第一篇：小学作文高分秘籍
小学作文高分秘籍
学习目标
1．内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。
2．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
3．根据中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。
考点聚焦
1．根据既定的文题自行确定中心写事。
2．围绕给定的话题或者中心词自拟题目编写故事。
3．依据给出的材料扩写、改写故事。
4．给出开头续写故事或者根据结尾编写前文。
记叙文：是一种以记叙为主要表达方式的文章，在行文中还结合描写、议论、抒情等方式来共同表现一定的思想主题。写好写“事”类的记叙文应注意以下几点：
1．记叙的要素
任何一件事情，都是由时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容构成的。作文时要把这些要素尽可能地交代清楚，也可以在自然环境或者人物语言中间接地交代。
2．记叙的结构
所谓结构，是指文章的组织、构造、布局，即文章的总体表现形式。结构是文章的“骨骼”，写“事”文章的常见结构方式有：
① 以时间推移为顺序。也就是按照事件发生的起因、经过、结果来叙述某件事情。
② 依照空间的变换来安排。有较大的地域跨动或者游记类文章多有运用。
③ 以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构形式。一般不止一条线索的记叙文多采用这种形式。④ 以作者的认识发展为顺序。那种以作者对某事物认识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常采用这种结构方式。
3．细节描写
写“事”类文章的细节描写要做到：
① 注意表现生活的本质，盲目的、只顾表面现象的细节描写只能属于赘笔；
② 细节必须真实，不是来自生活的编造的细节，常会由于违背生活逻辑而损害全篇；
③ 要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象的主要特征；
④ 准确简练，避免随意铺陈，拖沓冗长。
魔师点化
结合以下要点努力会让你的作文更加优美：
① 深刻隽永的立意，② 新颖独特的材料，③ 巧妙别致的构思，④ 生动传神的细节，⑤ 诗情画意的环境，⑥ 丰富多彩的修辞，⑦ 标新立异的个性。
①语言精彩，动作传神 ②事件结局，开头藏好 ③波折多多，合乎情理 ④心理时间，务必把握⑥如有事理，让人回味
卓越思维
告诉读者一个故事，在故事中表现作者的思想情感、人们的喜怒哀乐、社会的价值取向，就是最常见的写“事”作文。写“事”作文重在写“事”神在言“情”，也就是用具体生动、波澜起伏的故事表达一定的思想主题。走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务„„生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发„„请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。要求： ①文体不限； ②字数不少于500字；③文中不能出现真实的地名、校名和人名。（2003年温州市初中升学考试语文试卷）这是一个标准的命题作文。看“走进”“拥抱”“关注”等词，知道应该是以写“事”为主，注意题目中的那个“也”字，它告诉我们选材范围最好定在“课堂”之外。可以描绘一次失败的经历。例如“我”曾 1
经认为只有校园内的课堂才是真正的课堂，直到经受了一次挫折和失败后才认识到外面广阔的世界也是课堂。也可以描述一回成功的体验。虽然“我”平时没有意识到“我”所关注的对象的特殊之处，忽然有一天发现从中受到了教益和启迪，于是明白了许多。还可以客观地描述一种状态。例如从自然、书籍、网络或者同学的交往中得到了许多，意识到自己的种种不足，并且认真总结自己的心路历程，表述“我”对“课堂”的理解。
一、作文的开头
开头遵循的原则：
1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。
开头常见的毛病：
1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
常见的作文开头：
1．点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠 鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。
