乔慧(工作计划)

第一篇：乔慧(工作计划)

工作计划

一、班级情况分析：

伴随着春节的喜庆，我们又迎来了新的一学期，孩子们都长了一岁，比以前更懂事了。开学的第一天，孩子们都是开心的入园，上学期每天爱哭的孩子也都不哭了，他们见到老师都会高兴的说：“老师，我今年六岁了，我长大了，懂事了。”的确，孩子们越来越可爱了，他们进步了很多。

本学期我班共有46位幼儿，新来了一名幼儿，经过上学期老师与幼儿的共同努力，已建立了良好的集体生活常规，幼儿的自我服务能力也有了明显的提高，他们都学会了正确的方式上厕所；能自己穿脱衣服、鞋子、学会收拾玩具和图书等。同时鼓励班上的个别幼儿，也渐渐改掉了挑食的习惯，能独立吃完自己的一份饭菜。幼儿还初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。本学期，我会以高标准来要求自己，将在新学期中，对幼儿动手能力、创造能力及自我表现和表达能力、卫生习惯、出勤率等方面进行指导和培养。激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、常规培训：

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期主要还是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日生活常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯。主要从以下几方面做起：

1.锻炼幼儿自己的事情自己做，提高幼儿的积极性。

2.学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3.学会尊重别人，和同伴友好相处、互相谦让。

4.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

三、工作计划：

本学期还是严格按照我园教学计划进行正常教学，本学期的教材都是新教材，所以我要认真备好每一节课，通过对新教材的学习和了解，让自己在主题教学中得到新的突破和创新，通过和幼儿的相处并借助教材、书籍、网络等，让每月的主题活动真正的在教学活动、区域活动、主题墙中体现出来。对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更积极的参与各项活动.对那些能力较弱的幼儿,我要时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力,同时多向其她老师学习,碰到问题及时向有经验的老师请教。在业余时间要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用我园先进的电子设备，认真上好每一节课。

四、家长工作：

1.继续加强与家长的交流与沟通，利用家长早晚接送幼儿的时间、或者通过班级QQ群、电话等方式及时与家长沟通，了解孩子们的兴趣爱好以及幼儿在家在园的表现。

2.按时更换家园联系内容，让家长及时了解幼儿在园的一日表现，我们三位老师每周写一篇教师来稿，向家长提供新的幼教信息，或通过校信通的形式，向家长反馈各种信息，使家园合作更加融洽。

3.通过家长助教活动、结合六一节日，开展家园同系活动，增进家园之间的情感交流。

五、个人发展方向：

作为一名幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我要在平时的工作中不断学习，通过实践总结经验，严格要求自己，用真诚的心对待每一位孩子，细心照顾他们，让孩子们开心度过每一天。同时我也希望能在各方面都有新的提高，我会认真准备幼儿活动所需材料，写好每一篇教案，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多和经验丰富的老师交流，使自己能在教学活动中取得更大的进步。

乔慧

2013年3月10日

小三班个人工作计划

一、班级情况分析：

时光总是在我们不经意间流走，一眨眼我们又迎来了新的一学期，曾经的苗苗班孩子如今已是小三班的孩子了，看着他们一天天的长大，我们心里也很高兴，尤其是他们懂事了许多，我们班新来的小朋友也通过一周的幼儿园生活，情绪基本已稳定，但也有个别孩子还有哭闹行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过一年的幼儿园生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，在活动课和游戏方面也形成了一定的常规。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于能力的强弱，所以自控能力比较差，争抢东西现象时有发生，幼儿在上课时插嘴现象也时有发生，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、常规培训：

1.让幼儿喜欢上幼儿园，能高高兴兴来园，愉快地和家人道别,并且会用简单的礼貌用语，如：早晨来园问老师早上好，放学和老师说再见，学会说对不起、谢谢等，遇到熟悉的人要问好。

2.能和同伴和睦相处，在玩玩具时不争抢玩具，懂得爱护玩

三

第二篇：小三班 乔慧(工作计划)

小三班个人工作计划

一、班级情况分析：

时光总是在我们不经意间流走，一眨眼我们又迎来了新的一学期，曾经的苗苗班孩子如今已是小三班的孩子了，看着他们一天天的长大，我们心里也很高兴，尤其是他们懂事了许多，我们班新来的小朋友也通过一周的幼儿园生活，情绪基本已稳定，但也有个别孩子还有哭闹行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过一年的幼儿园生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，在活动课和游戏方面也形成了一定的常规。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于能力的强弱，所以自控能力比较差，争抢东西现象时有发生，幼儿在上课时插嘴现象也时有发生，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、常规培训：

1.让幼儿喜欢上幼儿园，能高高兴兴来园，愉快地和家人道别,并且会用简单的礼貌用语，如：早晨来园问老师早上好，放学和老师说再见，学会说对不起、谢谢等，遇到熟悉的人要问好。

