绪言序言等的区别

第一篇：绪言序言等的区别

绪言序言等的区别

前言（即序言）

序言古称“序”或“引”，现在也叫序文、叙言、叙文、引言、前言，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可以对作家作品进行评论，对有关问题进行研究阐发。它是一篇相对独立的文章，应该隶属于应用文的范畴。

绪论（即绪言）

绪言也叫绪论、导言，是学术著作开头说明全书宗旨和内容等的部分。它隶属于作品本身，不可独立于作品之外。

人民教育出版社新版高中《语文》（修订本）第一册第四单元选用了四篇文章：《〈呐喊〉自序》、《胡同文化》、《〈宽容〉序言》、《〈名人传〉序》。就文体来看，它们同属于序言：《〈呐喊〉自序》是鲁迅先生为自己的第一部小说集《呐喊》作的序言，《胡同文化》是汪曾祺先生为摄影艺术作品集《胡同之没》作的序言，《〈宽容〉序言》是荷裔美国人房龙为自己的作品《宽容》作的序言，《〈名人传〉序》是法国著名作家罗曼·罗兰为自己的《名人传》作的序言。在实际教学中，我们往往把序言同绪言、跋、后记混为一谈，其实，它们之间是有区别的。

序言这种文体的文章我们在中学阶段已经或将要接触很多，除本单元的四篇序言外，还有《桃花源记》——陶渊明为自己的诗《桃花源诗》作的序，《鲁迅的精神》——瞿秋白为《鲁迅全集》作的序，《〈农村调查〉序言》——毛泽东为自己的《农村调查》作的序，《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》——孙中山为邹鲁的《黄花冈七十二烈士事略》作的序，《伶官传序》——欧阳修为《伶官传》作的序言，《〈指南录〉后序》——文天祥为自己的诗集《指南录》作的序言等。

由于序言和绪言均置于卷首，都对书的内容或成书的目的及过程等方面情况作概括的介绍，不少人认为，绪言是序言的一种，其实，它们之间的区别是很大的。从二者概念的内涵来看：序言古称“序”或“引”，现在也叫序文、叙言、叙文、引言、前言，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可以对作家作品进行评论，对有关问题进行研究阐发。它是一篇相对独立的文章，应该隶属于应用文的范畴。绪言也叫绪论、导言，是学术著作开头说明全书宗旨和内容等的部分。它隶属于作品本身，不可独立于作品之外。

从二者的外延来看：序言的适用范围非常广泛，它既可用于文学作品，如《〈呐喊〉自序》，也可用于学术著作，如王力先生的《〈古代汉语〉序》。而绪言只能用于学术著作。有时学术著作可以兼有序言和绪言，序言在前，绪言在后，功用不同，名司其职，如《中国当代文学史初稿》就是篇前有前言（即序言），篇首有绪论（即绪言）。

从作者来看：序言可以由原作者自己来写，如欧阳修的《伶官传序》，也可以请别人来写，如孙中山的《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》；而绪言则一定要由作者本人来写，如达尔文的《〈物种起源〉导言》。（J补：自序，他序）从内容上看：序言的内容宽泛，对原作的内容可作说明，也可不作说明，如文天祥的《〈指南录〉后序》就未涉及《指南录》的内容；而导言必须用主要篇幅介绍正文的内容要点。（序言内容可涉及可以不涉及，绪言必须涉及）从表达方式上看：序言的写作可叙事，可议论，可抒情，均根据写作目的的需要来决定，甚至可以综合运用多种表现手法。如毛泽东的《〈农村调查〉序言》以议论为主，《胡同文化》则以说明为主，房龙的《〈宽容〉序言》则以平静的语言叙述了一个寓言故事，《〈呐喊〉自序》就运用了记叙、议论等多种表达方式。而绪言一般侧重说明，多用介绍性的语言，如《物种起源》导言。（序言表达方式多样不固定，绪言多为介绍，固定为记叙和议论）

从篇目数量上看：一部著作的序言可以是一篇，也可以有几篇，原作出版几次就可以有几篇序言，有时根据需要还可删掉旧序，重作新序。如《现代汉语辞典》（2002增补本，商务印书馆出版）先有《2002年增补本说明》——是为序言一，再有《前言》——是为序言二，最后有《修订说明》——是为序言三；《红楼梦》的序言就进行了多次更换，每再版一次就更换新的序言。而学术著作的绪言不论再版多少次，只能是最初唯一的绪言。（序言可以是一篇或者多篇，绪言只能唯一为最初的）

从与原作的关系来看：序言是原作之外的文章，去掉序言，原作仍可独立；而绪言是原作的一部分，去掉绪言，著作就不完整。（序言在书文其外，绪言是书文的必构成分）

从在原作品中所处的位置来看：序言一般放在原作前面，而绪言只能放在卷首正文前。如中学教材《物理》、《化学》的第一章《绪言》。

可见，序言与绪言确实区别很大，把绪言归为序言的一种是错误的。同样，把序言等同于跋、后记也是错误的。

有人认为，书前为“序”，书后为“跋”，它们的内容、功用完全相同，只是所处的位置不同罢了。事实果真如此吗？其实，跋一般写在书籍、文章、金石拓片等后面的短文，内容多属于评介，鉴定，专释之类。它应该是序言的一种，是隶属于序言的一个子项，如《宽容》（房龙著，迮卫、靳翠微译，1985年9月三联书店出版）篇后的《关于房龙和他的著作》就是三联书店编辑部为该书作的后序——跋。而后记则是写在书籍、文章等后面的短文，它多用于文学作品，既可以说明写作目的、经过，也可以对作品内容进行必要的补充。有时一部作品可以同时具有序、后记和跋，如顾城、雷米的遗作《英儿》（1993年11月作家出版社出版发行）篇前有《本书指南》——是为序言，篇后先有《后记》——是为后记，再有《爱的宽容》——是为跋。

