考察报告(杨爱武)(印0[精选5篇]

第一篇：考察报告(杨爱武)(印0

考察报告

杨爱武

我这次参加的是园长培训班的外出考察活动，11月15号出发，历经四个城市，一共参观了六所幼儿园，上海2所，青岛1所，大连2所，北京1所，总的来说，这六所幼儿园都不算大，但各有特色，因为小，所以好管理，每个幼儿园都是10个班，300人左右。下面我逐一进行介绍：

第一所是上海闵行区科技幼儿园，我们八点多来到幼儿园，幼儿正在来园中，校医认真地给孩子晨检登记服药，小朋友来园后进行晨练，9点钟升旗，升完旗后做早操，早操后再吃早餐。早餐后再进行教学活动和区域活动。

幼儿园给我们安排了一个语言活动《米拉的肚子》，这是分级阅读里的内容，组织活动的老师虽然很年轻，但讲故事讲得很好，很注重让幼儿复述和表演，幼儿参与的积极性很高，整个活动的气氛很活跃。课后李园长介绍幼儿园的情况，她说科技幼儿园并不是要培养幼儿有多高的科学技术，而是培养幼儿爱学习、爱动脑、爱提问的好习惯，给孩子创造一个想做事的氛围，在多元智能理念指导下，开展丰富多彩的教育教学活动，从而让幼儿得到全面的发展。

中午，我们聆听了一位幼教专家的讲座。现在幼儿园已经进入二期课改，上海对幼儿教育比较重视，制定有总的目标，还有近期、远期和具体目标，下面的幼儿园操作起来很方便，很多幼儿园还有专家蹲点，指导具体如何开展科研工作，及时给老师解答难题，幼儿园开展工作起来很方便。她指出，幼儿园应该药铺两种课程，基本课程和选择性课程，基本课程占80%的时间，选择性课程占20%的时间，注意上不封顶，下要保底。特别强调幼儿发展是6在原有基础上得到提高，我们让孩子学到的应该是可持续的，让他终身受益的东西，要特别观众对孩子一生发展产生影响的良好品质，如：规则意识、适应能力、交往能力等等。

下午，我们去的是徐汇区宛南幼儿园，这所幼儿园最大的特点就是“教育生活化”，它的教育理念是生活即教育，非常注意生活环境的创设园里倡导的四感个目标是：安全健康地生活，自主愉快的生活，文明友爱地生活，积极创造地生活。幼儿园设有专门的生活创意馆，生活课程活动室，里面提供有餐具、电磁炉、微波炉、锅、铲、勺刀、案板等用品，供老师小朋友去开展活动。

第三所是青岛实验幼儿园，这是青岛市教育局直属的一所幼儿园，性质跟我们很相似，它的特点是区域活动搞地特别好，教室很大，活动区域多（有美工区、制作间、搭建区、娃娃区、农贸市场、英语区、益智区、表演区、图书区、信息角等）、材料丰富，幼儿的常规好，说明平时经常开展区域活动。这所幼儿园非常注要名园效应，一共有四所分园，属于民办非企业性质，都办得很不错，这一点很值得我们学习。第四所是大连市第一足球幼儿园，这是全国第一所以足球命名的幼儿园，全园所有的小朋友都参加足球训练，聘请专门的足球教练，连续六年获大连市少儿足球比赛冠军。它的另外一个特色就是早教中心，从2001年开始尝试开发早期教育，自己编教材，面对1-3岁的幼儿，有半日制的，也有按小时计算的，办得很红火。第五所是大连市实验幼儿园。这所幼儿园最突出的地方就是厨房，厨房非常漂亮、干净，师傅也非常能干，幼儿吃的面包、蛋糕都是自己做的。最后一所是北京东成区曙光幼儿园，这所幼儿园是我们参观过的最差的一所幼儿园，环境简陋、教师年龄偏大，设施陈旧，在这就不多说了。在北京我们参观了鸟巢和水立方，很壮观也很漂亮，给我们的感触很深。

