幼教中心教师师德计划[五篇范文]

第一篇：幼教中心教师师德计划

契诃夫说过：“人的一切应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿教师的一切更应该是美丽的。做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”那么应该怎样塑造自己的教师形象呢？

首先，幼儿教师的形象应该是美的。美好的形象是内在美和外在美的和谐统。形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。

幼儿教师的语言要美。幼儿教师应十分重视自己的语言美。

第一，语言要简洁、规范、温和、悦耳、生动、形象、富有感染力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、柔和。第二，谈吐要文雅，使用文明用语。“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、童趣，这样教师才更容易和幼儿进行情感的交流。

幼儿教师的行为要美。幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自身生活环境的美化。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行，并加以模仿。

幼儿教师心灵美的主要特征是融灵魂美、精神美、思想美于一体并形成无私而又伟大的师爱。教师应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。

除此要求自己做到：

1.遵纪守法，按时上下班，坚守岗位，努力工作。

2.理解家长对孩子的期望，共同做好教育工作。

3.努力为孩子提供宽松的心理环境。耐心细致地对待每一位孩子，尽心呵护鼓励每一位孩子。

4.安然和享受工作的过程，淡定名利追求。

5.与家长真诚沟通，及时消除误解和矛盾。

简单做事，认真做人，并享受着充实而美好的日子。

第二篇：幼师教学管理工作计划与幼教中心教师师德计划

幼师教学管理工作计划

从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经验发生了变化，经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一定经验的教师，但更多的教学经验还是不够的，幸亏园领导及老师们在工作上给予了我极大的帮助，使我很快成长起来。经过半学期的教学实践，已使自身各方面能力得到了锻炼。

作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、现状分析：

1、优势：

半学期的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

因为我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏经验，面对一些问题还不能圆满解决。

二、个人发展总目标：

1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。

3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：

1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力。

2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。

我希望以后在主班的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有时光说不行，要看自己的行动！每当自己想要懒惰时，一定要提醒自己，懒惰只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最后的胜利者！

幼教中心教师师德计划

契诃夫说过：“人的一切应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿教师的一切更应该是美丽的。做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”那么应该怎样塑造自己的教师形象呢？

首先，幼儿教师的形象应该是美的。美好的形象是内在美和外在美的和谐统。形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。

幼儿教师的语言要美。幼儿教师应十分重视自己的语言美。

第一，语言要简洁、规范、温和、悦耳、生动、形象、富有感染力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、柔和。第二，谈吐要文雅，使用文明用语。“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、童趣，这样教师才更容易和幼儿进行情感的交流。

幼儿教师的行为要美。幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自身生活环境的美化。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行，并加以模仿。

幼儿教师心灵美的主要特征是融灵魂美、精神美、思想美于一体并形成无私而又伟大的师爱。教师应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。

除此要求自己做到：

1.遵纪守法，按时上下班，坚守岗位，努力工作。

2.理解家长对孩子的期望，共同做好教育工作。

3.努力为孩子提供宽松的心理环境。耐心细致地对待每一位孩子，尽心呵护鼓励每一位孩子。

4.安然和享受工作的过程，淡定名利追求。

5.与家长真诚沟通，及时消除误解和矛盾。

简单做事，认真做人，并享受着充实而美好的日子。

第三篇：幼教中心师德师风建设实施方案

幼教中心“师德师风建设年”活动实施方案

为深入学习十八大精神和实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我园的教育改革与发展提供强大精神动力，根据绥滨县教体局统一部署，结合我园实际情况，制定如下具体方案：

一、指导思想

以十八大精神科学发展观为指导，以“强师德”“正师风”“树形象”为主题，以全面落实教师的职业道德的发展为基本要求，统一思想，改变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先”为准则，以规范师德行为、提升师德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的幼儿园。

二、具体措施

（一）、部署动员、学习教育（3月—4月份）

1、做好宣传动员。一是召开动员会议。统一思想，提高认识，利用电子屏幕，广泛宣传以“强师德，正师风、树形象”为主题的教师师德建设活动。营造人人学《幼儿园教师职业道德规范》的浓厚学习宣传氛围。二是切实加强师德师风建设的组织领导，成立由园内主要领导担任组长的师德

师风建设工作领导小组，经常深入教研第一线，倾听教师意见，了解教师在工作、生活中存在的实际困难，及时向学校提出建议和意见，把师德师风建设工作同解决教师的实际困难结合起来，增强师德师风建设工作的影响力。

