高一历史必修1第20课《新中国的民主政治建设》学案

第一篇：高一历史必修1第20课《新中国的民主政治建设》学案

必修1第20课《新中国民主政治建设》学案

【学习目标】

概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

【预习梳理】

一、民主政治建设的背景——新中国的建立

1．第一届政治协商会议：时间1949年9月

（1）通过《共同纲领》，这一纲领具有性质。

（2）选举产生中央人民政府委员会。

（3）决定了首都、国旗、国歌，采用公元纪年。

（4）当时，第一届政治协商会议的职责是暂时代行全国人民代表大会的职能。

二、民主政治建设

1．政治协商制度的形成（1）初步建立：1949年9月，中国人民政治协商会议的召开，初步建立了政治协商制度。

（2）职能改变：1954年全国人民代表大会召开以后不在代行________职权，主要职能为政治协商

和________。

（3）初步发展：1956年中国共产党提出的与民主党派实行“________、互相监督”的方针，政治

协商制度发展到一个新阶段。

2．人民代表大会制度的创立

（1）依据：《________》规定各级人民代表大会由人民普选产生。

（2）标志：1954年，全国人民代表大会的召开。

（3）内容：大会通过了《________》，它以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。这部宪法体现了和两大原则，是中国的宪法。

（4）地位：是我国________的政治制度。

3．民族区域自治制度

（1）目的：为实现民族平等、____ ____和________。

（2）依据：共同纲领的规定和1954年宪法的确认，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

（3）含义：在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居地区设立________和自治机关，由当地民族

当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权利。

（4）建立：1947年，内蒙古自治区建立。（最早的自治区，成立于新中国建立前）

1965年，西藏自治区建立。（最晚建立的）

（5）意义：满足了少数民族自己当家作主的愿望，实现了民族平等，也保证了________和民族团结。

第二篇：新中国民主政治学案

历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一

第20课新中国的民主政治建设

［课程标准］

概述中华人民共和国成立的史实, 阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

［导入课程］

近期北京的天气格外冷，但是在各民主党派中央和全国工商联机关却频频出现这样的一幕——中共中央总书记习近平轻车简从，冒着零下10多度的严寒，登门走访，来看望他们。

在走访期间，习近平谈到了毛主席和黄炎培在延安窑洞关于历史周期律的一段对话，并认为这段谈话至今对中国共产党都是很好的鞭策和警示。新华网的文章回顾说，1947年，黄炎培到延安考察，指出历朝历代都没有能跳出兴亡周期率。但毛泽东对此表示：“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。”

［复习目标］

1、通过师生共同解决构建本课知识框架，明白新中国成立后确立的三大民主制度，并通过新中国确立条件的分析煅练发散思维的能力。

2、通过自主复习能够熟练回忆人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的过程。

3、通过目标评价落实自主复习效果，并引出课堂探究，通过课堂探究深入理解我国民主政治的特色，认识我国民主制度是符合中国国情的制度。

［师生共同解决］

1、新中国成立后确立并完善的有中国特色的民主制度有哪些？

2、1949年10月,面对新中国的诞生,诗人胡风以一句“时间开始了”表达了自己的心声,而这一句话也以其高超的艺术手法被誉为“开国的绝唱”。“1949年我党为这一伟大时间的到来作了哪些准备？（从军事上、政治上、理论上考虑）组织上的准备是指什么？

［复习重难点］

重点：三大民主制度创立的过程和意义。难点：三大民主制度的中国特色。

［自主复习］

一、政治协商制度

（一）政治协商制度的形成1、条件：人民解放战争取得基本胜利。

2、第一届中国人民政治协商会议：（1）时间：＿＿＿，地点：＿＿＿（2）内容：

A.通过了《共同纲领》。

内容：中华人民共和国是新民主主义即的国家，实行以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主党派和国内各民族的人民民主专政。（新中国的国家性质）；规定了国家各个方面的基本方针和政策。《共同纲领》具有的性质。B.选举产生了，及为副主席。

C.决定改北平为《采用纪年。

D.中央人民政府委员会还任命

（3）意义：中国人民政治协商会议的召开，初步建立了中共领导的多党合作和政治协商制度（4）第一届中国人民政治协商会议的主要议题是：讨论新中国的成立问题。【思考】1954年前后政协的主要职能有何变化？

1954年前，代行职能，是最高国家权力机关；1954年人大成立后，性质是“统一战线组织”，职能是

（二）政治协商制度的新阶段

1956年中共提出与民主党派实行“ ”的方针，组成最广泛的。

作用：调动了民主人士参政议政的热情，开创了群策群力、共同建设国家的新局面。（补充）

（三）新中国成立的历史意义（补充）

［课前检测］

1、材料 一位西方史学家评价古代希腊城邦的成就时说：“不应看它没能做到什么，而应看它做到

了什么。” 有些中国学者认为，在伯利克里时代，尽管民主政治有了高度发展，但其有诸多弊端，阶级本质仍然没变，所以不能过度美化。你同意哪种观点，理由是什么？（4分）

近代以来，先进的中国人为建立民主政治进行了哪些探索

开创了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命的基本胜利；中国进入了人民当家作主的新时代；进入由新民主主义向社会主义过渡的时期；是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。

