word教学实例1

第一篇：word教学实例1

2001年IT业的十二个预言

又是一年，今年IT业将发生什么？让我们冒着测不准确的危险，凝视水晶球再来预测一次。

微软会赢得诉讼。微软可能在所有方面都如同联邦检察官所描述的那样贪婪和傲慢。但是舆论的反应并不意味着微软垄断罪名的成立。根据杰克逊法官规定的程序的解释，微软律师正在按照既定方针行事。

AT&A的CEO阿姆斯壮新计划很厚实，所有美国生意人都相信AT&A将耗资900亿美元构并TCI和MediaOne，这两起购并将使AT&A改变目前地位。

3G技术热。很多人认为3G服务明年会走大红大紫。可能在日本会走红，Docomo将在今年春天开始启动3G服务。但在美国又是另一回事，WCDMA与CDMA2000两种标准的分歧使3G难以启动，这个问题不容易解决。

P2P将使企业盈利。Napster的问题是无人能找出如何使企业赚钱的路子，但这并不等于Napster模式会消失。许多公司正在想办法，在分布式计算模式下将P2P用于供应链管理。

第二篇：实例1专题

【090731】大妈对大妈的印象

金泰妍对林允儿的印象：呵呵，她就像是一个美丽的天使。林允儿对徐贤的印象：徐贤是个内向安静的人，而且也很单纯。当时，我们都是小学五年级的的学生，她看起来特别可爱。徐贤对崔秀英的印象：很有异国风情，刚一见她的时候还以为是混血儿呢！另外她的性格很开朗。崔秀英对yuri的印象：对yuri的第一印象如果用一个词来概括的话：就是强化玻璃，想玻璃一样透明，干净，但是不管遇到什么撞击也都不会这么容易破碎。虽然我是她的前辈，但当看到她那超级自信的样子，我都会觉得好羞愧。yuri对j的第一印象:我小时候就见过j了，那时候的她与现在的淑女形象相反，是个很可爱的女生，现在的j看起来很成熟，似乎是个很难亲近的人，所以让人觉得很冷艳，但是只要和她接触久了就会发现她是一个心地善良的女孩子。j对sun的印象：很安静，也许因为太安静，起初我还以为她不是韩国人，不会说韩国语呢！腼腆的s其实是个很爱撒娇的可爱女孩子呢！s对金孝渊：冷酷，哈哈，第一次互相自我介绍的时候，我就觉得她是个很冷酷的人。但是等大家都互相了解以后，我们发现她其实很可爱，很淑女的一个人，和舞台上大跳劲舞的中性化形象完全相反。t对金泰妍：安静淑女干干静静。但实际上是个很幽默，爽快，可爱，活泼的人。

【090222】金钟 黄贤熙:少时躲着Wonder Girls?

转安昭熙网站

14日得金钟参加者黄贤熙半开玩笑得问少时：

少女时代最近以gee摘得最高人气 但是为什么好像害怕什么一样总是避开Wonder Girls,等她们休息得时候才出来?

黄贤熙得话让在场得少时顿时脸色发僵 泰妍尴尬得问有什么理由..后来别人问起 kara和少时你更喜欢哪的时

黄贤熙却回答：我最喜欢Wonder Girls

发表于 2009-2-7 19:21 | 只看该作者踩窝窝送礼物问候Ta [转载] 【090207】来自国际首站--我们想变得跟WG一样！

来自国际首站--我们想变得像WG一样！

少女时代在几天前刚刚发布了新的单曲Gee（我不知道，也不想记得它的发布日子）= = “ 无论如何，我们很多人可能已经意识到她们这首歌曲Gee只是容易上口和一直重复而已。如果你还记得，SONE们曾经说过，WG是靠她们一直“重复”的歌曲变红，例如：Tell me, So hot, 和Nobody，而不是因为她们是很好的歌手或舞者。

我真的想把这番话反弹给那些SONE们，你们少女时代的水准也只不过是一直唱容易上口的歌而已。然而，这样做，也只不过会显得我跟他们一样不成熟。更不用提，这首歌根本没秀出她们的声乐天分。不像WG在TELL ME里，sunye 唱的高音，和在Nobody 里，YeEun唱的部分（这里瓦有些不是很清楚，大概的翻给亲们看吧，抱歉)。但是在Gee里，我们从3: 00这个部分起就只听到一只老鼠在吱吱的叫。

另一个在这首歌里重大的发现是，并不是她们是不是唱得假，或者是她们的声音听起来像鸭子叫，而是Gee这首歌听起来像是只有一个人唱，当你认真听完它的时候。

再看看Gee MV（跟SHINEE的Minho一起拍的)里吧。姑且不论她们的舞蹈，说说她们的动作吧。我只想强调这几秒钟。跳到第1:57分钟，注意左边那个人。对，那个背对着我们的人。她（或他），动作明显的跟她旁边两个不同。

