第一篇：北大西方哲学史考研要点
西方哲学史复习参考
希腊哲学部分
一、重点掌握的名词概念
始基逻各斯种子说四根说奴斯影像说智者理念第一实体与第二实体四因说《理想国》《物理学》 《工具论》 《形而上学》悬搁判断太一
二、下列命题或哲学思想要能理解，会简述
1、西方哲学史的开端（米利都学派）
2、人不能两次踏入同一条河流（赫拉克利特）；
3、思维与存在同一（巴门尼德）
4、飞矢不动（芝诺）
5、人是万物的尺度（普罗塔戈拉）
6、“精神接生术”和辩证法（苏格拉底）；
7、自知自无知（苏格拉底）
8、美德即知识（苏格拉底）
9、可知世界和可感世界（柏拉图）
10、回忆说（柏拉图）；
11、第一哲学研究的对象（亚里士多德）；
12、潜能与现实（亚里士多德）：
三、下列问题重点掌握理解，会论述。
1、德谟克利特原子论及伊壁鸠鲁的发展
2、苏格拉底“认识你自己”及其哲学启示
3、柏拉图“理念论”在哲学史发展上的意义
4、柏拉图《理想图》的政治主张及意义
5、亚里士多德的范畴学说
6、亚里士多德的形式与质料的学说
7、亚里士多德关于“是者”的学说
8、亚里士多德的幸福论
9、新柏拉图主义“太一说”
中世纪哲学部分
一、重点掌握的名词概念
教父哲学原罪说三位一体上帝之城
悔录》 《神学大全》奥卡姆的剃刀
二、下列命题或哲学思想要能理解，会简述
1、安瑟伦关于上帝存在的本体论证明
2、德尔图良和奥古斯丁论理性和信仰
3、罗吉尔.培根论知识的来源和认识的途径
4、阿奎那论个别与一般的关系
三、下列问题重点掌握理解，会论述。
1、托马斯关于上帝存在的证明。
2、唯名论与唯实论分歧及其争论的理论意义。
3、人文主义的基本精神
近代哲学部分
一、重点掌握的名词概念唯名论与实在论《上帝之城》 《忏
物体（霍布斯）天赋观念真观念（斯宾诺莎）白板说内省经验（洛克）单子预定和谐（莱布尼茨）印象（休谟）观念（休谟）感性、知性和理性（康德）先天综合判断先验统觉自由（康德）现象（康德）先验幻相（康德）自律与他律（康德）意志自由（康德）物自体（康德）绝对命令（康德）善良意志（康德）实践理性《新工具》《利维坦》《人类理解论》《人类知识原理》《人性论》（休谟）《人类理解研究》 《方法谈》 《形而上学的沉思》《哲学原理》（笛卡尔）《伦理学》（斯宾诺莎）《人类理智新论》 《单子论》《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》《未来形而上学导论》 《道德形而上学基础》
二、下列命题或哲学思想要能理解，会简述
1、我思故我在2、自由是对必然的认识
3、神即自然（斯宾诺莎）
4、有花纹的大理石
5、单子知觉能力说（莱布尼茨）
6、培根的四种假相说
7、洛克论实体
8、存在就是被感知
9、哲学领域的“哥白尼革命”
10、人为自然界立法
11、理性宇宙论的二律背反
三、下列问题重点掌握理解，会论述
1、试述莱布尼茨的单子论
2、试述斯宾诺莎关于实体、属性、样式的学说
3、试述洛克的两种性质的学说
4、试述“体谟问题”
5、试论休谟的温和怀疑论
6、试论康德的时空观
7、在康德看来，先天综合判断是如何可能的？
8、试论康德的范畴论
9、试论康德的道德哲学
这些都是备考后期专业课辅导老师给我整理的，顺便说一句：考研公共课自然不用说，全国统考，大家都用一本大纲，但专业课每个学校的侧重点和考试风格都不一样，所以这样的情况下及时抓取你所报考学校学员的信息很重要，如果跨考可能难度就更大，我在北京爱考机构的专业课辅导老师就是在读的研究生助教，信息量自然不用说，连复试导师喜欢听啥都能知道，不用有那些后顾之忧，我才可以踏踏实实安心背书，在分数上下硬功夫。
第二篇：西方哲学史试题大汇总-考研-必备
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西方哲学史试题大汇总
古希腊哲学
论述题：
1、评述柏拉图的理念论以及亚里士多德对它的批判（20分）答：柏拉图的理念论包括：
2、试比较柏拉图和亚里士多德的模仿理论。
3、列出亚里士多德关于逻辑和自然哲学的主要著作
4、试述毕达哥拉斯学派的思想在近现代科学发展中的作用和影响
5、详述并分析柏拉图通种论的基本内容。
6、柏拉图的四线段比喻与他的理念论的关系
7、马克思把亚里士多德称为“古代最伟大的思想家”，你怎样看待这一评论？
8、为什么说亚里士多德是古希腊哲学的集大成者
9、试评柏拉图回忆说及其影响
10、德谟克利特的认识论为什么称之为“影象论”？
11、试述亚里士多德的“第一哲学”
12、启蒙运动与柏拉图或奥古斯丁有关吗？
13、柏拉图理念论的分有说及其困难
14、亚里士多德的实体论。
15、柏拉图的“洞穴”比喻说明了“理念论”的哪些观点？
16、柏拉图的四线段比喻与他的理念论的关系
17、解释“人是万物的尺度”，并就此对智者运动/智者学派之若干特点予以说明
18、如何理解亚里士多德的实体学说
19、试以柏拉图太阳比喻和普罗提诺流溢说为例，说明柏拉图主义哲学的一般特征。20、论述柏拉图关于可见世界和可知世界的区分 名词解释：
1、亚里士多德的“实体”
2、恩培多克勒的“爱”与“恨”
3、柏拉图的“分有说”
4、亚里士多德的“四因论”
5、毕达哥拉斯：数是万物的本原。
6、亚里士多德的“第二实体”
7、恩培多克勒的“四根”
8、形而上学
9、存在（巴门尼德）
10、二分法（芝诺）
11、四因说
12、逻各斯
13、数是万物的始基
14、高尔吉亚
15、阿那克萨戈拉的种子说
16、亚里士多德
17、德性即知识
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18、实体即自因
19、尼克马科伦理学 20、泰勒斯的“水”
21、普罗太戈拉的“人是万物的尺度”
22、苏格拉底的“接生术”
23、柏拉图的“回忆说”
24、伊壁鸠鲁的“快乐论”
25、爱利亚学派
26、原子和虚空
27、流溢说
28、助产术
29、四线段比喻
30、太一
31、泰勒斯
32、芝诺的四个悖论
33、种子说
34、亚里士多德的实体概念
35、古希腊的“怀疑主义“
36、理念（柏拉图）
37、原子（德谟克利特）
38、永恒的活火
39、智者 40、四因
41、流溢说
42、波菲利问题
43、原子和虚空
44、流溢说
45、波菲利问题
46、古希腊的“怀疑主义“
47、犬儒学派
48、亚里士多德
49、拉丁阿维洛伊主义 简答题：
1、柏拉图“回忆说的主要内容
2、德漠克利特的“影像”说
3、亚里士多德关于“第一哲学”的定义
4、柏拉图前，后期思想的差别
5、如何理解毕达哥拉斯的“数是万物的本原”。
6、亚里士多德的“四因说”是什么。
7、简答数本源观的基本内容。
8、亚里士多德关于“第一哲学”的定义
原著分析：
指出下列各段话出自何人，并解释其含义
1、柏拉图《国家》
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2、指出下列各段话出自何人，并解释其含义
这个世界，„„活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭
其它题目：
1、亚里士多德的《 》被誉为是第一篇最重要的美学论文
2、芝诺否定运动的四个论证是——
3、——（哲学家）认为知识即是美德
4、知识的定义最早是由柏拉图在其《泰阿泰德》篇中提出的，所以什么是知识的问题又被称之为（）问题
中世纪哲学
论述题：
1、评述中世纪哲学中唯名论和实在论之争及其在现代逻辑哲学中的影响
