《我爱我的幼儿园》主题活动方案

第一篇：《我爱我的幼儿园》主题活动方案

《我爱我的幼儿园》主题活动方案

小二班

一、生成原因： 我园开展分享阅读已经好几年了，精美的读本以其色彩鲜艳、内容丰富的画面，精彩的语言文字深得孩子们的喜爱。分享阅读教学为孩子们阅读习惯的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用。那么，如何将分享阅读与幼儿园园本主题教学结合起来，即做好园本特色主题教学研究又把握好分享阅读带的价值取向，这个问题是我们几年来教学研究的方向。

今年，我接手了新小班的教学工作，正值分享阅读教学更新教材，孩子们接触的第一本读本就是《去幼儿园》，手捧新读本，我不禁眼前一亮：小班的孩子刚入幼儿园，一切都是那么陌生，离开了他们熟悉的家，来到一个完全陌生的环境，改变了原来的生活规律，和周围陌生的人生活……，必然会或多或少地因分离而产生焦虑的情绪，有的幼儿因此心理产生了恐惧，种种原因形成了“入园分离焦虑”。针对这一问题，结合读本《去幼儿园》，我设计了主题活动“我爱我的幼儿园”，开展为期三周的一系列活动，为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，通过安排丰富多彩的系列活动来缓解、减轻幼儿因与家人分离给他们带来的巨大心理压力，尽快地消除幼儿的入园焦虑，感受

到班级老师对自己的体贴、关爱，初步掌握玩耍、餐饮、睡眠、盥洗、如厕等基本生活能力，帮助孩子们尽快地适应、喜欢幼儿园的生活，愿意与老师和小朋友交往，愿意与中大班幼儿共同游戏，体验上幼儿园的快乐，喜欢上幼儿园，高高兴兴地上幼儿园，并在活动中喜欢阅读图书、了解图书的基本结构，学会基本的阅读技能。主题中正巧赶上中秋节，我又适时的把读本《中秋节》融进教学活动，使整个活动更贴近幼儿的生活。

二、实施时间：2010年9月----2011 年7月

三、预设目标：

1、总目标：

2、阶段目标：

第一阶段（2010.9、10）

通过丰富多彩的系列活动，能够感受到班级老师对自己的体贴、关爱，喜欢老师和小朋友，乐意参与幼儿园的学习生活活动，喜欢图书，喜欢阅读图书，能高高兴兴上幼儿园。

第二阶段（11、12）

能认识大学校园、幼儿园、班级的室内外环境，学会和大家一起生活、学习、游戏玩玩具，培养初步的前阅读能力和前书写能力。

第三阶段（2011.3、4）

在成人的指导下，学习进餐、如厕、盥洗、睡眠等基本的生活自理能力；初步掌握阅读方法。

第四阶段（5、6）通过与周围人交往，能大胆地表达自己愉快的心情；能在成人的指导下参与制作图书。

四、实施方法：

日常渗透、集体活动、环境布置、亲子活动、区角活动、分组活动等进行。

第二篇：我爱我的幼儿园主题方案（精选）

新蒙特梭利双语幼儿园

混龄班主题活动课程实施方案

——《我爱我的幼儿园》

《我爱我的幼儿园》主题活动 设计思路

九月是幼儿来到幼儿园正式开学的第一个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园开始他们集体生活的时间。或许有的孩子是有生以来第一次离开自己的亲人，来到一个陌生的环境，难免会产生不安、焦虑、哭闹甚至是害怕，要想消除孩子的这一心理，帮助他们度过这一阶段我们要与家长携手共同营造家的温馨，让孩子爱幼儿园，爱上幼儿园的老师、朋友们，高高兴兴上幼儿园，让孩子用眼睛、手、口、耳等去感受幼儿园里人、事、物与气氛，渐渐熟悉集体生活并且遵守集体纪律。

单元核心经验：

1、认识自己的幼儿园，认识幼儿园的老师及伙伴们。愿意与其他小朋友一起玩，做游戏。

2、喜欢幼儿园的生活，乐于参加集体活动，遵守规则，懂礼貌

3、懂得保护自己，不做危险的事情。

主题目标：

1、能快速的适应集体生活，消除紧张的焦虑情绪，高高兴兴上幼儿园，愉快的度过在幼儿园的每一天，喜欢幼儿园。

2、喜欢幼儿园的环境、老师、小朋友、感受幼儿园的美，爱护幼儿园的物品。乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐。

