李市幼儿园庆

第一篇：李市幼儿园庆

李市幼儿园庆“六一”系列活动方案

——幼儿才艺大比拼 “六一”是一个充满童真童趣的节日，为了让孩子们能过一个有意义的难忘的节日，现制定六一活动方案如下：

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到彰显，潜能得到充分的发挥，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动准备

1、各班和全园环境布置与六一相关的主题，2、各班利用家园桥、家长会及其他形式向每个幼儿的家长发出倡议，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

3、张登书主任负责标语、板报、简报及宣传工作。

4、吕园长负责奖品的购买及活动期间的材料准备。

5、罗林负责“六一”活动期间安全预案。

三、活动时间及安排

1、绘画及手工类

、5月22日—25日各班展示幼儿参赛作品，作品包括绘画、折纸、剪纸、粘贴等手工作品，大班每班不少于30幅、中班每班不少于25

幅、小班每班不少于20幅，每幅作品有标签标注指导教师姓名、幼儿姓名、作品名称。

、由园内评审小组于5月30号前对幼儿参赛作品分年龄段分类进行评比。

2、幼儿朗诵比赛

时间：5月28日下午3点

地点：待定

比赛形式：幼儿单独参赛。大班每班选6名幼儿参赛，中班每班选5名幼儿参赛，小班每班选4名幼儿参赛。朗诵题材不限（新诗、美文、儿歌、童谣等），朗诵时间限制在3分钟以内。

3、歌唱比赛

时间：5月29日下午3点

地点：待定

比赛形式：幼儿单独参赛。大班每班5名幼儿参赛，中班每班4名幼儿参赛，小班每班3名幼儿参赛。歌曲题材限儿童歌曲，歌曲长短不限。

4、讲故事比赛

时间：5月30日下午3点

地点：待定

比赛形式：幼儿单独参赛。大班每班选4名幼儿、中班每班选3名幼儿参加比赛。小班段不参赛。故事题材自选。时间限定为3—6分钟。

5、综合活动

时间：5月31日上午

地点：各班教室

内容：由各班教师组织家长、幼儿进行小型庆祝活动。

三、“幼儿才艺大比拼”评审小组组长：金智珍

成员：待定

各项比赛评分标准后续附上。

四、其他

1、各类比赛一二三等奖比例为3:3:4。

2、5月28日—30日下午除参赛幼儿由一名家长陪同外，其他家长不到园参加活动。

3、活动期间各班正常开展教学活动。

4、未尽事宜请老师们注意Q群共享及群消息。

第二篇：新课程学习心得 李庆

新 课 标 学习心 得

棋盘井实验小学 李庆 新课标的实施开展，正如旭日东升，阳光下一片蓬勃之景，新成果、新经验、新思路、新方法„„亦如百花齐放。“新课标”的实施确实是给日常教学带来了生机与活力。在一次次的综合性学习活动中、在一次次的合作探究交流中，我们的学生越而的活泼与可爱，并且不乏思想上一次次的灵光闪现、不乏更多了一些对生活、社会的深层思考，同时也在浑然不觉之中感受着知识的滋养。

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

二、变讲堂为学堂。

传统课型往往是老师在上面讲，学生在下面听，老师是主体，学生是客体，老师是知识的传授者，学生是知识的接受者，从“讲台”“讲课”等我们习惯性的叫法中就可见一斑。新课标明确指出，学生是学习和发展的主体，老师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。转变学生的学习方式是课程改革的核心，因此，我们理应深刻领会课改的精神实质，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学生“学”上来，不能再本末倒置。“授人以鱼不如授人以渔”，我们的老祖宗其实早就告诉了我们这个深刻的道理。