2、学习讨论。一是组织教职工深入学习《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《绥滨县教师职业道德十条禁令》等相关法规及规定。二是深入学习教育学、心理学等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。三是学习优秀教师先进事迹。四是开办师德师风大讲堂。开展师德师风理论讲座，引导和教育广大职工树立正确的世界观，人生观和价值观。五是开展专题大讨论。围绕“新时期我们怎么当好老师”的主题，广泛展开讨论。

3、建立师德师风培训考核制度。

培训必须按时签到，不准迟到、早退、无特殊情况不许请假。并将培训情况记入教师业务档案。培训时记好笔记、严禁会场上有打瞌睡和讲小话等与课堂无关的现象。培训结束时，每人必须上交一份培训心得，结果性考核采取全员理论测试。

4、启动师德承诺。科学制定师德师风承诺的内容，开展师德师风承诺周活动。

5、建立师德档案。5月底前为每名教师建立规范的师德个人考核档案。

6、开展创先评优。开展师德教育、构建良好氛围、开展师德师风先进个人创建评选活动。

（二）、查摆问题、反思评议（5月—6月份）

1、开展自查工作。教师对照《幼儿园教师职业道德规范》等要求开展自查，进行“三查三看。”

2、广泛征求意见。通过召开家长座谈会设立师德师风监督意见箱。

3、开展民主评议。设置师德问卷调查，并召开一次由家长代表、幼儿代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；或借助家长委员会平台，开展面对面的评议。

4、形成自查报告。对征求到的意见和查找出的问题进行详细的梳理归纳，认真加以分析。

（三）、集中整治、建章立制（7月—10月份）

1、制定整改措施，强化整改落实，建立长效机制。

1）师德师风学习培训制度。每位教师进行师德修养教育每年不少于12学时，暑期对幼儿教师进行师德专题培训，制定实施方案。每位教师每学期至少阅读师德方面或教育理论方面的书籍1本，并记好读书笔记。学习笔记不得少于1万字，学习心得不少于两篇。

2）师德师风监督报告制度。对照师德规范要求，教师每学年必须写出师德师风自查评估报告。

2、搭建活动平台

1）以班级为单位，幼儿教师带头，保育教师全员参与，覆盖全部幼儿家庭的家访活动。每位教师要通过约谈、互联网、电话、通信等多种方式走进幼儿家中，经常与幼儿家长沟通，及时反馈幼儿在园情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对幼儿教育工作的理解和支持，做好教师家访记录，促进家校互动育人。

2）开展“我为教师职业添光彩”活动。采取有效形式，在全体教师中大力提倡和弘扬“四种精神”，每位教师人人有一句座右铭。

3）开展师德演讲、师德征文比赛和师德师风理论知识测试评比活动。

（四）、汇总各项工作材料，准备上级部门检查验收。（11—12月份）

绥滨县幼儿教育中心 2016年5月12日

第四篇：城区幼教中心教研活动计划

城区幼教中心教研活动计划

（2012——2013第二学期）

以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

一、加强师德建设，全面提高教师素质

1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究

1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。要进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。

5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时，对幼儿教师进行集体备课、业务培训。要使研究有所成效，首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了“八个一”活动等实验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务知识。每学期记业务笔记10000千字，幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次。

三、重视对课题的研究

教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想，培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论型转变。本学期本园将申报新的课题，注重各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊重幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表现，激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面发展。

四、开展系列活动，提高教师素质

我们继续要开展各项活动，让大家都能积极参与活动，进行教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价，能使教师进一步提高自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。

主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师提供发挥的空间。教师要学会倾听、观察幼儿；教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等。本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。

第五篇：幼教计划

龙湖镇幼教工作计划

一、指导思想

新的一年，我镇幼教工作将继续以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持以德治校、以法治教。以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据，加强管理力度，更新保教理念，深化幼教改革。加快教育现代化、全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风。采取有效措施，加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，加强教学教研工作，努力使我镇的幼教工作迈上新台阶。

二、目标任务

1、力争完成市下达的招生任务。

2、加快阳溪幼儿园重建工作。

3、规范幼儿园学籍管理工作。

4、镇领导将综合我镇“新农村旧房改造”整体规划，合理分布独立幼儿园点：龙湖北片：震瑶、启文、衙口中心；龙湖中片：阳溪、强民、光夏；龙湖南片：恢斋、英峰、侨英。

5、配合各园聘任幼儿园教师。

三、主要措施

（一）、采取有效措施，加强师资队伍建设

1、加强师德建设，要求全体幼教工作者积极参加各园（班）组织的政治学习，了解国内外形势，深入学习《纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习有关的幼教法律、法规，增强依法治教的意识，严禁体罚孩子，树立良好的师德、师风。