3、遵守简单的集体规则，礼貌待人。学会基本的自理能力。

五大区的规划 日常生活区：

提供幼儿园的整体图片，及一些漂亮的花草图，让孩子在图片上进行装饰，如：彩笔图颜色，贴花草图片。

文化区：

关于小朋友高兴上幼儿园的图片。幼儿园的外观图片 幼儿园内部的一些图片。一些山区的幼儿园图片。语言区：

故事书《小乌龟上幼儿园》 关于爱幼儿园的儿歌和歌曲。幼儿园的简介。感官区：

投放一些幼儿园的花草树木，感受花草的味道，树木的粗细 数学区：

提供小朋友上幼儿园的工作，学会数数。

家长开展工作：

和孩子一起谈论在幼儿园的生活，学到的东西，给幼儿说说幼儿园的温馨。让幼儿感受上幼儿园的快乐，有很多的小伙伴，有和蔼可亲的老师。带领幼儿去参观一些其他的幼儿园，让幼儿感受我们幼儿园的美丽。家长可以让孩子谈谈自己在幼儿园发生的一些趣事，体验幼儿园的快乐。

保育工作重点：

教育幼儿的基本日常规则，安抚幼儿的情绪。根据气温情况，做好幼儿日常护理工作。

第一周活动掠影“我的幼儿园”

幼儿园的环境：漂亮的教室，大树，花，草，滑滑梯，小木马等。教室的环境：老师，小朋友，玩具，故事书等。

（要求家长配合：与孩子说说幼儿园的温馨，有很多好玩的玩具，有可爱的小伙伴，有和蔼的老师。）

第二周活动掠影“我要上幼儿园”

小乌龟上幼儿园，幼儿园的一天

（要求家长配合：鼓励孩子上幼儿园，对孩子自己主动要求上幼儿园的给予奖励）

第三周活动掠影“与小朋友一起做游戏”

音乐游戏

体能游戏

（要求家长配合：教导孩子积极参加集体活动）

第四周活动掠影“遵守规则，礼貌待人”

玩具分享日，洗手，我会上厕所，有礼貌的猪宝宝

（要求家长配合：孩子回家让孩子礼貌的打招呼，鼓励孩子做一些自己能做的事，如：自己穿衣，洗手，上厕所等）

第三篇：“我爱我班”主题中队会 活动方案

“我爱我班”主题中队会活动方案

一、活动目的：

响应“庆祝建国60周年——我爱我班”主题班队会评优活动的号召，通过本次主题队会的开展，进一步增强学生的日常文明礼仪意识，规范学生的行为；使学生树立班荣我荣，班衰我耻的观念；培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。

二、活动准备：

1．确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。

2．排练节目

3．审查节目，将各节目有机组合，确定队会流程。

三、活动过程：

（一）队列仪式

1、中队长：“六（4）中队‘我爱我班’主题中队会马上开始，各小队报告人数。”

2、小队长：“第小队全体起立，稍息，立正。”跑步到中队长面前，互敬队礼：“报告中队长，第小队应到人，实到人，报告完毕。”

3、中队长：“接受你的报告”（互敬队礼）

4、小队长：转身跑步归队，命令本小队队员“稍息”。

5、中队长：全体立正。跑步至辅导员面前向辅导员报告：（互敬队礼）“报告辅导员，六（4）中队应到人，实到人，报告完毕。请您和我们一起参加活动。”

6、辅导员：“接受你的报告，并预祝中队会活动取得圆满成功！”（互敬队礼）

7、中队长：出旗、敬礼。（奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼）

8、中队长：礼毕，唱队歌。（辅导员跟队员一起唱）唱完后请各小队归位。

9、中队长讲话。（宣布活动的目的、意义）

“下面我宣布：六（4）中队‘我爱我班’主题中队会现在开始。”

（二）活动内容 男：首先我代表雷家店乡中心小学六年四班全体同学欢迎各位老师的光临。我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，一个“缘”字让我们聚集进了六（4）班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。下面我宣布六（4）班《我爱我班》主题队会现在开始。男：和着欢乐的节拍

