改进年终总结

第一篇：改进年终总结

又到年终总结时。陕西咸阳市日前决定，今年各县市区、各部门不用再报送年终总结，市委、市政府对其工作业绩的考核，将主要通过实地考核、抽查暗访、督查、信息和目标责任制考评等形式进行。此举一出，多方叫好。在岁末汇报总结一下全年的工作，既便于看清成绩，认识不足，对改进工作有很大好处，也便于上级考察下情并进行考评。然而，不少单位搞年终总结流于形式，有的把以往的总结改头换面，应付交差，敷衍了事；有的则找“高手”闭门造车，醉翁之意不在总结，而在“孔雀开屏”，乃至于“文过饰非”。这样的总结，劳神费力，空耗民力，起不到应有的效果，还助长了形式主义、文牍主义，群众意见很大。咸阳改进年终总结的做法给我们的启示是，年终总结应结合改进作风，改进文风，力戒空话套话。谈成绩要实事求是，谈问题要坦率诚恳。对于一些形式主义比较严重的单位和部门，年终总结应代之以其他行之有效的考评方式。不论哪一种方式，都应加强实地、实际的考察与督查，以切实推动和改进工作。

第二篇：大改进总结

旧店中心卫生院

“大学习、大调研、大改进”总结报告

“大学习、大调研、大改进”活动已圆满结束，回头看，对我院活动开展情况现进行全面总结。为精心组织出方案，我院积极召开党组会，积极研讨上级部门关于“大学习、大讨论、大调研”实施方案，结合自身工作实际，制定本部门活动实施方案，细化工作流程，在方案实施过程中多种方式出实效。

一、大学习阶段:

1、召开党支部扩大会，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党十九大精神，以党的十九大报告、党章和《习近平谈治国理政》为基本材料，结合在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时的重要讲话精神，全面落实中央、省委重大决策部署，紧密结合实际，牢固树立和认真践行新发展理念，落实以人民为中心的发展思想，进一步解放思想，服务群众。

2、召开支委会，讨论如何将“大学习、大讨论、大调研”活动贯彻到日常的党建活动中，通过党组书记讲党课的形式专题学习全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记十九大以来系列重要讲话、重要批示精神，同时在上级党委的指导下组织党小组按照实施方案，积极组织党员学习，进一步统一思想、突出工作重点。

三、利用网络平台，积极推送、学习“大学习、大调研、大讨论”资料。利用“灯塔在线”学习党的十九大精神、学习党章、学习习近平同志重要讲话，学习优秀党员的先进事迹。

二、大调研阶段:

1、制定方案，细化调研对象。结合工作开展情况，确定涵盖业务工作、依法行医、党风廉政建设等方面的调研课题，务求将调研工作落到实处。

2、深入一线，大行实干之举。深入扶贫一线调研精准脱贫工作开展情况，与各科室专项管理工作人员座谈了解情况，积极研究我院健康扶贫工作部署。

3、寻找不足，扎实开展工作。通过实地调研，形成调研材料，总结经验，发现问题，查找差距，进一步深化作风建设，改进工作方式，提升工作水平，为全民健康贡献力量。

三、大改进阶段:

1、积极思索找问题，加强学习想对策。对照检查日常工作中存在的不足，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，深化对“六个聚焦问题”的讨论查摆，进一步解放思想，积极谋划解决之道。

2、积极讨论谈体会，撰写材料报心得。围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，结合自身工作经历和深切感受，立足本职，谈认识、谈体会，并根据先前汇集的问题提出整改对策。大改进结束后积极撰写心得，促使将大调研中总结的经验、建议，用于接下来的日常工作，切实使大改进活动出实效。

今后我党支部将继续以十九大精神为引领，认真领悟精神内涵，落实治病救人的根本任务，聚焦医疗质量的提升，把全院的思想和行动统一到十九大精神上来，进一步加快医院发展，办人民满意的医院。

第三篇：英语改进总结

南寨小学英语薄弱学科建设工作总结

英语是目前我校教育中的薄弱环节，也是我校积极改进的重要学科。本学年，我校在英语薄弱学科上花了很大力度来改进，现将工作总结如下：

一、加强组织领导，建设了一支学科完备的队伍

学校成立薄弱学科教学领导小组，从而将薄弱学科的建设工作纳入学校工作的议事日程。

我校师资补充不足，知识与理念更新缓慢，教研活动实效性不高。这些都制约着教育教学质量的提高。我校宁愿语数老师分配相对薄弱些，我们也要尽最大可能挤出专任教师来。经过一番努力，一支各学科齐备的教师队伍基本上组建起来。

