我很幸运 作文指导

第一篇：我很幸运 作文指导

作文指导

【教学目的】学习围绕中心叙事，详略得当

【题目展示】我很幸运

要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【题目解析】：写好这篇全命题作文。必须注意以下三点

一、领会命题意图，选材求新

审题门槛低不等于没有门槛。首先，题目中的“幸运”是指“好运气，出乎意料的好机会；幸福。称心如意”，主语是“我”。所选的材料必须来源于我的生活实际，而一个“很”字又指明了这份幸运在自我内心感受中的程度。我们可循着“我为什么感到幸运”、“让我感到幸运的人或事是什么”、“我感到幸运的这一经过是什么”等问题去选择材料，而那些典型新颖、细小真实而与众不同的材料。就能与其他同学的选择明显区分开来，你的文章就能独树一帜。在众多的文章中，体现“新”、“小”特点的选材，会让你的作文格外引人注目。

二、巧妙构思文章，视角求特

构思的方法大体有以下三种：片段组合法，如选取生活中让你觉得幸运的三个场景进行组合，以总分总的结构组成一篇文章：波澜生姿法，即采用抑扬先抑的手法，先写自己觉得很不幸，然后因为某人、某事或某物让你的想法产生了质的改变，觉得自己是非常幸运的一个人；角度另选法，考生可在“我”字上寻求独特的视角，这个“我”既可以是“本我”，真实的自我，也可以是“他我”，如转换角色，我是一株长在路中央的树，人们对我保护有加，我很幸运；我是一本课外名著，我很庆幸我的主人日日将我随身携带。运用这样独特的视角，表达出深刻的主题，不仅能给阅卷老师以视觉上的冲击，更能给他们以心灵上的震撼。

三、表达人生思辩，感悟求深

应善于从“小人”、“小事”中挖出新意，以辩证的观点去看待周围的事物，抒写自己的独特感悟。如采访一位经历地震，丧失亲人而最终坚强地站起来的少年，借他的事迹来阐述自我对“不幸”与“幸运”的认识与思考。也可生 发议论，引用史实论据，如杜甫坎坷一生的不幸造就了诗留千古的幸运的杜甫、两耳失聪的不幸的贝多芬奏出了幸运的命运交响曲等，来阐述“我很幸运”的观点。或换位思考，如与生活在战火中的孩子相比较、与旧社会的人们相比较等，在鲜明的对比中凸显“我很幸运”的主题。

【范文引路】

满分佳作一

我很幸运

——一次电视节目实录

主持人：电视机前的观众朋友们。现场的观众朋友们，大家好，欢迎收看本期节目!(观众鼓掌)

主持人：世界，充满七彩阳光；人生，充满美好向往。在攀登理想的征途上，每一步都弹奏着幸与不幸的乐章。我们今天的主题访谈是“我很幸运”。也许，现实中只有少数人会认为自己很幸运。随着时代的发展，幸运的内涵也随之改变，那真正的幸运是什么，我们一时难以表述清楚。下面就请出我们今天的嘉宾——原北川中学高一(2)班学生郑海洋，我们一起听听他是怎样理解幸与不幸的。(17岁的郑海洋，双腿截肢，由志愿者推着上台。)

主持人：海洋，你好!欢迎来到我们的节目现场。今天，大家都想深刻了解一下幸运，下面请你谈谈自己的理解。

郑海洋(低头看着截去的双腿。眼中含着泪)：我以前有1.83米高呢!记得以前，我们高一(2)班是一个快班，一共有69人，是全年级成绩最好的班。地震发生时，房子塌了，那一瞬间，全班69个人，只剩下十七个，我们班甚至连张“全家福”都没有。(海洋紧紧咬住了嘴唇)我曾经觉得我的人生没有希望了，我失去了双腿，失去了家园，失去了亲人，失去了伙伴。我是那样的不幸，我也想过放弃。但是，面对活着的亲人痛惜的目光，面对志愿者们激励的眼神，面对全国、全世界人民关心的话语与行动，我必须坚强!