总之，序言与绪言均居于作品前面，但功用不同；序言与跋、后记功能相近，但在作品中所处的位置不同，它们之间是有一定的区别的，需要我们在日常学习中注意区分。

第二篇：绪言教案

作品同时由两个侧面组成：一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。这两者相互激扬：愈是悲愤，他对理想愈是执着；对理想愈是执着，他的悲愤也愈是强烈。

陆游与唐婉的爱情 ◆

南宋著名爱国诗人陆游，一生遭受了巨大的波折，他不但仕途坎坷，而且爱情生活也很不幸。

宋高宗绍兴十四年，二十岁的陆游和表妹唐婉结为伴侣。两人从小青梅竹马，婚后相敬如宾。然而，唐婉的才华横溢与陆游的亲密感情，引起了陆母的不满，以至最后发展到强迫陆游和她离婚。陆游和唐婉的感情很深，不愿分离，他一次又一次地向母亲恳求，都遭到了母亲的责骂。在封建礼教的压制下，虽种种哀告，终归走到了“执手相看泪眼”的地步。

陆游迫于母命，万般无奈，便与唐婉忍痛分离。后来，陆游依母亲的心意，另娶王氏为妻，唐婉也迫于父命嫁给同郡的赵士程。这一对年轻人的美满婚姻就这样被拆散了。

十年后的一个春天，陆游满怀忧郁的心情独自一人漫游山阴城沈家花园。正当他独坐独饮，借酒浇愁之时，突然他意外地看见了唐婉及其改嫁后的丈夫赵士程。

尽管这时他已与唐婉分离多年，但是内心里对唐婉的感情并没有完全摆脱。他想到，过去唐婉是自己的爱妻，而今已属他人，好像禁宫中的杨柳，可望而不可及。

想到这里，悲痛之情顿时涌上心头，他放下酒杯，正要抽身离去。不料这时唐婉征得赵士程的同意，给他送来一杯酒，陆游看到唐婉这一举动，体会到了她的深情，两行热泪凄然而下，一扬头喝下了唐婉送来的这杯苦酒。然后在粉墙之上奋笔题下《钗头凤》这首千古绝唱。

陆游在这首词里抒发的是爱情遭受摧残后的伤感、内疚和对唐婉的深情爱慕，以及对他母亲棒打鸳鸯的不满情绪。

陆游题词之后，又深情地望了唐婉一眼，便怅然而去。陆游走后，唐婉孤零零地站在那里，将这首《钗头凤》词从头至尾反复看了几遍，她再也控制不住自己的感情，便失声痛哭起来。回到家中，她愁怨难解，于是也和了一首《钗头凤》词。唐婉不久便郁闷愁怨而死。

