大留镇中心校学校标准化建设实施方案

第一篇：大留镇中心校学校标准化建设实施方案

义务教育学校标准化建设

实施方案

大

留

镇

中

心

校

大留镇中心学校

标准化建设实施方案

为进一步加强我校的建设和管理，认真完成我校标准化建设的目标任务，根据省教育厅《河北省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（冀教[2011]32号）文件精神，结合我校实际，特制定《大留镇中心学校标准化建设实施方案》。

一、组织领导

为切实加强对学校标准化建设工作的组织领导和统筹协调，经研究，决定成立大留镇中心学校标准化建设实施领导小组。成员如下： 组 长：谢福泉

副组长：张长根

组 员：张素清王红波刘丽丽赵爱华

领导小组负责制定学校标准化建设的工作方案，争取上级标准化建设的项目资金，抓好项目落实、硬件装备、师资队伍建设、学校管理和教育教学工作。

二、工作目标

根据《关于2011年河北省义务教育阶段学校标准化建设的实施意见》的规划内容，参照省颁义务教育阶段学校标准化建设的标准，我校标准化建设于今年全面启动，力争到年底完成标准化建设任务。总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争尽早步入义务教育标准化建设校先进行列。具体目标：

（一）学校建设明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装

备全面达标，使安全设施更加完善，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

（三）教师队伍更加专业。通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足课程，积极开展教育教学改革，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、学校现状分析及具体规划

（一）现状分析

大留镇中心学校迁建于2005年，校址位于大留镇村东。目前学校占地面积10874平方米，建筑面积1900平方米。现有教职工26人，在校学生481人。

近几年来，在县教育局的重视、关心和支持下，学校建设有了长足发展，办学条件有了明显改善，但对照《河北省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》尚有一定差距。主要体现在以下几个方面：

1.师资力量不足。近几年来，随着素质教育的不断深化，严格执行课程方案，从而导致了师资力量不足，尤其是音乐、体育、美术、信息技术学科教师不能满足需求。

2.仪器设备亟待完善。中心学校成立以来，学校虽先后建立了多媒体教室、微机室、阅览室，但里面的微机、图书等设备与标准化建设的要求还有一些差距。

3、功能室缺乏。随着社会发展及素质教育的深化，我校还缺乏少先队活动室、体育活动室，德育活动室和舞蹈教室。

（二）具体规划

学校力争到2012年底，在学校基本设施建设、教育技术设备、师资力量配备、学校管理各个方面实现全面达标。

第一阶段（2012.9——2012.10）

1、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。

2、对照标准，严格自查，摸清底数。

3、统计分析数据，及时上报。

4、结合实际制定建设规划及实施方案。

第二阶段（2012.10——2012.11初）

1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设臵实际，调配师资，满足正常教育教学需要。

2、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。

3、按标准建设好舞蹈教室、德育活动室、少先队活动室和体育活动室。

4、完善教学楼入住后，校园文化建设。

第三阶段（2012.11---2012年12月中旬）

检查总结学校标准化建设工作，向县教育局提交自评报告，补缺补差，进一步完善。

四、保障措施

学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

（一）观念保障

校领导将首先组织学校中层干部进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校教师中进行广泛地动员与

宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

（二）组织保障

学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、教导主任主抓、主管人员具体负责，相关管理人员具体落实的层层落实体系，由德育、教学等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程。

（三）队伍保障

在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我们要采取大力争取上级支持，深挖内部潜力，改革管理机制等措施，尽快解决我校师资不足的问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励等方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。建立教师业务档案制度，科学及时和祥实地记录教师的成长历程，确保教师健康成长。

（四）办学保障

在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，搞好《生本理念下小学语文教学中学生有效质疑的研究》省重点课题研究工作。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和

完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。

（五）投入保障

一要积极争取政府投入。积极争取国家、省、市、县财政投入。二是调整学校经费使用结构，从严控制经常性开支，节俭资金用于学校标准化建设。三是积极向社会争取资金。主动与企业、商家协手共建，通过社会募捐等形式筹措部分差额资金，并保证该项资金全部用于学校标准化建设。

大留镇中心校

2012.10.18

第二篇：怀德镇中心校标准化学校建设汇报.docx1

标准化学校建设工作汇报

尊敬的各位领导：

首先我代表怀德镇中心小学校对各位领导莅临我校进行学校标准化建设督导检查表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。

学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育教学质量的有效机制，是时代发展对教育工作的需求。我校通过学校标准化建设工作的全面启动，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况：

