第一篇：2011阿湖乡阿热买里小学远程教育工作检查自查评估
2011阿湖乡托万买里小学远程教育工作检查自查评估
第一，成立远程教育工作领导小组，校长重视并带头参与应用，班子分工明确。得分：1
第二，每学期教研，教学计划要体现远教设备教学应用研究内容
得分：1
第三，建立各类管理制度，有应用记录，维修，总结和工作计划等文字档案材料。得分：1
第四，有数量足够，相对稳定的专兼职管理人员，参加培训并取得相应合格证书；课时
量符合要求，职责明确；熟练使用和维护设备，承担相应的技术支持服务。得分：2.5
第五，有远程教育工作专项工作经费，按照有关文件规定，学校对远程教育工作专项经
费投入不得少于生均公用经费的5%。
得分：2.5
第六，加强校园网络的建设和管理，通过各种方式接入国际互联网，推进校园网络安全，持续，健康发展。
得分：2
第七，对设备和财产进行编号登记，帐物相符。设备的完好率在95%以上。得分：1.5
第八，各类设备至于教学场所或专用教室。格室有课表。
得分：2
第九，及时完整接受教学资源并有序归类整理或刻录光盘。
得分：1.5
第十，积极搜集，自制教育教学资源。建立校本资源库，并编制目录定期公告。得分：3
第十一，进行教学应用的检查与考评，并与业绩考核挂钩，落实到位。
得分：3.5
第十二，利用远教设备和资源并结合教师教育技术能力建设项目开展校本培训。培训有计划，有考核，并有记录。
得分：4
第十三，校本培训每学期每人不少于8课时。
得分：3
第十四，组织学科教师参加相关的课题研究及上级部门组织的技能和教法的培训。得分：4
第十五，专用教室应用每周不少于20课时，教师使用普及率达到50%以上。得分：15
第十六，按照指导纲要和课程标准的要求开足《信息技术》课程。定期定时开放计算机教室，为学生提供自主学习，研究性学习的场所。
得分：10
第十七，利用各类资源进行学科整合教学，教师应用远程资源进行教学的课时每学期不低于总课时数的40%。
得分：10
第十八，鼓励教师整合使用远程教育资源，教师有教案，使用记录及心得。得分5
第十九，学校利用远程教育资源，每周组织学生收看一直两次思品，卫生，法制，安全，环保及爱国主义影片等节目。
得分：10
第二十，利用各类远程教育设备学习先进的教学方法，理念和新课程知识，并与实际教学有机结合。
得分：6
第二十一，组织参加校内，校际等课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上。得分：4.5
第二十二，有教学研究安排，总结，教研活动每周不少于2课时。
得分：1.5
第二十三，教师在县（市）级以上获奖或发表论文；学生在县（市）级以上获奖。得分1
自查评估总分：89.5
第二篇：阿热买里小学科学教学检查评估结果无表
托万买里小学科学教学检查评估结果
学校有一名校长负责分管，实验室和实验教学工作。得分：2
实验室设主任或组长，协调、安排、完成实验室管理教学任务。得分：3
分管领导每学期听实验课并做听课记录。得分：3
主管领导每月对教学仪器设备的使用、管理情况进行全面检查，并有检查记录。
得分：2
小学科学实验室面积达到标准，并设有满足需要的仪器室一间，没有准备实。
得分：8
学校科学实验室没有做到电到桌、水到桌。
得分：0
橱柜数量基本满足仪器存放需求。
得分：1.5
有通风、防火、防盗、防尘、遮光等设施。
得分：2
实验室人员兼职人员不足。
得分：2
实验人员相当稳定，学历合格，专业对口，但并没有经过专业培
训。
得分：0.7
实验操作能力强，能组织和指导本学科课外活动小组开展活动。
得分：2
熟悉本学科教学仪器的性能、结构。有维修养护仪器的技能，能
胜任实验室管理工作。
得分：2
仪器分类进柜。仪器药品分类科学，管理规范，使用方便。提高
仪器使用率，无未开箱，无入情况。
得分：2
实验室有实验室管理制度，并已上墙。没有仪器管理制度，仪器
使用赔偿制度，实验室安全制度与执行制度记录。
得分：1
有一本新的仪器设备标准，和此标准的仪器登记管理册，仪器明
细账，固定资产账。能够作实验教学的各种档案资料及仪器使用
说明书保存齐全规范。实验室没有专业的杂志和参考书。得分：3
到账务相符，票据齐全。
得分：1
电教仪器，计算机用品，无被私人占用、丢失、被盗情况。得分：1
仪器陈列基本整齐干净。无维修情况，保养完好。
得分： 1
实验教学每学期有实验教学计划和总结。实验进度计划未上墙，学科教研组有开展实验教学研究的原始资料。得分：4
实验室管理教师每学期开学前没有设定仪器、设备、消耗品的购