二、人民代表大会制度的创立

1、背景：随着，召开人民代表大会的时机日益成熟。

2、确立：一届人大的召开。时间：年月、地点。

3、第一届全国人民代表大会的主要内容及意义 内容：（1）大会通过了《中华人民共和国宪法》

是国家最高权力机关，宪法体现了和两大原则，是新中国第一部的宪法。

（2）大会选举为中华人民共和国主席，为副主席，为全

国人大常委会委员长。任命为国务院总理。意义：第一届全国人民代表大会的召开，基本形成了。是中国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础，是中国民主政治的核心。（补充）。4、1954年前后，我国最高权力机关发生了怎样的变化？根本大法发生了怎样的变化？ 全国人大取代政协成为我国最高权力机关，《中华人民共和国宪法》取代《中国人民政治协商会议共同纲领》，是我国的根本大法。【想一想】中国第一部资产阶级宪法是什么？它颁布于何时？它体现了怎样的原则？它的颁布有什么意义？

《中华民国临时约法》。1912年春。体现了“主权在民、三权分立”等原则。具有反封建专制制度的进步意义。

三、民族区域自治制度的建立

1、依据：①中国是拥有个民族的多民族国家。

② 的规定和的正式确认。

2、目的（原则）：为了实现、和。

3、民族区域自治的概念：P96

1947 1965个自治区。

4、意义：

民族区域自治制度满足了少数民族自己当家作主的愿望，保证了祖国的统一和民族团结。〖目标评价〗 1．．★2012年7月23日，三沙市第一届人民代表大会第一次会议在西沙永举岛开幕，大会选举产生了三沙市首任人大常委会主任和首任市长。参加此次会议的人大代表共有45名，分为西沙、南沙和中沙三个代表团，每个代表团共有15名代表。这45名代表是在7月21日由来自西、南、中沙15个选区的1 100多名选民选举产生的。材料所述事件()

A．体现了人民民主和社会主义两大原则B．确定了国家的性质和根本政治制度 C．体现了民主集中制和主权在民原则D．确立了中国共产党的核心领导地位

2、(2012·泉州质检)中国民主建国会中央委员会原主席成思危说：“西方的政党制度是„打橄榄球‟一定要把对方压倒。我们的政党制度是„唱大合唱‟。”这里的“大合唱”指的是()A．我国的人民代表大会制度B．各民主党派直接参与政府管理

C．中共领导的多党合作和政治协商制度D．民主党派在新中国取得了合法地位 3．★(2012·杭州质检)1949年9月7日，周恩来向已到达北平的几百名政协代表作了报告，其中专门说：“中国是多民族国家，但其特点是汉民族占人口的最大多数，各少数民族总起来还不到全国人口的10%。不管人数多少，各民族间是平等的……我们主张民族自治，但是今天帝国主义者又想分裂我们的西藏、台湾甚至新疆，在这个情况下，我们希望各民族不要听帝国主义者的挑拨。为了这一点，我们国家的名称，叫中华人民共和国，而不叫联邦。”对周恩来的这段讲话理解不正确的是()

A．实行联邦制不利于维护国家的统一B．实行民族自治是历史和现实的要求 C．这是我党在没有民族自治经验下的探索D．民族自治是实现民族平等的重要体现 ［课堂探究］

探究

一、比较人民代表大会制度与西方资产阶级代议制的区别？

探究

二、比较中西政党制度的不同？

第21课民主政治建设的曲折发展

［课程标准］

第21课民主政治建设的曲折发展 知识补充

一、新中国成立后民主政治建设发展历程

（1）了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。

1、人民代表大会制度（2）列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方⑴1949政协会议召开，代行全国人大职能，制定《共同纲领》，起到临时宪法的作用。略的重要意义。⑵1954年第一届人大召开，制定《中华人民共和国宪法》，从法律上确认了人民代表大会制度。［自主复习］ ⑶1967—1976 人大停顿⑷新时期，人民代表大会制度不断完善。

