第一篇：开启幼儿幸福一生
开启幼儿幸福一生、幼儿园工作纪实
走进农场教育园区，你就会看到农场幼儿园矗立在花红柳绿之中。幼儿园占地面积5000平方米，建筑面积2400平方米，是一所全日制公办幼儿园。园内现有教学班11个，幼儿290多名，教职工34人。幼儿园现有管理人员2人、教师21人，保育员8人、保洁员1人、保健医2人。教师队伍中，本科1人、大专学历的13人、中专、中师毕业的4人，20人持有教师资格证书，学历达标率100%。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。她们终日与孩子们为伴，用爱心呵护幼儿、用热心为家长服务，在本地区享有良好的声誉。
一、农场加大对幼儿园的投入，打造精品园所
2011年农场领导按照《农场学前教育发展规划》，投入三百二十多万元对幼教楼进行了改建和装修。改建后的幼儿园园内拥有优美的环境和先进的设施，处处体现了以幼儿为本和为幼儿一生的发展奠定基础的教学理念。楼内设置活动室、寝室、图书阅览室、美术室、多功能厅、图书资料档案室、保健室及隔离室、幼儿淋浴室、开水间、餐厅等专区，安装6个太阳能。每个幼儿入园都用上了崭新的桌椅、书包柜、鞋柜、玩具柜、统一定做的新被褥。使孩子们感到温暖又温馨，真正成了孩子们的幸福乐园！
2012年为改善办园条件新购置计算机3台，配置多媒体教室一间。1000平方米的塑胶活动场地和幼儿安全门出口逃生通道目前正在建设中。
二、加强对教师的培训，促进家园合作
为了使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展，我们通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。
一是采取走出去、请进来的学习方式，来提高全园教师的理论水平和实际操作水平。为了让教师们能理解和掌握新大纲的教学理念，理解吃透新教材，2011年暑假期间管局教育局对全局的教师进行了3天培训，为新学期教育教学奠定了基础。
二是在2011年春季派送园长到上海、哈尔滨、鸡西等地参加培训，了解先进的办园理念；抓住有利时机选送两名骨干教师到哈尔滨学习提高；2012年3月教师姚凤菊参加了国家对转岗教师的培训，回园后在教育教学中充分发挥了示范带头作用。
三是采取园本培训的方法，对全园教师定期进行培训学习，如：在假期开办了“电子琴”培训班，开展教师基本功大赛（钢笔字、简笔画、蜡笔画、剪纸、手指操（游戏）、舞蹈、墙面设计、衍纸画及各类手工制作）；微机培训、保育员培训，组织教师开展教学技能的竞赛活动，如：故事大王比赛、钢笔字比赛、环境布置评比等等，提高教师的专业技能。
四是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动。2011年在农垦牡丹江分局幼儿园教学活动展评中，孙娟执教的录像课《和图形交朋友》获得一等奖；李娟的教学设计《认识粮食》获得二等奖，幼儿园在农垦牡丹江分局幼儿园教学活动展评中荣获优秀单位；2012年3月在牡丹江管理局首届学前教育教学成果评比中，薛妍梅、黄青
云、江龙萍、左金燕分别荣获一等奖；孙娟、姚凤菊、黄青云、韩莉、吕巍、李娟分别获得贰等奖。
五是在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。开学初成立了家长委员会，定期向家长汇报幼儿在园情况：
1、建立幼儿登记表，设立家园联系卡，并通过幼儿园教师创办的《童心桥》小报，吸引家长关心幼儿园的教育教学任务，使家长和教师达成共识。
2、通过召开家长会和家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的一日生活和学习，并给家长们发放了由幼儿园主办的《童心桥》小报、宣传材料和家长意见反馈表，有效地促进了家园之间的交流与合作。