2．交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”
3．描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快„„”
4．设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”
5．引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说„桂林山水甲天下‟。”
6．抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。
7．总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同„„”
8．联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
9．倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”
二、作文的结尾
结尾常见的毛病：
1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。
2．公式化。空喊中号。
常见的作文结尾：
1．自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”
2．照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
3．引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽„„”
4．抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。
5．评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”
第二篇：中考作文高分秘籍
中考作文高分秘籍
一、好卷面。美观的字，整洁的卷面。卷面是“脸”
二、巧立意。
立意新颖，别致，深刻的文章。立意 是“灵魂”。立意决定着一篇文章怎样写，写什么，如何谋篇布局，如何裁剪等。立意：文章的中心论点新颖，一是要能说出别人未曾说过的话，未曾想 到的观点；二指在别人观点基础上得出更新更深的结论；三指发现与别人的观点相对或相反的看法，即所谓的“反弹琵琶”。
1要有些自己高远深刻的立意。○2要善于观察、善于思考，对待事物要有自己独立、独特的立意。○
三、慎构思。
即确定文章主题中心之后，要考虑怎么样来表现这个中心，选取什么样的材料来表现与谋篇布局。构思，是立意后关键的一步。一篇文章的纲，应首先想好，有了纲，文章就有层次、有条理，有轻重安排，有详略取舍。
四、精选才。即要精心选择新鲜、新颖的材料，以丰富或者适当的材料来表达文章中心。
五、妙安排。
安排，在这里指文章的结构，也就是把不同的材料有机的组合在一起。结构，就是文章材料的安排，文章个部分之间的关系。在结构安排上，有两种很有规律、很容易掌握的方法，即小标题法和排比段法。
小标题法：根据需要把多个材料进行提炼，用一个小小的标题总领本部分。
排比断法：即文章每一段落或几个重要段落的开头，使用排比句，构成排比段。这种方式最适合用于抒情色彩较浓的文章。
六、美言辞。
言辞指文章的语言。生动细致或者朴实准确的语言都能传达出作者的内心感情，优美的语言往往领评卷者叹赏，给出高分。
文章的三大要素：思想内容；组织结构；语言表达。
1、首先要使自己的语言美。
语言美：包括优雅美和质朴美。优雅美，要求作者有较深的文学素养，在遣词造句方面有独到的功力，能将语言组织的富有美感，生动形象，使读者如沐春风的新鲜感受；质朴美，体现在词语的组织和句子的组织，整体风格上要有本色，用词准确而不华丽，句式变化不多而能很好地表达情意，整体风格给人一种质朴、厚道的感觉。
2、要使自己的语言有鲜明的时代特征。只有保持心灵对时代的新鲜特征，及时了解语言的发展变化，才能在文章中使用富有新鲜感的词语，才能使自己的文章具有语言新这一特征。
七、新角度。
指在表现同一主题各自不同的切入点，是对同一主题从不同的方面或侧面进行阐释。在下笔之前想一想，选什么角度，用什么材料，这样写出来的作文才有可能是新颖的。要想写出新颖的家角度，首先在选材和构思上要下一番功夫。在选材和构思上，要想一想别人写这篇文章时大致会从什么角度去写，会选用什么材料，把自己所了解的材料仔细的琢磨一下，看是不是独特和新颖，是就写下去，不是就另外再找角度写。
八、多手法。