一、文化大革命（1966—1976）对民主法制的践踏（1966—1976）2、中共领导的多党合作和政治协商制度的发展历程１、文革发动的原因(1)1949年举行的中国人民政治协商会议，初步确立了中共领导的多党合作和政治协商制度。（１）２０世纪６０年代中期，党内指导思想上“左”倾错误的发展（根本原因）(2)1954年，全国人大召开，政协代行全国人大职能结束，作为统一战线组织继续存在，行使政治（２）毛泽东想通过发动“文革”来防止资本主义复辟。协商民主监督的权力。（３）林彪、江青等野心家利用和助长了毛泽东的错误。(3)1956年，三大改造完成后，中共提出“长期共存，互相监督”的方针，标志着这一制度发展到２、践踏的具体表现： 一个新阶段。（1）无政府主义思潮泛滥 ⑷1966—1976 遭到破坏（2）党政部门遭夺权风暴的袭击 ⑸1982年，中共提出的“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，使这一制度进一（3）党政机关陷于瘫痪，工厂、学校停顿，社会秩序遭到破坏 步完善。（4）全国人大连续十年没有召开，法院和检察院无法正常工作

3、民族区域自治制度⑴1949年《共同纲领》确认⑵1954年宪法确认 １、历史原因：“文革”的深刻教训。⑶1984年《民族区域自治法》的颁布，民族区域自治制度进一步完善。２、措施： 二、新中国成立至今，中国共产党建立的具有中国特色的民主政治制度有哪些？（１）1978年中共十一届三中全会提出的法制建设方针（1）人民代表大会制度（2）中共领导的多党合作和政治协商制度（２）在全国范围内平反各种冤家错案（3）民族区域自治制度（4）村民民主自治制度（3）加紧全面立法工作：1979年；

