第一篇：好孩子幼儿园管理制度1
好孩子幼儿园管理制度
好孩子幼儿园在上级教育部门的领导下全面贯彻党的相关教育方针，全心全意为人民服务，面向全体幼儿，以我院的“三为”即：一一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。“三优”即：质量优良、管理优化、环境优美。“一创”即：创天祝县优秀幼儿园为办学宗旨的办园先进理念，指导思想和办园目标。认真贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》，全面推行幼儿素质教育，提高教职工的政治业务素质，从而提高保教工作质量。为明确各类人员的职责范围，促使我院管理工作更加规范化，制度化和科学化，特此拟定拟定我原教职工岗位职责，各类规章制度，奖奖罚条例和各项考核细则。
誓言
我是好孩子幼儿园教师一员，我面对国旗，庄严宣誓：
热爱祖国，热爱人民，爱护党和国家的荣誉，忠诚党的幼儿教育事业，出色履行幼儿教师的圣神职责。遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育。关心每一位幼儿的成长，尊重家长，关心集体，热爱幼儿园，崇尚科学，勇于创新，切实做到把“忠心”献给事业，把“专心”献给自己，把“爱心”献给孩子，把“放心”献给家长，努力将好孩子幼儿园建成为一所办园宗旨明确，环境优美，师资力量雄厚，设施完备，具有高质量和科学管理水平的幼儿园。
指导思想及办园目标
全面贯彻党的教育方针，认真执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以我院“三为”即：一一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。“三优”即：质量优良、管理优化、环境优美。“一创”即：创天祝县优秀幼儿园为办学宗旨的办园先进理念，指导思想为办园目标，以特色办园为突破口，坚持保教并重，推进幼儿德、智、体、美、劳全面发展。
园长职责及能力要求
（一）园长基本思想品德：
1、坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。
2、热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。
3、实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。
4、敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。
（二）岗位职责要求：
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
2、贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。
3、负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。
4、主持幼儿园的保教工作、领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章 确保幼儿在国安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准 促进幼
儿身心和谐发展。
5、领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及国合、设备和经费管理等。
6、密切与家长和社区的联系。向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。
7、作为该园法人代表，负责监管园内日常各项事务有序进行，监督教职工教学及行为规范，与副园长合作做好当天绩效考核工作，奖罚员工。
8、处理与幼儿园相关的涉外事务。
9、掌管幼儿园财务，监管院内教具、设备及其他固定资产的使用。
（三）岗位能力要求：
1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。
2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。
3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。
4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。
二、副院长职责
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
2、负责管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。
3、配合园长做好日常监管及考核工作。
4、在园长不在园时，暂时履行园长职务。
三、教师（班主任）职责
1、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作 计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。
2、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
3、认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。
4、.科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。
5、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。注意幼儿安全，预防事故发生。
6、努力学习幼教专业知识，积极参加园内规定的教育工作会议和幼儿安全保育会议，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。积极与园内教职工分享新的教育方法，努力增强员工之间的团结合作意识，营造良好教育气氛。
7、根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品不受损失，保持班内环境、物品的整洁，做好保管区内的清洁工作。
8、认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。