(海洋咽了一下口水，接着说)家人、朋友、国家无尽的爱给了我活下去的勇气和力量，我不能失去继续追求快乐和幸福的热情!现在，那么多人关心我，帮助我，鼓励我，我真的觉得我很幸运!(全场肃静，既而掌声雷鸣。)

观众代表(噙着泪水)：海洋，你是好样的!你的经历让我读懂了什么是幸运。其实，幸运就在我们的心里，只要我们在所谓的不幸之中选择坚强、微笑地面对，我们就能迎来幸运的曙光，整个身心就能流淌着幸运的清泉。

主持人：是啊，漫漫人生路，坎坷伴左右。在通往理想之峰的途中，没有芳草青青、百花盛开的平坦大道，只有布满荆棘、曲折迂回的山路。也许你在慨叹命运的不公，前途的坎坷，但请你记住：上帝给你关上了一扇门，必定会为你打开一扇窗。幸运永远眷恋那些勇敢坚强的人。朋友，当你箭步穿过荆棘山路时，请你驻足观赏荆丛中的那朵昂扬的小花，你是否从中感受到了无穷的力量?小花是幸运的，我们是幸运的!(全场呼喊声：我很幸运!)

主持人：感谢海洋，感谢大家收看本期节目，下周同一时间再见!

【点评】

本文的亮点有三：①材料新鲜，构思精巧。小作者选取了经历地震的“夹缝男孩”郑海洋的事迹，并巧妙地采用“电视节目实录”这一实用文体，以主持人采访嘉宾郑海洋的形式构思行文，材料新鲜。构思新颖。②感情真挚，感悟深刻。考生在赞美了郑海洋的坚强勇敢、微笑面对困难的精神的同时，又由此深刻地感悟出“幸运就在我们的心里，只要坚强勇敢地面对生活，就能拥抱幸运”这一道理。③语言优美，文笔流畅。开头结尾部分主持人诗化般的语言，中间切合人物身份的口语化的言语，以及括号内人物活动的适时描写，都为这篇文章增色不少。2

第二篇：我很幸运作文300字

我很幸运！因为我生活在一个快乐的家庭里，我的家庭很美满、和谐。我很幸运！因为我的家庭是一个很民主的家庭，最近刚学习了什么是民主的家庭，结合实际想一想，自己不就处于民主家庭中吗？我很幸运！因为我有一对好父母，他们从不吵架，虽说偶尔也有小吵，但总能很好地解决，是因为我们都是要很理智的分清谁对谁错。他们也很爱我，我有一个姐姐，他们也从不偏心，对待我们都是平等相待。我很幸运！因为我有一个专门教我题的免费老师我的姐姐。姐姐在我有难题不会时，总是放下自己的作业，去帮我解决。就是因为这样，我的成绩才有所提高，我可真感谢姐姐！

我无时无刻生活在快乐之中！我可真幸运！陶阳矿子弟学校三年级:害羞迷人的女孩

第三篇：我很幸运作文600字

在漫长的人生路途中，有失落，有开心，有兴奋，也有想不到的事情。有时，无意时自己也会感到很幸运，我很幸运。接下来小编搜集了我很幸运作文600字，仅供大家参考，希望帮助到大家。

篇一：我很幸运作文600字

幸运是极有魅力的字眼，许多人都向往上着它的眷顾。

从小我就是父母掌心里的宝，我的任性，我的懦弱，我的一切一切…他们都能够包容。曾记得，考试不理想，害怕父母的责备，我在路上流着眼泪徜徉，直到把新买的鞋蹭破，才肯慢腾腾地回家。得知原委，父母并没有一丝责怪，而且温情脉脉地安慰、鼓励，让我重燃信心。生病时，母亲总是抛开一切事情陪在我身边，悉心照顾我。困惑时，父亲的谈话总是使我豁然开朗。我很幸运，成长路上有父母奉献之爱的陪伴。

