平昌二中校长率先垂范作义工

第一篇：平昌二中校长率先垂范作义工

平昌二中校长率先垂范作义工

在党的群众路线教育实践活动中，作为平昌二中党委书记、校长的袁发扬同志既是该实践活动的组织、引领者，更是实践活动的参与和实践者。

3月29日是个周末，平昌二中行政后勤党支部20名党员志愿者在袁发扬同志的带领下深入平昌县城新华社区作起了义工。

上午8：30，志愿者们在他的带领下自备扫帚、火钳、清洁钢丝球、水桶、毛巾、刮刀等清洁工具分别前往新华社区北二巷、向阳巷、佛爷巷、堰池弯农贸市场等地开展党员志愿服务活动——配合城管规范市场管理、落实门前五包责任制、清理电线杆、墙体乱张乱贴广告、捡拾巷道白色垃圾、铲除小区杂草等，整个场面热火朝天、催人奋进，彰显着这个时代共产党员的正能量。活动中，没有一人叫过一声苦，没有一人喊过一声脏与累，志愿者们的一举一动，一言一行给所有在场的市民一个美好心灵的展现。

最后，袁发扬同志要求社区居民组长带路，走进谭春秀、张定荣两位空巢老人家中，与老人们一起畅谈家事，关心老人的身体、生活、住居情况，并亲手帮助老人料理家务，开导老人要克服家庭孤独寂寞的暂时困难，鼓足生活的勇气，坚定生活的信心，同时表示进家入户的这类活动还要经常开展，要让这个时代的老人们真正达到老有所养，老有所依，老有所乐。[平昌二中张波报道]

第二篇：平昌二中高中新课程改革学期总结

平昌二中高中新课程改革学期总结

一、学校党委、行政高度重视高中新课程改革，建立高中课改组织机构。学校成立高中课改领导小组、课改办公室、课改实施研究小组、课改实施活动小组、学生学分认定委员会、学生选课指导委员会、教师管理与评价小组，学生管理与评价小组、后勤保障小组。

二、学校加强宣传高中课程改革。学校利用宣传栏就普通高中课程改革的相关内容以55个题的问答形式展出，以便广大师生、家长阅读和了解。

三、制定和实施《平昌二中高中课改实施方案》。

四、组织课改年级全体教师积极参加培训和学习，坚持不培训或培训不合格者不上岗。

五、学校开足开齐高中课程。

六、建好普通高中课改相关档案，特别是高中学生成长记录。

七、学校根据《四川省普通高中课程设置方案（试行）》的有关要求，开展了选课指导工作，帮助和指导学生根据自自己的人生规划和个人兴趣等，在语文和信息技术、美术系学科中的选修课程中选课，学校订了相应的教材和教学参考书，并安排了相应的选修课教师。

八、学校正在筹建通用技术实验室。虽我校高中课改工作正有序推进，但也还存一些问题

1、学生基础太差，教材内容太多，学生和教师都 有很大难度。

2、课改对学校的硬件也提出了更高要求，如通用 实验室的建立，综合实践课的开设，均需要大量投入资金。

3、新课程对老师们来说也是新生事物，教师们对 新课程的学习和研究都显得重要和迫切，但部份教师对新课程改革的意义，新课程理念、课程目标、课程结构、课程设置和教学实施学习和研究不够，还不能完全适应新课改的要求。

第三篇：随州二中校长讲话稿

《不读书、不吃苦，你有青春干嘛》

短暂的寒假结束了，新的学期开始了。回忆十来天的假期，你是否有值得回味的事情和经历呢？

我想，不同的人肯定有不同的收获和感受。

有的同学“收获”的胡吃海睡，做的是“低头追剧”一族，并且生活的节奏全部被打乱——该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃；

