农学教研室关于德育进课堂工作计划

第一篇：农学教研室关于德育进课堂工作计划

农学教研室关于德育进课堂工作计划

根据学院德育办，教务科安排我们农学教研室利用业务学习时间专门研究和讨论了德育教育如何与农学专业相结合，怎样才能做好对学生的德育教育工作等问题。

我们认为现在的学生缺乏热爱劳动，刻苦自律，服务集体，勇于奉献等精神。课堂教学是进行德育教育的主要场所，我们以教材为本对学生重点进行德育教育。

1.对学生传达政府对农村和农民的好的政策，这样才能正确树立他们爱国主义的观念。

2.作为我们职业学校不仅要对学生进行“五爱”教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

3.结合职业学校学生实际、专业特点、学科特色，提供一个研讨机会。通过此次活动提出符合职业学校特色、结合学生实际、行之有效的学科渗透德育工作的好办法，以点带面，以促进学校德育工作的开展。，还要特别加强职业道德教育、职业理想教育和创业教育。

4.我们的课程大部分需要在大田上进行作业，所以对学生进行不怕困难，不怕艰苦的教育。

5.结合社会热点，组织学生进行社会调查，并指导学生写调查报告或小论文，通过探究社会问题，激发社会责任感；结合学生在家庭、学校、社会生活中的行为规范进行教育。

从课堂中得到科学文化知识和思想道德的“双丰收”，在未成年人思想道德建设中发挥了积极有效的作用。今后，更加深入挖掘教材内涵，在德育渗透方面积极探索、努力实践，根据各学科特点、专业特点、学生年龄特点以及学校各年级传统美德特色教育主题，使德育渗透科学化、经常化、系列化，来指导我们今后的教育教学工作，使职业学校的教育教学更上一层楼。

2013-4-28

第二篇：德育进课堂（范文）

赤水市第八中学“德育工作进课堂”学科德育渗透方案

一、指导思想

教育的根本任务是培养身心健全的理想新人，其中，社会责任感、兴趣与好奇心、合作意识与交流沟通能力、个体主动发展的愿望与持之以恒的奋斗精神，以及迎接挑战的机智勇敢、顽强意志等，是学生驾驭未来和掌握自己命运的关键素质。我校的德育工作遵循着“为学生的终身幸福服务”的原则，紧紧抓住这些能促进学生终身发展的关键要素，充分发挥教师的育人优势，把学校的德育教育要求转化为学生的内在需求，进而转变为世纪阳光学生的优良品德。因此，在坚决贯彻上级要求，我校制定此方案，目的在于使学校的德育工作真正通过各学科教育教学得到贯彻落实，提升我校德育工作的层次和质量，使我校的德育工作达到新的水平。

二、领导小组 组长：龚建伟

组员：袁金、万体兴、罗永春、程冲、穆同文、付伦华和各班班主任。

三、实施办法 第一阶段：

时间：2011年10月中旬至12月中旬 措施：

由校领导牵头，以中小学教务处、政教处为组织者，带领各教研组长利用教研时间共同学习各科德育渗透案例，结合各自学科特点开展德育渗透工作。

1、在教案的三维目标基础上加入德育目标。

教务处负责人为袁华伟，政教处负责人为付伦华，明确提出德育目标要求，要求全体备课教师根据自身学科特点，在备课中加入德育目标，在授课时突出德育重点。教务处将在教案常规检查时检查德育目标备课情况，在听课时检查课堂德育目标渗透执行情况。

2、各教研组集体备课教研时突出学科德育目标，认真进行学科德育研究。在每周一次的教研组集体备课中根据自身学科特点，发挥集体效能，进行有效的德育教研，从理论高度指导学科德育工作，深入研究上级部门发放的德育教学案例，创造性的应用，结合学校自身特点开展备课工作。3、12月中旬，各学科结合各科德育渗透案例，每学科根据实际课程出一节德育精品课。德育精品课要做到充分发挥教研组的集体备课优势，每节课都要深入研究，反复磨课，要求德育精品课要有自身学科特点，符合学生身心发展规律，德育目标突出，德育效果明显。4、12月中旬以后教务处负责进行2011年德育渗透工作的资料整理工作。第二阶段： 时间：2012年3月中旬至5月中旬 措施：

在此期间各学年各学科对本学期教学任务每节课的德育部分进行试行，试行中各学年各学科要对德育渗透试行中出现的问题写出“评定与结论”，还要对《指导纲要》的对应部分写出“修订意见”和“具体案例”。5月下旬以后进行本阶段的集中整理。第三阶段：

时间：2012年6月上旬至7月中旬

此阶段为统稿阶段，组织有关人员，将各学科教师的修订意见汇总。

四、注意事项：

1、各参与试行与修订工作的教师务必认真对待此项工作，不能浮于表面，应付了事。要踏踏实实的根据自身学科特点抓好每个阶段的试用工作，要坚持一贯，切不可前紧后松。一定要拿出符合教育教学实际、带有学校特点的、具有知道作用的意见。

2、要根据德育渗透方案，多与其他教师沟通，共同探讨、论证，使试行与修订工作顺利进行。

3、在试行期间，由于时间较短，不可能对所有模块都进行试验，只能根据当时的教学进度，对相应的模块进行实验。对其它模块要根据以往的教育教学实际情况和经验，进行认真地研讨、推敲，提供修订意见。

第三篇：2011-2012第一学期教研室工作计划-农学

农学与生命科学学院农学教研室工作计划

------2011-2012第一学期

一、指导思想

通过几个学期的努力，本教研室教师们在教学方面和科研方面均取得长足的进步，教师们不迟到、不早退，教学基本功扎实，教学经验日益丰富。本学期将重点进行精品课程的建设和教师的科研工作的提高。

二、管理职责与活动安排

（一）教研组管理职责

进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

1、改进教师的集体备课。本学期要求每个教师能完全用双语制作和讲授一章的内容，逐步推进教师双语教学。

2、规范教研组日常教学工作的管理。确保每周开展一次教研活动，使教研组的常规工作和活动组织有序、高效进行。要求教师不迟到、不早退，认真编写教案和讲义，在学期中检查每个教师的教案和讲义，并在学期末进行评比，然后公布评比结果。在学期初对上学期的试卷进行检查。

3、要加强对课堂教学质量的研究和反思。要求每位教师每学期必须互相听课至少6节，教研室主任每学期不少于10节。教研室主任要列席听课，其他教师要为讲课教师评课，而且要做好评课记录，积极鼓励撰写“教学反思”，以达到在反思中有感悟，在感悟中有改进，在改进中有提高的目的，从而促进教师的不断成长和自我完善；听课结束后要集体讨论，对每位教师的教学不足之处进行批评指导，对其教学中好的方面要进行鼓励和推广，进一步提高本教研室教师的教育理论水平和实际教学、研究能力，更好地完成教学任务。