三、过程是关键。

孔子说：“只问耕耘，莫问收获。”充分说明过程的重要性。新课标十分强调学习的过程，要求教师充分利用课程资源去熏陶学生，让他们去体验，去探究，从而使他们充分享受到获取知识的乐趣，在引导学生学习的过程中，我们应自觉地让自己对学生的能力与情感、态度、价值观的关注成为一种内在的教学品质和教学行为。其实，知识的、技能的东西是外显的，是比较容易量化的，越到能力，越到情感、态度、价值观，越难以测量。但是，我们决不能因为它难以测量就急功近利地对此忽视。实际上，知识和技能固然重要，但能力、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。作为教育工作者，我们所从事的是育人的工作，因而应该把眠光放长远一些，应该更多地关注人的更本质的东西，为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。因此，在教学中，我们要想方设法地为学生创造情境、创造氛围，让他们自己去体验、去领悟、去探究，要珍视他们独特的感受和理解，让学生逐渐形成积极的学习态度和正确的价值观。

四、开展课改实验、走进新课改

一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。

学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。

3、进行三个转变

(1)教师角色的转变;

(2)学生地位的转变;

(3)教学手段的转变;

4、采取四种方法

(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。

(2)教会学生学习、发展学生的自主性。

(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。

(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。

五、不断学习。

课改对教师提出了极大的挑战，如果我们仍抱着吃老本的心理来组织教学，那将无异于“旧瓶装新酒”，根本无法适应新的教学模式。只有不断学习，不断更新知识结构，让“源头活水”不断流入我们的“荷塘”，我们才能“天光云影清如许”，在教学中才能做到游刃有余，才能创造出更为新颖的课型和更为科学更为人性化的教学方式，从而为学生提供更为优质的服务。因此，学习、学习、再学习，不断向书本学习，向专家领导同行学习，向学生学习；创新、创新、再创新，大胆改革大胆实验，不被传统所束缚，不断总结成败得失，将成为我们教师毕生的课题。

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

第三篇：李庆贵讲话

李庆贵对我市现代农业建设工作

提出新要求

3月22日下午，我市召开“现代农业暨农口重大项目专题汇报会”，李庆贵市长认真听取汇报并作了重要讲话。

李庆贵指出，在历史上新乡农业就具有精耕细作的优良传统、并形成了农产品优质高产区。具备发展品牌农业、高效农业、高端农业的优势和条件。现在我市农业优势越来越大，特别是技术研发力量逐步增强，中国科学院、中国农科院、省农科院等国家级、省级农业科研机构落户我市，加上本地的老字号科研院所构成了新乡得天独厚的农业科技研发立体支撑优势，这在全国都不多见。同时，农产品加工流通 “王牌龙头”——“中粮集团”来到新乡，以及香港华一富兰克林集团在我市建设的中部农产品现货交易总部基地，为我市打造创汇农业品牌创造了有利条件。另外，克明面业、高金、雨润等一批国内农业产业化龙头落户我市及现有的新良、金粒、五得利面粉等生产企业生产能力的进一步扩大，为我市加快农业产业化进程提供了内源动力。更重要的是，新乡农口部门人员素质较高、队伍过硬、严谨敬业、富有创造力，为我市农业发展提供了服务保障。

李庆贵强调，新乡不能满足于目前的高产、丰收现状，要在此前提下，追求农业生产更高的经济效益，特别是要在品牌农业、高效农业、高端农业上做好文章，把新乡打造成全国农业亮点。

李庆贵针对下步现代农业建设工作提出具体要求，一要强化共识，形成合力；二要走产、学、研、销结合的路子；三要完善“品牌农产品”奖励机制；四要加大龙头企业培育力度；五要把打造“中国面食、中国米业最高水平”作为我市优势麦、优势稻生产的奋斗目标；六要使农民专业合作经济组织和龙头企业有效对接，提高农民履约意识和重合同守信用意识；七要加强农产品包装宣传推荐；八要重点抓好科技服务、流通服务、市场服务、粮源服务和质检服务；九要积极筹备4月份的“新乡市农业产业化暨农业科技大会”。

