黄丽君小班半日活动教案教案[全文5篇]

第一篇：黄丽君小班半日活动教案教案

小（3）班半日活动安排

带班老师 ：黄丽君配班老师：周珺2011年12月08日

一、来园活动：

开窗通风，热情接待孩子来园。与家长交流少儿手足口病预防方法。

二、桌面游戏：

1.美术区《我喜爱的玩具》 指导幼儿用蜡笔装扮玩具，不涂出边。

2.建构区《搭积木》指导孩子用积木拼搭喜爱的造型。

3.生活区《穿珠链》引导幼儿把珠子穿在线上。

4.益智区《给太阳化个妆》 指导孩子用回形针按标记夹在纸盘上。

5.重点指导美工区《剪窗帘》，提供画好线的窗帘纸和小剪刀，引导幼儿尝试使用小剪刀剪直线。

三、晨间体育锻炼

1、入场：引导幼儿跟着音乐神气踏步进入场地。

2、律动和早操：引导幼儿做操时能跟着前面的小朋友看好前方，不东张西望。

3、集体游戏：赶小猪提供自制滚滚乐和纸球，用滚滚乐赶小球，练习四肢的协调能力。

4、分散活动：提供球、圈、小车等，引导幼儿找朋友进行游戏。

四、晨间谈话

引导幼儿在活动室中不跑，以免摔倒。在平时能自己注意安全，不做一些危险地事。

四、教学活动：美术：小鱼吹泡泡

（一）活动目标：

1.引导幼儿在观察小鱼吹泡泡的基础上，画出圆圆的大小不同的彩色泡泡。

2.鼓励幼儿自主选择小鱼的数量，吹直线向上的泡泡。

3.体验小鱼吹泡泡的快乐。

（二）活动准备：

1.经验准备：幼儿已有吹泡泡的体验。

2.物质准备：有关小鱼吹泡泡的PPt；幼儿作画的背景图和蜡笔人手一份；

足够量的小鱼（平均每位幼儿能有3条鱼）。

（三）活动过程：

1.以故事引出主题《小鱼吹泡泡》，引起幼儿注意，激发幼儿兴趣。

教师：静静的池塘里什么都没有。突然！来了一条小鱼在吹泡泡呢！

边说边出示场景、小鱼）

2.出示PPT，欣赏小鱼吹泡泡，幼儿能初步感知小鱼吹的泡泡是彩色的、大大小小的、向上吹的。

教师：小鱼吹的泡泡是什么颜色的泡泡啊？（红、黄、蓝等）

小鱼用什么吹泡泡的？（嘴，靠近嘴吧吹）吹的泡泡一样大吗？（大小的）

那你还发现了小鱼是往哪里吹泡泡的呀？（往上面吹泡泡的）

教师小结：原来啊！小鱼是从嘴巴那里开始往上面吹泡泡的，吹着大大小小的彩色的泡泡。

3.幼儿自主选择小鱼，个别尝试画泡泡。

教师：黄老师这里也有一个池塘，请你来帮助小鱼吹泡泡。（画泡泡）

请一幼儿自主选择一条鱼贴在背景图上，画泡泡。

教师 ：边引导幼儿画泡泡，边念大大的泡泡连起来，红红的泡泡连起来，圆圆的泡泡连起来。请其他孩子

一起徒手画泡泡，感知如何画泡泡。（重点指导幼儿：小鱼是从嘴巴那里开始往上面吹泡泡的，吹的大大小小的圆圆的彩色的泡泡，泡泡要首尾相接的。）

4.播放音乐，营造优美的艺术氛围，让幼儿在优美的音乐声中吹泡泡。（画泡泡）

教师： 这条小鱼太孤单了。请宝宝们帮小鱼找些好朋友，一起来吹泡泡吧，记住哦可以吹彩色的泡泡哦，去吧！

①教师鼓励幼儿自主选择小鱼，大胆尝试运用不同的色彩有规律地画泡泡。

②帮助能力弱的幼儿进行创作，肯定幼儿的作品。

③作品完成后，引导幼儿收拾好物品。

5.欣赏小鱼吹泡泡，组织讲评与互相欣赏，让幼儿在互相学习中，开拓视野，体验创作成功的快乐。教师展示幼儿的作品。

教师：瞧！小鱼呀都在吹泡泡，这条小鱼是往哪里吹泡泡的？怎样吹泡泡的？

（幼儿自由回答）

重点点评泡泡大小的变化、颜色，方向是向上的，肯定每一位幼儿的创造性，使幼儿体验到成就感。

6.活动延伸，激发幼儿探索精神，让了解更多小鱼吹泡泡的方法。

出示用瓶盖印的小鱼泡泡，引起幼儿浓厚的兴趣。

教师：其实呀，我们还可以用瓶盖印出小鱼吹泡泡呢，下次我们一起试试吧！

户外游戏活动：鱼儿游

活动目标：

1.引导幼儿绕着圆圈玩鱼儿游。

2.体验游戏的快乐

活动准备：

有大圆圈的场地。

活动过程：

1.踏步入场，检查幼儿身体情况。

2.讲解游戏规则

幼儿围成大圆圈，做小鱼游状。两名幼儿手拉手举起做渔网。念儿歌：小鱼小鱼游来啦，游来啦，我们快快抓住他！说完后，渔网马上网住小鱼。

3.教师带领幼儿游戏

①引导幼儿游戏，体验游戏的快乐。

②在玩的过程中，对幼儿进行安全教育，交给幼儿正确的玩法。

4.回活动室，针对出现的问题进行总结。