对于舞蹈，我有很多话要说。显然，少女时代想像WG一样红，所以她们改变了她们的风格。但是，想要像WG一样红，她们还不够格。在GEE这首mv里，出现了很多的舞蹈动作的画面，就好像我们平时看WG的MV一样，但是可以确信的是，她们这样做就好像把缺点暴露出来，对她们是一个打击。

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亲们自行看MV 确认吧（由于那位亲写太多了，所以我就大概扼要地翻吧）

在0:33 当西卡说“My Angle”时，拍掌的动作（So hot）

0:35 手部动作像So hot 里的 Sohee

0:49 WG ThisFool里的编舞动作

0:51（这部分很快，所以亲们要看清楚）Tell Me里“Omona'的动作

1:24 Irony里的动作

2:09 像So Hot里某部分

3:01 Nobody 里发射arrows(箭）of Love

3:34（不知道有没有人发现，但我发现了这个）像Nobody里一开始Yoobin说 “You know I will always love you baby...”那里的动作

---------------------我们来看看吧，So Hot, This Fool, Tell Me, Irony and 甚至是 Nobody.看吧，少女时代，真的非常希望可以像WG一样红！

但是，我希望她们意识到，她们必须有像WG的唱歌天分，如果她们真的想像WG一样红的话。

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为了让你看到她们明显失误的地方：

在GEE MV里2:56-2:57的地方，那个动作简直就像SunMi在So Hot 里的部分！3:10，她们抄袭WG的Nobody.http://standintl.motionforum.net...der-girls-t1570.htm

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[转载] 【090129】一千名SONECOME BACK舞台的现场超强应援(转少时中文网)

（转载少女时代网站）我刚刚从MBC少女CB的现场回来，相信大家已经看到了少女回归的表演了，很多亲也许很当心，从电视上看到应援并不是很好，不过我想告诉大家，这个当心是多余的，今天现场应援的气氛是韩国电视史上女子组合最强的一次，这么来说吧，我和首尔分会会员7点到现场的时候，我们拿到的号数是从511号开始，亲们要知道这个时候才只有7点，到近中午1点的时候SONE们的数量已经增加到了1千多名，最后SM的现场工作人员说，最后的号码大概是1200多号，但是后来由于CD和场地的问题，进场的SONE是近千人。MBC的演播大厅已经“塞”不下了，全部的座位SONE全部坐满，空地上也全部坐满，后排的空间也全部站满，STANGING区，出来一些SHIEE以外也全部都是SONE。SM的所有工作人员都笑的合不拢嘴了。由于我只参加了专场录制就是GEE，后来的WTG是因为现场直播其他家的饭也得进场，所以只留下了300号SONE，前300号的SONE由于是提前一晚就来排队所以他们留下继续应援也是理所当然。其他的各自回家，在回家的路上，我用手机看了这次的现场，情况和大家看到的是不一样的，MBC的导演在录制完GEE后提高了GEE的声音效果，但是现场的应援声被大大的压下去了，我在地铁上几乎听不到SONE震耳欲聋的应援声，不过我已经说了请亲们大大放心，这场是SONE的天下，还有一个是大家看到STANDING区的人有点木讷，那个是因为，里面的SONE也是很激动，气球一举起来，后面的摄像机全部被挡住，所以导演不允许任何在STANDING区的饭举起气球

现在来说说，今天的全部过程，今天我和首站的4位分会成员以及来自台湾的亲在7点到达了日山MBC的梦想中心，一下车，我心就咯噔一想，完了今天八成又是要进不去了，因为一城的等待大厅已经全部都是SONE，人数之多是我前所未见，我找到写号的人，写号的人告诉我的号码是511号，天那这一数字就代表除非少女GEE专场录制，不然的话我们是肯定进不去的。幸好后来真的是专场录制

今天韩国的天气是入冬以来最冷的，大约是0下10度，即使是在室内，我和分会的亲还是冻得直哆嗦，到了9点，大厅的工作人员开始点号码，当查了下名单的时候800的数字出来的时候，迅速的在SONE里面传开了，大家都乐坏了，真的没有想的是今天能来这么多人，要知道我们是女子组合的饭，这个数字的出现不敢说超越历史但是至少是刷新了音乐中心这样的打歌现场的一个记录了，现场的保安说从来没有见到过这么多的男生，太不可思议了，可是我们并不知道这数字只是9点的时候的数字，随着时间的推移SONE的数量越来越多，后来我的目测已经是快达到1000人了

但是点名的时候我们也吃尽苦头了，由于今天人数多人让人意外，SM还是只给派了2名工作人员。所以点号入场就只有SONE们自己来，点到号以后就地坐下，这样一来，场地空间变小我们500号的只好被挤到了室外，这个时候温度是0下10度，我们就在这样的温度里面等了2个小时，差不多在10点半的时候SM开来了大批的工作人员点号码，很有意思的是他们刚到现场的时候几乎都不相信自己的眼睛平时也就1。2百号的SONE今天既然有这么多，于是现场1个分气球的工作人员想到了，赶紧回去再拿气球，今天的气球根本不够用。w& G“ ^# K0 `5 Q