4、建设精品课程。由教授、副教授带头，由教研室讨论选出三门课程进行建设，教研室其余教师参与其中，详细周全地准备好大纲、教案、讲义、课件及教学录像等内容，然后上传校园网。

5、加强教师团体合作。要求在教研室讨论会上每个教师详细介绍自己科研动向，讨论各自目前实施的试验的可行性，要求教师发表论文，要求每个教师本

学期至少撰写一篇论文。

（二）教研活动安排

本学期教研活动定于每周一下午四点半在教学楼127举行，具体安排如下： 第四周：讨论精品课程建设，布置具体任务，进行资料的准备

第五周：科研讲座：周凤、韩志平

第六周：科研讲座：高昆、李利

第七周：科研讲座：李侠、高志慧

第八周（全周）：教师互相听课

第九周（全周）：教师互相听课

第十周：科研讲座：王志超、湛润生

第十一周：科研讲座：张巽、杨俊霞

第十二周：科研讲座：白静、戎婷婷

第十三周：收集精品课程资料

第十四周：安排期末考试出题

第十五周：收综述和教案

第十六周：精品课程上传校园网

第十七周：期末考试试题的核对

第十八周：期末考试安排

第十九周：期末考试安排

第二十周：期末考试试卷的评阅与核对；布置下学期的教学任务。

农学教研室

2011.9.10

第四篇：三小德育进课堂实施方案

赤水市第三小学德育进课堂实施方案

一、指导思想：

以“育人为本、德育为先”为指导思想，结合本校德育工作的体系，加强课程之间的整合，加强少先队，德育活动与德育课程的整合，使本校的德育课程工作开放化，流通化，切实提高我校德育课程的针对性和实效性。

二、学校德育活动课程安排：

学校整体构建两纲教育框架，分设三大类德育课程板块。

显性课程：品德与社会、班会课、早读课、语文课、艺术课；

隐性课程：少先队大队委、师生文明执勤岗、师生志愿者服务队等； 活动课程：主题教育、国旗下讲话、传统节日文化活动、各类社团活动、心理健康专题教育、仪式教育、校园特色节活动、社会实践活动等。

三、学校德育课程的落实与保障：

1、大力开展校园环境文化建设：

践行以文立身、以文益智、以文蕴美的“文化立校”办学理念，注重校园文化环境的建设，让学生的人文素养随时得到培养和提升，以特色中队的建设为抓手，深入开展 “温馨教室”评比系列，提升班级文化，激发学生的内需。

2、以重大节日活动为契机 ：

重视开展节庆教育，利用每周一升旗仪式的契机抓好重大节日的主题教育，传统中华美德，提升学生的人文素养和爱国情操。把节日的传统风俗美德与学生的生活实践活动充分结合起来，在活动中培养与提升学生的政治思想、道德品质和人文素养。

3、充实实践活动，提高实践能力：

学校在精心设计组织好春秋游、影视观摩和各类参观考察活动的同时，结合学生特点和实际情况，不断丰富学生社会实践活动，与学校周边社区实现共建，同时建立学生社会实践基地，如：敬老院、气象站等，开展教

育导航活动，培养学生尊老爱幼的社会责任感，锻炼同学实践能力，培养学生学习兴趣，提高同学的创新意识。

4、丰富特色校园文化节活动，张扬学生个性：

学校积极开展“校园文化巡礼”，举办体育节、艺术节、科技节、读书节、感恩节、迎新节等文化节日庆典活动，让学生在众多的实践经历中体验人生，提升创新能力。

5、挖掘社区资源，提升专题教育活动：

学校以“安全自护”和“小公民”为专题，积极引进社区优势，提升专题教育的针对性与实效性。与交巡警、法院、警署携手开展生命与法制教育；与关工委、街道携手开展传统美德教育；与少科站、海博馆携手开展科技创新教育；与社区居委携手开展志愿者行动„„在系列活动中重真正做到将两纲教育渗透于课堂，寄寓于活动，熏陶于环境。

6、家校、社区一体化共建教育课程：

社会是开展弘扬和培育两纲教育的广阔天地，因此，以社会为依托，充分整合和利用学校、家庭、社会的各种教育资源，协调各方面力量，形成合力，发挥家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境，增强两纲教育的持久性和有效性。让学生参加家校共建论坛，发表自己的意见，发挥家委会的作用，提升家庭教育的力度，尝试从家长层面教育引导学生，进一步培养学生的人文素养，拓展德育课程内容。

第五篇：德育教研室工作计划(共9篇)

篇一：德育教研组工作计划 德育教研组工作计划

古人云:“凡事预则立,不立则废”,根据学校2010学年第一学期的工作计划和2010学年第一学期教务处工作计划，落实学校提出的紧跟界首经济的前进步伐，围绕职业教育促进界首产业发展的教育教学理念，本学期“通过在教研组内全面推行试验课”，积极推进教育教学改革，提高德育课教学的实际效果.同时全面实施“德育系列主题教育”活动,促进学生健全人格和良好思想品德素质的培育,提升学校德育工作水平,制定2010学年第一学期德育教研组工作计划.教研组主要工作内容: 一教育教学

1.认真抓好常规教学工作,贯彻和落实学校关于教育教学的各项要求,认真做好备课、上课、听课,并积极探索,不断创新.2.本教研组内全面推行“试验课”.要求每位教师开一堂“试验课”,相互听课相互交流,积极探索创新德育课教学的新方法新思路.二实施“德育系列主题教育”活动

本学期将在高一高二所有班级推行德育系列主题教育进课堂活动.内容包括三大部分:

1、“青春、健康”主题教育;

2、“文明、道德、法制” 主题教育;