3、通过开办家长学校邀请北京六加一教育咨询中心的讲师，对家长进行礼仪教育培训，从根本上提升家长的综合素质。
四、坚持保教并重的原则开展幼教工作
每学期开学初结合学校文明礼貌月活动。幼儿园注重对幼儿进行行为规范教育，在日常活动中推行使用文明礼貌用语，让“您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些礼貌用语在孩子心中打下烙印，利用入园、离园和课间操，教育幼儿上下楼梯不拥挤、不打闹，对大班幼儿进行学习习惯的培养，要求他们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样，开展“大带小”活动。另外，通过“文明班级”、“礼仪之星”评比等活动，让孩子从小养成知礼、学礼、懂礼、用礼的好习惯，人人争做“文明礼仪小标兵”！
近年来，幼儿园在各级领导的关心和支持下，处处体现出“为幼
儿一生的发展奠定基础”的教学理念，坚持以“育人为本、保教并重，为塑造幼儿健全人格打好基础”作为我们的办园宗旨；以健康、聪明、自信为我们的培养目标。具体体现在：
1、为开发幼儿智力、锻炼幼儿手脑并用的协调能力，幼儿园常年坚持开展幼儿美术、舞蹈、剪纸、折纸等兴趣班，在“全国中小学幼儿优秀美术书法摄影作品”中，幼儿园每年都有几十名幼儿分别获得金奖、银奖、铜奖、优秀奖；幼儿园连续几年获得“团体一等奖”，今年获得了“团体特等奖”，其中金奖5名、银奖21名、铜奖43名、优秀奖8名的好成绩。薛妍梅被评为“模范辅导教师”特等奖，黄青云连续两年获得“模范辅导教师”一等奖、姚凤菊获得“模范辅导教师”奖的好成绩。
2、为了让幼儿快乐的度过“六一”儿童节，幼儿园开展了“庆六一我运动、我健康、我快乐”亲子趣味运动会，通过家长和幼儿的共同参与，给家长和孩子之间提供了一个很好的交流和合作的机会，这项活动的开展受到了广大家长的好评。
3、为培养幼儿的安全意识，提高遇到危险的逃生能力，6月15日幼儿园组织全园教职员工进行了安全演练，历时1分多钟的时间，全体师幼安全撤离，演习获得圆满成功。这次演练对全体师幼都是一次很好的锻炼机会，增强了师幼的安全意识、提高了师幼的逃生能力。
4、在每年的庆“六一”文艺汇演中，幼儿园都将有一百多名幼儿登台演出，孩子们那精彩的表演博得了台下家长的阵阵掌声，受到了上级领导和家长的好评！
5、为了加强师德、师风建设，积极组织教师学习最美教师张丽莉的先进事迹，自觉树立教书育人的教师形象。充分调动和发挥她们党团员的先锋模范带头作用，经过一年的努力，又有4名青年教师向党组织递交了入党申请书，她们以饱满、热情向上的精神面貌带动和影响其他人，成为一个团结向上的整体。
五、加强幼儿园安全监管、创建了平安和谐的安全环境。
农场加强幼儿园管理机制，重视园内幼儿和教职工的安全，2011年农场投入资金，在幼教楼内外安装了监控系统，配备了2名警务人员，每学期还会同农场消防、安全、交通等部门进行安全疏散演练，增强幼儿安全意识，为幼儿创建了平安和谐的安全环境。
面对各种传染疾病的流行，严格把好幼儿入园关。每名入园幼儿必须经过农场妇幼保健站的体检，三证齐全方可入园。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录。同时幼儿园严格执行幼儿排队离园，家长在校门外持“接送卡”接送制。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。
如今的幼儿园，园内的环境温馨而又洁净，孩子们那天真可爱的笑脸和稚嫩的问好声，无一不让人留下难忘的印象。在农场党委和分公司领导的正确领导下，幼儿园的全体教职工不断学习创新和提高，正以饱满的热情大踏步的向着标准化、现代化幼儿园迈进，农场幼儿园的明天会更美好！