2008-11-18

第二篇：杨桥地理考察报告

2016年9月24日早上，在地理老师的领导下，八年级部分同学来到宜秀区的生态农庄进行实地考察主要考察了罗岭一带的农业发展情况。活动中，邀请了安庆市种植业局总农艺师陈再高先生为我们讲解。首先，同学们来到了安徽阳光雨露农业生态园 它是集葡萄种植、垂钓、农家乐于一体的现代旅游观光农业生态园位于舒城

县干汊河镇317省道15k处，舒城县城至4A级万佛湖风景区的必经之路交通十分便捷。公司始建于2009年，注册资金300万元，占地500多亩，一期工程投资500多万元，其中葡萄种植360多亩，葡萄品种有夏黑、醉金香、藤稔、金手指、美人指、红提六种优良品种，采用避雨设施、矿物杀菌剂、施有机农家肥、套袋等有机葡萄标准种植自二0一一年七月中旬成熟，年产葡萄100多万斤。陈总农艺师结合安庆自然地理情况，尤其是考察地的自然特征，就什么是生态农业，为什么发展生态农业和生态农业的发展前景做了深入浅出的介绍 了解到的是安庆主要地势环境，温度降水及给农业带来的影响。安庆主要位于安徽省西南部，俗称皖南，山，丘陵，外滩，湿地等复杂地形广布。年降水量大约在1300mm-1500mm之间，气候适宜，降水充沛，但年降水量季节差异较大，1-2月较少，4-7月较多。专家也提到了农业面临的困难及挑战。如洪涝灾害。今年的水旱灾害更是双管齐下，对农业十分不利。安庆的农业生产与地形气候有着密不可分的联系。继7月下旬严重洪涝灾害后，又遭遇持续干旱无雨天气。为减轻洪灾旱情双重损失，积极推广节水抗旱栽培技术，把有限的水资源用在刀刃上，使旱灾造成的损失降到最低程度。随后，我们又发车至龙泉农业基地进行考察，内有养猪场，各种农作物，供我们进行考察，里面环境优美，空气清新，我们还见到了植物中的大熊猫——红豆杉

本次考察为期4小时的阳光生态农庄活动取得圆满成功！

805班王浩然

第三篇：杨爱英事迹材料

师爱弥漫在瑶乡

——中方县蒿吉坪瑶族乡洞门口村教学点杨爱英教师优秀事迹

在中方县、溆浦县、辰溪县交界处，巍峨挺拔的雪峰山腹地，有一个贫困的瑶族乡学校――洞门口教学点。这里溪壑纵横，山高林密，人烟稀少，自然环境十分恶劣。我就是这所教学点唯一的老师。３０年来，我以无私奉献、默默耕耘的精神扎根瑶乡，播撒文明，用自己的心血谱写了一曲曲人民教师为人师表，忠诚党的教育事业，感人肺腑的爱之歌；我用催人泪下的事迹，揭示一支红烛所蕴含的全部含义，令人无不肃然起敬。在一个小山旮旯里演绎着不平凡的故事。

扎根山村，坚守岗位

三十年来，我一人一校一直扎根在瑶乡最偏僻、最艰苦的洞门口教学点工作。洞门口教学点是典型的“一师一校”模式。在瑶民的眼里，她既是校长，又是老师；既是管理员，又是炊事员；既是保姆，又是维修工……

复式教学，工作量非常大。一个人要教三个年级的课程，困难可想而知。不管面临多大的困难，我总是这么说：“农村教师，一个萝卜一个坑，我不上课，孩子们就得放学，我不忍心。”我是这样说的，也是这样做的。

２００５年１２月２６日凌晨，一场大火将洞门口村２０多户吞噬，我的家也未能幸免。大火把我家所有的物品化为灰烬。正值寒冬，临近年关，别人家都在热热闹闹置办年货，而我家却只剩下大火过后的袅袅余烟、一堆瓦砾。发生火灾的那天，正是星期一，乡亲们和同学们都以为我不会来上课了，然而，困难没有征服我，灾难没有压倒我，我抹了一把眼泪，又坚定地站到了讲台前面。