手法在这里指写作文时选用到的种种表现方法、方式或手段，用新颖的手法来表现主题也可给人耳目一新的感觉，作文自然可以得高分。
表现手法还应该指更广泛的内容，包括人称和角色的变化，行文方式的变化，语言风格的变化，联想方法的变化，叙述方法的变化等。人称和角色的变化可以使文章在手法上显得新颖。行文方式新也是手法新颖的一种表现。
九、抓主流。注意文章立意的正面性和主流性，内容思想的健康型。在要求考生写出真实情感的前提下，更倾向于友情、亲情、孝心、坚强、求真、友善、热爱社会和祖国等积极向上的主题。
抓主流之一是对老师的赞美。在文章和材料上选择表现老师伟大的精神、崇高品格、美好人格辛勤劳动的内容，让评卷者在读你的文章时内心充满喜悦和欢乐，使他们在沾沾自喜之中把高分给你。当然这种赞美是恰当的、合适的、发自真心的，决不可虚伪、做作和肉麻。
第三篇：考研英语作文最新高分秘籍
考研英语作文最新高分秘籍
一、背诵、默写范文
背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵。同时，基础稍好些的同学，可以背一下小作文的优秀模板，及大作文的模板框架和句式，然后依据模板进行训练。
语言要求：
用词准确：用词准确是最基本的要求之一。
语法正确：语法错误是考试的失分点所在，在小作文的写作中应尽量少用缩略语和口语。句型多变：既有并列句，也有复合句，还有从句。
小作文的考查要求中会体现出文章的背景场合和写作目的，考生应针对不同情境选择不同表达。不同的应用文有不同的用语，建议2015年的考生对某些应用文的格式和习惯用语加以熟悉和背诵，以便运用自如。
二、活用模板，注重素材的积累，适当加入自己的内容。
我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。
另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：2001年的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在平常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。
三、使用谚语，增加闪光点
有些意志品质类的文章，如果加入一句相关的谚语会让你的文章大放光彩。但是不能直接写句子。加一个模板句型：An ancient oriental philosopher said，“谚语”：一位古老东方的先哲曾经说过，„„有同学说西方的谚语为什么用东方的先哲呢?比如：Where there is a will, there is a way.是西方的谚语，中国也有有志者，事竟成的语句。文化都是相通的，可以放心来用。建议大家在闲暇的时候多翻看一下英文的谚语，积少成多，相信对大家一定有所帮助。
第四篇：雅思口语高分秘籍
雅思口语高分秘籍:影响考官少犯错
雅思口语考试与托福考试的机考形式不同，采用考官和考生一对一面谈的形式，通过考生针对多种话题的回答来综合评价考生的口语表达能力，整个口语考试考生感觉都会比较轻松，总共分为三部分，根据考生具体情况，历时十一到十四分钟不等。口语考试的评分主观性相对较强，高分秘籍一句话——影响考官，少犯错。
第一部分
口试第一部分通常被认为是整个考试的导入部分。考官在这一部分中会询问一些和考生本身有关的问题，通过较为简单的提问来达到让考生放松情绪的目的，以便在整个考试过程中能够正常发挥他们的语言水平。问题数量大约为4-8个，涉及3-6方面的话题。08年的主要涉及话题有：工作，学习，家庭，购物，城市交通，家乡，日常活动，兴趣爱好，住房，个人计划等。尽管话题简单，但如果我们以通常和朋友随意交谈的平实的内容作为答案，从考试角度来衡量可能不是最佳答案。值得考生注意的是考官和提问内容是有其特殊目的性的，他们要通过短短的十几分钟来评估考生的语言能力，所以为考官提供足够的语言供他们判断尤为重要。也就是，我们在第一部分要提供够“雅思”的答案来给考官留下一个深刻的好印象，因为两个问题之后考官凭经验已经在心中给你打了个分，接下来的问题都只是在证明这个分数。
给考生的建议是每个问题提供三至五句切题的答案。那我们该怎样来准备这一部分呢，好答案的标准又是什么呢？首先，在准备期间，请考生收集一下近几个月Part1高频的考题，或者在老师的带领下，逐一进行演练，会发现题目几乎就集中在几个方面，万变不离其宗。接下来就是对高频考题进行构思准备了，请口语能力一般的考生务必准备，不可忽略。只有提前准备才能在考试中少犯错。我们通过下面的例子进行说明怎样构思好答案。
Question: Do you take any sports?
