冯庙镇中心幼儿园标准化建设实施方案(解澎波)（精选5篇）

第一篇：冯庙镇中心幼儿园标准化建设实施方案(解澎波)

冯庙镇中心幼儿园标准化建设实施方案 为了进一步规范幼儿园优化建设和科学管理，促进幼教事业持续协调发展，全面提高幼儿圆的保教质量，将我园建设成高标准、高质量的乡镇中心幼儿园，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，在县教育局的指导和中心校的直接领导下，我园计划自2011年起，分步骤实施标准化建设工程，促进转变幼儿教育观，树立正确儿童观，增强幼教工作的责任感和使命感，规范幼儿园教育行为，为幼儿一生发展奠定基础。

二、幼儿园现状

我园为冯庙镇中心幼儿园，辖区覆盖人口28080人，辖区内适龄幼儿700人左右。由于受到园区条件的限制，我园现有班级7个，在校幼儿数为470人，现有专职教师10人，自聘教师5人。园区占地面积仅1152平方米，教学及辅助用房面积为633平房米。由于现有的条件很有限，远远不能满足辖区内幼儿的入园需要，所以亟需对我园进行重新规划设计，实施标准化建设。

二、工作目标

（一）园区建设

1、园区需新征土地3.5亩。由于我园面积太小，已经成为我园发展的瓶颈，所以亟需新征土地，将我园重建。

2、新建教学及辅助用房、行政办公用房、生活用房等合计3500平方米。我园现有幼儿数为470人，只开设了7个教学班，班额非常大，已经严重影响了我园的教育教学质量。且随着我镇经济的发展，集镇化进程在加快，将由越来越多的农村人口进入集镇，这样适龄幼儿数在短期内将会急骤增加。我园现有的教学班已远远不能满足。因

此亟需新建教学及辅助用房等，满足正常教学的需要。

3、修建有室外活动场地，生均3平方米，绿化面积生均1平方米，配备大型玩具和体育活动设施。

（二）、配套设施

1、配备适合幼儿身高的桌椅、玩具橱、茶杯架、毛巾架，玩具人均达3件,图书生均5册，班级备有三机一幕，风琴或钢琴等教育设备。

2、配备服务用房。备有值班室、晨检室、保健室、睡眠室、教职工办公室、会议室、厕所，和家长接待室。

3、配备音乐教室、舞蹈室、手工美术室、室内多功能活动室等专业教室。

（三）人员配备

1、幼儿园（班）工作人员，应热爱幼教事业，热爱幼儿，有良好的职业道德，能胜任本职工作。

2、坚持幼儿园按1：2，幼儿班按1：1.5的编制配足配齐教师，设有园长、教师、保健员、保育员和后勤人员。

3、所有人员必须达到合格学历，并经过专业培训。

4、所有人员要做到定期进行体检，持有健康证。

（四）招生和编班

1、坚持招收3-5周岁幼儿入园

2、保证入园幼儿人人接受体检，合格率100%

3、编班人数：小班25—30人，中班30—35人，大班35—40人。

（五）园务管理

1、全面贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，接受教育局和中心校的领导和管理。

2、实行园长负责制，全面负责领导幼儿园（班）工作，为幼儿的发展提供安全的环境，保证园长和教师队伍的相对稳定。

3、严格遵循《幼儿园教育指导纲要》，为幼儿提供健康丰富的成长环境，遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动形式，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、建立健全各项规章制度，并严格执行。

5、建立工作人员和幼儿名册，按上级要求，做好统计报表工作。

6、建立完善的档案资料，专人负责，整改归档。

三、具体措施

1、强化组织领导

领导进一步强化各种责任，及时掌握幼教工作情况，组织检查指导和考核验收工作，园长具体负责有关工作实施。

2、实行工作目标责任制

紧紧围绕目标任务，严格实行工作责任制，把标准化建设的各项目标任务落实到每个教师，每个班级，把每个教职工抓标准化建设工作的实绩列为对教职工考核的重要内容，作为教师奖惩的重要依据，把末位警示和责任追究作为落实标准化建设工作目标的保证。