2012-9-15
第二篇：开启幼儿幸福一生
开启幼儿幸福一生、幼儿园工作纪实
走进农场教育园区，你就会看到农场幼儿园矗立在花红柳绿之中。幼儿园占地面积5000平方米，建筑面积2400平方米，是一所全日制公办幼儿园。园内现有教学班11个，幼儿290多名，教职工34人。幼儿园现有管理人员2人、教师21人，保育员8人、保洁员1人、保健医2人。教师队伍中，本科1人、大专学历的13人、中专、中师毕业的4人，20人持有教师资格证书，学历达标率100%。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。她们终日与孩子们为伴，用爱心呵护幼儿、用热心为家长服务，在本地区享有良好的声誉。
一、农场加大对幼儿园的投入，打造精品园所
2011年农场领导按照《农场学前教育发展规划》，投入三百二十多万元对幼教楼进行了改建和装修。改建后的幼儿园园内拥有优美的环境和先进的设施，处处体现了以幼儿为本和为幼儿一生的发展奠定基础的教学理念。楼内设置活动室、寝室、图书阅览室、美术室、多功能厅、图书资料档案室、保健室及隔离室、幼儿淋浴室、开水间、餐厅等专区，安装6个太阳能。每个幼儿入园都用上了崭新的桌椅、书包柜、鞋柜、玩具柜、统一定做的新被褥。使孩子们感到温暖又温馨，真正成了孩子们的幸福乐园！
2012年为改善办园条件新购置计算机3台，配置多媒体教室一间。1000平方米的塑胶活动场地和幼儿安全门出口逃生通道目前正在建设中。
二、加强对教师的培训，促进家园合作
为了使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展，我们通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。
一是采取走出去、请进来的学习方式，来提高全园教师的理论水平和实际操作水平。为了让教师们能理解和掌握新大纲的教学理念，理解吃透新教材，2011年暑假期间管局教育局对全局的教师进行了3天培训，为新学期教育教学奠定了基础。
二是在2011年春季派送园长到上海、哈尔滨、鸡西等地参加培训，了解先进的办园理念；抓住有利时机选送两名骨干教师到哈尔滨学习提高；2012年3月教师姚凤菊参加了国家对转岗教师的培训，回园后在教育教学中充分发挥了示范带头作用。
三是采取园本培训的方法，对全园教师定期进行培训学习，如：在假期开办了“电子琴”培训班，开展教师基本功大赛（钢笔字、简笔画、蜡笔画、剪纸、手指操（游戏）、舞蹈、墙面设计、衍纸画及各类手工制作）；微机培训、保育员培训，组织教师开展教学技能的竞赛活动，如：故事大王比赛、钢笔字比赛、环境布置评比等等，提高教师的专业技能。
四是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动。2011年在农垦牡丹江分局幼儿园教学活动展评中，孙娟执教的录像课《和图形交朋友》获得一等奖；李娟的教学设计《认识粮食》获得二等奖，幼儿园在农垦牡丹江分局幼儿园教学活动展评中荣获优秀单位；2012年3月在牡丹江管理局首届学前教育教学成果评比中，薛妍梅、黄青云、江龙萍、左金燕分别荣获一等奖；孙娟、姚凤菊、黄青云、韩莉、吕巍、李娟分别获得贰等奖。
五是在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。开学初成立了家长委员会，定期向家长汇报幼儿在园情况：
1、建立幼儿登记表，设立家园联系卡，并通过幼儿园教师创办的《童心桥》小报，吸引家长关心幼儿园的教育教学任务，使家长和教师达成共识。
2、通过召开家长会和家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的一日生活和学习，并给家长们发放了由幼儿园主办的《童心桥》小报、宣传材料和家长意见反馈表，有效地促进了家园之间的交流与合作。