在婆婆患肺癌期间、在我自己生病期间……我都没有请过一次假，没有落下一节课，没有迟到一分钟，始终坚持出满勤，坚持以校为家。

视生己出，爱洒学生 在近三十年的教育教学中，我突出一个“爱”字。我始终注重全面施教，真心关爱每一个学生。在我的眼里，没有好生差生，每一个学生都是一株可爱的幼苗，都可长成参天大树。在我的育人理念中，教师要做的就是如何多给幼苗一些阳关雨露，多给幼苗一些扶持支撑，让他们健康茁壮成长。

１９９８年一学期，洞门口教学点从江西转来一个三年级学生。刚开始，这个学生成绩特别差，且性格孤僻，脾气暴躁，同学们都“讨厌”她。经过了解，得知她父母离异，随母亲来到这里，之后母亲又外出打工，她和外婆住在一起。可外婆年老多病，根本管不了她。因为没有双亲的关爱她便产生了厌学厌世情绪。有一天，她竟在书包里放了几十粒安眠药。为挽救这个可怜的孩子，我把她接到自己家里，同吃同住，为她做新衣服、买学习用品，象待亲生女儿一样关心她、疼爱她，并且根据她爱劳动、讲卫生的优点，培养她担任班上卫生委员。渐渐地，她与同学们有了言谈，有了欢声笑语，学习也慢慢进步了，后来还成里学校的优秀学生干部，小学毕业以优异的成绩考上了初中。

２００３年下期开学，洞门口教学点绝大多数学生都回到了学校，唯独三年级班长米冬青迟迟没来报名。晚上，我来到米冬青家里，只见昏黄的灯光下，冬青正和奶奶吃晚饭，桌上摆着一碗咸菜。冬青见到我，丢下饭碗扑到我怀里失声痛哭：“杨老师，我爸病死了，妈妈改嫁到很远的地方去了，我再也见不到妈妈了！”听后，我心里一震，难过极了。我想了想，说：“冬青，明天你来学校读书，老师给你交学费，你要是愿意，老师就当你的妈妈吧！”有老师当妈妈，孩子当然愿意，米冬青当场就抱住我，叫了一声“妈妈”。第二天，米冬青来到学校，我帮她交了学费，为她买了词典、书包、笔记本、作业本、笔、、、、、、而当时，我的两个女儿正在读大学，家里已欠下六万余元的债；自己家中至今没有住房；爱人是农民，没有稳定收入。但我只要看到有家境贫困的学生，便不由自主地慷慨解囊。我究竟为学生垫过多少学杂费，花过多少医疗费，究竟帮助学生解决了多少困难，给了学生多少温暖，我也没有统计。只晓得我工作过的教学点没有流失一个学生，适龄儿童的入学率、巩固率都是１００％。在我的心中，孩子是未来，是希望，只有让他们接受良好的教育，学到真正的本领，愚昧的山村才会走向文明，贫穷的山村才会走向富强！

奉献青春，无怨无悔

去年上学期的一次班会，我坐在孩子们中间，正和学生有说有笑，一位女生突然指着我的头惊呼：“杨老师，你有白头发了！别动，我给您拔掉。”女生拔出白发，拿在手里说：“好白好白呀！杨老师，您怎么会有白发呢？”我说：“老师老了嘛！”孩子们不相信：“老师也会老吗？”“你们长大了，老师就老了。”这句话本是随口而说，我并不在意。然而，正当我转身在黑板上写字时，台下却有两个女孩子在哭。我还以为是旁边的男孩子欺负了她们，转过身来问：“你们哭什么啊？”给我拔头发的女孩子抽噎着说：“我们不要长大，我们不要老师老。”之后，他们知道，不管他们愿意不愿意，他们都会长大，老师都会老。下了课，他们都争着为我捶背、捏肩。

尤其是２０００年之后，我要教三个年级的课程，复式教学，工作量大大增加。我犹如一只转个不停的陀螺，更象是上足了发条的时钟。早上不到六点就起床，挑水、喂猪、洗衣、做饭！料理好患病多年的婆婆，８点钟准时出现在教师里，辅导成绩差的学生。上午四节课，中午先给几十个学生做饭，然后抓紧时间

