10下灌幼大班音乐总结

第一篇：10下灌幼大班音乐总结

灌村中心幼儿园大班音乐科总结

2010学年第二学期

时间真快，一学期的音乐教学工作已结束，在此对本学期大班的音乐课情况总结如下：

一、内容丰富多彩

本学期，大班音乐课所选的内容歌唱、韵律、打击乐、欣赏等。幼儿的兴趣在于歌唱、韵律、打击乐比较多，对于欣赏的乐曲幼儿好像没有太多的兴趣。在大班，音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动，在参与性方面，大多幼儿都能积极参与音乐活动，但男孩子稍差点。

二、发展幼儿思维

在大班音乐教学中，常采取新颖的教学手段来培养幼儿的音乐兴趣，发展幼儿思维，特别是节奏乐的音乐活动，大班幼儿很喜欢节奏乐，他们在打击乐实践中展现自己的个性，在教师的鼓励下、看图谱、看教师指挥打节奏，亲身感受节奏带来的美感，这个项目幼儿非常喜欢，从而引导幼儿创新思维的发展。

三、多通道参与法的音乐教法

在教学中融入其它学科的教学方法，就是多通道参与法的音乐教法。幼儿在这种教学法下带动下很快学会音乐活动。如在教学中首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行哼唱、试唱、视唱，幼儿学习的难度降低了，效率提高了。

四、创设宽松环境

在活动中，创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。在本学期音乐教学中，为让幼儿人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，我们用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。幼儿对音乐的热情很高，都很喜欢所有的音乐活动，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪。

五、不足

要加强音乐课的常规教育，特别是男孩，要想法提高男孩对音乐舞蹈的兴趣。

2011年6月

第二篇：2013学年第一学期灌幼教研总结

从化市温泉镇灌村中心幼儿园

2013学年第一学期教研工作总结

本学期，根据从化市教育局托幼办工作精神及本园教研工作的实际情况，我园的教研工作以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，以转变教师教育理念、提高学科教学水平为宗旨，通过多种有效的教研活动，提高教师专业素质。现把本学期的教研工作总结如下：

一、主要做法与成绩：

1．积极培训，提升能力：我园鼓励各级教师积极参加各级各类的培训学习活动及学历进修，促进教师队伍整体素质的提高：园长到广州进行《指南》通识性培训，业务园长进行广州市园长高级研修班的培训，财务老师进行“财务专题培训”，骨干老师参加了从化二幼“骨干教师跟班学习”，有八位教师参加了太平成人学校的“学前教育大专班”、多位骨干教师及本园的从化市幼儿教育学科组成员（音乐组、语言组、数学组、美术组、体育组等）多次到从化一幼、从化二幼、广州市多间幼儿园进行参观、听评课、听专题讲座等，在专家、名师的指引下全体教师转变教师教育理念，提升教学质量，提高业务水平。

2．课题研究，有效开展：本学期结合我园承担了从化市级课题“开发利用农村资源，开展幼儿园体育游戏活动的实践研究”的子课题，主要进行的课题活动有：大班体育活动“好玩的纸球”及“勇敢的小兵”，中班体育活动“竹子乐”及“小鸡真勇敢”，小班体育活动“有趣的稻草垫”、“小狮子摘苹果”、“好玩的竹圈”等，让教师挖掘废旧材料，利用竹子、旧报纸、稻草等材料进行制作体育器材并让幼儿自由创造性游戏，让幼儿在游戏中掌握基本动作技能，达到锻炼身体的作用，通过听评课，也让教师掌握体育活动的教学规律及教学法，引导教师从活动内容的选择、活动目标的定位、教师教态、教学过程、教学效果等环节进行评价，通过这样的交流、学习，让我园的教师都受益匪浅，提高了体育活动教学质量的有效性，促教师专业化成长，进一步促进我园的教科研水平。

3．园本教研，有声有色：本学期我园的教研活动形式多样，主要有级组学习、电子备课与说课、跟岗置换学习。通过级组学习，研讨本级学习活动内容与学习方法，把各班优秀的做法与同级分享，达到同级同进步。本学期，我园各班都配置了一台手提电脑，教师也要求进行电子备课与说课，在单周三副班老师进行下两周的说课活动，商量同级的课如何进行教学，双周三是正班进行下两周的说课。通过本学期的电子备课与说课，备课质量与教学质量有了较大的提高。本学期我园来了较多的新教师，为了使新教师更快地适应我园的一日生活组织，尽快地掌握教学方法、提高教学质量，我们安排新教师到其他班跟班学习的新做法，与新配班互相学习，学习其他班好的做法，然后进行本园跟班置换学习心得交流会，写下自己的深刻体会。通过这种本园的跟班学习，新教师能较快地适应本园的一日生活流程，保证了保教质量。我们根据从化市托幼办文件精神，进行优化幼儿一日生活的跟班指导活动，园长对各班的一日活动及行为规范进行有效指导，也要求教师进行“如何优化幼儿一日生活”的论文写作，从而使各班幼儿整日生活符合《纲要》精神，符合幼儿发展规律。