3、通过开办家长学校邀请北京六加一教育咨询中心的讲师，对家长进行礼仪教育培训，从根本上提升家长的综合素质。
四、坚持保教并重的原则开展幼教工作
每学期开学初结合学校文明礼貌月活动。幼儿园注重对幼儿进行行为规范教育，在日常活动中推行使用文明礼貌用语，让“您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些礼貌用语在孩子心中打下烙印，利用入园、离园和课间操，教育幼儿上下楼梯不拥挤、不打闹，对大班幼儿进行学习习惯的培养，要求他们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样，开展“大带小”活动。另外，通过“文明班级”、“礼仪之星”评比等活动，让孩子从小养成知礼、学礼、懂礼、用礼的好习惯，人人争做“文明礼仪小标兵”！
近年来，幼儿园在各级领导的关心和支持下，处处体现出“为幼儿一生的发展奠定基础”的教学理念，坚持以“育人为本、保教并重，为塑造幼儿健全人格打好基础”作为我们的办园宗旨；以健康、聪明、自信为我们的培养目标。具体体现在：
1、为开发幼儿智力、锻炼幼儿手脑并用的协调能力，幼儿园常年坚持开展幼儿美术、舞蹈、剪纸、折纸等兴趣班，在“全国中小学幼儿优秀美术书法摄影作品”中，幼儿园每年都有几十名幼儿分别获得金奖、银奖、铜奖、优秀奖；幼儿园连续几年获得“团体一等奖”，今年获得了“团体特等奖”，其中金奖5名、银奖21名、铜奖43名、优秀奖8名的好成绩。薛妍梅被评为“模范辅导教师”特等奖，黄青云连续两年获得“模范辅导教师”一等奖、姚凤菊获得“模范辅导教师”奖的好成绩。
2、为了让幼儿快乐的度过“六一”儿童节，幼儿园开展了“庆六一我运动、我健康、我快乐”亲子趣味运动会，通过家长和幼儿的共同参与，给家长和孩子之间提供了一个很好的交流和合作的机会，这项活动的开展受到了广大家长的好评。
3、为培养幼儿的安全意识，提高遇到危险的逃生能力，6月15日幼儿园组织全园教职员工进行了安全演练，历时1分多钟的时间，全体师幼安全撤离，演习获得圆满成功。这次演练对全体师幼都是一次很好的锻炼机会，增强了师幼的安全意识、提高了师幼的逃生能力。
4、在每年的庆“六一”文艺汇演中，幼儿园都将有一百多名幼儿登台演出，孩子们那精彩的表演博得了台下家长的阵阵掌声，受到了上级领导和家长的好评！
5、为了加强师德、师风建设，积极组织教师学习最美教师张丽莉的先进事迹，自觉树立教书育人的教师形象。充分调动和发挥她们党团员的先锋模范带头作用，经过一年的努力，又有4名青年教师向党组织递交了入党申请书，她们以饱满、热情向上的精神面貌带动和影响其他人，成为一个团结向上的整体。
五、加强幼儿园安全监管、创建了平安和谐的安全环境。农场加强幼儿园管理机制，重视园内幼儿和教职工的安全，2011年农场投入资金，在幼教楼内外安装了监控系统，配备了2名警务人员，每学期还会同农场消防、安全、交通等部门进行安全疏散演练，增强幼儿安全意识，为幼儿创建了平安和谐的安全环境。
面对各种传染疾病的流行，严格把好幼儿入园关。每名入园幼儿必须经过农场妇幼保健站的体检，三证齐全方可入园。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录。同时幼儿园严格执行幼儿排队离园，家长在校门外持“接送卡”接送制。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。
如今的幼儿园，园内的环境温馨而又洁净，孩子们那天真可爱的笑脸和稚嫩的问好声，无一不让人留下难忘的印象。在农场党委和分公司领导的正确领导下，幼儿园的全体教职工不断学习创新和提高，正以饱满的热情大踏步的向着标准化、现代化幼儿园迈进，农场幼儿园的明天会更美好！
