农学091 工作计划

第一篇：农学091 工作计划

农学（091）2012年新学期的工作计划

去年我们班在学院和班主任的领导的关心和支持下，在大家的共同努力和配合下，上学期工作得以顺利开展。回忆过去，展望未来，无疑是给新学期班的工作带来了挑战和动力，为了更好地完善班的各项工作，凭学院和班主任的安排，本学期我们为了做好本班工作，制定了对学生的生活，学习有利的几项工作计划。具体活动如下：

一． 组织建设

1.首先抓好班干部队伍工作。班干部互相支持，互相配合，增强班干部队的战斗力。

2.建立班干部例会制度，定期总结班里处理的工作。

3.班干部内部分工明确。班长负责日常事务，并协调各委员之间的工作。学习委员负责在班里同学们的学习情况。团支书负责在班里的政治思想工作，抓好组织和宣传委员手下的关于团的各项工作，要保证各项工作规范化，制度化。

二． 思想教育

1.以各种形式宣传和开展先进性教育活动，树立和落实科学发展观。使广大同学在政治上思想上，行动上与党保持高度一致，强化爱国主义，集体主义思想。

2.开展形式多样的宣传活动。采用黑板报，讨论会，座谈会，参观学习等多种方式，对每位同学进行宣传教育，提高同学们的思想素质和道德修养。

3.积极组织同学们参加志愿者活动，义工活动等多样多种形式的社会扶助活动，加深广大同学，对社会的服务意识，培养其回报社会的思想。

三． 具体工作

1.三月份进行“学雷峰”为主题的劳动活动。

2.为了丰富同学们的课外活动，跟汉族班举行一些团结为主题的“友谊”活动。

3.四月份利用“植树节”我们举办一次“爱护树木，创造美好校园”为主题的演讲比赛。

4.五月份由于“青年节”跟生技（091）班举行一次足球友谊比赛。

5.为了提高同学们的学习质量，抽出时间进行“学习方法”为主题的讨论会。

6.六月份由于“世界保护环境日”进行一次关于“保护环境”为主题的宣传活动。

展望新的学期，我们相信，在学院和班主任的关心支持，同学们的主动配合班里的工作下，我们一定会顺利完成本学期的各项工作。

农学091

2012年3月2日

第二篇：农学102团支部_工作计划

农学102班团支部

提高积极性与凝聚力——让班级“红”起来

一、团支部干部的工作原则

1、团支部书记：

a)、负责召集支部团员大会和支委会。

b)、根据支部具体情况制定工作计划做好总结工作。c)、结合本支部实际情况认真安排上级团组织的任务和本支部的工作。

d)、抓好支委会自身建设，充分发挥集体的作用，督促帮助个委员做好分管的工作。

e)、及时将本支部的情况上报上级团委。

2、组织委员：

a)具体负责对学生积极分子的培养教育和考察，提出发展新团员的意见并具体办理接受团员的手续。

b)收集整理团员模范事迹，建议支委会对团员进行表扬和奖励。对违反团纪律的行为进行批评教育并提出处理意见。c)搞好团员统计按时收缴团费。

3、宣传委员：

a)组织团员学习团总支转发的文件，学习理论，时事政治和团的基础知识。

b)做好各项活动的宣传发动工作。

c)针对团员的思想情况，组织各种形式的教育活动。

4、团支部干事(由各部门委员自主选定)：

a)团支部干部应及时了解掌握团员的思想、工作、学习情况，发现问题及时解决。

b)团支委应与班委会密切配合，共同搞好集体建设。c)团支委应与辅导员保持经常的联系，并获得辅导员对工作的知道帮助。

一、工作理念：

作为一名团支书，肩负着把握着整个班级的思想方向的重要职责。故在本学期以及下学期就是要以思想建设为抓手，在理论学习、活动和平常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“三风”建设；以“三风”建设促进思想建设。两者互相促进，互相发展。并且要不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。并且团日活动均以提高大家对班级的凝聚力和思想觉悟，积极性为核心。

二、工作略述：

1、活动方面：

在活动方面，要提高活动的质量、效果和影响。其中在活动影响方面不仅仅注重对本班同学的影响，有可能的话要提高本班在系、院乃至学校中的活动影响力。要凸现出活动的目的和意义，着力重点办好几次活动。在其他活动上同样要认真对待，确保活动的质量。在活动中应该做到“三好”，即实现策划好，活动组织好，事后总结好。在活动中应该职责明确，使同学们在活动中感悟到本次活动的目的和班级凝聚力。在活动中思想的到升华，提高同学们的思想政治素养。