小学时，细心的老师发现我有些内向，不善交际。她便让我担任班干部，锻炼我。老师的用心使我在潜移默化中改变。上了中学，老师依然是那么循循善诱，给我参加朗诵比赛的机会。虽然没有取是优秀的成绩，我仍然很欣慰，很感激。在比赛中体会到老师对我的关怀。我很幸运，求学路上有老师无私的关爱相伴。

在成长的路上，同学也陪伴我度过了许多时光。虽然相处的时间不是很长，但他们所带给我的快乐，我们共同走过的日子，我不会忘记。课堂上的迷惑、争论，放学路上的絮絮叨叨，是他们帮我摆脱烦恼。我很幸运，求学路上有同学们纯真的友爱相伴。

还有…还有许多人，在我的生命中看似匆匆过客，我也依然会记得他们在我生命中所留下的浅浅印记。排队时的一个谦让、马路上的一丝微笑都能让我感到一种温暖。

我很幸运，在成长路上，有父母、老师、同学等许多人的陪伴，使我不再彷徨、孤单。

篇二：我很幸运作文600字

谈迁、张海迪、史蒂芬、霍金、贝多芬，他们仿佛已成为身残志坚，顽强不屈的代名词。识他们，读他们，品他们，我惊喜地发现：原来，我是如此幸运！

当我从书上看到史蒂芬，霍金的照片时，着实吓了一大跳：世界上怎么还有这样长相的人，身体严重扭曲变形，头歪向一边，好像没有脖子似的，他的那双手已经不能再称之为“手”了。我想，如果小朋友看见他那副模样，父母恐怕要带孩子看大夫了。看着霍金的身体，我自然而然地联想到了自己，一个身体健康，能说会跳，四肢健全的女孩。父母给了我健康的身体，让我快乐自由地成长着，无忧无虑地生活着。小时候，父母经常带我出去玩，让我的眼睛又增添了几分不一样的色彩，让我的嘴巴品尝了各种美味；让我的心胸变得更加宽广……。这些，霍金只有想象，只能呆在特制的椅子上天马行空，而我感觉很幸运！

前几天，在电视上看到这样一幅画面：一个男孩坐在桌子前，一遍又一遍地翻着台历，自言自语地说“x月x号，爸爸妈妈该回来了，能回家看我了！”然后，小男孩想象着，左牵爸爸的手，右拉妈妈的手，在林间小道上又蹦又跳。看完后，我深受感动。原来留守儿童真的很可怜！他们缺乏应得的父爱和母爱，无情的现实夺走了本应属于他们的东西。当我在父母目前撒娇时，他们或许正孤独地在家门口遥望，等待父母出现的那一刻；当我做功课，妈妈总是守护在我的身旁，而他们或许只有微弱的灯光陪伴。

比起他们，我真的很幸运。不仅有健康的体魄，而且生活在幸福的家庭里。我真的应该珍惜现在的生活，父母又格我提供了这么好的学习条件，我还有什么理由不努力学习呢？惟有考上一中，考入名牌大学才对得起父母的养育之恩，让父母能享受到更多的爱！

我很幸运！真的感觉很幸运！我一定要努力！

篇三：我很幸运作文600字

生活像一幅美丽的画卷，有时会感到高兴，也有时会感到难过；当然，自己也会发现自己很幸运。我很幸运，有父母的呵护是种幸福；有老师的教导是种幸福；有友人的相伴是种幸福。其实，幸福很简单

茉莉花的幽香渐渐飘散了，黄昏迈着轻盈的步子悄然走来。倦倚在西窗，相伴余辉，心中不禁浮起阵阵凝思，缠绕着发黄的书页，溅起我心灵的浪花。抬起头向远方眺望，心中不禁感慨万千——

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

漫漫人生路，总会与挫折碰面，鱼儿游弋水中，只有接受了惊涛骇浪的洗礼才会有鱼跃龙门，鱼儿很幸运，因为有海浪为它铺路：雄鹰翱翔蓝天，只有接受了风刀雪见的磨砺才会有鹰击长空，雄鹰很幸运，因为有风雪陪伴。其实我也很幸运，因为我有挫折相伴。因为有你，我变得富有，你诡秘的影魅激励着我，挫折，因为有你，我很幸运。