3、提升职业素质主题教育。

其中高一年级将进行以下九个主题教育： 2.珍惜生命（安全）教育（朱永清）3． 生涯规划（段刚）

4． 青春期生理保健（申京梅）

5． “一诺千金”—诚信教育（孙振））6． 争做绅士、淑女（礼仪、修养教育）（孙振）7．习惯与人生（孙振）8． 自我心理调节（段刚）

9． 每个人都无可替代（职校生自信心教育）（朱永清）10． 语言文明（孙振）11． eq自测（情商启蒙）（申京梅）

高二年级将进行以下七个主题教育： 1．沟通、和谐（人际关系教育）（孙振）2.学会感恩（朱永清）

3．中学生爱情观（申京梅）5．有一种品质叫责任心（段刚）6．就业指导与应聘技巧（韩宝山）

7．企业需要怎样的员工—怎样成为优秀实习生（方跃雷）三努力做好教育教学科研工作

在教育教学改革实践基础上,通过不断交流不断反思不断总结不断提升,积极准备教育教学课题研究和撰写教育教学论文

教研组主要工作行事历: 8_9月份主要工作安排: 1.制定教研组工作计划和学期教学计划

2.与教务处协作安排本学期德育系列主题教育进课堂活动内容

3.业务学习,主题分别为探索”生活化教学”和推行”试验课” 10-11月份主要工作安排: 1.业务学习, 交流生活化教学实施情况, 探索交流试验课经验教训.2.调查德育系列主题教育进课堂活动的执行及效果.12-1月份主要工作安排: 1,检查本学期教研组工作计划落实情况;2总结本学期教育教学改革创新的经验教训;3申报教育教学课题研究和撰写教育教学论文 2010.9.1 篇二：(001)2010—2011学德育科研教研工作计划 2010—2011学德育科研教研工作计划

为了搞好我们学校的德育工作，特制定了本学期的德育工作计划。根据国家教育部德育工作会议精神，本学期学校德育工作将以弘扬民族精神、进一步学习贯彻《中学生日常行为规范》《中小学生守则（修订）》，以加强德育队伍建设、强化常规管理为重点，以德育实践活动为载体来开展，逐步达到学校自我教育、自我管理、自我评价的学生德育发展方向。

一、重点工作

1．加强德育队伍建设。德育队伍包括班主任、思想政治课教师、任课教师。德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质，塑造自身的人格魅力，落实德育导师制。德育队伍建设的关键是培养建设一支年龄结构合理、性格气质多元、素质全面的班主任队伍。

（1）校德育工作会议：11月份召开，传达落实天津市德育工作会议精神，由中层以上干部、德育领导小组成员、全体班主任、思想政治课教师、教研组长等参加。通过学习，德育工作者应该对青少年德育工作的重要性，紧迫性和实效性在思想上形成统一认识。

（2）校德育沙龙：研究学校德育的现状、成因及其对策，开拓思路、创新内容、寻找手段，为学校德育工作的进一步发展提供意见建议。

（3）校德育科研：聘请专家来校指导和外出参观学习，扭转以 1 往重点不突出、实践不深入等问题。各试验班，各学科实验组参加课题研究的人员必须进一步明确任务，加强学习，围绕课题目标，制定切实可行的方案，把课题研究真正落到实处，以期取得显著成果，从而提高学生的思想品德能力。

（4）年级组建议：充分发挥年级组长协调作用，健全年级组例会制度。各年级要定期发布情况通报，着重反映班级现状和存在的问题，以及解决对策等。

（5）班主任队伍的指导：我校的班主任主要由长期在我校工作的经验丰富的教师、有一定教学管理经验的教师组成。客观存在着管理思想、管理经验的差异，需要一定的培训和指导才能更好地适应新形势下的德育工作。

2．强化常规管理。常规管理是学校德育工作的基础，是培养人的文明素质的前提。

（1）校德育工作研讨会：适当时间召开，研讨《校文明班级考核细则》以及《德育学分制实施办法》的修改完善，由校德育领导小组成员、部分班主任参加。

（2）《中学生日常行为规范》、《中小学生守则（修订）》的贯彻执行：本学期学校将通过严格学生日常行为规范考核与完善考核内容、改进评价体系来加强常规管理。日常行为规范的考核由德育处、团委、班主任、学生会来完成，值周班级的日常行为规范及值周执行情况由学生会直接考核，德育处抽查，德育处组织部分学生成立监督 2 会，对学生会的工作进行监督，并对学生会的检查结果予以审核、汇总，每天向班主任通报。

（3）推进优良班集体建设：各班应在开学初从德智体美劳（特别是德）方面确立本学期的治班思想、奋斗目标、行动计划；期中后召开年级组会议、学生座谈会，了解班级的实施情况；期末各班根据实际得分情况由德育处、总务处、团委进行考核，校德育领导小组审核。

二、常规工作

1．各类教育活动的开展：

由班主任将基本国情和基本路线教育、社会主义道德教育、民主、法制教育和纪律教育、人生观、世界观、价值观教育、爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神的教育、科学精神与人文素养的培养等整合到平时教育的过程中。持续开展心理健康教育，本学期将邀请校外心理辅导的专家作1—2次心理健康讲座，班主任和任课教师都要注意学生的心理指导和疏导，新初一及初三毕业班尤其要注意学生心理变化，着重辅导学生如何确立正确的自我意识、稳定的自我控制、良好的自我评价、积极的自我体验、健康的自我发展，达到开发学生心智潜能、提高学生的自信心、促进高效学习的目的。形势法制教育要使学生明确学习法律法规、遵守法律法规、维护法律法规的尊严、运用法律武器维护自己的合法权益是中学生应备的素质。

加强学习，提高工作人员的业务素质，了解各门学科的课改动向，主动为师生服务。3 篇三：2014-2015下学期德育教研室工作计划 教师进修学校德育研训室

2014－2015学第一学期工作计划

一、指导思想

深入开展党的群众路线教育实践活动，全面树立“立德树人”宗旨。依照市学院德育处及我校对德育工作总体部署，进一步提升研训工作理念，以提高班主任和心理教师教育能力为抓手，求真务实、潜心力行、开拓创新，逐步探求新形势下德育工作有效途径，推动我县德育工作稳步发展。

二、重点工作

1.开展中小学德育工作拉练检查活动。为进一步推动德育重点工作任务的落实，展示我县德育工作的成果，加强学校间的交流、学习与提高，促进全县德育工作整体提升，本学期教师进修学校将开展推进可中小学德育工作的拉练检查工作。具体实施方法参照《教师进修学校关于开展德育工作拉练检查活动实施方案》。

2.开展初中、小学主题班会内容序列化实践研究。本学期德育室将继续深入开展初中、小学主题班会内容序列化实践研究，通过实践研究，逐步构建我县科学的中小学主题班会内容体系、推动我县中小学主题班会走向规范化和科学化，充分发挥主题班会的教育作用。本学期每位班主任要写一份规范的主题班会教案。

3.开展优秀班主任评比活动。为加强我县班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，倡导争做研究型、阳光型和智慧型班主任，促进学校德育工作不断深入开展，本学期开展全县中小学优秀班主任评比活动。