2012-9-15
第三篇：财政局开启幸福快车
财政局开启幸福快车：开展践行宗旨创先争优捐资助学活动
8月25日，在普定县开展践行宗旨创先争优活动之际，以财政局为牵头单位，与普定县农村信用社、审计局、民政局、地税局和住建局共同开启了幸福快车，开展践行宗旨创先争优捐资助学活动，帮助三名刚刚考上大学的贫困生完成他们的大学梦。
三名刚被相关大学录取的学生分别是陈建刚、王枭、王雄。拿到心中理想学校的录取通知书原本是令人最激动高兴的事情，但因家庭特有原因，学杂费、住宿费却成了三个学子需要面对的沉重问题。当以上单位得知三位学子的困难后，为了能让他们如愿以偿踏进大学门槛，顺利完成学业，便纷纷伸出援助之手，将出资对这三名优秀学子进行支助。
在捐资助学活动上，各单位领导人及工作人员积极鼓励三位学子努力学习，将来能回报家乡，回报社会，并分别与他们签署了助学协议。
同期声：
（一）陈建刚：将来我一定好好的学习，努力地报答社会，报答各位关爱我的好心的叔叔阿姨，帮助像我一样贫困的学子，谢谢。
（二）王枭：茫茫人海，每一个人都有着各不相同的经历，但有一个重要的原因---贫困，让我多了一份比常人更大的困难，我接受的使命使我不得不努力学习，任重而道远，学海茫茫中，我艰难的坚持着我的信念，心里有一种无屈的声音在呼喊，一定要争气，可是，辛苦的学途上，我也犹豫过，但种种原因，我还是坚持了下来，我不想
放弃，不能放弃，更不敢放弃。我再次向你们表示衷心的感谢。为了表达他们的感激之情，王枭与王雄一起为大家演唱了一首歌，现场的人都认真的聆听了他们精彩的歌唱。
同期声：（捐助代表人信用联社的王亚秋理事长说），一个优秀企业应该懂得回报社会，普定农社从今年的抗灾送水活动到今天的捐资助学，都是我们农联社回报社会的一种积极表现，企业的发展离不开人才，社会的发展离不开人才，所以，普定农社决定捐资陈建刚同学完成四年的大学梦。在此，这是捐给陈建刚同学的一本书，是带着党的工作，希望我们陈建刚同学带着它好好的学习，将来回报社会，回报家乡。
本台记者赵芳芳报道
第四篇：怎么协助孩子一生幸福
怎么协助孩子一生幸福、快乐 2015-03-06谭根林首页
字号：小中大
内容提要：人生的目标是幸福、快乐。幸福、快乐有两个支撑系统，一个是人的能力系统，一个是人的价值系统。本文以人的幸福、快乐以及两个支撑系统为出发点，探讨如何教育孩子。
教育的目标是协助受教育者幸福、快乐，一个人幸福了、快乐了，就会把这份幸福、快乐传递给社会，提升整个社会的幸福感、快乐感。
人的幸福、快乐是人一生的目标，这个目标必须具备两个支撑系统，这两个系统一个是能力系统，另一个是价值系统。教育者就是协助受教育者完成这两个系统的建立。
必须指出的是，教育的重点是育，教是为“育”服务的，教是经验、知识的灌输，育是让受教者学会创造条件，完成两个系统的建立，达到幸福、快乐的境界。
一、如何让受教育者获得幸福的基础支撑系统--能力
能力不仅包括人的生存、发展能力，也包括人得到幸福的能力。人的能力不是天生的，而是后天培养的。教育是人获得能力的手段之一。在人有自学能力之前，教育是人获得能力的最根本手段。当人有自学能力时，人的能力应该由自学获得。
能力是知识、经验积累到一定程度的应用，知识、经验都需要教育，那么怎么教育呢？
第一、人初期教育有2个任务：一个是帮助孩子形成自学能力，二是教知识、能力。
在教知识、能力阶段，要注意孩子的特点，小学阶段的孩子以玩为主，初中阶段的孩子学习时间控制在60%以内，高中阶段的孩子学习时间控制在80%以内。这个是根据人的成长曲线总结出来的。
具体体现在分数上，是小学生以60分为底线，初中生以70分为底线，高中生以80分为底线。有些家长要求小学生得双百、或者90分以上，这是违背人的学习曲线的，其结果只能是通过“教育”，扼杀人的创造性，让学生失去学习积极性和主动性。小孩由于年纪小，责任也小，反应在学习时间和成绩上，是学习时间短、分数要求低。随着年龄的增长，责任必须相应增加，反应在学习时间和成绩上，是学习时间必须加长，分数同时增加。