9、定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。
第二篇：好孩子幼儿园管理制度1
好孩子幼儿园管理制度
好孩子幼儿园在上级教育部门的领导下全面贯彻党的相关教育方针，全心全意为人民服务，面向全体幼儿，以我院的“三为”即：一一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。“三优”即：质量优良、管理优化、环境优美。“一创”即：创天祝县优秀幼儿园为办学宗旨的办园先进理念，指导思想和办园目标。认真贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》，全面推行幼儿素质教育，提高教职工的政治业务素质，从而提高保教工作质量。为明确各类人员的职责范围，促使我院管理工作更加规范化，制度化和科学化，特此拟定拟定我原教职工岗位职责，各类规章制度，奖奖罚条例和各项考核细则。
誓言
我是好孩子幼儿园教师一员，我面对国旗，庄严宣誓：
热爱祖国，热爱人民，爱护党和国家的荣誉，忠诚党的幼儿教育事业，出色履行幼儿教师的圣神职责。遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育。关心每一位幼儿的成长，尊重家长，关心集体，热爱幼儿园，崇尚科学，勇于创新，切实做到把“忠心”献给事业，把“专心”献给自己，把“爱心”献给孩子，把“放心”献给家长，努力将好孩子幼儿园建成为一所办园宗旨明确，环境优美，师资力量雄厚，设施完备，具有高质量和科学管理水平的幼儿园。
指导思想及办园目标
全面贯彻党的教育方针，认真执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以我院“三为”即：一一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。“三优”即：质量优良、管理优化、环境优美。“一创”即：创天祝县优秀幼儿园为办学宗旨的办园先进理念，指导思想为办园目标，以特色办园为突破口，坚持保教并重，推进幼儿德、智、体、美、劳全面发展。
园长职责及能力要求
（一）园长基本思想品德：
1、坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。
2、热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。
3、实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。
4、敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。
（二）岗位职责要求：
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
2、贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。
3、负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。
4、主持幼儿园的保教工作、领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章 确保幼儿在国安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准 促进幼儿身心和谐发展。
5、领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及国合、设备和经费管理等。
6、密切与家长和社区的联系。向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。
7、作为该园法人代表，负责监管园内日常各项事务有序进行，监督教职工教学及行为规范，与副园长合作做好当天绩效考核工作，奖罚员工。
8、处理与幼儿园相关的涉外事务。
9、掌管幼儿园财务，监管院内教具、设备及其他固定资产的使用。
（三）岗位能力要求：
1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。
2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。
3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。
4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。
二、副院长职责
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
2、负责管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。
3、配合园长做好日常监管及考核工作。
4、在园长不在园时，暂时履行园长职务。
三、教师（班主任）职责
1、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作 计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。
2、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
3、认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。
4、.科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。
5、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。注意幼儿安全，预防事故发生。
6、努力学习幼教专业知识，积极参加园内规定的教育工作会议和幼儿安全保育会议，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。积极与园内教职工分享新的教育方法，努力增强员工之间的团结合作意识，营造良好教育气氛。
7、根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品不受损失，保持班内环境、物品的整洁，做好保管区内的清洁工作。
