唐山市九中学2010年德育达标评估自查报告

第一篇：唐山市九中学2010年德育达标评估自查报告

唐山市九中学2010年德育达标评估自查报告 唐山十九中 学校环境整洁幽雅，文化气息浓厚，学校现有在校学生1504 人，教师200余人，有36个教学班。自与31中整合以来，我校着眼于新世纪社会主义现代化建设的需要，不断更新教育观念，坚持以“德育为首，教研为重，各育并进，全面提高” 的办学方向，推行素质教育，努力提高办学水平和教学质量，一年来，为全面提高学生素质，营造健康和谐的校园文化氛围，我校德育工作以贯彻〈中学生日常行为规范〉为主线，以爱国主义、校园常规教育、礼仪教育、理想信念教育、革命传统民族美德教育、责任教育，集体教育等主题深入开展了丰富多彩的教育活动。对照评估标准，我校各项工作开展情况

一、领导重视、措施落实

1.建立并完善德育管理机构

一个团结向上、一个充满活力、一个有较高理论水平和丰富实践经验的班子是领导学校管理的基本保证。学校领导分工具体，职责明确，制度完善。定时召开德育专题会议，研究问题解决问题，高度重视校风建设，各项管理工作制度落实，设立了校长信箱和投诉电话，多渠道全方位接受师生投诉，保证信息畅通，对师生反映的问题均能及时解决反馈。学校成立了以校长蒋玉双、书记张英喜为组长的德育领导小组。以德育主任、年级组长、班主任和思想政治课教师为核心的德育队伍，并做到认识到位，规则到位，措施配套，为我校德育的实施提供了组织保障。

2.教学管理工作始终坚持学科教学渗透思想政治教育

各学科课堂教学是学校教育的主渠道。为此，学校要求在评课、听课以及教案的检查评比中都必须体现对学生的思想教育，并列为优质课、优秀教案、年终评先的重要条件。

二、强化制度建设的常规管理

1、学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度、信息交流制度等，学校制定和完善了学生常规制度，并汇编成《唐山十九中学德育手册》，有力地保证了德育工作有章可循，使我校的德育工作走上了制度化、规范化的轨道。现在，学生能做到尊师爱校，诚实守信，正直谦让，关心集体，有较强的社会责任感，乐于参加社会公益活动，遵纪守法，受到好评。

2、组织班主任和全校同学认真学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》的有关内容，与林西派出所组成共建学校，聘请指导员陆军为我校法制校长，采取多渠道和学生乐于接受的形式经常性地开展教育活动，把提倡与

禁止，他律与自律，专题教育与常规管理结合起来，通过课堂教学、社会实践和家庭教育的密切配合，使学生懂得遵纪守法的道理，不断增强法制意识，从小树立纪律和法制观念。

3．科学管理，促进学生智力发展

为了保证学生智力得到良好发展，我校严格按照省颁课程计划开足开齐课程，保证学生全面发展。并对各科教学工作提出了具体的要求，切实保证课堂教学过程能体现素质教育要求，保证学生主体地位落实。同时，学校要求教师充分利用校内外课程资源，充分利用信息技术等现代教育手段，提高教学效率，减轻学生负担。建立了科学的教师教学评价制度，特别考核教师教学过程中实施素质教育、体现新课改理念方面的情况，通过评价，也促进教师的成长。

4．重视体卫艺工作，促进学生身心健康成长

学校按照大纲要求上好体育课和健康教育课，配齐体育课专任教师，每年举行一次体育节，经常开展单项体育活动。学校还十分重视心理健康工作，配备了兼职的心理健康教师，接受学生心理咨询。

艺术对学生的成长起着其他任何学科所不能替代的作用，它能陶冶人的情操，培养人的审美情趣，提高艺术鉴赏能力。学校十分重视艺术教育，除按规定上好上足相应课程，配齐教师，配备专用教室外，举办全校性的文化艺术节。同时，还经常举办有关艺术讲座，如开展了二胡、舞蹈、合唱、绘画、书法等兴趣小组活动。让学生时刻受到艺术美的熏陶。

