城南新世纪幼儿园家长行为规范

第一篇：城南新世纪幼儿园家长行为规范

城南新世纪幼儿园家长行为规范

幼儿园是教育、培养儿童的文明场所，成人的一言一行直接影响孩子的行为习惯。为了孩子健康成长，请家长配合做到以下几点：

一、家长要保持仪表整洁出入幼儿园。言行举止文明，不当着孩子的面与别的家长发生争吵，不议论教师，为幼儿作表率和榜样。

二、请自觉保持幼儿园活动场所卫生，不随地吐谈、不乱扔果皮纸屑、不抽烟。家长或幼儿患传染病时必须及时向幼儿园保健室报告，以便及时采取隔离治疗措施。

三、家长要搞好幼儿个人卫生，做到给幼儿勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲，不得留长指甲，以防抓伤他人。

四、尊重幼儿，尊重幼儿园教职工。积极参加园内组织的家长活动，及时反映幼儿情况，共同承担起教育孩子的重任。

五、在家庭里形成良好的教育氛围，支持并满足孩子的合理要求，倾听孩子的正确意见，不溺爱孩子，不包办孩子的一切。

六、在园期间，幼儿之间发生矛盾、纠纷，家长不得随意斥责、恐吓对方幼儿，应采取积极的态度和正确的教育方法引导教育自己的孩子，并向教师反映，由教师妥善解决，确保幼儿身心健康。

七、教育幼儿爱护园内各种设备、玩具，培养幼儿爱护公物的好品质。在室外活动时教育幼儿不随地大小便，排便应到室外厕所或楼内厕所，楼内厕所便后请及时冲洗。

八、严格执行和遵守幼儿接送制度，家长一定要将幼儿交到教师手中，然后离园。家长有事需委托他人接送幼儿时，及时告知园长或班级教师并做好沟通工作，以防幼儿丢失。特殊家庭（离异等情况）的幼儿在接送幼儿的问题上，家长必须协调好关系，不把问题带到幼儿园，影响幼儿身心健康。

九、请家长自觉遵守幼儿园作息制度，按时接送幼儿，注重培养幼儿良好的生活习惯，早睡早起，不迟到。接送时请能够自觉排队，不拥挤，不喧哗。上午9:00锁门下午4:20开门5：30静园。午睡时间无特殊原因不能接孩子，以免影响大部分孩子休息。

十、家长接送幼儿时，请将车辆在园门口的两旁摆放整齐，不骑自行车、摩托车进入幼儿园。

十一、家长与幼儿园的教职工要保持正常工作关系，不请客送礼，不在班上长时间逗留与当班教师长时间交谈，以免影响工作。

十二、特殊体质的幼儿（心脏病、癫痫、过敏体质、习惯脱臼等），必须与班级教师沟通，以便于教师给予特殊关注，如没有告知幼儿园，出现不良后果责任家长自负。

十三、离园后在园内玩耍时，家长必须看管好自己的孩子，出现不良后果责任家长自负。到了静园的时间，请家长配合值班人员提醒幼儿尽快离园。

家长朋友，您做到哪些了呢？相信您都能做得到！

第二篇：新世纪幼儿园家长工作总结

关山镇中心幼儿园家长委员会工作总结

（2008-2009）

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“市优质幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1＞2的教育合力。

二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、具体措施：

（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自培，优化技巧

以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家长指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关 的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量

采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录 和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。

（2）家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

（3）亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子们的家阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。

同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。

（4）专家讲座：从家的实际需要出发，本学期我园针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，教师应做到“五公布”：

1、每月公布月工作计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。

2、每周向家长公布周计划。看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标。

3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。

4、每周公布一周点心谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家长饮食结构的补充提供依据。

5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。

二、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍

让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将通过准荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

2、利用社区资源，拓展教育外延。

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓励家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

3、重视社区早教，拓展指导阵地

随着社会的进行，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们也深切地感受到婴儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。充分用

好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，确保每学期两次为社区0-3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。