此后，陆游北上抗金，又转川蜀任职，几十年的风雨生涯，依然无法排遣诗人心中的眷恋，他六十三岁，“偶复来菊缝枕囊，凄然有感”，又写了两首情词哀怨的诗：

采得黄花作枕囊，曲屏深幌闷幽香。

唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠！

少日曾题菊枕诗，囊编残稿锁蛛丝。

人间万事消磨尽，只有清香似旧时！

在他六十七岁的时候，重游沈园，看到当年题《钗头凤》的半面破壁，触景生情，感慨万千，又写诗感怀：

枫叶初丹桷叶黄，河阳愁鬓怯新霜。

林亭感旧空回首，泉路凭谁说断肠。

坏壁醉题尘漠漠，断云幽梦事茫茫，年来妄念消除尽，回向蒲龛一炷香。

后陆游七十五岁，住在沈园的附近，“每入城，必登寺眺望，不能胜情”，写下绝句两首，即《沈园》诗二首。

唐 婉窗外细雨霏霏，室内寂静安然，电视中正播放着华夏著名风景片——《沈园》。古老的沈园，风采依旧，美景依然。八百年凝结的爱的相思泪啊，使那小桥流水缓流不停，绵绵不断。随着日月的转换，那动人的爱情故事和历经沧桑的陆游与唐婉，被人们日复一日的传颂，年复一年的传唱，一直传颂到八百多年后的今天，不知还要流传多少年？脍炙人口的《钗头凤》，已成为多少年来不朽爱情绝唱的见证。母命不能违的昨天，把一对恩爱夫妻分散在两边。八百年前陆游和唐婉邂逅在绿水东流的映波桥畔，红房碧瓦的宫墙边，相视有泪，相对无言。空悲切的场景，想象着生活在陆游诗词里的悲切病恹唐婉，就在这样的一个春日，面对着一池绿水，面对着千行垂柳，面对着自己一直深爱着的表兄，却再也无法走近，那是一种怎样的幽怨和不甘？烟雨凄迷的沈园中，亭台楼阁，小桥流水，花木扶疏，只有一池绿水在蒙蒙烟雨中浅唱低吟着。轻轻的离愁，淡淡的怨幽，恰似那“病魂长似秋千索”的缠绵。迷蒙间，我恍惚看见“美人终作土”的宋词女子，从八百年前不堪的幽梦中缓缓走来。病恹恹面无华彩，目痴痴满腹幽怨，向人们倾诉着她的千种痴情和万般怨哀。那位千载情悲的丽人正是唐婉含泪倚门亭立，望天而诉：“苍天啊！无故的好姻缘竟成覆水，纵相爱也只能各在一边，看起来命生成我难把他人怨，只留那万种思愁伴我芳心去远，只叹我唐婉女只有终生陪伴着无尽的相思泪入眠。”而此刻的苍天在听到唐婉那如泣如诉的哀怨时，只能为她那凄美的故事落泪却无力回天，帮不上薄命红颜！而陆游正在沈园蒙蒙的细雨中，无声的凝望着他深爱着的唐婉，却无缘再执子之手，泪如雨下。那一池碧水啊，倾听着江南烟雨里缠绵幽怨的宋词故事，让沈园也如凄美的爱一样，留下了几多咽泪的欢颜和刻骨的痛楚。看到表妹那纤细的双手递送过来的黄藤酒，双目垂泪，面向碧瓦的朱墙写下了：红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错。春如旧，人空瘦。泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！一句悲切的“错、错、错”是如何的追悔，何等的无奈？一句痛心的“莫，莫，莫”又是怎样的不堪回首与好梦难圆？陆游慨然题下这首《钗头凤》时，可曾想过这首悲剧色彩的爱情绝唱，就让那个怨幽的表妹唐婉从此忧郁成疾，最终化作了沈园的梅骨香魂，从此只活在表兄的诗词里，与沈园一起成为后人感伤的一滴泪水。看了陆游的题词，唐婉那弱不经风的身体晃了两晃，在一素绢方帕上，和上了表兄的那首《钗头凤》。当时的唐婉怎么会想到，她的这一和，这竟成了八百年后所有爱情悲剧的代表佳章。世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒。一个“难”字的无奈，一声“瞒”字的轻叹，十足的女性情思的味道，一个感伤女人的情怀。无论如何艰难与轻叹，还要把心爱的人好言相劝：“劝表兄，我与你原不是美满姻缘，好男儿志在四方，不可儿女情长英雄气短，休再把我来怜念，少些忧郁多一些欢颜。”这正是：整日奄奄人瘦损，灯前背坐拭啼痕。夫妻聚合如泡影，痛断肝肠用碎心。仕途坎坷、婚姻悲怆的陆游，一生都无法忘却那聪慧的表妹唐婉，古稀之年的陆游再游沈园时，见到已被人雕刻在石上竖立在沈园中的《钗头凤》，再次潸然泪下，题下《沈园》二首。城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。伤心桥下的水依然碧绿缓流，你可知那是唐婉别你以后相思泪的积聚啊！梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。香消玉殒四十载的唐婉，在孤冢下独饮了多少幽泪与哀怨啊！陆游在沈园怀念着他永远的唐婉。离世前一年，八十多岁的陆游终是“也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。”五十多年的追悼终于随着陆游的离去化成不朽的篇章，五十年的相思化成一个句号，凝结成陆游永远的心痛。那只是他一个人的心痛吗？还有唐婉的哀怨呢？后人的感叹呢

第三篇：第一课绪言

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必修1——引言

引言—走进奇妙的化学世界

教学目标：

1、知识与技能

（1）知道化学研究的主要对象；

（2）了解高中化学的学习任务和学习方法；

（3）了解20世纪化学发展的基本特征21世纪化学发展的趋势（4）学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力

2、过程与方法

初步学会科学探究的方法和程序，通过学生分组设计方案、实验等活动，培养科学探究的能力

3、情感态度与价值观（1）激发学生学习化学的兴趣（2）增进对科学探究的理解

（3）通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义精神 教学重、难点

（1）激发学生学习化学的兴趣

（2）学习科学探究的基本方法，提高学生科学探究能力 教学方法：

多媒体、图片展示、探究、启发、联想、讨论 教学过程：

【导语】人类有探索未知世界的天性，化学正是一门帮助人类不断认识世界、改造世界的科 学,下面让我们一同走进奇妙的化学世界。【板书】引言—走进奇妙的化学世界

【提问】通过初中一年化学课程的学习，同学们对化学有那些认识？学习化学对我们有什么用处呢？学习化学有什么意义呢？ 【学生回答】

【分析】化学是一门充满神奇色彩的科学。有人说，化学是一门好的科学，它造福于人类，有人说，化学是一门坏的学科，它带来了很多问题，如：环境污染。你对这个问题怎么看？ 【学生讨论】找学生回答

【小结】科学是一把双刃剑，化学这门学科也是如此。关键是利用化学的人的品质，善良的人用它造福人类，邪恶的人用它毁灭人类，我们学习化学的目的是为了造福人类，美国核化学家、1951年诺贝尔化学奖获得者西博格的获奖感言就是“化学——人类进步的关键”。【介绍】化学是包容万物、集天地之造化的学问。在美国，超过30%的工业产值来自于化学，美国的产业工人中，近50%的工人从事与化学相关的工作。