批改作业，下午三节课，放学后，又得抓紧时间赶农活，直到天黑才进屋。吃过晚饭，又得准备第二天的课……日复一日，年复一年。三个年级一个班，８１００多个日日夜夜，我将青春化甘露，滋润着一个个山里娃。

为了自己热爱的事业，我在偏僻的山村教学点辛勤耕耘了３０年，默默奉献了３０年。在这３０年里，我消失了青春容颜，守住了清贫寂寞，守住了师德风范。雪灾的时候，我每天接送小同学上学，并掏钱为有困难的同学买雨鞋。我时常在想，身为人民教师，能得到学生如此尊重和爱戴，即使再苦点，再累点也值！

爱如潮水，师爱无限

洞门口村的１３个村民小组，有８个村民小组住在洪潭溪的另一边。洪潭溪是由４条溪汇合而成。平日时，溪水潺潺，风景秀美。然而到了雨季，却常常令学生、家长和老师揪心，因为溪上没有桥。当地人曾流传这样一句话：“洪潭溪，水不大，发了水，读书怕。”溪对岸的孩子全得趟水过溪，大人要出工，接送孩子过溪的事自然而然就落在了老师的身上。那时学校有１００多人，溪对岸的有５０多名学生。每到雨水多的年份，我和同事们一年要涉水接送学生１００多次。从１９８１年到２０００年建桥止，我们仅接送学生过溪就走了１６０００多里路，其中涉水达万里。山不转水转，水不转人转。滔滔溪水，我的脊梁就是移动的桥梁。深深的瑶家山寨里，我的胸怀就是不倒的学校。

瑶山里高寒山区湿气大。每到寒冬腊月，学生上学要走两三个小时山路，来到学校鞋袜都湿了，冷得直打哆嗦。为解决学生的取暖问题，我就从家里挑来木炭，每天早晨生好火，将几十个烘笼全部烧好，然后一个个送到学生手中。那一个个红红的烘笼啊，就像天上的一轮红日，温暖了山里的冬天，照亮了孩子们心灵的荒原，开启了孩子们知识的源泉。

雨果说过：“花的事业是尊贵的，果的事业是是甜美的，让我们做叶的事业吧。因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我愿做教育田苑中的一片绿叶。无私奉献就是绿叶。我的字典里只有教育，我的情感里唯有学生。学生世界里，我是慈爱善良的老师妈妈；教学世界里，我催生着桃花朵朵开……

辛勤耕耘，硕果累累

３０年来，我“德教双馨”。我所任教的洞门口教学点的学生总成绩每年都名列铁坡区榜首。该村适龄儿童入学率，巩固率和合格率都达到了１００％，由于突出的工作成绩，连续两届被选为党代表，并出席中方县党代表会；１９８３年，１９８８年，１９９７年，２０００年，均被评为怀化市“优秀教师”，２００１年所写论文《营造班级创新教育氛围》获中国教育创新二等奖，并被选入《中国教育创新研究》正式出版；５次获怀化市论文奖，18次获中方县论文奖，２００１年，２００５年被中方县人民政府评为“优秀教师”；２００６年３月８日，被中方县评为“巾帼建动标兵”；２００６年６月，被湖南省评为“乡村优秀教师”；２００６年９月，被中方县人民政府评为“十佳教师”；２００７年４月，被中方县评为“三八红旗手”；２００７年８月２４日，被湖南省人民政府评为“优秀教师”，并记二等功一次；２００７年９月１日，中方电视台、怀化电视台、《怀化日报》特别前往洞门口教学点实地采访，并在教师节做了专题报道。

２００８年１１月２８日，湖南电视台到洞门口教学点采访，同年１２月１８日荣获长沙第二届“运达喜来登教师奖” 奖学金五万元、奖杯、荣誉证书，并参加了湖南省的颁奖晚会，被评为湖南省“十大优秀教师”，2009年5月获“全国第二届敬业奉献提名”。我的事迹先后被湖南省电视台、怀化电视台、中方电视台、《湖南日报》、《怀化日报》等数家新闻媒体多次报道。