2、常规工作方面;在常规工作方面，要做好学院、系不知下来的各项活动。要注意与其他团支部的经验交流。同时也要注意与老师、辅导员的工作交流。其次，要做好团员日记工作。在团员日记中观察、发现到同学们的思想状况，及时与同学沟通。第三，要加强与同学的沟通与交流，做到关心、关注、关爱同学。第四，要注重团支部内部建设。明确团支书、组织委员以及宣传委员的指责和工作。提高着三人的思想素质。学会统筹安排，科学合理地工作。

四、结语： 一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我以及团支部提出了更高的要求。但是我们相信在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班团支部建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀团支部。我们也正朝着这个目标而不断地努力着！

二、团日活动：

一、关于开展“创低碳生活”为主题团日活动

活动主旨

低碳世博，和谐城市

活动简介：

随着世博会的召开，“低碳”的概念已越来越深入到你我的日常生活中，为了让同学们更好得了解关于“低碳”的概念，并使其能够更好的贯彻到同学们的日常生活中，本团支部特此组织本次主题班会和自行车环游华政的活动借以唤起大家对于绿色生活方式的热情。

活动时间、地点：

2010年10月24日下午8：30

农学院9116

活动方式：展示会：

（1）以ppt形式，向同学们解释低碳含义，并介绍低碳生活的意义。（2）举出生活中相关低碳数据，如少购买一件衣服将会减少多少二氧化碳的排放量，以引发同学们对于低碳问题的思考。

（3）提出与同学们日常生活息息相关的低碳小贴士并发放相关宣传资料，使同学们加深在日常生活中对于低碳的认知。

（4）展示同学们事先准备好的以生活废品为原材料的环保小制作,以此来让同学们更真切地感受到低碳与日常生活的密切关联。（5）发动同学在《低碳生活承诺书》上签名。

二：关于开展“学风建设”为主题团日活动

为响应院团委的号召，团支部组织全体同学召开以“学风建设”为主题的团日活动。旨在能让同学们树立正确的学习动机，端正学习态度，能够鼓励同学从分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质，能够促使同学们增加学习动力，做到不旷课、不迟到、不早退，更能带动同学们积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。计划如下：

时间：2011年3月 地点：待定

主办单位：农学102班团支部 参加人员：农学102全体同学 主要负责人：宣传委员；组织委员

活动目的：让同学们认识到学风建设对于班级集体的重要性 构建和谐班级 活动内容：

1、团支部广泛发动，做好“无手机课堂”活动的前期宣传动员，营造出手机不进课堂的良好气氛。

2、以“学风建设”为主题的班会，鼓励活动形式的多样化。

3、完成一期以“沐浴书香、润泽人生”为主题的板报。

学雷锋系列活动

一、指导思想

为隆重纪念毛主席等老一辈革命家发出“向雷锋同志学习”等题词47周年，进一步弘扬雷锋精神，深化一系学雷锋活动，培养当代大学生关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，同时也为响应一系团总支发起的“学雷锋，春暖校园”的活动主题，我班将在本月开展学雷锋系列活动。

二、活动主题：学雷锋，春暖校园吧

三、活动原则：“四有”原则（有方案、有组织、有活动，有效果）

四、活动形式：

1、开展以学雷锋为主题的主题团会

时间：2011年4月 地点：一号楼1314 对象：全体同学

活动意义：通过此次团会，是同学们深刻领悟到雷锋精神的实质

热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神； 只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神；服从大局，不计个人名利得失，“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神。

2、学雷锋系列宣传活动：

形式：学雷锋专版、主题黑板报、手抄报、主题宣传画、校园之声广播站等。

3、聆听雷锋日记主题报告会

时间：3月14日 地点：一号楼1314 对象：全体同学。

要求：每位同学认真做好笔记

活动意义：通过学习雷锋日记，感悟雷锋那种在平凡工作岗位上做颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神