三、到1956年，我国颁布了哪些具有进步意义的宪法性质的文件？

1982年。（1）《中华民国临时约法》（1912）（2）《共同纲领》（1949）（3）《中华人民共和国宪法》（1954）

3、成就（意义）：形成了的中国特色的社会主义法律 体系

1、恢复完善。

2、恢复完善1982提出16字方针：

3、健全和发展。

4、加强和扩大基层民主，推进农村的民主制度建设。年通过了，各地农

村推行和，发展了村民选举制度。（直接选举）

思考：

《中华人民共和国村民委员会组织法》的目的是什么？ 进一步加强和扩大基层民主，推进农村的民主制度建设 《中华人民共和国村民委员会组织法》的意义是什么？

进一步加强和扩大了基层民主，改变了过去由上级政府任命村委会干部的做法，推进农村的民主制度建设，保障了人民当家作主的权利。

第三篇：历史《第20课新中国的民主政治建设》导学案

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第20课新中国的民主政治建设

【学生默写】十月革命胜利的历史意义。【课标要求】阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立

和完善，认识我国民主政治制度的特色。

【本课重点难点】三大民主政治建设的特色；《中华人民共和国宪法》的性质和原则 【自学导读】阅读课文，完成下列填空内容。

一、政治协商制度的形成（1）筹备——中国人民政协商会议召开（1949、9）

△1949年9月召开的新政协代行全国人大职权有何表现？Xk B1.co m

通过了《共同纲领》——具有性质

①确定国名、规定国家性质②决定首都、国旗、代国歌③选举产生中央人民政府委员会

（2）成立（1949、10、1）

（3）中共领导的多党合作和政治协商制度 ①初步建立：政治协商会议召开（1949，北平）

②正式确立：1954年召开后

A 政协性质：组织

B 政协主要职能：③发展：1956年提出“八字”方针：

④完善（延伸到1982年）：发展为16字方针：长期共存，互相监督，二、人民代表大会制度——我国政治制度

①初步确立：《》规定, 国家最高权力机关为：全国人大

②正式建立：第一届全国人大召开（1954年）

第一届全国人大通过的《中华人民共和国宪法》规定：为最高国家权力机关 《中华人民共和国宪法》

A 这是新中国第一部类型的宪法

B 这部宪法体现了两大原则

△人民代表大会制度的建立有何意义？ ①人民代表大会制度是我国的政治制度

②它为建设奠定了基础

三、民族区域自治制度

①目的：实现民族、民族和各民族

1947年, 第一个自治区——自治区成立

《共同纲领》规定：应实行

②发展1954年宪法确认：它是中国一项政治制度

1984年颁布了《

③意义：

A 满足了少数民族自己

B 实现了民族和民族【问题讨论】我国社会主义民主政治制度有何特色？

①人大制度具有的代表性, 实行原则

②中共领导的多党合作和政协制度具有鲜明的中国特色新| 课 |标 |第 |一 | 网

中共与民主党派的关系，是执政党与党关系, 是友党关系,是关系, 不同于西方多党制。

③民族区域自治制度确保了少数民族，体现了真正的【当场检测】见《系统集成》基础练习第20课新中国的民主政治建设

【学生默写】十月革命胜利的历史意义。

【课标要求】阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立

和完善，认识我国民主政治制度的特色。由莲山课件提供http:///资源全部免费

由莲山课件提供http:///资源全部免费

【本课重点难点】三大民主政治建设的特色；《中华人民共和国宪法》的性质和原则

【自学导读】阅读课文，完成下列填空内容。

一、政治协商制度的形成（1）筹备——中国人民政协商会议召开（1949、9）

△1949年9月召开的新政协代行全国人大职权有何表现？

通过了《共同纲领》——具有性质

①确定国名、规定国家性质②决定首都、国旗、代国歌③选举产生中央人民政府委员会

（2）成立（1949、10、1）

（3）中共领导的多党合作和政治协商制度

①初步建立：政治协商会议召开（1949，北平）

②正式确立：1954年召开后

A 政协性质：组织

B 政协主要职能：③发展：1956年提出“八字”方针：④完善（延伸到1982年）：发展为16字方针：长期共存，互相监督，二、人民代表大会制度——我国政治制度

①初步确立：《》规定, 国家最高权力机关为：全国人大 ②正式建立：第一届全国人大召开（1954年）

第一届全国人大通过的《中华人民共和国宪法》规定：为最高国家权力机关 《中华人民共和国宪法》

A 这是新中国第一部类型的宪法

B 这部宪法体现了两大原则

△人民代表大会制度的建立有何意义？

①人民代表大会制度是我国的政治制度

②它为建设奠定了基础

三、民族区域自治制度

①目的：实现民族、民族和各民族

1947年, 第一个自治区——

《共同纲领》规定：应实行

②发展1954年宪法确认：它是中国一项政治制度

1984年颁布了《

③意义：

A 满足了少数民族自己

B 实现了民族和民族

【问题讨论】我国社会主义民主政治制度有何特色？

①人大制度具有的代表性, 实行原则

②中共领导的多党合作和政协制度具有鲜明的中国特色

中共与民主党派的关系，是执政党与党关系, 是友党关系,是关系, 不同于西方多党制。

③民族区域自治制度确保了少数民族，体现了真正的【当场检测】见《系统集成》基础练习

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第四篇：必修一 第20课 新中国的民主政治建设

必修一 第20课 新中国的民主政治建设（说课稿）

我说课的内容是人教版高一年级历史必修1第六单元《现代中国的政治建设与祖国统一》第20课《新中国的民主政治建设》。我将从五方面来谈一谈对这一课的理解和设计。

一、教材分析

1、教材的地位：

人类政治文明史的发展历程表明，民主政治的建设需要多方面的努力和一个发展的过程。现代中国的政治建设也是如此。本课主要讲述新中国成立初期，我国在民主政治建设方面取得的三项巨大成就：中共领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度，初步建立起具有中国特色的社会主义民主政治。教材从背景、内容、影响等方面分别向大家介绍了三项政治制度的渊源和发展，对于我们加深对国情的认识，积极参加社会主义民主政治建设将有积极的意义。

2、课标要求：

概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

3、教学目标：

依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高一年级学生具备一定基础知识但掌握不牢固，对历史知识有选择地感兴趣的特点，我对本课的教学目标设定如下：（1）、知识与能力：

①知识目标：使学生了解或掌握中国人民政治协商会议的召开；“共同纲领”；新中国的首都、国旗、国歌, 中华人民共和国成立的概况，政协的作用和职能、民主派参政的主要任务，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；第一届全国人民代表大会召开,第一部《中华人民共和国宪法》的诞生，人民代表大会制度；处理少数民族的基本原则，民族区域自治制度。②能力目标：通过新中国成立的一系列历史资料，培养学生阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史，培养学生综合运用各种类型的史料的能力。使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法，同时培养学生的归纳能力。通过人民代表大会制度与西方三权分立制度的对比，培养学生运用比较的方法，形成多角度发现及解决问题的思维能力和历史比较能力。

（2）、过程与方法：

①注重文史结合，培养学生综合运用各种类型的史料的能力，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。

②运用历史比较法，引导学生归纳人民代表大会制度和西方三权分立制度的区别。

③借助问题探究与教师引导相结合；历史性与现实性相结合；课本知识与课外经验相结合。通过学生合作，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。（3）、情感态度与价值观：

①通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放，感受“中国人民站起来了”的自豪。认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物，培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。

②通过对三大基本政治制度的学习，使学生认识到现代中国的政治建设是中国历史和现实要求的必然结果；把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络，展望中国民主政治发展的美好前景；培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感；逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

4、教学重点的确定及处理：

本课的主题是新中国的民主政治建设，这个问题的掌握对以后学习中国民主政治建设的进程有很大帮助，并且学生能力的提高也有赖于对它的认识，所以确定“三大基本政治制度”是教学重点。对重点的处理我是通过自主学习法、互动讨论法，在学生自主学习的基础上，引导学生进一步认识：中国社会主义民主政治的特色。最后老师归纳总结。

5、教学难点的确定及处理：

课程标准对本课的要求使用了三个动词：概述、阐述和认识，“概述”和“阐述”属于SOLO分类评价法中单点结构层次，而“认识”属于关联结构层次，所以我把“认识我国民主政治的特色”作为本课的难点。对此，我采取的方法是把我国的政党制度、人民代表大会制度分别与西方的政党制度、议会制度进行比较，引导学生深刻理解中国社会主义民主政治的特色，那就是人民当家作主。