而有的同学选择了认真完成寒假作业之余适当放松；

有的同学选择了放下包袱，在旅途中放松身心，增长见识；

也有的同学撇开喧嚣纷扰，选择了一本好书，与伟大的心灵对话，让自己的精神旅行；

有的同学会利用丰富的网络资源来强化自己的薄弱学科，实现弯道超越；

还有的同学会和自己的良师益友促膝谈心，获取前进的动力，感悟人生的真谛！

规划不同，过法不同，寒假对于我们的意义就不同。

有的同学可能难以理解，假期有必要这么拼，这么苦，这么累吗？

我的回答是大有必要。

同学们知道吗？就在随州市一所县市的一中高三补课一直补到了腊月二十八；

襄阳四中连高一的学生也补到了腊月二十九；

我们在羡慕别的学校厉害的时候，何曾想过他们的学生是多么的努力，多么拼命！

这就是今天我要告诉大家的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。

2015年热播了一部电视剧，叫《芈月传》，芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业！

而作为主演孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢？

孙俪面对媒体采访时这样说道：“除了《玉观音》后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏阴沟要累得多”。

她十年的付出，换来的身价暴涨，拍摄《玉观音》时，片酬为5000元一集，《甄嬛传》时30万一集，《芈月传》时片酬涨到了85万……

出道10年身价暴涨了170倍。

需要知道的是这十年孙俪没休息过一天。在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。

人生有两条道路可以选择，要么向孙俪那样吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。

现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。

一帮不学无术的女孩聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。她们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妆品、想的是网上购物、刷微信、刷微博，追韩剧……；

而一帮无所事事的男孩聚在一起，号称所谓的哥们，以为有了哥们就有了天下。他们在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻甚至约架……以为这就是疯狂，这就是该有的青春。

他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。

还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书，殊不知，两三年后，好学生上一本，上211,上985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。

有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。

其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。

而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢？

每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。

那么我很遗憾的告诉你们，这里是改革开放三十多年后的中国，这里再没有素质低下而钻了政策的空子就能一夜暴富的奇迹。

这里优胜劣汰，这里适者生存。

叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！

有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。

儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……

一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。

如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。

知道了吗？

儿子说知道了。

爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。

爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。

不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。

不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。

那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。

马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”

恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。

同学们，什么叫吃苦？

当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；

请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们；

请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！

在有空调的，有热水喝的教室里学习能算吃苦？

在有空调，能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？

在有爸妈当“太子伴读”，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？

风雨中这点痛算什么？

你来二中干什么？

你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。

去年考上清华的张甜柳寒假回母校来看望老师的时候说道，没有高中三年拼命的我，今天我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，聆听中国最优秀的教授讲课；怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园指点江山，激扬文字，想来这三年的苦真没有白吃，这三年的努力没有白费。

同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！

著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。

李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”

同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊！

可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？

我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗？”

我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。

所以接下来的时间，无论是高

一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。

40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方；经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。

亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。

当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。

所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！

所以我们不仅要有高三无假期的心理预期，更要有高中无假期的铿锵誓言！

将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！

最后希望大家新的一年奋力拼搏，不负春光，不负自己！

同时也祝我们二中猴年吉祥、高考大捷！谢谢大家！

第四篇：恒安二中校长述职报告

恒安二中校长述职报告

这一年多，在上级领导的关怀下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大精神。全面推进素质教育，强化校务公开和民主管理，进一步改善办学条件，各方面工作均取得优异成绩，受到上级表彰和社会各界的广泛赞誉。作为恒安二中的负责人，我深知自己肩负的责任和使命，努力带领学校全体教职员工为争创一流学校，进一步扩大社会知名度而辛勤工作。现在，就我一年来的工作述职如下：

一、加强层级管理，提高年级自治核心竞争力。

学校的管理实力，很大程度上来源于年级的竞争力。为了提高年级自治的核心竞争力，我校加强层级管理，分块负责，分类考核，强化年级管理，在校长负责制的行政框架内，实施条线管理和分块管理相结合，充分发挥政教处、教务处、教研室、总务处、团总支等职能部门的管理功能，体现条线工作的特色，学校高度重视以年级为单位的分块管理，在各年级设立一位副校长，一位政教主任，一位教务主任，一位年级组长作为学校的抓级领导小组。领导小组根据各年级段的学习特点，有针对性地开展教育教学工作，把各条块工作的每一项职责，任务具体落实到位，从而实行管理中心下移，权利下移，职责下移，形成权力层层有，任务个个担，责任人人负的职、权、责相统一的管理机制。