来源： 现代农业领导小组办公室

第四篇：李晓庆教师工作总结

教师工作总结

淮北市梅苑学校 李晓庆

时光如水，岁月如歌，转眼间，一年过去了。本学年我担任梅苑学校七年级8个班级的地理课，作为一名即将转正的教师，这期间我对自己业务有很多的思考和感受，现特将本学期年教学工作总结如下：

一、思想方面：

我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面 １、备课

从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的难点、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。２、上课

上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。３、辅导

我利用课外时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。对学习比较差的学生进行集中的辅导，给他们进行强化训练。４、作业

根据减负的要求，我把每次的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，及时反馈学生的近况。

第五篇：李庆红讲话精神

三教字„2011‟32号 中共三门峡市教育局委员会文件 ★

中共三门峡市教育局委员会

关于印发《李庆红同志在市教育局庆祝建党90周年大会上的讲话》的通知

各县（市、区）教体局，开发区教育处，市直各学校：

7月1日，市教育局党委书记、局长李庆红同志在市教育局庆祝建党90周年大会上发表了重要讲话。李庆红同志的讲话高屋建瓴、立意高远；内涵丰富、观点新颖。既有对教育工作“五个不动摇”的长期思考，又有对做好教育工作应树立的“五种意识”的理解与解析，对今后一个时期三门峡教育改革和发展有着很强的现实指导意义。为把庆红同志的讲话精神贯彻到实际工作中去，现提出如下要求：

一、认真学习，深入讨论。全市各级教育行政部门和各级各

— 1 — 类学校要组织机关全体同志和学校教师认真学习李庆红局长的讲话原文，做到学习时间、地点、人员、笔记、讨论内容“五落实”。局党办将在7月中旬抽查各单位学习讨论情况。

二、结合实际，深入思考。全市各级教育行政部门和各级各类学校要结合本地区、本单位的实际情况，弄清、弄懂本地区、本单位的“大教育观念”应该如何界定？“大教育观念”应该如何树立？如何在本地区、本单位坚持“五个不动摇”？树立“五种意识”应该从哪几个方面下功夫、做文章？

三、狠抓落实，务求实效。各县（市、区）教体局和市直各学校要结合学习贯彻庆红同志的讲话精神，认真总结上半年（上学）工作，精心谋划好下半年（下学）的各项工作，特别是做好暑假期间的师生安全教育、教师培训提高等重点工作。与此同时，要把思想和行动统一到庆红同志的讲话精神上来，形成富有地域特色和学校特点的学习体会和工作思路、工作措施的文字材料，于7月20日前通过局内部邮箱报党委办公室。

2011年7月4日

— 2 — 李庆红同志在市教育局庆祝建党90周年大会上的讲 话

同志们：

今天，我们在这里隆重集会，一是庆祝中国共产党成立90周年，二是表彰优秀共产党员和优秀党务工作者。受到表彰的100名优秀共产党员和10名优秀党务工作者，忠于共产党，忠于人民教育事业，始终保持共产党员先进性，以实际行动为党旗增光添彩。我代表局党委向他们表示热烈的祝贺！同时，也向教育系统的全体共产党员致以节日的问候。借此机会，我谈三点感想。

一、中国共产党是伟大光荣正确的党

毛泽东同志说：“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”从1921年到2011年，我们党走过了90年峥嵘岁月，走过了90年伟大征程。在中国共产党的坚强领导下，我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来。历史已经证明：只有共产党才能拯救中国，只有社会主义才能发展中国，只有改革开放才能富强中国。中国共产党是伟大光荣正确的党。

新中国成立以来，党和国家始终高度重视教育。经过60多年特别是改革开放30多年的不懈努力，我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿

— 3 — 万人民群众受教育的权利，取得了举世瞩目的伟大成就，创造了人类教育史上的奇迹。实践已经证明：没有中国共产党，就没有今天中国教育的辉煌。

当前，我国正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新起点上。我们要推动教育事业科学发展，办好人民满意的教育，必须毫不动摇地坚持走中国特色社会主义教育发展道路。一要坚定不移地坚持党对教育的领导。要大力加强学校党组织建设和党的工作，扎实推进学习型党组织建设，深入开展创先争优活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。二要坚定不移地坚持社会主义建设者和接班人的培养目标。要坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展，加强和改进德育、智育、体育、美育，提高学生综合素质。