2、为什么库萨的尼古拉说，“哲学是一种有学问的无知”，而霍布斯却认为，哲学是推理的知识？你自己认为什么是哲学，你为什么要学习哲学？
3、说明奥古斯丁思想中的柏拉图主义
4、安瑟伦和笛卡儿的上帝存在的本体论证明具体论证步骤，并以此说明他们哲学思想的内在差异。
5、托马斯·阿奎那关于上帝存在的五个证明
简答题：
1、除了哲学真理以外还需要神学真理（托马斯）
名词解释：
1、阿伯拉尔的概念论
2、本体论证明（安瑟尔谟）
3、奥古斯汀的神正论
4、唯实论
5、《上帝之城》
6、库萨的尼古拉：“有知识（或译为”有学识“）的无知”
7、“奥卡姆剃刀”
8、教父哲学
9、宗教改革
10、奥古斯丁
11、三位一体
12、温和的怀疑论
13、上帝存在的道德论证明
14、拉美利特的“人是机器”
其它题目：
1、——最早提出上帝存在的本体论证明
2、思想和广延都是神的属性是——（哲学家）提出的命题
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近代哲学
论述题：
1、阐述胡塞尔关于“意向性”的学说
2、评述近代哲学以来关于分析命题和综合命题的区分以及蒯因对它的批判详述并评论海德格尔关于此在的哲学思想
3、近代欧洲哲学中唯理论和经验论的主要代表人物是谁？（至少4位）
4、分析海德格尔关于Dasein（此在）的思想
5、克尔凯郭尔所讲的“人生道路三阶段”
6、洛克是如何说明第一性的质与第二性的质的关系的？贝克来在此问题上有什么不同见解？
7、尼采关于“重估一切价值”的思想及其意义
8、休谟的因果学说及其理论基础
9、康德的先天综合判断学说及其作用
10、黑格尔主体即实体的思想
11、斯宾诺莎的实体学说如何发展了笛卡儿的实体学说
12、斯宾诺莎对笛卡儿的实体理论是如何继承和发展的？
13、为什么说康德的先验论是先验唯心主义和经验实在论？
14、你如何理解康德的“哥白尼革命”
15、穆勒关于个人和权利的关系的观点
16、尼采《悲剧的诞生》的基本思路与叔本华思想的关系
17、试析海德格尔的时间观；以及它与康德的时间观的关系
18、比较霍布斯和洛克的社会契约思想
19、介绍并讨论笛卡儿的“我思故我在”
20、斯宾诺莎的“实体”“神”于“自然”的涵义和关系
21、阐述莱布尼兹单子论的基本观点
22、贝克莱如何看待实体
23、阐述休漠对因果关系的观点
24、以“空间”为例，说明康德如何论证感性纯形式（纯直观）的存在？这种论证如何体现出“哲学中的哥白尼革命”的涵义？
25、黑格尔辩证法的特点
26、尼采如何论述”悲剧的诞生“
27、如何理解尼采的“对力量的意愿”（权利意志）
28、弗雷格如何看待“意义”与“所指”
29、康德“先天综合判断”的意义。30、休谟曾说”如果人们问我:我们对于一切事实所作的推论的本性是什么？适当的答复似乎是这些推论建立在因果关系之上。如果再问:我们关于因果关系的一切理论和结论的基础是什么？可用一句话来回答:‘经验’。但是，若我们再追根究底的问:由经验得来的一切结论的基础是什么？这就包涵了一个问题，这个问题最难解决和解释。”请问:休谟的问题是什么？他最终是如何解决的？
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31、黑格尔在评论康德哲学时说“在认识之前，我们必须考察一下认识的能力。这和一个人在跳下水游泳之前就想要学习游泳是同样可笑的”根据此话，你认为黑格尔和康德哲学的根本区别何在？
32、试论述黑格尔对康德哲学的批判与继承
33、简述英国经验论的发展
34、评述康德的不可知论
35、评述近代维理论和经验论之间的分歧
36、评述康德的认识理论
37、洛克为什么提出“第一性质”与“第二性质”。
38、贝克莱“存在就是感知”的哲学前提。
39、如何理解斯宾诺莎“只能认识事物的因果关系”。
40、笛卡儿的普遍怀疑的目的和结果是什么
41、卢梭的社会契约论。
42、休谟对“因果关系”的怀疑。
43、康德的“先天综合判断”如何可能。
44、试论康德关于知性为自然立法的思想
45、弗兰西斯-培根提出的“四假相“说及其思想意义是什么？
46、试论述洛克的”两种性质“
47、休谟不可知论的主要表现有哪些？
48、试论述黑格尔对思维与存在的同一性的解决
49、从方法论角度分析笛卡儿的怀疑 50、分析黑格尔的哲学起点 简答题：
1、如何理解四宾诺撒事物的序列与观念的序列是一致的。
2、观念的次序就是事物的次序（斯宾诺莎）
3、应该把真正的实体理解为主体（黑格尔）
4、试析海德格尔的真理观
5、自我设定非我
6、思想和广延都是神的属性?
7、物质或有形实体是矛盾概念（贝壳莱）
8、理念是概念与客观性的绝对统一（黑格尔）
9、实践理性有三条公设（康德）
10、存在就被感知
11、人为自然界立法
12、费尔巴哈论“思维与存在的统一”
13、卢梭关于人类不平等的论述
14、笛卡儿的二元论
15、休漠的不可知论观点
16、洛克对“天赋观念论”的批判
17、海德格尔论“此在”
18、黑格尔逻辑学的三个组成部分
19、启蒙运动
20、笛卡儿的二元论
21、上帝是人的本质的对象化
小郭资料库22、23、24、25、26、27、费希特的“知识学”
笛卡尔的方法
斯宾诺莎的实体观
近代欧洲哲学中唯理论和经验论的主要代表人物是谁？（至少4位）十九世纪实证主义的代表人物有哪些？简述实证主义的主要特征。评述霍布斯的哲学观
名词解释：
1、自我非我（费西特）
2、意见之路和真理之路
3、能动的自然和被动的自然
4、双重经验
5、物自身
6、启蒙运动
7、我思故我在
8、物是观念的集合
9、第一性的质和第二性的质
10、前定和谐
11、绝对同一性
12、三权分立
13、四假象
14、洛克的白板说
15、真理是过程
16、莱布尼茨的“单子”
17、胡塞尔的“终止判断（epoche，又译为”悬置“）
18、叙述下列哲学命题的基本内容
19、斯宾诺莎：神是唯一的实体 20、黑格尔：哲学史上每一个体系，都是哲学本身的一个环节
21、康德：要把人当作目的看待，决不要把人当作手段使用
22、绝对理念
23、物是感觉的复合
24、”我思故我在“
25、唯意愿（意志）主义
26、先验幻想
27、种族假相
28、二迷宫？
29、四线段？ 30、公意
31、人文主义
32、胡塞尔的”回到事物本身去“
33、康德的”先验综合判断“
34、莱布尼茨的”先定和谐“
35、剧场假象（培根）
36、自然（费尔巴哈）
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37、先天综合判断
38、《人性论》
39、黑格尔 40、实体即自因
41、知识学
42、莱布尼茨
43、《小逻辑》
44、二律背反
45、简单观念和复杂观念
46、真观念
47、观念的关系和事实
48、物自体
49、绝对精神
其它题目：
1、尼采认为生活有两种类型，一种是奋发有为的生活，另一种是堕落的腐化的生活，由此而导致了两种不同的道德：（）和（）
2、洛克政治哲学的代表作是《 》
3、《自由宪章》的作者是（）
4、辨证否定的本质是（）
5、《工具论》的作者是（），《新工具论》的作者是（）
6、《人类知识原理》的作者是（）
7、《自由论》的作者是（）
8、费希特的自我发展的三个阶段：——
9、单子的预定和谐是——（国名）哲学家——提出的命题
10、培根提出的四假象是——
11、——（哲学家）在——（著作）提出主奴意识
12、思想是最大的优点，智慧在于说出真理，并且按照自然行事，听自然的话。是——（哲学家）提出的命题