置计划。
得分：1
教师教案有实验教学内容并有实验分析，校领导有听实验课记
录，学生并没有做实验报告。得分：2
教师演示实验完成95%以上。
得分：15
学生实验完成较好。
得分：13
学校得分：72.2
第三篇：2013年阿热买里村扶贫开发项目申请报告
排乡政发〔2012〕38号
排先拜巴扎乡2013年扶贫开发项目申请报告
县扶贫办：
我乡阿热买里村为自治区确定的新一轮扶贫开发整村推进重点村。根据自治区扶贫开发工作总体部署和要求，结合新和县排先拜巴扎乡阿热买里村2011—2015年扶贫开发规划及扶贫开发项目库的编制情况，经实地走访调研，最终从影响阿热买里村发展的生产生活基础条件改善、构建贫困户增收致富的生产产业、民生类等方面，确定了四项2013年扶贫开发项目。现将排先拜巴扎乡2013年扶贫开发项目申请报告如下：
一、畜牧养殖
2013年3—9月拟实施购买麦盖提种养500只，项目总投资约85万元，申请自治区扶贫资金50万元。
二、家禽养殖
2013年3—9月拟实施购买鸡苗1.5万只，项目总投资约
4.5万元，申请自治区扶贫资金4.5万元。
三、庭院经济
2013年3—9月拟实施庭院改造101户，项目总投资约75万元，申请自治区扶贫资金50.5万元。
四、修建防渗渠
2013年4—10月拟新建防渗渠3公里，项目总投资约105万元，申请自治区扶贫资金45万元。
上述四项扶贫项目共需申请自治区扶贫资金150万元，项目具有可实施性，且2013年当年均可实施完成，能有效发挥扶贫项目资金的最大效益，实现扶贫村整村推进的目标。
特此报告。
附件：
1、2013年阿克苏地区新和县财政扶贫资金项目申报表；
2、新和县排先拜巴扎乡阿热买里村畜牧养殖项目可行性报告；
3、新和县排先拜巴扎乡阿热买里村家禽养殖项目可行性报告；
4、新和县排先拜巴扎乡阿热买里村庭院改造项目可行性报告；
5、新和县排先拜巴扎乡阿热买里村防渗渠及配套设施建设项目可行性报告。
新和县排先拜巴扎乡人民政府
2012年3月31日
主题词：扶贫项目申请
报：新和县扶贫开发领导小组办公室
送：乡党委各委员、政府各副乡长
新和县排先拜巴扎乡人民政府2012年3月31日印发（汉文共印 10份）2
第四篇：巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学
中队活动
一、说教材
品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童目标的活动型综合课程。今天我所讲授的《鲜艳的红领巾》一课是人教版小学《品德与生活》教材二年级下册中第三单元《快乐的少先队员》中的第一课，这一课的内容集生活性、开放性、活动性为一体。
二、说目标
根据课程的安排，这一课的内容是让学生了解红领巾的重要意义，体会少先队活动的乐趣，激发对红领巾的热爱，二年级学生年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和具体形象之间。根据以上分析我认真钻研新课标和教材后，设定了以下两个教学目标
1、尊敬队旗、红领巾，热爱少先队组织，为自己是一名少先队员感到骄傲和自豪。
2、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励，感受今天生活的来之不易。
三、说教学重点、难点
了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。
四、说教法和学法
现代思品教学研究证明：学生有目的的主体活动是促进道德内化，提高其思想素质的关键，因而，我根据教材内容和儿童道德识形成的规律，以“启发式“教 学理论和“以人为本的”教 育 理 论 为 指 导，采 用 猜一猜、忆一忆、听一听、演一演等形式，来吸引学生的好奇心，充分调动学生的各种感官参与知识的形成，使学生主动积极地学习，促使良好品质的形成。
五、说教学过程
德国教育学家第斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”那么，根据本班学生的心理年龄特点，以及我们学校的实际情况我精心设计了以下几个活动：
活动一：猜一猜。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。那么如何引发学生的学习热情，激发学生的兴趣呢？在课的开头，我设计了一个猜谜语：小小红三角，天天跟你跑，你若猜不着，胸前瞧一瞧。（设计意图：根据学生的年龄特点设计猜谜语这一环节，不仅充分调动了学生学习的积极性，还顺利的导入了新课的学习。）
