翡翠城幼儿园创绿计划[本站推荐]

第一篇：翡翠城幼儿园创绿计划[本站推荐]

翡翠城幼儿园创区绿色学校工作计划

绿城育华翡翠城幼儿园是由绿城房产集团、省铁路投资集团以及绿城教育集团共同投资，按照全日制省示范性幼儿园标准兴建的一所高质量、高标准、高起点的现代化幼儿园，是杭州绿城育华幼儿园总园在杭州推出的第三家分园。幼儿园为地中海式建筑风格，园舍优美、设施精良、童趣盎然。全园采用全智能化安全计算机综合管理体系，配备大型活动玩具、塑胶操场、玩沙池、嬉水池、种植园地、趣味迷宫、涂鸦墙等户外活动设施；以及开放式多功能活动厅、迷你嘟嘟城、科学小天地、生活操作间、美工活动吧、幼儿阅览屋等专用教室。各班有明亮、宽敞、独立的幼儿学习活动室、午睡室、盥洗室和衣帽整理室及中央空调、液晶电视、电脑等现代化教学设施，是孩子们健康成长的乐园。幼儿园占地面积约6320平方米，建筑面积4545平方米，户外活动和绿化面积4265平方米。园内各项设施设计规范，符合幼儿的年龄特点，并拥有配套的安全防护设施，周围环境良好，无工业污染，园内环境既有利于幼儿安全、健康的成长,又有利于幼儿积极向上的心理发展，体现出环境的隐性教育作用，是适合幼儿学习、生活的好场所。从2009年9月开园以来，就确立了创建“绿色学校”的目标，一直以“与绿色同行，建和谐校园”为主题，将环保活动与我园的品格教育特色相整合渗透于课堂内外，使创建绿色学校活动渗透于课堂、融汇于教研、推广于校园、延伸于家庭及社区，争取环境教育与教育教学的双发展。

一、指导思想

以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导思想，全面贯彻新《纲要》，实施新课程，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以创建余杭区“绿色学校”为契机，切实加强幼儿园的环境保护教育，为幼儿营造一种和谐的氛围，从而促进幼儿园的可持续发展，推进校园精神文明建设和幼儿品格教育。

二、目标和要求

1．“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育教学和建设的整体性活动中，引导教师、幼儿关注环境问题，让幼儿在受教育、学知识、长身体的同时，从小树立热爱大自然，保护地球、家园的高尚情操。

2．通过开展愉快的教育，将绿色教育与品格教育相整合并贯穿到幼儿一日生活常规培养及各项活动的过程中，让幼儿掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念，并在生活中予以实践。

3．学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。

4．全园教职工及幼儿从关心幼儿园环境到关心周围环境、关心社会环境，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

5．通过创建“绿色学校”活动，不仅使师生的环境素养得以提高，校园环境得到改善，而且还要通过一个幼儿带动一个家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛地参与保护环境的行动。

6．以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对幼儿进行懂环保、护环境的养成教育，使环保行为成为一种习惯，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。

二、具体措施：

（一）建立创绿领导小组

1．成立创建余杭区“绿色学校”领导小组，设立创绿督查组，加强检查监督。使创绿工作做到分工明确，责任到人，措施落实。制订创建工作规划，确立活动主题，将环保教育纳入到教育教学各项活动中。

创绿领导小组如下：

组长（园长）：启动整个创建活动的全方位工作。

副组长（园长助理）：担任环境教育宣传工作，主抓教育、教学的两个渗透工作，负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。

副组长（园长助理）：担任本园的后勤工作、清洁卫生，园内环境建设、硬件的修缮工作，协助园长对全园教职工开展环境教育的宣传活动。

教研组长：分管各组如何根据幼儿年龄特点进行环境创设，组织本年级教师探索把环境教育与品格特色相整合渗透到各领域和日常生活中去。

保健医生、保育员、炊事员：负责卫生保健、膳食营养的具体执行。

2．强化领导核心，建立以班主任为骨干的教育管理机制，定期召开班主任专题会议，开展研讨，推动幼儿园环保工作。

（二）完善环保队伍建设

1．定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师的主导作用。

2．建立幼儿园、家庭、社会一体化的教育机制，以幼儿园为中心，带动全社会环保意识增强，使环保教育成为全社会共同的责任

（三）开展环保教育活动

1．增加环保课程，渗透五大领域。

根据环境教育计划，结合幼儿园品格教育特色和现有课程，将环境教育有机渗透到“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域中，开展“善良”主题教育，并开展环境保护与善良行为的研讨活动。结合重大环境纪念日确定环境教育主题，如“植树节”“世界地球日”“世界环境日”“世界无烟日”等组织每周国旗下讲话宣传教育活动，让孩子们懂得保护环境从我做起。