指出下列各段话出自何人，并解释其含义
1、习惯是人生的最大指导。只有这条原则可以使我们的经验有益于我们，并且使我们期待将来有类似过去的一串事情发生
2、上帝的人格性，本身不外乎就是人之被异化了的、被对象化了的人格性
3、费尔巴哈“上帝的本质就是人的本质”。
4、康德“如果没有感性则对象不会被给予；如果没有知性，则对象不能被思考。没有内容的思想是空洞的，没有概念的直观是盲目的”。
5、1）如果有人问：我们对于事实所作的一切推论的本性是什么？适当的答复似乎是：这些推论是建立在因果关系上。如果再 问：我们关于因果关系的一切理论和结论是什么？就可以用一句话来回答：“经验。“但是我们再进一步追根到底地问：由经验得来的一切结论的基础是?什么这就包含了一个新问题，这个问题将更难于解决和解释。
2）真东西是全体。而全体无非是那个通过发展自己完满的本质。至于绝对，应该说，他它本质上就是结果，它在终点才是真正的它；它的本性恰恰在于是现实的，7
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是主体，是“成为自己”。把绝对理解为本质上就是结果，尽管看起来很矛盾，但只要稍加思考，就能纠正这种矛盾的假相。开端、原则或绝对，在最初直接说出来的时候，只不过是共相。当我说一切动物的时候，这话并不能算一部动物学，同样情形，上帝、绝对、永恒等词也没有说出其中所包含的东西--这样一些词所表达的，事实上只是直观这个直接的东西。
6、笛卡尔在《第一哲学沉思集》中论述过“我思故我在”（Ｃｏｇｉｔｏ，ｅｒｇｏ
ｓｕｍ．）的思想．（１）这是意味着他说他只是一个思想的存在物，还是他只知道自己是一个思想的存在物？抑或兼而有之？（２）当他不思想的时候他是否存在？试就你的理解加以说明。（３）你认为“我思故我在”能否如笛卡尔所愿，“在科学上建立某种坚定可靠、经久不变的东西？”
7、贝克莱是如何把“存在就是被感知和感知”的观点与他关于上帝存在的命题联系起来的。
8、康德在《纯粹理性批判》中，提出“先天综和判断是如何可能”的问题。（１）他为什么提出这一问题？（２）这一问题的主要困难是什么？（３）康德是如何解决上述困难，从而回答这一问题的？（说有专业考生必做，３０ 分）解释并分析下列哲学原著选段（每题 １５ 分。报考外国哲学专业的考生全做，共 ３０ 分。报考其他专业的学生选做一题，共 １５ 分）
实体，在严格、最原始、最根本的意义上说，是既不诉说一个主体，也不存在一个主体之中，如“个别的人”、“个别的马”。而人们所说的第二实体，是指作为属而包含第一实体的东西，就像种包含属一样，如某个具体的人被包含在“人”这个属之中，而“人”这个属自身又被包含在“动物”这个种之中。所以，这些是第二实体，如“人”、“动物”。从上述可以清楚地看到，述说一个主体的名称和定义，也一定能表述一个主体，如“人”能述说作为主体的某个具体的人，也能表述其名称。
9、物体的第一性的质的观念是和第一性的质相似的，它们的原型确实存在于物体里面，第二性的质在我们心中产生的观念根本不与第二性的质相似。并没有什么与我们的观念相似的东西存在于物体本身之中。这些性质，在我们用来称呼的物体里面，只不过是一种在我们心中产生这种感觉的能力；观念中的甜，蓝或温暖，只不过是我们称为甜，蓝或温暖的物体本身里面的不可见部分的某种大小、形象和运动而已。
现代哲学 名词解释：
1、实证主义
2、詹姆士讲的（纯粹经验）
3、摹状词
4、加谬的“荒谬”
5、柏格森的两种时间
6、摹状词理论（罗素）
7、现象（胡塞尔）
8、物理主义
9、证伪主义
10、工具理性
11、自为存在
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叙述下列哲学命题的基本内容
1、萨特：存在先于本质
2、维特根斯坦：哲学是一场反对用语言来蛊惑我们理智的战斗 论述题：
1、十九世纪实证主义的代表人物有哪些？简述实证主义的主要特征。
2、简述波普（Karl R.Popper）区分科学与非科学的划界标准。
3、詹姆士的意识流学说与胡塞尔的意向性学说的关系
4、简述萨特的“存在先于本质”的论题与自由的关系
5、试论梅洛庞蒂的知觉观
6、你怎么看待哲学
7、法兰克福学派对当代西方发达社会的分析批判是否切中时弊？他们的理论观点有何借鉴意义？
8、实用主义的代表人物（詹姆斯和杜威）是如何阐述其真理观的？其真理观应如何评价？
9、试述拉卡托斯精致证伪主义对波谱朴素证伪主义的补充 其它题目：
1、《交往行动理论》的作者是（）
2、《通往奴役之路》的作者是（）
3、托马斯．库恩的”范式"论是在其著作《》中提出的
简答题：
1、柏格森的时间思想
2、关于罗素“模状词”理论及后人对它的批评
3、维特根斯坦关于“私人语言”的主要思路
4、简述罗素逻辑原子论的基本观点
5、嘉达默尔关于“解释学”的观点
6、福科关于“认识型”的结构主义学说
7、简评实用主义真理观
8、“存在先于本质”的基本要义是什么？
2、“逻辑原子主义”的新哲学观有哪些？
9、“结构主义方法论”的核心观点有哪些？
第三篇：梯利《西方哲学史》要点
梯利《西方哲学史》
12-13梯利本《西方哲学史》的特点：
介绍各种体系时，我们将注意让作者摆出自己的观点，而不泛加品评。应当让每个哲学家有机会充分地表明自己的观点，而不要常常加以批驳，使他受到干扰。
评价：哲学的初学者最大的缺点就是不够谦虚，急于发表自己的意见。
对哲学史上的各种哲学思想的评价原则：13
评价一种思想体系，必须着眼于它本身的目的和历史背景，着眼于同它直接的前身和后继的体系相比较，着眼于它的前因后果以及由它所引起的发展。因此，我们的研究方法是历史的和批判的。
评价：真正有水平的研究必定是“历史的和批判的”。
研究哲学史的好处：13
研究哲学史的价值应当很明显。有识之士都对存在的根本问题和人类力求在文明的各个不同阶段所作的解答感兴趣。此外，这种研究有助于人们理解自己的时代和其他时代，通过揭示各种思想所依据的根本原理，会使我们弄清过去和当代的伦理、宗教、政治、法律和经济思想。
评价：学习哲学史的目的要非常明确。
声明：转载请注明作者和“转载自学术观察（httpwww.xiexiebang.com）”。2005-4-4 74209 别理我------------------
第一编
希腊哲学
第一篇
自然哲学
第一章
早期希腊思想的起源和发展
希腊哲学的自然和社会条件，它的政治、文学、宗教和哲学的关系。3-7
自然和社会条件；多山的小岛、交通便利，工商业发达，城市兴起，财富积累和分工精细
政治：变动和过渡时期——从部落首长制、经过贵族政治到民主政治
文学：反映变动社会的特点——事实是这样，个人正在开始分析和品评人生，他不仅过生活而且对生活有所思考；不不再满足于表达其民族通常的概念和理想，而是被激励着去提出他本人伦理的、政治的和宗教的思想和希望。
宗教：同其他民族一样，最初是自然崇拜，后来发展为多神教，创造了神仙社会，直到形成奥林匹斯的比较纯净的概念。神仙的系谱或神谱：试图解释世界的起源。这里，不是采取我们所了解的科学的和逻辑思考的方式，而是求助于诗人的想象和通俗的神话。诗人追问他周围的事物和想象是怎样产生的，并根据简单的日常经验作出解释，认为那是生殖或人类意志所造成的：黑暗和夜晚相结合而生白昼；天和地相结合而生河。
哲学：神谱学和创世说在很大程度上仍然只能满足含有诗意的想象，而不能满足进行推理的理智的要求；它们求助于超自然的力量和动因，而不求助于自然的原因。只有以理性代替幻想，用智慧代替想象，摈弃超自然的动因作为解释的原则，而以经验的事实作为探究和解说的基础，这时才产生哲学。