活动二：忆一忆
儿童是在真实的生活中感受、体验、领悟，并得到各方面的发展。活动中我们必须让孩子进入生活，让孩子在生活中构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质。在这个环节中我让孩子回忆入队的心情，然后通过多媒体回看入队时的相片，将生活中的情景让学生在课堂上再现。接下来通过老师讲的故事再一次的激发孩子热爱红领巾，珍惜红领巾，而这一环节的设计还在向孩子渗透加入少先队只是一个开始，只要努力以后还会加入共青团、入党。让孩子有一个奋斗的目标。同时这个环节也在引导孩子讲出自己为了加入少先队而做出的努力。
活动三：听一听。
这一环节我主要采用讲故事的形式，让学生在听故事的过程中，知道红领巾为什么是红色的；再通过学生说一说自己知道的英雄人物或看过的有关战争年代的影片等，明白红领巾是红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染红的，它来之不易。我们应该为红领巾感到自豪，我们应该为少先队员感到自豪。
（设计意图：本环节的教学资源来源于现实的生活，没有高深的道理，学生在感悟、体验中受到激励，体现了新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。）活动四：演一演。情景一： 星期一的早晨，小红佩戴着鲜艳的红领巾上学，她看到同学小芳没戴红领巾，好奇地问：“你怎么没戴红领巾呀？”小芳却说：“到了校门口如有检查的在戴也不迟。” 情景二：
课堂上，老师提出问题时，小刚总是第一个举手回答，而小明却总和同桌说悄悄话。情景三：
放学了，小玲回到家主动帮助爸爸妈妈干家务，在学校积极地参加劳动。问题设计：说一说你赞同谁的做法？并结合实际谈一谈自己平时在学习中、生活中是怎样做的，又是怎样对待红领巾的？
通过师生讨论，从而形成正确的认识红领巾理念，并引导学生明白：红领巾是少先队员的标志，我们要爱护红领巾，以实际行动为红领巾增光添彩。在以后的学习生活中，我们要爱惜红领巾，为自己胸前的红领巾争光，让红领巾因为你更加鲜艳。（设计意图：《品德与生活课程标准》指出，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。此环节通过讨论、表演引导学生明白光荣的标志要用正确的行动去维护，为自己是红领巾的一员而骄傲。）还剩1页未读，继续阅读
低年级的学生是以形象思维为主，抽象逻辑思维仅处在萌芽状态。活动的每一个环节都需要具体形象相辅助才能顺利进行，据此，我在小结时放弃了老套的语言式表达，而是采用形象直观的行动，这样学生在乐意接受中出发情感的升华。
五、板书设计：
鲜艳的红领巾 高兴 激动 自豪 增光添彩
（板书是对所学知识主要内容的提炼概括，好的板书，有利于学生对所学内容形成整体认识，加深学生对知识的理解。）
第五篇：阿鲁买里社区2011年工作总结
阿鲁买里社区2011年
工作总结
今年以来，阿鲁买里社区坚持以人为本，充分发挥为居民服务作用，突出为居民做好事，办实事，拉近居民群众的距离。为创建和谐社区打下了良好的基础，在街道党工委的正确领导下，在联系点领导的精心指导下，在辖区单位及广大居民的大力支持下，社区工作人员团结一致，拧成一股绳，较好的完成了街道党工委及上级有关部门交给的各项工作任务。回顾一年来的工作，现总结如下：
一、社区各项工作
（一）进一步开展社区党建工作，充分发挥党组织作用
1、抓好支部及社区居委会班子自身建设。一年来，我们认真抓好党支部、居委会两委班子成员的思想建设、作风建设和组织建设。坚持党员“三会一课”制度，开好支部大会和支委会，规范党建工作，抓好党员教育管理，一是注重党员日常政治理论、业务知识学习，积极引导党员干部通过学习把握正确的政治方向；二是把党组织建设同社区建设有机结合起来，组织全体党员参加到和谐社区创建中来，将工作落实到各支部和班子成员，针对街道党工委下达的各项工 1
作任务，任务层层分解，责任到人，建立和健全社区党员干部素质的激励机智，使基层组织建设步入了正规化、制度化、规范化轨道。
2、积极开展活动，增强党员凝聚力。社区党支部为充分调动党员的积极性，体现党组织的活力，经常性开展活动以增强凝聚力。使党员的思想长期与党的思想路线方针政策保持一致。