Answer one: Yes.I like to play badminton。
Answer two: Of course.I often play badminton.Many people here like to play this good sport.It is quite popular in China.China has some good badminton players.Lin Dan is one of my favorite players。
Answer three: Yes.I often take an active part in many kinds of sports games, such as swimming, playing basketball and badminton, among which, playing badminton is always my greatest passion.I often invite some of my energetic friends to play badminton after class in the school grounds or in Suzhou Park.Taking sports regularly can strengthen our bodies and avoid diseases, and prepare us well for the study afterwards。
很明显，Answer one 如果是纯粹的生活对话是可以接受的，但是就考试来讲答案太不充分。Answer two 基本回答了提问，也给出了相关的信息。但仔细一看，发现所有的句子都是简单句，而且部分信息与所问问题不相及，整个答案显得松散无章。Answer three 是一个值得肯定的答案。回答了问题且信息充分，语言也很连贯流畅。不难看出，好的答案包含
了不止一方面的信息：What, Who, When, Where, Why, How。这六个方面通常是我们构思一个好答案的切入口，从这些方面进行Brainstorming(头脑风暴)肯定不会无话可讲，适当扩充了答案，而且加入了亲身经历会使答案与众不同吸引考官，答案一定不能千篇一律，准备的时候要注意个性化！最后语言方面要避免书面化，使用过于复杂句式和生僻词汇只会暴露你提前准备过，官方严格规定背诵答案不满6分。一个简洁明了的答案绝对比一个复杂难懂的答案好。但要指出的是，简单的答案并不等于短答案，答案太短会使整个面试有太多的停顿，而考官也要大伤脑筋多想问题，你面临的问题也就会更多。自然的语言和神态，口语小词的穿插，充分的答案才能使你表现优秀！
第二部分
当考试进行到第二部分，即考生详细描述或谈论指定话题，考生将拿到一张cue card(话题卡)，要求就卡片上的话题展开一至两分钟的描述，并将有一分钟的准备时间，可以记笔记。卡片问题一般由一个标题加上三个细节问题构成。
卡片问题主要为对某个具体事物进行描述，08年高频话题有：
?08年最In口语话题排行榜第一名当属地点题，这一类考题不仅数量庞大，极为频繁，而且正趋向多样化。除了传统考题，如：garden,meseum,city,park,a studying or working place，a hotel以外，又出现一些较为“另类”的题目：a place that has good water resource, a place that makes you happy, a place that has been polluted, a swimming pool, etc。
?人物题，该大类也呈现出多元化和越来越细化的特征，原来可能只需要你谈an old person,现在却要求描述an interesting old person。原来只是描述a family member,现在可能要解释how a family member influences you, a helpful person, a teenager,种种情况不一而足。
?物品题(a lost item/a movie/ a TV program/ a magazine, etc)
?事件题(a late experience/ an unforgettable event/ a great change in life/ a success, etc。)
在卡片的结尾，考生一般要对自己描述的内容说明感受和观点。如：
Explain why you like…
Explain why you want to…
Explain how you feel when you…
口语第二部分考试的形式和内容与中国考生所熟悉的传统口语考试的对话内容区别很大。大部分学生由于平时缺乏针对性的描述训练，拿到这样的话题往往无所适从，或只言片语便无法继续下去。我们常说考雅思不能打无准备之战，而考生准备的关键就是要了解怎样利用给我们的信息来扩充答案，并运用笔记关键词的方法来提醒自己回答内容。
在一分钟的时间里，我们无法去组织句子，给考生的建议是，首先确定通篇的总体时态，这往往是考生忽略却最常犯的低级错误——时态混乱，然后再考虑话题的套用(在真实考试当中只需把提前准备的内容适当变化即可套用不同的topics，只有提前准备才能少犯错)，最后，构思文章的框架，使论述显得有逻辑，同时适当记录关键词。我以下面的卡片为例：
Describe a Gift
Describe a special gift you have received which makes you feel special.You should say:
What the gift is
Who gave it to you
Why the person gave it to you
And explain why the gift means so much to you。
在一分钟的准备时间里，我首先确定总体时态应该为一般过去时，然后脑中搜索已事先准备的关于一件物品的topic，进行联想套用，接下来的任务就是布置文章的框架和记录关键词，我们可以将所讲的内容分为三个部分：
*介绍句(开头句---Introducing Sentence)
*主题内容(细节内容---Main Body)
*解释说明(总结---Conclusion)
The gift I am going to talk about is very special to me.It is a doll I used to play with for quite a long time.(Introduction)