4、观看雷锋的故事主题影视片

时间：3月21日下午 对象：全体同学。

地点：6116多媒体教室

活动意义：观摩电影，学习雷锋的优秀品质。美化班级环境

目的：促进班级环境更加整洁，为大家创造一个良好的学习环境

时间：2011年四月 地点：待定 人员：本班同学

内容：清除桌面、墙面污迹，打扫地面，擦玻璃灯管、电扇，悬挂励志标语

意义：不仅使本班同学能在一个优雅的环境中学习，也能为在这里上课的同学创造好的环境，从侧面体现了农学102班的风采

备注：在下学期的活动中，我们在3月安排了2个活动，在4月安排3个活动。这旨在根据当时情况和执行力每个月选择其中的一个活动举办，使我们的计划更具有自由空间。

三、建设团支部“一团一品”品牌项目

“一团一品”建设工作 时间:2010.11~2014.6 内容: 为贯彻落实华东政法大学团委下发精神，建立基层团组织活力建设的长效机制，努力夯实基层团组织的工作基础，根据实际，结合专业，努力培育一个独具特色、青年喜爱、效果明显的团建品牌工作项目，将进行“一团一品”的活动。此活动包括前期的制定四年的团支部工作计划及相关特色活动与后期的实施、总结。经费预算：视“一团一品”计划书而定

三、团员管理与发展： 积极发动支部团员加入中国共产党，通过参加党课的形式，对团员进行入党教育，并且取得很好的成效。

推优工作：

团支部的推优工作是在上级团总支制定的标准基础上，有组织，有计划进行的，主要是以自我推荐和同学投票相结合的形式进行的。团支部选举在发扬民主的同时还接受团总支和同学们的监督，力争在同学们心中树立公正的形象。为将来的综合评比本团支部特对参见各项活动的同学进行统计。

职责：

让每一个团员了解党的历史,了解情况党的领导地位和核心作用;通过团组织生活,使团员了解情况党的基本知识,了解党所制定的各项新的方针政策,从而更加坚信党的领导和社会主义制度.为了加强团支部建设，我团支部定期开展团日活动，向大家宣传党的思想和政策，充分调动广大团员的积极性，使大家全身心的投入到学习和工作中去。

团支部的思想教育包括学习教育、宣传教育。团支部在进行团日活动时，努力提高团员们的爱国意识和爱校意识，以中国共产党党章为蓝本，以十六大精神为指导，以国内外时事为实证，有步骤，有条理地开展思想建设工作。

四、未来工作展望 1.继续开展党的思想、方针学习活动。但我们将在保持活动的严肃性上作一些形式上的创新，并结合本班的实际展开。对于团支部生活方面，考虑形式上与班会结合，内容上更注重了解同学的思想和心声，对支部（班级）的问题展开讨论，征集同学意见。

2.开展更多活动增强班级的学术氛围。计划发动团干部班干部更多地深入同学当中，了解他们的学习生活方面的情况，及时反映问题，并与相对较沉默的同学更多地谈心，尽最大努力使其能融入班集体，增强自身的社会交际能力。

3.多组织和参与一些社会活动。如公益活动，一些与我们专业相关的活动。

4.认真做好每一期的团日活动。

第三篇：农学论文

对贵州农业发展的几点看法

——农学院农学091雍刚

“天无三日晴，地无三里平，人无三分银”，这句话是曾经对贵州省情的概括，虽然“人无三分银”这点在社会主义现代化建设下得到了改善，但是“天无三日晴，地无三里平”这些自然因素却永远也改变不了。

贵州降水虽然比较丰富，但由于坡高山陡，降水流失较快，利用十分困难，所以贵州常出现干旱情况。贵州的干旱主要分为春旱和夏旱，春旱主要发生在2~4月的一段时间，夏旱主要发生在6~8月的一段时间，今年贵州发生的旱灾就是春旱和夏旱的结和。今年的春旱发生时，正是小麦和油菜的生长期，干旱造成了小麦和油菜的大量歉收，由于春旱时间比较久，还影响到了水稻和玉米的春播，很多地方由于缺水，种子一直播不下去，播下去的地方，也没有逃过夏旱的迫害。在农民刚插了秧，又遇上了6月分的夏旱，玉米苗也因缺水枯死，造成了水稻和玉米的歉收，局部严重地区还出现了颗粒无收的重大损失，所以解决干旱问题是解决贵州农业生产的最主要问题。

贵州地处高原山区，山地丘陵多，平坝地少，耕地少，土壤肥力不高，耕地质量较差，中低产田土面积大喀斯特土地面积大，生态脆弱，耕地后备资源不足。全省17.62万平方千米的土地中，山地和丘陵占92.5%。全身万亩以上的坝子不到20 个，是名副其实的“地无三里