女：踏入并校后的小学校园 男：我们来自四面八方 女：我们有着不同的个性

男：我们是应着一种缘分走到了一起 女：组成了一个团结友爱的大家庭（背景音乐1起——《相逢是首歌》）男：蔚蓝的天空，是白云的家； 女：青翠的松林，是蘑菇的家； 男：滢滢的河水，是蝌蚪的家！女：广阔的牧场，是牛羊的家；

合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。

男：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

女：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共 同装扮！

合：这个家就是我们可爱的班级。这个家就是我们六（4）班！串场小演讲：（李佳豪）

是呀，我们为了各自的理想，带着家人对我们的期望，汇聚到同一所学校，融合在同一个班级，在同一片蓝天下同呼吸共命运。彼此从不相识到相识，从相识到相知，这是一种缘分呀！当我们刚进入学校的时候，我们都是满怀着希望，带着憧憬迈进新班级的。那时，我们的心情是多么的激动呀！我们是多么希望能在一个优秀的班级中放飞自己的梦想呀！又是多么希望能在一个充满爱的集体中生活！从那时起，我就已经把这个集体当做自己的一个家了。我们都爱自己的家，因为在这个家里有温暖和关爱，有我们兄弟姐妹般亲密无间的伙伴有我们慈父严母般的师长，我们是相亲相爱的一家！第一章：《我爱我班》之同学——亲密朋友 男：马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”

女：友谊要求我们坦率，认真地对待朋友的批评，就像对待他们的倾慕与赞美。男：苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

女：与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解 男：营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力 配乐诗朗诵《朋友》：（宋红玉）朋友是一种相知

朋友就是漫漫人生路上的

彼此相扶、相承、相伴、相佐是你烦闷时 送上的绵绵心语或大吼大叫寂寞时的 欢歌笑语或款款情意

快乐时的如痴如醉或痛快淋漓 得意时的善意的一盆凉水 在倾诉和聆听中感知朋友深情 在交流和接触中不断握手和感激 朋友是一种相伴

朋友相处是一种相互认可 相互仰慕，相互欣赏 相互感知的过程

对方的优点、长处、亮点、美感 都会映在你脑海，尽收眼底 哪怕是朋友一点点的可贵 也会成为你向上的能量

成为你终身受益的动力和源泉 朋友的智慧、知识、能力、激情 是吸引你靠近的磁力和力量 同时你的一切

也是朋友认识和感知你的过程 朋友是一种相遇 大千世界，红尘滚滚

于芸芸众生、茫茫人海中朋友能够彼此遇到 能够走到一起彼此相互认识，相互了解 相互走近，实在是缘份在人来人往 聚散分离的人生旅途中 在各自不同的生命轨迹上 在不同经历的心海中

能够彼此相遇、相聚、相逢

可以说是一种幸运缘份不是时刻都会有的 应拥有过的,永远不会失去

没有得到的,亦无须苦苦追求是你的,迟早都是你的 不是你的,永远都不会属于你 只要你不为天长地久而苦恼

不必为失去的而遗憾不必留恋昨天 只在乎曾经拥有

在苦苦追寻天长地久的那一刻，其实你已经拥有过了，只是你不曾发觉，不曾体会，不该珍惜得来不易的缘 朋友是一种相助

风雨人生路朋友可以为你挡风寒 为你分忧愁为你解除痛苦和困难 朋友时时会伸出友谊之手

是你登高时的一把扶梯是你受伤时的一剂良药 是你饥渴时的一碗白水是你过河时的一叶扁舟 是金钱买不来，命令下不到的 只有真心才能够换来的最可贵 男：这一年，我们将携手走过

女：同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章 男：我们是兄弟姐妹 女：我们是亲密伙伴

男：若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；

女：若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》 歌曲《同桌的你》（李明卓、李欣）第二章：《我爱我班》之老师——严父慈母

男：如果说父母给了我们身躯，老师就给了我们灵魂。

女：一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路； 男:一块黑板，记下了老师的无限深情；一个讲台，辉映着老师的艰辛。

