教育部要求幼儿园禁教小学教育内容

第一篇：教育部要求幼儿园禁教小学教育内容

教育部要求幼儿园禁教小学教育内容

2012-3-9 14:17:36 来源：南阳晚报作者： [我要评论(0)]

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本报讯记者日前获悉，为规范幼儿园办园行为，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长，教育部下发通知，要求各地幼儿园遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。

教育部在《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》中，要求各地对幼儿园教育“小学化”现象和小学违规举行入学考试的现象进行督察和整改，并于本月底前将各省份整改情况书面报送教育部基础教育二司。

教育部表示，幼儿园(含学前班)要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制订保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。要以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，促进幼儿身心全面和谐发展。严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。幼儿园不得违反国家相关规定超额编班。

此外，义务教育阶段学校要依法坚持就近免试入学制度，严禁小学举办各种形式的考核、面试、测试等招生选拔考试，不得将各种竞赛成绩作为招生依据，严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。(据《北京日报》)⑤8

第二篇：教育部规定的性健康教育内容(小学)

教育部规定的性健康教育内容

各年级生长发育与青春期保健部分内容：

水平一(小学1-2年级)：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。

水平二(小学3-4年级):人的生命周期包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡；

初步了解儿童青少年身体主要器官（包括性器官）的功能，学会保护自己。

水平三(小学5-6年级)：青春期的生长发育特点；

男女少年在青春发育期的差异（男性、女性第二性征的具体表现）； 女生月经初潮及意义（月经形成以及周期计算）； 男生首次遗精及意义； 变声期的保健知识； 青春期的个人卫生知识。

水平四(初中阶段)：热爱生活，珍爱生命；

青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化； 痤疮发生的原因、预防方法；

月经期间的卫生保健常识，痛经的症状及处理； 选择和佩戴适宜的胸罩的知识。

水平五(高中阶段)：热爱生活，珍爱生命；

青春期常见的发育异常，发现不正常要及时就医； 婚前性行为对青少年身心健康的严重影响； 避免婚前性行为。

《中小学公共安全教育纲要》的性安全教育内容

1、小学1-3年级与性安全教育的内容

模块一：预防和应对社会安全类事故：

(3)认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。（渗透性安全的自我保护意识，了解身体隐私的教育）

模块二：预防和应对公共卫生事故。

(2)……养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。（渗透个人的生殖器卫生教育）模块三：预防和应对意外伤害事故。

(4)初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话（渗透应对性侵犯的自我保护及求助的教育）

模块四：预防和应对自然灾害。

(1)了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。（加强城乡结合部留守儿童预防性侵害的性安全教育。）

模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件。

(1)……初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。（在体育课中适时地渗透性保护教育。）

(2)学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。（进行面对性侵害时生命权高于性权力的教育。）

2、小学4-6年级学生性安全教育的内容

模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。

(2)自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范。（包括两性交往、彼此尊重规则；教会公共场所的性安全规范）

（3）学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。(同时也提高应对来自熟悉的人的性防范意识。）

(4)应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。

模块二：预防和应对公共卫生事故。

(1)形成良好个人卫生和健康的饮食习惯。

（个人的生殖器卫生）

(2)了解常见性病和传染病的危害、传播途径和预防措施。

(3)初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。（学习吸毒与艾滋病传播的相关知识。）

(4)了解青春期发育基础知识，形成性别意识和自我保护意识。

模块三：预防和应对意外伤害事故。

(4)学会有效躲避事故灾害的常用方法和在事故灾害发生时的我保护和求助及逃生的基本技能。（学会面对性侵害时的自我保护和求助及逃生的基本技能）

(5)使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，提高学生的保险意识。

模块四：预防和应对网络、信息安全事故。

(1)初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。（了解网络色情信息的危害。）

(2)初步学会合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力。（学会分辨性艺术与色情。）

(3)学会控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。(自觉地抵制网络色情的诱惑。）

教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

１．与避.孕药相比，避.孕套没有毒副作用，避.孕成功率高，尤其适用于女方剖.腹产后、新.婚后、哺乳期、服用避.孕药的间歇期及患各种慢性疾病人群的使用。

２．使用避.孕套可以防止性传播疾病如淋.病、衣原体感染、梅.毒、疮疹、艾.滋.病、滴虫等的相互传染，并防止包.皮垢与宫颈的接.触。

３．克服少数妇女对精.液的过敏反应：少数女性会对男性的精.液出现过敏反应，导致免疫性不.孕，使用避.孕套能够克服过敏反应。

第三篇：看如今幼儿园教小学内容

幼儿园教小学内容

以前5,6岁小孩会英语吗？会背大量古诗吗？会多位数混合运算吗？„„

在记者面前，这些“本事”，5岁的雯雯全会，不仅她会，和她同一年龄段的孩子，很多人都会。

在各省市陆续出台取消小学附设学前班的政策通知后，以往有违教育规律和教育目的、带有严重小学化倾向的学前班相继被取消。随后，小学教育开始向幼儿园渗透。

家住天津市南开区的戴女士说起孩子在幼儿园的学习情况：上大班后，小学课程内容开始加码，要学习汉语拼音、古诗文、基本的认字；数学要学两到三位数的加减法；英语要学26个字母和一些基本的单词。每天放学后，教室外的小黑板还会把当天所学的知识罗列出来，要求家长配合幼儿园进行课外复习和完成布置的作业。