平”的山区。田块以梯田为主，交通也不发达，所以机械化生产在贵州根本就行不通，这也是制约贵州农业生产的一个重要因素。随着沿海地区的经济发展，贵州山区的农民，有劳力的都到沿海城市务工，留下来种地的都是些老弱病残的。这导致了农村农业劳动力的不足。贵州正在进行城镇化建设，所以政府的大量资金都投入到了城镇化建设当中，而投入到农业方面的资金却很少，这也在一定程度上影响了贵州农业的发展。

基于以上几个因素，要想解决贵州的农业生产，需要从以下几个方面入手。

（一）、加大水利设施的修建

修建水利设施是解决干旱的重要措施。贵州每年的降水量都很丰富，只是因为山高坡陡，降水容易流失，所以必须兴修储水设施，使降水得以保存，待干旱时得以灌溉，从而解决干旱问题。储水设施不一定就要修水库，可以因地制宜地修一些小体积的简易的储水设施，比如储水窖和资源节约与环境友好型生态蓄水池等，既降低成本，又达到方便的目的。

（二）、增加育种投入和优良品种的推广

优良品种的选育是粮食安全的重要保障，高产、稳产、优质、适应机械化是现代农业对各种作物品种的共同要求。贵州的山区耕地，土层薄、肥力低、产量低而不稳，季节性干旱年年都有发生，造成作物的严重减产，所以耐瘠抗旱品种的选育对贵州粮食稳产性尤为重要。

由于在家务农的都是些老弱病残的农民，而抗病虫性和抗除草剂的品种可以节约劳动力。有了这样的品种，农民就不再花那么多的劳动力去除草，只需要喷洒除草剂就可以。

（三）、加大栽培技术的研究和推广

抗旱节水栽培措施的研究是解决贵州当前种植形势的主导方向，栽培学家们也研究出了许多先进的栽培技术，比如玉米的地膜栽培技术。可是还没有得到很好的推广,应加强推广。

地膜栽培就是使地面增加一层保护层，主要是塑料薄膜，主要在玉米种植上推广。白天阳光透过薄膜，地面获得辐射热，使土壤温度升高，由于薄膜具有不透气性，近地面空气层流动不能带走地下土壤热量，夜间，土表下层的热量逐渐向地面方向传导，有薄膜阻隔，减缓了土壤温度的下降，因而覆膜能起到保温作用。覆膜还能提高光照效应，盖膜以后，薄膜本身和膜下附着的水珠对光都有一定的反射作用，能够增加作物行间的光照强度。

在盖膜情况下，自然降水的大部分被薄膜阻隔，不能下渗，只能流向沟内下渗，所以能防止雨水冲刷，避免水土流失，起到保水防泽的作用，在缺水时，由于地膜的阻挡，土壤水分蒸发量显著减少，故可较长时间的保持土壤水分的稳定，起到保墒提墒的作用，所以推广玉米覆膜栽培对减轻旱灾，获取玉米稳产高产有重要作用。

（四）、提高农民的素质

再好的品种、再先进的栽培技术，如果没有得不到推广，再好也是没用的，这就需要农民的配合，所以农民的素质高低对农业生产具有

决定性作用。而贵州，农民们大多是文盲或半文盲，所以要想在贵州发展现代化农业，就必须先提高农民的素质，就需要大力发展教育和对农民的培训。从而使优良品种和先进的培技术得到推广，使贵州的农业得到发展。

第四篇：农学发展

5月21日，全市生态市建设工作领导小组会议召开。市委副书记、市长瞿素芬在会上要求各地统一思想，明确任务，扎实推进生态市建设，促进经济社会全面协调可持续发展。市委常委、市委秘书长胡宣义，副市长樊友来出席会议。

自去年7月省委省政府召开生态省建设动员大会以来，我市积极响应，由市里提交的《台州生态建设规划》，目前已通过了由省生态办组织的专家论证。全市各地以创建“国家环保模范城市”、“国家级生态示范区”等工作为载体，做了大量工作，全市生态市建设开局良好。瞿素芬说，党的十六届三中全会提出了全面协调可持续发展观，这是我们党着眼于新世纪新阶段现代化建设全局提出的重大战略决策。台州组织实施生态市建设，这是坚持以人为本，树立和落实科学发展观的具体实践，也是促进台州经济持续快速发展的客观要求。在各级各部门的重视下，目前全市城乡环境有所改善，但由于粗放型经济增长方式尚未根本改变，工作中的一些深层次问题有待解决，台州环保形势依然十分严峻。各地要进一步认清形势，统一思想，增强生态市建设的责任感和使命感，按照科学发展观的要求，坚定不移地推进生态市建设，促进经济社会全面协调可持续发展。