三、主要工作

1.基层调研与指导工作。深入基层学校开展调研与指导班主任工作和心理健康教育工作，在调研基础上与学校共同研究做好班主任工作和心理健康教育工作规划，依据规划开展有针对性的研究指导工作，有效提升学校班主任及心理健康

教育工作质量，进一步推动我县中小学班主任及心理健康教育工作发展。

2.强化班主任校本研训工作，有效提升班主任工作质量。本学期德育部将重点对学校实施班主任“六个一”工程检查与指导（即学校每学期开展一次班主任培训，召开一次主题班会观摩，一次班主任经验交流，每月组织一次班主任教研坊活动，小学班主任每月上一次主题班会，初中高中班主任每两月上一次主题班会，每月撰写一篇班主任随笔），突出班主任研训工作实效，推动学校班主任校本研训工作有序开展。

3.开展“如何开好家长会”专题研讨活动，并将此主题作为基层德育调研时，必参与班主任教研的主要内容，以提高家校合作，促进班主任与家长的有效沟通。

4.大力倡导班主任读书写作活动，配合市学院德育处开展读书交流会，引导中小学班主任爱读书、会读书并养成勤于写作习惯。

5.深化网上班主任教研工作。有效开展网上班主任论坛，让“浑河浪潮”班主任论坛真正成为班主任工作问题解决与经验分享交流平台，有效促进班主任工作。

6.送教送训下乡活动。根据各学校对班主任工作和心理健康教育工作需求，配合市学院开展内容丰富、形式多样的“送教下乡”和“送训下乡”活动，促进我县班主任工作和心理健康教育工作发展。

7.小学德育教研继续推进主题教育课的两种模式，特别是力推活动体验式主题班会，通过在班会中设计恰当的体验活动，让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。8.提倡班主任个性化发展，探究构建特色班级，助推班主任专业化成长。9.倡导初中各校发展健康的学生社团，为学生全面发展奠基。

四、其它工作

1.加强档案建设，重视文字、照片、录像、录音等档案资料的积累与管理，进一步完善部内档案管理工作，及时上传各种研训工作数据和资料。2.配合上级行政和业务部门开展的业务工作。

五、队伍建设

1.加强政治理论和业务知识的学习。落实每三周业务学习制度，积极参加学校组织的各种学习和培训，努力构建学习型处室。

2.加强研训队伍建设，努力建设一支思想素质高、工作态度端正、专业功底扎实、教科研水平高、工作能力强的专兼职研训队伍。

3.营造精诚合作，同甘共苦，少计得失的工作氛围，创设力争上游的工作局面。

篇四：沙板庄小学2014—2015(一)德育工作计划 2014—2015学

（一）德育工作计划

沙板庄小学

一、工作思路：

贯彻落实《朝阳区“十二五”时期教育事业发展规划》，《北京市中小学德育工作行动计划（2012-2015年）》、以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以学校“勤文化”教育为核心，通过多种途径，有计划地开展符合学校实际的、符合学生身心特点的教育活动，提高学生的综合素质，提升学校德育的管理水平，逐步形成学校德育特色。为有序推进德育各项工作，特制定本计划。

二、工作重点：

（一）加强德育队伍建设，提高教师育德能力水平。

（二）强化德育常规管理，促进学生养成良好习惯。

（三）推动课程德育建设，不断营造和谐校园氛围。

（四）延伸校园文化建设，开展多种主题教育。

（五）做好家长协会建设，形成家校协同教育合力。

三、口号：

以勤铸行 诚信友善 放飞梦想

四、工作措施：

（一）加强德育队伍建设，提高教师育德能力水平。1.加强班主任、副班主任队伍建设。

（1）学习活动

主题：培育和践行社会主义核心价值观，培养有礼貌有责任心的阳光少年

整体学习教师师德规范，规范教师的教育行为。a、一二年级组重点进行学生习惯养成教育学习；（年级组做到每月一次专题研 讨，针对本年级学生特点细化养成教育的目标体系，制定相应的养成教育内容和管理标准，做到“养成有目标，落实有抓手，”，期末完成 “沙小低年级养成教育培养目标”的具体实施途径的细则）

b、三四年级组重点进行“学生心理健康教育”内容的学习；

c、五六年级组重点进行学生核心价值观“诚信友爱”方面内容的学习，引导学

生树立远大目标。

（2）研究活动

建立“以勤铸行”班主任工作室，以“班主任心理沙龙”活动的研究方式，结

合年级学生每月出现的问题进行集体研究，做好研究记录，上好心理活动课。

a、与班主任工作室主持人研究班主任工作室活动计划，确定活动内容，保证落实，同时依据《朝阳区班主任工作室评比细则》，准备相关材料。

b、完善班主任工作室人员结构，保证研究工作的有效推进，历练年轻班主任，为

下届基本功大赛做准备。（德育主任、主持人、核心成员、年轻班主任）c、每月至少召开一次班主任工作室研究活动，上好心理活动课。

d、根据研究学习内容，本学期每位班主任完成班会课的汇报展示交流活动。

做好第33届朝阳区德育工作论文的推荐和评选工作。

（3）反思活动

教师要做好教育工作的发现者，根据发现问题，写好工作随笔，提高反思、发现能

力。（班主任、副班主任每月1篇随笔，好的事件可以写成案例的形式，积攒自己工作资料）

2.加强新教师队伍建设，促进其尽快成长。

（1）依据《垂杨柳学区新教师培训大纲》，做好新教师的培训和考核工作。

（2）建立新教师个人成长档案，促进其尽快成长，胜任工作。

（3）开展“师带徒”活动，尽快提高新教师的工作能力和水平。

附：师徒结对名单

陈 宏——耿佳兰 魏 靖——张 盼 律存菊——李 婷 王立生——马 超 3.完善健全《班主任、副班主任月考核》，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，有效调动班主任、副班主任工作的积极性、主动性和创造性。

（二）强化德育常规管理，促进学生养成良好习惯。

1.加强班集体建设，形成班级文化，促进学生好习惯的养成。

（1）围绕“勤文化”，各班制定符合自己班级特色的班规、班训、可操作的班级奋

斗目标、实施计划，设计班花，以及有特色的班级环境布置，彰显环境育人的功能。

（2）各班结合“勤文化”教育建立评价制度，设计班级评比栏，开展班级争星评比 活动，夯实班集体建设，促进学生良好行为习惯养成。

（3）以班级为单位，建立班级博客，记录班级成长的足迹，主要包括：班级、成员情况、我们的课堂、我们的活动、我们的生活、我们的成绩等板块，除此之外，各班还可以进行个性化的设计。