女:老师教会了我们用灵魂去歌唱，用真诚去追求。在这里我们要衷心地向老师们——我第二个家的爸爸妈妈们说声“谢谢”。小品：《**精神永第一》：（李耀为、李丰）

甲：哎，小胖，当你面对着这么多同学，此时此刻，不知道有什么感受？ 乙：害怕。

甲：瞧你这出息。乙：那你什么感受？ 甲：全身颤抖。

乙：嗨，还不如我呢。

甲：绝对不一样，我是为这庄严的时刻激动的全身发抖，我是为我能成为六（4）班的一员 自豪的全身颤抖。乙：你不怕得癫痫啊。

甲：说实在的，我们班到这个份儿上真不容易啊。乙：可不是

甲：多亏了李老师，是她一把屎一把尿„„ 乙：什么？

甲：不，不，是她殷切的教育，辛勤的工作，才使班级的面貌焕然一新。乙：这还差不多。

甲：当初，咱班多乱啊，科任老师上课兜里都得揣上几粒去痛片。乙：一点不假

甲：科任课上，同学们都达到一种乱的最高境界了 乙：什么境界？

甲：空山不见人，但闻人语响 乙：嘿，这句诗他用在这了。甲：如今你再到教室里看一看。乙：怎么样

甲：这里的黎明静悄悄。乙：变化多大啊

甲：变化不大，咱班能评上校规范班吗？ 乙：瞅把你神气的

甲：回首走过的路，我思绪万千，纵有千言万语，也难诉我心中的感慨。乙：怎么还要唱啊！甲：班歌

乙：我们的班歌就是好。甲：啊！

三月春风吹满地 六年四班真争气 困难面前头不低 跌倒之后再爬起 **精神永第一 不信你就比一比

乙：小孩尿炕——诗（湿）兴大发啊

甲：自从李老师给我们心中铭刻下集体二字以后，集体主义精神就为班级发挥着重要作用，帮助我们完成一个又一个艰巨的任务。乙：你能不能给大家讲一讲

甲：远的不说，咱说说近的，开学初，学校开展“美丽校园我打扮”活动，我们班第一个光荣的接受了这项任务。在那焕然一新的校门和足球门的背后是同学们沾满油渍的衣物和那上举无数次的酸楚的双手，在那图文并茂的黑板报背后是办报同学冻得渐渐麻木的双手和双脚，是集体主义精神才使他们变得如此坚强，再说近点，比如说你吧 乙：是够近的，我怎么了 甲：没有集体你能这么胖吗？ 乙：跟这有什么关系？

甲：关系大着呢，你在这样的集体里生活，你难道不高兴吗？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才长的这么胖啊 乙：还真有些道理。

甲：别看他这么胖，还是班级足球队的呢。大家一看就知道他是踢后卫的 乙：（掐腰）

甲：咱班足球水平可以说全校首屈一指了 乙：别说在学校，在世界也是首屈一指了。甲：这我还第一次听说哦

乙：前天，我们班与世界冠军法国队踢了一场友谊赛。甲：真的？

乙：我的任务是负责看住齐达内，小勇和小强是前锋，只见小勇中场带球突破，左晃右晃，转眼间前面就剩一名防守队员了，要说小勇真是帅才，他并不贪功，而是把球分给了插上的小强，小强飞起一脚，球应声入网。1：0.我这个乐啊，跑过去抱着小强好顿啃。这时听见爸爸喊了一声：“臭小子，不睡觉，咬我的脚干什么！” 甲：做梦啊！