瞿素芬指出，今年生态市建设的总体思路是坚持以人为本，坚持全面协调可持续的科学发展观，全面落实省里提出的“八八战略”，以发展循环经济为核心，以生态工程建设为重点，以制度建设为保障，大力发展生态产业，改善生态环境，弘扬生态文化，全面实施可持续发展战略，为全面建设生态市开好局、起好步。具体来说，主要是抓好以下几件事情：一是发挥规划先导作用，尽快形成生态市建设规划体系；二是大力发展生态产业，着力构建循环经济；三是以生态工业、生态农业、生态林业等“九大工程”为载体，加大生态项目建设；四是继续开展清理整顿违法排污企业行动，保障环境安全；五是尽快建立健全生态市建设的有效机制，为生态市建设提供保障。

瞿素芬强调，生态市建设是一项事关大局，涉及面广的系统工程，必须切实加强组织领导，层层落实责任，形成强大的工作合力。各地要高度重视，统筹谋划，明确职责，强化考核，强化宣传，营造氛围，坚定不移地推进生态市建设，为全市全面建设小康社会，提前基本实现现代化作出更大贡献。

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第五篇：农学论文（范文）

植物学是研究植物界和植物体的生活和发展规律的科学,其研究内容包括植物的形态构造、生理机能、生长发育的规律,植物与环境的相互植物学论文范文关系以及植物分布的规律,植物的进化与分类和植物资源利用等。因此植物学是一门描述性很强的学科,而自然界中的植物种类繁多,形式多样,在一般规律中常常存在特殊现象,以致初学者对植物学这门课程感到无所适从,认为植物没有规律可循,对知识死记硬背。

“比较”是人们常用的思维方法,是找出事物之间的差异点和共同点的思维方法,通过事物间相同特征或相异特征的比较,揭示事物的本质和区别。事物之间在现象上和本质上都存在着同一性和差异性,现象上的同一和差异一般来说是容易识别的,而本质上的同一和差异就不那么容易识别。植物学主要研究植物形态、器官结构、及其发育规律,许多知识点具有可比性,运用比较法可帮助学生接受新知识并加深对知识的理解,能融会贯通,开拓学生的思维,并培养学生的知识迁移能力。在植物教学中,既要求学生找出差异性极大的植物特征之间本质上的共同点,又要求学生找出表面上极为相似的植物特征之间本质上的差异。因此在教学过程中采用比较的方法有助于加深学生对知识的理解,更好地掌握植物学知识。

一、植物学教学中常用的几种比较教学法

比较在学术研究中是不可或缺的好方法,同样在教学实践中也不失为一种扩展思路、提高效率的重要方法。在植物学教学过程中使用比较的方法有助于加深学生对知识的理解,从而系统地掌握植物学基础知识。比较教学的方式很多,根据比较对象的性质可分为对比法、类比法、排比法、借比法;按照知识点出现的时间顺序可分为横向比较与纵向比较,根据所采取的具体形式不同可分为实物比较法、图形比较法、列表法等。由于植物的复杂性和多样性,导致在植物学教学过程中所采用的比较法的类型多样化,往往是几种方法结合使用。

(一)对比法

对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点。在植物学教学过程中可以采用横向图形对比法,例如,作为被子植物的两大类群———单子叶植物和双子叶植物,它们的根、茎、叶的结构有很大的差异,我们在讲述这两大类群结构的时候可以同步参照植物结构图来讲解,使复杂的知识点变得更加直观。在讲述这两大类群植物叶的结构时最先讲述它的最外层是初生保护组织———表皮,这时提出单子叶植物和双子叶植物叶表皮的不同之处:双子叶植物叶的表皮细胞形状不规则,保卫细胞呈肾形;单子叶植物叶的表皮细胞呈长方形,而且沿叶片长轴成纵向排列,保卫细胞呈哑铃形。叶中进行光合作用的部位是叶肉,双子叶植物叶肉有栅栏组织和海绵组织的分化,属于异面叶;单子叶植物的叶肉没有海绵组织和栅栏组织的分化,细胞比较均一,属于等面叶。这样学生很容易对植物叶的结构有全面、系统的了解。

在讲述营养器官的结构部分时,也可以采取纵向的对比。例如,在讲述茎的初生构造时,可以先复习根的初生构造。根和茎虽然共同构成了植物体的轴向系统,但是由于它们的生活环境和功能不同,使得它们的结构也存在着差异,可以从它们的表皮、皮层、维管柱三方面进行比较。由于此部分内容前面已经讲过,可以采取列表比较的方式,综合比较这几个器官的特征,从而对植物营养器官有全面的理解。

