早期阅读调查表

第一篇：早期阅读调查表

幼儿早期阅读基本情况问卷调查

尊敬的家长：

您好！

随着社会的发展和进步，现在很多人都非常重视早期阅读，有的母亲甚至在婴儿刚几个月时就读书给孩子听。不知道您的宝贝喜不喜欢阅读呢？他的阅读的能力又如何呢？

为了帮助您的宝贝养成良好的阅读习惯，形成浓厚的阅读兴趣以及较强的自主阅读能力，我们推出“一本书，一份感悟，一生成长”早期阅读大型活动，旨在帮助孩子扩大眼界，增长全面知识，培养一生的人文情怀。

为了更好地帮助您的宝贝尽早享受早期阅读带来的好处，我们需要了解一些他（她）目前的阅读情况，所以请您如实填写，谢谢合作！

家长姓名联系电话

幼儿姓名就读园所

一、幼儿阅读兴趣：

1、当您带幼儿逛书店时，他的表现是：

A高兴地去看自己喜欢的书B到处闲逛，无所事事C根本不想看

2、当您给幼儿讲图画书时，他的表现是：

A很喜欢听B不反感C不想听

3、在未经家长提醒的前提下，幼儿的阅读表现为：

A主动找自己喜欢的书看B有时看书，有时玩玩具或看动画片等C从来不看书

4、在家长提醒下，幼儿阅读表现为：

A很乐意看B迫于家长压力看C一提到看书就厌烦

5、幼儿独自阅读时的表现为：

A能坚持看完一本书B能看几分钟，但不能坚持看完C拿到书随意翻翻就丢下

6、您和幼儿共同看书时，他对书中的汉字：

A很感兴趣B经提示能关注汉字C不感兴趣

二、幼儿阅读习惯：

1、幼儿每天自主阅读的次数：（自己找书看，或自己要求要看书）

A 每周5次以上B 每周3-4次C 每周0-2次

2、幼儿每次阅读时间：

A15分钟左右B10分钟左右C5分钟左右

3、幼儿独自阅读时能做到：

A每次都逐页翻看B有时能逐页翻看C随意翻看

4、幼儿独自阅读时能做到：

A 安静、专注B 容易受他人或事的影响C 完全不能进入阅读状态

5、幼儿对自己喜欢的书：

A 很爱惜B 不太在意，但不有意破坏C 会有意损坏图书

7、幼儿看完书后：

A自觉收拾还原B 经提醒收拾还原C 从不收拾还原

三、幼儿自主阅读能力：

1,幼儿主动要求看书的次数；

A 每周5次以上

B 每周3-4次

C 每周0-2次

2，幼儿独立看书的时间；

A15分钟左右

B10分钟左右

C5分钟左右

3，一次阅读活动中幼儿主动对书中内容进行提问的次数；

A 很频繁

B 有时提，但不太多

C 不会提问

4、幼儿独自阅读图书时：

A 会逐页翻书，并能从左往右、自上而下有序观察画面

B会逐页翻看，但不能有序观察

C 随意翻看

5、幼儿独自阅读图书时：

A 能理解画面所表现的内容，并会用自己的语言说出画面内容

B 基本理解画面内容，但不会表达

C 看不懂

6、幼儿独自阅读图书时：

A 能仔细观察画面上的角色和背景细节，并用语言表达自己的观察所得

B 只注意观察图像大或醒目的角色和背景，且不会表达

C 随意翻看，不关注内容

7、您和幼儿共读一本书时，幼儿能做到：

A 能用书面语言讲出画面内容

B 能用自己的语言讲出画面内容

C 能针对您的提问用字或几个词零散讲出画面内容（用简单的语言进行回答）

四、家庭阅读氛围

1、您对孩子早期阅读的时间的安排？

A.每天5——10分钟

B.没有固定时间

C.心血来潮

2、、您何时和孩子一起看书？

A.有时间就在一起看

B.晚饭时

C.晚间边看电视边看书

D.晚间入睡前

E.其他时间

3、您的孩子阅读的场地？

A.桌子前

B.无固定场所

C.其他（沙发、地板、床上）

4、、您和孩子一起看书时给予怎样的指导？

A.不指导，让孩子自己体会

B.认真读好每句话，帮孩子慢慢理解图文

C.遇到生字就给孩子讲解，使其养成认真学习的习惯、D.教给儿童阅读的技巧，为上小学做准备、5、您最喜欢让孩子接受的阅读媒体形式是？

A.书籍

B.电视

C.计算机

D.VCD6、您和孩子一起买书时通常做法是？

A.不干涉，让孩子自己挑选图书

B.买自己已计划好的图书，不让孩子自己挑选

C.和孩子商量，共同挑选图书

7、您常为孩子选择哪类阅读材料:

A故事类

B科学类

C益智类

D健康类

第二篇：调查表

1、你认为学生兴趣爱好有很明显的男女差异吗？（）。

A、有(难道让男生绣十字绣嘛)B、没有(男女平等嘛)C、不知道(我中立)

2、你认为学生兴趣爱好会变吗？（）。

A、会(根据唯物主义,客观万物都是在变化的)B、不会(根据唯心主义,只要心不变万物就不变了)

C、说不准(根据辨证思想,…）

3、你是否在有意培养学生的兴趣爱好？（）。

A、是B、否C、随缘（人各有志）

4、你认为在学校里，学生最担心的事情是?可多选()

A、成绩差，老师和家长批评B、遇到同学的欺负，被人小看

C、老师不关心，同学不喜欢D、遭到同学的孤立，没有朋友

5．你认为学生的学习动机是什么？可多选()

A、为了家长的要求B、为了自己能有一个美好的前途

C、为了自尊和归属感的需要D、为了将来自我实现的需要

6、你认为哪些因素对 学生今后的发展会非常重要

A、学习成绩B、个人能力C、家庭背景D、学校教育

7、你认为你的学生听课方式怎样的呢？（）

A、听课时不记笔记，配合老师的节奏

B、你让他记什么就记什么

C、听课时会记自己认为重要的笔记，但常常听不到老师讲的下面的内容

D、一面听，一面把你讲的和自己认为重要的内容记在书上

E以上情况都有可能

8、你认为你得学生三怎样完成作业的呢？（）

A、做作业中遇到困难经常不能完成，也不会问同学、老师

B、只讲究速度做完就完事

C、做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成D、能自己快速准确的完成E以上情况都有可能

9、你认为学生的学习进度一样吗?()

A一样B 不一样C说不清楚

10你认为学生的认知能力是否有所不同

A是B 否

你认为学生个体存在哪些差异?

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第三篇：调查表

三门峡职业技术学院暑期三下乡问卷调查

1.你都知道下列那些革命历史人物（）

A.刘少奇B.雷锋C.左权D.贺龙

F.罗荣恒G.许光达

2.你知道雷锋精神是什么吗?（）

A.无私奉献B.自私自利C.全心全意为人民服务D.从个人利益出发

3.你是本地人吗？现在当地的变化怎么样您还满意吗？（）

A.不满意B.还可以C.满意D.非常满意

4.你对渑池有什么了解？对这一段历史故事有多少了解

A.不了解B.只了解一点 C.了解D.很熟

5.你在这里学到了多少革命精神()

A.没有B.一点C.很多

6.您是通过什么方式对红色地区或革命传统

A.视影B.报刊书籍C.日常学习D.网络E.其他

7.近年来，红色旅游蓬勃发展，对此您的态

A.很好，促进大家对革命精神和红色老区的了解

B.一般，只是部分发展了旅游业毫

C.无意义

8.通过红色旅游经历，您感觉

A.对革命历史有了更深刻的印象

B.欣赏到很漂亮的风景感觉很有意义，精神得到了升华

C.红色主题鲜明，很有特色

D.感觉内容比较单调景区服务很完善

E.景区服务比较落后

9.对大学生暑期三下乡的认识有多少？

A.无B.一般C.较多D.了解

10.对大学生三下乡的态度？

A.不赞成B.可以接受C.赞成D.不评论

11.希望大学生下乡举行什么活动？

A支教B扶贫C社会调研 D体验乡村生活E其他

12．你希望孩子在大学生支教期间学到什么？

A.课内知识B.体育竞技C.文娱知识D.文学知识

E.科学常识F.生活常识G.其他

13..你认为三下乡还可以举行什么活动?