串场小朗诵《老师的爱》：（吕晨晨）

人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是老师纯真的爱。老师的爱，似水的灵秀给我以聪慧；老师的情，如山的沉稳给我以敦厚。老师，您的爱，深沉而无言。每当夜幕降临，有一颗最亮的星星，印在您的窗帘上，这是您不眠的心。老师，您每天最后告别长夜，又最先迎来黎明。老师，您的爱，朴实而无华。您用您的双手“除锈去渣”，把我雕造成国家的栋梁。老师，您的爱，无私而永恒。您的敦敦教导，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流，源远流长，深深铭刻在我的心中。花开花落，岁月匆匆流过，却不知哪年哪月哪日，您的额上犁出了深沟，您的双鬓平添了银丝，您把精魂给了我们，把柔情给了我们，把母亲般的一腔爱给了我们„„您把您的一切给了我们。您的爱也许有时严厉，但严厉的背后是不易察觉的几许温柔。您的爱朴素不善言语，却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲。漫漫人生路，有老师的爱伴我们上下求索，前面的路不会艰难，也不会孤单。我的天空中微笑，我的世界缤纷闪耀，爱是一道光，如此美妙，照亮我的未来，原来那是老师您炯炯有神的眼睛„„在我生命里，每一天每一夜相系，您是闪亮的星，温暖了我的心，您的爱让我不孤寂，宽阔的天，你给我指引，狂风的夜，你让我平静，相知相惜，我如此幸福„„老师，您像霞光，却又比霞光更璀璨，更辉煌。霞光只是日伴红日行，然而您却不舍昼夜，不分阴暗，时时温暖着我们的心。在生命之旅中，生活一会儿把您抛到谷底，一会儿又把您推上浪尖，唯有一点不变的是——您那颗对孩子们，对下一代的爱心！小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师，您把您的一生毫无怨言地奉献给您的学生。您的爱就像一滴甘露，倾注了一切，却不求回报；您的爱是一滴细雨，用温情感化冷漠的冻土；您的爱是一眼清泉，用一生一世汇成一条汹涌的河流„„

人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是老师纯真的爱。老师的爱，似水的灵秀给我以聪慧；老师的情，如山的沉稳给我以敦厚。老师，您的爱，深沉而无言。每当夜幕降临，有一颗最亮的星星，印在您的窗帘上，这是您不眠的心。老师，您每天最后告别长夜，又最先迎来黎明。老师，您的爱，朴实而无华。您用您的双手“除锈去渣”，把我雕造成国家的栋梁。老师，您的爱，无私而永恒。您的敦敦教导，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流，源远流长，深深铭刻在我的心中。花开花落，岁月匆匆流过，却不知哪年哪月哪日，您的额上犁出了深沟，您的双鬓平添了银丝，您把精魂给了我们，把柔情给了我们，把母亲般的一腔爱给了我们„„您把您的一切给了我们。您的爱也许有时严厉，但严厉的背后是不易察觉的几许温柔。您的爱朴素不善言语，却默默地在我们灵魂深 处撑起一片绿洲。漫漫人生路，有老师的爱伴我们上下求索，前面的路不会艰难，也不会孤单。我的天空中微笑，我的世界缤纷闪耀，爱是一道光，如此美妙，照亮我的未来，原来那是老师您炯炯有神的眼睛„„在我生命里，每一天每一夜相系，您是闪亮的星，温暖了我的心，您的爱让我不孤寂，宽阔的天，你给我指引，狂风的夜，你让我平静，相知相惜，我如此幸福„„老师，您像霞光，却又比霞光更璀璨，更辉煌。霞光只是日伴红日行，然而您却不舍昼夜，不分阴暗，时时温暖着我们的心。在生命之旅中，生活一会儿把您抛到谷底，一会儿又把您推上浪尖，唯有一点不变的是——您那颗对孩子们，对下一代的爱心！小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师，您把您的一生毫无怨言地奉献给您的学生。您的爱就像一滴甘露，倾注了一切，却不求回报；您的爱是一滴细雨，用温情感化冷漠的冻土；您的爱是一眼清泉，用一生一世汇成一条汹涌的河流„„ 歌曲《我爱米兰》：（李庆月）第三章：《我爱我班》之团结——和谐集体

男：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”„„是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们六（4）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。串场游戏《折筷子》

女：在这个游戏中你学到了什么？ 同学发言： 甲：个人 乙 丙

丁：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！团结就是力量。

男：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起，和谐的班集体需要的是团结。

女：是的，团结是一份无法取代的默契。是一种无形的力量。我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。男：请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。同学发言：

甲：我们要端正学习态度，养成认真完成作业的习惯。乙：下课不打闹，在教学楼内要轻声慢步。

丙：上课听讲要专心，不要抠手指、玩橡皮、弄尺子。

丁：我们每位同学都要做好自己的本职工作，并认真完老师交给的各项任务。男：我们的班级是一个大家庭，同学手拉手、心连心，你关心我、我帮助你。

女：我们的班集体是一朵红花，老师就是辛勤的园丁。我们热爱着我们的班集体。请听三句半。三句半：（雷晶晶、吕学力、李佳豪）

一朵花儿真漂亮。片片花瓣紧相连。少了一瓣怎么样？不美 一幢高楼平地起。千砖万砖垒起来。缺了几块会如何？玄啦 四平八稳一张桌。写字看书都用它。断腿以后会怎样？没用 接力比赛要想赢。少了一位都不行。男生女生齐配合。准赢 这首歌曲真动听。旋律节奏配合巧。所有音符齐上场。美妙 五十一人一条心。样样比赛争第一。老师伙伴齐欢呼。光荣 男：我们班,是一个互助互爱的集体;女：我们班，是一个共患难同享福的集体;男：我们班,是一个证明团结就是力量的集体。