希腊哲学概观：7-9
希腊哲学从探究客观世界的本质开始。它最初主要是对外在的自然感兴趣（自然哲学），只是逐渐地转向内部，转向人类本身而带有人文主义性质。第一个大问题是：什么是自然，因而什么是人类？第二个问题：什么是人类，因而什么是自然？从自然到人类这一兴趣的转移导致人类精神问题的研究，即研究人类思想和行为，研究逻辑、伦理学、心理学、政治学和诗论。后来，注意力更特别地集中于伦理问题：什么是至善？什么是人生的目的和目标？伦理学成了主要课题，研究逻辑和形而上学是为了帮助解决道德问题。最后，上帝和人同上帝的关系问题，即神学问题，占有显著地位，希腊哲学象它开始一样，乃归结于宗教。
（一）智者学派以前的时期，提出了第一个大问题。
（二）智者学派是转折时期。
（三）苏格拉底时期是重建时期。这一时期从苏格拉底开始，到亚里士多德结束。
（四）后亚里士多德时期。这一时期，活动的场所主要在雅典、亚历山大和罗马。（1）斯多葛学派芝诺和快乐主义者伊壁鸠鲁所研究的问题是行为问题、人类幸福和至善的问题。（2）神学运动发源于亚历山大里亚，是希腊哲学同东方宗教接触的结果，它发展的最高形式是新柏拉图主义。
声明：转载请注明作者和“转载自学术观察（httpwww.xiexiebang.com）”。2005-4-4 74236 别理我 第二章
前智者学派哲学的发展10-12
在这一课题方面我们将研究爱奥尼亚“物理学家”或自然哲学家、毕达哥拉斯学派、赫拉克利特、埃利亚学派、恩培多克勒、原子论学派和阿那克萨哥拉。爱奥尼亚物理学家真正表现出思辨的冲动，他们企图用自然的原因来说明现象，而不求助于神话中的事物。他们追问，什么是组成世界的基本材料？并依据感官知觉做出答案：那是水，或者是气，或者是一堆假设的、未经分化的东西。借助单一的原理、即一元论，他们力图解说不同物体的性质及其变迁，这就是原始质料的转化。观察表明，各种实体都可以变成其他实体，例如，水变成蒸气。所以原来的元素一定已经同样转变成当前经验世界中不同的实体。所有早期的希腊哲学家都隐涵地肯定实在是有生命的：原来的实体内部拥有运动和变化的起因（物活论）。他们用这一观点来解释变化的事实本身。毕达哥拉斯学派不大注意感官知觉的实体，而注意宇宙万物间的关系、秩序、一致或和谐。因为这可以用数来表示，他们便把数看作实体，认为数是万物的基本原因。赫拉克利特象爱奥尼亚派一样，把一个生气蓬勃的实体（火）看作基质，但是他有意识地突出变化的事实或生成，把它看作重要的事情。他认为，世界不断变化，一切事物都处于流动状态，事物没有真正的永久性。他还比他的前人更清楚地提出了这种观念，就是世界上有一理性掌管其中发生的事件。埃利亚学派也注意变化的概念，不过他们摈弃它，视之为绝对不可设想的。一种元素，比如火，竟会变成其他任何一种事物，这是不可思议的。一种事物不能变成它本身以外的其他事物。凡现在是什么样的东西，一定保持是什么样的东西；实在的重要特征是恒常性，而不是变化。恩培多克勒思考这样提出的问题，同意埃利亚学派的观点，认为绝对的变化是不可能的；就变化的真实意义来说，没有什么东西能够变成任何别的东西。没有什么东西能够产生于无，没有什么东西能够变成无；没有什么东西能够变成另外一种绝对不同的东西。他却同赫拉克利特一样，仍然主张事物是会变化的。不过，这种变化是相对的，而不是绝对的。他肯定有的元素或分子，元素或分子结合起来构成物体，这就是生成；物体的各部分分裂开来，则是衰颓。任何东西都不能绝对真正地生成、变易或消失；世界上只有恒常不变的元素能够并且确实在改变彼此之间的关系。原子论者在原则上接受了这种新观点，但是在几个方面和恩培多克勒有所不同。恩培多克勒设想土、气、火、水四种元素，还有某些人格化的活动力量——爱与恨。原子论者则假定有无数微小不可分割、称为原子的物质分子，这同土、气、火、水相比是更基本的东西。他们认为运动是原子本身所固有的。阿那克萨哥拉也造成恩培多克勒和原子论者所提供的解释原理，唯有这一差别：阿那克萨哥拉假定有无数基本的性质，并采用了这些元素以外的心灵的观念，以解释其运动的起源。最后，智者对所有这些理论都抱否定态度，断定解决宇宙问题的尝试是徒劳无益的，其理由是，在这领域里不可能取得确实的知识。
第三章
实体问题（略）
第四章
数的问题（略）
第五章
变化的问题（略）
第六章
变化的解说（略）
实体的问题讨论的是“多中之一”，变化的问题讨论的是“变中之常”。多中之
一、变中之常，正是本体论之“本体”的特点。因此，尽管存在论意义上的“本体论”是巴门尼德才创立的，在自然哲学那里已经有了本体论思维了。
声明：转载请注明作者和“转载自学术观察（httpwww.xiexiebang.com）”。2005-4-4 74522 别理我第二篇第一章
智者时期
第一节 希腊思想的进步（略）
第二节 希腊的启蒙时期（略）
第三节 智者
第四节 智者活动的意义
45-46智者考虑的问题：
对自然哲学“公说公有理，婆说婆有理”的困惑：对实在的本质问题所做答案，没有两个哲学家的意见一致，叫人无所适从。于是普罗泰格拉说，人是万物的尺度，就是说，在知识方面人以自己为准则。这种理论上怀疑主义很快导致伦理上的怀疑主义，导致在行为人人以自己为准则的观点：如果知识不可能，关于是非的知识就不可能，就没有公认的是非；良知无非是由主观来确定的。
47-49智者活动的意义：
由于柏拉图和亚里士多德怀有敌意的批判和某些比较年轻的智者的虚无主义论点，智者学派的运动在思想史上很长时期为人所误解。自从黑格尔和格罗特试图比较公允地评价这些思想家以后，大家才公平地对待他们。他们的优点是理性的怀疑精神和批判精神，缺点是未能建设性地运用理性工具。西塞罗说，智者把哲学从上天降到人间，使注意力从外界自然转向人本身，而且认为专门研究人类就是研究个人。他们却没有认识到人的普遍因素，见树不见林，只见个人而不见人类。他们夸大人类判断中的分歧，忽略其意见一致处。他们过分强调感官的虚幻。他们强调人类认识和行为中的偶然、主观和纯属个人的因素，而没有正确地对待客观因素，即为一切人所接受的原则。
全部智者学派运动的重大价值在于：激发了人们的思想，要求哲学、宗教、习俗、道德以及建立在它们之上的制度来辨明自己的合理性。
声明：转载请注明作者和“转载自学术观察（httpwww.xiexiebang.com）”。2005-4-4 74545 刘文魁
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谢谢先生以研究《西方哲学史》的形式对我的回应。看来先生是搞西哲史的。很愿意和您交朋友。您对西哲史研究的基本体会是什么？从哲学史的视角看，当代哲学创新的背景、条件、方向、道路是什么？我走的道路对不对？我是想全面创新辩证唯物主义哲学。即深化唯物论，丰富辩证法，建立具有科学逻辑的哲学新体系，为分支哲学和应用哲学的创新奠定理论基础。古为今用，以史为鉴，推古论今应是史学者的长项。我想先生在哲学创新的今天会发挥力所能及的作用吧！
声明：转载请注明作者和“转载自学术观察（httpwww.xiexiebang.com）”。2005-4-4 164154 别理我------------------
若想创新辩证唯物主义哲学，首先需要了解它在哲学史上的地位，至少要了解它在马克思主义哲学史上的地位，这样才会知道：工作本身值不值得做。
据我所知，辩证唯物主义只是“马克思主义哲学”中最肤浅的一支。在原有的历史条件下，它对科学理性的推崇曾经发挥过重要的启蒙作用，但现在时过境迁，辩证唯物主义哲学本身已经远远不够了。无论如何创新，它总不能超出实证科学的理性主义，而目前需要关注的是人的生存和发展，包括人与自然的关系、人与人的关系、人与自身的关系等方面。这是“辩证唯物主义”所无法包容的。