自主性游戏：糖果屋

活动目标：

1、幼儿能初步感知糖果屋的游戏规则。

2、幼儿能体会到游戏的快乐。

活动准备：

各区角所需材料。

活动过程：

1.谈话：与幼儿一起谈谈如何开展糖果屋的游戏。

①幼儿自由说。（要乖乖买的，不吵闹，不奔跑）

②制定游戏规则：糖果屋店员根据小客人的需求给小客人糖果，没事做的店员能自主地包糖果。并指导幼儿在其他区角中要安静地游戏，爱护玩具。

2.幼儿游戏，教师巡回指导，及时引导。

①鼓励糖果屋店员根据小客人的需求给小客人糖果，没事做的店员能自主地包糖果。

②关注不爱游戏的孩子，并引导他参与游戏。

3.游戏结束，点评各区角游戏，重点点评糖果屋活动情况，请幼儿说说。

教师：这次游戏中有这些问题，在下次游戏中糖果小客人就不能懒惰了，要认真包糖果了哦！2

第二篇：黄丽君小鱼吹泡泡教案

小（3）班半日活动安排

带班老师 ：黄丽君

配班老师：周珺

2011年12月08日

一、来园活动：

开窗通风，热情接待幼儿来园。稳定幼儿情绪。

二、活动区：

重点指导美工区《剪窗帘》：幼儿能使用小剪刀剪直线。

三、晨间体育锻炼

1、入场：要求幼儿能跟着音乐神气踏步进入场地。

2、律动和早操：引导幼儿做操时能跟着前面的小朋友看好前方，不东张西望。

3、集体游戏：赶小猪

目的：练习协调

4、分散活动：球、圈、小车等。要求幼儿能自己找朋友进行游戏。

四、晨间谈话

教育幼儿在活动室中不跑，以免摔倒。在平时能自己注意安全，不做一些危险地事，例如：不拿老师的剪刀、不拔墙上的钉子。教学活动一：

美术：小鱼吹泡泡

活动目标：

1.幼儿能在感知小鱼吹的是彩色泡泡的基础上，画出圆圆的大小不同的泡泡。

2.根据个别差异性，幼儿能自主选择小鱼的数量，吹直线向上的泡泡。3.幼儿体验小鱼吹泡泡的快乐。

活动重点：幼儿能在感知小鱼吹的是彩色泡泡的基础上，画出圆圆的大小不同的泡泡。

难点：幼儿能感知小鱼吹泡泡是靠近嘴往上吹的。活动准备：

经验准备：幼儿已有吹泡泡的体验。

物质准备：有关小鱼吹泡泡的PPt；幼儿作画的背景图和蜡笔人手一份；

足够量的小鱼（平均每位幼儿能有3条鱼）。活动过程：

一、以故事引出主题《小鱼吹泡泡》，引起幼儿注意，激发幼儿兴趣。

教师：静静的池塘里什么都没有。突然！来了一条小鱼在吹泡泡呢！（边说边出示场景、小鱼）

二、出示PPT，欣赏小鱼吹泡泡，幼儿能初步感知小鱼吹的泡泡是彩色的、大大小小的、向上吹的。（这是本堂课的的重难点）

教师：小鱼吹的泡泡是什么颜色的泡泡？（红、黄、蓝等）

小鱼用什么吹泡泡的？（嘴，靠近嘴吧吹）

那你还发现了小鱼是往哪里吹泡泡的呀？（往上面吹泡泡的）

教师小结：原来啊！小鱼是从嘴巴那里开始往上面吹泡泡的，吹着大大小小的彩色的泡泡。

三、幼儿自主选择小鱼，尝试画泡泡。（再次巩固对重难点的把握）教师：黄老师这里也有一个池塘，请你来帮助小鱼吹泡泡。

请一幼儿自主选择一条鱼贴在背景图上，画泡泡，教师从旁指导。重点指导幼儿：小鱼是从嘴巴那里开始往上面吹泡泡的，吹着大大小小的彩色的泡泡。

四、播放音乐，营造优美的艺术氛围，让幼儿在优美的音乐声中吹泡泡。

教师： 这条小鱼太孤单了。请宝宝们帮小鱼找些好朋友，一起来吹泡泡吧，记 住哦可以吹彩色的泡泡哦，去吧！

1.教师鼓励幼儿自主选择小鱼，大胆尝试运用不同的色彩有规律地画泡泡。2.帮助能力弱的幼儿进行创作，肯定幼儿的作品。3.作品完成后，引导幼儿收拾好物品。

五、欣赏小鱼吹泡泡，组织讲评与互相欣赏，让幼儿在互相学习中，开拓视野，体验创作成功的快乐。教师展示幼儿的作品。

教师：瞧！小鱼呀都在吹泡泡，这条小鱼是往哪里吹泡泡的？怎样吹泡泡的？（幼儿自由回答）

重点点评泡泡大小的变化、颜色，方向是向上的，肯定每一位幼儿的创造性，使幼儿体验到成就感。

六、活动延伸，激发幼儿探索精神，让了解更多小鱼吹泡泡的方法。出示用瓶盖印的小鱼泡泡，引起幼儿浓厚的兴趣。

教师：其实呀，我们还可以用瓶盖印出小鱼吹泡泡呢，下次我们一起试试吧！

教学活动二：户外活动：鱼儿游 活动目标：

幼儿能绕着圆圈做鱼儿游。体验游戏的快乐 活动组织：

一、检查幼儿身体情况