二、以两个规范为抓手，促进学校教学质量的全面提升。

学校教学需要有效的教学，才能实现学校的教学质量的提高，为

了有效的提高学校教学质量，我提出了《规范教师的上课行为》、《规范学生的上课行为》的两个课堂教学规范。以两个规范为抓手，促进学校教学质量的全面提升。

（一）规范教师的上课行为。

在教学活动中主导是教师，主角是学生，阵地是课堂，强调的是实践。教学效果的好坏与教师的教学行为息息相关。有效的教学，首先取决于教师对课堂上应做什么作出正确的决定，其次取决于如何实现这些决定。所以老师的教学行为是学校提高教学质量的关键。

（二）规范学生的上课行为

学生的行为如果符合课堂教学的基本规范，就能促进教学活动的有效开展，反之，就会给教学活动带来严重的负面影响。在课堂上，一些“趋边缘化”的学生会显露出有失规范的课堂行为，对于构建健康课堂的危害是不言而喻的。因而，要提高一堂课的教学质量，就必须认真研究学生的课堂行为，尽可能地降低消极的课堂行为。

三、以绩效考核为突破口，提升教师的工作积极性。

教师绩效工资的改革直接关系到教师的积极性的发挥，关系到我国教育事业的发展。因此积极推进奖励性绩效工资制度的实施，是我们认真处理好学校工作的一项重要工作。

我们必须明确，奖励性绩效工资是用来激发教师工作热情的，是推动学校工作向前发展的动力，我们需要去挖掘它潜在的力量。为了更好的奖励优秀教师们的教育教学工作，在学期末我们对教师的教学成绩进行考核奖励。

虽然绩效工资是用来奖励的，但毕竟是教师工资的30%，是根据“人头”来的，应当让所有人都能享受到党的阳光雨露。至于绩效工资差距多少，应根据学校的自身情况来考虑，但差距不能太大，否则将严重影响“激励性原则”。所以我校老师在期末都有考核奖励，只是有一定的差距。正是以绩效考核为突破口，有效提升教师的工作积极性，我校教职员工们的工作热情和工作积极性高涨。

四、开展各项活动，发挥各职能部门的组织领导力。

优秀团队的打造关键要看职能部门的领导力，而活动是体现和培养职能部门的领导力最好办法。为此，我校由各个部门牵头开展了多项活动。

（一）政教处积极开展班级评比和安全演习活动。

在演练活动，政教处立足实际，周密地制定“安全应急演练预案”，详细安排岗位责任人，科学地设计逃生路线，合理地安排时间顺序，召开了分析布置会，为每次安全演练作了较为充分的准备。既创建了我们的“平安学校”，又较好的锻炼了我们政教人员的组织协作能力，当然也更好的体现和培养了该部门的组织领导力。

（二）教务处、教研室开展教学基本功大赛和“同课异构”教学研究活动。

在教学基本功大赛中，扎实推进我校教师“三大工程”建设，进一步提升青年教师的专业素养，发掘新人，培养后备力量，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。

“同课异构”为教师课堂教学注入了活力，为教师专业发展提供了平台。教师的教学生活丰富了，同伴之间的关系融洽了，研究的氛围浓厚了，教师生活在一个积极向上的环境之中，思想深刻了，认识广泛了，课堂上就能驾轻就熟，游刃有余。

（三）校工会、团总支牵头，分别组织了教师和学生的读书活动。在活动中教师们认真钻研教学活动，学生们对指定书目读的也是很到位。在这次读书活动中他们注重宣传、布置和落实，尤其还评比出了我校的“阅读明星”，我校的老师和学生们在浓郁的文化环境中受到熏陶和感染，形成了我校一道独特的校园文化风景线。这几项活动既落实了区委区政府“书香矿区--青春相伴”重要指示，也为我校“弘扬国学，传承经典”的特色学校建设争光添彩。