而教学大纲规定，小学一年级学生所掌握的知识包括：能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；学会常用汉字450个左右；会做20以内数的连加、连减和加减混合试题；会读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小；会进行两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。

对比小学一年级教学大纲与时下幼儿园所教的内容，不难发现两者的重合之处。

在北京市东直门南馆公园附近，记者随机采访了40多位家长，在交谈中记者发现，多数幼儿园都开设语文、数学、外语课程。从中班开始，孩子开始学习多位数混合运算、拼音、古诗等；幼儿园会布置做算术题类的书写作业；期末考试、平时作业会进行等级评分，有时会张榜公示。也有一些家长表示，其孩子所在的私立幼儿园并未教过拼音和算术等课程，为了让孩子不落后，家长也只能把孩子送到课外培训班学习。

类似于“你可以不是天才，但你可以是天才的父母”的口号在不少幼儿培训机构的宣传单上经常见到。记者在一家知名的培训机构看到，其针对幼儿开设幼儿潜能开发类课程和全日制类课程，招生对象年龄段为2.5岁到7岁，包括剑桥少儿英语考级晋级跳、拼音识字、阅读说话、超级心算、幼小衔接等课程，还开设钢琴班、书法班、舞蹈班、口才班、珠心算班、国学班、逻辑开发智力班等各种特色课程。不少家长将孩子送到类似的幼儿培训机构，希望让孩子在成长起跑线上储备更多的能量。

第四篇：幼儿园中班二、三月份教育内容与要求

二、三月份教育内容与要求

1.引导幼儿了解春节、元宵节都是中国的传统节日，通过拜年和元宵节联欢活动，让幼儿体验节日的快乐；初步形成在集体活动中遵守公共规则的意识。

2.结合三八妇女节，引导幼儿体会妈妈对自己的无限关爱，了解妈妈的辛苦，产生爱妈妈的情感；支持幼儿表达自己的内心感受，知道保持好心情会给自己和他人带来快乐。3.请家长带领幼儿走进自己居住的生活小区，了解、关心、爱护自己的生活环境，了解自己的亲人及与自己生活有关的各行各业的人们的劳动。

4.和幼儿一起欣赏文学作品，感受作品的美；引导幼儿积极参与观察和讲述图片的活动，发展幼儿的语言表达能力，培养其耐心倾听别人说话的习惯。

5.开展与科学有关游戏活动，培养幼儿探索精神，引导其关注天气变化，产生记录的兴趣。6.激发幼儿对生活中的数、量、形的兴趣，使其乐意参加数学活动。7.开展“图形宝宝在哪里”活动，让幼儿在拼拼剪剪中对几何图形产生兴趣。8.引导幼儿把自己最喜欢的游戏教给好朋友，增强自信心，共享游戏快乐。9.引导幼儿根据季节的变化来穿脱衣服，在体育活动中根据运动量的大小增减衣服。10.引导幼儿探索轮胎、气球、圈等各种玩法。练习听信号切断分队走，提高动作灵活性。11.用活泼欢乐的乐曲，吸引幼儿参加音乐活动。通过节日让幼儿感受生活的美好，培养爱的情感，鼓励幼儿创造性地用色彩和构图，大胆地表达自己的情感和感受。

元 宵 节 真 热 闹

兔 子 灯、小 熊 灯，一 盏 一 盏 小 猪 灯。大 象 灯、猴 子 灯，挂 在 空 中 红 通 通。

第五篇：《幼儿园教育指导纲要》的内容与要求

《纲要》教育内容与要求 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

一、健康

(一)目标

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

(二)内容与要求

1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

(三)指导要点

1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

二、语言

(一)目标

1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3.能清楚地说出自己想说的事；

4.喜欢听故事、看图书；

5.能听懂和会说普通话。

(二)内容与要求

1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

7.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

(三)指导要点

1.语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

2.幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

3.幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

4.对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

三、社会

(一)目标1.能主动地参与各项活动，有自信心；2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。(二)内容与要求

1.引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

5.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

6.与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

7.充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

8.适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。

(三)指导要点

1.社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

2.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

3.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

四、科学

(一)目标

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

(二)内容与要求

1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2.为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

3.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

6.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

7.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

(三)指导要点

1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

2.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

3.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

五、艺术

(一)目标

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(二)内容与要求

1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2.在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3.提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

4.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

5.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

(三)指导要点

1.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

2.幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。