由于现在的学生多数是独生子女,缺少来自生活的感受,采用实物对比法使学生对知识有更加深刻的理解,我们在讲述营养器官的变态时,用新鲜的马铃薯与番薯来演示块茎与块根差别,用皂角刺和洋槐刺来演示茎刺与叶刺的差别,利用杨树枝条与柳树枝条来讲述茎的分枝方式,利用种实物讲述植物分科的知识,使学生对知识具备感性认识,学习效果很好。

(二)类比法

类比是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。在植物学教学中也可以采用类比的方式。讲述胚囊(雌配子体)的发育时可以参照花粉粒(雄配子体)的发育过程:胚囊的发育同花粉粒的发育相似也是是从孢原细胞开始的,而且都是由孢原

细胞进行一次平周分裂后形成,外层细胞参与外壁的构建,并且为内部细胞提供营养物质,所以都称为周缘细胞;而内层细胞将来形成配子,又都称为造孢细胞。造孢细胞的发育过程也很相似:进行减数分裂形成单核花粉粒和单核胚囊,二者经过几次有丝分裂形成单倍性的配子体,即成熟花粉粒(雄配子体)和成熟胚囊(雌配子体)。它们的结构也可以用类比的方式来讲述:成熟花粉粒的结构是一个或二个裸露细胞(无细胞壁的单倍性的生殖细胞)游离在单核的营养细胞中;成熟胚囊虽是七个细胞,但这七个细胞中的八个核都是单倍性的,而且中央细胞和卵细胞之间几乎没有细胞壁相隔,而中央细胞也能为卵细胞(生殖细胞)发育提供营养。所以在讲述胚囊结构时结合花粉粒的发育能使学生对被子植物配子体的发生有更深刻的了解。

在植物教学过程中,可采用类比的知识点很多,如茎尖与根尖,导管、管胞、筛管与筛胞,玉米、小麦、水稻根的结构,根瘤与菌根,各种类型的花序等以及在植物分类教学。

(三)排比法

排比法原是一种修辞方法,我们采用这种修辞方法的结构,对三个或三个以上对象的特征进行比较,能表现教学节奏,加深学生对知识的印象。在植物进化史的教学中可以采用排比的方式。学生在学习植物各大类群时,都觉得植物界各大类群尤其是高等植物这一部分摸不着头脑。我们在讲述这部分时抓住这样一条主线:各大类群中的配子体和孢子体在其生活史中的地位以及二者的关系。在苔藓植物中,配子体占主导地位,孢子体寄生在配子体上,不能独立生活:蕨类植物中孢子体占主导地位,配子体可以独立生活,但孢子体是在配子体上萌发的;在裸子植物中,孢子体占绝对优势,配子体寄生在孢子体内;到了被子植物,孢子体高度发达,而配子体极度简化,不能独立生活,即花粉粒和成熟胚囊。所以抓住配子体和孢子体在其生活史中的地位这条主线,就能对各大类群的主要特征有系统的理解。在讲述裂果类型时,掌握每种果实由几心皮组成,开裂时沿几条线开裂;根据花序轴状态、小花柄长度、小花性别比较各种类型的无限花序。在植物分类学的知识中也可采用排比法,如根据花冠的特征比较豆科中含羞草科、蝶形花科、云实科三个近缘科的特征。通过花托类型、心皮、子房、托叶、果实来比较蔷薇科中绣线菊亚科、蔷薇亚科、梅亚科、苹果亚科的差异。

(四)借比法

借比法就是把难以想象、比较抽象的植物结构,借助学生所熟知的一些事物进行比较的方法。如在讲述合点区与反足细胞时,把合点区比作货站,把反足细胞比作搬运工人,这样学生很容易理解植物胚珠通过维管束把营养释放在合点区,而反足细胞把营养物质转运到胚囊中,起到短途运输的功能。我们在讲述植物检索表时把它比作字典,学生对检索表的功能与编制很容易接受。通过借比法使一些枯燥的知识变得鲜活,激发学生学习植物学的兴趣。

二、在植物学教学中,选择和应用比较教学应注意问题

(一)研究大纲,熟悉教材,依据教学目的任务

植物学内容繁杂,前后联系密切,教师要熟悉教材 本论文由无忧论文网整理提供