6、课时安排 1课时

二、学情分析

学情是设计教法、学法的依据之一。

本课内容理论性较强，大部分同学对本课内容不感兴趣。在教学过程中要注意和现实紧密联系激发学生的学习兴趣。

三、教学策略——教法与学法

1、教法：为了让每一个学生都发展，我采用了“自学—互动—质疑—指导—总结”的互动教学模式，在此模式下，为了“激其情，发其智”又使用了情景教学法、活动教学法，图示教学法等，让学生在思考和讨论中突出重点、突破难点，充分发挥学生的主观能动性。

2、学法：我本着促进学生自主性发展的根本目标，主要采用以下三种学法：（1）、自主学习法：导学提纲，知识框架的构建等可用此法。

（2）、合作学习法：把学生分成若干学习小组，组员之间相互提问题，使之在不断的思考、讨论中，加深对教材的理解，而且培养了学生团队合作的精神。

（3）、体验性学习法：在学习新中国诞生时，通过观看视频《开国大典》，使我和每一个学生都有“经历历史”的感觉，使学生获得极为丰富的情感和精神历程。

四、教学过程

新课程强调教学过程是师生互动，共同发展的过程，实现教师教学方式，学生学习方式的根本转变，发挥师生双主体作用，因此我按照互动教学模式，把教学过程分为课前导学、课堂教学、课后沉思三部分。

1、课前导学

根据教材内容设计了导学提纲让学生预习，目的是培养学生的自学能力。安排学生调查少数民族的具体知识，并让有条件的学生网络查阅各民族党派的情况，既能拓宽视野，又能帮助理解教材。

2、课堂教学

（以多媒体为教学辅助手段，主要分四个环节）（1）、整体感知、确定目标

（约5分钟）

设计此环节的目的是要让学生知道学什么，先由学生浏览全课，共分三目，给每目提出系列问题，然后师生共同确定目标。（2）、自主构建、展示交流（约10分钟）

设计此环节的目的是完成基础知识的识记，即完成第一环节确定的目标，让学生掌握课本最基本的历史知识。识记方式是让学生自主构建知识框架，提前告诉学生要展示。（多媒体展示知识框架）

学生成果展示方式有：每组一名学生黑板板书、小组交流互补或学生回答，有不同意见的学生及时补充，尊重学生的回答，及时给予鼓励，体现以人为本和学生是课堂主体的新课程理念。

（3）、重点探究、难点解惑（约22分钟）此环节在上一环节的基础上，师生互动，质疑解惑，目的是进一步挖掘教材，培养学生能力，能力目标、德育目标以及难点的突破在此环实现，学生提出有疑惑的问题，老师与学生合作解决。

主要的途径是，老师提出问题，多媒体课件展示相关资料，图片、表格。问题一：中国的政党制度有那些显著特征？

（（1）中国共产党领导、多党合作，中国共产党执政、多党派参政；（2）各民主党派是与中国共产党团结合作的亲密友党和政党，而不是反对党或者在野党；（3）各民主党派参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针政策、法律法规的制定和执行）

问题二：我国为什么不采用西方的民主政治制度？

（人民代表大会制度是符合中国国情的历史抉择：（1）从历史上看：西方民主共和制在中国行不通（辛亥革命的教训）；（2）从国家性质看：人民民主专政决定了中国实行人民代表大会制度 ；（3）从代表阶级利益看：广大人民的根本利益；（4）从经济基础看：人民代表大会制度是与公有制经济基础相适应。）

问题三：我国的政党制度与西方的政党制度有何本质区别？（根本政治制度、政党关系、利益宗旨）

问题四：我国的人民代表大会制度与西方的议会制度有什么不同？(经济基础、阶级本质、组织原则、政党活动)问题五：我国为什么要实行民族区域自治制度？（我国的资源分布和经济发展不平衡。少数民族地区地大物博，人口相对稀少，经济发达程度低；汉族聚居地区，人口密度过大，经济发达程度高于少数民族地区。各民族在社会政治、经济结构以及教育程度上存在较大差别，在发展繁荣的过程中需要汉族与少数民族之间优势互补、互相依存，实行民族区域自治制度是各民族共同繁荣的必由之路。）

问题六：民族区域自治与特别行政区间的区别？（社会制度、实施群体、主要作用、享有权力）

给学生充足的时间思考、讨论，老师点拨比较的角度、补充小结。（4）、自我总结、自我评价（约5分钟）

设计此环节的目的是让学生体验成功感，每一节历史课都是学生才华自我展示的舞台，学生从基础知识、意志、能力等方面说收获，老师系统知识框架，多媒体板书，然后多媒体展示《随堂检测》考查学生掌握情况。

