“十一五”自查落实情况（精选五篇）

第一篇：“十一五”自查落实情况

增江街残疾人联合会 关于“十一五”残疾

人康复工作自查落实情况

根据市残联《关于进行“十一五”全省残疾人康复工作自查的通知》精神，我们对2008年—2010年期间的工作进行回顾总结。三年来，我街残疾人康复工作在市委、市政府的高度重视下，在市残联康复科的具体指导下，在政府有关职能部门的支持配合下，各司其职，充分发挥街残联的核心作用，一开展康复进社区、服务进家庭的残疾人“人人享有康复服务”工作为抓手，圆满完成了我街“十一五”期间的各项康复指标。现将自查情况总结汇报如下：

一、各项康复工作完成情况

康复是帮助残疾人恢复和补偿功能，增强生活自理和社会适应能力，平等参与社会生活的前提，是残疾人工作的永恒主题。街残联按照“政府主导、部门配合、社会参与、共同推进”的社会化工作方式，在卫生等部门的支持配合下，积极组织开展各项残疾人康复工作。

（一）视力残疾康复工作

1、白内障复明

一是积极争取各级政府领导的重视和支持，成立了复明工作领导小组，落实工作经费，确保项目工作顺利实施。二是完善白内障康复工作网络与医疗机构紧密合作，邀请医

1疗队赴基层进行白内障筛查，有计划组织贫困的患者就地、就近接受复明手术和定期分批到定点医院眼科进行手术。三是整合社会资源，建立救助贫困白内障患者的长效工作机制，为贫困白内障患者手术提供减免优惠治疗服务。四是加强慈善机构的合作，密切与卫生等部门的沟通和联系，积极寻求支持和帮助，深入基层、社区对白内障患者进行术前筛查，确定白内障复明对象，采取请进来、送出去的办法，组织白内障患者实施复明手术。“十一五”以来我街共完成白内障复明手术27例，其中，实施贫困白内障患者免费复明手术27例，人工晶体植入率98以上。

2、低视力康复

发挥卫生医疗机构的作用，社区康复中心的业务骨干对从事低视力康复的医务人员进行业务培训，使他们掌握低视力的检查、诊断、康复训练知识，对低视力患者作专门登记、建立档案。“十一五”以来我街为46名低视力患者验配助视器，指导训练、培训家长,46名。

3、盲人定向行走训练

发挥街残疾人综合服务中心无障碍设施的作用，组织开展盲人定向行走训练3例。

（二）聋儿康复工作

以社区康复中心为核心，组织聋儿家长参加聋儿康复知识讲座，培训聋儿家长，对有部分残余听力的聋儿验配助听

器。几年来，社区康复中心共培训聋儿家长3名，免费为3贫困聋儿和69名听力障碍残疾人配备了助听器。

（三）智力残疾康复工作

三年来，社区康复服务中心，以指导家庭训练为主体，组织开展贫困智力残疾成人康复训练115名，贫困智力残疾儿童少年康复训练44名，培训智力残疾儿童少年家长40名。

（四）肢体残疾康复工作

以社区、家庭为依托，开展肢体残疾儿童少年康复训练709人/次。为3名下肢残疾人免费安装大小腿假肢，为4名脑瘫残疾儿童配置矫形器并为其免费进行手术。帮助行动不便的肢体残疾人配置了拐杖、轮椅共50件，方便了他们。

（五）精神病防治工作

多年来按照市残联的工作布置，积极开展精神病患者康复工作。在有关部门的大力支持和密切配合下，成立工作领导小组，建立健全组织管理工作体系，整合资源，开展精神病防治康复工作。制定工作制度和职责，开展调查摸底工作，上门免费派发药品，对50多名精神病人建档建卡，跟踪随访。组织输送农村重症关锁精神病患者到,精神病医院住院治疗。以社区残疾人康复中心门诊部为依托，在市精神病医院的大力协助下，对49名精神病患者进行家庭管护、免费居家服药。

（六）康园工疗站开办工作

我街康园工疗站服务中心与荔城街康园工疗站合并，设在荔城富鹏G区十四号首层占地1000平方米，设有教室、语训室、办公室、图书室和运动操场等。该中心的投入使用，不但为我街部分残疾人解决了就业问题，还为残疾人提供了接触社会的平台，从而增强他们自尊、自强、自立精神。