12点的时候前300号的SONE开始入场，由于人数众多，这次工作人员比起以往对CD的检查更加的认真，决不允许借用别人的来冒充，每个人入场的时候都拿着自己的CD和出示手上的号码入场.前300入场的时候，我们500号以外的SONE终于可以进室内等待了，大概1个小时左右我们后面号数的饭才进场了，当当进场的时候从300号开始到最后1个花了近1个小时，可见这次SONE的数量之多，规模之大

接下来没等多久，少女现身啦，这个时候全场瞬间爆发出巨大的声音，去了这么多现场，这么强烈的男子应援声我是第一场感受到。少女们也乐坏了，估计她们也没有想到会来这么的SONE。现场的保安也在跟着傻笑，觉得这么多男生可真有意思。大家要知道，这个时候外面还有很多SONE没能进来，因为我身边的韩饭接到外面的电话，说里面还能不能做，这还有百来号的人还在外面等着，可是没有办法了，但凡有一点空间都已经被SONE给完全站满 说说少女的打歌的情况，由于刚开始录的时候STANDING区的饭气球全部拿起来，后面的那台摄像机老是补捉不到好的画面，后来命令”眼光手不动“，所以后来大家看到STANDING区1个个人头傻乎乎的站在哪里

少女今天的表演GEE的现场录制非常完美虽然唱了4便但是都是从头到尾没有CUT。现场的所有SONE由于是第一场所以配合的还是有点欠缺，声音很大，但是稍微有些乱，不过少女在唱GEE GEE GEE和OH NO NO NO的时候全场一致，连导演都觉得效果很好，但是可能就是由于声音过大盖住了少女的声音，所以MBC最后放出来的画面是比较欠缺现场的应援声音的 现场录制的间隙，少女旁边休息的时候有些小花絮，第一次休息的时候秀英和有利在台中央问候SONE，她们也真的没有想到今天来了这么多人，她们还问我们冷吗，我们说冷，有利说真的太感谢你们了。第2次的现场间隙时间（我说的现场间隙都是GEE的专场录制）允儿的饭开玩笑起来了，全场一起喊“金世碧”。这个让少女苦笑不得，抽说说了一句什么我给忘记了，但是大概的意思是：得。以后你就叫金世碧吧！第4次录制的时候，我们的抽大师现场给其他几个少女纠正一下发音。抽自已亲自吧几个比较难的部分小唱了一下，少女GEE就这么录制完了，少女离开舞台的时候真的是依依不舍。因为，像今天的舞台真的是太难得了。接下来SHINEE上来的时候首先就问候了自己的饭和SONE，还亲自唱了一段GEE，由于今天的SHINEE饭因为少女CB的关系没有能进场，所以现场的部分SONE拿了SHINEE气球帮助SHINEE的饭应援，一些饭还喊着崔君豪赞的口头

到这里，我想说的是或许有些脑热的人看了觉得不大可能，但是我告诉你，今天的情况就是这样的，这个就是事实。今天现场的中国人不少，随便找个人问问就知道。自己脑热的话看完自己拿脑袋撞墙去，我为什么说这些，今天现场的一些SS501的饭是完全被惊住了。她们几乎是每个人一到MBC就说，啊，少女饭这么多，她们完全没想到，当初他们参与的整少女的计划，没多久SONE已经就有这样的规模了

今天的情况就这样大致的给亲们介绍到这里，少女的步伐一步走的比一步稳了，最难的时间我们已经熬过来了，亲们可以自己可以想想大致1千人的规模为1个组合应援在打歌舞台是个什么样的概念，男子组合能达到这样的规模的也就那几个，女子组合就更不用说了，以前有那个女子组合能做到我不知道，反正现场能做到的女子组合只有少女时代。

'再补充下，电视上的声音怎么样我不知道，除去未进场的SONE现场SONE的人数就是近千，去现场饭不是1个2个，有SONE，有BB有SS501等等，有机会的话大家随便打听下就知道。近千人这个数字大家不用怀疑

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[转载] 【090329】少女时代表示不满-经纪人喜欢其他女子组合转载于kara吧

金鹰娱乐讯 北京时间3月23日消息，据韩国媒体报道，少女时代和KARA对于她们的经纪人喜欢别的女子组合的事情表示了不满。

在将于23日播出的MBC《来玩吧》节目中，东方神起、Big Bang等7个男子组合选中了KARA中的具哈拉成为了他们心目中喜爱的少女。具哈拉对此表示：“我希望少女时代的徐贤不是其中之一。最近我们的经纪人非常的喜欢徐贤。”对此，少女时代的Sunny说：“我们的经纪人非常喜欢妮珂。”她的话让现场的人大笑起来。秀英说：“不久之前KARA获得第一名的时候，我们的经纪人高兴的哭了起来。真的是让人无法忍受啊。”另外，这次的《来玩吧》节目将在23日晚11点05分播出。

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[转载] 【090501】权相佑称“收视率超过20%就邀请少女时代友情演