在中国，2010年本科大学生就业最火专业排名为能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。

2009年本科大学生就业最火专业排名为石油工程、工程造价、金属材料工程、航海晶晶教案新课程系列

必修1——引言

技术、过程装备与控制工程、油气储运工程、给水排水工程、农业机械化及其自动化轮机工程、建筑环境与设备工程

【提问】这也足够告诉我们，人们越来越认识到化学的重要性。如今，它已经渗透到日常生活的各个方面，同学们想想，化学与我们的衣、食、住、行有哪些联系？举例说明。

【学生回答】

【板书】

一、化学是一门实用性很强的科学

【说明】化学是一门实用性很强的科学，它与社会发展以及人们生活质量的提高有着密切的 关系。

【展示图片】化学与日常生活、化学与农业、化学与医学、化学与材料、化学与能源、化学与环境、化学与科技等

【介绍】化学与农业——化肥、农药是丰收高产的保证；如果没有发明合成氨、合成尿素和新农药技术，世界粮食产量至少要减半，60亿人口中的30亿就会饿死

化学与医学——非典、艾滋、禽流感，依赖于化学药品的研制。如果没有发明合成各种抗生素和大量的新药物的技术，人类的平均寿命要缩短25年

化学与材料——材料发展是社会发展和人类进步的一种标志！

【说明】化学与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的关系，基础化学知识对于识别伪科学、判断某些商品是否会影响环境质量或人体健康也是必需的。【讨论1】（甄别欺骗性）下列广告用语在科学性上没有错误的是（D）

A.这种洗发水中不含任何化学物质 B.这种矿泉水绝对纯净，其中不含任何离子 C.这种口服液含丰富的氧、氮、磷、锌等微量元素 D.没有水就没有生命

【讨论2】（鉴别伪科学）下列说法，违反科学原理的是（B）

A.闪电时空气中的氮气可变为氮的化合物 B.添加少量某物质可将水变成燃料油 C.在一定温度、压强下石墨可变成金刚石 D.在一定的条件下，将废弃的塑料转化为汽油

【小结】化学科学的发展推动了人类的进步，化学是一门充满神奇色彩的科学，它通过探索那些肉眼看不见的粒子——原子、分子的特征和行为，引导着人们来认识整个物质世界，它具有实用性和创造性，并有巨大的探索控件。已成为现代科学中的“中心学科”。

【过渡】千里之行始于足下，作为一名中学生我们首先要学好高中的化学。下面先了解一下 高中化学的课程设置。以便大家统筹兼顾，合理安排学习计划。【板书】

二、高中化学课程结构 【展示图片】

【介绍】高中化学课程以模块的形式呈现，在我国是第一次，高中化学新教材将由两个必修 模块教材和六个选修模块教材组成，所涉及的内容基本覆盖了初等化学的所有领域。其中必修模块必修1和必修2是我们高一所要完成的内容，是化学的基础知识，也是我们学业水平测试的重点内容；六个选修模块分别是：化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学，这些内容是对化学知识的深化提高，选修其中4个模块，与两个必修模块就是我们参加理科类专业考试的内容啦！晶晶教案新课程系列

必修1——引言

【过渡】那么，如何学好高中化学？ 【板书】

三、高中化学学习方法 【分析】

1、学习困难的主要原因：（1）思想松懈，学习缺乏紧迫感；（2）坚持已有的学法，相信自己的***惯；（3）过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差；

（4）不遵循学习规律和方法，忽视学习的基本环节，如：预习、听课、复习、独立作业、总结、评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的只是印象不深，造成知识缺陷日积月累。

【说明】（课本）其实学习化学和学习其他课程一样，要从基础开始。实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径。日常生活中有很多化学现象、探究和思索，可以加深我们对化学原理的理解，可以开阔我们的眼界。所以，学习化学不限于书本和实验室。成功的关键在于如何激发自己对于自然现象的兴趣，学习并逐步掌握科学探究的方法和养成良好的科学习惯。

【讲述】化学是一门以实验为基础的学科，化学 chemistry

Chem.is try 化学 是 尝试 所以学好化学首要的就是要重视化学实验的作用。

2、学习化学的方法

（1）重视化学实验的作用；（注重实验过程和结论）

（2）学会化学探究的方法、模式：提出问题→观察思考→提出假说→收集证据、验证假说→表达交流→完善证据、得出结论；（勤思考、善探究）

（3）抓好“四环节”：预习-课堂-复习-作业（课堂作笔记、课后多练习、课余问问题）（4）要有一定量的习题训练

（5）掌握有关化学基础知识和基本技能（多记、勤练）；（6）密切联系社会、生活、生产实际；（7）善于发现和提出问题（多观察、善思考）

（8）丰富自己的知识水平；（多读书、勤读书、读好书）（9）

培养自主学习方式适应高中学习

《论语》中的几句名句说的好：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新，可以为师矣”。

3、学好化学的标志

（1）基本概念——准确清晰（2）实验事实——丰富详实（3）化学实验技能——过硬娴熟（4）化学计算能力——多维和技巧 口诀：多记勤问多思考 多练巧记多动手

4、学习化学的要求 ①关于听讲

（1）课堂是一个倾听的地方 晶晶教案新课程系列

必修1——引言

（2）课堂是一个交流的平台（3）课堂是一个解惑的窗口

（4）课堂是一个寻找方法的仓库（活跃有度）②关于笔记

（1）笔记是信息转换的工具（内容、困惑）（2）笔记是属于你的教科书

（3）笔记是你可以随时提取信息的电脑 ③关于作业

（1）独立完成作业，及时上交

（2）对印发的卷子上的习题每道题都必须有下笔做分析的过程，交上来的卷子不能是简单的几个答案

（3）有错要及时改正，用不同颜色的笔进行，准备一本错题集、课堂笔记本、草稿本（4）对问题、疑惑用不同符号作标记，为答疑做好准备（5）课代表：收作业、清点作业、记录、报告