3、课后沉思（约3分钟）

通过本节课的学习，你认为我国的民主政治建设有那些特色？ 学生思考后发表看法，老师点拨总结：

充分体现人民当家作主，实行的是社会主义民主政治，符合中国国情实际等，使学生认识到只有符合国情实际的政治建设，才能推动我国社会主义建设事业朝着健康、有序的方面发展。这样使本课的历史意义升华为现实意义，从而最终达到历史课的教育目的。

五、板书设计：

一、新中国民主政治建设的前提：新中国成立

1、筹划---新政协会议的召开

2、成立---开国大典：1949年10月1日

3、意义

二、新中国民主政治建设的内容：

1、政党制度----中共领导下的多党合作和政治协商制度（1）、发展历程：

①初步确立：1949年政协（内容）

②1954年一届人大召开 ③1956年新阶段（2）、特点：（3）、作用：

2、政体（国家政权的组织形式）-----人民代表大会制度的建立（1）、产生方式：（2）、确立：（3）、特点：（4）、地位

3、民族制度----民族区域自治制度的建立（1）、含义：（2）、建立原因：（3）、原则：（4）、实行状况：（5）、意义

三、小结：特色

总之，我的教学设计力求体现新课程理念，以史实为基础，以问题为载体，以情境为主线，以活动为实现方式，师生互动，生生互动，使全体学生经历一个主动获取知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。

第五篇：高三历史复习：(4.1)：新中国的民主政治建设

2010届历史高考一轮复习课课练（4.1）：

新中国的民主政治建设

本节内容是中国特色的民主政治，包括全国人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。在学习中应注意形成多角度发现及解决问题的思维方式。通过学习培养自己的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神 维度A 基础知识

一、选择题：

1、为新中国的成立作了理论和路线方针准备的文章是（）

A、《论联合政府》B、《论持久战》C、《论人民民主专政》D、《论十大关系》

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，其形成可以追溯到（）

A、1949年B、1954年C、1956年D、1978年

3、标志着中国新民主主义革命基本结束并开始向社会主义过渡的历史事件是（）

A、人民解放战争胜利结束B、中国人民政治协商会议召开

C、中华人民共和国宣告成立D、中国大陆领土全部解放

4、下列选项中，属于中国人民政治协商会议第一届全体会议内容的有（）

①、通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》②、选举产生了中央人民政府委员会 ③、任命周恩来为政务院总理兼外交部长④、决定改北平为北京，为新中国的首都

A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④ 5、1840一1949年中国百年历史发展所要解决的两个基本问题是（）

A、建立民主政治和实现工业化B、争取民族独立和实现近代化

C、争取民族独立和实现人民民主D、完成民族民主革命和实现祖国统一

6、第一部《中华人民共和国宪法》（）

①、规定了国家的性质和根本政治制度②、总结了社会主义改造完成的经验 ③、体现了人民民主原则和社会主义原则④、规定了人民的权利和义务

A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

7、人民民主统一战线与爱国统一战线包括的力量的共同之处是（）

A、拥护共产党的领导B、拥护社会主义制度 C、拥护祖国统一D、拥护四顶基本原则

8、中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”方针是在哪个阶段（）

A、五十年代B、六十年代C、七十年代D、八十年代

9、中共提出“长期共存，互相监督”的统一战线方针反映了（）

A、官僚资产阶级的消灭B、地主阶级的消灭

C、对民族资产阶级改造完成D、对个体劳动者改造完成10、中国省级民族自治区共有五个，内蒙古自治区是最早建立的，它成立于（）

A、1947年B、1955年C、1958年D、1965年

二、材料解析题

11、材料一 中华人民共和国第一届中央人民政府主要领导成员（主席、副主席）中，中国共产党党员4名，民主党派3人。这三人当时的身份分别是宋庆龄（民革成员）、李济深（民革成员）、张澜（民盟成员）——摘自社会科学文献出版社《中华人民共和国资料手册》

类别副总理 政务院领导成员 政务院下属机正副职

总人数421109

民主人士数21149（15个正职）

——摘自林志坚《新中国要事评述》

材料二 第一届政务院组成人员民主人士名单及当时的职务、身份（均为正部长及其以上职务人员）：郭沫若（副总理、文教委主任、科学院院长，无党派）、黄炎培（副总理、轻工部长、民建成员）、朱学范（邮电部长、中华全国总工会成员）、章伯钧（交通部长、农工民主党成员）、李书诚（农业部长、无党派、武昌首义人员）、梁希（林垦部长、九三学社成员）、傅作义（水利部长、前国民党将领）、沈雁冰（文化部长、著名作家、无党派人士）、马叙伦（教育部长、民进成员）、李德全（卫生部长、民革成员）、史良（司法部长、著名律师、民盟成员）、何香凝（华侨事务委员会主任、民革成员）、胡愈之（出版总署署长、民盟马来支部主任）