My parents gave it to me when I was five as a birthday present.I considerd it as special because it was a very high-tech doll at that time and I was very proud of it.It would cry if I hit it or accidentally dropped it.However,when I put a kind of dummy into its mouth, it would immediately stopped crying.Next time I let go of the dummy it would laugh happily.Sometimes it could make some noises like a real baby.It brought a lot of fun into my childhood.At that time, not many kids had this kind of dolls and I liked to show it to my friends in the kindergarten.It made me a star among the children.Of course sometimes we would play with the doll together.It was the first gift that my parents bought me and it meant a lot to me.Although it could not cry or langh any more, I still keep it.(Main body)
Every time I see it, I remember the happy time playing with it and the smile on my parents’faces.It recalls a lot of old and sweet memories, and I think this gift is really special to me and to my family.(Conclusion)
由于篇幅有限，对于第二部分的问题解决方法这里只能稍作分析。当然，要想达到好的效果，不仅需要掌握适当的方法，同时也需要通过大量的联系进行巩固，并结合不同的话题，做好充分的准备工作。
第三部分
第一部分和第二部分通常要求考生说明一些事实，谈论他们的生活以及他们所熟悉的范围，但第三部分要求考生就一些自己并不熟悉或从来没有思考过的话题进行讨论。第三部分在学术上表述为Two-way Discussion,然而实际上主要由考生回答考官的提问，所谓的two-way体现得并不明显。虽然理论上该部分的问题由第二部分的描述内容派生而来，但这些问题灵活性大且有深度，例如：Part2要求描述一位影响你一生的老师，那Part3中就会延伸到你对教育的看法。有的考生会感觉头脑一片空白，无话可说，对于尚未习惯用第二语言来表达自己想法或者缺乏这种能力的年龄较小的考生来说，要完成这一任务有一定困难。同时，在该部分，考官所考察的语言技能也有所不同。考生不仅需要有观点和想法，能够运用生活中的实例来支持这些观点和想法，更为重要的是，还必须有效、快速地用恰当的语言将他们组织起来，让自己的想法被考官所理解。通过下面的例子，来给大家做个具体的分析。
拿到一个问题，我们的首要工作，就是产生观点。
Sample Part Three Question
Do you think that education has changed much in your country over the past 20 years? 对于很多年龄较小的考生来说，这个问题很有挑战性——他们从来没有20年前受教育的经历，又如何来进行比较呢？然而，如果考生不拘泥于自身的观点和经历，而更多地考虑周围的真实世界(如第一和第二部分那样)，问题就变得简单了。如果能够运用自己身边人的经验，比如家人，他们将发现家人的经验会为他们提供很多回答这一问题的素材。还有一点要说明的是，问题的回答并非一定是非常肯定和确切的，考生完全可以运用假设和讨论的语气，增加和考官的讨论和互动性。
如下表格：
Student
Parents
went to university
went to high school, finished middle school
new buildings
old buildings
computers
a radio
Some foreign teachers
only Chinese teachers
Colorful textbooks
black and white text books
boring books, boring teachers
boring books, boring teachers
lots of tests
lots of tests
现在，我们就有了足够的观点来回答这个问题了。
口语在某种程度上其实和写作有着相似之处：我们需要组织我们的语言，即展开话题，说明观点，并且运用事实来支持和证明这些观点。当考官问完问题后，考生所要做的是表明自己已经听懂了这一问题，并正准备进行回答，即展开话题：
Yes, I think education has changed a lot in China./ No, I don’t think education has changed much at all./ Well, it’s a tough question.I haven’t thought much about that before but I guess it has changed somewhat。
接下来，我们需要进入回答的主体部分，即表达观点并说明原因：
One reason why I think education has changed is that today there are university towns around the main cities with lots of universities in them.For example, I went to a university in Nanjing and there were lots of other universities in our area。
Another difference is that in the past there were no foreign teachers or university programs in China.Now there are a lot.My university has several MBA joint venture programs and lots of foreign teachers teaching languages, history and culture。
On the other hand, some things have not changed: textbooks are still very boring and the teaching style of many teachers is still quite uninteresting。
最后，我们用一句话来收尾：
So that’s why I think education has changed in China。
开头——主体——结尾，这三部分组成了整个问题较为完整的回答。在回答的过程中，一些关联词的使用非常重要，可以显出逻辑和条理性，考生们应该引起足够重视。
以上的分析希望能够给广大“烤鸭”一些启发和帮助
第五篇：英语作文高分秘籍
高考英语作文高分秘籍，非常管用哦！
（一）掌握技巧：