女：我爱我班,爱每一个同学,爱每一位老师,爱每一段你们给的回忆。诗朗诵《我的集体，我的家》（李明卓）当我进步了是你与我―同庆贺 当我烦闷时是你让我心胸开阔 当我摔倒时是你把我耐心劝慰 当我闯祸时是你给我改过的机会；

如果我是一滴水，你就是包容、养育我的小河。如果我是一支花，你就是那绚丽的百花园。

如果我是一个小小的音符，你就是那让我舞动的线谱。我会永远爱你，我的集体，我的家。

男：我们每个人都生活在集体中，每个人都是集体的主人。

女：同学们，一个人的智慧和力量是有限的，但是把个人的智慧和力量融入到集体之中，就会取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就。男：让我们的心连在一起，让我们的力拧在一起。

女：让我们在今后的学习、生活中，多贡献自己的一点爱和热，愿我们大家都能感受到集体的温暖，沐浴到和谐的阳光。

男：也许你们已经忘记，但是我们怎能忘记，女：忘不了，运动场上努力拼搏的身影； 男：忘不了，学习上你追我赶，团结互助；

女：更忘不了，班级活动大家献技献策，勇于争先。演讲《我爱我班》：（杨雷）

我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——六年四班！学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。

家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，六年四班就是这样一个家。在这个家里，我们有好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。

走进我们班，你会有一股回家的感觉，这里的一张张面孔是如此亲切。这个家没有一个完美的人，却有一个个内心善良的人。看看老师们，语文老师循循善诱，数学老师方正质朴，英语老师慈祥和蔼„„同学们各怀身手，老师们各有千秋，这组成了我们共同的家——六年四班！！

我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。

我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——六年四班！

男：我爱我的班级，爱他的宽敞、爱他的明亮，更爱他的大量和包容；

女：我爱我的班级，在这里我得到了知识，受到了教育，在这里我学习了如何看待生活； 男：我爱我的班级，因为是他带给了我许多快乐；

女：我爱我的班级，是他给了我追求人生的目标，让我的未来充满了斗志与信心； 合：我爱他——这个可爱而充满才华的班级。

（三）队列仪式

1、中队长：同船过渡，八百年修行，相聚是缘分。当然大船的航行还少不了一个掌舵人——中队辅导员老师，正是在辅导员李老师的指导下，我们六（4）班才会更加茁壮成长。我们请我们辅导员李老师讲话。

2、辅导员老师讲话（敬队礼）：

同学们，少先队员们，让我们手拉手心连心，从热爱同学，热爱老师，热爱班级，热爱学校做起，团结奋进，共同努力吧！让美丽的雷家店中心小学因有我们这群活泼可爱的小朋友而感骄傲。我们六（4）班的每一位同学也因生活在雷家店中心小学这个大家庭而感自豪。

3、中队长：全体起立。（举起右拳）请辅导员老师带领我们呼号。辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

4、少先队员齐呼：“时刻准备着！”

5、中队长：退旗，敬礼！（播放退旗曲，全体静立，敬队礼，目送中队旗退出全场。）

6、中队长：让我们全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。我宣布《我爱我班》主题队会到此结束。

第四篇：“我爱我的班”主题班会活动方案

“我爱我的班”主题班会活动方案

课题：我爱我的班时间:2011年3月10日参加人数:17人教学目的：

1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。

2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。

3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情

教学难点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情

教学仪器：计算机、投影仪

教学方法：讲授法、分析法，讨论法

教学步骤：

一、组织教学

召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

二、引入新课

总结上周的各项工作情况

（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结；（4）、班长进行总结

三、讲授新课

1、诗诗朗诵《我们都有一个家》

2、互相认识的游戏

（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。

两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。

1、最喜欢的食物

2、最喜欢的运动项目

3、兴趣爱好。4，最想对同座说的一句话。

（2）、“名人名言”互赠。

3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。

4、实话实说

对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。

5、班主任总结

我常常给我的学生讲一个故事：“我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，”哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！“大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法”扶住它，不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响