5、对于我们目前要学的必修1分两部分：（1）理论部分（专题1）：抓概念、公式、多练

（2）元素化合物部分（专题2、3、4）抓实验现象、性质比较、灵活记忆

【小结】通过本节课的学习，我们明确了高中化学的研究对象及学习方法，学习了探究物质性质的方法和流程，希望大家在今后的学习中进一步体会和运用；并关注日常生活中的化学现象，这样你的化学将会学得更好。

学会用化学的眼光认识世界，用化学的智慧解决问题。【寄语】同一个起点我们共同努力 好的开端是成功的一半 良好的学习习惯是成功的保证 学问在于平时的点滴积累，贵在坚持 懒散是一种习惯，优秀也是一种习惯 每天比别人多做一点，其实很容易

愿我们共同度过人生美好的三年 【作业】

一、写出下列物质中所有元素的化合价

NaOH NH4NO3 Al2(SO4）3 MgCl2 CaCO3 CH4 H2O2 P2O5 Fe2O3 Fe(OH)2 CuO k2SO3

二、完成下列化学反应方程式

1、铁在纯氧中燃烧

2、氧化铁和硫酸

3、氧化钙和水

4、碳酸钙和盐酸

5、氢氧化钠吸收二氧化硫

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必修1——引言

感悟

1、有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸片捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。——原来获得赏识很简单，养成好习惯就行了

2、有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆，应该如何找？”有人说“从草堆中心线开始找。”有人说“从草堆的最凹处开始找。”教练说“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”

——原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就行了

3、住在田里的青蛙：“你这里太危险了，搬来和我住吧。”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬了。”几天后，田里的青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已经被车子轧死，暴尸在路边。——原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就行了。科学的方法和勤奋的劳动是我们成功的保证！

老师的寄语

也许将来有一天你将你学到的化学知识都还给老师了，但你从学习化学过程中得到思维方法却会使你受益终身

让我们共同感受化学、学好化学

普及化学知识的必要性： 生活中的教训：

（1）假酒事件（中国十大假酒事件 时间：1998年春节 地点：山西朔州地区 后果：20多人致死、数百人被送进医院抢救 原因：特大假酒事件，不法分子用工业酒精，甚至直接用甲醇制造成白酒出售）

（2）苏丹红事件（时间：05年2月 事件：英国食品标准局在官方网站上通告：亨氏等30家企业的产品中可能含有具有致癌性的工业染色剂“苏丹红一号”。随后，北京市查出了含有“苏丹红一号”的食品，质监部门调查发现含有苏丹红的原料主要来自广州一公司 焦点：07-11月中旬，部分媒体披露，一种产自河北的“红鸭蛋”正销往北京市场，而这种鸭蛋含有致癌物质苏丹红4号

（3）三鹿奶粉事件（时间：2008年6月 地区：大半中国 后果：死亡多人，三十万婴儿患病 原因：不法分子向牛奶中加入三聚氰胺，提高牛奶的蛋白质含量 焦点：婴儿喝上加有三聚氰胺的奶粉，导致体内腺嘌碱代谢异常，继而产生尿酸盐结晶，形成肾结石，导致肾衰竭。

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必修1——引言

化学趣味故事

点石成金

秦始皇幻想帝位永在，龙体长存，日思长生药，夜作金银梦。于 是各路仙家大炼金丹，他们深居简出于山野之中，过着超脱尘世的神 仙般生活。炼丹家以丹砂（硫化汞）、雄黄（硫化砷）等为原料，开炉熔炼。企图制得仙丹，再点石成金，服用仙丹或以金银为皿，均 使人永不老死。西文洋人也仿效于暗室或洞穴，单身寡居致力于炼金 术。一两千年过去了，死于仙丹不乏其人，点石成金出终成泡影。

金丹太徒劳无功而销声匿迹。中外古代炼金术士毕生从事化学实 验，为何中一事无成？乃因其违背科学规律。他们梦想用升华等简 单立法改变*金属的性质，把铅、铜、铁、汞变成 贵重的金银。殊不 知用一般化学立法是不能改变元素的性质的。化学元素是具有相同核 电荷数的同种原子的总称，而原子是经学变化中的最小微粒。在化学 反应里分子可以分成原子，原子却不能再分。随着科学的发展，今天 “点石成金 ”已经实现。1919处英国卢瑟福用α粒子轰击氮元素使氮 变成了氧。1941年科学家用原子加速器把汞变成了黄金－人造黄金镄（一百号元素）。1980处美国科学家又用氖和碳原子高速轰击铋金属 靶，得到了针尖大的微量金。金丹术士得知今人之丰功伟绩，在天之 灵出会自觉羞愧的。