心动唐时间，迁梦李太白

一壶酒，一把剑，一轮明月，一路豪饮，一路狂舞，引出一位大唐诗坛谪仙，舞出一颗大唐盛世的利胆，醉卧长安，天子难寻不是粉饰，不为褒名，沧海一声笑，束发弄扁舟的太白啊！你是何其的幸运！因为你，我亦如此。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，你是不羁的旅客，而我是你笔下的“臣子”，何其兴哉？

六月的茉莉香渐渐飘散了，仰望崭新的七月，用新视角看待新生活，其实幸运就那么回事。

篇四：我很幸运作文600字

幸运，看似遥不可及，其实就在我们生活的点点滴滴中。

首先，我们的出生就是一种幸运，我们生在和平年代，而不是充满战乱的年代；我们出生在美丽富饶的中国，而不是至今温饱问题都没有解决的非洲。我们生活在一个充满爱的社会，从小就享受着父母的呵护、同学和老师的关心……

我出生在一个幸福的家庭，爸爸妈妈都很爱我，还有一个聪明活泼的弟弟，相比于那些独生子女，我从小便多了一个玩伴，从小便生活在幸福之中，我的童年很快乐，自由自在，无忧无虑，每天只做两件事：吃和玩，相比于那些边远地区、山区的从小就帮家里分担家务的孩子，我很幸运。

我毕业于实验小学，小学时光是最美好、快乐的一段时光，每天和朋友们打打闹闹，过着无忧无虑的生活，学习不用说，没有那么大压力，每天学得很轻松，玩的也很好，真正做到了“劳逸结合”，相比于那些贫困山区到现在还没能上学、上学要走一个多山路的孩子，我很幸运。

到了初中，虽然学习压力变重了，但是有着家人、朋友和老师的安慰和鼓励，我仍然生活得很好，要把压力变成动力，学习也会变得轻松很多，同学们既是竞争对手，又是很好的朋友，相比于那些不能上初中、很小就开始外出打工，在家里帮忙种地的孩子相比，我很幸运。

身体是一切的本钱，我的身体就很健康，和那些聋哑人、盲人相比，我很幸运。那些人虽然生活在没有声音，没有光是世界里但依然可以生活的很好，我们要比他们幸运的多，当然应该生活得更好，所以也就不应该有那些因为一时想不开而轻生的人。

幸运就在我们生活的点点滴滴中，只要怀有一颗感恩的心，就可以发现自己的幸运之处。我就很幸运。

篇五：我很幸运作文600字

一朵失去自主能力的蒲公英，只能随着风儿飞，它不奢求什么，只是偶然间飘到了它的梦中之地。我知道，那是幸运！人生在世，幸运之事可遇不可求。有人为捡到一张一百元大吵而幸运，而我，为生在这个世界而感到幸运。

友情，伴随着我们走过一生。一生中友情是我们一生中最绚丽的一笔，因为有了友情，我们的人生才不会孤独寡言，才会有一朵朵美丽的浪花，伴我们走过一场场失意与挫折，走过一站站痛苦与折磨，在生命的最终交界处，与我们共患难的，一定有朋友。

亲情，伴我们走过一生，一生中，亲情是我们一生中最绚丽的一彩，因为有了亲情，我们的亲情才不会枯燥乏味，才会有一朵朵美丽的百合，伴我们走过一场场困难与忧愁，走过一站站失败与忧伤，在生命的最终交界处，与我们共患难的一定有亲人。

生命因亲情而绽放出美丽的花。

师生情，伴我们走过一生，一生中，师生情是我们生命中最绚丽的一线，因为有了师生情，我们的人生才不会碌碌无为，而去开创出一片新天地，才会有一朵朵美丽的康乃馨，伴我们走过一场场悲伤与烦恼，走过一站站烦恼与困难，发现前面的路是宽广的，在生命的最终交界处，与我们共患难的一定有老师。