怀德镇中心小学校位于古城怀德镇，学校始建于1902年，迄今已有百余年的建校史。百年来，怀德镇中心小学经历了新旧俩个社会，几度更名几多风雨。从当初的土房、砖瓦房到今天的教学楼房，经历过历次的改造和兴建。学校占地面积1.8万余平，建筑面积1万2千余平。现辖两所村小和一所幼儿园。拥有教学班级46个，幼儿班级21个。学校教职员工193人，在校学生2631余人，在园幼儿1152人。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍。现有高级教师6人，小学一级教师102人，专科以上学历142人。省、市优秀教师、师德先进个人32人，市级骨干教师、学科带头人48人。近年来，学校确立了“以安全第一，以德育为首，以教学为中心，打造办学特色，控制办学规模，创办人民满意的学校”做为办学宗旨；以“办有特色，教有特点，学有特长”为办学理念，取得了丰硕的成果：学校先后被评为公主岭市教学先进单位、公主岭市德育工作先进单位、公主岭市后勤管理先进校、公主岭市教育重点工作目标管理先进学校、四平市优质示范幼儿园、吉林省教育科研先进单位、全国珠心算优秀选手培训基地、教育部全国教育科学“十二五”实验学校等殊荣。

二、加大投入，为标准化学校建设奠定坚实基础

“高标准、高质量”地完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。近年来，在市委市政府的亲切关怀下，在市教育局的正确领导下，我校大力推进标准化校园建设。市委、市政府以及市教育局不断加大对我校投入的力度，增加器材、增添设备，快节奏的改变了我校的校容校貌，真正使农村的孩子能够和城里的孩子一样享受到均等的优质教育。学校也投入大量资金不断完善硬件、软件建设，2008年投入资金350多万元，修建了一栋3千7百多平的教学大楼。2009年投入资金470多万元，建成了一栋4千2百余平地集幼儿园与住宿一体的综合楼。2011年，投入资金近30万元，修建了一个高标准的厕所。2011年，投入资金280多万元，新建完工了一栋2百8十余平标准的食堂楼。2013年投资200万元，修建了一栋1千4百平的第二教学楼。为了搞好环境建设，学校总计投入近300万元，用于学校的操场、校园路、假山喷泉、校园文化广场和幼儿园的基础设施和文化设施建设、学生座椅的更新、校园宽带网全面改造；花坛、围墙的维修新建和花草树木的培植。现在的怀德镇中心校过去的踪迹全无，学校办学条件逐年提高。配备多媒体大教室、微机室、珠脑速算室、音乐室、科学实验室、高标准的图书室、一流的学生宿舍和食堂，室内外全方位立体监控，各班级装配了多媒体一体机，为学生的成长和全面发展提供了一流的生活和学习条件，学校正朝着“标准化学校”的目标不断迈进。

三、学校亮点与特色教育

多年来，我们清醒意识到学校办出特色的重要性。在教育改革和实践中我们也在不断地摸索前行，初步形成了我校的办学品牌特色。我们以幼儿教育、珠心算教学二个特色教育为载体，以打造校园集体舞和健身操为亮点，精心打造合格加特长人才。为了更好的做好幼小衔接工作，我校幼儿园在加强硬件建设的同时，我们创新教学思路。先后开展了蒙氏教学、右脑潜能开发教学、珠算心算教学。并聘请了60多名大中专及对口院校毕业生来我园工作。各类有益儿童身心发展的活动，丰富多彩的课内外生活，吸引了周边幼儿争先恐后来我园就读。2011年，公主岭市幼教工作会议在我校隆重召开。同年，我校幼儿园被四平市评为全市优质示范园。

珠心算教学是我校办学的最大特色，2008年以来，我们在幼儿园大、中、小三个年龄段和教学班的一、二年级开始了珠心算的普及推广工作。秉承着传承、创新、发展的教学理念。截止2015年，学习珠心算人数累计2000余人。学习珠心算提高了学生的计算速度，增强了学生的记忆力，深受家长和社会的认可。几年来，我校的珠心算小选手先后在全省、国家珠心算大赛上摘金夺银。2012年、2014年我校珠心算小选手代表吉林省出战国际珠心算大赛3名小选手以绝对优势力克日本、韩国等强队和各路高手，夺得世界冠军、亚军和季军。吉林日报、四平日报、公主岭电视台等多家媒体对我校的珠心算特色办学进行过采访和报道。2012年5月，全省珠心算教育现场会在我校胜利召开，开创了我校承办省级会议的先河。2014年我校被中国珠心算协会列为珠心算教育教学实验点。近几年来，先后有北京市珠心算协会、白山市各市区学校等10多家团体来我校学习交流。