因此，我建议文魁兄首先了解自己所处的位置。创新不能建立在错觉的基础上。
声明：转载请注明作者和“转载自学术观察（httpwww.xiexiebang.com）”。2005-4-5 73210 别理我------------------
第二章 苏格拉底
51-58苏格拉底的方法：
他心目中的目标不是建立一个哲学体系，而是激发人们爱真理和德性，帮助他们做正确的思维，以便他们过正当的生活。他的目的是实际的而不是玄想的。他对取得知识的正确方法，比对这种方法的理论或方法论更感兴趣。他根本没有提出一种理论，而是实践一种方法，在生活中体现它，而且以身作则教诲别人来遵循它。（评论：柏拉图进一步完成了苏格拉底所没有做的工作）
苏格拉底认为，要把握真理，就不能轻信出现于头脑中的偶然的意见。每个人都很自信，但仔细检查一下就会发现，我们头脑里充满混乱、模糊和空洞的思想。我们有许多从来未加考察的未经消化的意见、许多以信仰为基础而接受的偏见，自以为了解、实际上并不了解其意义。我们做出许多没有根据的武断。人人都自以为真理在握，实际上我们根本没有知识，没有信念。我们的知识仓库是建立在沙丘上的，略受袭击，全部大厦就会坍倒破碎。我们必须清理自己的观念，了解用词的真正意义，正确地为所用的概念下定义，确切地知道我们说的是什么。而且，我们要有理由来说明自己的观点，要证明我们的论断，要思维而不是猜测，要对我们的理论加以检验，用事实予以证明，参照事实进行修改和纠正。
评论：“要用概念去思维，而不是凭信念去猜测，凭感觉去武断”。这应当成为哲学专业学生的座右铭。
声明：转载请注明作者和“转载自学术观察（httpwww.xiexiebang.com）”。2005-4-5 73313 别理我------------------
第三篇第一章
柏拉图
62-63柏拉图的使命：
苏格拉底曾经指出，要过合理和好的生活，我们必须具有善的知识，而获得这种知识是可能的。他没有提供取得知识方法的理论，只是采取了以对话的形式引伸出真理的艺术。柏拉图在他的著作中运用这种方法，达到了惊人的艺术效果。他还思索这种方法和真理的意义，概要地论述了方法论或辩证法或逻辑学，在那里，他讨论了形成和结合概念的艺术，或为把握真理而运用的逻辑推演。这是认识论和形式逻辑的开端。不过柏拉图并不满足于表明如何可以获得真实的概念和判断，他的主要目标是要取得真实的概念和判断，以便从物理、精神和道德等等方面来认识实在，从统一和整体上来把握它。显然，他认为不了解宇宙的性质，就不能解决知识问题。为此，他根据那成为他的理想的伟大思想家（苏格拉底）的学说的精神，创造了一个包罗万象的体系。虽然柏拉图没有明显地把哲学分成逻辑学、形而上学（物理学）和伦理学（实用哲学，包括政治学），但他在著作中运用了这种划分法。因此，我们将按照这种次序来剖析他的思想，并从逻辑学或辩证法开始。
63-65辩证法或逻辑学：
意见不同于知识，它是建立在信念和感情之上的。它自以为真实无误，其实它不过是建立在沙滩上的一种盲目自信而已。真正的知识是以理性为基础的，这种知识知道自己是知识，即能确证自己为真的知识。大多数人思维，而不知道为什么那样思维，他们的观点是没有根据的。一般德性的情况并不比这好一点。它也是建立在感官知觉和意见之上的，没有意识到它的原理。人们不知道他们为什么那样做，他们根据本能，遵循风俗习惯而行动，有如蚂蚁、蜜蜂和黄蜂。他们的行动是自私的，为谋求快乐和利益。他们混淆了现象和实在，以为快乐的就是善的。
对真理的爱迫使我们接受辩证法，迫使我们超越感官知觉而趋向观念，趋向概念的知识，即由个别到一般。辩证法首先在于用一个理性概念来涵括零散的个别事物，其次，在于把这种理性概念划分为类别，这就是概括和分类的过程。只有这样，才能有清楚和前后一致的的思维。从概念到概念，上行和下达，概括和细论，结合和区别，综合和分析，雕刻出概念，正如雕刻家用一块大理石雕刻出美好的形象一样。在推理的过程中，判断表示概念彼此之间的关系，把概念同概念联系起来，而三段论法则把判断和判断连续起来。辩证法是用概念进行思维的艺术，思维的根本对象是概念，而不是感官或影像。
概念受个别事物启发而显现，但它根本上是从理念来的。我们根据真善美的理想或标准来考察感官世界。这些理想或标准就是理念。对于数学概念和某些逻辑概念或范畴，也应当认为同真善美的理念一样，是天赋或先验的。
知识是思想同实在或存在的一致性，它必须有一个对象。这实在或对象就是理念。换句话说，理念不可能仅仅是我们头脑中转瞬即逝的思想；数学的真理，真善美的理想，必然是实在的，必然有独立的存在。如果我们观念的对象不是实在的，知识就不能成为知识，因此，它们必然是实在的。
66-67理念的等级：
理念或原型虽然无数，但并非乱成一团，没有秩序。它们构成很有条理的宇宙，或者是有理性的宇宙。其理想的秩序形成一个有关系、有联系的有机的整体，各种理念按逻辑次序排列，位于最高的理念，即善的理念之下；善的理念是一切理念的泉源。这个理念是至高无上的，在它之外没有其他同样的理念。真正的实在和超越的善是同一的；善的理念是逻各斯，即宇宙的目的。因此，一中有多。在仅能用智力了解的或理想的宇宙里，没有不是一中有多或多中有一的（巴门尼德）。柏拉图认为宇宙是理念的逻辑体系。它构成一个有机的精神统一体，由宇宙的目的、即善的理念所统辖，因而是一个有理性的精神整体。感官不能把握其意义，感官只能感知其不完善和流动的反映，永远不能提高到理解完善和不变的整体的地步。哲学的任务就是要用逻辑思维来了解它的内在的秩序和关联，思索它的本质。
70-76柏拉图的心理学、伦理学和政治学
正如对个别（感觉）与一般（知识）的划分一样，柏拉图划分了肉体和灵魂，认为前者属于肉体，后者属于灵魂。柏拉图还划分了理性、意志和欲望，认为它们分别位于头脑、心脏和肝脏中。冲动和欲望当前，有碍于理性占有伦理的至高地位，柏拉图在他的伦理学中指出，这种障碍是理性本身必须设法克服的。灵魂各部分各司其职，其中较高的功能驾驭较低的功能，人才能过理性的生活即有德性的生活。对应灵魂的三个方面，德性有聪明、勇敢、克己三种，三者的整合则是正直。
在政治学中，柏拉图把国家比做一个人。受过哲学训练的人代表理性，应当作统治阶级；军人阶级代表生气勃勃的因素或意志，其职务是防御。农业生产者、手工业者和商人代表低级的欲望，以生产物质财富为其职能。一个国家的每一个阶级，无论是从事工业、军事和守卫，做自己的工作，坚守自己的岗位，一个国家就会实现正义。这些阶级在一定的条件下，和睦相处，一个国家就有节制、勇敢和智慧。柏拉图认为财产和妻子儿女使人自私，因此反对私有财产和一夫一妻制，主张两个（为劳动者所供养的）上等阶级实行共产共妻。他还有其他的建议，其中有监督婚姻和生育（优生学），遗弃弱婴，推行国家义务教育，教育妇女作战和参政，检查文学艺术作品。柏拉图对艺术没有好评，认为那是对感官世界的模仿，而感官世界本身也不过是事物真正本质的摹本。因此，艺术是模仿的模仿。但是他指出，艺术应该作为道德修养的一种手段。
在他的后期著作《法律篇》中，柏拉图大大修订了他的政治理论。一个好的国家除去理性或洞见以外，应该有自由和友谊。一切公民都应该有自由，享有参政权；他们应拥有土地，让农奴和外国人从事商业和贸易。家庭恢复了它固有的地位。知识并非无所不包，还有其他表现善良行为的动机，例如快乐和友谊，痛苦和憎恨。然而，德性仍然是理想，训练有道德的意志仍然是目标。