生命，因老师绽放出美丽的花。

一个失去自主能力的蒲公英，只能随着风儿飞，它不奢求什么，只是忽然间飘到它的梦中之地。我就是这个蒲公英，飞到了我心中的梦中之地。生命，因有了这些感情才会多姿多彩，我为我有这些而感到幸运。

第四篇：我很幸运作文600字（通用）

我很幸运作文600字（通用5篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我很幸运作文600字（通用5篇），希望能够帮助到大家。

我是一颗种子，是一颗还未发芽的种子。我是一颗在冰冷的泥土里颤抖的种子。当我还是一颗豌豆的时候，整天偎依在妈妈的怀抱里，两片薄薄的豆荚为我挡住了风，挡住了雨。那是一个寒冷的冬天，孤独、寂寞围绕着我，直到中午，一束阳光将午睡中的我照醒，似乎以后一种力量正唤醒着我全身的细胞，催促着我，鼓励着我，让我有一种去冒险的欲望。

妈妈似乎感到了我的躁动，亲切地问：“孩子，想什么呢?”“哦，妈妈，我有个伟大的决定要告诉你!我想出去，我要到豆荚外面的世界去。”“那可不行，孩子，别忘了，现在是冬天，出去你会被冻死的!”妈妈亲切的声音中夹着一丝焦虑。“不，妈妈，我一定要出去。”我耍起了小脾气。我全然不顾妈妈的反对，倔强地把豆荚伸到太阳底下。不一会儿，豆荚裂了，我跳了下去，离开了妈妈温暖的怀抱。好奇的我还没看到外面美丽的风景便陷进了泥土里。泥土又冷又硬，根本不是我原本所想象的那样柔软和温暖，简直糟透了，我不禁回想起妈妈说的话，但我不后悔，离开了温暖的家，出去闯荡是我一直的梦想!

好冷啊!大大小小的虫子从我身边爬过，我坚持着，忍受着。妈妈说过，当春天来到的时候，种子便会发芽。于是我开始祈盼春天的到来，我从来都没有如此渴望过春天。我渴望上帝能再给我一次机会，让我钻出土地。不知不觉中，我睡着了。我做了一个美美的梦。梦里，春天到了，我化作一颗嫩芽，再花香鸟语中观赏着这个美丽的世界。我看见蝴蝶在飞舞，白云在飘荡;我听见小鸟在歌唱，山泉在欢笑……

当我睁开眼睛，一切都成了真的。春天真的来了!我很幸运!终于盼来了美丽的春天。

小月，这个星期的值日你一个人负责！”老师毫不留情。这是惩罚。为什么？还不是因为那事！

“喂，你不去我的生日聚会吗？我们还可以去唱K哦！”小月招集同学参加她的生日聚会，我摇头，转身拉着轩，躲得远远的。“我去哦！”轩摆脱了我，径自跑了过去。“喂……”我挡不住她，应该不会出事吧！不管怎样，我都不去，我下定了决心。熬过两天假日后，我回到了学校。轩一脸愁容，趴在桌上，“糟了，糟了，这下可好了……”“怎么了，发生什么事了？”我一头雾水。“我当初真该听你的，不去参加生日聚会，不去唱K！”轩几乎哭了出来，“你知不知道，我们唱K的时候，有人来打架，他们一来我就走了，我好怕啊！”“没什么事的，不会牵连你的。”我皱起眉头，心想：叫你不要去，你偏要去，这下可好，出事了。“怎么可能，他们有人报警了！”轩拼命地摇着我的手，“怎么办，都报警了？”“小轩，真的没事，你别吓自己！”我可以感受到轩心跳加速、手脚发凉。报警了？我望了望小月的座位，一丝不安爬上心头。幸运得很，轩是一个受害者，又走得早，麻烦没惹来。我松了一口气，果真如书上说的，初二的学生不是省油的灯！