不吃羊的狼

中国民间故事及古希腊伊索寓言中有不少狼吃小羊的故事。狼是 晶晶教案新课程系列

必修1——引言

一种凶残的动物，划为豺狼虎豹一类，它吃羊羔的本性是不会改变 的。

动物学家在美洲大陆上驯出了一种北美狼，它不吃羊羔，即使把 小羊羔放在它的嘴巴底下，它也会远远地回避。你一定感到很惊奇 吧，这是怎么一回事呢？

原来，科学家给北美狼开了一张羊肉加氯化锂的处方，就是在羊 肉中掺进了一种叫氯化锂的化学药品。北美狼吃了这种含有氯化锂的 羊肉，在短时期内会患有消化不良及肚子胀痛等疾病，开始时，它们 明显地不喜欢这些肉的味道，到后来如果在肉食方面给它们有选择的 可能，它们就不吃含有氯化锂的羊肉。这样经过多次驯化，它们就不 再掠食羊羔了。

有趣的是，母狼吃什么样的食物，它的奶就会有什么样的味道。母狼不吃羊羔的特性，会很快地传给它的幼仔，并且母狼不给它的幼 仔吃自己已经回避的食物——羊羔，那么幼狼也绝不会去尝试这些羊 羔。

亲爱的读者，如果有狼掠食羊群的地方，你有什么巧妙的办法来 保护羊群呢？另外，你一定听说过“老鹰捉小鸡”的故事吧，你又有 什么措施能使小鸡免遭毒害呢？你愿意像科学家那样，当一名驯兽能 手吗？

碘与指纹破案

在电影中常常看到公安人员利用指纹破案的情节。其实，只要我 晶晶教案新课程系列

必修1——引言

们在一张白纸上面用手指按一下，然后把纸上手指按过的地方对准装 有少量碘的试管口，并用酒精灯加热试管底部。等到试管中升华的紫 色碘蒸气与纸接触之后，按在纸上的平常看不出来的指纹就会渐渐地 显示出来，并可以得到一个十分明显的棕色指纹。如果把这张白纸收 藏起来，数月之后再做上面的实验，仍能将隐藏在纸面上的指纹显示 出来。

这是因为，每个人的指纹并不完全相同，而手指上总含有油脂、矿物油和汗水等。当用手指入纸上面按的时候，指纹上的油脂、矿物 油和汗水就会留在纸面上，只不过是人的眼睛看不出来罢了。而纯净 的碘是一种紫黑色的晶体，并有金属光泽。有趣的是，绝大多数物质 在加热时，一般都有固态、液态和气态的三态变化。而碘却一反常 态，在加热是能够不经过液态直接变成蒸气。象碘这类固体物质直接 气化的现象，人们称之为升化华。同时碘还有易溶于有机溶剂的特 性。由于指纹含有油脂、汗水等有机溶剂，当碘蒸气上升遇到这些有 机溶剂时，就会溶解其中，因此指纹也就显示出来了。

身轻顽皮的锂

锂是一种柔软的银白色的金属,别看它的模样跟有些金属差不多, 性格特点可不同一般哩!首先它特别的轻,是所有金属中最轻的一个.其 次它生性活泼,爱与其他物质结交.例如,将一小块锂投入玻璃器皿中,塞 上磨砂塞,里边会通过反应很快耗尽器皿内的空气是它成为真空.结果, 纵然你使上九牛二虎之力,也别想把磨砂塞拔出来.显然,对于这样一个 顽皮的家伙,要保存它是十分困难的,它不论是在水里,还是在煤油里,都 晶晶教案新课程系列

必修1——引言

会浮上来燃烧.化学家们最后只好把它强行捺入凡士林油或液体石蜡 中,把它的野性禁锢起来,不许它惹事生非.锂被人发现已有170多年了.在他出世后的100多年中,它主要作为 抗痛风药服务于医学界.直到20世纪初,锂才开始步入工业界,崭露头角.如锂与镁组成的合金,能像点水的蜻蜓那样浮在水上,既不会在空气中 失去光泽,又不会沉入水中,成为航空,航海工业的宠儿.此外,锂还在尖 端技术方面大显身手.例如,氘化锂是一种价廉物美的核反应堆燃料;固 体火箭燃料中含有51-68%的锂.不过,专家们认为,锂的才能目前没有得 到全面的发挥,它的潜力还大着呢!

疯子村之谜

20世纪30年代，在日本一个偏僻的农村小镇里，发生了一件奇怪 的事。村上先后有10多人发了疯病，这些人精神紊乱，行动反常，时 而大哭，时而大笑，四肢变得僵硬„„他们的罹病，给各自的家庭带 来了灾难，也引起了人们的骚动，还惊动了当地政府和有关医疗部 门。

当地的警察局和医院派出了调查组，进行了大量的访问调查，检 查了这些疯子的身体和血液成分，发现他们身体中所含有的金属锰离 子的含量比一般人要高得多。正是这些锰离子使这些人中毒并发了 疯。

过多的锰离子进入人体，开始时使人头疼、脑昏、四肢沉重无 力、行动不便、记忆力衰退，进一步发展使人四肢僵死、精神反常，晶晶教案新课程系列

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时而痛哭流涕，时而捧腹大笑，疯疯癫癫，呈现令人作呕的丑态。