（1）注意篇章结构，合理布局
开始部分（opening paragraph）——说出文中的要点、核心问题。
正文部分（Body paragraphs）——围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分（concluding paragraphs）——对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容.（2）确定主题句
主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句应注意以下几点：
①归纳出你要写的文章的几个要点
②提炼出一句具有概括性的话
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
（二）巧用连接词
要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词
表示罗列增加
First, second, third，First, then / next, after that / next, finally
For one thing … for another…，On(the)one hand…on the other hand，Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also，Especially / In particular，表示时间顺序
now, at present, recently，after, afterwards, after that, after a while, in a few days，at first, in the beginning, to begin with，later, next, finally，immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment
form now on, from then on，at the same time, meanwhile，till, not…until, before, after, when, while, as during，表示解释说明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover
furthermore, in fact, actually
表示转折关系
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other
hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, of course, after all，表示并列关系
or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor
表示因果关系
because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result(of), otherwise, so…that, such…that
表示条件关系
as(so)long as, on condition that, if, unless
表示让步关系
though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever，whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when, whom)
表示举例
for example, for instance, such as…, take… for example
表示比较
be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)…just like, just as，表示目的
for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to，表示强调
in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly，obviously, above all，表示概括归纳
in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we
all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion，（三）掌握常用句型：
1.in order to
为了实现他的梦想，他学习非常努力。
He worked very hard in order to realize his dream.2.in order that
她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。
She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..3.so…that
他们太累了，除了伸懒腰什么都做不了了。
They were all so tired that they could do nothing but yawn.4.such…that
天气非常冷，以致于街上一个人都没有。
It was such a cold day that there was nobody on the street.5.would rather do…than do
他宁愿听他人讲而不愿自己说。
He would rather listen to others than talk himself.6.prefer doing to doing
他宁愿在精心准备后去做报告。
He prefers making speeches after careful preparation.7.prefer to do…rather than do
比起女人，男人总是宁可在家睡觉也不愿花那么多时间来购物。
Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time shopping.8.not only…but also
在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程，而且还获得了博士学位。
In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her doctor’s degree.9.either…or
如果考试过关，你可以买一个MP3或去云南玩一趟。
You could either buy an MP3 or go to Yunnan for a visit if you pass the exam.10.Neither…nor
他是一个无聊的人，既不爱娱乐，也不爱读书。
He is a boring man.He likes neither entertainment nor reading.11.as well as
他善良又乐于助人。