2.贯彻落实《守则》、《规范》，促进学生好习惯的养成。

各班利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《沙小一日生活要求》。各年级完善《班级学生培养目标》，并按照《目标》要求指导学生背会，并认真执行。

3.规范行政一日巡查和小干部的值周工作。

（1）继续执行行政人员一日巡查，发现问题，及时沟通，尽快解决。

（2）规范小干部值周工作。按照《红领巾监督岗检查细则》，每周做好值周生的培训，严格上岗、管理到位、公平公正，提高值周生为班级服务的能力，成为老师的得力小助手。

4.以“习惯养成”为重点内容，培养“合格加特长”的文明小学生，加强目标推进，促进学生的自主管理与发展。

（1）学校培养整体目标：使学生在行为习惯上做到生活有序、学习有效，行为有度。

分年级目标：

一年级：有一个规矩的自己 二年级：有一个安静的课间

三年级：有一个有序的年级 四年级：有一个模范的身影

五年级：有一个自律的群体 六年级：有一个洪亮的声音

（2）文明礼仪培养目标： a、进校问声好、离校说再见；

b、在课中见到学校教师、来宾做到“微笑招招手、代替问声好”； c、课间做到“鞠躬行礼、声音适度”。

（3）学习习惯上培养：学有序、学有思、学有好、学有效。

a、制定班级学生学习习惯培养计划，学科学习习惯培养计划，落实培养措施。

b、利用听课活动充分走进课堂一线，了解学生学习习惯培养的状况及方法，促进课堂常规落实有实效。

（三）推动课程德育建设，不断营造和谐校园氛围。

学科教师深入挖掘新教材中的德育资源，探索德育课程新体系。开展德育实践活动，充分关注以新版课标为指导，发挥德育功能，努力实现新课程的德育价值，特别是“课堂中的德育价值体现”，促进教师课堂育德途径和方法，培育和践行社会主义核心价值观。

1.每位教师做好德育渗透课（上交教案体现课题、研究点清晰、渗透点准确、自评反思深入）。

2.每位教师要开展好德育渗透课的听评课活动，年级组、教研组做到本组、本年级段互听课2节，以提高课堂教学渗透德育的评价能力及对学生学习习惯培养方法的积累，对同学科、不同教师；不同学科、不同教师课堂学习的了解，做到取长补短。

（四）延伸校园文化建设，开展多种主题教育。1.校园“五节”活动：（本学期重点开展科技节、艺术节和体育节活动）

（1）体育节：9月底组织校田径运动会，开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛，实施特色大课间活动。加强体育训练队训练，参加学区运动会并取得好成绩。

（2）艺术节：加强社团建设，科任教师人人建立社团，保证学生100%进社团。重 点扶持管乐、健美操、合唱、鼓号队四大社团，积极参加各类比赛。开展区域学生特色竞赛活动。落实学生课外活动1小时工作（详见方案）。

（3）科技节：召开沙小第五届科技节，创造各种条件，开展校内外科技讲座、竞赛，普及科学知识，开展参观实践体验活动。2.节日活动：

（1）以“勤文化”为主线，召开“以勤铸行 诚信友爱 放飞梦想”开学典礼。

（2）结合“教师节”开展“感师恩 筑梦想”教师节庆祝活动。

（3）结合“民族精神教育月”对学生进行爱国主义教育。

（4）结合“建队日”举行二年级入队暨“我是光荣的少先队员”主题活动。

（5）结合“三爱三节”方案，开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动，开展节水、节电、节粮的节约教育活动，开展“实现中国梦”教育活动。

（6）结合法制教育月，继续开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题教育.（7）结合“元旦”开展“新年文艺汇演”庆祝活动。3.继续开展德育创新项目——“双生德育 服务生命”

（1）对全校学生进行应急逃生演练。使学生掌握应急逃生的正确方法，熟悉疏散路线，最大限度的保护自己的安全，提高应急反应能力和自救能力。

（2）开展学生校内礼仪展示活动。

（3）开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛，实施特色大课间活动。用好“双生”德育读本，每班掌握一种体育游戏，年级间开展班级体育游戏的展示活动。

（4）遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的号召，开展明星的评选活动。a、勤奋小明星——家务活、班中事抢着干，干得好，动手能力强。

b、勤学小明星——爱学习、勤思考，掌握各种应急避险的方法，并能很好运用。c、高雅小明星——懂礼貌，举止文雅，同学间团结友爱，互相帮助。

d、孝顺小明星——爱生活，尊敬长辈，在家能主动做一些力所能及的家务活儿。

（5）充分挖掘德育教育资源，按根据“双生”德育读本三个篇章，开展特色班级活动，录制成微课。

（五）做好家长协会建设，形成家校协同教育合力。

1.做好一年级家长学校工作。增加一年级家长委员会（每班1名家长代表），颁发 聘书。组织召开1次家委会成员交流活动。

2.召开家长会，通过家长会及时宣传学校的教育观念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。每学期举办家长开放日活动，邀请家长参与学校的大型活动和学生的实践活动。

3.继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。开发多种沟通渠道，使班主任和副班主任老师能够利用网络平台促进家校沟通。做好家访工作，对于自我控制力差的学生，行为习惯差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。4.向家长征集“育子故事”，评选“好家长”。

五、各月工作安排：

篇五：人民路小学2013-2014(上)学年德育工作计划 德育工作计划

〖2013-2014（上）学〗

人

民

路

小

学

2013·9·3 人民路小学2013-2014（上）学德育工作计划

一、指导思想：

以“十八大”精神为重要思想和“我的中国梦”为指导，以教育局小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以“德”育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、工作目标。

1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。

2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。

3、三个阶段目标：

一、二年级段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；

三、四年级以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；

五、六年级以“理想教育”为支点，以人生理想教育和心理辅导为重点。

三、工作重点：

1、加强队伍建设，提高工作水平。

（1）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

（3）继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。

2、开展“洒扫应对”主题教育

为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。

结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”比赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展 “生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记，利用寒假期间开展德育实践的关爱行动。

3、积极开展“书香校园”活动。

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

4、加强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。继续开展“语言文字规范校”创办活动，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为“语言文字规范校”的审定奠定扎实的基础。

5、加强养成教育，促进健康成长。以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动 的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

6、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。

7、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

8、加强心理辅导，拓宽交流渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立 “家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。

9、加强德育实践活动。鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

10、课内渗透，课外实践，进行环境知识教育，力创绿色学校。

（1）、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。

（2）、建立学校环境教育的组织网络和队伍。

（3）、开展系列环境教育综合实践活动。（知识讲座、社会实践、绿色系列）

（4）、通过宣传橱窗、黑板报、红领巾广播等形式，大力进行环保宣传，加强校园文化建设，形成学校特色。

（5）、利用品德、科学等学科进行环保知识渗透，制定相关课题。总之，本学期我校德育工作将在学校领导的正确领导下，在全校教职工班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。