教师队伍素质的高低，直接决定着教学效果的优劣。为建设好一支业务过硬的教师队伍，我们本着“理论联系实践”的原则，加强专任教师队伍的建设，鼓励教师时刻自学，让教师“充电”。二是业务培训，我们采用“校内传帮带，走出去”的方式，着重从提高教师的教学能力、更新教学手段方面进行培训和经验交流，大力开展教研教改活动。

二、加大投入力度，创建一个条件优越的教学环境

学校从各方面为英语教师开展教学工作提供方便，添置录音机、电脑软件等多媒体设备帮助英语提高教学效率。

三、加强校校、家校沟通，为学科顺利实施拓宽有效途径 我校积极借鉴兄弟学校在薄弱课程实施管理方面的经验；在教研设备、师资、软件等方面开展互助共享活动；在集中教研、集体备课方面共同商讨，分工突破。努力实现优势资源利用的最大化，增加相互学习探讨的机会，加强先进教学理念的及时交流、沟通，并用于教学工作实际中。同时，我校也注重了与家长的沟通，通过家长的帮助，让孩子不仅在学校学习英语，在家庭中同样得到重视。

总之，英语作为薄弱学科的改造工作任重道远，需要我们有一点点更高的事业心和责任心，坚持日积月累的行动，有“薄弱学科也会有大作为”的决心。别人能做到，我们一定也能做好！

第四篇：关于工作作风改进总结

关于工作作风改进心得体会

通过近几个月工作中存在的不足进行改进，深切地体会到企业只有不断改进技术改善管理，提高自己的劳动生产率才可以提高市场竞争力。仍需进行改进，进一步提高自己的工作管理水平。我们需要从各个方面不断的改善和提高，努力提高企业的竞争力才能够与时俱进。

企业的竞争力需要从以下几个层面着手进行提高：首先是产品层,包括企业产品生产及质量控制能力、企业的服务、成本控制、营销、研发能力；其次是制度层，包括各经营管理要素组成的结构平台、企业内外部环境、资源关系、企业运行机制、企业规模、品牌、企业产权制度；再次是核心层，包括以企业理念、企业价值观为核心的企业文化、内外一致的企业形象、企业创新能力、差异化个性化的企业特色、稳健的财务、拥有卓越的远见和长远的全球化发展目标。企业的竞争力能否提高是与我们能否从自身出发，是在努力提高自身素质的前提下，不断地根据实际情况完善我们的管理制度，不断的创新和改进技术，不断的充实我们的企业文化，将以上这些方面综合作为提高企业竞争力的动力，促进企业的不断发展。

在日后的工作中，仍要加强自身素质的提高，多自查和反省，不断完善自己的管理水平，为公司的不断发展贡献自己的力量。

第五篇：实验改进总结

微生物实验改进总结

微生物学课程组负责人

王丽丽

2007.6.3 我们的实验内容及实验方法年年有改进，2006-2007学年的第一学期，我们从设备更新、内容改进，以及研究生助课方面都取得了良好的效果，2007-2008年第一学期，我们将继续发扬。

一、设备更新

2007年6月，微生物实验室新购制了大型两台摇瓶机、两台75L灭菌锅、生化培养箱等为微生物的实验教学的改进奠定了基础。

二、综合性实验内容更新

2007年，微生物学课题组，申报《微生物综合大实验实验内容和方法的改进》课题获得校级立项，我们将从以下几个方面改进内容及方法：

1、将土壤微生物的分离筛选，变为α-淀粉酶产生菌的分离筛选，由原来的不定向微生物菌株的分离，变为定向分离特定微生物，增加了实验的难度

2、从实验方法上，由于实验的班次较多，共12个班，我们采用分组合作的方法，将实验的大量准备时间缩短

3、从实验材料上，不仅采用土壤，多方收集样本，例如，面粉、大米、小米、豆类，等

三、教学方法的更新

2007年6月，微生物学教学组的“微生物实验课程多媒体课件制作”经过了一年的制作，已经结题，为我们下一年的实验教学增添了丰富的内容，使教学更直观、准确。

我们将微生物学教学实验与微生物学的开放实验结合起来。让感兴趣的学生继续深入。

四、继续施行研究生助课的辅导方式

由于实验班次比较多，每次两个班同时上课，实验老师有些不够，采用研究生辅助教学，效果很好。研究生助课负责：

辅助教师，指导学生在实验过程中遇到的问题。协助老师批改实验报告。