五、积极开展校园文化建设，以文化助推建设一流学校。校园文化建设是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。所以我校积极开展校园文化建设征求意见的会议，并确立了我校的办学理念、目标和一训三风。

1、办学理念：塑造人格，启迪智慧，为学生的终身发展和幸福奠基。

2、办学目标：出特色，育名师，创名牌

3、管理理念：以人为本，特色发展

4、校训：赢得尊严，争创一流

5、校风：明德、启智、爱心、责任

6、学风：尊师、勤学、善思、向上

7、教风：严谨、博学、善导、爱生

8、班风：“百花开放，百家争鸣”构建班级特色

在现有校园文化的渲染下，我校学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成深远影响，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才起到了深远意义。

六、建设特色校园，培养优秀人才

建设特色学校是深入实施素质教育的需要，是满足学生多样化、个性化教育，促进学生个性全面发展的需要，是学校生存、发展的需要。同时学校特色也是一所学校能体现并推动学校整体发展的精神品质，是一所学校经过长期实践、发展、积淀而趋于稳定、成熟的标志，是学校获得突破性发展的生长点，也是学校所具有的独特竞争力的重要体现。

我校现在已经把书法、阅读和陈氏太极拳这些中华民族的文化传统，作为学校特色办学的创建载体。

书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。它是用毛笔书写汉字并具有审美惯性的艺术形式。让学生在书法艺术上有所体悟和感染。《恒安二中迎新年书画展》更是激发了我们学生“学习国学经典，弘扬国学精神”的学习热情。

阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读经典书籍、传承经典文化，让我们的学生在阅读经典中陶冶自己的情操，提升自我修养。

太极拳，它是集中华民族辩证的理论思维与武术、艺术、引导术、中医等的完美结合，它以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体，是高层次的人体文化。

我校的太极拳更是得到了社会各界人士的关注，这里我更感谢我们的太极拳老师，他们不畏严寒、不避风尘准时来到操场为学生义务教授太极拳。学生们在太极老师的认真教学中，被老师的个人魅力感染了，也被我们博大精深的太极精神所震撼。现在我校的太极教学不仅改善了原来散放式的体育课，也让我们广大的教职员工和学生们拥有了一种强身健体、弘扬国粹的精神。现在我们的体育课真正做到了德、智、体、美的全面发展。

七、师德师风教育常抓不懈

教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”。教师以自己的知识和人格力量培养着学生，既传授知识又教会学生做人的道理。现代教育家夏丐尊曾说过：“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。”教师用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。实施素质教育的关键在教师，建设高素质的教育必有高质量的教师，因此加强学校教师师德师风建设是一项关系到学校今后建设的重要工作。在这方面我们也做了不少努力，大致罗列如下：

（一）邀请区委宣传部王部长来校讲座

在王部长的讲座中，她引用“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，提出教育无小事，事事见真理的教育思想。从她的讲座中我们在会的全体教师，对教育教学工作有了更深刻的认识：“我们每一个教育工作者都应该时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。”

（二）安排四位分管副校长做专题讲座

为了更好的落实我们的师德师风建设，我校安排了主管校长深入开展师德师风教育讲座，争取把我校的师德师风建设贯彻到每一位教育工作者身上，让我们的教育工作更加光辉。

（三）安排两位支教教师做专题讲座

老师们的师德师风不仅体现在教师平时的做上，我们还要把我们的师德师风宣传出去，让我们的师德师风成为我们教育工作者的骄傲，所以我校安排我校的两位支教教师做专题讲座，通过“援疆”教师王晨洁和支教周边教师谷裕两位老师的报告，让每一位教育工作者明白，其实对教育事业简单、质朴、纯真的爱就是最伟大的教育，教师用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。