家长在教育孩子的时候，除了知识外，另一个任务是孩子自学能力的形成，这个非常重要。怎么做？家长尽量不要参与孩子的学习过程，所谓的“分享学习”对培养孩子的自学能力是有害的。
第一、人有自学能力后怎么教育？
在人有自学能力之前，教育以灌输知识为主，当人有自学能力之后，教育主要注重逻辑，以打开孩子的思维空间和心理空间。
所谓逻辑是人从环境中认识事物的方法。这里的逻辑，不是概念、判断、推理这些形式逻辑，而是认识事物本质的方法。相对于知识而言，逻辑具有稳定性。
逻辑是认识事物的方法，教逻辑就要从两个方面入手，一方面是以已有知识为基础，练习认识事物的逻辑，另一方面就是创新。从已有知识入手教育逻辑简单。比如数学，静态逻辑和动态逻辑差别是很大的。静态逻辑的数是我们所说的复数、实数、无理数、有理数、整数、自然数，动态逻辑就是极限、微分、积分了。比如实数2，可以从2的左边接近，如1.2、1.3、„„1.9、1.99、1.999，也可以从2的右边靠近，2.1、2.09、„„、2.00001，这个就是极限，前者为左极限，后者为右极限。
再比如化学，静态的化学如酸加碱生成盐和水，动态的化学是可逆反应。这些都是通过已有知识练习逻辑的方法，这些方法简单，但可以开阔人的思维，让人减少知识的束缚，同时增加学习的趣味性。
用逻辑创新就不容易了，这个需要长期的观察、思考，同时，还必须打破对权威的崇拜。比如美国的贸易逆差，如果用创新型逻辑来分析，就是伪命题。美国没有贸易逆差，1分钱的贸易逆差都没有。可是，那么多经济学者，为什么还认为美国有贸易逆差呢？因为这些经济学者，崇拜权威，没有自己的逻辑判断。结果是误导世人，以至全世界都认为美国有庞大的贸易逆差。实际情况是美国没有任何贸易逆差。传统是怎么确定贸易顺差和逆差的？是按关税区来确定的。如果出口大于进口，就是贸易顺差，如果进口大于出口就是贸易逆差。美国有贸易逆差就是这么计算出来的，这是过时的逻辑，也叫传统逻辑，和事实是不符合的。能够把不符合事实的东西让世人相信并接受，这叫做理论水平。宣称美国有贸易逆差并让全世界接受的人，理论水平非常高。
如果用我的创新逻辑，美国就没有贸易逆差了。
先让大家想一个问题，中国的上海和北京之间存在贸易顺差、逆差吗？不存在，什么原因，因为北京上海都使用人民币，只要使用相同的货币，就不会存在贸易顺差、逆差。同样，因为美元是准世界货币，所以，美国根本就不存在贸易逆差。这个就是创新逻辑。创新逻辑一旦拥有，不管孩子未来在那个领域，都会有所表现。
二、如何让受教育者建立获得幸福的价值支撑系统
如果说能力是一个人幸福、快乐的硬件，那么价值观则是一个人幸福快乐的软件。一个没有生存能力的人，是不可能获得幸福、快乐的，同样地，一个生存、发展能力很强的人，如果没有正确的价值观，同样不可能幸福、快乐。
我们怎么能知道有生存能力、发展能力很强的人没有幸福呢？一些官员和明星给我们提供了很多例子，如果这些例子还不够的话，我们还可以观察一些成功的商人。
以腐败官员为例，能做大官发展能力应该超强吧。由于这些官员喜欢交配，所以，交配对象一大堆，比种猪的交配对象还多。和官员交配的对象是什么人，是发展能力超强的人，这些人同样由于没有正确的价值观，为了利益，拼命地与官员进行交配，以获得所谓的机会。
和官员相比，明星除了滥交配之外，还喜欢吸毒。这些人由于没有正确的价值观，污染社会环境，败坏社会风气。由此可见，价值观的教育是何等重要。
什么是正确的价值观？有利于社会良性循环、均衡发展，有利于个人健康、幸福、快乐的价值观是正确的价值观。