8、认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。
9、定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。
第三篇：好孩子幼儿园欢迎您
好孩子幼儿园欢迎您
好孩子幼儿园是一所经县教育局批准，有正式办学许可证的正规幼儿园。办园十年来，一直本着“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，尊重理解和欢迎每一位孩子，为孩子创设生活的花园，智慧的摇篮，心灵的天堂是我们不变的承诺。努力为幼儿，家长，社会服务，让幼儿拥有健康的身心，良好的个性，聪明的头脑是我们始终不渝的目标。
我园在坚持原有办园特点的基础上，充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，将各领域的内容有机联系，寓教与生活、游戏之中。合理安排教学内容，因时、因地、因内容、因教材灵活运用，让幼儿在玩中学会思考、想象、满足求知，学会创新。
我园师资力量雄厚，由有多年教学经验的教师任教。教学场地合理，玩教具齐全，户外拥有大型玩具和充足的活动场地。常年开设课程：语言、数学、科学、社会、健康、艺术、写字、英语、珠心算、游戏识字等教学。为幼儿提供一个安全、温馨的游戏、学习、锻炼、生活及艺术活动的良好环境。
在好孩子幼儿园，您的孩子将受到全方位的教育和关爱。在这里，他们将轻轻松松的学习、快快乐乐的游戏、健健康康的成长。
好孩子幼儿园热诚欢迎各位家长前来参观、咨询。
真诚欢迎2~6岁的幼儿来园入托！
地址：华县华州镇杏林北路57号（塑料厂十字北20 米路东）
联系电话：4722469***
第四篇：好孩子幼儿园三年发展规划
好孩子幼儿园三年发展规划（2017、3——2020、2）
一、基本情况
好孩子幼儿园坐落于湖南省岳阳市君山区306省道附近，成立于2008年。于2015年扩建，扩建后幼儿园占地面积528平方米，园内有大型玩具，游乐室，舞蹈室，睡眠室，操场。教室配备现代化教学设备，电视机，空调，电子琴，消毒柜，多媒体教学设备等。幼儿园建筑面积2250平方米，可开设12个教学班，容纳400多名学生。教师队伍整体素质偏低，她们对幼儿的年龄特点不了解，教材不熟悉，对新的教育理念更是缺乏理解，当理念转化为教育实践行为时还存在着一些偏差，在班级管理,、环境创设、活动设计驾驭的能力、教育科研等方面的能力还有待进一步的提升与提高。另外我园教师队伍中骨干力量缺失，梯队建设出现断层，骨干教师力量有待加强。
二、指导思想
坚持以《幼儿园发展纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，以加快发展为主题，以提高质量为重点，在“尊重幼儿期的生活价值，幼儿是活动的主体，教师是课程的领导者”的理念指导下，用理想的教育实现教育的理想，打造适合幼儿主动发展的教育。
三、发展目标
——总体目标
积极创建具有特色的现代化幼儿园文化，营造尊重、平等、自由的育人环境。建立科学人文的幼儿园制度，完善园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制等；充分运用现有教育设施设备等资源，建立数字化校园，完善各专用室配制设施，做到物尽其用，提高使用效率；
——具体目标
一、幼儿发展目标
健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学
会关爱有责任。
二、民族传统文化教育目标：
弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化。培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力。培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。
三、管理目标：
全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全“四制”（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。
四、教学质量目标：
以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。
五、教育科研目标：
以科研为先导，确立“开展民族传统文化教育的实践和研究，促幼儿全面发展”课题研究为园中心课题，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。三年中争取1--2个课题成为县级课题立项。
六、队伍建设目标：
努力抓好文明集体的工程建设，树立以“幼儿为本”的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，建设一支“敬业、爱生、创新、奉献”的师资队伍。
七、硬件建设目标：
园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化
教学设施：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；（2）建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。
总之，由于我园缺乏专业教师，教师年龄偏小，同事存在教育教学经验和对家长工作经验缺乏等问题，也由于专业经验不足，对幼儿年龄特点了解不够到位，仍需要进一步的学习。
第五篇：好孩子幼儿园发展规划
好孩子幼儿园发展规划
一、背景分析
（一）发展优势：
1、园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和团结协作、积极进取的教职工队伍，为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。
2、初步完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、教师聘任制和工作考核制，为幼儿园正常运作提供了保障。
3、师资队伍结构逐步趋向专业化，教师队伍中，28名专职教师中5人本科学历，10人大专学历，9人学前教育本科在读，为幼儿园的可持续发展奠定了基础。
（二）存在问题与困惑：