“快乐大课间，精彩跳起来”，从2014年新学期开始，我校为确保阳光体育的正常开展，我校充分利用课间操、快乐大课间时间组织学生投入到校园集体舞和健身操的学习推广之中。学校针对学生身心发展的特点，采取灵活多样、循序渐进的方法，不仅学会了《 大家一起来》、《中国美》等集体舞，还把充满时代节拍的《小苹果》重新改词编成健身操引进了校园，彰显了学校独特的办学特色，已成为校园文化建设的一道亮丽风景。

四、强化管理，和谐育人，办老百姓满意的学校。

几年来，我校以抓好师资队伍建设，学生养成教育和校园文化建设为突破，强化安全管理，科学管理，和谐育人。

1、班子建设，讲管理。我校全面推行“点、线、面”管理模式，实行中层以上成员轮流值班制度，运行校长指导下的各口负责制管理模式。做到了人人有事做、事事有人管、人人都管事的管理机制。从学生到校、晨间自习、课间巡视、学生就餐、学生离校，家长接送学生都有整套管理制度，形成了“精细化”管理特色。

2、教师管理，讲奉献。

几年来，我校一直倡导教师的奉献精神。在学校的倡导下，全体教职工都有一种较强的工作上进心。在工作中，大家既是同事；也是兄弟姐妹。良好的人际氛围，使学校的领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力，和谐的校园工作氛围随之形成，为学校的各方面工作的开展和实施奠定了基础。

3、德育管理，重实效。

学校始终坚持以德育为先导，以活动为载体，实现德育的育人功能。学校的板报、文化长廊、各班的“学生作品展示板”，都让学生自己去设计、去书写绘画。学生在潜移默化中受到了历练，得到了成长。我们还建立了学校网站和校报编辑室，为学生的潜能开发，为每一个儿童的发展创造了一个大舞台。学校注重特色育人，组建了舞蹈队、鼓乐队、小记者之家等团体。每周一的升旗仪式，鲜艳的五星红旗在我校鼓乐队吹奏的国歌乐曲声中冉冉升起，同学们仰望五星红旗，心中的爱国之情油然而生。

4、教学管理，重质量。

教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地。在教育教学工作中，学校立足常规管理，使之制度化、规范化、经常化；学校能够积极开展新课改的交流、观摩和示范课活动，打造高效课堂和精彩课堂，关注学生的个性发展，真正做到了‘让学生快乐学习，全面发展，健康成长’。

5、安全管理，重和谐。

“安全重于泰山”，多年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校健全了各项安全制度，并对学生多次进行紧急疏散演习、消防逃生演练、防拥挤踩踏演练等活动。每学期开学第一天我们都要求上好安全第一课，让学生学会珍爱生命。由于我校门口就是公路，交通隐患较大，每天放学各班举着班牌由各班主任负责护送学生出校门。我校的领导不但白天要带班，夜间也要值班。学校还购进防暴器材，校园内视频监控设备覆盖到校园的每个角落。学校能够重视校车安全，经常主动与学生家长、车长、派出所一道抓好法制教育、交通安全等教育活动。几年来，学校无一例安全事故发生，确保了和谐校园的构建。

6、后勤管理，重标准。

我们根据学校规划，本着实用、标准的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设，改变了校园环境，确保了学校朝着“标准化学校”的目标前进。学校的校园文化建设经验和做法曾先后两次被吉林日报报道。

四、存在的不足及今后工作的设想 存在的不足：

1、学校建设工程还需完善，学生活动场地、运动场地较小，缺少达标的运动场和足球场。

2、安全问题形势严峻。学校大门离公路太近，存在着不安全因素，给学校师生安全带来严重交通安全隐患。

3、由于校舍紧缺，班容量偏大，平均班容量在六十多人以上，影响了整体课堂教学效果，给班级管理带来一定的难度等。

4、卫生保健工作，校医等专业教师欠缺。幼儿教师流动性大，目前我校向社会聘任了60多位幼儿教师，由于流动性大且不稳定，不利于正常的教育教学活动的开展。今后工作的设想：