二、采取的主要措施

⒈坚持政府主导，积极争取各级党政领导重视和支持 “十一五”期间，全市形成了从上至下较为完善的的组织管理和工作体系，为我街的康复工作顺利开展提供了组织保障。随着残疾人事业的深入发展，对残疾人康复工作提出了新目标和要求。康复工作必需上靠政府重视，下靠全社会方方面面的关心和支持。由于领导的重视和支持，我街财政在经费较为困难的情况下，仍然在经费方面也给予了大力支持，为顺利完成“十一五”期间各项康复工作打下了坚实基础。

⒉整合社会资源，为残疾人提供康复服务

“十一五”期间，积极挖掘整合社会资源，广泛开展康复工作，为残疾人康复工作创造有利条件。一是建立了为贫困白内障患者实施复明手术的长效工作救助机制，为进一步做好“视觉第一中国行动”工作发挥了应有的作用。二是加强多部门的联系和合作，充分发挥医疗卫生机构在康复工作的作用，各有关部门对社区残疾人康复工作密切配合，各尽

所能。

⒊充分发挥卫生部门技术指导作用，加强基础培训，提高康复服务质量。

为做到“康复进社区、服务进家庭”，围绕残疾人的基本康复需求，以康复服务和康复训练为重点内容，加大对基层残疾人康复工作管理员、社区康复医生和社区康复协调员的培训力度，提高业务素质，培养一支业务过硬、热心服务、乐于奉献的基层残疾人工作者队伍。举办了白内障手术治疗筛查、系统康复训练、精防工作培训班使残疾人康复工作逐步步入专业化、规范化的轨道。

⒋实施扶贫助残，扩大残疾人康复受益面

为了大力宣传残疾人康复工作我们充分利用“爱耳日”、“肢残日”、“爱眼日”、“精神病防治日”活动为契机，开展一系列宣传活动，提高社会各界对残疾人康复工作的理解和支持。每年的活动日期间，残联和卫生等相关部门都举行了大型的义诊、咨询宣传活动，活动得到了广大群众的好评。

三、存在的问题

1、基层康复工作者队伍专业知识比较欠缺，资料填写不够规范。

基层康复工作者对整个残疾人康复的理念认识不够，对各类残疾人所需要的康复服务不太了解，实施康复服务中在医疗康复方面考虑得较多，针对不同类型残疾人的康复需要缺少提供相应的指导，服务方式简单化，档案的填写不规范。

2、残疾人对进行康复治疗的认识不足。

一是由于信息闭塞，不了解康复工作的信息和重要性；二是由于残疾人家庭经济困难，无力承担康复费用，对残疾和病痛采取放任自流的态度。

3、经费不足成为制约康复工作发展的瓶颈。随着残疾人康复工作领域的拓展，现有经费越来越不能满足工作的需要。特别是“康复进社区、服务进家庭”，残疾人“人人享有康复服务”工作的开展，资金的缺口方面仍有待改善。

二O一O年十二月二十日

第二篇：规章制度落实自查

规章制度落实自查

通过开展制度落实教育活动学习，使我深刻的认识到，制度

落实是信用社的改革和发展离不开合规经营，更与防控金融风险相伴。推进制度落实，必将为信用社经营理念和制度的贯彻落实提供强有力的依托和保证，也使风险防控长效机制的建立和实现长治久安的工作局面成为为可能，通过反复学习，加深领会，我充分认识到此次合规文化教育活动目的和重要意义，更加明确执行规章制度和操作规程的重要性、必要性。对照制度执行情况和操作规范性进行自查，做到边学习、边对照、边检查、边整改，从学习上、思想上、经营管理上、规章制度上、工作作风上等方面进行自查自纠、补缺补漏。

根据联社的要求，在第一阶段学习培训的基础上，对照实施

方案规定的总体要求和本社实施方案，认真搞好个人行为自查，作为一名信用社员工，现将自查情况总结如下：

一、学习方面。

教育活动，提高自己的思想业务素质和职业道德水平，树立正确的世界观、价值观和权力观。能自觉加强员工的思想教育和警示教育，针对信用社发生的案件，认真组织开展“学、查、改”活动，以典型案件为反面教材，让全社职工充分认识到案件的严重危害性，举一反三，查找不足，切实采取措施加以整改，提高拒腐防变能力。存在的主要问题是学习不够。