我们党的90年，是领导全国各族人民进行革命、建设和改革的90年，也是党不断发展壮大、日益坚强成熟的90年。只要我们始终坚持中国共产党的领导，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，同心同德，奋力拼搏，就一定能战胜前进道路上的各种困难，在本世纪中叶实现中华民族的伟大复兴。

二、我们应该树立什么样的“大教育观”

近年来，在平灿同志带领下，全市广大教育工作者开拓进取、顽强拼搏，使全市教育事业取得历史性的进步。突出表现在：教 — 4 — 育优先发展的战略进一步强化，办学条件明显改善；“两基”工作进一步巩固，义务教育均衡发展的基础得到夯实；学前教育和普通高中教育迅速发展，办学水平与办学质量不断提升；职业教育服务经济社会的能力进一步增强，毕业生就业水平与质量显著提高；教师队伍的政治素质和业务水平整体提高，敬业爱岗的主动性和积极性空前高涨；学校内部管理日趋规范，逐步走上了科学化、规范化、精细化的轨道……

所有这些成绩的取得，是全市广大教育工作者共同努力的结果，更是以平灿同志为班长的局党委团结务实、埋头苦干的结果。

平灿同志在今年全市教育工作会议上曾经指出：“成绩来之不易，问题仍需正视。”纵向比，全市的教育事业确实有了较快的发展，这是有目共睹的。横向比，与省内外、与周边的先进地市相比，无论是办学水平、规模、质量，还是教育投入、教学改革、体制机制创新，我们与人家还有不小的差距。因此，我们应该直面困难与挑战，正视矛盾和问题，以更加饱满的工作热情、更加昂扬的工作姿态、更加务实的工作作风，把全市教育改革和发展事业推向前进。一要坚持德育为先的地位不动摇，二要坚持全面提高教育教学质量不动摇，三要坚持推进教育均衡发展不动摇，四要坚持改革创新不动摇，五要坚持继续深入开展“五项活动”不动摇。总之，就是要坚持以科学发展观统揽教育工作全局，以全面提高各级各类教育的教学质量为核心，以全面实施素质教育

— 5 — 为主题，以深化教育教学改革为动力，以深入开展“五项活动”为载体，以“体系完整、布局合理、协调发展、人民满意”为目标，推动全市教育事业再上新台阶，为建设创新开放、富裕文明、平安和谐、生态宜居三门峡提供强大的人才支持和智力支撑。

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的战略主题是“坚持以人为本，推进素质教育”，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人的问题”。要切实贯彻《教育规划纲要》精神，做到“以人为本、德育为先、全面发展”，必须树立“大教育”观念，让教育回归教育。如果把教育退化为教学，把教学退化为传授知识，把传授知识退化为追求考分，就是把大教育变成了小教育，把全面发展的教育变成单一的智育。

大教育是一个多样的、开放的、综合的大系统。大教育的特点是时间跨度大，讲究终身教育；空间广阔，讲究各类教育的均衡、协调发展；讲究智能教育效率高和未来教育质量好；讲究内容宽泛的博才教育。树立大教育观，简单来说，就是一切要着眼于学生的全面发展，着眼于学生的终身发展。一要走出灌注。老师讲学生听的这种灌注式教学有利于知识积累，当然是必要的，但不利于开发智力和创造力，应该有更多的课堂讨论、演讲、辩论等生动活泼的教学形式。二要走出课堂。开展课堂以外的各种活动也是重要的学习，这不仅能学到知识，更是学习能力和组织能力的培养。三要走出学校。各种美术馆、专业博物馆、名人故 — 6 — 居、高雅的音乐会、各种展览会、图书馆，还有工厂、农村、军营，都是大教育的主课堂。四要走出年龄。教育应从生命最初的一刻开始，生命的每个时刻都是教育的起点。