瑶山是偏僻的，但有一批又一批的学生，我的心不孤单。学校是简陋的，但那是我发挥作用的天地，我的精神很富有。教育给我以生命历程中不息的激情，我将一如既往地在大山中当教师，培育人才，融化贫穷，改变大山，收获幸福。让爱在瑶山中不断延伸…

第四篇：杨顺朋毕业考察报告

毕业考察报告

08家具设计2班杨顺朋08180041

材料、色彩：

质地轻盈的非木质家具在广州的大街小巷涌现，让人一见难忘。那一眼见底的干净质地、柔和舒适的缤纷色彩，总能令人无可救药地恋上了它们纯粹的美丽，而其中尤其以色彩鲜艳、形状各异的塑料家具最吸引人的眼球。

随着木材资源的减少，人们追求环保的意识也日益增强，也促成塑料家具的风行。以前的塑料家具多在户外见到，但是总给人不够档次和品位的感觉，如今在广州流行的塑料家具又是怎样的呢？近日，记者在各大卖场看到塑料家具已加进许多高科技材料，设计富有时尚感、结实耐用，比如一张KARTELL的休闲椅拥有流畅的线条、亮丽的色彩，成人孩子都适用，客厅卧房都可以摆放，能让人们的居室瞬间“亮”起来，与户外夏天的气息一同跳跃。

这种新型塑料无论是制成椅子、餐桌、茶几等大家具，还是做成小凳、灯罩等小配件，都能一次注塑成模，而且易于加工的特点使它具有很强的可塑性，因此可以充分随意地表达出设计者的个性。菲力普·斯达克就借此在他的家具设计中大玩色彩、排列、堆砌与光线游戏，由此使得他手中的各种塑料家具变得趣味横生。

由于塑料家具色彩极其丰富，因此它极易和其它家具搭配。比如在一个小客厅里，选几张色彩丰富、线条流畅的塑料座椅，点缀居室，方便实用，可让家庭气氛顿时变得轻松活泼起来。而且与木质、玻璃、石材等材料的家具相比，塑料家具给人的感觉就是轻便灵巧，即使是一个纤弱女子也不需要花费很大的力气，就可以把它轻易地搬移，所以很受“苏豪”一族和年轻人的喜爱。

我们知道，色彩是一种富于象征性的元素符号，它在人类社会活动中扮演着一个重要的角色，就色彩自身而言，它是没有感情的，但是，一旦色彩与人们的生活发生联系之后，便成了人们表达情感的工具。在家具设计中，色彩运用于家具，就如同于服装运用于人体，因为家具设计除了要满足人们的起居生活的需要外，还体现出居住环境的完整设计风格，反映出居住者的职业特征、审美趣味和文化素养。家具设计师不仅要运用形态与质感来表现家具设计的风格，而且还要充分利用色彩来表达设计的情调，他们习惯于从丰富多彩的自然色彩中，去提炼、概括，并根据所设计的内容，用色彩语言组成一定的色彩关系，并且利用色彩的适当布局，形成韵律感和节奏感，使其形成一种独特的语言，传递出一种情感，从而达到吸引和感染消费者的目的。家具设计的色彩，有时强调其整洁性，这是由于人们对家具的选择除了要求其舒适感之外，还要求它的易于清洁，许多家具都使用象征清洁卫生的浅色系列。在西方家具设计中，如北欧简约风格的家具设计，其色泽素雅、静穆，多追求一种单纯、宁静之美，这种风格的设计，主要是依赖于家具功能的选择、材料的配置以及色彩的搭配。家具设计的色彩还必须考虑各种不同环境下的功能特性，以及不同人群对不同色彩的喜好。消费者不同的特性，决定了家具色彩喜好的差异：不同的宗教信仰、文化差异、气候环境以及特定时期的流行色，常常体现出不同人种的心理状态，以及对社会文化价值观的认同，家具设计师只有深刻把握住色彩的特性，才能有助于家具设计的色彩运用。