树立正确价值观的第一步，人生没有高、低、贵、贱，只有健康不健康，幸福不幸福、快乐不快乐。这是我们必须用语言、用行动教给孩子的第一步。作为家长，必须言行基本一致，即要告诉孩子生活没有高、低、贵、贱，只有健康不健康，同时，在日常生活中，在对待人时，必须体现没有高、低、贵、贱，否则，孩子就很难树立正确的价值观。
如果家长一方面嘴里说没有高、低、贵、贱，另一方面，在现实中又根据人的职位、权利不同，扮演不同的角色，这样的家长，根本无法帮助孩子建立正确的价值观。
树立正确价值观第二步：雄心和平衡心。雄心是为国家做贡献之心，平衡心是自己健康、幸福、快乐生活之心。怎么让孩子树立雄心？一方面要给孩子解剖社会，让孩子知道社会的结构。社会是一个人与人合作、互助的复杂系统，每个人都是这个系统里的一个子系统，需要和整个社会系统进行物质、能量、信息等交流。另一方面，要让孩子积极服务整个社会系统，让这个系统更协调运作。
雄心是奉献之心，只有建立为社会奉献价值观的人，才能把雄心变成整个社会的正能量。一个自私的人、一个没有奉献之心的人，能力越大，对社会的破坏越大，这样的心，不是雄心，而是歪心、野心，是不能鼓励的。
平衡心是过好小日子的心。平衡心是现在不少人迷失的。人迷失平衡心是因为迷失自我，没有自我的人喜欢攀比、折腾，让自己的生活失去平衡。教育孩子平衡心是非常重要的。
以生活在北京为例，如果具有平衡心，每个月有6千元收入，可以过健康、快乐、幸福的生活，如果没有平衡心，瞎折腾，不仅自己过不上好日子，还间接破坏其他人健康、快乐、幸福的生活。
在北京生活，最大的开支是房子，只要现在买北京的房子，就做了损人害己的事情。如果租房子，选择2个人租一个房间，每个月的房租1千多就够了，这时由于没有生活压力，健康、幸福、快乐。4千多元的剩余收入，可以足够日常开支，还可以自由自在学习。如果选择买房子，即使买50平方米的1居室，日子也非常难过。50平方米的房子要200万，6000元的收入去买200万的房子，害人害己。
第一、害己。北京的房子价格将跌去80%。这意味着现在买200万的房子，未来只值40万，一辈子赚的钱就因为自己愚蠢的决定，全部送给卖地的政府、盖房子的开放商、以及各种中介了。
第二、还是害己。把自己未来的收入，以负债的方式一次付给开发商，给自己留下几百万的本金和利息债务，这对自己身心的摧残，是非常残酷的。
第三、害人。由于自己愚蠢的买房行为，推高了房价，间接害了其他的买房人。
上面的例子说明，平衡心对人健康、幸福、快乐生活是多么重要。一种错误的价值观，可以毁掉一个人幸福、快乐的生活，甚至把人推向刑事犯罪，日常生活里许多犯罪，都是错误价值观导致的。由此可见，正确的价值观是何等重要。
树立正确价值观的第三步：以自我为中心抵制商业文化的毒害。公民社会的核心是自我为中心，民主、法制、公正、平等社会的核心还是自我为中心。自我为中心是健康社会、正确价值观的基础。自我为中心的社会每个人都是权利制衡点，他们不会“一致拥护”，也不会“一致反对”。一个“一致拥护”、“一致反对”的社会是畸形的社会、病态的社会，每个人随时成为这种社会的受害者。
自我为中心的社会自动以“客观、公正”为出发点，因为“客观、公正”是所有人的“分母”，是大家的共同基础、通用语言。不可否认，刚开始时，会有人以“自私、自利”为出发点，但这个现象不会长久。“自私、自利”是失去自我的必然选择，是人没有公正、公平、没有安全感的一种依赖。
家长教育孩子，帮助孩子形成正确价值观，“自我为中心”教育是必须的，也是有利于社会良性循环、协调发展的。
商业文化是一种病毒文化。在商业文化环境里，绝大多数人都是病毒的携带者和传播者。这些病毒携带者、传播者，他们不知道他们已经感染商业文化病毒。商业文化病毒的两个基本特点一是利益，二是欲望。商业文化病毒是通过“攀比”途径传播的。以买房子为例，现在几乎每个人都在传播买房子这个病毒，理由还是前面说的利益、欲望。这个病毒不知道毁掉了多少人的幸福、快乐。比如有的家庭生活好好的，就是因为买房子、负债，导致家庭矛盾，甚至家庭解体，这些都是商业文化病毒感染社会的结果。