韩流明星权相佑许下了一个特别的约定，条件是MBC电视台的周三周四电视剧《Cinderella Man》的收视率超过20%。

权相佑允诺，如果《Cinderella Man》的收视率超过20%，他就亲自负责邀请少女时代成员友情客串该剧的事宜，而且送给摄影组全体工作人员每人一个MP3作为礼物。在28日下午1点于龙仁片场举行的《Cinderella Man》记者见面会上，权相佑公开证实了这个承诺。

权相佑是在记者询问允儿关于“少女时代”成员会不会友情演出时透露这一承诺的。权相佑表示：“要邀请少女时代这样的明星友情演出的话，《Cinderella Man》的收视率需要超过20%吧。收视率仅为7.6%的电视剧和她们的身份不符。如果收视率超过了20%，我就亲自负责谈这个事情，已经（和制作方）说好了”。

接着他又说：“如果收视率超过20%，我决定送给摄影组全体工作人员每人一个MP3当礼物。我真的很希望爽快地把MP3送出去。”

现在看来，权相佑要实现这个诺言并不容易。截止到23日，《Cinderella Man》的收视率仅为7%，而金宣儿和车胜元主演的SBS电视台电视剧《City Hall》及黄正民和金亚中主演的KBS2电视台电视剧《那个傻瓜》也即将于29日强势登场。

权相佑期待地表示：“《Cinderella Man》刚刚真正进入高潮，而且重播的收视率据说超过了8%，希望这周能掀起一股上升潮。”

韩国中央日报中文网

第三篇：游戏教学设计实例1

竞猜游戏的巧妙设计，促进课堂教学过程的科学化

It’s a monkey 教学设计

一、案例背景分析：

1、教材分析

教学内容选自山东版3B Unit5 It’s a monkey的内容。本节课为第一课时,主要学习八个动物的单词: panda, elephant, monkey, dog, lion, bear, bird, cat以及句型what’s this? What’s that? It’s a/an….。

本节课的重点为掌握本课的八个单词。难点为What’s this/that? It’s a…这一句型的实际应用。在教学过程中，我还把Unit3与Unit4的重点单词与本节课的重点内容有机的结合起来，既学习了新知识又巩固了旧知识，也达到了学习语言的最终目的——运用。在教学过程中，我借助实物，地把日常生活中的对话和情景与听到的英语建立直接的联系，创设生活化、真实的情境，从而突出了重点，突破了难点。

2、学生分析

本课时的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动，充满好奇心，具有强烈的表现欲望，善于模仿，敢于表现自我，这些年龄特征为英语学习造就了有利的条件。但同时学生需要教师的不断鼓励和肯定，不断刺激他们的积极性，保持他们高涨的学习热情。学生在课堂上已经与教师达成较好的默契，能收放自如，比较有效地自我控制课堂行为，积极地投入到各项学习中。

3、设计思路

本教案力图按照新课标的要求，体现以学生为中心的任务型课堂教学新模式。从一开始的热身运动，猜动物到最后的表演活动，都强调学生的参与和体验。并且运用多种形式的教学活动，动（acting）和静(guessing game)相结合，情景设置、表演，使学生在尽量真实的环境中进行交际。在设计该教案时，坚持英语教学的实践性原则，努力做到：语言知识的学习立足于语言实践活动；努力体现英语教学的目标，那就是培养学生的语言综合运用能力；依托教材，激发儿童从小关爱动物，建立保护动物的环保意识。

二、教学过程： Step1: Warm up.1.Greeting.2.Free talk: Good morning./ How are you?/ How old are you? / What’s your name?/ Open the door, please.Step2: Leading in.1.T draw a gate of XiXiakou Zoo step by step, let Ss guess where it is? T: What’s this? Guess.Ss: a book./a ruler./ a desk…

Teacher continues to complete the picture and Ss continues to guess.T: What’s this? Ss: a zoo.T: Yes, it’s a zoo.Xi Xiakou Zoo.Teacher writes “Zoo” on the blackboard.2.T: what’s this?(课件展示)Ss: a monkey.T: Yes.It’s a monkey.(板书课题：It’s a monkey.)3.T: Do you like monkeys? Ss：Yes!T: Today there is an animal show.There are many animals in the zoo.Let’s go and see.OK? Ss：OK!Watch TV to know about some animals.Step3: Presentation.1.T: Boys and girls, please guess what animals will do a show today.(发散学生思维，把自己已知的动物名称说出来, 并把单词卡贴在黑板上。)Students can know about these words: dog, cat, monkey, tiger, panda 2.Learn the names of the other animals one by one.E.g.lion, elephant, bear, bird.3.Play a guessing game.T show Ss the cards of dog, cat, panda，bear，elephant, bird, monkey, lion.Ss read them once first, then T hold them back.T take one of them in the right hand and let Ss guess what it is.4、Study the important sentences Teacher puts these eight kinds of animals into the box, Ss don’t see in the class.Teacher does example at first.E.g: T: Oh, what’s this?(T takes out a kind of animals from the box, let students guess.)Ss: a cat.T: No.Ss: a dog.T: Yes.It’s a dog.You’re great.Teacher writes the sentences on the blackboard.Then some students come to the front to take out a toy animal in turn, the others ask: What’s this? S1: It’s a bird.Ss: What’s this? S2: It’s an elephant…….(注意a/an的用法，让学生简单了解5个元音字母。学生自己举例：an eraser, an apple, an egg, an orange……)