2．加强环保教育，意识转化习惯。

（1）环境育人，培养幼儿习惯。各班设立自然角及种植园地，为孩子们创设实践的基地，为幼儿提供亲自参加实践劳动的机会，让幼儿在教师的指导下播种、浇水、锄草，饲养各种小动物，从而观察、了解动、植物的生长过程，在与动、植物的交流中，学会对生命的尊重、热爱和责任感，让孩子们知道环保的重要性，使她们萌发了爱护动、植物以及善待动植物的情感。同时，在幼儿园每个活动室、室外、梯间的墙壁、走廊等每个角落设计各种简单易懂的环保图片，如：在盥洗室用图片的形式让幼儿学习怎么样正确洗手，达到节约水资源的目的；在垃圾箱旁边张贴怎么样扔垃圾的图片，以达到不让垃圾随意掉在地上；在教室、午睡室张贴“减少噪音的图片，让孩子养成不高声叫喊的习惯”等，让幼儿在欣赏图片的过程中受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用。在园内张贴宣传标语、幼儿绘画作品展、自制环保标志、走进社区春、秋游活动及环保实践活动等，为幼儿提供环境知识或信息刺激的机会和条件，提高幼儿无意学习的能力，与周围的环境构成了一个立体空间的教育网。

（2）加大宣传，提高家长意识。

通过召开家长会、家长学校、家长开放日、与幼儿谈话等多种形式向家长宣传环保的重要性，并设立宣传栏，张贴宣传标语、画，宣传环保知识，环保动态，从而提高家长对环境教育的认识。并让家长加入到环保，发动家长共同收集安全无公害的废旧材料，和孩子一起变废为宝。通过家庭亲子活动，与孩子一起利用废旧物品制作编织作品、环保时装秀等，让幼儿环保的认知、情感、意识都得到熏陶。在家园共同配合下，让幼儿园与家庭、幼儿与教师、家长与家长之间产生互动的教育功能，从而营造出教育一名幼儿带动一个家庭、一所幼儿园、影响一个社区的绿色环保氛围。

（3）五项评比，增强卫生意识。每月进行班级环境创设、卫生情况检查、参与余杭区评比“环保小卫士”的评选等，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，激励广大教职工做到园内无卫生死角，使幼儿园内“窗明几净、一尘不染”。

在创建余杭区绿色幼儿园的过程中，我园始终以绿城“四化一型”为办园宗旨，开展环境教育充分利用和挖掘幼儿园的各种资源，积极实践着“人与自然和谐发展”的理念。崇尚绿色，提高人类生存质量、树立可持续发展的观念，养成良好的生态道德是当代每一个有识之士的共同追求。创建“绿色学校”活动能增强我园全体教职工及幼儿的环保意识，养成保护环境的良好行为习惯，充分发挥幼儿园环境的育人作用，从而推动幼儿园的精神文明建设，并将促进我园的校园文化上一个新台阶。

绿城育华翡翠城幼儿园

2011年3月

第二篇：创城计划

争做“美德少年”活动计划

活动主题：诚实守信 做美德少年

活动目的：通过活动学习美德少年事迹，让学生了解美德的重要性。培养学生公民道德意思，在生活中成为一个真正的美德少年。活动过程：

一、活动导入

班主任：诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

二、活动开始

1.介绍美德少年的相关事迹。

2.谈谈自己对于美德少年事迹的感受。（学生自由发言）3.学生讲一讲自己知道的收集的有关于名人的诚实守信的故事。a.“立木为信”的故事。

b.“曾子杀猪”的故事。c.杨门五代信守忠廉家风

4.学生自由发言说一说，这些名人故事告诉我们的道理。

5.谈谈如何使自己成为一个诚实守信的美德少年。“诚实守信”建设，还必须建立相应的“诚信机制”，如必要的规章制度和赏罚；加强对“诚实守信”者的奖励、褒扬和对“失信”者的惩罚与贬斥；建立各种形式的诚信档案，及时把个人、企业、团体的诚信与失信记录公诸于世；运用现代化的各种传媒手段，形成浓厚的“诚实守信”舆论氛围等，使“诚实守信”能够深入人心，形成风气。三.总结