3、解决突出问题

坚定不移地执行《安徽省幼儿园设置基本条件》，坚持标准，依靠县教育局、冯庙镇党委、政府、中心校，着力解决设置场地，建筑面积、活动面积、绿化等问题，加强规模化建设。

4、保证经费，积极筹措资金，专款专用，为扩建和完善添置必要的设施设备，保障稳定的经费来源。

5、加强宣传工作

利用多种形式，向幼儿、幼儿家长、教职工宣传幼儿园标准化建设的目标、任务、意义，营造浓厚的有利于标准化建设工作顺利开展的舆论氛围，动员全员参与，齐心协力共建。

四、进程安排1、2011年制定《冯庙镇中心幼儿园标准化建设实施方案》，并

进行可行性研究。勘察拟征用土地，做好群众动员工作。力争与年底落实征地目标。

2、2012年上半年园区新建项目招标、动工。年底结束所有工程。下半年所有大型设备招标采购，各项配套设施招标采购。

3、2012年下半年，园区绿化、运动场地、教室、办公室、会议室、保卫值班室、晨检室等配套完成。各功能教室设备配套完成。

4、2012年上半年同时进行幼儿教师、保育员、保健员、保卫人员的招聘、培训等相关工作，确保2012年8月所有人员正常上岗。

五、资金预算安排

主体工程305万元，活动场地10万元，征地10万元，设备设施20万元，其他5万元，合计资金：350万元。

冯庙镇中心幼儿园

2011年9月

第二篇：冯庙中心校学校文化建设暨特色学校创建实施方案(解澎波)

冯庙中心校学校文化建设暨创建特色学校

实施方案

为进一步加强我镇学校文化建设，稳步推进特色学校的创建，认真贯彻落实县教育局《灵璧县2012年学校文化建设暨创建特色学校实施方案》（灵教[2012]18号）文件精神，特制定本方案。

一、工作目标

坚持以质量为核心、特色谋发展的办学思路，让各校都能够有一个良好的育人环境，处处呈现温馨和谐且奋发向上的学习氛围，努力打造富有书香人文气息的花园式校园。学校深入发掘自身资源，培养人才，形成具有本校特色的文化氛围，并在此基础上由内涵向外延拓展，最终形成具有自己特色的学校文化。遵循教育规律，鼓励学生有更多的个性发展机会，同时以创建特色学校为契机，努力建设既有深厚底蕴，又充满生机活力、健康向上、丰富多彩、特色鲜明的学校文化，并以此提高学校的知名度和影响力。

二、整体思路

1、以人为本。打造团结向上的学校团队，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造优秀的学校形象、老师形象、学生形象，激发每一位师生奋发进取，自强不息。

2、环境熏陶。以学校环境达到绿化、净化、美化为标准，以教室文化、墙廊文化为切入点，逐步加强物质文化，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身其中可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。

3、制度约束。制度文化建设，对学校的全体师生形成一种约束功能，让遵纪守法成为学校每一名成员的自觉行为。

4、特色强校。充分利用校内外资源，根据学校的特点、师资的情况、学生的兴趣，校长把握住特色创建的主线，鼓励动员每一位师生都行动起来，积极参与特色项目的相关活动，并为此做出自己的努力，坚持不懈的提炼和推广既定的特色目标，形成富具内涵，可持续发展，并经得起时间考验的学校特色。

三、主要内容

1、内涵文化。各校要有体现自身文化内涵的形象标志——校徽、校歌，要设置展室、荣誉室等德育阵地，反映学校历史、文化积淀和办学成绩，增强学生的认同感和自豪感，激发师生的爱校热情。同时，还要认真确立学校蕴藏着的丰厚文化底蕴的教风、学风、校风等，并对“教风、学风、校风”也要有贴切的解读。校训、校徽、校歌是学校形象和标志，要具有标志性、独创性和艺术性，能够体现学校办学思想、育人目标和整体风貌。这些内容的征集可以广泛发动广大师生，发挥其主体作用，激励师生对校园精神文化的认同感和自豪感，进而增强学校的凝聚力和向心力。

2、环境文化。学校环境的建设要根据地域特点、学校的特点，科学规划、合理布局，形成自己独特的校园文化风格（包括建筑、周边、设施等）。当前应当结合县局要求，抓住大好时机，实施好今年的校园绿化美化工作。从绿化、净化、美化入手彻底整治校容校貌。同时要创设各种文化设施，结合自身情况设置并管理好公示栏、黑板报、图书室、阅览室、展览室等思想文化阵地；要在墙廊、过道和室内饰以与环境相协调、与学生相适应的图画与文字（如经典诗文、名人画像、名言警句、科普知识、历史故事、家乡文化或师生的书画作品等）。开辟图书角、外语角、文化长廊等，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时随地受到感化和教育，处处体现出校园文化的深刻内涵。