5.Teacher puts the box on the last student’s desk, and ask him/her to take out a toy animal from the box.T: What’s that? Ss： It’s a bird.(Pass the box into the next one)T: What’s that? Ss： It’s a bear…….Teacher writes the word ” that” on the blackboard.Ss read after teacher.(让学生尝试自己去总结what’s this? What’s that?的用法。)

6.Act and say(让一学生到前面来面对同学，教师站在其后面从单词卡中抽取其中的一张放在她的头顶上，其他学生边做动作边问 What’s this？，这名学生若答对，就可以给本组加分。通过此环节复习、巩固、操练新单词、新句型。)

Step4： Practice＆development.1.Listen to the tape recorder and repeat the dialog sentence by sentence.Teacher and students read the dialog in roles.Students read the dialog in roles.2.Make a simple conversation, for example: T: What’s this?(指着学生课桌上的学习用具问。)S3： It’s a ruler.T: What’s that?(指着教室内的门、黑板、窗户、电视机、灯)S3: It’s a door.2.Students practice in pairs.(同桌练习)Then they try to perform in pairs.Step 5： summarizes.Look at some pictures.(让学生了解一些已灭绝或濒临灭绝的动物)T：Try to permeate the consciousness of protecting animals.Animals and human beings are good friends.(激发儿童从小关爱动物，建立保护动物的环保意识。)

Step6： Homework.1.read Part A for three times.2.Draw your favourite animals.Then describe them to your parents or friends.课后反思：

本节课的课堂教学容量较大，为此我以新课标为指导，遵循以学生为主体的教学思想，创设真实的情境，采用丰富的教学方法如多样式的竞猜，激发学生的学习兴趣，引导他们主动学习。本节课中学生的思维比较活跃，教学节奏掌握比较恰当，达到了比较好的教学效果。

1、真实情境的教学设计

我通过一点一点的画出动物园的大门口，让学生一步步地来猜，师问“’What’s this” “a ruler?”“a book?”,帮助学生理解，引导他们回答“Xi Xiakou Zoo”，不仅让学生在不知不觉间整体感知教材，还自然而巧妙地展开本课的话题，使课堂教学从一开始就进入真实的交际场景，形成活跃的课堂气氛。课件展示一只猴子正在吃香蕉，我抛出问题“What’s this?”,少数学生能回答“a monkey”,通过我的回答“Yes.It’s a monkey.”来导出本节课的课题“It’s a monkey”。动物园内其他动物秀，不仅吸引了孩子的注意力，而且有的学生能喊出其中的动物名字，这样学生为能够运用自己提前学会的内容与教师交流而获得成功感，并为能通过交流帮助了教师、帮助其他学生而感到兴奋，从而使学习的自信心倍增。在接下来的教学中，我利用教室内的物品及学生用品，让学生操练句型，让学生在真实的情境中运用所学知识，既复习旧知，又巩固新知。

2、以学生为主体的活动安排 在本课中，我安排了多样的学生活动，其中有个人、两人、小组和全班性的，有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的。活动都有明确的目标与要求，并能够安排在一定的语境和情景中进行，突出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想。在本节课上，学生能够积极参与到课堂中去，而且参与人数比较多，并有自由发挥的空间，教学效果良好。在教学活动中，我注意在启发与示范后，把足够的时间留给学生，让学生努力实践与展示自己，让他们自主探究，主动学习，体现了以学生为主体、教师为指导的教学原则。

本节课也有不足的地方，在导出新授句型后，我设计的竞赛游戏虽然也能激发学生的积极性，但参与的学生人数有限，不能兼顾全体学生，若设计成击鼓传花的竞赛游戏可能会有更好的效果，花就是那装满动物玩具的盒子，拿到盒子的学生从盒子里摸到一种玩具，其他学生要问“What’s this?”,该生要回答“It’s a tiger.” 这样，所有的学生都会紧张起来，都会积极参与到游戏中，那“面向全体学生”的新课标精神就会在本节课中得到充分的展示。作为教师，必须永远具有一桶鲜活的水，因此，我还要不断地学习，提高自身的专业素质，争取作为一名优秀的英语教师。

第四篇：作文拟题实例1

作文拟题实例

1.话题：时尚

《老爸追“星”记》、《我酷故我在》、《永远的牛仔裤》、《妈妈的粗布鞋》、《裙角飞扬》、《今年流行姊妹裤》、《吊带裙与露脐裤》、《花格子书包》、《都是时尚惹的祸》、《彩发，我恨你》、《项链》、《唉，牛仔》、《扎起马尾辫，做我自己》、《大哥的牛仔裤》、《新新人类》、《一枚纽扣的兴衰日记》、《“迷你裙”**》、《酷》、《质朴与时尚》、《名牌效应》、《我和“时尚”的距离》、《牛仔裤的故事》、《俺是乡下人》

