26号 白晓琴 作业3 培训学习心得

第一篇：26号 白晓琴 作业3 培训学习心得

甘肃省“国培计划”（3013）农村幼儿园教师

短期集中培训学习心得

甘肃省酒泉市第三幼儿园白晓琴

我非常感谢国培给我提供了一次很好的学习机会与平台，国培让我收获了知识，增长了见闻，拓展了思路，真是受益匪浅，同时也让我深深感受到自己肩负的重任。下面我就本次培训谈谈自己的所思所想。

一、感受福师大氛围，接受专家指引

金秋十月，我来到了美丽的福州，在福州师范大学参加了甘肃省“国培计划”2013——农村幼儿园教师短期集中培训项目。放下幼儿园里每天忙碌的事务性工作，静下心来倾听国内顶尖学前教育专家、教授的精彩讲座，我真有重返学生时代的感觉。

各位专家的讲座对《3——6岁儿童学习与发展指南》及《指南》背景下幼儿园各领域的目标内容与指导进行了全面的解读，对幼儿教育活动的问题和对策进行了深化的讲解，对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有了明确的指导，专家还通过不同的事例，全新的角度，把我们在教育活动中应该注意的问题、如何进行解决做了详细的讲解，为我们以后的教育教学活动指明了方向。同时又涉及了幼儿教师职业道德、幼儿教师专业标准、幼儿学习特点与学习方式和教与学的心理与心理健康、课程资源的开发与利用、幼儿园万焦距的制作、幼儿园安全管理等方面的内容，为幼儿教育提供了一个全方位，1

多角度，深层次的讲解，为我们提供了一次深入学习的机会。

坐在福州市教育学院教学楼的教室里，听着幼儿教育的各位专家们的讲座，品读专家的精华思想，就像打开了一扇又一扇心门，给我带来了思想的洗礼，心智的启迪、情感的熏陶、更是引发了我的思考和反思：我们了解儿童吗？幼儿需要什么样的教育？幼儿园的环境该怎样创设？早期阅读该怎样阅读？采取什么形式和方式进行教学？我们能采用科学的方法观察、记录幼儿的行为表现，并做出及时准确的决策吗？我们的一句话、一个眼神、可能会对孩子产生积极还是消极的影响呢？„„一个个的问题使我进一步认识到了教师专业发展的必要性。怎样引领教师从知识型教师真正成长为研究型教师，作为副园长的我感到任重而道远。

听了专家、教授们的讲座，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，我从中学习到了很多知识，领悟了专家们最新的研究思路。我明白自己肩上的担子，需要把自己这次得到的最新理念好好消化，带回去有效地转化为自己工作中的实践，相信我们一定能快步前进的。

二、参观园所找差距，本园发展有方向

这次参观的四所幼儿园，都是福州有影响力的园，每到一所园都有让我们觉得舒服和一定要向它们靠拢的地方。利用乡土资源创设幼儿园环境、早操活动、户外体育活动、区角活动、集体教学活动、一日活动的安排、园本教研的讨论都有让我们学习和反思的地方。

我们的幼儿园，虽然资金保障上不能和福州的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给幼儿提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让幼儿的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我们要努力的方向。

围绕幼儿开展的一切活动，包括给孩子提供的物质、精神环境，都应体现正确的教育观、儿童观、教学观，考虑幼儿的实际需要，并指向幼儿未来的发展。

活动设计要 “以幼儿为本”。老师不能只关注自己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而忽视了根本的孩子的发展，最后什么也没留下。

三、不断反省，终身学习

听了专家的讲座，更进一步认识到幼儿教师要力争让幼儿能从你的实际行动中，感受到你的魅力、你的快乐、让幼儿来幼儿园就像来儿童乐园一样，给幼儿创造一个轻松、愉悦、没有压力的生活学习环境，让他们在游戏中感受、体验、习得知识，根据孩子的需要，给他一个适宜的发展空间，相信我们的老师会在自己的岗位上，更好的展现自己的才华的。

我们还要放弃框框，尊重幼儿，让他们尽情表露真情和梦想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展。它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动、游戏活动，还是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。我们必须树立终身学习的意识，并把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。我们必须着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。

当然，培训只是一个手段，一个开端，对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到幼儿教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。美好的相聚总是短暂的，十四天的培训学习就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与专家、教授的联系不断。走出国培，我们的路会越走越宽。

最后再次感谢给我们带来的精彩讲座的各位专家、教授和承担这次观摩任务的幼儿园及老师，在此真诚的道一声：“您们辛苦了，谢谢！”