声明：转载请注明作者和“转载自学术观察（httpwww.xiexiebang.com）”。2005-4-5 73340 别理我------------------
第三篇第二章
亚里士多德
85亚里士多德的范畴论：
亚里士多德所说的范畴意指论断中最概括的形式，是论述任何事物所用的基本的、最一般的谓语。他列举十个、有时仅仅八个这样的范畴。我们说一个东西是什么（人：实体），怎么构成的（白色：性质），多大（两码长：数量），关系如何（大一点，两倍：关系），在什么地方（在吕克昂：空间），什么时候（昨天：时间），采取什么姿势或位置（躺着，坐着：位置），处于什么状态（穿着衣服，执有武器），做什么（燃烧：主动），遭遇了什么（被焚：被动）。这一切都说明我们所经验的对象都处于时间和空间中，可以衡量和计算，同其他事物有关系，可以施予作用和承受作用，有本质的和偶然的性质。这种范畴固然是思维或语言的形式，不仅如此，而且还是本然的实在的谓语。每一个词或概念都有实在的东西同它相应。个别可见的实体是所有这些范畴的承担者，它是可以用这些范畴加以论述的东西，因此，实体这个范畴极为重要，其余的范畴只有可以用来论述实体时，才得以存在。科学末研究存在、本质或实体的范畴，即研究事物本质的性质。
评论：亚里士多德不仅总结了苏格拉底的概念和柏拉图的判断论，创立了推理论，特别是三段论，对于归纳和演绎进行了研究，更重要的是他的范畴论。康德的先验逻辑就是在此基础上发展起来的。
范畴论的重要性在于：它可以在思维中完整地表述“实体”的存在状况。
92-93亚里士多德的心理学：统觉与思维
不同的感觉向灵魂报告事物的性质，统觉好象是所有的感觉的汇合处，它的机构位于心脏中。借助于统觉我们把其他感觉所提供的知觉结合起来，获得一个对象的全面的图景。它也给我们一幅关于性质的明晰的图景，诸如各个感觉所知觉的数目、大小、形状、运动和静止。统觉还能构成属类的和组合的影像，有保持或记忆（联想）的能力。愉快和痛苦的情感因知觉而起。各种职能能够往前推进，乃产生快感；受到阻碍，则有痛苦。这些情感引起欲望和厌恶，就使肉体运动。有灵魂想要的、它认为好的对象呈现，欲望随之而起。伴有深思熟虑的欲望叫做有理性的意志。
以上所述的各种职能类似于植物灵魂。除此以外，人类灵魂还有用概念思维的能力，能够思维事物的一般和必然的本质。正如灵魂在知觉方面知觉所感觉的对象一样，灵魂作为理性，则把握概念。理性潜在地是它所能想象或思维的东西。用概念进行的思维就是实现了的理性。理性怎么会思维呢？有主动的或创造性的理性和被动的理性。创造性的理性是纯粹的现实性，其中的概念是实现了的；它直接看见概念。在被动的理性中，概念是潜在的。创造 性的理性使概念变成实在、实在或显现。亚里士多德有一种目的论观点，例如，他认为存在着一个个别的有机体的物质必须予以实现的完整的形式或理念。同样，在这里，亚里士多德肯定，理性里面必然存在着一个要由理性来实现的完整的形式。为了在精神世界贯彻这种思想，他把理性区分为形式的一面和物质的一面，主动的理性和被动的理性，现实的理性和潜在的理性。概念在被动的理性中是潜在的，在创造性的理性中则是现实的。
评论：第一，范畴（数目、大小、形状、运动和静止）与统觉的对应，统觉能组合影像、保持记忆、引起情感，所有这些，都构成康德的统觉分析的基础。第二，这里体现出知、情、意相统一的心理学。单以评价而论，情感是一种评价，思维则是另一种评价，而亚里士多德则要求把它们协调一致起来，这里所体现的“价值论”具有独特的意义。
94-97亚里士多德的伦理学：
人类的一切行动都有某种目的。这种目的可以成为达到较高的目的的手段，这较高目的又是更高目的的手段，如此类推，最后达到最高的目的或目标，这是终极的原则或至善，是所以要追求其他各种善的目的。什么是至善？一个事物的善在于它特有性质的实现，每一种生物的目的或目标是要实现它那区别于其他生物的特殊本质或使之明显起来。人的特殊本质不单纯是有肉体存在，或带有欲望的感觉，行使植物和动物的职能，而是有理性的生活。因此，人的至善是全面和习惯地行使那种使人成为人的职能。这就是亚里士多德所说的幸福。
为了实现理性的目的，灵魂各个部分必须正当地发挥作用，肉体必须合宜地行使职能，而且必须有适当的经济财物。一个有德性的灵魂是一个很有条理的灵魂，其中的理性、感情和欲望保持正当的关系。完善的理性活动本身是智慧上的（推理的）效能或德性（聪明，见识）；感情冲动职能的完善的活动被称为伦理上的德性，诸如节制、勇敢和豪爽等等。有多少活动领域，就有多少道德上的改造。对于肉体嗜欲、恐惧、危险、忿怒以及对经济财物和声望的欲求等等，我们要持理性的态度。
那么，怎样才算是“理性的态度”？亚里士多德说，是居中于两个极端之间（即中庸论，亚里士多德在讨论时往往放弃这一原则，因为它在许多情况下不适用）。例如，勇敢是蛮横和怯懦的中庸，豪爽是浪费和贪婪的中庸，谦虚是羞怯和无耻的中庸。这种中庸并不是对每一个人和在一切情况下都一样，它“以我们自己为准”，但是，那不是主观意见或任意选择的问题，而是“由理性所确定或者象一个正直的人会予以确定的那样”。另外有两点需要铭记：第一，它是一种气质或意志的一种习惯，而不是偶或有、偶或无的某个具体行为；第二，它是自愿的行动，有意识地带有目的的行动，自由选择的行动。亚里士多德把所有这些思想综合在下列定义中：“德性是一种或习惯，包括审慎的目的或选择。道德在于中庸之道，这取决于我们自己，由理性来确定，或者象一个审慎的人会予以确定的那样。”
对人来说，至善是自我实现。但是，不能把这种学说解释成自私的个人主义。亚里士多德所说的“自我”是指理性自我。因此，一个人在这种情况下才能够实现真正的自我，那就是，他爱护和满足他的存在的最高部分、即有理性的部分，为高贵的动机所推动，促进别人的福利，为祖国服务。一个有德性的人要求自己特别重视高贵的行动，从这个意义上说，他是爱护自己的。人是社会动物，他要同别人一起生活；他也需要别人做些好事。为善的本身而爱善，他必然爱一个有德性的朋友；从这个意义来说，有德性的人的朋友是他的第二个自我，即他之外的自我（an alter ego）。
人性的最好部分的活动，即思辨的活动、采取沉思形式的活动，是最高尚的幸福。这是最高尚、最持久和最愉快的，极为自足，它本身为人所喜爱。对于一个人来说，这样的生活似乎是异常的好。他将欣赏这种生活，不是因为他有人性，而是因为他有某种神圣的因素。“如果同人性的其余部分相比，理性是神圣的，那末，同人的一般生活相比，合乎理性的生活就将是神圣的。人们说人的思想不应太高尚，以致不能为人类所达到，或者人类的思想不应太高尚，以致不能为必然要死者所达到，这种告诫不足为训，因为以人的固有的倾向而言，他应该追求不朽，尽力遵循人性的最好的部分而生活。”
评论：人的肉体存在与精神存在的关系，如果不是单从消费的角度，而是也从生产的角度来看，那么培根或笛卡尔的技术哲学、马克思的实践唯物主义就是必然的结论。但可惜，亚里士多德只是把思辨活动看作“人性的最好部分的活动”。
第四篇
伦理问题的探讨
第一章
概观
100苏格拉底、柏拉图和亚里士多德都重视伦理问题。快乐论者和犬儒学派同以前一样，宣扬他们相互对立的快乐论和苦行论这两种伦理学说。
伯罗奔尼撒战争、科林斯战争、底比斯战争分别导致雅典、科林斯、斯巴达解体或失败。经过长期而顽强的奋斗，马其顿的菲力普在喀罗尼亚一役（前338年）击败了雅典人和底比斯人组成的联军，成为希腊的统治者。亚历山大大帝征服了波斯人，在他逝世（前323年）以后，他的大将分割了世界上一大部分土地。希腊人从马其顿的手里被转移到一个新的世界强权的手里，公元前146年希腊成为罗马的行省。