八、教学改革施行“请进来、走出去”。

课堂教学改革是深化基础教育课程改革的核心环节，对于有效落实国家课程方案，提高课堂效率，提升教育教学质量，推进素质教育，具有十分重要的意义。

我校为更有效的实施课堂教学改革，与大同市十中（联盟校）形成长效合作、交流、学习的互动模式，由于大同十中在课堂教学改革

上要比我们先行一步，并已经形成自己的教学理念和教学模式，所以我们先把“老师”请进来。大同十中的仝校长很是热诚，他不仅把他们的课堂教学改革的纸质材料送给我们，还带来一批有经验的教师与我校的教师进行交流指导。

把联盟校“请进来”不仅对我校的课改方向有了一定的指导，更重要的是由此激发了一批进步教师的课堂课改热情。为此我们又安排老师们“走出去”，让我们的老师们更真切的感受到课堂教学改革对教学的深远意义。有些老师们更是到联盟校完整的听、学了一个单元的课程。

九、勤于积累，善于反思，乐于总结

通过一年多的深入调研，恒安二中位于景兴新区，该区域内居民区的人数有限，学生人数受到了制约。在该区域周边又有恒安一中、馨茂学校（民办），在这两所大型学校的招生压力下，使得恒安二中本身不多的生源再次受到了冲击。由于学生生源的不稳定性，它将仍是制约恒安二中长远发展的重要因素。

这一年多的努力工作，该区的百姓对我们的学校工作逐渐有了新的认识，我校的学生和学生家长们也对我们的教育教学工作予以认可。通过一年来的观察和反馈，现在的恒安二中拥有明确的治校目标和发展愿景；恒安二中领导团队有突出的团体文化特色和团体认同感；恒安二中是充满活力与智慧的教与学的统一体；恒安二中的全体教员是一个具有创造性的特殊群体；恒安二中为学生的学习和成长提供一个理想的学习环境，提供一处在精神及身体上都能感到安全的场

所；恒安二中的精神风貌是全体学生及教师人格特征的体现；恒安二中为学生及全体员工提供了一个馨雅的校园，鼓励学生大胆地发表他们的观点，不用担心遭到斥责或者诸如恐吓、装聋作哑、充耳不闻等等不公正的待遇。

一年多了，我也对自己工作常常静下来反思和总结。学校的立足之本，在于教育教学质量的不断提升；学校发展的关键，在于教师爱岗敬业精神的不断升华。也就是说：学校的生存与发展取决于我们每位教师的责任心和危机感；学校的荣誉与尊严取决于我们每位教师的事业心和使命感。所以我校现在的宣传口号是“携手共进，真抓实干，同心同力，发展二中。”

新的一年意味着新的机遇和挑战，我相信，在各级领导的关心和社会各界的大力支持下，在我们全体师生的共同努力下，二中的明天会更加美好！

第五篇：10.22乌苏市第五中学两位校长率先垂范进行随堂听课

2013.1.3.乌苏市第五中学两位校长率先垂范进行随堂

听课

（乌苏市第五中学景芳 ***）2012年8月20日至10月22日，乌苏市第五中学校长姜铁民、李翠兰两位同志率先垂范，走进课堂，进行随堂听课。

在这期间，他们先后进入三个年级，分学听了数学、语文、英语、物理、化学、政治、历史、地理等学科的课。他们这种爱岗敬业的工作精神也感染了中层领导和普通教师，在没有课的时候也走进课堂虚心学习。使五中营造了浓浓的教育教研氛围。

通过这一活动，姜校长、李校长对刚到五中任职的新教师的课也一节不落的进行听评，对老教师的课进行随堂听课。他们对五中的教育教学情况有了进一步的了解。

对五中教师来讲不仅能促使教师认真准备每节课，认真上好每节课，努力提高课堂教学效率。也能使每位教师在上课之前都做好充分准备，从而更充分的展示自己好的教育教学技能和教学方法，同时还有利每位教师找到自己教育教学中的不足，促使每位教师不断完善自己。