四、具体安排：

1、制定本学期家长工作计划；

2、各班家访，了解班内幼儿基本情况；

3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议。

4、家长情况摸底，建立家长资源信息库及社区早教委员会。

5、各班家长会。

6、家长阅览室开放。

7、家长老师进课堂活动。

8讲座：小班幼儿秋季疾病的预防和识别（保健员）；

9、基地老师进课堂。

10、家委会会议。

11、教师学习：与不同的家长该如何交流？

12、教师沙龙“我眼中的家长工作”；

13、家长“育儿困惑”征集、归类和答复。

14、下发家长问卷并进行情况汇总；

15、评比“好家长”，撰写家教心得；

16、撰写家长工作总结；

关山镇中心幼儿园

2009年7月

第三篇：幼儿园家长行为规范

幼儿园家长行为规范

一、家长出入幼儿园要仪表整洁，举止文明，谈吐文雅，为幼儿作表率和榜样。

二、尊重幼儿，尊重幼儿园的教职工。积极参加园内组织的家长活动，及时反映幼儿情况，积极与班级教师配合共同完成育儿任务。对幼儿园各项工作及时提出意见或合理化建议。

三、送幼儿入园时，家长一定要将幼儿交到教师手中，然后立即离园，不在操场内逗留，不在大门口闲谈。

四、在园期间，幼儿之间发生矛盾、纠纷，家长不得随意斥责、恐吓对方幼儿，应采取积极的态度和正确的教育方法引导教育自己的孩子，并向老师反映，由教师妥善解决，确保幼儿身心健康。

五、讲究卫生，进园不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不抽烟。家长或幼儿患传染病时必须及时向幼儿园医务室报告，以便及时采取隔离治疗措施。

六、教育幼儿爱护园内各种设备、玩具，培养幼儿爱护公物的好品质。在室外活动时教育幼儿不随地大、小便，排便应上厕所。

七、家长如有事需委托他人接孩子时，需事先告知本班老师，并让老师认识委托人，以防幼儿丢失。

八、幼儿在园活动期间，家长不能在班上长时间逗留或与当班老师长时间交谈，影响正常的教学活动。

九、离园时，家长准时到班上接幼儿，提醒幼儿与老师告别，并督促幼儿尽快离园。

第四篇：幼儿园家长行为规范

幼儿园家长行为规范

一、尊重幼儿，尊重幼儿园教职工。积极参加园内组织的家长活动，及时反映幼儿情况，积极与班级教师配合共同完成育儿的任务，并对幼儿园各项工作及时提出意见或合理化建议。

二、在园期间，幼儿之间发生矛盾、纠纷，家长不得随意斥责、恐吓对方幼儿，应采取积极的态度和正确的教育方法引导教育自己的孩子，并向教师反映，由教师妥善解决，确保幼儿身心健康。

三、家长出入幼儿园要仪表整洁，不穿睡衣和拖鞋，举止文明，谈吐文雅，为幼儿作表率和榜样。

四、讲究卫生，进园不随地吐谈、不乱扔果皮纸屑、不抽烟。家长或幼儿患传染病时必须及时向幼儿园医务室报告，以便及时采取隔离治疗措施。

五、教育幼儿爱护园内各种设备、玩具，培养幼儿爱护公物的好品质。在室外活动时教育幼儿不随地大小便，排便应到室外厕所或楼内厕所，便后请自觉及时冲洗。

六、家长如有事需委托他人接孩子时，需持事先写好的书面委托书亲自交给本班老师，并让老师认识委托人，以防幼儿丢失。

七、家长与幼儿园的教职工要保持正常工作关系，不请客送礼，不在班上长时间逗留与当班教师长时间交谈。

八、离园时，听到静园铃声，请配合值班人员提醒幼儿尽快离园。

第五篇：幼儿园家长行为规范

《幼儿园家长行为规范》

《幼儿园家长行为规范》

一、家长出入幼儿园要仪表整洁，举止文明，谈吐文雅，为幼儿作表率和榜样。

二、讲究卫生，进园不随地吐谈、不乱扔果皮纸屑、不在幼儿园里抽烟。

三、尊重幼儿，尊重幼儿园教职工。积极参加园内组织的家长活动，及时反映幼儿的情况，积极与班级教师配合共同完成育儿的任务。

四、在园期间，幼儿之间发生矛盾、纠纷，家长不能随意斥责、恐吓对方幼儿，应采取积极的态度和正确的教育方法引导教育自己的孩子，并向教师反映，由教师妥善解决，确保幼儿身心健康。

五、教育幼儿爱护园内各种设备、玩具，培养幼儿爱护公物的好品质。在室外活动时教育幼儿不随地大小便。

六、家长如有事需委托他人接孩子时，需事先打电话通知幼儿园，并由委托人凭接送卡接幼儿，以防幼儿丢失。

七、家长与幼儿园的教职工要保持着正常工作关系，不请客送礼，不在班上长时间逗留，不与主班教师长时间交谈。

八、到离园时间，请配合值班人员提醒幼儿尽快离园。

成人礼貌用语：初次见面说您好；客人来到说欢迎；好久不见用久违；欢迎购物用光临；求人解答用请教；赞人见解用高见；看望别人用拜访；陪伴朋友说奉陪；等候客人用恭候；请人帮忙说请多关照；表示歉意说对不起；麻烦别人说拜托；与人分手说再见；中途先走说失陪了；表示答谢说谢谢；表示礼让说您先请；