学前班手工活动《动物音乐会》说案

第一篇：学前班手工活动《动物音乐会》说案

学前班手工活动《动物音乐会》

执教老师：唐贞

一、分析教材、幼儿学情、教法

现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机……一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。最近班里生日的小朋友比较多,他们带来了蛋糕跟小朋友一起分享后，我们发现剩下了许多蛋糕盘子，为何不利用它来装饰我们的教室呢？于是我根据本班幼儿喜欢自己动手做做玩玩的年龄特点，创设了本次手工活动《动物音乐会》，让幼儿利用废旧材料蛋糕纸盘自己动手经过剪、贴、画制作漂亮的小动物头像。通过本次活动让幼儿在操作中明白废旧材料是可以循环利用的，使幼儿明白保护环境、节约资源的道理。

在本次活动中我采取的教学方法有：问题导入法：让幼儿通过提问的方式引入本次活动，引起幼儿游戏的积极性，让幼儿积极参与本次游戏活动。在活动中积极思考，想办法解决教师提出的问题。观察发现法；通过观察各种小动物的特征，让幼儿大胆用语言讲述自己的发现。操作法：让幼儿通过操作，在活动中大胆尝试根据动物的特征联想探索出制作自己喜欢的纸盘小动物，充分发挥孩子的动手动脑的能力。

二、说活动目标

教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，根据我班幼儿的年龄特点和最近区发展目标，我将本次活动目标设立为以下几个：

1幼儿大胆尝试通过对各种动物特征的想象用纸盘创造出多种不同的动物造型。

2巩固使用剪刀的方法，确保使用过程中不伤害自己和他人。

3能耐心地进行活动，体验用废旧材料进行创作的乐趣。

根据目标，我将本次活动重难点设立为：幼儿能大胆尝试通过对各种动物特征的想象，用纸盘创造出多种不同的动物造型。本次活动准备的材料有：纸盘，卡纸，双面胶，剪刀，记号笔等。

三、说活动过程

1情景故事导入法，通过出示动物音乐会的PPT，激发幼儿的兴趣。此环节的设计是为了引起幼儿对本次活动的兴趣，提高幼儿对操作的欲望。

2范例欣赏，出示教师作品给幼儿欣赏，其目的是让幼儿仔细观察小动物的外形特征，边观察边进行大胆的讲述，通过对动物特征的理解设计出自己想要设计的动物造型。（达成目标1），3注意事项的讲解：让幼儿有良好的学习常规，巩固孩子养成良好的学习习惯。（达成目标2）4操作活动：幼儿通过大胆尝试操作，根据动物的特征联想探索出制作自己喜欢的纸盘小动物，充分发挥孩子的动手动脑的能力，培养孩子的自信心。（达成目标1、2、3）

5分享和延伸活动。

第二篇：学前班手工制作活动方案)

学前班手工制作活动方案

为贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，为幼儿创设一个自由、宽松、和谐，与教育相适应的教育环境，为了优化幼儿园教育教学环境，促进教师、幼儿共同成长，我校于2013年4月9日举办幼儿手工制作大赛。手工制作是发挥孩子自主性的一个重要手段，在制作中，孩子可以自由地创造，选择自己喜欢的材料，在教师指导中，根据孩子发展的需要及实际情况，制作相应的作品。评比事项如下：

一、活动时间：4月9日（星期二）

二、活动地点：教室

三、参评对象：大班、中班、小班共3个班级

四、评委组：领导班子及各班班长

五、评比内容及要求

本次幼儿手工制作大赛以废旧物品利用为主，总体要求：要处处体现安全第一，以幼儿为本的理念，具有一定的情景性、丰富性；要符合幼儿年龄特点，有利于激发幼儿学习、探索的兴趣，体现幼儿的参与性；要有意义，有价值，对幼儿学习生活具有支持性、启发性。

六、评比标准

1.作品制作适合幼儿的年龄特点（20分）

2.制作过程注重幼儿的参与性，充分体现幼儿在制作作品中的主体地位（20分）

3.集教育性、装饰性为一体，作品生动有趣、丰富多彩、设计新颖富有创意。（20分）

4.充分体现教师在总体设计中的主导作用整体构思好、设计具有创意整体美观。（20分）

5.体现家长的支持与参与、合理利用多种废旧材料布置教室环境（20分）

第三篇：音乐公开课《动物说话》简案

《动物说话》教学设计

二年级音乐

王敏

教学目标

1、培养学生能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。

2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达对小动物的爱护之情。

3、通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力和创造力和表现力。

二、教学重难点

1、学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。

2、演唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿插的歌曲。

3、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。

教学过程

一、组织课堂 律动

二、创设情景 谈话

三、初步感受音乐

（初听音乐《动物说话》引导学生想象）

四、探索思考，学唱歌曲

1、用琴教唱

2、讲解间奏并做节奏游戏引出节奏

3、引导学生间奏处拍节奏，用脚跺节奏，晃头表示节奏。

4、边唱边用各种方式练习间奏处的节奏。

5、用打击乐器练习间奏处的节奏

6、引导学生用动作表演四种小动物，并合音乐进行边唱边表演和边拍节奏练习。

五、创编活动

鼓励学生根据自己的想象用自己的动作表现动物

六、总结

动物是人类的好朋友，我们要爱护动物，保护动物，同时也要爱护环境，维护生态平衡。好，现在让我们一起去参加动物狂欢节吧！

第四篇：学前班音乐工作计划

学前班音乐工作计划

2013~2014学学前班音乐教学工作计划

一、教育任务：

学前班的教育任务应是向孩子们进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高孩子素质的重要学科,是对孩子进行美育的重要手段.二、学情分析：

学前班的孩子,控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.三、教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动,作为提高孩子们素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、歌表演等.四、教学目标：

通过音乐教学使孩子们在以下几方面得到充分发展： 1.使孩子们体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.2.发展孩子们的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.3.发展孩子们的感知觉.4.能独立的,有表情的唱歌.5.音乐活动中孩子们的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.6.音乐教育对于孩子们的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.7.培养孩子们节奏感.五、教学措施：

1.依据孩子们年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动孩子们对音乐学习的积极性.2.充分利用现代教学手段进行教学.3.积极参加到孩子们学习音乐的活动中去.学前班音乐：张雪芬 2013、03、03

荐小学下学期数学教研工作计划

荐“保证党员先进教学工作计划”政府工作计划 荐2012小学教研组上半年教研活动计划

荐2015年秋季学期教学工作计划(1000字)荐2014学校初中教学工作计划

第五篇：学前班音乐教学计划

学前班音乐教学计划

（2013-2014学下学期）

一、教育任务：

幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段.二、学情分析：

我班孩子,控制自己行为的能力不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.三、教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.四、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣 2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.3.发展幼儿的感知觉.4.能独立的,有表情的唱歌.5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.7.培养幼儿节奏感.五、教学措施：

1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性.2.充分利用现代教学手段进行教学

3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.