3、教室文化。教室是学生学习的主要场所，是教学活动的主要阵地。教室文化要体现班级师生的精神风貌，要体现班级积极和谐的氛围。教室的设计与布置提倡师生一起动手动脑，以学生设计为主，结合我镇正在开展的经典诗文诵读活动，让教室内时刻洋溢着书香气息。教室正面黑板上方悬挂国旗，教室后面墙壁设黑板报，教室门口同一侧悬挂个性化的班级标志牌。班级文化要努力创设文明、洁净的学习生活环境，要着力培养学生尊师守纪、热爱集体、热爱学习、团结互助的精神。班级的“图书角”、“卫生角”、“科普角”等可由学生自己设计，自己管理，它不仅可以让学生学到知识，培养管理能力，而且还可以培养学生的集体主义精神，激发学生学习兴趣，丰富学习生活。

4、制度文化。建立健全规范的学校管理制度，以严明的纪律、严格的管理规范校园秩序，推进依法治校，以规治校的管理体制。学校制度要提倡人文关怀，实行民主管理，提倡自我约束，有利于管理的高效快捷。在遵照国家法律规范的基础上，广

泛征求师生意见，建立和完善学校的各项规章制度，包括教师管理制度、学生管理制度、教学管理制度、评价管理制度及后勤工作相关制度等并分类装订成册，封面加上自己学校的校名和校徽。通过建立科学合理的规章制度并认真遵照执行，逐渐使师生认同，并自觉遵守的积极向上的制度文化，从而推动学校管理走向制度化规范化，实现学校细化管理。

5、活动文化。要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、能调动学生主动参与的校园文化活动。充分利用好清明、端午、“六一”、教师节、“十一”、中秋、重阳、及春节等重大节庆日和传统节日，设计开展丰富多彩的活动。积极开展校园体育与艺术活动，给学生创造展示自我、张扬个性、愉悦身心的平台，营造积极向上的人文环境，全面提升学生的人文素养。坚持每周一次的升国旗仪式，发表内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、集体的情感。广泛组织多种类型的兴趣小组，每年都应组织丰富多彩的体育、娱乐及读书、读报、讲故事活动，积极推广优秀校园歌曲，开展多种形式的歌曲演唱活动。近期校园文化活动要围绕学校文化建设总体目标，结合教育局和中心校的经典诵读活动，提倡形式多样，生动活泼，寓教于乐，通过各种活动建立积极向上的学校精神文化。

6、特色立项。各校在创建特色学校的过程中要从学校现有优势出发，科学决策，找准关键点，选择好突破口，确定特色项目，完美创建规划，明确特色学校建设工作中的中长期目标，制定好工作目标，大胆实践，定向发展，由点到面，逐步扩展，以特色项目带动其他工作，做到“成就一点，特色一园”。在学校文化建设的的过程中，活动开展中要围绕特色、突出特色，使局部特色发展为学校整体个性风貌，在学校文化建设中逐步形成自己的学校特色。

四、具体要求与实施

1、制定方案。各小学、幼儿园(特别是规划保留学校)要结合近年来学校文化建设实际，高起点、高标准重新谋划，务实的制定方案，加快实施，做到在历年建设的基础上有新亮点、新成效，使学校文化建设再上新台阶。各校、幼儿园2012年学校文化建设方案或规划于月底前报中心校办公室，要求不唱高调，不摆空架，实实在在的写出本的具体规划，材料中要有具体地点位置、具体日期、经费预算等数据。

2、明确责任，加强保障。学校文化建设是学校的基础性工作，要科学规划，抓住当下有利时机，把这项工作摆到重要的日程上，合理安排时间来积极组织实施，该投入和支持的一定要给予充分的经费保障和人力保障。中心校为统一加强领导学校文化建设工作，成立由王士品校长任组长，崔凤权、解澎波为副组长，中心校其他成员、各完初小校长及幼儿园长为成员的“冯庙中心校学校文化建设领导小组”，负责方案制定、措施落实、经费保障等工作。各校也要成立相关组织，确保分工明确，责任到人。