——摘自社会科学文献出版社《中华人民共和国资料手册》

请回答：

①、根据材料指出新中国第一届政府组成人员特点，并据此指出新中国第一届政府的性质

②、根据所学知识指出新中国第一届政府形成上述特点的原因及作用

维度B 能力提高

12、之所以以“共同纲领”作为新中国的施政方针，主要是因为（）

A、《共同纲领》规定新中国为新民主主义国家B、《共同纲领》的内容都是正确的C、《共同纲领》在当时起到临时宪法的作用D、《共同纲领》是在新政协会议上通过的 13、1954年《中华人民共和国宪法》与1949年的《共同纲领》在内容上的根本不同是（）

A、规定国家的政体不同B、规定的社会形态和体现出的原则不同

C、规定的权力机关不同D、规定的权利、义务有详略之别 14、20世纪五十年代,我国推动国家民主制度建设的主要举措是()

A、在工矿企业实行民主改革B、建设人民代表大会制度

C、发动群众参加共产党的整风运动D、成立全国政协

15、在中国共产党领导下，中国人民推翻了三座大山，于1949年成立了中华人民共和国。这标志着（）

A、社会主义制度的基本建立B、美国遏制中国政策的失败

C、新民主主义革命的基本胜利D、社会主义三大改造的开始

16、新时期我国民主党派在国家政治生活中的主要作用是（）

①、政治协商②、民主监督③、参政议政④、维护统一

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

17、下列关于我国民族区域自治制度的表述，不正确的是（）

A、民族区域自治是解决民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度

B、其内容在少数民族聚居区建立自治地方，设立自治机关，行使自治权

C、体现民族平等、民族团结与共同发展繁荣的原则

D、是在十一届三中全会后逐步建立起来的18、20世纪，中国经历了三次历史性巨变，其中第二次是指（）

A、辛亥革命的胜利和中华民国的成立

B、新民主主义革命的胜利和人民民主专政制度的建立

C、中华人民共和国的成立和社会主义制度的确立

D、社会主义改造的完成和全面建设社会主义的开始

二、材料解析题

19、阅读下列材料：

材料一各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各族民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。

——《中国人民政治协商会议共同纲领》

材料二（中国历史上）民族发展在地区上是互相交叉的，„„汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。„„历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互动，求得共同的发展，共同的繁荣。

——周恩来：《关于我国民族政策的几个问题》

请回答：

①、根据材料一，指出我国民族区域自治政策是何时确立起来的，概括其主要内容。

②、根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么，目的是什么。

三、问答题

20、二十世纪初期和中期中国出现了两部具有民主主义精神的宪法。试比较这两部宪法的异同点，并说明为什么后一部宪法代表中国历史发展的方向？

维度C 探究应用

21、阅读下列材料：

材料一：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平隆重开幕，大会通过的《中国人民政治协商会议组织法》规定：“人民政协为人民民主统一战线的组织形式，是中国人民实现革命大团结的一种最重要的具体方式。在全国人民代表大会召开之后，它将长期存在，成为各民主党派和各人民团体的协商机关。中国人民政治协商会议是中国新民主主义革命的产物，是中国共产党和中国人民在政治组织形式上的一个创造。”

―――《中华人民共和国简史》 材料二：中国共产党领导下的多党合作制度真正确立起来是在1956年，毛泽东提出了我党与民主党派“长期共存，互相监督”的方针。在毛泽东的带动下，建国初期，我党真诚地与民主党派团结合作，推动了革命和建设的发展。

―――《中华人民共和国历史记实》 材料三：中国人民政治协商会议是我国统一站线的组织。在“文化大革命”中，全国政协因受到红卫兵的冲击，一度被迫停止活动。从政治，组织上对全国政协造成了严重的危害。―――《中国共产党统一战线史》 材料四：1982年，中国共产党第十二次全国代表大会召开，在十二大报告中全面地论述了党为全面开创社会主义现代化建设而奋斗的纲领，同时也总结了我党开展统一战线工作和实行多党合作的经验，提出了“长期共存，互相监督”和“肝胆相照，荣辱与共”这一新时期统一战线的“十六字方针”.―――《中国共产党统一战线史》 请回答：

①、根据材料一指出我国统一战线的组织形式，并分析其作用。

②、概括建国后统一战线所走过的历程。为什么说新时期统一战线是最广泛的统一战线？

参考答案

1、C2、A3、C4、C5、B6、B7、C8、A9、C10、A11、参考答案：

解题提示：此题旨在考查考生对材料的阅读理解能力，归纳、分析、文字表述能力

①、具有广泛的代表性，民主党派及无党派民主人士占有近一半的比例，代表了中国除反动阶级以外的一切阶级、阶层。第一届政府是中国共产党领导的人民民主专政，由各党各派组成的民主联合政府