He was kind as well as helpful.12.…as well
这个小孩活泼又可爱。
The child is active and funny as well.13.One…the other
你看见桌子上有两只笔吗？一支是红色的，另一支是黑色的。
Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.14.Some…others
每个人都很忙，有些在读书，有些在写作。
Everyone is busy in classroom.Some are reading, others are writing.15.make…+adj /n
我们所做的可以让世界更美丽。
What we do will make the world more beautiful.16.not…until
直到他告诉我发生的事，我才了解真相。
I didn’t know the truth until she told me what happened.17.as if
他夸夸其谈好像什么事都知道。
He talks a lot as if he knows everything.18.It is no use(good)doing…
假装不懂规则是行不通的。
It’s no use pretending that you didn’t know the rules.19.find it + adj to do…
我觉得作听力时有必要作笔记。
I find it necessary to take down notes while listening.20.It is + time since…
我已经有两年没见他了。
It is two years since I last met him.21.It is + time when…
我到电影院时已经八点钟了。
It was 8 o’clock when I got to the cinema.22.It is + time before…
不久我们就会再见面的。
I won’t be long before we can meet again.23.It is…that…
我最珍视的是友谊。
It is friendship that I value most.24.It is + n / adj + that / to do…
每个人都必须懂得如何使用计算机
It is a must that everybody should know how to use computers.7大姑8大姨的英文表达
表姑
Second cousin 表叔
Second cousin 表兄弟 Father's sister's sons;male cousin 表兄弟
Maternal male cousin 表侄
Second cousin 表姊妹
Father's sister's daughters;female cousin 表姊妹
Maternal female cousin 伯父/大爷
Father's older brother;Elder uncle 伯母/大娘
Father's older brother's wife;Aunt 伯叔祖父
Father's father's brother;Great uncle 伯叔祖母
Father's father's brother's wife;Great aunt 长兄/哥哥
Older Brother 长姊/姐姐 Older Sister 大伯
Husband's older brother;brother-in-law 大姑
Husband's older sister;sister-in-law 弟妇/弟妹
Younger brother's wife;sister-in-law 儿子 Son 父亲/爸爸 Father 高祖父
Great great grandfather 高祖母
Great great grandmother 公公
Husband's father；father-in-law 姑夫
Father's sister's husband;Husband of paternal aunt;uncle 姑母
Father's sister;Paternal aunt 姑爷
Father's father's sister's husband;Paternal grandaunt's husband 继父
Step father 继母
Step mother 襟兄弟
Husband of wife's sister 舅父/舅舅
Mother's brother;Maternal uncle 舅母/妗子 Mother's brother's wife;Maternal uncle's wife 妹夫
Younger sister's husband 母亲/妈妈 Mother 内弟/小舅子
Wife's younger brother 内兄/大舅子
Wife's older brother 女儿
Daughter 女婿
Daughter's husband;Son-in-law 婆婆
Husband's mother;mother-in-law 妻子/老婆 Wife 嫂/嫂子
Older brother's wife;sister-in-law 婶母/婶子
Father's younger brother's wife;Aunt 叔父/叔叔
Father's younger brother;Uncle 叔丈母
Wife's aunt 叔丈人
Wife's uncle 孙女
Son's daughter;Granddaughter 孙女婿
Son's daughter's husband;Granddaughter's husband 孙媳夫
Son's son's wife;Grandson's wife 孙子
Son's son;Grandson 堂兄弟
Father's brother's sons;Paternal male cousin 堂姊妹
Father's brother's daughters;Paternal female cousin 同胞兄妹 Sibling 外甥
Sister's son 外甥
Wife's sibling's son 外甥女
Sister's daughter 外甥女
Wife's sibling's daughter 外甥女婿
Sister's daughter's husband
界上最最恐怖的12个英语单词
1.honorificabilitudinitatibus 这个字是由27个字母组成的。出现在大文豪莎士比亚的剧本「空爱一场」Love's Labour's Lost里，意思是「不胜光荣」。
2.antidisestablishmentarianism 这个字是由28个字母组成的。根据范克和华格若尔斯编的「英语新标准辞」里面的解释，这个字的意思是「反对教会与国家分开学说」。
3.floccinaucinihilipipification 这个字是由29个字母组成的。「牛津英文辞典」里就有这个字，意思是「把某事的价值加以抹杀的行为或习惯」。
4.supercalifragilisticexpiadocious 这个字是由34个字母组成的。出现在一部名叫Mary Poppins的电影里，意思是「好」。