在现代社会里，家具往往又体现出一个人的生活方式，并且还潜移默化地影响着人们的情绪，人们对色彩的联想通常与个人的生活经历分不开的，人们通过自然界和社会的接触逐步形成了色的概念和联想，因此人们对色彩的喜好因性别、年龄、职业、民族的差异，在进行家具的色彩设计时不能不考虑这些因素。工艺技术、多功能造型：

加工过程中，资源的加工工艺性直接影响到家具的生产。对于木质资源。要考虑到其受水分的影响而产生的缩胀性、裂变性及多孔性等。塑料资料要考虑到其延展性、热塑变形等。玻璃资料要考虑到其热脆性、硬度等。

比较通用的一个技术就是切割技术，不论何种材料，首先都是要把型材加工成我们要的形状和尺寸。切割是共性的技术。

激光切割技术

激光切割是利用高功率密度的激光束扫描过材料表面，在极短时间内将材料加热到几千至上万摄氏度，使材料熔化或气化，再用高压气体将熔化或气化物质从切缝中吹走，达到切割材料的目的。超高压水切割

超高压水切割又称水刀和水射流，它是将普通的水经过多级增压后所产生的高能量(380MPa)水流，再通过一个极细的红宝石喷嘴(Φ0.1～0.35mm)，以每秒近千米的速度喷射切割，这种切割方式称为超高压水切割。

超高压水切割的形式有两种：从水质上分，超高压水切割有两种形式，一是纯水切割，其割缝约为0.1～1.1mm；其二是加磨料切割，其割缝约为0.8～1.8mm。

制造家具的金属、玻璃、石材、皮革和塑料都可以使用这两项切割技术，配合机械切削技术，可以高效制造品质更高的家具。

伊百丽系统家具，环保、省时、省心、省料、功能齐全、造型新颖、使用方便、舒适实用。这类多功能的家具集多种功能于一体，占地少、灵活性大、功能转换简便，受到欢迎。

现在的消费群体，多是五六十年代以后出生，与他们的祖辈、父辈有截然不同的价值观念和生活方式。他们讲究消费，崇尚新奇，不过分追求产品的耐久性，而对廉价、易购、新鲜的产品更有兴趣；他们强调自我、强调个性，他们要求产品市场多元化，向往一个多样化、不断推出新材料新品种的市场。现有的家具已不能满足消费者的需求，于是品种繁多、多功能家具将成为家具业的发展主流。今年广州、东莞举办的各种家具展览会，表面粘贴各式各样实木皮的木制家具走俏，受到广大消费者的欢迎与喜爱，从而成为引领家具市场的一种新潮流。

第五篇：杨露露我爱读书

我爱读书

小的时候，我还不识字，就缠着妈妈给我讲故事，我经常在妈妈的故事中不知不觉地睡着了，梦见自己变成了故事中漂亮的小公主、可爱的小白兔……

等上一年级了，在老师的帮助下，我学会了汉语拼音，认识了许许多多的汉字,我开始拼着拼音看一些画册。现在我是一名三年级的小学生了，我已经学会自己看书了，并且深深地喜欢上了读书。

我爱读书。平日在家里，完成了老师布置的作业，剩下的时间就是读书。有好多次，爸爸妈妈做好了饭，叫我去吃饭，可我总是说：“你们先吃吧，等我看完这个故事再吃。”为此，妈妈没少说我。晚上睡觉前也爱拿本书看看，有好几次抱着书不知道啥时候睡着了。有时候小伙伴找一起出去玩，虽然我很想去，但一想到一本书还没读完，我就把自己一个人关在家里，静静地读起来。读到高兴的地方，我会情不自禁地手舞足蹈；读到悲伤的地方，我也会伤心落泪；读到好玩有趣的地方，我常常哈哈大笑；读到优美的词句，我会拿起笔，记在我的读书笔记上。读书给我带来了许多乐趣。

亲爱的同学们，让我们一起走进书的海洋，一起分享读书的快乐吧!

三一班杨露露