商业文化病毒通过“攀比”传播，看到别人买了房子，不顾自己的实际需要，要和别人比，迷失自我，不以自我为中心，最终染上商业文化病毒。
对付商业文化病毒的基础是“以自我为中心”，以自我为中心的人，会认识到自己独特的生活轨迹，不会去和别人“攀比”，没有了“攀比”，商业文化病毒就没有了传播路线，商业文化的病毒就自生自灭了。
参考文献：
1、《现代教育理论》华中科技大学出版社2002年2月版，屠大华
2、《实证教育方法》中国轻工业出版社 2006年9月版，（美）莫兰、马洛特合著，肖艳、邵冉合译。
3、帝姆-哈福德《实证式教育革命》。
第五篇：珍爱生命幸福一生
珍爱生命幸福一生
生命，两个再熟悉不过的字眼。它如夏花般绚丽。生命之花是刚强的，它让人思索，让人感受，让人倾听，只要有毅力，它能克服任何困难；然而，它又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中悄悄溜走。有了安全，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边，低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”；有了安全，我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯，放声高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；有了安全，我们的企业才能像三春的桃李红红火火；有了安全，我们的国家才能在建设具有中国特色的社会主义大道上稳步前进。安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。即使这样，还有一些人一失足成千古恨，永远的失去了他们宝贵的生命。
我曾经听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。这个男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的，果然不出所料。在一个拐弯的地方，有许多人围在路中央，这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果„„”可是，再多的“如果”也不能使
这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分„„
还有一则事故，某天8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下。
安全是伴随你生命始终的一位良师益友，事故是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇；为了家庭的幸福，生命的安全。让我们牢记，生命有了珍爱才更安全，生命有了珍爱才更灿烂，让我们珍爱生命，为珍爱生命的人齐声喝彩！
生命安全是人们实现人生价值的最基本的条件，如果人身安全难以保障，一切社会价值将无从创造。年轻的生命不仅担负着艰巨的社会责任与重要的历史使命，同时还承载着父母的情感寄托和家庭希望。同学们，豆蔻年华在大家的手中还是一双写满了理想与信念的有待放飞的翅膀，请热爱与珍惜自己宝贵的生命，别让不法的交通隐患和淡薄的安全意识携手扼杀美丽的青春，引起梦想的折翼，造成终身悔恨的人间悲剧。让我们自觉增强安全意识和自我防范能力，携手杜绝安全隐患，用健康美丽的年华书写青春灿烂的人生篇章！
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