那么过多的锰离子又是从何而来的呢？原来，这个小镇的人们 常常把使用过的废旧干电池随手扔在水井边的垃圾坑里，久而久这，电池中的二氧化锰，在二氧化碳和水的作用下，逐渐变为可溶性的碳 酸氢锰，这些可溶性的碳酸氢锰渗透到井边，污染了井水，人们饮用 了含有大量锰离子的水，便引起了锰中毒，造成了在短时间内有10多 人发疯的怪事。

铜丝灭火

人呼出的二氧化碳气体可以灭火，黄沙可以灭火，水也可以灭 火。你知道吗？铜丝也能灭火！不信，请你试一试。用粗铜丝或多股 铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小点的线圈，圈与圈之间需有一定的 空隙。点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛 的火焰罩在铜丝里面，这是空气并没有被隔绝，可是铜丝的火焰却熄 灭了，这是为什么呢？原来铜不但具有很好的导电性，而且传递热量 的本领也是顶呱呱的。当铜丝罩在燃着的蜡烛上时，火焰的热量大部 分被铜丝带走，结果使蜡烛的温度大大降低，当温度低于蜡烛的着火 点（190C）时，蜡烛当然就不会燃烧了。

第一个飞人之死

在18世纪80年代初,热气球刚在欧洲出现不久,人们对这种飞行器 还不十分相信,当时人们已经用热气球成功地把鸡、鸭、羊送上了天 空，但从来还没有人乘气球离开地面。1789年法国国王批准了科学家 晶晶教案新课程系列

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第一次用气球送人上天的计划，并决定用两个犯了死刑的囚犯去冒这 个风险。

这件事被一个叫罗齐埃的青年知道了，他想人第一次飞上天是一 种极大的荣誉，荣誉不能给囚犯。它决定去作一次飞行，于是便找了 另外一个青年人向国王表示了他们的决心，国王批准了他们的请求，于是在1783年11月21日，他俩乘坐热气球，成功地进行了世界上第一 次用热气球在人的飞行。那次共飞行了23分钟，行程8.85公里，罗齐 埃由此成了当时的新闻人物。

第二年，罗齐埃计划乘气球飞跃英吉利海峡。当时已经发明了氢 气球，使他拿不定主意的是：乘热气球好呢，还是乘氢气球好？最 后，罗齐埃决定两个气球都乘，也即把氢气球和热气球组合在一起去 飞跃海峡。

一天，他们将两个气球组合在一起，升空了，然而，升空不久，就发生了悲剧，两只气球碰在一起，发生了爆炸，罗齐埃喝另一位青 年葬送了年轻的生命。是什么原因导致了这一悲剧的发生？

原来热气球下面挂了一个火盆，目的是给气球气囊中的空气加 温，是气球里充满着热的空气。然而在氢气球中充的是氢气，罗其埃 没想到氢气是一种易燃、易爆的气体，只要一碰到火星就会爆炸，显 而易见，热气球是不能和氢气球同时混用的。

罗齐埃是一个敢于冒险的青年，可惜他只有勇敢精神，缺乏科学 的头脑，导致了一场球毁人亡的悲剧的发生。

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看来，化学知识是多么的重要！

玻尔巧藏诺贝尔金质奖章

玻尔是丹麦著名的物理学家，曾获得诺贝尔奖。第二次世界大战 中，玻尔被迫离开将要被德国占领的祖国。为了表示他一定要返回祖 国的决心，他决定将诺贝尔金质奖章溶解在一种溶液里，装于玻璃瓶 中，然后将它放在柜面上。后来，纳粹分子窜进玻尔的住宅，那瓶溶 有奖章的溶液就在眼皮底下，他们却一无所知。这是一个多么聪明的 办法啊！战争结束后，玻尔又从溶液中还原提取出金，并重新铸成奖 章。新铸成的奖章显得更加灿烂夺目，因为，它凝聚着玻尔对祖国无 限的热爱和无穷的智慧。

那么，玻尔是用什么溶液使金质奖章溶解呢？原来他用的溶液叫 王水。王水是浓硝酸和浓盐酸按1：3的体积比配制成的的混和溶液。由于王水中含有硝酸。氯气和氯化亚硝酰等一系列强氧化剂，同时还 有高浓度的氯离子。因此，王水的氧化能力比硝酸强，不溶于硝酸的 金，却可以溶解在王水中。这是因为高浓度的氯离子与金离子形成稳 定的络离子[AuCl4]－，从而使金的标准电极电位减少，有利于反应向 金溶解的方向进行，而使金溶解。

化学谜语 衬衫 西施 望乡

每逢佳节倍思亲 盲人 进屋之前

双亲年迈 乔迁之喜 想念人世间

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必修1——引言

气吞山河 交友不多 闪电之后

轻而易举解方程(打一化学现象)看喜剧(打一化学现象)乱卖(打一化学药名)

筑地基(打一化学物质)杞人忧天(打一化学基本操作)高尚品德(打三种化学元素)

以下谜语均打一化学名词

1、学而时习之。

2、丰衣足食。

3、完壁归赵。

4、引火烧身。

5、火上加油。

6、手工作坊。

7、乔太守乱点鸳鸯谱。

8、药方照旧。

9、怒发冲冠。

10、六十秒。

11、原形毕露。

12、空谷回音。

13、考卷。

14、腾飞吧，中国。

15、轻而易举算方程。（谐音格）

16、杞人忧天。（谐音格）

17、三天。

18、吹胡子瞪眼。

以下谜语各打一化学物质

19、似雪没有雪花，叫冰没有冰渣，无冰可以制冷，细菌休想安家。

20、生来刚直不曲，不怕碰破头皮，为了光明温暖，宁愿牺牲自己。

21、来自海洋地下，炼得洁白无暇，长期为人服务，调味离不开它。

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必修1——引言

22、大哥平易近人，表面明朗似镜；

二哥喜欢高温，常在空间飞腾；

三弟生在冬天，性情比较生硬；

虽然性格不同，但是属一家人。

（一物三态）

23、千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲，粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。