3、团结协作，重在落实。学校全体师生，上到校长，下至老师、学生，必须齐抓共管，积极合作形成强大合力，充分发挥主人翁的精神；同时要做到分工明确，责任到位，各相关人员要根据制定的实施细则、活动方案，做好落实工作，并留好活动的文字记录、图片，注意积累过程性材料，确保各项工作任务必须落到实处。

5、督促检查。根据学校文化建设的特点与重点，中心校将根据中心校的工作思路结合各校、园自身的实施方案和规划，对各小学、幼儿园学校文化建设和特色创建工作进行随机检查和定期组织观摩展评活动，实行跟踪考评，对工作不到位的学校将给予通报批评。各校也要加大对班级文化建设的检查，做到常抓不懈，在科学、规范的范围内尽快开成自身特色，并准备迎接各级领导对学校文化工作的随机检查和专项督查。

学校文化建设是一项长期的系统工程，各校要把学校文化建设作为一项常规工作，坚持不懈，形成学校文化建设的长效机制。2012年县局也将把学校文化建设情况确定为学校考核工作项目之一，中心校也将对全镇各校的文化建设工作进行考核评估，并列入考核内容。各校要不断总结学校文化建设的经验，逐步推进，不断完善措施方法，努力打造优美、和谐的育人环境。

冯庙中心学校

2012年3月10日

第三篇：经典诗文进校园-冯庙中心校书画板报设计评选大赛(解澎波)

经典诗文进校园

——冯庙中心校书画板报设计评选大赛

一、活动目的为把我镇各校打造成书香四溢的校园，让在校师生感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，在诵读活动中陶治情操，获取真知，中心校决定开展“经典诗文进校园” 板报设计评选大赛。使师生在比赛中得到优秀诗文的熏陶，并以此增强各校校园文化建设的内涵。

二、参与对象：各完小、初小

三、活动时间：2012年2月28日——3月5日

四、活动要求：

1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范。图文并茂且插图应适当、适量；要有日期、主办人及班级。

2.媒体介质可以是本校的宣传栏、黑板报或学习园地。

3.内容要围绕“经典诗文”主题。

4.各校以班为单位初选，择优上传1-2张数码照片参与中心校评选，照片要求是JPG格式，大小不小于5M，画面清晰，远近适中，涵盖版面完整。

5.上交时间：3月5日前。

6.上报邮箱：，中心校邮箱。

五、奖惩措施

1.各校必须在要求日期前上传照片，违期不交的将通报全镇并据情处理相关责任人。

2、中心校将根据各校板报版面设计的创意、内容及内涵，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和辅导老师证书。

冯庙中心校

2012年2月27日

第四篇：欧庙镇中心幼儿园文化建设实施方案

幼儿园文化建设实施方案

幼儿园文化建设是幼儿园可持续发展的不竭动力。在幼儿园的管理和建设中，我们应遵循和实践胡锦涛同志提出的科学发展观的要求，以抓教育、讲规范、树形象为载体，深入扎实地开展幼儿园文化建设，使幼儿园精神文明建设步入规范化、制度化、经常化的轨道。特制定幼儿园文化建设实施方案：

一、学习为先导，提高教职工政治素质。

我们将以道德建设为抓手，让领导干部率先学起来，教育带动教职工积极参加理论学习。通过集体学，自学，写感悟，写心得，看录像，听报告等不同的形式，将学习内容切切实实落实到自己的实践工作中，形成浓厚的学习氛围，构建和谐的育人环境。

二、弘扬良好的师德风尚，是幼儿园文化建设的重要内容。

良好的师德风尚的核心是为人民服务，对于一个教育工作者要树立全心全意为人民服务的世界观、人生观、价值观，自觉地用为人民服务的道德准则来指导思想和工作。我们准备组织教职工观看全国优秀教师的先进事迹录象，聆听教育系统“师德标兵”的报告等。并运用身边的事和人来教育激励教职工。使教职工在相互效仿中追赶，在相互学习中深化，在相互竞争中提高，师德得到再次的升华。

精神文明建设长效管理，必须依托幼儿园制度的完善和建设，我们制定并推出了幼儿园精神文明建设责任书，师德奖惩条例等，从机制上保证幼儿园精神文明建设的各项措施落到实处。