二、讲解游戏规则去玩时出门需要一个接着一个游，不掉队。在玩的时候也要一个一个玩，不争抢。

三、教师带领幼儿游戏

在玩的过程中，对幼儿进行安全教育，交给幼儿正确的玩法。

四、回活动室，针对出现的问题进行总结。

附：小鱼小鱼游来啦，游来啦，我们快快抓住他！教学活动三：自主性游戏：糖果屋 活动目标：

1、幼儿能初步感知糖果屋的游戏规则。

2、店员能根据小客人的需求给小客人糖果。没事做的店员能自主地包糖果。

3、幼儿能体会到游戏的快乐。活动准备：

各区角所需材料。活动过程：

一、回忆上节课中糖果屋的游戏情况。

二、与幼儿一起制定本次糖果屋游戏的规则与注意点。

并大概提及其他区角游戏中需注意的地方。

三、幼儿游戏，教师巡回指导，及时引导。

关注不爱游戏的孩子，并引导他参与游戏。

四、游戏结束，点评游戏。

重点关注游戏中做的好的和不足之处，并请幼儿说说。

第三篇：幼儿园小班半日活动教案

幼儿园小班半日活动教案

一、来园活动:

活动要求:

1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:

1、沙包人手一份,2、小毛巾数量与人数相同

活动指导:

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

5、鼓励幼儿

介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

二、生活活动(盥洗、点心)

活动要求:

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

活动指导:

1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

三、活动名称:自由活动

活动要求:

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备:

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导:

1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么

?等。

4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

四、集体学习与游戏

(一)活动:快乐的小动物

活动目标:

1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

活动准备:

1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

活动过程:

1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

3、幼儿作画,老师巡回指导。

指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。

提醒:手脏了,用毛巾擦一下。

4、欣赏作品,评价。

请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

活动延伸:

1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。

(二)区域活动

生活区

1、过生日:

提供娃娃四个,各类食品

第一层次,提供叉子若干

第二层次,提供调羹若干

第三层次,提供筷子若干

2、包糖果:提供糖果、糖纸

第一层次,提供贴有实物的糖罐

第二层次,提供贴有数字的糖罐

3、给娃娃扣扣子

智游区:

1、拼拼搭搭:

第一层次:提供简单的8块拼图

第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图

第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车

2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对

美工区:

1、做糖果

第一层次:用糖纸包裹

第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹

2、给球球穿新衣(涂色)

语言区:

看看讲讲:提供图片、图书若干

第一层次:提供小幅图片

第二层次:提供2幅图片

第三层次: 提供3幅图片

幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑

第四篇：半日活动教案

小二班亲子活动方案

活动时间：2013年9月5日——2013年9月6日

活动地点：教室

活动总目标：熟悉幼儿园，熟悉老师，消除幼儿紧张的入学心理。

活动流程：

一、接待新生

1、入园接待

2、组织幼儿进行安静的活动。（搭积木）与幼儿进行简单的交谈。

二、盥洗

1、组织幼儿喝水。

2、组织幼儿上厕所，洗手。

三、点名活动

1.播放音乐，请幼儿入座。

2.向幼儿介绍小二班环境，小二班的三位老师。

（欢迎来到小二班，这是我们的教师，我是孙老师，“我是张老师”，“我是韩老师”）

3.让幼儿做简单的自我介绍。

（今天来了一位小客人（巧虎），我们跟巧虎打个招呼。——巧虎还给我们带来了礼物（项链）你们想得到它吗？——要求

小结：我们小二班的小朋友真棒，巧虎和老师都非常喜欢你们呢。

接下来我们来我们一起来学本领，让自己变得更能干，好吗？

四、美工活动《小鱼的新衣裳》

过程：

一、出示背景图（海底世界），引导幼儿猜测“这是什么地方？”

海里有什么呢？（鱼）——游出一群没有穿衣裳的小鱼。（你们真聪明，海里真的有许多小鱼）——播放哭声，小鱼们怎么了？请你说说它为什么会哭呢？

原来呀，小鱼它没有漂亮的衣裳，那我们去帮帮小鱼。

二、教师出示操作材料，和幼儿制作一同讨论粘贴的方法。

1.这条小鱼的衣裳是用什么做成的呢？（彩色的小纸片），是用这种纸，可是这张纸这么大，我们要用小小手把这张大大纸撕成小纸片（从上往下撕，一点一点慢慢撕）

3.怎么样把它弄成卷卷的呢？谁能想出好办法？

我们要用两根手指把纸片夹住，然后让纸片在手指上饶圈圈，把他弄成卷卷的。

4.我们，然后再把这些小纸片用胶棒贴到小鱼的身上，小鱼就会变得非常好看。

（贴的时候要从上往下贴，小朋友可以选择自己喜欢的各种颜色帮小鱼穿衣裳，你们想不想帮小鱼做衣裳？

（要求：1.要和爸爸妈妈一起去帮小鱼做衣裳，2.要把垃圾放在桌子上的红色小碗里。

5.播放音乐，幼儿分组进行操作，教师巡回指导。

三、展示作品，师幼共同欣赏。

拍照留念。

贴床照片、贴桌子照片、椅子照片、被子照片、整理文具

第五篇：半日活动教案

小二班活动教案《小鸭子找朋友》

教师：王老师

活动目标：

1、认真听故事，理解故事内容。

2、学习故事中得对话语言。

活动准备：

小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。

活动重、难点：

重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿兴趣。

“嘎嘎嘎”谁来了？（出示小鸭）

我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）

瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）

边做游泳的动作边说：“游呀游。”

小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找到朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。

二、分段欣赏故事。

（1）小鸭子找小兔一起游泳。

倾听小兔部分故事，提问：是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲“跳呀跳”。小鸭对小兔说：“小兔您好！您能和我一起游泳吗？”小兔会游泳吗？（不会）那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说一说“对不起，我不会游泳。”。

教师小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。

（2）小鸭子找小鸟一起游泳。

倾听小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。

小鸭对小鸟说：“小鸟您好！您能和我一起游泳吗？”小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说“对不起，我不会游泳”。

教师小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。

（3）小鸭子找小乌龟一起游泳。

倾听小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲“爬呀爬”。

小鸭对小乌龟说：“乌龟您好，您能和我一起游泳吗？”小乌龟会游泳吗？（会）所以，小乌龟说：（好啊，我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。

教师小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴）

三、完整欣赏故事。

师：这个故事好听吗？我们再来欣赏一遍，想想小鸭一共找了哪几位朋友？

（1）完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。

（2）提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟）

（3）最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟）

四、知识拓展。

小鸭子找到了小乌龟陪它游泳，心里真高兴。那么，除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀？（小青蛙、小鱼、小螃蟹等）