树立大教育观，必须树立“学校无小事，事事有教育”的理念。每个职能部门，即使是后勤服务部门，也都肩负着育人的重任，要心中有人，有教育。要把环境育人落实到种植园、喷泉、林荫小路、每棵花草树木；要把服务育人落实到食堂宿舍，每一份饭菜，每一份生日餐；要把教书育人落实到每一节课、每次考试、每次实验；要把活动育人落实到操场、篮排足球场地、体育馆、每次比赛；要把艺术育人落实到舞台、音乐教室、书画展示。学校不应该只是一个知识的加工厂，而应该成为师生群体的精神家园。

在这里，请允许我插叙一个小故事，来佐证树立“大教育观念”的重要性和迫切性。1938年12月1日，桂林惨遭轰炸，死伤200多人。丰子恺到学校上课，将自己作的漫画挂在墙壁上，却引来哄堂大笑。他问学生笑什么？有人答“没有头”。原来这四幅漫画是描述国民遭敌人飞机轰炸的惨状，其中一幅画着一名母亲背着一个婴儿逃向防空洞，婴儿的头已被弹片切去而飞向天空，可是，母亲却还丝毫不知地背着无头婴儿狂奔。学生哄堂大笑，就是因为看到了这个无头婴儿。丰子恺勃然大怒，严词呵斥：“现在，桂林城中挤满了数十万人，正在如雨般的无情炸弹下惊慌逃

— 7 — 命，我这幅画，反映的是现实的惨状，同学们非但不感到伤心，还笑得出来，真是一点同情心也没有。本来我要讲的是漫画技法，但对于你们这种人，绘画的技法已经不重要了，第一要矫正的，是做人的态度。”这样的教师，才是真正对学生的人品和未来负责。

今后十年我国教育改革发展的总体任务是：育人为本、促进公平、提高质量、优先发展、改革创新，努力在2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。今后十年我国教育发展的重点任务包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育六个方面。围绕教育发展的重点任务，教育改革的主要任务包括人才培养体制改革、考试招生制度改革、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放等方面。最为关键的，是要强调民主和科学。民主，就是要为大家办事，要依靠大家的力量；科学，就是要重视建立制度、程序，要用制度管权、管事、管人。

三、我们应该进一步强化什么样的意识

我国著名教育家陶行知先生是这样论述和评论校长的：“做一个校长谈何容易！说得小些，他关系千万人的事业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论她的校长。”这两句话精辟地道出了校长的地位和作用。前一句话是从民族和国家大业来说的。校长是否称职，不仅关系到很多人的前途，还关系到民族的命运、国家 — 8 — 的兴衰。这是因为，科技的竞争、人才的竞争，归根到底是教育的竞争。办好教育、办好学校，关键在校长。后一句话是从办好一所学校来说的。校长处于学校的核心地位、主导地位。校长的品质、学识、才能，校长的办学理念、办学思路和理论水平、政策水平、业务水平、管理水平，对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办学水平、教育质量都起着关键作用和决定作用。无数事实证明，校长是学校的灵魂，是学校的一面镜子。有什么样的校长就有什么样的学校。有一位好校长，就有一所好学校。由此可知，三门峡的教育事业要想再上一层楼，三门峡的各个学校要想办得更好，必须仰仗各位校长、各位书记的共同努力。

在市委党校，我是党委书记、常务副校长，与在座的各位校长、各位书记都是同行，自然有许多共同的话题和共同的语言。我觉得一个称职的校长，应该具备“童心、爱心、热心和平凡之心”这四种心态。童心不可眠，童心最天真。一个校长有了一颗童心，在工作中就会英姿勃发、妙招叠出，培养出的学生也会天真烂漫、自然天成。爱，是一切教育教学工作的原动力。热爱本职工作，关爱学生成长是教育工作者的天职和本分，所以，“热心”和“爱心”是干好教育教学工作的一对“孪生姐妹”，缺一不可。平凡之心，就是要求广大教育工作者守得住清贫，耐得住寂寞，挡得住诱惑，用一颗平凡之心、平静之心、平常之心淡泊名利地做好每一项教育教学工作。在今后的工作中，我有什么想法和打