2.能和同伴和睦相处，在玩玩具时不争抢玩具，懂得爱护玩

具和日用品，不把幼儿园或班里的玩具带回家，爱护园内的公共设施。

3.学习洗手的方法，学会节约用水，在洗手的时候，不玩水不打闹，学会自觉排队。能认识自己的物品，喝水要用自己的水杯，新来的幼儿学会独立入厕，不随地大小便。

4.发展幼儿的语言能力，能清楚的表达自己的想法，愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，喜欢倾听老师和同伴讲话，喜欢向家长介绍幼儿园、班级和同伴之间有趣的事。

5.学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动，养成正确的坐姿和站姿，培养幼儿积极参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

三、工作计划：

严格按照我园教学计划进行正常教学，在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，本学期我园继续使用的是《幼儿创意学习课程》这个教材，通过平时我们对课程的学习和了解，让自己在主题教学活动中得到新的突破和创新。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。

培养幼儿独立性和社会适应能力，开展各类游戏，让新来的幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。本学期月工作安排：

九月份：

1.进行本班环境创设。

2.营造教师节的节日氛，让幼儿学会尊重，懂得感恩。

3.制定学期工作计划、教研计划。

4.筹备兴趣小组的报名及准备工作。

5.“我是中华宝宝”迎国庆集体歌唱赛活动。

十月份：

1.加强教育教学及幼儿常规的培养。

2.“阳光普照，甘雨滋润”首届教师演讲比赛。

3.保育员户外游戏实操活动。

十一月份：

1.第一轮教研活动。

2.中大班幼儿语言能力竞赛活动（以安全知识为主题）。十二月份：

1.第二轮教研活动及家长开放日活动

2.小班组幼儿语言能力竞赛活动。

四、家长工作：

1.继续加强与家长的交流和沟通，以电话、早晚接送幼儿的时间和家长沟通，了解每位孩子在园或在家的表现，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

2.按时更换家园联系内容，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况，并向家长提供新的幼教信息。我们还可能通过校信通的形式，向家长反馈各种信息，使家园合作更加融洽。

五、个人发展方向： 作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。我的工作经验很不足，需要好好学习，要虚心向好教师、老教师学习请教，取长补短，希望自己能在教学活动课上不断取得进步，我有信心做好本学期的工作。我会认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，以求自己在教学上能不断的取得进步，多听课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，使自己在教学领域上能有更大的进步。

小三班乔慧

二〇一二年九月二十日

三

第三篇：学期工作计划(苗苗班 乔慧)

苗苗班学期工作计划

新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。因此，我做了以下计划:

一、本班情况分析 开学这几天，我们与家长进行了交流,初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。上学期入苗苗班的孩子，经过一个学期的培养,在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这些孩子在我们苗苗班里将会为新来的十多个幼儿起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中有的还不会自己吃饭，不喜欢用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不会蹲坑上厕所，对从家里带来的物品如：水杯、玩具、书包等有很强的依恋，他们对成人更有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，不主动与他人打招呼，但他们的情绪易受

同伴和环境的影响，所以，他们也容易被有趣的事物所吸引，注意力容易转移。身体处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，手眼协调能力有了一定发展,但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识已开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该根据对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾，以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。

二、培养幼儿良好行为习惯的目标

1．愿意上幼儿园，愿意亲近老师。

2．能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与同伴一起分享食物和玩具，体验其中的快乐。

3．能觉察自己和他人明显的情绪表现，在老师的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里人或老师做一些力所能级的事。

6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

三、主要内容和要求 1．培养幼儿认识自己常用物品及标记，愿意在成人帮助下清洁自己身体，知道饭前便后要洗手，养成讲卫生的好习惯。

2．会用勺子吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物，养成不挑食的好习惯。

3．培养幼儿独立入厕蹲坑，要有良好的午睡习惯。

4．鼓励幼儿多与同伴或老师沟通，逐渐适应集体生活。

5．引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，不能独自一个人出去玩，不碰危险物品，不将危险物品放入口、耳、鼻里。

6．引导幼儿参与多种游戏，体验游戏中的快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，能感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。

7．让幼儿感受集体游戏的快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己的亲人、老师和同伴，愿意与他人交往，体验集体活动中的乐趣。认识自我，感受节日的快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识。

8．引导幼儿主动与他人交往，学习用语言表达自己需求，能安静听他人说话，能听懂简单的指令。

9．引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。

10.认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。

幼儿园小小班保育工作非常琐碎，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作，以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

二0一二年三月一日

苗苗班乔慧

第四篇：乔慧工作总结1

学期工作总结

时间飞速流逝，转眼间又一个学期又过去了，回顾这一学期，感受到的是压力、紧张和忙碌，但期间收获多多，令人欣慰、令人快乐。现将本学期工作总结如下：

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本学期我参加了两次《3-6岁儿童学习与发展指南》的培训学习活动，以提高自身素质。一学期来，我能够严格遵守幼儿园规定的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假,对于园内布置的任务能够及时完成。