5、开展心理健康教育，促进学生健康成长。

进行心理健康教育，重点是对学生心理健康的指导，帮助学生形成健康的人格。当前特别要针对学生在学习、生活、往、升学、择业中所遇到的常见心理问题，开展心理咨询辅导，我们设立了心理咨询邮箱，使学生的心理矛盾得到正确疏导，从而培养他们坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强青少年承受挫折，战胜困难、适应社会生活的能力。

6．每学年有计划地安排学生参加社会实践活动，通过社会调查、生产劳动、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动等多种形式的活动，使学生更多地了解社会，增长才干，增强探究和创新意识，增强社会责任感和使命感。

7、行政管理规范有序，为教育教学提供优质服务，学籍实施计算机管理，专人负责，严格规范，档案材料齐全。

高度重视安全和法制教育工作，安全措施得力，加强对学生安全常识的宣传，提高学生安全意识，无发生重大责任事故。

三、积极参加德育课题的研究与实验，提高德育队伍的科研素质

我校的《关于加强德育实效、全面提高学生基本素质的研究》课题已于2009年被批准为区级科研课题。本学期召开德育课题研讨会，围绕德育工作的热点、难点问题进行有针对性地调研，让热点、难点变为亮点。本学年结集《德育论文集》、《优秀评语集》《德育随笔》等文集。

我们紧抓了班主任队伍的思想建设和组织建设，学校除了发放各种学习资料外，还给班主任订阅《班主任》杂志推荐了大量书籍，积极学习理论知识，博采众长，由于不断的积累，开展班主任培训比武活动及组织班主任工作经验交流会。

四、加强校园文化建设

加强了校园环境建设。育人环境是对学生进行潜移默化隐形教育的阵地，学校十分重视育人环境的建设和改善，在创建达标示范校的过程中，强力打造了校园文化，建立了荣誉橱、交心室、宣传栏、教室黑板报、宣传厨窗等育人阵地。同时每天保持整洁的校容校貌和班容班貌，使校园文化氛围向着健康、高雅的方向发展。并时刻以这种诗化的氛围熏陶着学生，教育着学生。

五、特色活动

1、活动主题：传承中华文明，营造和谐校园

爱国主义精神是国民素质教育的核心和灵魂，是一个国家赖以生存和发展的精神支柱。对于中学生，学校是培养和弘扬爱国主义精神的主课堂、主渠道、主阵地。

开展和弘扬爱国主义精神要以爱国主义教育为核心，以民族精神、革命传统教育为重点，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感，培养学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。

2、活动目的：

培养爱国情感，弘扬爱国主义精神，以“传承中华文明营造和谐校园”为主题，通过创建文明美丽的校园环境，建设团结进取的班集体，开展丰富多彩的校园活动，寓爱国主义教育于教学和各项活动之中，把“行为规范、文明礼仪、自律意识、责任意识、理想教育、培养孝心等教育”贯穿活动始终，培养学生对国家与民族的深厚感情，激发学生作为中国人的自豪感与责任感、营

造“为中华崛起而读书”的浓烈氛围。

3、活动原则

1、家、校、社会“三位一体”。

2、德、智、体、美相结合。

3、德育工作和语文教学相结合。

4、全体学生共同参与，共同学习，共同提高。

5、克服一阵风做法，保持活动的有效性、持久性和连贯性。

成绩已然成为过去，在新时期、新形势下，德育工作如何开展，如何才能向新的领域、新的高度、新的水平去实践和探索，这将是我校德育工作的努力方向。我们一定会紧跟德育工作的大潮，积极构建科学的德育体系，拓宽德育途径，注重德育工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的德育网络，增强德育工作的针对性和实效性，在新的德育工作中贡献力量，谱写德育工作的更加辉煌的美丽诗篇。

唐山市九中学2010年德育达标评估自查报告

唐山十九中

2010年3月

第二篇：德育评估自查报告

德育评估自查报告

宋 家 营 中 学

2007年11月

一、基本情况

宋家营中学是一所镇办农村初级中学，所辖16个自然行政村，中学生生源来自宋家营第一中心小学（北片7个村）和第二中心小学（南片9个村）。中学现在校学生681名，教学班19个，其中九年级4个班，八年级5个班，七年级6个班，六年级4个班；现在职教职工63名，50岁以上四人，40~50岁8人，40岁以下51人。