在这种时期，旧制度已经破坏，公私生活都伤风败俗，人生的意义问题不会不引起人们注意。国家丧失其独立性，公民的职责降为单纯的顺从，明智的人不得不思考如何拯救自己的问题。世界上最有价值的东西是什么？一个人应该怎样生活，他要努力追求的是什么？
101-102伊壁鸠鲁派和斯多噶派：
按伊壁鸠鲁学派来说，至善或最高理想是快乐或幸福（快乐论），这是唯一有价值的目的。其余的东西，如果能够带来快乐，成为幸福的手段，才有价值。生活在**和紧急时期，聪明智慧要使精神保持平静，以尽可能争取个人最大的利益为目标来处理事物。斯多噶学派则认为最有价值的东西不是幸福，而是品格、德性、律己、职责，以个人的利益服从全局的目的。
这两派的学说表述得比较通俗，同柏拉图和亚里士多德博大的体系相比，为更多的人所欢迎。两派都看到有必要为他们的伦理观点提供唯理的基础，说明其合理性并予以证明。他们相信，不了解事物的本性，就不能对道德问题做出令人满意的答案；除非认清世界的意义，否则不能指出人在世界上应该怎么活动。人的行为取决于他在其中生活的那一种宇宙。他的人生观由他的世界观来确定，他的伦理学则由他的形而上学来确定。尽管他们极为关注实际，这两个学派从未失去希腊人对思辨的爱好。
要实现至善，必须了解宇宙的意义，认识真理。于是发生了这样的问题：真理是什么？真理的标准是什么，它的起源是什么？怎么知道我们取得了真理？逻辑为我们回答了这些问题，给我们提供了知识的范本或标准，使我们能够区别真理和谬误。因此，伊壁鸠鲁和斯多噶学派把他们的人生哲学建立在逻辑和形而上学之上。
伊壁鸠鲁学派关于善的概念以德谟克利特的机械唯物主义为基础。根据这种，宇宙是无数的物质原子相互作用的结果，没有目的或智慧予以引导。人就是许多拥挤的物质分子相结合的一种结果，是在永远变化着的存在的流动中经过多次试验和失败而构成的。他延续他短暂的生命，终于又扩散到他所由产生的大的原子旋涡中。因此，当他活着的时候，让他不为对现世和来世的迷信的恐惧所困扰；让他尽情地享受生命中转瞬即逝的时刻，让他设法从这场角逐中取得最大的幸福。另一方面，斯多噶学派的哲学家认为有一个有智慧的原则或目的在那里组合和主宰宇宙，使之成为美好而有条理的宇宙。他们看到宇宙的统一与和谐，宇宙就是一个活生生的上帝。既然人是这个大的理性的整体的一部分，他的义务就是要发挥其作为部分的作用，使自己服从整体的和谐，让他的意志由法规和理性来统率，协助实现上帝的意志。他必须这样做，不是为了他自己狭隘的个人利益，不是为了快乐，而是为了整体的完善。在斯多噶学派看来，除非服从宇宙的理性或法则，否则就不能得到幸福。
评论：近代以来，科学兴起，伊壁鸠鲁主义遂大行其道，而斯多噶学派的宇宙秩序却失落了。人们知道有自然秩序或物理秩序（在古希腊，“自然哲学”即“物理学”），不知道宇宙还有一种道德秩序或超伦理秩序（伦理即人伦之理，它是人得之于“道”的部分；道德则是所有生物从“道”中所得部分的总和）。但西方有基督教作补充，所以不至于偏斜到不可纠正的地步。而中国人经过几十年的“无神论”教育，却把马克思所教导的个人存在的超越性和联合性丢失殆尽，我中华民族遂重新沦为野蛮民族。悲夫！
第四篇：西方哲学史摘简要点2012
笛卡尔和莱布尼茨等理性派哲学家为了证明有一个不朽的灵魂实体，从“我思故我在”这一命题开始，认为“我思维”必须以一个在思维着的“我”为前提，这个“我”必然是一个存在着的实体，而“思维”则是这个实体的“属性”。
但在康德看来，这里犯了一个“偷换概念”的逻辑错误，即“我思”固然要预设一个“我”，但这个“我”仅仅是“思”的一个逻辑前提（没有“我”的“思”是自相矛盾、不可想象的），即一个“主词”（Subjekt），但却丝毫也不意味着“我”在时空中的现实的存在，即一个具有各种属性并能起作用的“主体”（Subjekt）。
二律背反就是对人的理性的一个警告，暗示理性不得越出经验的范围而妄想认识自在之物。
而本体论证明的实质则是不要任何经验事实，仅仅通过概念而推出存在。这个证明诚然可以把“存在”（即“是”：ist）这个词与“上帝”的概念联系起来，但“存在”并不是实在的谓词，在形式逻辑中它只是一个系词，即用来联系其他具体属性的词，因而只是表示主词在时空和经验现象中应作出相应的规定。
康德在《道德形而上学基础》中对这些通俗道德哲学的原理进行了清理和挖掘，发现它们的真正的道德价值并不在于在客观的经验后果中“合乎道德律”，而在于主观动机上“出于道德律”。
康德哲学本身所提出和面临的问题比它所解决的问题更多，尤其是他所建立的不可知论和现象与自在之物的二元论，似乎在诱惑着人们朝不同的方向发展他的学说。康德之后的时代思潮也在呼唤一种更为积极和能动的哲学，要求冲破康德对主体和客体关系的不彻底的处理方式，为人在现实的社会生活中的主体能动性作论证。由这种内在的思想冲动，就引发了整个德国古典哲学的进程。
通过目的的实现而达到的主观和客观的统一就是“理念”，即体现在客体上的概念，这就是“真理”。
通常人们认为“概念与客体的符合”就是真理，但黑格尔认为真正说来，真理应当是“客观性与概念相符合”。正因为如此，真理有三个主要特点。
一是真理是全体；
二是真理的整体性决定了它包含有丰富的内容、层次和矛盾关系，因而是对立统一的、具体的，具有“自己运动”的冲力，抽象的东西不能视为真理；
三是这种动力使真理成为一个不断发展运动的历史过程，它在这一过程中必然地一步步把自己实现出来，从“自在”到“自为”并最终抵达“自在自为”，而那静止僵化的东西不能视为真理。
第五篇：浅谈西方哲学史
浅谈西方哲学
摘要：本文首先介绍了什么是哲学后分析了西方哲学的本质及特征，侧重阐述了西方哲学的分类，最后简单比较了传统西方哲学和现代西方哲学。
关键词：西方哲学、本质、特征、分类、传统西方哲学、现代西方哲学
一、什么是哲学
哲学是指对一些基本信念的基础进行的检视和对表达相关信念的基本概念的分析。哲学亦被定义为反映人类经验的多样性，或对所探讨的人类极具关怀的主题予以合理的、有序的及系统的考虑。哲学的探索是有史时期诸文明之学术史的核心要素。要把这个学科的定义达成一致是极困难的，但这一部分反映了哲学家们通常从不同领域及其意欲对不同经验范畴提出见解的现象。[1]
二、西方哲学的本质及特征
西方的“哲学”一词源于古希腊文，原意是“爱智慧”的意思。那么，什么是智慧？智慧是一种能力，也是一种心理或心灵的属性。它不同于其他的一些直接可观察的属性，如红、方、圆、香等。它类似于玻璃的“脆”那样的属性，正常情况下看不见、摸不着，但在一定的条件下却可以表现出来。如用锤子一砸，玻璃就会破碎，这样，“脆”的属性就表现出来了。这并不是说锤子没有砸以前，玻璃的“脆”的属性就不存在。在没有砸之前，玻璃“脆”的属性就已经在那里了。一个人的“智慧”也是一样，平时看不见，但在一定的条件或环境下就会表现出来。比如，古力下围棋的智慧就远超常人。这种智慧平常看不见，但一到比赛，这种能力就表现出来。这并不是说他没下棋时就没有这种智慧。在没有下棋的时候他的这种智慧就已经在那里了，下棋只是提供了表现这种“智慧”属性的机会罢了。类似“脆”和“智慧”这样的属性还有诚实、善良、勇敢等。这类属性有时称为“倾向性属性”或“心理倾向”。[2]
那么西方哲学的智慧究竟指的是一种什么样的能力呢？按照“智慧”的希腊文的原义和在古希腊的用法，一个有哲学智慧的人往往具有如下三方面的特征：
第一，不受人们普遍接受的看法的约束，敢于挑战权威和一般人认为理所当然的意见和看法。一个有哲学智慧的人是一个具有怀疑和批判能力的人。
第二，善于摆事实、讲道理。疯子或神经有问题的人也会挑战人们普遍接受的观念，也会