我为自己庆幸：幸好没去参加生日聚会，没去参加唱K。希望平安度过初中三年。回到家，我把这件事告诉妈妈，妈妈语重深长地说“社会是很复杂的，你只是一个初二的学生…..”妈妈的话，我似懂非懂。我们的生日是妈妈的受难日，我们难道不应该好好的孝顺父母和长辈，少让他们操心吗？我们生日时，不妨尽一个子女的'责任，为父母做己所能及的事。父母和长辈的阅历比我们丰富，处事比我们冷静，我想我们遇事可以向他们多询问，少犯错，少走弯路。

常常会有人认为自己不幸运，倒霉透了。但是，我要坚定地喊出：“我很幸运！”

我是一位男生，我很幸运。我可以在球场上尽情地挥洒汗水；我可以在任何时间肆无忌惮地大笑；我可以在下课时与同学嬉戏打闹……一切都因为我是男生而“亮起绿灯”，什么循规蹈矩、按部就班，统统见鬼去吧！我是男生我怕谁！我有一个幸福的家，我很幸运。想要什么，父母就会答应。想喝水，父母马上给端来。这样的生活，我还能说不幸运吗？遇到困难时亲切的话语，百思不得其解时温馨的提示，遭遇坎坷时鼓励的眼神……有了这些成长的动力，我还能说不幸运吗？相比较那些父母外出打工的同学们，我显得是多么幸福而又幸运呀！

我有好的老师，我很幸运。语文老师博学多识，数学老师和蔼可亲，英语老师认真负责……这些老师教给我知识，教会我做人，为我的健康成长起来巨大的作用。当我考试失利时，老师给我的不是批评，不是责备，而是谆谆教诲，端正我的心态。有这样的好老师，我很幸运。有一班好同学，我很幸运。我们班中，有人小鬼大的李谋远，有爱说爱笑的代向阳，还有嫉恶如仇的瘦子梁俊超，让人啼笑皆非的胖子姚传凯……这些都是我的好同学，好哥们。和他们在一起，心情永远是愉悦的，时不时爆发出的一阵大笑让周围的人莫名其妙。拥有如此欢乐的学校生活，难道我不幸运？

两个人同是在沙漠中，一个人看见了满天的星星，而另一个只看见了地上的沙子。我只要用乐观的眼光看待世界，即使我没有中大奖，我也是世界上最幸运的人！

不曾奢求过什么，因为我拥有这世上最充实、愉快的的生活。

早晨，天刚蒙蒙亮，我便已起床，看着厨房中传来的亮光，听着厨房里传来的炒菜声，身上的困意全变作一股暖流荡漾在心间，便趁着这满心的甜蜜，打起精神，来迎接这新一天的一切，在妈妈不胜其烦地叮咛中迎着和煦的阳光跨入校门。

“日览诗赋三百篇，不辞长作读书人。”这便是对我学习的最佳写照。畅游书海，醉心于谆谆教诲之中，忘身于试卷题山之间。苦，大家亦如此。看不到穿梭于走廊上的身影，听不到嬉戏玩乐之声，廊桥之外，再无顽劣之梦，闲逛者身影。伏案劳作，虽不及古人悬梁刺骨之勤奋，却也有寒窗苦读之意韵。若有稍闲之时，便可与朋友同学纵谈天下事，指点江山，激扬文字，欲成当年万户侯。心怀大志，未尝不欲成大器，展鸿图，一腔热血丝毫不逊辛弃疾。也就在这谈笑风生之时，学他人之所长，补自身之所短，谈古论今，增才智于无形。一抒心中志向，互励互勉，长此以往，可添动力，奋发图强。

当夕阳西下，余晖遍布，大地共长无一色，处处透着火热的橘色让人在劳乏一天之后也稍稍感到轻松。漫步在回家路上，看着来来往往的人群，突感颇有趣味，回想一天所学也倍感欣慰。付出必有收获，虽感身心劳乏但却获得知识。到家，桌上早已备好丰盛饭菜，妈妈一脸欢喜接过书包，说上几句不知重复过几千遍的话，然而我为这一句句问侯而倍感温暖。在经过一天学习后，家中能有一位母亲为你做好热饭，向你嘘寒问暖，岂非人生一大幸事？有母如此，子复何求？