附：本学期活动安排：

七、八月份:

1、庆祝中国共产党诞生日，组织学生从身边的事来歌颂党的伟大。

2、警校“八·一”文艺联欢

3、做好暑假思想教育。

九月份：

1、组织学生观看开学第一课；

2、结合教师节，开展“我心目中的老师”活动。

3、读好书活动。

十月份：

1、庆祝国庆

2、利用校园广播宣传世界心理健康日

3、中国少年先锋队诞辰日（主题活动）

十一月份：

1、班主任例会

2、法制教育 3、11月第四个星期四感恩节，学校利用广播、升旗仪式进行感恩活动。

十二月份：

1、世界艾滋病日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）；12月4日，中国法制宣传日（讲座、社会实践）； 2、12月20日，澳门回归纪念日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）。

3、心理健康教育

一月份

1、优秀评选工作

2、期末工作总结

篇六：小学德育工作计划大全 小学德育工作计划大全

德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的十五大精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。

一、指导思想

以江总书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作重点

（一）加强过程管，提高德育工作实效

结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健 康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1、校级管理

加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长——教导处——年级组——班级，党支部——工会——少先大队——少先中队，家长委员会——家长，建立班主任工作档案，采用定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由值周教师值周生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。

2、年级管理

年级组要依据学校总体计划内，结合学生年龄特点，制定年级德育工作计划，开展体现年级特色的教育活动，学年组长要及时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结学年组内工作情况，具体安排下月工作要点。

3、班级管理

班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》

加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

（二）突出校园文化建设，强化行为养成教育

学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工 作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。

1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。

2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。

3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级***护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。

规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。

三、加大德育科研指导，促进研究成果转化

巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达应社会的能力。

1、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果。

抓好具有我校特色的以发展教育为主导的创新教育实验的德育研究，适应信息社会发展，以校园网建设为重点，加强现代教育技术建设与提高德育活动实效的研究，让学生感受“数字化社会”的发展趋势。

2、重视心理健康教育的研究，以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强社会以适应能力和抗挫折能力。

3、加强课外活动小组的管理，开展主题活动课的研究，指导学生社会调查，展示个性特长，提高学生的全面技能，做好活动小组辅导教师的培训，提高工作，课外活动小组做到“四有”（有活动计划，有备课，有总结，有成果）积极参加各级组织各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动。

（四）完善德育网络，建立开放型德育新体制

加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参与学校管理建立学生反馈表，建立校长热线，共商育人大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。

完善社会实践基地建设，开展双体日小队社会实践活动，服务社会奉献爱心。

重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，（低年级不让父母为我操心，以自我服务劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长）期末各班评选出劳动小能手。

（五）全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设

建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任辅导员例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓励年青教师参加各级各类教育教学竞赛活动。

加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：

1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。

2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。

3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：

1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。

2、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，达标创优。

3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各

项规章制度，以法规范行为。

4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

四、工作安排

本学期以“情系祖国，做新世纪的小主人”为主题，通过学校少先大队，创造性开展读书，演讲，演唱，主题升旗式，知识竞赛，主题班队会，社会实践等丰富多彩活动，对学生进行政治思想，爱国主义，集体主义和社会主义思想教育。

三月份：开展“雷锋与我同行”奉献活动，做“一日家长”实践活动。激发学生用雷锋精神鼓舞自己，用崭新的精神面貌迎接新世纪的挑战，培养学生自我服务意识，学做父母、老师的小帮手。

四月份：

1、开展“校园手拉手”帮助特困生活动。

2、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。五月份：

1、开展“劳动最光荣”主题队会活动。

2、在各项活动中开展“寻找我的榜样”争做校园十星活动，使全校形成“比学赶帮”良好氛围。

六月份：开展“特长展示”活动，庆“六·一”

七月份：开展“我为队旗添光彩”活动，以“新世纪我能行”为主题，进行各项成果汇报活动

一、德育状况

上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93.7%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

二、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。

三、工作目标

以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

各年级德育工作目标

低年级：勤奋自信

中年级：求实向上

1、规范日常行为，培养良好习惯。

1、唤醒学生向初中挑战的意识。

2、树立自信心，艰苦奋斗教育。

2、强化纪律意识，培养耐挫能力。

高年级：拼搏冲刺

1、始终做好向学习的精神激励。

2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。

四、工作要点

(一)加强德育队伍建设。

1、每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。

2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校——级长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

5、及时彰先励后，拟在12月份召开德育工作经验交流会。

6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。

(二)加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》和《紫阳小学一日行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强“六项十次评比”的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

4、充分发挥少先大队作用。拟定召开第二届少代会，吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。

6、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，加强宿生管理。(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作，办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。

2、加强警校共建文明活动。本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定9月份组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

(四)注重学生心理健康健康教育

本学期将发挥好有专业心理老师的优势，开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导

月教育主题/活动

9月份： 守纪律，尊师长。10月份：讲文明，爱沙中。11月份：勤锻炼，爱读书。12月份：守诚信，敬父母。1月份： 惜光阴，勤学习

篇七：小学德育工作计划 小学德育处工作计划 2014---2015上学期

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以强化学生行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。

二、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任用科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会、晨会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会、晨会，德育处将抽查各班上课情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社会资源对学生进行教育，形成教育的合力。

5、继续以星级好习惯银行为抓手的特色教育，6.安全工作常抓不懈

三、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将实行值周领导、值周教师相结合的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，对值周情况及时进行公布。

2、班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。采取班主任例会、理论学习、经验交流等多种形式，重点做好校内培训的同时，努力为班主任争取走出去学习的机会，加强对班主任的培训，提高管理水平；

3、抓好少先队工作。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

（二）常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用晨会课时间对学生进行相关常规教育和德育教育，德育处将采用用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强带班领导、值班教师和学生会常规检查、反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、等一系列的主题教育，加强学生文明礼

仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升旗制度，利用中秋节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）高度重视养成教育

继续以星级好习惯银行为抓手的特色教育，深入开展小学生日常好习惯的教育。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“星级班级”和星级个人等活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，（五）、抓好安全教育、普法教育和卫生教育。

坚持“预防为主”的方针。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班会，红领巾广播

站、升旗活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，让学生在校园内进行安全活动。

（六）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展 重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要进一步做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极 主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