二、深入教材，认真教学，圆满完成任务。

本学期的每一节教学活动课，我都会认真完成，以不断提高自己的教学水平，在备课过程中，我会认真研究教材，制定符合幼儿年龄特点及兴趣的教学方法及教学形式。我们每天下午都会以小组形式让幼儿进行游戏活动，这样可以顾及到每个幼儿的兴趣爱好，根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步，这些活动都开展的活泼生动、丰富多彩，使幼儿能在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“无规矩，不成方圆”，良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，我们在班里又为幼儿增添了几个区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；餐前要洗手，在用餐时不说话；幼儿的年龄还较小，我们时刻都会提高警惕，为幼儿的安全打下良好的基础。通过小班一年的培养，本班常规已较好，为下学期升中班打下了良好的基础。

四、密切联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，我们每天都会在家长接送幼儿时，和家长沟通，并及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我们都会立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可，对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们会马上与家长交流，请家长配合，使该幼儿能够继续进步。为了充实家长们的育儿经验，我们每月都会及时更换家园联系栏上的教师来稿，同时我们也会每个月更换家长来稿。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将吸取经验，努力作好自己的工作，在学习上认真钻研，积极探索，以求自己更多的进步。

乔 慧

二〇一三年七月九日

第五篇：中三班乔慧计划

2013—2014年第一学期工作计划

一、班级情况分析

伴随着秋季的到来，新的一学期又开始了，本学期我们

中三班共有51位幼儿，新来了7名幼儿，有一半的孩子已在幼儿园生活了两年，另一半的孩子也经过了一学年的幼儿园生活。因此，他们已经完全适应了幼儿园的生活，生活自理能力都有了明显的提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性、主动性、探索性,生活行为习惯良好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,但是仍然存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全、卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识，还有个别幼儿发展较同龄伙伴要差些，本学期将鼓励他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中，如和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己愉快；另外要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿，让他们有规则的参与活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯。根据幼儿园园务工作计划，扎扎实实做好保教工作，规

范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

二、保育工作

1.继续培养幼儿良好的生活卫生习惯、饮食进餐习惯和

良好的睡眠习惯及穿脱鞋能力，根据天气的变换及时穿脱衣

服。

2.为了预防传染病的发生，每天必须做好清洁、消毒、通风工作；利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

3.加强幼儿自理能力的培养，自己的事情自己做，午睡起来整理好自己的床铺。

4.在日常生活中精心关爱幼儿，发现问题及时处理。早晨请家长幼儿积极配合医务人员做好晨检工作，保证幼儿在园健康茁壮的成长。

三、教育教学

在课堂教学过程中，要以幼儿为主体，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们多元创意课程，制定好每月、每周、每日教学工作计划，严格按照我园制定的课表有计划、有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，充分发挥幼儿的主动性。每周按时写好本周活动安排，预先备好课，课前做好教学工具准备。

加强培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿谈话水平和良好地倾听习惯。同时也要培养幼儿良好的学习兴趣和学习习惯，根据主题活动多组织幼儿进行实践活动，培养幼儿的自主性、创造性和社会交往能力。多注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识，让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿各领域的发展。

进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展，我们要通过多种方式向幼儿讲清常规和要求，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在阅读方面，要提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。在自身业务水平方面，要多向同事学习，互相探讨教学，取长补短，提高自身教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展。

四、本学期月工作安排

九月份：

1.对班级环境进行创设，让幼儿有个良好的学习环境。

2.全园开展教师节主题插花活动“老师辛苦了，花儿送给你”，增进师幼的情感。

3.开展“安全第一课”教育活动，增强幼儿的安全意识。

4.召开新学期家长会。

5.了解中秋节的由来，进行“中秋节”主题教育。十月份：

1.开展“国庆节”主题教育，培养幼儿爱国的情感。

2.开展“家长助教日”活动。

3.开展幼儿秋季运动会。

4.开展第一轮考研活动。

十一月份：

1.进行安全消防演练活动。

2.开展教师安全知识竞赛活动。

3．进行第二轮考研活动。

4．开展“感恩节”主题活动。

十二月份：

1.开展“幼儿语言能力知识竞赛”活动。

2.准备迎新年活动。

元月份：

1.开展迎新年系列活动。

2.进行学期工作总结。

五．家长工作 1.继续加强与家长的交流与沟通，利用家长早晚接送幼儿的时间、或者通过班级QQ群、电话等方式及时与家长沟通，了解孩子们的兴趣爱好以及幼儿在家在园的表现。

2.按时更换家园联系内容，让家长及时了解幼儿在园的一日表现，每个月本班三位老师都会写教师来稿，向家长提供新的幼教信息，或通过校信通的形式，向家长反馈各种信息，同时家长也会向我们写家长来稿，使家园合作更加融洽。

3.通过家长助教活动、结合秋季运动会，开展家园同系活动，增进家园之间的情感交流。

配班老师：乔慧

二〇一三年九月十一日