用我一片丹心照亮幼儿教育

第一篇：用我一片丹心照亮幼儿教育

用我一片丹心照亮幼儿教育

尊敬的各位领导，各位同仁大家上午好，很高兴能够有这样的机会和大家一起共同分享幼儿教育的点滴经验，2007年9月，我带着对红烛精神的追求和向往，踌躇满志地踏进了实验幼儿园的大门，当了一名幼儿教师。为了不辜负领导的信任和重托，对得起纯真幼稚的孩子们，我潜心研究，终于，悟出了当好幼儿教师的秘诀：以爱导航，教学相长，在紧张中学习，在反思中成长。

一、认真钻研业务,提高自身素质。

1、学习——一种义不容辞的责任。

一代伟人毛主席曾说过：“学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。”在当今社会仍不失现实意义。我始终把学习当作一种责任。因为我清楚当今教育在飞速发展，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，面对基教育的诸多变化，不学不行。实践证明，单凭学历教育获取的营养难以支撑教育的全过程，不学习就会落伍。平时我能认真地备课,积极做好课前准备,尽量用孩子们喜欢的方式导入活动,不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失,找出存在的问题。工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,学习各种教育理论,来充实自己,不断为自己充电。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,不断积累经验,使自己在教学水平上有所提高。此外,我积极参加教研活动、并认真对待每一次教研课,虽然结果并不如我意,但我不在乎,重要的是在这个过程中我努力过,付出过,我把这一次次的活动,当作锻炼自己的机会。在园里举行的“四讲三赛”中自己认真向孙晨老师学习，结合科学发展观的思想，认真剖析自己，写出反思。闲暇之余，积极撰写论文并积极向报刊杂志投稿，有两篇通讯在《济源日报》和《济源广播电视报》上刊登，一篇论文《在活动中培养孩子的自理能力》发表在《济源教育》。这学期读书最多，《窗边的小豆豆》教会我如何对待幼儿；《致加西亚的信》提升了自己的修养；《班主任工作漫谈》教会我许多做班主任的锦囊妙计。作为青年教师，我系统的阅读了一些教育刊物，读后受益匪浅。《中小学校长管理》这本刊物，我每期必读，通过粗度、细读、精读，对我的专业提升帮助很大。另外，在一次外出学习中，听了特级教师应彩云老师的课，使我很震撼，幼儿教育的课原来也可以上得如此精彩，我深知我是幼教行业的新手，就上网看了专家、优秀教师的录像课，种种做法撩开了我眼前的迷雾，解决了我心头的困惑，使我以清醒的头脑，信心百倍的往前走。

2、反思——一种教育习惯。

假如说坏习惯是人需要偿还的“债务”，好习惯则是不断增值的“资本”。实践证明，把反思当作一种好习惯，就是提升发展。怎样反思？在学习中不断反思，通过学习先进的教育理论，名师的时间经验，各类报刊上的新信息，及时输入新鲜的“血液”与“能源”与自身教学实践相碰撞，引发自身进行换位思考，便萌发了一种新思想，新的理念、新的想法新的措施，新的点子等，促进自身的专业素质得到不断提升，引领教育教学改革走向深处。

二、班级管理

1、班风班貌方面：

我班现有39名幼儿，其中21名是插班生。学期初，幼儿的情绪较不稳定，部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且本学期有部分新生插入，新生大都各方面能力较弱，这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对新生进行重点培养。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通版面上反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。参与集中活动时，自由活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：王依萍、李思雨等。无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理能力都有如“飞跃”般实质性的提高，会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等），而且还更懂事，帮助家长一起承担力所能及的事，呈现出一派不断进步的蓬勃生机！

2、保教工作方面：

树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。（1）、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。史壮壮、赵允浩等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。本学期在自理能力比赛中，每位幼儿都能积极准备，认真参与，动手能力有了明显的提高。