3、培养和发展新党员。党支部严把发展党员质量关，认真做好了培养、发展、纳新工作，今年社区党支部接受入党积极分子入党申请书5份，4名同志吸纳为预备党员，有2名预备党员转正，增强党员队伍的新生力量。总之在党内外形成了“领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”的良好工作作风。
（二）社区民政、劳动保障等工作落到实处。
1、社区民政工作是一项民心工程，社区对低保工作做到了动态管理下的应保尽保。社区通过各种渠道来宣传国家的城市居民低保政策，及时掌握低保对象的信息，坚持全程实行民主评议和公示，做到公平、公正、公开。积极落实最低收入家庭廉租住房租赁补贴政策，真正做到了动态管理下的应保尽保。
2、全面推进城镇医保工作。积极宣传望城县城镇居民基本医疗保险政策，发动居民参加城镇医保做了大量细致的工作，社区工作人员主动上门入户为居民办理医保登记，切实将党的好政策落到实处。
3、今年，社区积极开展卫生大扫除活动。集中社区低保人员参加社区组织的义务劳动，对辖区内卫生进行了全面的清扫，共组织义务劳动6次，社区共清理清运垃圾死角10处，清理垃圾8车。同时积极开展清理 “牛皮癣”活动，共出动150多人次，对辖区内进行了清理、清扫，保障了居民群众的出行和正常生活，最大限度地保障了我辖区内周边环境的整洁，使各居民区的卫生条件有了显著的改观。
4、社区在今年脊髓灰质炎强化免疫接种工作中，克服了社区工作人员少、辖区大、居民多的困难。对接种工作进行了总体安排，明确了职责分工，深入细致的开展工作，圆满完成了接种工作。
（三）维护社会稳定，抓好综合治理工作，打造“平安社区”。
1、稳定压倒一切，社区始终把维护社会稳定作为第一
任务来抓，按照维稳工作要求，充分发挥社区居委会的作用，社区实行24小时值班制度，加强值班，为上级部门分忧，确保了辖区的稳定。
2、加强流动人口、房屋租赁规范化管理。社区定期或不定期的对辖区常住人口和外来暂住人员，重点人员进行调查、登记。对辖区租赁户加强法制宣传教育，强化居民防范意识。结合工作安排积极开展反邪教社区的创建工作，在社区内以发放宣传单，入户宣传等活动形式，加强了辖区居民的反邪教意识。通过与居民群众的交流，从中了解是否有新滋生情况，一直以来我们在辖区内做了大量的宣教工作，目前没有发现非法宗教活动。
3、加强队伍建设，加大矛盾纠纷排查处理力度。抓好社区调解规范化建设。对社区调解组织进行充实、完善、规范和整顿。加强对刑释解教人员的回访帮教，消除各类不稳定因素，化解各类矛盾，全力维护社会稳定。认真做好外来暂住人口管理工作，做好有关制度宣传，使他们懂法、守法，做到制度措施落实、管理教育两结合。积极排查和化解人民内部矛盾，按照“预防为主，教育疏导，依法处理，防止各类矛盾激化”的原则，把各类矛盾化解在萌芽状态，维护社
会稳定。
4、开展民兵巡逻工作确保社区平安稳定,社区不定时在辖区内进行巡查，消除安全隐患，从维稳、治安、和公共安全三方面入手，协助派出所进行安全防范巡逻，起到打击犯罪，保护居民群众的作用，为维护社会安全和谐，创造良好的社会环境。特别是在6.30、7.18案件后，社区按照街道、的要求加强带值班力度，每天组织民兵对辖区清查巡逻。对辖区内10名重点人员多次进行谈话，同时对辖区内的93名蒙面妇女进行了摸底并进行揭面谈话，开展了一次重点人口座谈会。
（四）开展优质服务，抓好计生服务工作。
加强基础管理，做好经常性工作。社区首先加大了对计划生育知识的宣传力度，采用贴标语、挂横幅、发放宣传资料入户等方式，使育龄妇女了解党和国家的计生政策，生殖健康知识，自觉遵守有关规定。对城市无业人员、下岗人员、人户分离人员和外来人员进行摸底，建立台帐，及时向计生办反馈辖区的计划生育信息，及时了解流入妇女的生育情况，抓好计划生育工作。使计生政策更加深入人心。
四、工作中存在的不足和今后的打算
我社区各项工作取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定差距。比如社区干部在理论的掌握上还不够透彻，对群众关注的热点问题落实还不够到位，组织活动宣传面不够广，对居民服务的热情不高等问题，这些都需要我们在今后的工作中加强学习，侧重热点，多想办法，踏踏实实做好工作。在今后，我们要更好地发挥社区服务功能，加强与辖区单位共驻共建，促进社区的政治、物质和精神文明的共同发展。
总的来说，今后，我们将把不足之处加以改进，以为社区居民服务工作为主旨，全身心的投入到居民群众中去，立足把社区各项工作做得更好、更加完善，努力实现新的跨越，使社区工作更上一个新的台阶。
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