第二篇：白晓琴 守望相助的亲情

守望相助的亲情

伊宁市第二十二中学 白晓琴

随着“结亲周”活动的不断推进，在我们大美伊宁随处都是干群互动、真情走访的生动场景。蓝天白云下，如披着银衣般的干沟村，在明媚的阳光下，闪着晶莹透亮的光。

温暖不仅来源于物质生活，还来源于精神世界，来源于人们之间的相互关怀。在这里惠民便民政策让结亲户听得懂、看得见、记得住，入耳入脑入心。一起学习十九大，一起畅聊党带给我们的好日子，来往的频繁让我们更了解彼此和如亲人般的关爱，精神世界的沟通让我们彼此走近，共同努力工作、生活，只有交往交流交融，才能真正促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。

弟兄不和外人欺，亲戚越走越亲，感情越走越深，几日的活动，让我们与亲戚之间的感情不断升温，不断凝聚，我想，我们这份守望相助的亲情会在余生里持续的发挥着光和热……

第三篇：白星琴教师培训心得体会

教师培训心得体会

平时忙于工作，忙于生活，外出学习的时间、学习的机会都很少，总觉得遗憾.今年暑假在县教育局的关心和学校的委派下，很有幸参加县教育局组织的骨干教师培训，培训在热情洋溢的气氛中进行，专家们的报告，梳理了很多耐人寻味、值得深思的问题：教师是谁？教师为谁？教师职业是什么样的职业？我们为什么要当老师？当什么样的老师？教师的幸福在哪里？怎样才能让我们的教师职业生活更有成就感、更充实、更有意义？都说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”，听了专家们精彩的讲解、智慧的分析，我感慨很多，体会很多，收获也很多，对教师职业、教师专业发展、教育教学、等方面都有了更深刻的理解与思考。这此期间我认真聆听专家和名师们的报告和讲座，观看了他们精彩的演说，使我对教育理论及教育观念很有认识，以对教师的教育教学技能和教学方法更深刻的理解，使我的教育思想和灵魂经受了一次很深的洗礼和荡涤，现将这次培训的浅显认识如下：

一、看清教师职业，从容面对教师生活

作为教师，社会给我们戴了太多的帽子，“春蚕”、“蜡烛”、“园丁”、“渡船”、“梯子”、“服务员”、“工程师”等等，有褒有贬，搞得我们很困惑。因为困惑，所以容易迷失。尤其在价值多元的时代，我们不小心就会从平凡走向平庸，从激情满怀走向悲观憔悴。此刻，借助这样的培训，借助专家们敏锐的洞察力，我可以认认真真地再审视一番，在审视中重新定位自己的职业人生，重新找寻到继续释放青春与活力的出口。

关于教师、教师职业、教师专业发展，培训的专家教授们说得很具体、讲得很透彻。教师不是“蜡烛”，牺牲自己，照亮别人，毫不利己，专门利人；也不是“工程师”，用生产产品的刻板模式去建造学生；更不是喜欢板着面孔教训人的一群人。教师是肩负着培养年轻一代的神圣使命，承担人类科学文化传承任务的专业人员。教师职业则是由这样的专业人员在社会分工条件下所从事的籍助于文化培养人并实现文化承续与发展的连续性活动。“教师专业发展首先不只是为了学生和学校的发展，更是为了教师本人拥有更充实、更有意义、更幸福的新生活。教师专业发展的基本前提是‘教师发展’或‘教师成长’。它的直接目的并不在教师个人生活的外部，而在教师的日常生活之中。为了改善和增进教师的日常生活幸福，教师需要扩展自己的生活情趣和整体修养。”看清了这些，我们可以放下一些思想包袱，不用再顾虑身后的某种“道德大棒”，我们的步子可以迈得更坚实，可以更从容地对待我们的本职工作。

二、树立职业理想，明确发展方向

职业理想，是培训中提到的一个重要话题。是啊，我们需要在我们的教师生涯中找出自己最在乎的东西，需要找出最能释放我们生命潜能、产生最大价值的一股强劲力量，这就是树立正确的职业理想。我们知道，教师工作是复杂的：既要面对学生总体又要兼顾学生个体，既要从事常态工作又要应对多种非常态事既要处理“硬问题”更要面对诸多“软问题”，关注学生的学习又要顾及学生发展。树立了正确的职业理想，我们才不至于在琐碎繁杂的工作中迷失方向，我们才不会像个小商贩一样地斤斤计较于“支出”与“收入”，才不会被一些消极信息扰乱心智；树立了正确的职业理想，才会在遇到一些教育困局时积极探索，积极思考，找到合理的解决方案，才会有一种不可阻挡的力量穿越荆棘，迈过沟坎，翻过高山，到达“风景无限好”的职业顶峰。