4．家园沟通，拉近距离：为形成良好、融洽、畅通的家园关系，本学期的家长工作我园主要是在9月1日进行“新生家长会”，12月分级进行了“家长开放日活动”，我们通过让家长来幼儿园观看幼儿生活活动、游戏活动、学习活动、户外活动等，并进行亲子活动，加强家园沟通，家长对我园的保教质量很满意。

5．幼小衔接，形式丰富：在本学期，我们认真做好大班的幼小衔接工作，加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，特别进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。为了让家长了解幼儿园对幼小衔接所做的工作，了解幼儿在园的学习、生活情况及让家长了解对幼小衔接工作要注意的事项等，我园在12月召开了大班家长会，指导家长做好幼小衔接工作，为幼儿顺利入读小学做好准备。6．帮扶结对，共同发展：结合我园与从化二幼是结对帮扶园，在十月骨干老师到二幼进行为期一个月的跟班学习活动。我园骨干教师在二幼老师的悉心指导下，收获很大，写下自己的学习心得，在级组学习交流会上，大胆说出自己的收获，分享经验。我园继续以“广州市幼儿教育镇村园一体化管理模式”试点园为锲机，继续发挥好幼儿园的龙头示范作用，对龙新分园、石海分园工作进行帮扶指导：2013年12月20日我园的开放日活动，通过让全镇幼儿教师来园观摩体育活动、课间活动、课题研讨等，充分发挥龙头示范作用，尽我园最大力量进行对姐妹园的帮扶工作。

12月20日，我园与广州市海珠区大塘幼儿园进行结对帮扶送教交流活动，大塘幼儿园在苏建华园长的带领下一行5人来到灌村中心幼儿园进行送教帮扶活动。灌村中心幼儿园进行了一节体育游戏“运西瓜”、大塘幼儿园进行了一节体育活动“快乐跳跳跳”及赠送了一批新的教玩具给我园，课后进行“开发利用农村乡土资源，开展幼儿园游戏活动”研讨活动，全镇约四十人参加了活动。从教师的反馈表中看出，这次结对帮扶活动，给我们全体幼儿教师很多启发，让我们受益匪浅。

7．挖掘资源，创设环境：结合我园的办园特色“挖掘资源，打造特色”，我们利用各种废旧材料、乡土材料进行教育环境创设。如一楼大堂利用瓜果进行布置出农家特色的果棚，美工室利用稻草、竹、木头、纸盒等编织各形状的物体进行装饰、布置等。楼梯画的手工艺品丰富多彩，各班也创设各具特色的班级环境，在十月中，我园进行教育环境评比，根据环境创设评比标准，评出了大二为一等奖，中

一、大一为二等奖，中

二、小班为三等奖。

二、今后努力方向

1．继续开展有实效、有针对性的教研活动，提高教师专业水平；

2．加大课题研究力度，提高教科研水平。

二O一三年十二月三十日

第三篇：大班下音乐

大班音乐

1、闹花灯：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，咙咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚咙咚一咚锵

嗨！

2、游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。

3、风儿找妈妈：太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。问过小树，问过小花，妈妈妈妈你在哪？别把我丢下。

太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。告诉小树，告诉小花，捎给妈妈一句话，风儿好想她。捎给妈妈一句话，风儿好想她。

4、小小男子汉：小小男子汉，太阳底下站。小胖子、小瘦子，我俩都好看。学做解放军，一起来操练，消息立正齐步走，挺胸向前看，挺胸向前看唉咳吆。

5、不怕输的小火车：你看山坡那边开来小火车（呜呜），来到山坡前停下了脚步（呜呜），哎呀 山坡太高糟糕糟糕，山坡太高糟糕糟糕，山坡太高糟糕糟糕。/ 你是一辆不怕输的小火车（呜呜），再大的困难我一定不怕输（呜呜），嗨吆

加油努力 我想我能，加油努力 我想我能，加油努力 我想我能。

6、柳树姑娘:柳树姑娘，辫子长长。风儿一吹，甩进池塘。洗洗干净多么漂亮，洗洗干净多么漂亮。多么漂亮，啊哩罗！

7、三只猴子:三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫：“赶快下来别再跳。”

二只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫：“赶快下来别再跳。”

一只猴子在床上跳，磕的头上摔了一个包，妈妈急的大声叫：“赶快下来别再跳。”

你们看床上静悄悄，猴子们不知道哪去了，床上床下都找不到，它们躺在医院不能动了。

8、勤快人和懒惰人:有些勤快人呀，正在厨房劳动，他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头。他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头。有些懒惰人呀，正在厨房睡觉，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。

9、数鸭子:门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数 二四六七八（两遍），嘎嘎嘎嘎真呀真多呀，数不清到底有多少鸭，数不清到底有多少鸭。

赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱着家乡戏还会说笑话，小孩小孩快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家