24、一个软来一个硬，两个结成一家人，不怕酸来不怕碱，烈火烧来只等闲。

25、双手抓不起，一刀劈不开

煮饭和洗衣，都要请它来

谜底

1、常温。

2、饱和。

3、还原。

4、自燃。

5、助燃。

6、无机。

7、复分解。

8、还原剂。

9、气态。

10、分解。

11、现象。

12、反应。

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必修1——引言

13、试纸。

14、升华。

15、溶解。

16、过滤。

17、结晶。

18、气态。

19、干冰。20、火柴。

21、食盐。

22、水，汽，冰。

23、石灰。

24、石棉。

25、水。

第四篇：绪言课

《绪言课》教案

一、教学说明：对于学生来说，这是一门全新的学科，所以很有必要在正式进入课程内容前，让学生初步了解什么是心理学，以及心理健康的重要性。明确在新的学期，新的课程面前该怎样跟随老师一起学习。这样才有利于学生知识的吸收，更好的去接受这门学科，喜欢上这门学科，有利于学生对心理健康教育产生兴趣。

二、教学目的：（1）初步了解心理健康教育的大概内容，在生活中的重要性，以及学习这门课的方法。

（2）意识到这门学科的科学性，趣味性，实用性。让学生接受这门学科，甚至对这门学科产生兴趣。

三、教学准备：（1）课前调查学生对这门学科的看法，以及认识程度。

（2）积累关于心理健康教育与生活实际相结合的实例，加以

推敲，分析。

（3）对学生的心理状态做一些调查

四、教学重点：让学生接受这门新学科，对这门学科有初步的科学性的认识。

五、教学难点：心理健康教育理论的抽象性与实际生活的具体性相结合，举出形象生动具体的实例，让学生对这门课产生科学的认识，从而接受这门新的学科。

六、教学过程：（1）导入校训。

（2）讨论环节。

（3）举例并联系学生的生活实际探讨心理健康的重要性。

（4）展示一篇小短文，心理图片与音乐，让学生初步认识什么是心理学。

（5）总结学习这门学科的方法。

第五篇：绪言教案

绪 言

（2课时）

一.知识教学点

1.化学研究的对象。

2.物理变化和化学变化。3.物理性质和化学性质。(一)明确目标

1.常识性介绍化学研究的对象。

2.初步理解物理变化和化学变化的概念及本质区别，并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化

3.初步了解物理性质和化学性质。问：化学是研究什么的？

[讲解]：以空气、水为例说明化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

[板书]：一.化学是研究什么的? 1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

[讲解]：化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学实验知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。

[演示实验]：演示[实验1]：水的沸腾、[实验2]：胆矾的研碎、[实验3]：镁带的燃烧、[实验4]：加热碱式碳酸铜（实验过程中边实验边讲解仪器的名称）

[板书]：2.观察实验的方法：

变化前的颜色、气味、状态，变化时发生的主要现象（如发光、发热等），变化后生成物的颜色、气味、状态。

[提问]：实验1、2有什么共同特征？实验3、4有什么共同特征？ [板书]：二.物理变化和化学变化

1.物理变化：没有生成其它物质的变化。2.化学变化：变化时生成其它物质的变化。[讨论]：这两种变化有什么本质区别和联系？ [板书]：（1）特征：变化是生成其他物质。

（2）现象：发热、发光、变色、发出气体、生成沉淀等等。（3）与物理变化的联系。

（4）用文字表达式表示化学变化：

a.镁在空气中燃烧：

点燃

镁和氧气 ———→ 氧化镁 b.加热碱式碳酸铜：

点燃

碱式碳酸铜 ———→ 氧化铜 + 水 + 二氧化碳 [讲解]：在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但不能作为判断一个变化是不是化学变化的根据。

[讨论]：判断一个变化是化学变化还是物理变化应依据什么? [讲解]：通过四个实验．我们知道水沸腾时能变成水蒸气，而水蒸气遇冷又能凝结成小水滴，胆矾是蓝色的晶体，镁带在空气中能燃烧，碱式碳酸铜受热能转化成三种物质，这些都是物质本身特有的属性，即物质的性质，引出物理性质和化学性质的概念。

[板书]：三.物理性质与化学性质

1.物理性质： 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、气味、状态、沸点、硬度、密度、溶解度等。

2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、热稳定性、氧化性等。

[讨论]：判断下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？

A.铜绿受热时会分解；

B.纯净的水是无色无味的液体；

C.镁条在空气中燃烧生成了氧化镁； D.氧气不易溶于水且比空气重； E.木棒受力折断。(四)总结、扩展

区别一种变化是物理变化还是化学变化，关键(依据)是看在变化中是否生成了其他物质。物理变化只是物质的状态或外形发生改变，没有生成其他物质；而发生化学变化的特征是在变化中生成了其他物质。