学生宣誓：从今天起，从身边的小事做起，我们一起成长为美德少年。三.总结

学生宣誓：从今天起，从身边的小事做起，我们一起成长为美德少年。

四、活动心得与反思：通过活动使学生们懂得诚信做人，诚信学习，在生活中以所有的美德为荣，成为诚信美德好少年。

争做“美德少年”活动总结

星光小学

2015年1月

为了大力宣传美德少年事迹，为未成年人树立身边榜样，引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，我校以六一国际儿童节为契机，以各种德育平台为载体，大力宣传学习各级各类“美德少年”的先进事迹，开展了学习和争做美德少年活动，学习引导更多的未成年人学习美德、弘扬美德，争做富有理想、品德高尚的一代新人。

1、我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动，倡议全校学生登录中国文明网、央视网等网站，开展集中学习、交流讨论等活动，同时依托国旗下演讲、主题班会等宣传阵地，对活动的目的、要求、意义进行了宣传。

2、组织网上签名寄语活动。

我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里登陆中国文明网、央视网等网站，学习美德少年的先进事迹,并积极参与网上签名寄语活动。家里没有电脑的同学，可在学校借用老师的电脑进行学习与寄语。学生在留言栏上留言,表达自己如何向美德少年学习，怎样做美德少年。全校学生积极参与网上签名寄语活动，有个人参与的，也有班级参与的，句句留言表达了同学们向学习和争做美德少年的决心。

3、广泛开展道德实践活动。结合学雷锋和节日活动，按照就近就便的原则，组织学生广泛开展“关爱空巢老人”、“我为爸妈尽孝心”等形式多样的德育活动，引导未成年人学用结合、知行合一。

通过本次活动的开展，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，并使其精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。同学们体会到培养良好道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

但这并不意味着“学习和争做美德少年”就此结束，我们应该在日常的生活当中继续培养良好道德行为习惯，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。

第三篇：创城计划

大河平岭子小学创建全国文明城市工作实施方案

为贯彻落实区委、区政府创建全国文明城市工作整体部署，努力实现我校创建工作的有效展开，根据全国文明城市测评体系有关要求，结合学校实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为统领，以构建和谐教育为主线，以提高师生文明素质为核心，坚持社会主义核心价值体系，突出文明和谐文化内涵，调整创建活动思路，丰富创建活动载体，充实创建活动内容，进一步提升全校文明创建水平，为着力打造文明健康、和谐向上的教育环境，切实办好人民满意的教育，服务“天宁”发展作出新贡献。

二、目标任务及工作措施

（一）健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制，设立专门的协调机构，建立健全学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络，有实效