一是自学意识不够强，没有“钉子”精神，不善于紧抓学习，自我素质提高不快；

二是

组织集体学习不够深入，作为单位的一名员工，有时在单位组织的学习只在学习文件、通报案例，对一些案例案件缺乏深入分析，使学习内容与学习效果未能较好融合；

三是重业务、轻学习。

时只顾忙于业务，片面强调稽核工作,冲淡了内控、安全的学习

内容，使各项规章制度和操作规程的学习规划不够深入。

二、思想方面。

展观，正确处理好改革与发展、竞争与规范、金融创新与防范风

险的关系，坚持业务发展与风险防范、改革创新与规范管理两手

抓。能够通过强化内部管理约束机制，提高主任办公会决策的科

学性和透明度，合理安排任务指标，把案件防范纳入xx网点负

责人经营目标责任制考核体系，与其他工作一起安排部署，统一

考核奖惩，切实做好案件防范工作。但在稳健经营和案件防范上

还存在一些不足之处，如紧迫感不强，内控优先和审慎经营的理

念不够等，认真分析原因主要有三个：

一是总觉得没那么多时间

和精力去逐个谈心，耐心地做职工的思想工作；

二是认为我们联

社的工作条件好，工资高、福利好，没那么多思想问题。

三是对

自己的教育不够深入，要求不够严格，存在重制度建设轻落实的现象。对各项规章制度和操作规程只善于一般要求、一般学习，不善于做深入细致的思想政治工作，批评教育又未能及时跟踪、反馈，掌握整改情况等。乏

三、规章制度方面。

亲自”

开展内控、安全等方面的检查和指导，及时发现工作中

存在的问题与薄弱环节，督促当事人积极采取措施加以防范与整改，把各项制度执行到位。但同样存在许多不足，主要有：

一是理论功底不够深，金融法律法规学习不够全面，所以在执行上级指示，贯彻各项金融政策时会出现偏差、走样现象。

二是因为事务繁忙，时间安排不够合理，检查指导工作力度和深度不够，使一些各项规章制度和操作规程得不到彻底落实，违规违章行为时有发生，尤其是在分社，内控制度、安全保卫方面存在不少问题。

三是对基层职工的监督和教育不够，如对有些职工在考核中已经发现的缺点，未能及时中肯地指出或进行严肃地批评教育，容易使小缺点变成大错误。

第三篇：十一五规划落实情况

水土保持“十一五”规划落实情况

一、基本情况

规划到2010年全市治理水土流失面积290平方公里，林草覆盖率达到65%，到2020年使轻度水土流失面积控制在200平方公里以内，林草覆盖率达到85%以上。经过5年的努力，全市共治理水土流失面积达到292平方公里，包括基本农田建设14.23万亩（9500公顷），水土保持林建设11380公顷，经济林7500公顷，其它生物措施面积820公顷。新建谷坊7600个，其中蓄水谷坊6500个，拦砂谷坊1100个，增加蓄水139万立方米，新建拦河闸坝5500座，增加蓄水500万立方米，新建塘坝10座，增加蓄水25万立方米，新增环山路25条，长41.5公里，累计完成工程量52.5万方，总投资达1950万元。

二、主要经验和做法

一是建立领导组织机构，为流域治理工作提供组织保证。市委、市政府对生态环境建设十分重视，市水利局专门成立了局长任组长，分管局长任副组长，水保办、工管站、农水站、财务科等有关科室主任任成员的流域治理工作领导小组，针对“十一五”规划的各项内容，抓好落实，保证了治理项目的顺利进行。有关镇街也相继成立了组织机构，镇长亲自挂帅，分管领导靠上抓，把治理任务分解落实到村、户，实行领导干部包村、包工程责任制，使治理工作真正落到实处。

二是抓好制度建设。市水利局会同林业局分别制定了《莱阳市治理开发农村四荒资源管理办法》、《封山育林办法》、《莱阳市流域综合治理措施质量标准及验收办法》、《水土保持违法行为查处制度》等一系列制度。这些制度的建立，使流域治理工作纳入了法制化、规范化、制度化的轨道。

三是科学组织施工。对流域治理工作实行了“五统一”，即编一规划、统一领导，统一施工、统一物料供应，按照“谁承包、谁受益，谁投入、谁管理”的政策，调动了广大群众治理水土流失的积极性。充分利用雨季造林，春季造林季节，组织当地机关、企事业单位、学生及当地驻军参加义务植树活动，确保治理任务的完成。