— 9 — 算，我会及时和大家沟通；大家有什么意见和建议，也希望大家能够和我畅所欲言。我的基本态度是：问政于大家，问需于大家，问计于大家。凡是需要我办的事情，我一定尽力去办；凡是需要我解决的问题，我一定尽力去解决。《周易•系辞上》说：“二人同心，其利断金。”我坚信：只要我们同心同德，齐心协力，就一定能够不断开创教育事业的新局面。

我来到教育局主持工作，只有短短的几天时间，各方面的情况了解的不多，暂时还拿不出什么成熟的看法。如果从思想观念的角度谈一谈，我觉得很有必要进一步强化以下五种意识。

（一）进一步强化责任意识

卢展工书记经常说，各级领导干部要始终怀着一颗对党忠诚之心、对人民负责之情，常想自己身居何位、该干何事、应负何责，努力做到忠诚履职、尽职尽责、勇于担责、敢于问责。对于每个人来说，责任就是立身之本，就是奋发向上的力量。责任胜于能力。无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦，甚至是生命的威胁。

怎样增强责任感？一要明确责任。要坚持责任公开，是谁的责任就由谁来承担，是那一级的责任就由那一级来负责，真正做到凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人负责，凡事有人监督。— 10 — 二要细化责任。要把责任细化量化，分解落实到每一个人、每一项工作，乃至每一个细微之处，真正做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期。三要追究责任。每一项制度都要有布臵、有检查、有评估、有奖惩，应该追究责任的要坚决追究。对于违反制度规定的人和事，不论职务高低，发现一起，查处一起，问责一起。

（二）进一步强化质量意识

教育教学质量是全部教育工作成败的“生命线”，是教育服务社会、惠及民生的根本体现，是教育赢得政府支持、民众理解的根本途径。要办人民满意的教育，要提高学校的社会声誉，必须增强质量意识，努力办高水平、高质量的教育。因此，我们要理直气壮地吹响“全面提高教育教学质量”这个冲锋号，全力以赴地打好“全面提高教育教学质量”这个攻坚战。这里所说的“教学质量”，不仅包括基础教育的教学质量，也包括职业教育的教学质量，是全市各级各类教育的教学质量。这里所说的“教学质量”，不仅是指中小学生的文化课的教学质量，也包括职业教育，特别是实训课的教学质量。只要有“质量”，教育工作才会在全市整体工作中有地位、有影响；只要有“质量”，教育工作者才会受到社会的尊重、家长的爱戴。

目前在教育界和社会上仍然存在一种错误的观点：“升学率高，被上一级重点学校录取的毕业生多，教育质量就高；反之，— 11 — 教育质量就低。”因此，不少学校存在重智育，轻德育和体育；重应试教育，轻培养学习方法的偏面追求升学率倾向。有鉴于此，必须建立一整套完善的评价机制，综合、全面、科学地评价教育过程与教育结果。

（三）进一步强化服务意识

党的十六大报告明确了新时期党的教育方针，这就是：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”把“为人民服务”纳入党的教育方针，是教育惠及民生、造福民生的本义的回归，是教育为民的应有之义，但同时，也对教育事业、教育工作提出了新的更高的要求。随着物质生活水平的提高，人民群众对教育工作的期望值也越来越高，对子女接受优质教育的愿望也越来越迫切。因此，教育的规划、资源的配臵，教育的制度、体制，教育的内容、方式，都应当把努力满足人民的愿望和需求作为决策的重要依据；一切教育工作都要满腔热情地为人民服务，让人民群众满意；教育要为惠及十几亿人口的全面建设小康社会的目标作出新的努力和贡献。