14.八荣八耻都是什么？

（）（）（）（）（）（）（）（）

第四篇：调查表

调 查 表

公司名称：被访人：联系电话：

1.您使用过以下哪些快递公司的服务？_______

A.顺丰;B.EMS;C.申通;D.圆通;E.中通;F.韵达;G.天天快递;H.联邦;I.其他______

2.是否有长期合作的快递公司?______

A.是(若有，顺丰 EMS 申通 圆通 中通 韵达 天天快递 联邦 其他);

B.否

3.您使用快递的频率?______

A.几乎每天都有;B.几乎每周都有;C.偶尔;D.很少;

4.您使用的快递同城普通件，收费多少钱？_____元,哪家？

A.顺丰;B.EMS;C.申通;D.圆通;E.中通;F.韵达;G.天天快递;H.联邦;I.其他______

5.您快递下单是电话联系，还是网络下单，或其他方式（短信）？______

A.电话；B.网络下单；C.其他方式（短信）

6.如果有网络下单或软件下单，您是否接受？______

A.可以B.不习惯C.不接受

7.您认为快递公司哪方面最重要？______

A.派送范围B.派送速度C.上门取件的速度D.是否准时

8.您通常是否会对快件进行网上查询服务?______

A.经常会；B.偶尔；C.一般不会；D.从来没有

9.您是否遇过快件遗失或损坏?______

A.经常会；B.偶尔；C.从来没有

第五篇：早期教案

地球的呼吸

朗读欣赏

推荐书目：《地球的呼吸》

●孩子好问，仿佛是带着一大堆问号来到这个世界。

●要回到这些孩子的问题，尤其是这些孩子才四五岁，并不容易。这本《科学图画书》以图为主，配上简短活泼的文字，使孩子爱不释手，是最好的科学启蒙

老师。它以“探究自然科学”作为主题，以此展开各个科学领域的知识内容。图书的内容以故事的情节由浅入深渐渐展开，文字浅显易懂，图书生动活泼。它将引领孩子们去探索色彩斑斓的科学世界。该书现已由华东师范大学出版社出版。作品导读

●这是一本知识性很强的科学图画书。教师在与孩子朗读欣赏时请参考以下几点：

——抛砖引玉。

在朗读之前，首先应该了解一下孩子的已有经验，比如：“你知道人类是怎么呼吸的？”“地球上还有哪些生物也要呼吸的？他们是怎么呼吸的？”当孩子对“呼吸”产生了兴趣之后，再将书中的内容介绍给孩子。

——情景体验。

书中有一个重复提出的问题：“可怕的事情会发生吗？可以加强语气来进行朗读，让孩子通过对画面的观察和老师的语气来感受这部分所要表达的内容。” ——自主阅读。

大班年龄段的孩子有了一定的自主阅读的经验，老师可以朗读前半部分，而后半部分内容完全可以让孩子自己阅读，最后再前后两个部分连起来进行完整阅读。师生共读 ● 说一说，想一想。

——让小孩子尝试屏气10秒钟，鼓励他说出憋着气的感觉，体验呼吸的重要性。

——我们人类靠“肺”呼吸，那么地球靠什么呼吸呢？（第37页）——如果你看见有小朋友在草地上乱踩，你会怎么说怎么做？（第26、27页）

● 动一动，玩一玩。

——孩子们，我们一起来做“好玩呼吸操”，大家来设计有趣好玩的动作。——花开花合，那是花儿在呼吸。

呼——吸——

潮涨潮落，那是大海在呼吸。

呼——吸——

二氧化碳出氧气进，那是小朋友在呼吸。呼——吸—— 轻轻地呼吸，呼——吸—— 附

地球的呼吸

我们和许多动物都是用鼻子和肺呼吸。一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入氧气。

水中的鱼儿用鳃呼吸。一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入氧气。许多昆虫用腹部的气孔呼吸，一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入氧气。植物用根和叶片上的气孔呼吸。一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入氧气。人们燃烧柴草、煤和石油需要消耗大量的氧气，同时放出大量的二氧化碳。地球上的氧气越来越少，二氧化碳越来越多，我们无法呼吸了！

可怕的事情会发生吗？

难道人和动物只能戴着防毒面具和氧气罩生活吗？

不用担心。白天，绿色植物除了进行呼吸以外，还能在阳光下进行光合作用。植物进行光和作用后，开始吸进二氧化碳，同时放出氧气。绿色植物带给我们氧气。“我们可以畅快地呼吸了。” 有人在砍树，赶快拦住他！有人在踏小草，赶快拦住他！

来吧，把小树苗种下去，让它们长大后变成一片森林。来吧，把小草保护好，让它们长成绿油油的一片草地。小朋友快来动手栽树、种花，把幼儿园打扮得漂漂亮亮。在公路两旁栽上大树，让绿色的长城伸向远方。把公园的墙打开，让生机勃勃的绿色透出来。

把我们的城市变成一个大花园，让我们都能畅快地呼吸新鲜空气。等到满眼绿色时，别忘了来一次深呼吸。啊，是那么舒畅！

我们依靠鼻子和肺呼吸，我们的地球依靠“绿肺”———绿色植物呼吸。

————岑建强/文

华东师范大学出版社出版