三是突出重点，以点带面推动全市小流域治理工作的开展。“十一五”期间，重点抓了沐浴店镇步家河、磊山后、蒲格庄，万第镇水口，谭格庄镇谭格庄等5个重点小流域的建设，高标准建设水保林500公顷，经济林450公顷，基本农田建设380公顷，大口井5眼，谷坊60座，拦河闸坝20座，新建环山路16公里，累计治理水土流失面积13.5平方公里，完成工程量12.5万立方米，总投资450万元。

千亿吨粮食县规划水土保持部分（2015年）

至2010年，全市计划新增治理水土流失面积100平方公里，包括基本农田建设1900公顷，水土保持林63000公顷，经济林4250公顷，其它生物措施850公顷。新建谷坊1900座，其中蓄水谷坊1000个，拦砂谷坊900个，新增蓄水1.5万立方米，新建拦河闸坝1000座，增加蓄水100万立方米，新建塘坝3座，增加蓄水5万立方米，新增环山路10条，长18.5公里，累计工程量16.8万立方米，投资1500万元。

重点小流域：山前店镇北夏格庄、柏林庄镇小平、沐浴水库韦夼、沐浴店镇上庄、照旺庄镇北宋格庄、团旺镇埠后、河洛镇莱山夼7个小流域，总规划治理水土流失面积20平方公里，投资900万元。

第四篇：规划落实自查小结

方塔小学规划落实自查小结

我校“让学校焕发生命活力”五年发展规划于2017年3月2日进行评审答辩，并通过了市区专家的认可，成为第一批规划通过单位。学校将重点发展项目确定为“生命树”幸福课程的架构与开发。

1、宣传到位价值认同。通过对班子、全体教师、退休教师的五年规划解读，得到了一定的价值认同。

德育与文化：扣好人生的第一粒扣子，把校园变成家；课程与教学：将课程做成不同口味，实施“生命活力”课堂；师资与队伍：培育种子教师，培养学科骨干。关切到每一位。

2、重点项目分解。

项目总目标：架构出清晰的“生命树”幸福课程（根基课程、主干课程、枝叶课程）体系；建立有生命教育特质的教育教学主张，让生命课堂呈现教育活力；构建良好的校园文化生态（厕所文化、走廊文化、围墙文化）；开发3门校本课程；将手机APP应用于家庭式学习，尝试应用“森林阅读”和“口语100”。

绩效目标：

2017：把培养核心素养作为重要目标构建“生命树”幸福课程体系；新开发一门特色课程；修订5本已有校本教材；尝试应用“森林阅读”（一2班）和“口语100”（一年级）。布置总分两部校园外围墙。

2018：基于生命教育特质的教学主张，尝试向温暖语文、生活数学、零距离英语、快乐体育发展；新开发一门特色课程；“森林阅读”和“口语100”应用到低中段。对总分两部的学生厕所进行文化布置。

2019：基于生命教育特质的教学主张下的教学建模；新开发一门特色课程；将信息技术辅助教学成为一种习惯应用；营造“积极、友爱、和谐、温暖”的生命文化氛围。

3、瓶颈突破借助外力。

学校借助静安区一师附小的外力，在课程架构、环境创设、队伍培养上再上台阶。

现在，学校的各项工作正围绕规划有条不紊地在实施，在推进。

第五篇：康复计划落实情况自查

康复计划落实情况自查、评价、整改措施

1、科室质控小组由科室负责人、主管治疗师以及主管医师等组成；

2、根据本人的具体病情、患者的期望值及康复评定结果，在主管医师及主管治疗师共同讨论后制定及修订本科室病人的治疗方案；

3、在科主任的带领下进行康复治疗方案的审查；

4、要对康复计划的制定做到认真、负责、细致、客观及结合实际情况，如有必要时可对康复计划要进行进一步的修定。

5、科主任、主管医师及主管治疗师要在每周对每个病人的康复治疗计划进行审查；

6、在评申过程要做到认真、负责，在听取病人及家属的要求及结合当前的治疗情况下可对治疗计划进行合理的修改，必要时可进行全科讨论；

7、对在申查过程中查到的治疗计划制定不合理的情况，可对其主管医师及主管治疗进行处罚，并要求其限期修改.