第一、加强学校教育教学管理和评价机制，制定出适合本校、操作性强的考评制度，激励教师工作。

第二、进一步加强和完善学校基础设施建设，协调政府部门加大对学校的投入力度，计划对操场进行全面改造，计划铺设塑胶跑道和人工草坪，不断改善办学环境与条件。

第三、加强学校特色建设，做到以点带面，努力办出适合农村实际、适应形势发展的新型教育。

各位领导，今后，我校将以标准化学校建设为动力，在市教育局的正确领导下，继续完善学校办学条件和校园育人环境建设，强化规范学校内部管理，团结带领全校师生，与时俱进，开拓进取，促进我校各项工作向“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向不断迈进。

第三篇：标准化学校建设实施方案

扎兰屯市道东小学标准化学校建设

实施方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《呼伦贝尔市教育局中小学标准化学校建设工程实施方案》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。

二、建设目标

总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术设备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高，管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

1.具体目标：

办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，建大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

2.学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

3.教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。

4.教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开发开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、具体规划 1.具体规划

学校力争到2014年底，建成标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、科学实验室、卫生室。配置教学设备，对教师进行培训。

2.阶段推进目标

标准化学校建设工程从2014年8月底启动，至2014年12月结束。共分三个阶段进行。

第一阶段（2014年8月——2014年9月）(1)学习有关文件，理解标准化建设内涵。(2)对照标准，严格自查，摸清底数。(3)统计数据，及时上报。

(4)结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段（2014年10月——2015年12月）(1)建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室。

(2)按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充 2

分利用有限空间绿化、美化校园。

第三阶段（2015年1月——2015年2月）迎接呼伦贝尔市标准化学校验收。

四、保障措施 1.观念保持

校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间惊醒充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

2.组织保障

学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、后勤副校长等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。

3.队伍保障

校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素，因此我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。

4.办学保障

一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行 3

为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。

5.投入保障

一要积极争取政府投入，调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上及相关部门申请专项拨款，做到专款专项，推进教师培训和仪器设备更新。

6.评估保障

制定工作目标和计划——为或是规划的实施，学校、各部门应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方

扎兰屯市道东小学

2014年8月

道东小学标准化建设工作计划

一、指导思想

为深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展的指导思想原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“安全是基础、安全是保障的核心理念”。以落实各级责任为基础手段，以安全标准化达标为重点，以提高安全管理水平，构建校园安全长效机制为目的，促进学校安全形式根本稳定。认真贯彻三个代表和落实科学发展观，积极投身于新课改、实施高效课堂工作，刻苦学习教育教学理论，努力创建标准化学校，特制定我校义务教育标准化学校建设2014-2015年工作计划。

二、目标任务

按照《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求，争取投入硬件建设经费，学校加强软件建设，确保在今年达到半血环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校。

三、基本原则

按照“全面规划、稳步推进、分布实施”的原则，对照《办学标准》对学校进行建设，办学条件达不到《办学标准》的，要遵循“缺什么，补什么”的原则加强建设。

四、组织领导

成立学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组，负责全面统筹、决策、知道和协调建设工作，落实解决有关问题。成员如下：

组 长：徐影琦

副组长：孙鸿超

成 员：杨 丽、郭圣文、张仁泉、林 玮、赵忠义

五、工作要求

1.提高思想认识，加强组织领导。开展安全标准化达标工作是落实学校安全工作主题责任的重要途径，是改善安全条件、提升安全管理水平的有效手段，是推动学校建立安全生产长效责任机制的重要措施。各科室、级部要充分认识开展标准化达标工作列为学校发展的重要内容，作为今年的重点工作来抓，要深入宣传、广泛发动，将标准化达标工作做精、做细、做实，做出成效。学校各部门要对照标准认真摸清底子，磨枪学校的现状，教师办公设备、学生课桌椅以及教学设备和器材等的现有数量和需求状况，建立完整的摸底工作台账，制定切实可行的实施方案。

2.要把标准化学校建设作为全面提高教育水平，办人民满意教育的重要举措。加强标准化达标培训，及时总结经验。学校要组织安全标准化达标相关培训，提高相关工作人员安全标准化达标工作的能力。要及时总结成功的经验和做法，巩固和提升已完成的成果。全面推进标准化创建工作的深入开展。

3.充分利用电视、网络、《标准化学校建设简报》等进行宣传，着力营造浓厚的建设合格学校的舆论环境，引导社会各环节关心，理解、支持标准化学校建设，积极为标准化学校建设献计献策。学校要将本校的“四化”建设目标和 6