（2）．开展丰富多彩的户外活动。根据文件精神，幼儿每日的户外活动不少于1-2小时我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨间活动和户外活动时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，自编的平衡木游戏《猫捉老鼠》和《平衡木的另一种玩法》深受幼儿喜爱。我们制作了沙包、AD钙奶拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起玩。

3、教育教学方面

（一）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《有趣的影子》、《生日快乐》、《雪花》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。我们引导幼儿做有心人从自己的生活环境里收集材料，设置班级“百宝箱”，变废为宝，引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。

（二）结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

我们开设了区角活动，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。结合《生日快乐》主题活动，我们在手工区提供蛋糕盒、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式制作蛋糕和蜡烛。每个幼儿的发展水平是不等的，因此我们在材料的投放也不搞一刀切，我们通过观察、评估每一个幼儿的发展状况，为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。

（三）创设班级环境，营造育人文化。

以前我们老是花费很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《庆元旦》主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿吹的彩色气球一串一串挂在活动室里，让孩子们帮助用皱纹纸团小球，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等。为了配合年级组的经典诵读，我们用唱歌的方式教孩子背诵，并把每首古诗张贴在墙壁上，在我们班形成了一道亮丽的风景线。

（四）听故事，培养幼儿的倾听习惯。语言游戏，锻炼孩子的表达能力。开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。另外我发现孩子们特别喜欢语言游戏，我就利用课余时间跟着《我和音乐做游戏》的碟，学习了之后在教给孩子，孩子们都很有兴趣，回家后就给家长表演，从而也锻炼了孩子的表达能力。

（五）、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的李思雨小朋友，从小就比较娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依赖性特别强，连早晨来园一定要家长送到教室里，帮他把围巾手套都放好才行。针对这一情况，我们及时进行家访，向家长了解幼儿在家的生活情况，家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。

让我们蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育；让我用我的爱心、诚心，细心、耐心去换取孩子的开心，家长的放心；让我以自己的实际行动来丰富师德的内涵，树立师德的崇高。最后再让我说一句“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，新学期的号角即将吹响，让我们整装待发，等到学期开始，再来种下满园硕果。

第二篇：我谈幼儿教育

一）让孩子想说。依据班级幼儿好表扬，喜欢小礼物的特点，用鼓励的方式、互相激励的办法让幼儿产生说的欲望。如，对于能积极发言的幼儿及时地以贴红点、拥抱、送大拇指、鼓掌等方式给予肯定，同时以点带面刺激其他幼儿也积极上台发言；针对个别性格内向的孩子，不急于要求他能同其他孩子一样一开始就能站出来说，而是进行个别交谈，一步一步地去引导，帮助其克服心理障碍，从能站出来——能和老师或其他小朋友一起说——独立说——大声地说，最后大方地与人交谈。

（二）让孩子敢说。其实有些孩子他不是不想说而是不敢说，因此我们通过为幼儿提供多种表现自我的机会、说的机会，来逐步消除幼儿独立表现的恐惧，增强幼儿大胆表现的欲望。如，开展“开心小主持”、“餐前播报”、“故事大王”、“自由交谈”等活动，让幼儿学会把生活中的所见所闻、所学通过自己的表现及说来传达给周围的人，与他人一起分享，体验分享的快乐，同时也培养幼儿倾听的习惯，提高了幼儿表达能力，树立了幼儿的自信心。

（三）让孩子会说。在孩子想说、敢说的基础上我们就要引导孩子说好话，也就是把要说的话讲清楚、讲完整、讲的生动、贴切些。怎样去引导呢？我们是这样做的：

1、在日常生活中学。如秋天来了，带幼儿散步时，让幼儿观察各种树木、花的变化。幼儿在寻找过程中发现好多树变了样，“石榴树的叶子黄了，像一把金色的小扇子”“有树叶落下来想小船”、“松树好是很绿，看上去像一顶尖尖的帽子”、幼儿在观察议论、想象中及时地用语言表达出来，发展了口语表达能力。总之，幼儿一日生活中，如户外活动、谈话、种植等都是幼儿语言学习的有益资源，师要善于抓住契机，引导幼儿学习和发展语言。