四、行事历

篇八：和静县第二中学2013——2014学年第一学期德育工作计划 和静县第二中学

2013——2014学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

以十八大精神为指导，以自治区德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”、“立德树人”的教育思想，结合自治区义务教育标准化学校创建工作，坚持以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、组织机构

根据中小学德育工作的要求，成立了由校长肖刚同志任组长的德育工作领导小组，由校党支部书记兼副校长阿不力克木?卡德尔同志具体负责。成员包括教务、德育、行政办公室、教研、总务、工会、团委、少先队等各部门的负责同志。

学校德育领导小组成员如下：

组长：肖刚（校长）

副组长：阿不力克木（书记）、安春辉（副校长）、热孜万古丽?艾山（副校长）、法制副校长。

组员：包玉梅（工会主席）、尔肯（工会主席）、李成波（德育主任）、阿不都瓦依提（德育主任）、徐红（教务主任）、吉力力（教务主任）、胡广（行政办公室主任）、艾尔肯?艾拜（总务主任）、团、队负责人刘春、阿吉古丽、教研室主任黄基滨、安保处负责人宋大江、以及7-9年级组长。

领导小组下设办公室，办公室设在德育处，办公室主任由李成波同志兼任，副主任由阿不都瓦依提兼任。领导小组配合主管领导做好我校德育实施的具体工作，并做好争创自治州级德育示范校、依法治校示范校工作、义务教育标准化学校创建相关工作。

三、工作目标

1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠 定丰厚的人生基础。

2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。

3、三个阶段目标：初一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；初二年级以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；初三年级以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。

四、主要措施

（一）、进一步推进未成年人思想道德建设工程，加强班集体建设和家校协同教育，着力培养学生社会责任感

1、发挥课堂主渠道作用，深化课程德育。学校要充分挖掘各学科育德功能，有效实施德育课程和专题教育课，探索开发、完善具有时代特点和学校特色的，体现社会主义核心价值观的校本课程。

2、加强校园文化、班级文化建设,丰富主题教育。召开校园文化、班级文化建设研讨会，研讨文化建设目标的管理机制和实施策略；组织开展“学雷锋，做一个有道德的人”、“文明礼仪教育”、“中华经典诵读”等主题教育，探索主题教育的系统化建设。

3、强化协同教育，形成教育合力。推进学校、家长、社会紧密合作。

4、充分发挥网络优势，开展网络德育。学校要树立与时俱进的学校德育观念，用现代化信息手段进行“开放式”的德育；通过网上交流，对学生加强正面引导；将网络德育引进学校的日常德育工作中来，提高学生的网络道德认识水平；培养学生网络的选择意识，树立正确的网络道德选择标准和教会学生选择的方法，提高学生的网络道德选择能力。

5、积极推动重点课题研究，以研究推动改革创新。

6、扎实推进心理关爱工程，营造和谐校园氛围。完善学校心理健康教育管理制度；研究、探索心理健康教育研训一体的教师培训模式；进一步强化教职工心理健康意识，提升心理健康促进技能，促进师生共同成长。

7、以促进学生全面发展为着眼点，高度关注学生体质健康工作。各年 级要结合学校实际，组织开展学生喜闻乐见的群体活动，努力培养学生锻炼身体的良好习惯，促进学生健康成长。

8、深入开展民族团结教育,促进民族教育工作稳步提升。

（二）、加强三支队伍建设，定期交流、研讨与分享，提升管理水平和教育教学水平

1、加强德育干部队伍建设，提高管理水平。

2、加强班主任队伍建设，提升班主任工作水平。

3、深入推进校本培训，提高教师队伍德育水平和教学能力。

（三）、结合义务教育学校标准化建设契机，进一步完善学校功能室建设和学生特长培训。

五、工作重点

以创建平安校园、自治州级德育示范校、依法治校示范校、自治区义务教育标准化学校为目标，深入开展德育系列主题教育，不断丰富活动内容，创新教育方法，逐步形成校本教育特色。加强社会主义核心价值观教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，加强理想、信念、道德教育、养成教育、廉洁教育，禁烟、禁毒、“防艾”教育、环境教育等，以此培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；继续开展法制、纪律、安全、民族团结教育，树立民主法治、公民正义的理念，培养学生成为合格公民；高度重视学生的生命教育，丰富学生的生命教育内容，加强安全教育，将安全教育与加强法律纪律教育紧密联系，杜绝校园暴力，消除安全隐患。认真组织开展安全疏散演练活动，规范学生安全疏散行为；组建社会德育资源库，健全德育讲师团，充分发挥发挥关工委及社会资源在德育教育中的作用，邀请老干部、专家、法官、律师、民警、模范人物等来校作讲座或与学生座谈、辅导等，全面促进学生思想品德的发展。

1、加强队伍建设，提高工作水平。（1）、确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教

育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人”。

（2）、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

（3）、继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。

2、开展“相约中国梦”系列主题教育。为进一步加深学生对“中国梦”、“雷锋精神”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“手抄报”比赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“班级道德讲堂”活动，开展 “日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记，利用寒假期间开展一次社会实践活动。

3、积极开展“书香校园”活动。为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内 涵。

4、以校园文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。加强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为新学年开好局。

（1）、发挥校园环境的育人功能。本学期，学校将投入一定资金建设“文化长廊”，开展楼道文化建设，丰富墙壁文化建设，使学校富有浓厚的文化氛围，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。此外，要充分利用校园广播、校园网等栏目的宣传作用，营造出富有特色的德育文化，以构成和静县第二中学一道亮丽的风景线。

（2）、丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

（3）、积极开展大课间、大综合活动。团委、少先队大队将和教务处联手精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等大综合活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。

5、加强养成教育，促进健康成长。以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、流动红旗班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

6、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的

道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“古尔邦节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。精心筹备、组织开展第十九届校运会和七年级新生广播体操比赛。

7、法制安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作。科任教师负责当节课的安全管理工作；值日老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。通过讲座、展板、签名、主题教育等，帮助学生树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的思想，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，放完学后及时回家，杜绝校园不安全隐患发生。

8、加强心理辅导，拓宽交流渠道，完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立 “家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。通过举办心理健康知识讲座，开设心理健康咨询，观看心理健康教育专题片等，促使学生在活动中摒弃自卑、狭隘、嫉妒、孤僻等不良性格和惧怕吃苦、偷懒等不良心理，增强对学习生活的抗挫折能力，逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质，把预防未成年人犯罪问题、青春期问题纳入教育的轨道上，促进学生心理品质的优化、健全人格的形成和个体的健康发展。此外，我们将连同工会开展好 “教师一帮一”活动。期初排查摸底，确定各班特殊生名单，然后针对科目、针对学生心理，进行帮教，期末进行检查考核，了解教师的帮教效果，以表扬先进。