2、继续鼓励教师通过自学、电大、网络、函授、等形式，不断提高自身素质，树立终身教育的观念。

3、通过组织教师外出听课、学习等，使教师不断吸收教育新信息，更新教育观念，以适应课改的需要。

4、深入基层园随机听课，了解新教材的使用情况。

5、要求各师参照教研课题，认真写好教学经验总结，不断提高理论水平。

6、继续组织全体教师参加市举行的各项教学教研活动与及各项竞赛活动。

（二）加强规范管理，确保幼教工作健康发展

1、严格幼儿园注册复查工作，结合期初工作检查对已注册的园（班）进行复查，要求已注册的园（班）要继续巩固已有成果。

2、加强幼儿园的安全教育管理，严格制定有关家长接送、点名、护送等制度，确保幼儿在园、离园安全。

3、有办餐点的园（班）要加强餐食管理，午餐、点心要规范，做到专款专用，注意食物、点心的卫生，并做好采购记录，每天食物、点心要留样。每周要订食谱，师生饭菜应分开煮，餐用具应天天消毒。

4、加强对在园幼儿的健康管理，各园（班）要做好在园幼儿及新生入园前的体格检查及健康卡的管理工作。

5、督促民办园（菲菲幼儿园）办理申请办学。

（三）以点带面，继续推进课改工作，加强教学教研工作

1、独立园每月组织全体教师集中教研一次，定期组织检查教师的计划、教案，互助探讨教学中的疑难问题，深入学习《纲要》、《指南》、新教材等，转变教育观念，建构新理念，改进教育教学方法。

2、通过中心园举行观摩研讨活动，帮扶拉手园等形式辐射全镇其他各园（班）。

3、阳溪幼儿园推出一、二节镇级公开课。

（四）、开展各种比赛活动，调动教师工作积极性

1、四月份举行大班幼儿讲故事比赛。

2、六一举行幼儿文娱会演。

3、十月份举行幼儿诗歌朗诵比赛。

4、十二月份举行大班幼儿卡拉Ok演唱比赛。

5、十二月份开展“优秀教育教学反思及经验总结”评选活动。

6、进一步加强中心园对基层园(班)的手拉帮扶活动。

7、将继续各级领导开展的有益活动。

四、月工作安排 二月份：

1、召开各园（班）负责人会议。

2、期初工作检查。

3、制定各项工作计划。

4、各园(班)搞好环境布置工作。三月份：

1、中心园开放观摩活动。

2、各园开展教研活动。四月份：

1、镇大班幼儿讲故事比赛。

2、阳溪幼儿园开展教研活动。

3、参加市大班幼儿讲故事比赛。

4、接受市中小学、幼儿园食堂食品卫生检查。五月份：

1、各园开展卫生自查工作。

2、庆“六一”幼儿文娱会演。

3、召开家长会。

4、荐送老师参加市开展的幼儿园优质课评选活动。

5、市优质幼儿园开放活动。六月份：

1、评选“优秀教育反思及经验总结”。

2、利用“六一”做好幼教宣传工作。

3、参加市开展的幼儿园课件制作比赛。

4、各园(班)交学期工作总结。七、八月份：

1、组织教师参加体检。

2、非公办幼儿教师招聘工作。

3、新生入园前体检工作。

4、各园(班)做好园舍修缮工作。九月份：

1、期初工作检查。

2、召开各园负责人会议。

3、年初事业统计工作。十月份：

1、镇幼儿诗歌朗诵比赛。

2、随机家访。

3、滚动适龄儿童花名册。

十一月份：

1、中心园开放观摩活动。

2、拉手园开展教研活动。

3、市优质园开放活动。

十二月份：

1、镇大班幼儿“卡拉OK”比赛。

2、评选优秀教育反思及经验总结。

元月份：

1、各园做好期末工作。

2、总结2007年工作，制定2008年工作计划。

龙湖镇幼教工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划

一、为什么要写工作计划：

1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：

一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）

二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（谁来做：WHO）

(4)工作进度（什么做完：WHEN）

三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

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