三、思想决定行动，没有正确的思想，就不会走向成功。

在聆听专家们精彩的报告后，谈及新的形势下新的教育观念，如何在新的时代创新开辟一条新的教育之路。教师的人生价值观的取向该怎样面对等一系列教育理念，留给我们太多的思考，更唤醒我们要适应当代的教育理念，培养符合社会的人才。要改变当代教育相对落后的面貌，要结合实际、开拓创新、改变陈腐的教育思想、转变观念。作为一名青年的教师，羽翼还未丰满，难免在教育教学中会磕磕碰碰，要想飞得更高，得加强自身的思想素质，丰富自身的教育理念才是腾飞的坚强后盾。

四、在新的教育形势下，教育要适应社会的发展，教师要更新教育观念，提升个人素质.当今社会是知识型社会，需要的是具有创新能力的人才。而传统教育培养的大多是应试型人才，他们只懂死知识，却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。因此，新课程改革的核心是：“为了每一个学生的发展”，这就要求学校转变过去的重甄别选拔职能，转向重视学生的发展。对学生要关注个体差异，实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实现评价重心的转移。培训中，每位专家教授的讲座，在言谈之中无不充满着哲理的思考，也无时无刻不再提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。通过短短十天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动者的素质就必须提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地发展。

总之，在专家和名师们的指导下，通过这次的培训，对教育的新理念、新观点有了一定的了解，并为我们以后教育教学指明了方向，我将在现实的教育环境中努力学习，不断加强和完善自我。把教育教学的工作做得更加出色，使自己的人生价值观得到充分的体现。也希望如此高品位的学习机会更多，更能培养一批批优秀的人才，来改变我们教育相对落后的现状。对培训的印象是深刻的，收获是多方面的，但是，这只是我教师专业成长的一小步，后面还有很长的路要走，还需要不懈努力，不过，“只要能找到路，就不怕路远”，只要脚踏实地一步步前行，离目标就会越来越近。

第四篇：李晓琴简介

管理员简介：李晓琴，小学一级教师，本科学历。2003年参加工作以来一直担任语文教学和班主任工作，具有自己独特的教学风格。县级“优质课教师”、市级青年教师“三新”技能大赛一等奖获得者。2012年以来兼任学校心理辅导教师。现负责学校心理咨询室的管理工作。

宗旨：留下你的烦恼，带走我的微笑

活动时间：星期四下午

寄语：请把你的心扉打开，让阳光洒进来，让我们进行心与心的交流，解开心灵的困惑，提高心理素质，塑造一个完美的人格。

概况：心理咨询室占地面积约为24平方米，室内配备了师生心理健康档案柜、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。设有心理教师三名，本着真诚、热情、耐心、保密工作原则服务师生。定期举办各种心理专题讲座、报告，以增加学生的心理健康知识。

第五篇：刘晓琴美术技能培训心得

2015——2016学年第二学期 六项技能之美术技能培训心得体会

孤山镇第二幼儿园 刘晓琴

下午，我们园组织全体老师一起参加了“六项技能之美术技能”的培训，这次的主讲老师是我们园的苗老师，通过聆听苗老师的《幼儿园美术技能培训》提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考，而且感触颇深。

幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型。苗老师还教我们画简笔画的技巧，在圆的基础上加以想象创造，抓住动物的特征，从不同的方面去添加图形，动物的形式就不会单一。这样我们在教育教学过程中我们的简笔画形式就更加丰富了。

通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的认识，也了解了 简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体 会。通过学习，我进一步认识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘 画是艺术的摇篮，可以锻炼幼儿的观察能力、运动能力，增加色彩辨 别能力和幼儿的审美能力，同时可以提高幼儿语言的表达能力及创造 能力。教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合 起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿兴趣，起到意想不到的效果。我 们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种 动作，都可以用简笔画来表示。通过学习，明确了简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小结构，先 画主要部分，后画次要部分，安排好前后布局，抓住这几个特性去进 行绘画，是学习简笔画的重点。

通过本次学习培训，在今后工作中，我还需要不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为幼儿提供更好更优质的服务，也真心感谢苗老师的这节美术技能培训，1 美术的教学理念，也可以运用到其它的教学过程中，作为幼儿教师应抛开传统的教学方法，顺应孩子的发展，开创更具创意的新型课程，让我们的教学更有趣更具有吸引力，更能贴切幼儿的情感，使孩子们能主动愉快的参与教育教学活动，从而学习本领，增长知识。

2016.03.29 2