2、在游戏中学。如在角色游戏中鼓励幼儿积极地用语言交流活动，从而获得语言的发展。

3、在相互渗透的各科领域中学。幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等其他方面有着密切的关联，因此，互相渗透各个领域的教育是发展语言的重要途径。如在音乐活动中，让幼儿边听音乐边联想感觉到了什么？然后让幼儿用语言描述出来；在美术活动中让幼儿用语言讲述自己绘画的内容。让幼儿在轻松愉快、自然的氛围中获得语言能力的发展。

第三篇：演讲稿 -用爱照亮亮前行

用爱照亮前行之路

尊敬的各位领导,亲爱的各位老师： 大家下午好！

很荣幸能有这样的机会站在这里，今天我演讲的题目是《用爱照亮前行之路》 有人曾经问过我这样一个问题，你觉得学生是什么？我记得我当时特别文艺的回答到，学生是春日的竹笋，草原的新绿；是远征的新帆，初升的太阳。他们，就是一群如朝阳般灿烂的孩子，年轻得让我忍不住时常去思考：年轻的他们的路应该怎么走呢？如何让他们在青春中不留遗憾呢？如何让他们体味到青春在生命中真正的价值呢？我相信，这些问题也是无数教师苦苦探求的，党的十九大就要召开了，作为一名教育工作者更增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感，与我的前辈们一样，我也在想：怎样才能做好学生的引路人？

都说爱与责任是母亲的天性。今年，我离开家来到大冶工作，妈妈隔三差五就会打电话嘱咐我在外工作不要太节省，要照顾好自己的身体，天气要转凉了记得要加衣，与人相处不要太较真„„就使我更加理解这句话了。在孩子身上，父母倾注了全部的心血，含辛茹苦，细心呵护。当孩子到了入学年龄，父母将他们送入学校，这对学校、对老师寄托了多少期望。

其实我更想说的是，爱与责任不仅是母亲的天性，也是老师的天性，没有爱就没有教育。还记得四颗糖的故事吗？

有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解完情况回到办公室，那个男生已在门口等他。陶先生掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”

通过陶先生四颗糖的教育故事，我得到了这样的启示。一名好教师，要理解学生，顺应学生，最后改变学生。正如特级教师魏书生所说：“师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤‘我尊重你，我理解你，我关怀你„„’，学生便在心灵的深处回应‘我尊重你，我理解你，我关怀你„„’”

身为教师我们就要对孩子负责，尊敬学生，理解学生，才能走进学生心中，而走进了学生心中，我们的一言一行才能感染他们，影响他们，从而做他们生活中，道德上的榜样。

教师，都从事着极其平凡的教学工作，但这些平凡的工作却承载着国家的未来和民族的希望，也寄托着我们一代代教师对人生和事业的追求。只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。从叶圣陶到吕叔湘，从魏书生到余映朝，无一不诠释了“没有爱就没有教育”。我们在座的老师又何尝不是跟他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺，呕心沥血地为人民的教育事业奉献着自己的青春和才华

在党的十九大到来之际，如何迎接党的十九大，不辜负人民的厚爱，回报社会，做好学生的引路人呢？我想，将爱与责任铭记于心，将行动贯彻于行，努力让自己成为一名让人民满意的教师，这大概是对引路人最好的诠释吧！

以上就是我的全部演讲，谢谢大家的倾听！

第四篇：用阳光照亮成功 满分作文

心有多大，世界就有多大

理8班

廖风婉

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

——题记

世上总是存在这样一群人：他们整天忧心忡忡，神情恍惚，只为过去所累，他们并不是真正意义上的人，他们是活在过去的人。世上也总存在这样一群人：他们患得患失，他们太在乎赢了，却往往失去得更多。结果终其一生都只能是庸庸碌碌难以跳出自己设置的心的圈子。对于我们来说，心有多大，世界就有多大。