1、重点指标：设立家长学校，在校学生犯罪率控制在3‰以内，行为良好率达99%以上。

2、主要措施

（1）成立未成年人思想道德教育工作领导小组，将德育工作列入重要议事日程，纳入目标考核体系，定期开展专题研究和工作督查；

（2）认真落实《未成年人思想道德建设考核评估办法》，积极推进“新三好”评价机制和学生综合素质等级评价制度，进一步加强青少年法制教育、心理健康教育；

（3）着力办好家长学校，提高家庭教育水平；

（4）大力开展形式多样的社会实践活动，推进学校、社区共建工作；

（5）坚持社会主义核心价值体系，扎实推进社会主义荣辱观教育，广泛开展“弘扬和培育民族精神”、“文明礼仪伴我行”等主题教育和实践活动。

责任领导：杨其 责任处室：学生发展部

（二）落实国家未成年人活动场所建设的规定，校外活动场所内容健康

1、重点指标：完成规定的目标任务

2、主要措施

（1）进一步规范校外活动场所管理，完善校外综合实践活动基地、德育基地的基础功能，提高使用率；

（2）积极组织学生到校外活动场所开展活动。责任领导：杨其 马士勋

责任处室：学生发展部 后勤处

（三）推行校务公开和收费公示制度，政府部门定期开展教育收费专项检查，建立学校乱收费责任追究制度

1、重点指标：校务公开面达100%，教职工满意度达90%；教育收费力争零投诉，案件及时查处率、责任追究率达100%。

2、主要措施

（1）落实校务公开责任追究制度，深化教代会制度化、规范化、程序化建设，加大开展民主管理的力度；

（2）加大收费管理和监督力度，严格落实收费“五统一”，定期开展专项检查，建立专门台帐；

（3）畅通教育收费投诉渠道，加大案件查处和责任追究力度；

（4）将教育收费纳入党风廉政建设目标管理范围，层层签订责任状，实行一票否决。

责任领导：杨其 责任处室：校长室 办公室

（四）建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事故应急管理机制，完善中小学生意外伤害保险制度，推行购买责任险

1、重点指标：学生非正常死亡率为零；校园责任险覆盖面达100%。

2、主要措施

（1）建立健全安全管理各项制度，建立安全管理工作台帐和应急预案，经常性开展安全工作专项督查，严格落实重大安全事故报告制度和责任追究制度；

（2）加强安全宣传教育，推进保险知识进校园，引导和鼓励中小学生参加意外伤害和平安保险，完善中小学生安全防范体系和意外伤害保险体系。责任领导：王鹏 责任处室：后勤处 财务室

（五）开展和谐校园创建活动，师生关系、同学关系和谐；学校设立心理咨询室，并配备兼职教师

1、重点指标：创建市级平安和谐校园；心理健康教育开课率达100%。

2、主要措施

（1）继续深入开展平安和谐校园创建活动；（2）大力实施班主任队伍建设工程；

（3）积极推进心理健康教育合格学校创建活动；（4）举办“新基础教育研究之班队建设”论坛活动；（5）组织开展形式多样的校园文明创建活动。责任领导：李志萍

责任处室：校长室 新基础班队建设组

（六）建立健全进城务工人员子女入学的长效机制和相关制度，并得到落实

1、重点指标：进城务工人员子女入学率达100%。

2、主要措施

（1）建立绿色通道，学校向进城务工人员子女开放；

（2）落实优扶政策，学校对进城务工人员子女入学予以政策及经费倾斜。

（3）完善工作机制制度，深入推进“扶贫助学”工程，努力让进城务工人员子女“进得来、留得住、学得好”，共享教育大家庭温暖，确保其顺利接受完成小学阶段教育。

责任领导：李银 梁荣 责任处室：课程教学部

（七）采取有效措施，切实减轻学生课业负担，保证学生在校每天1小时体育锻炼时间

1、重点指标：执行国家课程计划达标率90%；学生课业负担合理，每天1小时体育锻炼落实率达100%。

2、主要措施

（1）严格落实省、市、区教育行政部门“减负”文件精神，建立督查、通报、奖惩制度；

（2）加强备课组建设，深入开展校本教研，提高教学效益；（3）深入推进“羽毛球课程”，开展“阳光体育运动”和“大课间体育活动”，开展专项督导自我检查和示范校创建活动；

（4）建立素质教育检测体系，启动素质教育督导评估，开展“素质教育特色学校” 创建活动。

责任领导： 杨其

责任处室：后勤处 教科室 办公室

（八）科教、文化、法律、卫生进社区活动覆盖面≥80%

1、重点指标：学校面向社会开放，开展小手拉大手活动，充分发挥社区资源，对学生进行德育教育，继续抓好普法教育。

2、主要措施

（1）大力推进社区教育，进一步改善社区教育办学条件，争创社区教育先进学校；

（2）加大社区教育资源整合力度，创新社区教育形式、载体，提高社区教育水平；

（3）发挥学校的教育作用，大力推进“家长学校”工作，广泛开展各类培训；

（4）积极倡导“全民终身学习”，努力满足家长多样化学习需求；（5）责任领导: 李银

责任处室：学生发展部

（九）坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，采取多种形式进行集中宣传，引导广大市民理解、接受和践行社会主义价值观