9、以家长、学校、社会为合力，拓宽德育途径，形成教育新模式。

（1）、办好家长学校。本学期，要继续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过《告家长书》、家长

会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。这个学期，我们将分年级向家长开放教育教学活动，会后请家长填写信息反馈表，激励家长参与学校管理，支持教育事业。

（2）、参与社会德育实践。鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。本学期，借助国庆长假、以及社区德育力量加强组织学生参加实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。

（3）、完善校外辅导员网络。本学期，我们将充分发挥“五老”少先队志愿辅导员（关工委）在加强和改进未成年人思想道德建设的重要作用，让“五老”为学生作报告、讲故事，帮助学生了解历史和现实的事件以及人物，让学生树立民族自尊心，自信心和自豪感，引导他们弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德修养。

10、积极开展创建“节约型校园”活动。在师生中树立 “节约资源、反对浪费，勤俭办事、艰苦创业”的观念，树立大局意识，积极营造节约资源的良好氛围，使全校师生共同养成勤俭节约的良好习惯。坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。

11、以民族团结教育为主线，做好对全体师生的民族团结教育工作。通过教育，使全体师生互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解、和睦相处，共同创建民族团结、和谐稳定的校园环境。大力开展民族团结教育进课堂活动。认真开展反对“三股势力”、维护祖国统一的教育，帮助学生认清“三股势力”的反动本质，牢固树立“三个离不开”、“三个主义”、“四种意识”、“四个认同”的重要思想。

开展民族团结互帮互助活动。围绕“双语教学”这个主题，扎实开展民族大力开展团结互助活动，每名师生至少要做一件有利于民族团结的事。

开展“民汉教师结对子”帮扶活动，通过互学语言文字、相互谈心交流活动，加深了解、增进感情，做到在工作上相互帮助，在生活上相互照顾。

开展民族团结教育进课堂活动，要保证国家民族团结教育课程进课堂，各年级每周课时不少于1学时。保证课时，保证师资，加强教师教案审查工作，深入持久地开展“三史”、“五观”、“三个离不开”、“四个认同”和“六个好”等为主要内容的爱国主义和民族团结教育，不定期对师生进行爱国主义、民族团结教育抽查。

12、进一步加强健康教育，提高健康教育质量。做好防治工作，增强学生体质，注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。做好经常性的宣传教育工作，定期出好黑板报、橱窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。分期进行卫生广播讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识。健康教育教师严格按照教学要求进行备课,不断提高教学质量，确保健康知识及格率100%以上，知晓率98%以上。学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

13、进一步贯彻落实“禁毒防艾”宣传教育工作，增强学生的“禁毒防艾”意识，我校把“禁毒防艾”教育纳入了德育教育和法制教育体系。通过抓好学生思想道德建设和“禁毒防艾”教育宣传活动，广泛开展毒品预防教育，在全体师生的共同努力下，毒品预防教育的覆盖率要达到100%；利用“学科渗透”、开发校本课程、开展主题教育课，多渠道加强宣传教育，增强学生预防毒品和艾滋病的意识。

六、依法治校工作

依法治校是依法治教的重要组成部分，也是构建和谐教育，建立现代学校制度的重要内容。抓好依法治校对促进教育改革和发展具有重要意义。认真做好依法治校工作的全面开展，提高学校依法办学水平。转变管理观念，将依法治校工作列入素质教育的重要内容，抓好落实，提高学校管理水平，促进学校发展。

1、召开“教代会”，进一步修改学校章程，完善相关配套规章制度，使学校的办学行为、教师的教育教学行为规范化。

2、开展法制宣传教育活动。有计划、有步骤的组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和教师职业道德相关要求，按照教育系统“六五”普法要求，学好教育专业法律和公共常用的法律，把法制教育纳入广大教师的必修课，并作为教师考核的重要内容。要求教师对照教育法规反思自身的行为，纠正不良行为和工作方法，使教师具备一定的法律学科知识和较高的法律素质。

3、保护教师的合法权益。认真贯彻执行《教师法》，依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理；依法保障教职工的待遇，建立和实行校内教师申诉制度。

4、保护学生的合法权益。认真贯彻执行《义务教育法》、《未成年人保护法》，《学生意外伤害事故处理办法》、《学校卫生工作条例》，依法维护学生受教育的权力，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利；无体罚或者变相体罚、歧视学生的现象；按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象；建立学生安全和伤害事故的应急处理预案和报告制度，建立和实行校内学生申诉制度，维护学生的合法权益。

5、正确处理法与国家政策、法律与学校规章制度的关系。学校制定的内部管理规章制度应该以国家政策、法律为依据，依法制定规章制度，更要依法律程序办事。

总之，本学期德育处将在学校领导的正确领导下，在各职能部门、各处室的大力协助下，在全校教职工特别是年级组、班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。

和静县第二中学 2013年8月25日

篇九：五年级德育工作计划 五年级（2）班班级德育工作计划

五年级（2）班班级德育工作计划

（2010----2011学第一学期）

一、德育状况

上学年，经过全班师生的齐心协力，我班的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

二、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全班师生营造一个良好的教学环境。

三、工作目标

以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

德育工作目标 ：求实向上，规范日常行为，培养良好习惯。树立自信心，进行艰苦奋斗教育。强化纪律意识，培养耐挫能力。

四、工作要点

（一）加强德育队伍建设。

1.每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。

2.主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。3.有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

4.班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5.加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任（科任）——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1.落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。

2.抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。3.加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

4.抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。5.注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。1.落实家访工作。组织家长会，家访率要求达40%以上。2.组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

3.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

（四）注重学生心理健康健康教育 本学期将开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导。

具体安排如下：

九月：

1.“热爱教师”主题活动。2.民族精神教育。

3.布置动员，开展“庆祝教师节”活动。4.开展民族精神代代传活动。5.组织“我爱我的祖国”演讲 6.安全教育。十月：

1.“热爱祖国”主题活动。2.布置动员，庆祝国庆节。3.广播操比赛暨升国旗。4.爱国主义教育。

十一月

1.校园美化系列活动.2.心理健康教育主题班会 3.组织科普知识宣传。

十二月

1.“不怕严寒，勤于学习”主题教育，布置、动员。2.开展主题教育。3.搜集勤学的感人故事。

4.背记爱学习的格言、警句，以班为单位组织交流。5.宣传本班勤学的优秀典型。6.表彰学习积极分子。

一月份

1.“迎新春，我又长大了”主题教育（组织一次学习动员活动）2.安全教育。