从容

当年苏东坡因反对王安石变法，被贬至地方出任闲职。据说当年他在杭州的时候，常与佛印禅师参禅论道。

用阳光照亮成功 理8班

廖瑾

小豆豆在第一周上小学的时候就被退学了，才一年级，就被退学了！“您家姑娘在这儿上学的话，整个班的学生都会被干扰的，请您把她送到别的小学去好吗？”老师直截了当地请到小豆豆的妈妈说，“上写字课的时候，她把桌子盖开了关关了开，足足有上百次！我对她说‘没事的话，不要把书桌开开关关的。’‘好。’她很有礼貌地回答。可是一转身‘啪嗒’她又匆匆掀开桌子盖——哦，是找文具盒。

第五篇：用青春的热火照亮前方

用青春的热火照亮前方

在95年前，一大批热血青年，为了中华民族的独立、民主，为了摆脱列强的压迫，在1919年5月4日这一天掀起了声势浩大的罢工游行，用强有力的声音唤醒沉睡的中国。

如今虽已过去95年，“五·四”早已成为了一个纪念日，但是当初的热血却一直影响着一代又一代的中国青年。

在读大学时，我响应了国家的号召，参军入伍，在部队度过了两年军旅时光，12年12月回到了家乡。在去参军前，我一直在思考我的未来会是什么样子，我会去哪里工作？在退伍后，我又在思考我的路该怎么走？

后来我想到了，我可以在自己的家乡去贡献自己的青春。2013年我经过考试成为了有志青年，被安排到了居委会。

记得奥斯特洛夫斯基有一句话：“你是在冒烟还是在燃烧？”。这一句话，让我记忆深刻，也让我下定决心要好好的去锻炼去捶打。

刚到居委会时，自己刚到一个陌生的环境，谁都不认识感到非常不习惯，但是是书记和居委的同志们热情的将我迎进了居委会的大门，我感受到了他们对我的关心，我的心平静了下来。

因为一开始不熟悉居委会日常工作，书记让我跟着老同志学习，慢慢的我进入到了状态，我也开始接触一些工作。刚到居委会时周围居民都不认识我，都在问我是谁，渐渐的知道原来居委会来了一个“有志青年”。

在不久之后迎来了我到居委会之后的第一项大任务——全国经济普查，一开始我都不知道经济普查是个什么概念，就跟在老同志后面去学习。慢慢的我熟悉了，我理解经济普查的意义。在普查的过程中，我也慢慢熟悉了我们朝阳居委会的管辖区域和定位。

随着工作的不断开展我也进入了状态，也开始从小条线开始做起，为其他同志分担一部分的工作。在这个过程中，我也与周围的居民开始熟悉起来，每次都用微笑和轻声细语来接待每一位到居委会寻求帮助居民。

虽然我在居委会的时间不长，但是我依然感受到，在基层居委会，就是要多一些青年，去从事这样的工作，去服务做贡献，用我们青年人独有的热情和朝气更好的为基层群众服务。

青春，多么可爱的季节！感动、思索、个性与主性的张扬，让我因拥有一个生机勃勃的未来而感到自豪。

青年，如云霞，光彩熠熠，似白杨，生机勃勃，是李大钊先生眼中的“人生之春、人生之华”，是毛主席口中“早晨八九点钟的太阳”。作为青年中的一员，作为新时代的基层青年工作者，要把优秀青年的那一个精神、那一份信念、那一种魂魄全部融入到血液里，把最宝贵的青春贡献给自己所热爱的祖国、所钟爱的事业，给人民利益的大厦添砖加瓦。奉献与忠诚将融入新时代改革发展的巨浪中，融入人民安定团结的幸福生活中。在平凡的岗位上燃烧青春，绽放光芒，谱写出一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！