深化服务文化内涵，提升服务文化品位。以争创党员先锋岗、争做文明教职工为载体，将规范服务向优质服务推进。教职工在服务中用心去关爱每一位幼儿，每当遇到幼儿情绪不稳、身体不舒服、呕吐、大小便在身、尿床等情况时，她们必须在第一时间为幼儿提供最好的服务；另外，教职工要善于观察了解幼儿的学习、生活习惯，掌握每位幼儿的个性特征，了解他们的所需所想。

三、营造良好的幼儿园文化环境，是幼儿园文化的外在表现。

我们坚持以人为本，运用文化的力量来调动教职工积极性，把培养具有个性特征的幼儿园精神、幼儿园宗旨、共同价值观作为目的。以营造文化氛围、确立师德形象和岗位规范、加强文化修养为方式，力争使教职工仪表仪容礼仪化，用师德道德规范上墙的形式来展示幼儿园文化的内在形象，构思规划幼儿园的文化布局。我们在幼儿园门口、走廊、活动室等醒目处张贴师德标语，将走廊布置成艺术画廊，形成了浓郁的幼儿园文化，凸现了环境教育的服务理念。

四、环境创设要求及原则：

（一）环境布置要求

1、根据各班幼儿的年龄特点、教育内容及本地特色进行布置。

2、室内布置要与季节相适应。

3、主题突出，内容明确，有特色。

4、多体现幼儿作品，并经常更新。

5、室内外布置 要体现美化、儿童化、知识化、教育化。

（二）环境创设则

1、根据教育教学好特点创设环境。

2、根据季节特点创设环境。

3、根据幼儿年龄特点创设环境。

4、环境创设注意安全、美观。

5、适合幼儿活动，能为教育幼儿提供帮助。

6、具有审美的作用，儿童化的特点，为儿童认识周围世界创造条件。

7、充分儿童的生活内容，陶冶儿童的性情和情操。

8、让幼儿一起参加，儿童亲自动手创设环境，引起他们的求知欲和责任心。

（三）、各班要根据环境创设要求及原则，围绕教育的总目标，结合具体的教育内容、季节、重大节日活动及本地特色，创设墙饰和活动区。

五、幼儿园文化创建内容

（一）文化建设。

1、墙壁文化：为丰富校园文化内涵，充分发挥环境育人作用，我们在走廊上设置了一幅幅故事画面，室内老师们匠心设计，精心布置，从孩子的年龄出发，做到生活化、情趣化、艺术化，墙面上的布置更是丰富多彩，墙面上的每一幅图，都体现了美化、儿童化、教育化，使幼儿在日常生活中得到知识的熏陶。

（1）幼儿园一进门就能看到图画故事，通过故事使幼儿懂得团结友爱的道理。

（2）安全标志。使幼儿了解了常见安全标志常识，营造了安全氛围。增强了生的安全意识。（3）黑板报。通过黑板报让幼儿家长能更好地融入到幼儿园安全建设中来。

2、幼儿活动场地文化：我园在操场摆设了不同的玩具，幼儿可以根据自己的爱好选择活动，充分体现了幼儿活动的自主性。既能适合幼儿年龄特点，又能显示幼儿对活动的自主选择，使娱乐、教育化融为一体。让幼儿置身浓厚的文化氛围之中。

3、节日类：包括我国的传统节日，如春节、端午节等，和重大的国际性节日，如六一国际儿童节等。并通过活动的开展，激发幼儿爱国、爱家、友爱的情感，培养幼儿喜欢传统文化的意识，感受中华民族文化的博大。

（二）特色创建。本着“一切为了孩子，为了一切孩子”的办园思想，注重幼儿个性特长和能力的培养，注重教育过程中满足幼儿生理、心理需要，并将教育要求转化为幼儿的内在需要。充分利用农村最常见的碎布片、稻草、玉米皮、玉米芯、各种植物的种子等丰富的乡土资源，开展农村科技教育活动，发展了幼儿的多元智能。

在新形势和新要求下，我们将继往开来、不断超越，为襄阳幼教添风采！

欧庙镇中心幼儿园

2011年4月7日

第五篇：王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案

王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案

为了进一步规范幼儿园优化建设和科学管理，促进幼教事业持续协调发展，全面提高幼儿园的保教质量，将我园建设成高标准、高质量的乡镇中心幼儿园，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，在市教育局的指导和中心校的直接领导下，我园计划自2012年起，实施标准化建设工程，促进转变幼儿教育观，树立正确儿童观，增强幼教工作的责任感和使命感，规范幼儿园教育行为，为幼儿一生发展奠定基础。