5.hepaticocholecystostcholecystntenterostomy 这个字是由40个字母组成的。出现在高德编的「医学辞典」里,为一个外科术语，亦即在胆囊与胆管之间或肠子与胆囊之间接人工管子的手术。
6.pneumonoultramicyoscpicailicovolcanoconiosis 这个字是由45个字母组成的。出现在韦氏辞典第八版的版本中意思是「吸入硅酸盐细末或石英岩灰而形成的肺尘埃沉着病」。矿工特别容易得这种病。
7.Antipericatametaanaparcircumvolutiorectumgustpoops of the Coprofied 这个字是由50个字母组成的。有个图书馆的书架上，陈列着法国作家拉伯雷着的「葛甘塔和潘特古」故事系列。其中有一本，书名就是这个长长的英文字。
8.osseocaynisanguineoviscericartilagininervomedullary 这个字是由51个字母组成的。它是人体构造一术语，曾出现在英国作家皮考克(Thomas Love Peacock,1785-1866)那本名叫的小说中。
9.aequeosalinocalcalinoceraceoaluminosocupreovitriolie 这个字是由52个字母组成的。它是英国医学作者爱德华.史特罗哲创造的字，专用来形容英格兰格洛斯特夏布瑞斯陀这个地方的矿泉水成分。10.bababadalgharaghtakamminarronnkonnbronntonnerronntuonnthunntrovarrhounawnskawntoohoohoordenenthurnuk 这个字是由100个字母组成的。就出现在爱尔兰作家乔埃斯作Finnegans Wake的扉页，象征，代表亚当和夏娃的堕落。
11.lopadotemachoselachogaleokranioleipsanodrimhypotrimmatosilphioparaomelitokatakechymenokichlepikossyphophattoperisteralektryonoptekephalliokigklopeleiolagoiosiraiosiraiobaphetraganopterygon 这个字是由182个字母组成的。它是从希腊字英译过来的英文字，源出自希腊喜剧作家亚里斯多芬尼斯的剧本The Ecclesiazusae中。它是指由剩余的菜和牛肉函煮而成的辣味食物。
12.1913个字母，“色氨酸合成酶A蛋白质”（一种含有267种氨基酸酶）的化学名： MethionylglutaminylarginyltyrosylglutamylserylleucylphenylalanylalanylglutaminylleucyllysylglutamylarginyllysylglutamylglycylalanylphenylalanylvalylprolyphenylalanYlvalythreonylleucylglycylaspartylprolylglycylisoleucylglutamylglutaminylsErylleucyllysylisoleucylaspartylthreonylleucylIsoleucylglutamylalanylglycylalanylasparthlalanylleucylglutamylleucylglycylisoleucylprolylphenylalanylseRylaspartylprolylleucylalanylaspartylglycylpRolylthreOnylisoleucylglutaminylasPfraginylalanylthreonylleucylarfinylalanylphenylalanylalanylalanylglycylvalythreonylprolylalanylglutaminylcysteinylphenylalanylglutamylmethionylleucylalanylleuOylisoleucylarginylglutaminyllysyhistidylprolylthreonylisoleucylprolylisoleucylglycylleucylmethionyltyrosylalanylasparaginylleucylvalylphenylalanylasparaginyllysyglycylisoleucylaspartylglutamylphenylalanylthrosylalanylglutaminylcysteinylglutamyllysylvalylglycylvalylaspartylserylvalylleucylvalylalnylaspartylvalylprolylvalylglUtaminylglutamylserylalanylprolylphenylalanylarginylglutaminylalanylalanylleucylarginylhistidylasparaginyvalylalanylprolylisoleucylprolylisoleucylphenylalanylisoleucylphenylalanylisoleucylcysteinylprolylprolylaspartylalanylaspartylaspartylaspartylleucylleucylarginylglutaminylisoleucylalanylseryltyrosylglycylarginylglycyltyrosylthreonyltyrOsylleucylleucylserylarginylalanylglycylvalylthreonylglycylalanylglutamYlasparainylarginylalanylalanylleucylprolylleucylasparaginylhistidylleucylValylalanyllysylleucyllysylglutamyltyrosylasparaginylalanylalanylprolylprolylleucylglutaminylglgycylphenylalanylglycylisoleucylserylalanylprolylaspartylglutaminylvalyllysylalanylalanylisoleucylaspartylalanylglycylalanylalanylglycylalanylisoleucylserylglycylserylalanylisoleucylvalyllysylisoIeucylisoleucylglutamylglutaminylHistidylasparaginyliSoleucylglutamylprolylglutamyllysylmethionylleucylalanylalanylleucyllysylvalylphenylalanylcalylglutaminylprolylmethionlysylalanylalanylthreonylarginylserine
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