我没有金银红紫、纸醉金迷的生活，但我活得愉快、幸福，日日充实、快乐，岂非我大幸运？

我是一个非常幸运的人，现在是，以后也一定是。因为我有足够的理由去证明它——我是幸运的。

首先，我幸运是一个女生。要知道女性可是人类世界不可缺少的重要组成部分。往大了说我可承担着延续生命的责任呢，往小了说我可以用五彩的花衣服装扮这个缤纷的世界。而且作为女生，我认为我拥有女性应有的或者说少有的天真，也正是因为这份天真，使我认为我是幸运的。

其次，我幸运是父母的好孩子。在父母眼里我是他们的宝贝，是上天馈赠给他们的礼物。因此，他们非常爱我，努力地让我过得快乐，让我觉得作为他们的孩子是幸运的。是的，他们做到了，妈妈的细心疼爱，爸爸的宽容谅解，这足以让我感到了人世间亲情的温暖。生活在这样一个家庭里难道我不幸运吗？

再次，我幸运是一名滕北中学的学生。美丽的校园给了我许多快乐的回忆，还有许多敬业的老师，他们把我当做自己的孩子一样来看待，给了我家一样的温暖，他们无怨无悔的把毕生所学不辞辛劳的传授给我们。感谢，我的学校；感谢，我的老师；是他们让我感受到了作为一名滕北中学学生的幸运！

最后，我还是一个拥有很多知己朋友的幸运儿。我的朋友们，他们热情、真诚、善良、可爱，他们有时是我学习的伙伴，有时是我的玩伴，有时又是我哭诉的对象。无论什么时候，他们对我总是那样理解，那样宽容。我很感激，上天把他们降临在我的身边，让我在成长的长途中不再孤单。写到这，我简直难以控制手中的笔了，因为我是那么那么的幸运，而我的幸运好像还不止这些，它让我总也写不完。我想，我还会把我的幸运珍藏在心里的，让它一直守护着我。现在，相信了吗？我很幸运！

第五篇：今天的我很幸运

今天的我很幸运

—《至高荣耀》观后感

宝源学校初一年级曾利娜

2012年9月10日，第28个教师节，cctv-1播放了以教师节为主题的晚会《至高荣耀》，看到十位教书育人楷模表的先进感人事迹，我的内心在波动，敬佩他们这样顽强的意去力和耐力，羡慕他们拥有人民教师的最高荣誉。他们，真是好样的！

但，我觉得我幸运。我面对的是一群青春活泼的孩子，不用像体育教师代建荣，十几年如一日，天天面对智障儿童，一不留神，性情暴躁的孩子会无意打到他。真难以想像代老师是如何面对困难和挫折。我幸运，我去学校的路是平坦的水泥地板，可以乘坐公交车，不用像马剑霞老师在崎岖危险的山路上拉住马尾前行，不用去九公里以外的地方取水，不用担心会没有水洗澡，不用担心下雨天教室会漏水，马老师你真的好辛苦。我幸运，我能站在讲台上与学生们一起，我为张丽莉老师感到痛惜，她的双蹆已不能再穿上漂亮的裙子站在讲台，但是她这样无私的奉献，才是最完美的师德形象。

…………

这些楷模教师的对比之下，而同样作为一名人民教师的我，与他们之间存在着遥远的距离。可是今天的我感到幸运，虽然我很平凡，仅仅是一位科任教师，但是我开心，我能与孩子在明亮的教室里，用着的教学多媒体一起学习，每天都在感悟孩子的纯净、充沛而多彩的生命。我要时刻鞭策自己，反思自己。多一句温暖的叮咛，为了孩子的健康；多给一个会意的眼神，为了鼓励孩子；多一些时间去倾听，为了孩子的心灵；轻一点的呵斥，为了孩子的进步。6班、12班的孩子们，我要为你们负责，因为你

们叫我老师。