2.话题：竞争

《老屋出租记》、《较量》、《对手》、《难忘那次拔河》、《俺不是弱者》、《竞争着并快乐着》、《弱者的悲哀》、《人在初三》、《给自己找个对手》、《自信的力量》、《永远说“我能行”》、《睡在我上铺的兄弟》、《胜者未必为王》、《那一次，我输了》、《真正的对手》、《我和同桌老驴》、《竞争不同情眼泪》、《男儿有泪》、《那一次，我战胜了自己》、《我为对手加油》、《为对手喝彩》

3.话题：教育

《今天放假》、《那次，老师给我做学生》、《带上三句话上路》、《妈妈，洗脚》、《难忘的一巴掌》、《雪融化了是春天》、《一支钢笔》、《老师，下课了》、《老师说„„》、《巴掌与拇指》、《爸，我错了》、《大山深处的感动》、《何时真正减负》、《一封家书》、《逃课》、《父亲的跪》、《最忆是恩师》、《写给我的启蒙老师》、《老师，谢谢》、《蜗牛——我的老师》、《挨揍》、《老爸语录》

4.话题：灯

《楼道灯坏了以后》、《对面那盏灯》、《三更的灯火》、《深夜，那盏灯》、《爷爷的红灯笼》、《拐弯处的灯》、《点亮心灯》、《我家的那盏台灯》、《希望是一盏明灯》、《妈妈，您是我心中的灯》、《难忘儿时小油灯》、《那段没有路灯的胡同》、《元宵节观灯记》、《我和我的小台灯》

5.话题：网

《都是网络惹的祸》、《鱼儿历险记》、《“网”事如风》、《俺也是“网虫”》、《那段逗留网吧的日子》、《哥，妈在等你回家》、《一个“网虫”的心灵独白》、《“网虫”的戒网事迹》、《网吧里来的小学生》、《蜘蛛结网的启示》、《不做蜘蛛》、《我的聊天纪录》、《临渊羡鱼，不如退而结网》、《网络，让我欢喜让我忧》、《爱心之网》、《一件毛衣》、《圈套》、《爱上网络》

6.话题：窗

《听雨》、《雨趣》、《窗外》、《靠窗的座位》、《打开窗，阳光依旧》、《“世界之窗”观赏记》、《欣赏阳光》、《我与阳光有个约会》、《窗上的玻璃碎了以后》、《我眼里的世态炎凉》、《我家窗外有棵白杨》、《窗上的那窝燕子》、《窗口，那个小男孩》、《那风那雨

那扇窗》

7.话题：门

《想起那扇门》、《推开门，走进去》、《虚掩着的门》、《送礼》、《轻扣心扉》、《门的遐想》、《我们的邻居》、《第一次“走后门”》、《门铃又响了》、《门外，有堆垃圾》

8.话题：色彩

《屋后的油菜地》、《桑椹的颜色》、《秋韵》、《给心情涂上颜色》、《我的学校生活》、《黑与白》、《蓝蓝的天上白云飘》、《绿》、《生活需要红色》、《红色，我的最爱》、《橘子的故事》、《麦子黄了》、《爸爸的白发》、《红色的连衣裙》、《仰望星空》、《粉红色的回忆》、《黑色记忆》、《一只红苹果》、《不爱红装》、《口红》、《草莓，草莓》、《那年，我戴上了红领巾》、《一条红围巾》

9.话题：时间

《班里挂起了“倒计时”牌》、《追忆似水年华》、《和时间的赛跑》、《扭紧心中的发条》、《如果时光能倒流》、《我的惜时计划》、《我的一天》、《爸爸，请给我时间》、《我和XX的一天》《、短暂的童年》《逝者如斯》、、《迟到》、《倾听钟摆》

10.话题：美与丑

《家有“美女”初长成》、《丑娘》、《我成功，我美丽》、《一张美丽的糖纸》、《我丑，可是我很可爱》、《我丑，我不伪装美丽》、《新丑小鸭》、《善良是灰姑娘的水晶鞋》、《蚯蚓和蝴蝶》、《人性的美丽》、《门口的乞丐》.[Page]

11.话题：长与短

《羊和长颈鹿》、《我潇洒，我是差生》、《傻大个与小不点》、《脚比路长》、《竹竿与竹笋》、《长街短梦》、《自我介绍》

12.话题：梦

《梦里花开》、《梦里花落知多少》、《“神六”载我上太空》、《哦，原来是梦》、《有梦才有远方》、《追梦记》、《我的未来不是梦》、《梦遇李白》、《我的作家梦》、《心在，梦就在》、《爱做梦的男孩》、《我有一个梦》

13.话题：明天

《明天带你去看海》、《还有多少明天可以重来》、《明天，我要„„》、《我的明天我做主》、《明天，我做语文老师》、《明天，我不迟到》、《坦然待明天》、《假如，明天一无所有》、《假如，明天我做爸爸（妈妈）》、《明天中考》