二、幼儿园现状

我园为王明口镇中心幼儿园，辖区内适龄幼儿700人左右。由于受到园区条件的限制，我园现有班级9个，在校幼儿数为490人，自聘教师15人。园区占地面积仅4800平方米，教学及辅助用房面积为733平房米。总投资：120万元。由于现有的条件很有限，远远不能满足辖区内幼儿的入园需要，所以亟需对我园进行重新规划设计，实施标准化建设。

二、工作目标

（一）园区建设

1、园区需新征土地5亩。由于我园面积太小，已经成为我园发展的瓶颈，所以亟需新征土地，将我园扩建。

2、新建教学及辅助用房、行政办公用房、生活用房等合计1050平方米。我园现有幼儿数为490人，只开设了9个教学班，班额非常大，已经严重影响了我园的教育教学质量。且随着我镇经济的发展，集镇化进程在加快，将由越来越多的农村人口进入集镇，这样适龄幼儿数在短期内将会急骤增加。我园现有的教学班已远远不能满足。因此亟需新建教学及辅助用房等，满足正常教学的需要。

3、修建有室外活动场地，生均3平方米，绿化面积生均1平方米，配备大

型玩具和体育活动设施。

（二）、配套设施

1、配备适合幼儿身高的桌椅、玩具橱、茶杯架、毛巾架，玩具人均达3件,图书生均5册，班级备有三机一幕，风琴或钢琴等教育设备。

2、配备服务用房。备有值班室、晨检室、保健室、睡眠室、教职工办公室、会议室、厕所，和家长接待室。

3、配备音乐教室、舞蹈室、手工美术室、室内多功能活动室等专业教室。

（三）人员配备

1、幼儿园（班）工作人员，应热爱幼教事业，热爱幼儿，有良好的职业道德，能胜任本职工作。

2、坚持幼儿园按1：2，幼儿班按1：1.5的编制配足配齐教师，设有园长、教师、保健员、保育员和后勤人员。

3、所有人员必须达到合格学历，并经过专业培训。

4、所有人员要做到定期进行体检，持有健康证。

（四）招生和编班

1、坚持招收3-6周岁幼儿入园

2、保证入园幼儿人人接受体检，合格率100%

3、编班人数：小班25—30人，中班30—35人，大班35—40人。

（五）园务管理

1、全面贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，接受教育局和中心校的领导和管理。

2、实行园长负责制，全面负责领导幼儿园（班）工作，为幼儿的发展提供安全的环境，保证园长和教师队伍的相对稳定。

3、严格遵循《幼儿园教育指导纲要》，为幼儿提供健康丰富的成长环境，遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动形式，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、建立健全各项规章制度，并严格执行。

5、建立工作人员和幼儿名册，按上级要求，做好统计报表工作。

6、建立完善的档案资料，专人负责，整改归档。

三、具体措施

1、强化组织领导

领导进一步强化各种责任，及时掌握幼教工作情况，组织检查指导和考核验收工作，园长具体负责有关工作实施。

2、实行工作目标责任制

紧紧围绕目标任务，严格实行工作责任制，把标准化建设的各项目标任务落实到每个教师，每个班级，把每个教职工抓标准化建设工作的实绩列为对教职工考核的重要内容，作为教师奖惩的重要依据，把末位警示和责任追究作为落实标准化建设工作目标的保证。

3、解决突出问题

坚定不移地执行《河南省幼儿园设置基本条件》，坚持标准，依靠市教育局、王明口镇党委、政府、中心校，着力解决设置场地，建筑面积、活动面积、绿化等问题，加强规模化建设。

4、保证经费，积极筹措资金，专款专用，为扩建和完善添置必要的设施设备，保障稳定的经费来源。

5、加强宣传工作

利用多种形式，向幼儿、幼儿家长、教职工宣传幼儿园标准化建设的目标、任务、意义，营造浓厚的有利于标准化建设工作顺利开展的舆论氛围，动员全员参与，齐心协力共建。

四、资金预算安排

主体工程150万元，活动场地15万元，征地35万元，设备设施25万元，其他8万元，合计资金：233万元。

王明口镇中心幼儿园

2012年4月