10、鸭子上桥：一只鸭子上了桥，二只鸭子上了桥，三只鸭子，四只鸭子，五只六只，七只八只，八只鸭子上了桥，小小木桥摇呀摇，小小木桥摇呀摇。

八只鸭子桥上走，七只鸭子桥上走，六只鸭子，五只鸭子，四只三只，二只一只，八只鸭子下了桥，小小木桥不在摇，小小木桥不在摇。

11、笑一个吧： 笑一个吧笑一个吧，幼儿园里多快乐，又跳舞呀又唱歌哎又做游戏多快乐。她的笑脸像朵花，他的笑脸你像苹果。哈哈哈哈哈哈哈哈，爱哭的孩子不是我。

12、爱护小树苗： 路旁的小树刚刚栽好，来了个小朋友把树摇。哎！別摇别摇快别摇，快别摇，好孩子要爱护小树苗。

路旁的小树挺起了腰，快乐的对着我们微微笑。喂！小朋友们快快来，快快来，我们来给小树苗把水浇。

13、快上一年级: 金灿灿的太阳照呀照大地，背上我的小书包真呀真高兴，来呀来呀快快来，大家集合在一起，我们都像小学生，快呀快上一年级，快上一年级。

第四篇：2013灌幼百园牵手活动方案

从化市温泉镇灌村中心幼儿园

百园牵手活动方案

一、指导思想

根据穗教基教（2013）70号文件精神，我园与广州市东方红幼儿园是百园牵手结对园。为了实现优质资源的交流与共享，发挥优质教育资源的辐射和示范作用，使我园的保教质量得到提高，结合我园的实际情况，制定以下活动方案：

二、帮扶目标

（一）在东方红幼儿园的帮助下，结合我园的办园特色“挖掘资源，打造农村特色环境”，指导我园在户外大环境、班级小环境等创设，使我园的农村特色环境更加明显，更有特色。

（二）培养出一至两名骨干教师，提高其教育教学水平并能承担大型的示范教学，起以点带面的作用。

（三）指导我园进行课题研究“开发利用农村乡土资源，开展幼儿园体育游戏活动的实践研究”，在理论方面、课题实操方面、过程性资料收集等给予指导、帮扶，使我园课题研究工作有实效，促进教师对体育活动、体育游戏学科性教学的专业成长。

（四）指导我园对“广州市一级幼儿园复评的等级资料”收集整理工作。

（五）开展师徒结对活动，让结对园优秀教师与我园教师结对，或每学期至少到我园开展送教活动，如示范教学、教学观摩指导等，或让我园

教师到贵园进行跟岗学习，帮助我园教师更新教学观念，树立正确的幼儿教育教学观，提高我园教师的各学科性教学水平，促保教质量的提升。

三、实施步骤

（一）制定方案阶段

时间：2013.9-2013.10

内容：进行服务能力和需求调研，制订工作方案。牵手园资料申报、结对等。

（二）实施阶段

时间：2013.11－2015.5内容：结对牵手园制订具体帮扶服务计划和方案、开展具体帮扶活动。

（三）总结阶段

时间：2015.6

内容：进行经验总结和交流。

2013年10月

第五篇：大班音乐专题总结

大班音乐专题总结

本学期园里进行观摩课及音乐教研活动，老师们在一起相互学习相互研究，使我在这一学期对音乐教育有了很大的进步。对本学期的教研收获有以下两点。

一、培养音乐情趣是关键

1.根据幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣。

本班这学期开展了几次音乐活动，开始只是先让幼儿听音乐然后结合律动一句一句的学歌词，通过几次的教研活动让我明白采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的，如采用音乐游戏音乐律动的形式，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动，在此，我们以音乐游戏的形式开展音乐活动《小红帽》，幼儿在活动中兴趣性很强，孩子们用活泼愉快的音乐游戏活动，在听听、动动、说说中，培养和发展了音乐听觉能力，音乐的记忆能力和动作的协调能力。2.通过节奏训练，培养音乐情趣。

幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练；另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器，引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的兴趣和美感。3.拓宽幼儿知识面，提高唱歌兴趣。幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合歌曲内容培养动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受，提高歌唱的兴趣和表现力。

二、语言是开展音乐教育的重要保证。

我们在进行音乐教育时，要有意识地去培养幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，教师应及时鼓励幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样，既增加了幼儿表达的机会，又满足了他们表达的愿望，提高了他们的语言能力。

其次，要把握好尺度，即在进行音乐教学活动时，要正确处理好音乐与语言的关系。如在新授歌曲“小红帽”时，先和幼儿玩一个情景表演游戏，让幼儿扮成小小红帽，教师扮成“大灰狼”这个游戏是为学唱歌曲服务的，因此玩的次数要恰到好处，才能收到满意的效果。

总之，幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中，应渗透于日常生活中。教师应当为幼儿创造多样化的环境，使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随，美化幼儿的生活，美化幼儿的心灵。