半血思想在师生和家长中、在校内外进行广泛宣传。

4.强化监督检查

领导小组根据学校具体情况，对学校建设情况进行督查，及时掌握时机情况，着力指导创建工作。建立有效机制，实行“一把手”负责制，认真落实市教育局对学校标准化建设的要求。定期组织考评、加强考核。将各部门能否达到标准化水平，作为安全工作优劣的重要考评指标，通报存在的问题和薄弱环节，有针对性的提出对策划进行完善。加强检查督导，实行分类推进。加强对标准化工作的检查指导，磨枪标准化闯将工作现状，明确工作重点和任务，区分轻重缓急，实施分类推进。

六、建设内容

按照《办学标准》要求进行建设，主要加强以下几个方面的建设：

1.校园规划。校园 规划要功能齐全，布局设计按教学、体育运动、活动室等不同功能进行区分，达到布局合理，分区明确，整体协调。学校占地面积要满足建设必要的教学及附属设施、体育场地、陆地用地的需要。

2.校舍建筑。学校校舍要能够满足正常的教学和生活需要，教学及教学用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。生均校舍建筑面积合格，校舍设计要符合《学校建设设计规范》的相关要求，学校校舍安全，无危房。

扎兰屯市道东小学

2014年8月

第四篇：标准化学校建设实施方案

托里县库甫乡石油希望小学学校2012-2013学年标准化建设规划及实施方案

托里县库甫乡石油希望小学学校标准化建设规划

及实施方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《新疆省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。

二、建设目标

总体目标：通过一年多的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

具体目标：

（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格

执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、具体规划

（一）具体规划

学校力争到年底，学校进行迁建，教育设施配备达标，教师素质明显提升。

（二）阶段推进目标

标准化学校建设工程从2011年9月底启动，至2018年12月结束。共分三个阶段进行。

第一阶段（2011年9月——2012年10月）

1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。

2、对照标准，严格自查，摸清底数。

3、统计数据，及时上报。

4、结合实际制定实施方案。

第二阶段（2012年11月——2015年6月）

1、加强教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。

2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室。

3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设施，充分利用有限空间绿化、美化校园

4、扩大运动场面积。

第三阶段（2015年7月——2018年12月）按照省规范化学校标准建设新校园。

四、保障措施

（一）观念保障

学校领导要充分把握义务教育标准化建设的内涵，落实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

（二）组织保障

学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、分管领导主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。

（三）队伍保障

校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。

（四）办学保障

一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等

特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，做到规范招生、和谐招生。

（五）投入保障

一要积极争取政府投入。积极争取市、区两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。

（六）评估保障

制定工作目标和规划，为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。

第五篇：标准化学校建设实施方案

阿尔拉中心校标准化学校建设实施方案

实施标准化学校建设是一项推进教育公平、实现教育均衡优质发展、办让人民满意教育的民心工程。创建标准化学校也是精神文明建设的范畴，我校提高认识，抓住当前有利时机，按照创建标准化学校的标准，集中精力，加快步伐补差补缺，努力建设好硬件的同时，软件建设也想方设法跟上，切实把学校建成最温馨的地方。我校按照“建设一所学校，形成一个亮点，惠及一方百姓”的工作思路抓创建，建立了相应的工作机制，投入了必要的建设经费，突出了工作重点，狠抓落实。

为认真贯彻《呼伦贝尔市教育局关于中小学标准化学校建设工程的实施方案实施方案》精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。

一、指导思想 以科学发展观为统领，以《呼伦贝尔市教育局关于中小学标准化学校建设工程的》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。

二、建设目标总体目标：通过努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：

（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，我校以新迁校址为重新设计规划校园、硬化目标达到4000平方米，绿化达到65﹪新建具有民族特色的校园为目标，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、保障措施学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

（一）观念保障 校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

（二）组织保障 学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

（三）队伍保障 在标准化学校建设工作中，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，充分调动教师的工作积极性，完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师业务档案制度，科学及时记录教师的成长历程。

（四）办学保障 在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。

（五）评估保障 1.制定工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各年级、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。2.建立评估体系——根据义务教育标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。同时，做好学校申报达标的评估和验收准备工作。

四、组织机构为加强义务教育学校标准化建设领导，李亲顾小学成立义务教育学校标准化建设领导小组，人员组成如下：组 长：郭英俊校长 副组长：敖淑艳 阿米布库 成 员：孟志军 希能布库 苏菊梅 徳优得等。

阿尔拉中心校

2011-4-12