1、重点指标：活动参加率达100%

2、主要措施

（1）组织开展“书香校园”读书活动、道德积分卡活动和经典诵读活动；

（2）举办社会主义核心价值体系主题班会；

（3）发挥爱国主义教育基地积极作用，组织开展爱国主义系列主题教育；

（4）开展形式多样的形势教育、国情教育、国防和国家安全教育，组织“听警报、知国情、谈理想”活动。

责任领导：王鹏

马世勋

汪虎虎

责任处室：校长室 课程教学部 学生发展部

（十）开展创建文明城市主题宣传教育，形成良好创建工作局面

1、重点指标：全校师生知晓率达100%，参与率达100%

2、主要措施

（1）召开创建全国文明城市动员部署会和全校动员大会；（2）实施“五个一”宣传教育工程；

（3）以“文明与和谐”、“诚实守信、互助友爱”、“爱护市容环境，共建美好家园”等为主题，广泛开展群众性精神文明创建活动。

责任领导：杨其 王鹏

马学鹏

责任处室：校长室 办公室

三、工作要求

（一）统一思想，强化领导，不断增强创建工作的责任感和紧迫感。全校师生必须深刻认识创建全国文明城市的重要性和艰巨性，高度重视创建工作，将其作为当前一项重要的政治任务，切实增强责任感和紧迫感，加强组织领导，成立工作组，确保各项工作顺利进行。根据学校制定的创建工作计划和方案，狠抓落实、注重实效，确保质量、高标准完成各项目标任务。

（二）创新载体，精心组织，形成长效管理制度，巩固创建成果。

学校将创建工作纳入重要议事日程，将其与“践行师德提升师能，办好教育为人民”主题教育结合，与教育规划纲要的学习活动结合，与学校实际工作结合，形成常态化、制度化的创建格局。以文化艺术节、体育节、读书活动月，科技活动月、重大节日纪念、小记者活动和社会实践等师生喜闻乐见的活动为载体，使他们在参与中自觉接受教育，保证教

育质量，切实把创建宣传教育和创建实践活动落到实处。

（三）强化督查，严格考核，保证各项工作顺利推进。

学校创建工作领导小组将对各部门进行经常督查，发现问题，及时进行分析梳理，落实整改提高措施，并及时通报有关情况，将创建工作进展落实情况作为考评和干部绩效考核的重要指标。

第四篇：翡翠城读书节方案

北京小学翡翠城分校第三届读书节活动实施方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，沐浴书香，就是手捧希望；开卷读书，润泽童年，就是打开希望之窗。

为培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，学校积极创设一种浓厚的“书香”氛围，为孩子营造快乐人生的梦家园。我校将举行“沐浴书香 润泽童年”读书节活动。

二、活动主题：沐浴书香，润泽童年

三、活动目的：

1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

四、组织机构

1、领导小组

组长：张文凤

副组长：侯艳玲福佩祥迟辉齐向春刘砚春杨红梅

组 员： 张建颖王锐锋马文学李秀梅李颖李艳清 张春丽、薛松杰、姜丽、赵电兴、刘娟、张杰、黄远

2、活动对象：全体教师、学生、家长

五、活动时间：2013年4月8日——2013年4月26日

六、活动要求：

1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。

4、通过小手拉大手，推动亲子阅读家庭的不断扩大。

5、活动结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

七、活动组织

1、各班基础性活动

（1）每班每天利用晨间、午间开展20分钟读书活动。----常规内容

（2）每个班设立图书角，保证一定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动；出一期以读书为内容的展板。（4月19日3点，本次活动的组长、副组长、组员进行班级文化布置评比）

（3）三、四、五年级：开展优秀读书手抄报展评活动。4月18日下班前各班选出不少于五份的优秀作品，上交教导处——此条删掉不要

（4）朗读比赛：（传统的三项内容）---由学校组织完成一年级：4月8日中午一点

地点：悦读林

评委：杨红梅、侯艳玲、齐向春

二年级：4月9日中午一点

地点：阶梯教室

评委：杨红梅、侯艳玲、迟辉

三年级：4月10日中午一点

地点：音乐1教室

评委：杨红梅、侯艳玲、刘砚春

四年级：4月11日中午一点

地点：南楼美术教室

评委：杨红梅、侯艳玲、杨书杰

五年级：4月12日中午一点

地点：悦读林

评委：杨红梅、侯艳玲、迟辉

2、年级单项特色活动

低年级：亲子朗诵、讲故事比赛

（1）参加范围：

一、二年级，每班至少六个家庭参加

（2）时间：先由各班在阅读课上进行展示，选出优胜家庭在年级展示，一年级为4月17日中午一点，二年级为18日中午一点；

（3）地点：阶梯教室

（4）比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍或家庭才艺展示，家长与孩子合作朗诵或讲故事。

（5）比赛形式：现场表演。（各班选出一至两个优胜家庭，各年级选出一个家庭在全校进行表演）

负责人:

一年级：马文学、黄远、赵电兴

二年级： 张建颖、刘娟、张杰

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

中年级组

三年级：诵读美文比赛

(1）参加对象：三年级全体学生

（2）选拔时间：先由各班选拔，4月16日中午一点全年级展示

（4）地点：阶梯教室

（3）比赛形式：现场表演（各班推选一个节目在年级展示，年级推选一到两个节目在全校展示）

负责人：李秀梅、薛松杰

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

四年级：快乐就从课本来

（1）比赛内容：课本剧创作表演比赛

（2）参加对象：四年级

（3）地点：阶梯教室

（4）时间：先由各班选拔，4月19日中午一点年级展示。（各班选一个节目在年级展示，年级再推选一至两个节目在全校展示）

负责人：李颖、姜丽

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

五年级：“我与好书同成长”演讲比赛

（1）参加对象：五年级学生

（2）时间：先班级选拔，4月15日中午一点，年级展示。（各班选一个节目在年级展示，年级再推选一至两个节目在全校展示）

（3）地点：小舞台

（4）活动负责老师：李艳清、王锐锋、张春丽

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（4月8日至12日）

1．启动仪式（这部分内容由学校完成）

①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。（8号升旗仪式）

②明确本届读书活动主题，活动目的。

③倡导师生、亲子共读。

2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校园出宣传展板。（二至五年级各承担书香广场的两块展板）

②班级展板、墙报，让班级充满浓浓的书香。

③完善班级图书角的建设。

3、利用好阅读课。

第二阶段：活动阶段（4月15日—4月19日）

1、每班每天利用晨间、午间开展20分钟读书活动。

2．各年级特色活动展示

3、做读书手抄报（不用上交学校，做班级或年级展板材料）

第三阶段：展示、评比表彰阶段（4月26日下午）------主要由学校组织完成1、各年级特色活动的优胜者展示（每个年级选送一到两个经典节目）

2、学校朗诵课外班展示

3、教师展示（李颖组参加区里比赛的节目）

4、校外人员节目（朗诵课外班老师负责）

5、表彰四二班郭子健（第十三届华人作文比赛获一等奖）

6、韩国游学生节目

7、赠书仪式

8、表彰：

1）评比校级“读书之星”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）

2）“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题展板评比成绩、年级特色展示等得奖情况等）

3）“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。

4）书香教师及书香团队

梳理一下，各年级需要完成的内容有这样几项：

1、从4月8日起，每天开展晨读或午读

2、做班级文化建设（提示：重点是图书角和书香广场的展板）

3、各年级单项特色活动（提示：年级推选出一到两个经典节目后，最后的全校展示活动由学校来完成。）

4、朗读比赛（提示：属常规内容，老师们要对全班学生的朗读情况进行检查，如果平时抓了，也不需要做什么特意准备。）

教导处

2013年4月

第五篇：绿城幼儿园母亲节活动

5月10日周四 春雨树的老师们来到了绿城育华幼儿园 绿城幼儿园的宝贝们很热情的欢迎春雨树老师们的到来 宝贝们都排排座坐好以后

春雨树的老师们先给宝贝们看了一段母亲节的视频

宝贝们看的很认真，通过视频体会到了妈妈的不容易以及养育之路的艰辛

随后春雨树的老师向宝贝们介绍了母亲节的由来 母亲节（Mother`s Day）

是一个感谢母亲的节日，母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲节的花

让宝贝们理解了母亲节的含义以后

春雨树的老师们分别给宝贝们派发了便携小花篮、花泥、玫瑰、康乃馨等

领取物料了以后，宝贝们亲自动手根据自己的创意做出了每一个不同的母亲节花篮

花篮做好了以后，春雨树的老师们给每一个宝贝派发了一张卡片 宝贝们在卡片上绘画了很多可爱的图案

有的宝贝画出满满的爱心、有的宝贝画出了幸福的一家、有的宝贝画出了装满鲜花的画篮 最后拴在花篮上

等放学后 就可以拿回家 送给妈妈一份亲自动手的母亲节礼物啦！

母爱像一条小溪，潺潺流水，滋润着孩子们的心田 春雨树祝所有的妈妈们母亲节快乐！