14.话题：亏

《吃亏是福》、《叩问心灵》、《第一次买菜》、《吃亏的滋味儿》、《诚实不吃亏》、《由〈塞翁失马〉想到的》、《亏物亏财别亏心》、《弯弯的月牙儿》、《亏了本儿的爸爸》、《吃了亏以后》

关注自我类1.话题：成长

《母爱伴我长大》、《不想长大》、《不愿做折翼的天使》、《人生没有草稿》、《长大是一瞬间的事》、《我的成长日记》、《成长三部曲》、《岁月留痕》、《好书伴我少年行》、《带上友情上路》、《不想过生日》、《成长是一首歌》、《恼人的胡须》、《上帝的礼物》、《少年识尽愁滋味》、《成长是一种美丽的痛》、《成长随感》、《一路走来一路歌》、《粉红色的回忆》、《童装•校服•牛仔裤》

2.话题：青春

《十七岁的天空》、《花样年华》、《斗“痘”记》、《有“痘痘”陪伴的日子》、《青春不要痘》、《女儿有泪不轻弹》、《都是痘痘惹的祸》、《栀子花开》、《暗恋》、《我不是淑女》、《美丽的初三，美丽的青春》、《十六岁的花季》、《青春纪念册》、《青春是一只风筝》、《心有千千结》、《我们这群少男少女》、《青春，我不流泪》、《青春——我们的筹码》、《青春的苦恼》、《十八岁的天空》、《潇洒走一回》、《年轻，没有什么不可以》、《激情燃烧的岁月》、《喜乐年华》、《对面的女孩看过来》、《青春百味茶》

3.话题：考验

《与SARS一起走过》《幸运50秒》、、《摆在路中央的石头》、《墙角那只黄瓜藤》、《害怕考试》、《站直喽，别趴下》、《永不放弃》、《为自己鼓掌》、《朋友一生一起走》、《蚕不忍痛怎成蝶》、《真正的朋友》、《作弊》、《人生的佐料》

4.话题：诱惑

《网吧，让我欢喜让我忧》、《写给扑火的飞蛾》、《我爱冰糖葫芦》、《一“网”情深》、《两只红苹果》、《学会拒绝》、《酸葡萄的诱惑》、《潘多拉的宝盒》、《饵》、《火红的罂粟花》、《拒绝诱惑》

5.话题：音乐

《我和周杰伦》、《走进班瑞德》、《想起儿时的歌谣》、《听雨》、《听琴》、《让音乐为寂寞着色》、《妈妈与莫扎特》、《永远的莫扎特》、《听泉》、《摇篮曲》、《我为歌狂》、《我在音乐在》、《我的六琴弦》、《音乐，妙不可言》、《边走边唱》

6.话题：承受

《考试**》、《给心灵下一场雪》、《读懂了老爸》、《我是差生，我容易吗》、《爸爸的白发》、《为什么受伤的总是我》、《我总是心太软》、《沉默的老爸》、《我一人在家的日子》、《妈妈，我懂你》、《我是蜗牛》、《站直了别趴下》

7.话题：学习

《天才八步》、《甭小瞧那小子》、《美哉，书卷气》、《补课一族的幸福生活》、《妈，我好累》、《爬山虎，我的老师》、《一句话，一辈子》、《写在床头的计划》、《失败了，别流泪》、《100分，我恨你》

8.话题：未来

《渴望18岁》、《我的未来我做主》、《我的未来不是梦》、《我的足球梦》、《未来，我来振兴中国足球》、《我用青春赌明天》、《我是未来的船长》、《未来的家园》、《下辈子，我做男孩（女孩）》、《纯净水拍卖会》.[Page]

9.话题：过失

《小鸟之死》、《那一年，我十岁》、《那只打碎的水杯》、《后悔有用》、《知耻而后勇》、《一封未寄出的信》、《面对失败》、《那次，我与成功擦肩而过》、《又是一年槐花开》、《过失，让我饱尝痛苦》、《一串风铃》

10.话题：立志

《常立志与立长志》、《永远都坐前排》、《我要做中国的比尔盖茨》、《读懂一颗高飞的心》、《十五岁，我有了人生路标》、《壮志在我胸》、《好男儿志在疆场》

11.话题：缺点

《我的心太乱》、《缺点带给我的快乐》、《美丽的缺陷》、《害羞的大男孩》、《把缺点复印一百份》、《缺点，让我尴尬》、《口吃带给我的快乐》、《一次说谎的经历》、《我是丑小鸭》

12.话题：孤独

《独处也是一种享受》、《孤独让我如此美丽》、《一人在家》、《一个人的精彩》、《爱上孤独》、《躲在墙角的孩子》、《孤独之旅》、《我的心灵独白》、《坐在后排》、《爸妈分手了》

13.话题：态度

《老师，对不起》、《道歉》、《微笑面对》、《那次，我顶撞了爸爸》、《马大哈与躁脾气》、《爸，请别这样对我》

14.话题：代沟

《父亲的逻辑》、《妈，我们做朋友好吗》、《“现代派”老爸》、《妈妈，我想对你说》、《我和老爸》、《多年父子成兄弟》、《父子情长》、《学会理解》、《谁偷看了我的日记》、《妈妈，其实你不懂我的心》、《妈妈的日记》、《沉默的父亲》、《爸爸和他的京剧》、《父子情，两地书》、《爸，请给我发言的机会》