着她。我们共同生活在这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。

第五篇：我爱我的祖国——主题活动方案

“我爱我的祖国”主题教育系列活动方案

姜屯镇马厂小学

二OO九年九月

“我爱我的祖国”主题教育系列活动方案

一、活动目的

切实加强小学生爱国主义教育，结合开展第六个中小学“弘扬和培育民族精神月”活动，让全体小学师生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、对党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，立志为建设祖国建设家乡做贡献。

二、活动内容及安排

1．开展“我爱我的祖国”主题班队会活动

各班要在新学期开学后，从学生的年龄特点、思想现状出发，围绕“了解建国历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国建设服务”等有针对性地开展“我爱我的祖国”主题班队会，引导学生共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦。在此基础上，开展优秀班队会设计案例的征集活动。

2．开展“我为祖国建设服务”主题社会实践活动

按照就近便利的原则，组织学生到爱国主义教育基地参观学习，鼓励学生深入学校周边的街道、社区等开展“迎国庆讲文明树新风”、“送温暖献爱心”等志愿服务活动。组织学生走访新中国成立前参加革命的老战士、老同志、劳动模范等，引导学生敬仰和学习身边的英雄模范人物和先进典型，追思励志，增强学生的爱国情感和民族精神。组织学生积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等多种形式的社会实践活动，引导学生树立服务家乡、服务社会的责任意识，指导学生撰写参加社会实践活动的心得体会或活动报告。3．开展“我爱我的祖国” 征文竞赛活动

各班要在充分发挥课堂主渠道作用、让广大学生充分了解新中国成立60年，特别是改革开放30年来经济社会以及教育事业发生巨大变化的基础上，发动学生认真阅读山东教育报刊社《阅读》（小学中高年级阶段）的主题教育内容，并认真撰写心得体会

4．开展爱国主义教育影片进校园活动

我校将组织学生在校观看爱国主义电影，开展爱国主义教育影片进校园活动。并指导学生撰写心得体会，强化爱国主义影片的教育功能。

5．开展读书活动

依托山东省中小学文献信息网，按照《关于开展山东省中小学读书活动的通知》要求，积极组织学生参加读书活动。学校加强领导、统筹协调、充分宣传，提高活动的质量，引导学生在读书活动中升华爱国之情，树立报国之志。

6．开展儿童诗征集推广活动

要以建设社会主义核心价值体系为根本，以大力弘扬民族精神和时代精神为重点，按照省文明办、省教育厅、团省委等部门开展“祖国，献您一首诗”——庆祝新中国成立60周年儿童诗征集推广活动，积极组织师生参加儿童诗创作活动。

三、工作要求

1.提高思想认识，增强工作主动性。庆祝新中国成立60周年，为加强未成年人思想道德建设提供了极为有利的契机，搭建了十分重要的平台。开展主题教育系列活动，对激发广大师生爱国热情，凝聚力量，振奋精神，推动全市基础教育又好又快发展具有重要意义。各班级充分认识开展主题教育系列活动的重要性，把教育活动作为整个庆祝活动的重要组织部分，积极主动地做好各项工作。2.突出思想内涵，增强工作针对性。要紧紧围绕“我爱我的祖国”活动主题，结合我校和各班级实际，突出特色，着力深化和拓展思想教育内容，深入进行革命历史教育、革命传统教育、爱国主义教育、社会主义理想信念教育、改革开放教育、民族团结教育等。要从学生的思想道德实际出发，坚持育人为本、立德树人，坚持“三贴近”，创新工作方式方法，增强工作针对性。

3.注重组织领导，增强工作实效性。各班级结合第六个中小学“弘扬和培育民族精神月”活动统一部署，广泛深入地开展“我爱我的祖国”主题教育系列活动，努力使主题教育前后衔接，相得益彰。要认真制定主题教育的实施方案，把原则要求细化成可操作的具体措施，明确责任分工，明确时间进度，明确保障措施，确保主题教育系列活动的顺利开展。

姜屯镇马厂小学

二〇〇九年九月九日