1、在农村向城区发展趋势的引领下，造成了幼儿入园高峰，使我园的幼儿人数处于饱和状态。尽管园方已作了相当的努力，但由于没有更为妥善的补救办法，班容量较大，很大程度上影响了保教质量，制约了幼儿园各项工作的顺利开展，更为幼儿园的可持续发展提出了严峻的挑战。
2、我园自2010学为止，编内教师16人，民办教师6人，村幼师6人，由于学前专业人员的紧缺，不能及时补充师资队伍，因此，在一定程度上阻碍了幼儿园的发展。
3、教职工的理念与行为之间存在较大的落差，在教育理念上，树立了“以幼儿发展为本”，“以素质启蒙教育”等新理念，但对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够。
4、教科研水平不够。尽管教师的工作热情很高，但普遍理论功底不扎实，缺乏创新和科研意识，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究。
5、后勤人员素质的提高不够，主要是园方投资培训的力度以及教职工的自培意识不够。
6、幼儿园设施设备还有待于进一步改善。与现代教育相适应的现代教育技术设备缺乏，供幼儿活动用的专用活动室配备远不到位，幼儿园的外部环境的创设还缺乏人文化。
二、发展思路 “如何抓住契机，把幼儿园园务管理工作做精、教育教学工作做活、教师培养工程做亮、卫生保健工作做实、安全保卫工作做细，把幼儿园办成一所有一定知名度的幼儿园”，围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论、思考、反思，初步形成好孩子幼儿园五年发展规划。
在追求园所发展过程中，走幼儿园环境体验教育的特色，不断优化教育环境，并渗透于幼儿的心理环境、活动环境、活动过程、内容资源等全面优化。
（一）具体内容：
1、以幼儿发展为本，在一日活动的各个环节中体现幼儿活动的主体性。培养幼儿创新精神和实践能力，因材施教，促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高。
2、立足园本培训，建立一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的师资队伍。
3、积极探索素质教育与课程改革理念下的“多途径开展阅读活动，激发幼 儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力”的园本特色。
（二）办园理念：
以教科研为先导，以管理为基础，以质量求生存，以特色创品牌，把好孩子办成一所名副其实的省级示范性实验幼儿园。
（三）教育理念：
走进孩子的心灵，让他们在关爱中体验尊重； 启迪孩子的智慧，让他们在成功中寻找自信； 放开孩子的手脚，让他们在活动中获得发展；
（四）培养目标：
为了孩子的今天、明天、未来，培养孩子——
健康自信有朝气；活泼开朗有性格； 勇于探究有胆量；乐于创造有才能； 敢于表现有勇气；善于交往有智慧；
园 风：团结 勤奋 创新 奉献
（四）阶段目标
近期目标：2010年9月-2011年8月（扎实基础）中期目标：2011年9月-2013年8月（形成特色）远期目标：2014年9月-2015年8月（再创佳绩）
三、发展目标
经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流的省级示范性实验幼儿园”。
“高品质”----幼儿园的管理模式和保教质量高品质，充分利用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。
“有特色”----幼儿园围绕“促进幼儿全面发展”的理念，积极实施素质教 育，建构“多途径开展阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力”的园本课程，形成特色。
“创一流”----始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿园的各项工作。实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流的教职工队伍。
四、实施框架
（一）强化改革，完善园务管理建设
1、目标
（1）以“以人为本，依法办园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。
（2）完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗制和考核淘汰制，最大限度调动全员教职工的积极性。
（3）创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。
2、措施
（1）规范管理，重视有效的过程管理，利用集体的智慧，进一步落实“集中决策，条线把关，快速落实”的工作原则，保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
（2）坚持“以园为本，以人为本”的人性化管理思想，探索新形势下适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度，并汇编成册，确保人性化管理下的依法治园。
（3）积极开展创新和有特色的活动，加强理论学习，深化师德建设，把师德教育渗透到幼儿园的各项活动之中，逐步建立良好的园所文化。
（4）强化班级管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成保教工作任务。
（二）以研兴教，提升园所保教质量
1、目标 ：
（1）深入领会素质教育核心精神，以科学、正确、现代化的教育理念指导保教工作实践，积极开展教育教学研究，全面提高保教质量。
（2）尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为目标，注重幼儿实践能力、探索欲望、创新精神的培养，实施因材施教，保教结合，促进每位幼儿在原有水平上的最大发展。
（3）全面落实新课改精神，深入课程研究，积极探索并领会贯彻课改理念，勇于实践，勤于反思，善于总结，不断提高保教水平。
（4）积极探索与研究提高幼儿园课堂教学的有效性，拓展教育资源，丰富幼儿教育内容，把无效的教学因素控制得最少最低，促进幼儿自主活动和谐发展。
2、措施：
（1）开展专题研究，从新课改中突显的重点和难点出发，加以研究。教师每年进行园级及以上课题研究，积极与上级科研部门紧密联系，取得支持与指导。