要在管理中体现服务意识，就要把服务当成一种职责，服务于学生的健康成长，服务于教职工的幸福工作。管理水平的高低、优劣，要以师生是否满意为唯一评价标准。局机关要主动、热情地为学校服务。学校需要什么服务，局机关就应该提供什么服务； — 12 — 学校需要在什么时候提供服务，局机关就在什么时候提供服务；学校需要在什么地方需要服务，局机关就在什么地方提供服务。教师要主动、热情地为学生服务。教师要关注学生的学习、生活和心理，尊重学生的人格，与学生保持平等和谐的关系。教师对学生应该多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。学校要主动、热情地为教师服务。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧。

（四）进一步强化学习意识

学习是人生的第一需要、工作的第一动力、提高素质的第一手段。要不断升华思想境界，要不断拓宽知识视野，要不断提高工作能力，就要坚持不懈地学习。如果不加强学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。应该把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，通过持之以恒的学习，努力提高思想境界，努力提高政策水平，努力提高业务能力。

我们经常讲，“要给学生一碗水，教师必须有一桶水。”教师的“一桶水”，应该是“水量充足”，“源头活水”，“水质甘美”。要坚持学习与思考相结合，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，通过对问题的思考深化对知识的理解；要坚持学习与运用相结合，既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，通过学习促进工作、通过工作推动学习，形

— 13 — 成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环；要坚持学习与创新相结合，善于在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。

（五）进一步强化自律意识

徐特立老先生说：教师是有两种人格的，一种是“经师”，一种是“人师”。我们的教学应该把“人师”和“经师”统一起来，把教书和育人结合起来。每个传授知识的人，他应该是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。

教育工作者也是凡人，也有追求美好生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利，这无可厚非。但一旦选择教育事业，就意味着更多奉献，就需要有不畏清贫、不急功近利的品质。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的伟大精神，为教育事业奋斗终生，他放弃大学教授的职位，甚至放弃做大学校长的机会，到农村去为农民服务，创办了享誉海内外、影响几代人的“晓庄师范”，被毛主席称誉为“伟大的人民教育家”。

学习人民教育家陶行知，就要进一步强化自律意识，努力做到慎初、慎微、慎独、慎友、慎权。慎初，就是守住第一道防线、避免第一次放纵、警惕第一次失足；慎微，就是慎小事、慎小节，重点是慎习惯、慎嗜好；慎独，就是在独立工作、无人监督的时候，也不做任何有违道德和法律的事情；慎友，就是善交益友、— 14 — 乐交诤友、不交损友；慎权，就是防止权力私有化、防止权力商品化、防止权力庸俗化。

我非常赞赏局办公室楼门前那八个字“诚实做人、扎实做事”。做人是根本，做事是关键。堂堂正正的做人之道要在扎实做事的过程中来体现、来检验。因此，希望机关所有干部和市直学校的班子成员都要按照“诚实做人、扎实做事”的基本要求，在其位、谋其政，各司其职、各尽其责，在本职岗位上创造不平凡的业绩。

市委书记杨树平在6月8日召开的全市领导干部大会上指出：要紧紧扭住落实不放松；按照既定目标一步一步抓落实；关键在做，重点在落实。落实是实现一切工作目标的关键，不抓落实，再好的目标也是空中楼阁，再好的思路也是纸上谈兵，再好的办法也是竹篮打水。在现实工作中，为什么有些工作迟迟得不到推动，许多问题迟迟得不到解决？主要原因是失之于“粗”、失之于“虚”、失之于“空”。对于各级领导干部来说，抓好落实就必须练就一身做功，想做事、能做事、做成事。从教育系统的实际情况来看，大政方针在全市“十二五”教育发展规划中都已明确，具体工作布臵在年初教育工作会上也安排妥当。只要我们脚踏实地，一步一个脚印地把各项工作做实、做细、做具体，就一定会办好人民满意的三门峡教育。

谢谢大家！

主题词： 教育 党建 讲话 通知

中共三门峡市教育局委员会

2011年7月4日印发