②、原因：各民主党派、无党派民主人士、前国民党起义及改编人员对中华民族的解放事业作出过重大贡献；中国共产党在中国人民的民族解放事业中作出的贡献最大，中国只有中国共产党领导才能不断走向胜利；中共七大制定了建立民主联合政府的方针，七届二中全会规定了建立人民民主专政的方针，《中国人民政治协商会议共同纲领》对中华人民共和国的性质作出明确规定：中国共产党长期推行统一战线政策，中国需要团结广大人民完成由新民主主义社会向社会主义社会过渡的任务

作用：使人民民主统一战线进一步巩固和扩大；对于调动各阶层的力量，团结一切可以团结的人共同恢复发展经济、巩固新中国政权起了极为重要的作用

12、C13、B

解题提示： 1949年《共同纲领》明确规定我国政体是人民民主专政性质的，权利、义务都是人民所享有的。1954年宪法明确规定我国是社会主义性质国家，而且1954年宪法确立了人民民主原则和社会主义原则，比1949年《共同纲领》内容规定更全面一些，这样，根本不同点只能选B，答案为B14、B

解题提示：A、B、C项均是我国推动国家民主制度的举措，但B项“人民代表大会制度”涉及面最广、影响最深刻、意义最大，符合题意“主要举措”，故正确答案是B项，D项是1949年9月，显然时间不符

15、C

解题提示：该题主要考查考生对不同历史发展阶段的准确理解。新中国的建立只是新民主主义的基本胜利，到1956年我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的三大改造，生产资料实现了由私有制转变为社会主义公有制之后，我国才进入社会主义的初级阶段。本题答案为C16、A

解题提示：该题为2000年广东高考题，旨在考查对新时期我国民主党派在参加国家政权中的作用等问题的认识和理解。回答时，要注意对“国家政治生活”的理解。所谓“国家政治生活”是指有关国家政权，国家事务及方针大政方面的活动。而“维护统一”不属于具体的国家生活的内容。①②③都是民主党派在国家政治生活中的具体作用。答案为A17、D

解题提示：民族区域自治制度是建立于20世纪50年代

18、C

解题提示：该题考查对20世纪中国革命和建设进程的把握。20世纪中国三次历史性巨变的论断源自江泽民在中共十五大上所作政治报告。可从20世纪以来，中国社会政治、经济的变化来分析概括。B项是从旧时代的结束角度进行概括的，而D项则是从新的时代的开始而加以说明的，因而C项是标志性变化，本题答案为C19、答案要点

①、时间：1949年在第一次中国人民政治协商会议上确定的。主要内容：在少数民族聚居的地方，建立由各民族代表组成的自治机关。

②、依据：在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响；近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚友谊。目的：经过民族合作、民族互助，实现各民族的共同发展，共同繁荣。

20、参考答案：

二十世纪初期和中期中国出现的两部具有民主主义精神的宪法是指1912年的《中华民国临时约法》和1954年的《中华人民共和国宪法》。

相同点：A都是宪法文献；B：都促进中国的民主法制建设；C都对中国历史发展起了促进作用。

不同点：A时间不同：1912年3月。1954年秋。B背景不同：临时约法：清朝统治已经被推翻，中华民国建立。中华人民共和国宪法：过渡时期总路线提出，一五计划正在进行，国家经济建设发展，民主政治建设也在加紧进行。C目的不同：中华民国临时约法：限制袁世凯权力，维护共和制度。中华人民共和国宪法目的：加强政治建设和法治建设，进一步调动广大人民的积极性。D内容不同：P91；P107。E意义不同：临时约法是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，具有反封建专制制度的进步意义。中华人民共和国宪法意义：是新中国第一部社会主义类型的宪法，是中国人民革命胜利的经验总结，是建设社会主义的保证。

原因：《中华民国临时约法》是孙中山为首的民族资产阶级依据西方资本主义国家的民主主义思想制定与颁布的，要在中国建立资产阶级共和国，它没有也不可能超越资产阶级民主主义的范畴，由于中华民族资产阶级先天不足，后天崎形，因此资产阶级民主主义在中国行不通。《中华人民共和国宪法》中先进的中国共产党人将马列主义与中国社会的具体实际相结合，借鉴了苏联等社会主义国家的实践，依据中国的国情制定与颁布的。它体现了人民民主原则和社会主义原则，代表了广大人民的意志，是中国人民革命胜利的经验总结。因此它代表了中国历史发展的方向。

21、参考答案：

①、中国人民政治协商会议。它是团结各阶层人民的方式，在国民经济恢复时期和社会主义改造时期曾发挥过积极的作用。

②、1956年，提出“长期共存，互相监督”的八字方针，高度重视统一战线工作。“文革”时期，统一战线工作遭到破坏。新时期，党提出了十六字方针，进一步完善了中国共产党领导的多党合作，政治协商的社会主义政治制度。

因为新时期的统一战线包括全体社会主义劳动者，一切拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者和社会主义建设者。