挑战权威。但具有哲学智慧的人和他们不一样，具有哲学智慧的人有理性，甚至比一般人更有理性。所谓有理性，一是说他们凡事都有理有据，凡事都能举出理由来，二是说他们善于推理和论证。
第三，能够发现事物的本质和真相。著名的“山洞之喻”说明只有哲学家才能接触到事情的本质和真相，发现事物的本来面目，或者说，发现事物的真相和本质是哲学家的任务和使命。
三、西方哲学的分类
西方哲学分类的方法很多下面简单介绍几种分类方法极其优缺点:
1、按地域分：
英美哲学和欧陆哲学。好处：突出现代哲学与近代哲学的联系。现代英美哲学主流——分析哲学与英国经验论有直接的承袭关系；现代欧陆哲学的现象学运动（包括存在主义）则受笛卡尔到康德、黑格尔的法国和德国前辈们的影响。五六十年代，分析哲学与存在主义已达到了相邻为壑的地步，似乎在西方哲学形成了两大地域集团。但实际上，分析哲学与现象学运动的起源、内涵和影响，都不局限于地域。分析哲学的三个主要创始人除了罗素是英国人，弗雷格是德国人，维特根斯坦是奥地利人，分析哲学的最早学派——逻辑实证主义是在德语国家产生的。同样，胡塞尔早期也受经验主义的影响现象学运动在英语国家的传播也非常广泛。70年代以后，英美和欧陆哲学的交流和对话更加广泛和频繁。局限性：不能反应西方各国哲学家对各种哲学流派的全面参与，按此标准写出的哲学史只是国别哲学的堆砌。[3]
2、按阶段分：
分成四个阶段：19世纪后期，本世纪初到二次大战前，二次大战后，70年代后。优点：反应社会环境对哲学的影响。19世纪后期黑格尔哲学面临崩溃，自然科学的挑战以及这一时期哲学家对哲学传统的批评，使哲学面临深刻的危样，于是才有二十世纪初的“哲学革命”，产生出两大新的哲学运动：现象学和分析哲学。但这两大哲学都未实现革命的目的，陷入了理论危机。后来的发展阶段中，这些哲学走出纯理论、纯思辩，走向社会，面向生活的语言，对传统的思维方式和生活方式展开抨击。70年代以后的新流派沿续着对传统的批判，但走向了跨文化的批评，而非反文化的批评。把西方哲学分成四个阶段，有利对各个时期的思想特征和时代背景作出合理性的解释，不利于解释一些始终在起作用的哲学思潮在各个阶段的连续性。比如，在第二个阶段的现象学在第三阶段发展为存在主义，而在第四阶
段表现为解释学；在第二阶段的逻辑分析哲学与第三阶段的日常语言哲学有一脉相承的关系，还与第一阶段的实用主义相结合，形成了有美国特色的经验逻辑哲学。
3、按本质特征分：
唯科学主义与人本主义，以及理性主义与非理性主义。优点：突出了现代哲学与自然科学和人文科学、社会科学的关系。一般说来，唯科学主义自认为与自然科学是同盟军，而人本主义与社会科学、人文科学有千丝万缕的联系；唯科学主义是以科学理性为标准的一种特殊的理性主义，而现代人本主义或多或少都有一些非理性或反理性的倾向。但这只是一种大致的划分，任何一种本质都来自笼统的概括，都不足以囊括一切。有一种流行的说法：现代英美哲学是唯理性主义的，欧陆哲学是人本主义的。事实上，现代英美哲学只有逻辑实证主义才是唯理性主义的，日常语言分析哲学是自觉抵制唯科学主义的；即使在英美哲学里，也有非理性的因素。另一方面，欧陆哲学也有反人本主义的立场。并且，很多欧陆哲学在唯科学主义与人本主义之间也并没有采取“非此即彼”的立场，而是试图解释适合自然科学与人文、社会科学的统一原则。[4]
4、按流派分：
现代西方哲学的主要流派有：新托马斯主义、新黑格尔主义、新康德主义、意志主义、生命哲学、实用主义、分析哲学（包括逻辑原子主义、逻辑实证主义、日常语言分析哲学），以及现象学、存在主义、社会批评理论、结构主义与后结构主义、解释学等。比本质特征更有弹性、宽泛。但并非每一个哲学、每一种哲学观点都可以归属于一个哲学流派。派别只倾向，不能概括一个哲学家的全部观点，甚至不能概念他的主要观点。现代哲学家很有个性的自觉，海德格尔说他不是存在主义者，福柯说他不是结构主义者，维特根斯坦不愿与任何一个派别为伍。不愿自己的思想被贴上任何的标签，为了突出自己思想的独特性。
5、按研究对象分：
现代西方哲学分为语言哲学、科学哲学、政治哲学、社会哲学、生命哲学、心理哲学、存在哲学、道德哲学、艺术哲学，其余诸如经济、法律、历史、文学、教育、女性主义等等学科或领域，也都有各自的特殊哲学。哲学以自然科学、人文科学、社会科学各个领域为具体研究对象，进行“元”理论的研究。——研究对象的二阶关系：科学的科学、方法的方法、言谈的言谈、语言的语言。其原则、方法与结论并不局限于研究对象之中，而具有更普遍的意义。语言哲学在分析哲学中的地位相当传本体论与认识论在传统哲学中的地位，科学哲学在很多方面也取代了传统认识论的地位。存在哲学与分析哲学也是有本体论和认
识论意义的普遍理论。但有一些“元理论”并不具有普遍意义，是名副其实的“分支哲学”：经济哲学、法哲学、文学批评理论、教育哲学、体育哲学、女性哲学等等。缺点：给予哲学以philosophy of x的形式，其中x是任意的对象，但却不告诉人们，哪些“元理论”深入到了哲学的基础与核心，哪些达不到这一步；而且也不易反映一个哲学家或流派的全貌。逻辑经验主义既是科学哲学，也是语言哲学，还是心理哲学，并且这些类别的哲学互有联系，若把这一流派的思想分派到这三类哲学中，则它的统一的原则和方法就会被所处理的对象公割开来。要言之，哲学研究的对象多是全方位的，把他们的思想分派到按对象划分出来的各部门中，难免会有重复之感。
以上是按照严格的哲学标准进行的分类，很多时候我们只是简单地把她分成西方传统哲学和现代哲学。
四、西方传统哲学与现代哲学
现代西方哲学是19世纪中叶以来主要流行于西方资本主义国家的各种哲学流派的总称。现代西方哲学一般指黑格尔之后至今的西方哲学。它的特点是新流派众多、思想方式变化深刻、与现代科技与人文众学科的关系密切、对中国的现实思潮影响巨大、与未来哲学的发展息息相关。
它们带来了西方哲学两千年来最为深刻的思想方式的变革：反形而上学、反基础主义、反主体主义、向语言的转向，对境域的关注，等等，令人耳目一新，极大地丰富了人的哲学思维。这种变化使得现代西方哲学具有了很强的向其他学科渗透、与之交叉的能力，以及建立新的次级学科的能力，比如科学哲学、环境伦理学、医学伦理学等。
所以，现代西方哲学与科学技术与不少人文学科、社会科学学科和文学艺术实践之间形成了更为密切的互动关系。而且，由于思想方式的转变，相比于传统西方哲学，现代西方哲学与中国哲学的距离拉近，有了更多的、更深入的对话可能。[5]
传统西方哲学主要包含以苏格拉底为代表,主要是研究宇宙的结构、运行，大体属于宇宙本体方面的，大有科学的土壤的意思。最著名的是《物性论》，这部书很难界定，可以看作是科学的世界观和科学的人生观的一次尝试。托马斯阿奎时期的神学天下，宗教笼罩一切。影响最大的是培根的科学，斯宾诺莎的泛神，笛卡尔的哲思，莱布尼茨的单子。
参考文献：
[1] 大英袖珍百科(中文版)2008年版词条：哲学(philosophy)
[2] 陈 真《对西方哲学本质的再认识》宁 波 大 学 学 报（人 文 科 学 版）2008 年11 月第6 期第21 卷
[3] 江怡《近20年英美哲学的最新进展(上)》北京行政学院学报2005年第5期
[4] 陈冬花 《科学主义与唯科学主义》科技进步与对策2002年7月号
[5] 孙伯镑扬思基《怎样玖农马克思主义哲学、西方传统哲学和现代西方哲学的关系》 山东社会和科学 2003年第一期 page38~44
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