（2）加强学习，树立先进的教育理念，开展自学、讨论、辨析、交流等形式，定期进行研讨活动。
（3）为教科研工作的实施提供保障，提供所需经费，给予适当奖励。
（4）加强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，带动建立相应的子课题，带动教育改革的深入、科学、有序。
（5）加强对备课组的指导工作，一方面注重课程实施的科学性，落实各年龄段幼儿发展目标，体现课程系统性和完整性，克服课程实施的随意性。另一方面注重创新性，积极尝试课程的园本化实施。
（6）规范课题研究资料管理，定期出一些科研成果，及时汇编成集。（7）争取各种学习和展示的机会，让幼儿园教师从各个层次获得学习和锻炼。
（8）以三项常规为管理抓手,规范我园的课程行为,优化一日活动
（9）以三项常规为管理抓手,规范我园的课程行为,优化一日活动,营造良好的教研氛围,全面提高教师的专业水平和我园的保教质量。
（10）以教研组为单位，开展扎实有效的教研活动，组织全体教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高，在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
（三）加强培训，优化保教队伍建设
1、目标：
（1）建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的师资队伍。（2）学历进修有新突破，在岗教师大专学历达标率达100%，本科达标率达80%。
（3）培养教师具有创造性工作，逐步形成个人教育风格和特长。
（4）树立为教育服务、为教学服务、为幼儿和家长服务的新观念及综合素质。
2、措施：
（1）以师德教育为中心，开展系列政治思想工作，弘扬崇高师德，优化师资队伍。
（2）举办各种活动，升华教师的教育理念，并转化为日常行为。以走出去、请进来的形式，加强园所间交流。
（3）搭建培训平台，对骨干教师、新教师分级分类开展各类园本培训活动，提高教师教学能力、科研能力、运用现代教育信息技术等能力。
（4）通过引进、流出和培训的形式，优化教师结构，提高学历层次。（5）结合园所实践，积极组织开展各类评比活动，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高教师的业务水平。
（四）家社联动，共同促进幼儿发展
1、目标：（1）建立幼儿园、家庭、社会“三结合”的教育网络，探索一种幼儿园、家庭、社会共同做好幼儿教育工作的合作模式，共同促进未成年人思想道德建设，促进素质教育的全面实施。
（2）加强幼儿园与家庭、社区的联系，深入了解家庭、社区、幼儿园教育工作的意见和要求，使家长了解幼儿园、了解教师、了解孩子，使社会了解幼儿园、了解教师，理解并支持幼儿园和教师工作，形成幼儿园教育、和家庭教育社会教育的正向合力，促进幼儿的全面、和谐的发展，推动家庭和社区的精神文明建设。
（3）通过“三结合”教育网络建设，促进行风建设工作的深入开展，进一步树立幼儿教育的良好形象，争取社会各界对幼儿教育工作的理解和支持。
2、措施：
（1）加强教师对家教工作的理论学习。
（2）运用多种途径和方法，开展家教指导活动。（家访、电话、家园联系本、家长开放日、家长会、家长学校等）
（3）聘请儿保专家、儿童心理专家、著名家庭教育讲师等为家长作家庭教育讲座
（4）走进社区，主动与社社区保持联系，向社区、公共单位无偿提供人力资源、场地和支持，积极参加社区等举行的各种活动，广泛听取群众对幼儿教育工作的意见和建议，相互沟通。
（5）与社区共建等形式，建立长期的、良好的、稳定的合作及互帮互助关系，通过共建实现双方资源优势互补，促进合作，加强沟通，增进友谊，努力建立一种长效的工作机制。
（五）优化环境，加快园所内涵建设
1、目标：
（1）塑造合理布局，环境优美，个体鲜明的花园式园所形象，把环境意识的触点布设到园的每一个角落。
（2）改建户外种植园地和草坪，优化户外活动环境。（3）装饰墙面，添置电脑、电视、幼儿储物等组合柜。（4）创设幼儿自主性区域游戏环境建设。
（5）逐步更换幼儿课桌椅，添置大型玩具和桌面玩具。（6）逐步改善专用活动室活动环境。
2、措施：
（1）争取上级领导支持，财政拨款。（2）合理安排幼儿园资金，逐步、有序改善幼儿园环境。
（3）民主参与，教职工一起出谋划策，共同参与建设幼儿的环境。
五、监控与评价
监控与评价是现代化教育管理的有效手段，可使我园的五年发展规划得以保证和扎实的落实。
（一）监控与评价的组织机构 幼儿园成立以校长、园长为中心的计划实施领导小组，建立计划实施的组织机构，全面负责计划的实施、检查和评估工作。
（二）规范监控与评价运行机制
1、充分体现以人为本的管理理念，发扬民主，加强凝聚力工程的建设。
2、建立并规范幼儿园的各岗位的监控、评价制度。
3、分期对目标进行实施，定期总结，随时接纳上级领导、教职工、家长、社会的意见或建议，及时、合理地调整计划。加强反馈，争取多方的支持与配合。
（三）建立适合园所特点的目标评价体系
1、制定以人为本的管理核心，以促进每位幼儿的自主发展为宗旨，以促进每位教师的自我成长为目标的评价指标体系。
2、优化评价的激励机制，采取自评、他评、组评、互评等多元评价方式与手段。
3、结合实际对五年目标的完成情况进行形成性评价和终结性评价。在每学期的形成性评价过程中发现成绩、经验和不足，及时进行反馈与调控。最后进行一次性终结性评价。
（四）制订评价的内容与方法
1、以幼儿的自主发展为评价指标体系。如：班级幼儿整体发展水平评估；教师教育活动质量评估；幼儿活动质量评估；岗位常规工作评价；
2、结合幼儿的身心发展特点，运用观察、分析、谈话、寻常时刻的记录等进行发展性评价。
3、实施以教师自评、他评、组评及家长参与评价和学校各类评比的积累。
六、保障机制
1、组织保障：明确各职责部门的负责人，分层管理，确保落实。
2、政治保障：加强精神文明建设，树立优良师德，发扬奉献精神。
3、制度保障：建立激励、计划、检查、评价、反馈与监督制度。
4、师资保障：以幼儿园自培、高一层次进修等多种途径提高教师综合素质。
5、财力保障：科学规划经费使用，确保经费的有效投入，保证计划与目标的有序、优质达成。
2010年9月
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