15.话题：情绪

《对日本，不该愤怒吗》、《最近比较烦》、《没事儿偷着乐》、《学会克制》、《我，怎么了》、《哼，我高兴》、《剪不断，理还乱》

16话题：运动

《胖女孩的烦恼》、《走一程，跑一程》、《最后的战役》、《减肥记》、《篮球，我的最爱》、《想起儿时滚铁环》、《刘翔，我的偶像》、《想起儿时捉迷藏》、《我是前锋》

17.话题：自由与纪律

《天堂向左，地狱向右》、《冲动的惩罚》、《下辈子我做一只鸟》、《“三八”线》、《不以规矩不成方圆》、《断线的风筝》、《悟空摘下紧箍咒之后》

18.话题：胸怀

《面朝大海》、《宽恕的力量》、《谁都可以是天使》、《母亲的气度》、《大度与小气》、《宽容是金》、《我的同桌》、《老师的眼神》、《我的邻居张伯》

19.话题：生命

《花开的声音》、《人是三节草》、《生命如花》、《生命“诚”可贵》、《生命之花如此绽放》、《假如生命还有三天》、《尊重生命》、《敬畏生命》、《那只小蚂蚁》、《写给美国总统布什》

关注环境类1.话题：天空

《日上中天也黄昏》、《头顶一片黑云》、《鸟儿，你们还好吗》、《我是一只小小鸟》、《麻雀兄弟，你飞向何方》

2.话题：风

《昨夜星辰昨夜风》、《风中有朵墨做的云》、《大风起兮尘飞扬》、《飓风过后》、《沙雨》、《又一场沙尘暴》、《留住一缕清风》

3.话题：树

《走过那片杨树林》、《一棵老槐树的诉说》、《成全一棵树》、《最后一棵树》、《“枯藤老树昏鸦”新解》

4.话题：月

《你看你看月亮的脸》、《明月几时有》、《写给嫦娥的一封信》、《月是儿时明》、《只畏黑云遮望眼》、《月是故乡明》

5.话题：家园

《地球就诊记》、《怀念家园》、《儿时的红枣树》、《拿什么拯救你，我的家园》、《寻找净水》、《美丽的家园俺的家》

6.话题：土地

《呵护那一方净土》、《土地•自然•人类》、《但留方寸地》、《父亲的担忧》、《土地，土地》

7.话题：自然

《踏青寻梦》、《何处觅芳踪》、《一只蝴蝶的遭遇》、《报复》、《记忆碎片》、《百兽辩论会》、《想念乌鸦》、《麻雀，请保重》、《小鸟的诉说》、《怎一个“愁”字了得》、《纯净水拍卖会》

8.话题：街

《尘蒙蒙，烟蒙蒙》、《马路上的“坟墓”》、《“厌食”的垃圾桶》、《胡同变迁记》、《街中心，有个花坛》

第五篇：民事答辩状实例1

民事答辩状

答辩人：齐×云，女，46岁，汉族，××省××市人，住××市××区××路46号

因原告刘×山诉我继承纠纷一案，提出答辩如下：

一、我对公婆尽了主要的赡养义务，依法有权继承遗产。

我于197×年嫁到刘×山家后，就承担了家中主要家务。1982年和1983年丈夫、公公相继去世，使精神受到严重打击。由于当时婆婆年老体弱，小姑刘×兰尚在年幼，需人照顾，由我操持起繁重的家务，使一家3口和睦相处、生活美满。1984年原告出嫁后，我与婆婆相依为命，对婆婆照顾周到。为了使婆婆能安度明年，我一个人承担了全部家务，包括房屋的修缮等重体力劳动。由于不忍婆婆一个独立生活，我一直守寡未嫁。1993年底，婆婆病逝，是我操办的丧事。这些都有××路居委会可以证明。原告在起诉状中诬告我虐待婆婆，对婆婆未尽赡养义务，与事实完全不符。根据《中华人民共和国继承法》第12条的规定，丧偶的儿媳对公婆尽了主要赡养义务的，应同样作为第一顺序继承人，有权继承公婆的遗产。

二、我与原告应以平等的份额继承遗产

在继承遗产的份额上，我与原告应继承平等的份额。因为我对公婆尽了主要赡养义务。事实和理由已如上述。原告虽与我同为第一顺序继承人，但原告出嫁后，虽然也有时来探视父母，但并未尽侍奉老人的责任，特别是我公公去世后，婆婆主要由俸养。原告只是每周去看望老人一次。因此，根据事实和法律，我与原告在继承遗产份额上应完全相等。这样对原告已是有所照顾了。原告无端否定我的继承权，实属非法，也有悖情理。以上答辩意见，请法庭予以考虑。

此致

×××市××区人民法院 附：本答辩状副本1份。

答辩人

齐×云

199××××年××月××日