学校的教育教学工作遵循教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生树立“为了学生全面发展”核心理念，教书育人，将德、智、体、美、劳教育有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

学校将德育放在首位，寓德育于教育教学中，开展符合学生年龄特点德实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育系统，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，建立以坚持贯彻落实《天津市德育规程》、中学生守则、中学生日常行为规范为主线，以课堂教学为主渠道，以学校和班集体开展的各类活动为载体，以共青团组织为主阵地，全力实施好思想、好行为和健康心理养成教育机制，全体师生齐心协力，众志成城，德育开展的有条不紊。

二、德育工作的主要做法和效果

（一）树立大德育观，强化德育工作队伍建设

1、强有力的领导工作机制，把握着德育工作的前进方向

学校领导班子是一个团结善战的集体，勇于实践，敢于创新，工作中都重视德育管理，从思想理念和活动上将德育摆在素质教育的首要位置。

(1)学校坚持领导带班制度。无论是日常工作日，还是双休日、假期，领导成员都恪尽职守，坚持在工作岗位上，特别是学生在校期间，领导班子成员总要不晚于班主任到校，值班领导总要在开校门时间第一进校，认真担负组织、检查管理学生工作，督促学生的纪律、卫生，引导、帮助学生解决遇到的困难。(2)每学期初都坚持德育工作研究，根据前段时期情况和新阶段面临的新形势和新情况，制定出符合学校基本情况和实际发展的德育工作计划，并在学期末进行认真总结，保持着学校德育工作的方向性、针对性和实效性。

(3)合理配置德育工作领导小组，人员思想政治素质、业务素质都比较高，人员分工具体明确，合中有分，都能根据工作计划研究、指导和部署德育工作，同时扎实组织工作开展，并取得实际效果。领导小组的专题研究会议内容适应面临的新情况，解决了德育工作中出现的新问题。

(4)每学年初，学校领导集体和德育工作小组都坚持对现行德育管理制度进行重建完善，以不断增强制度的可操作性、实效性。每学期初都坚持组织学习德育工作和管理制度，将形成文字的制度印发到每一位教师、班主任和各班，工作中坚持按制度要求实行科学管理，做到学生德育学习有章可循，德育评价有据可依，使德育评价的矫正和激励作用得到增强。

2、提高教师队伍素质，为学校德育建立有力保障

教师能力修养强，作风朴实，道德高尚，求实稳定，认真负责，勤奋好学，学以致用的品格使学校德育工作开展的基石。首先，学校坚持组织并号召全体教师学习德育有关文件、政策、法规的精神，印发德育学习资料，订购中国教育报、天津教育报、德育研究、家长等报纸刊物，组织学习天津市德育规程、中小学生守则、中学生日常行为规范、道德实践“三个六”等，使教师了解教育内容，更加明确自己教书育人的责任。第二，根据工作中出现了新情况，面临的新形势及时召开全体会议，讲政策、将理念、讲方法，不断增强教师的思想素质和工作能力。第三，重视班主任队伍建设，对聘任的班主任学校领导集体 把关，对班主任的成长和业务提高，领导集体出力献策，始终将建设一支敬业爱生、结构合理、富有爱心、注重身教的班主任队伍作为学校工作努力的方向。学校德育领导小组注重对班主任工作的指导和检查，制定了班主任岗位安全责任书，每学期对班主任工作进行量化评估，学期末组织班主任工作经验交流，假期中组织班主任工作培训和心理健康教育培训学习活动。

去年青年教师王春保老师参加了市级骨干班主任培训，有申报两名优秀青年班主任参加了07年骨干培训，有20人取得心理健康教育辅导教师C类证书，现在学校在职教师C类证书取得人数为27人，占教职工人数的42.9%，06、07年获得县级德育荣誉称号的教师有16人次，针剂28人次，校级17人次。

（二）常规管理常抓不懈，并积极开拓德育实践途径

1、校园环境建设出新貌，校训、“三风”布置醒目，旗台、旗杆设计美观，教室、楼道布置整齐划一，教室、楼道、校园合理布置了格言、警句、省示语，使师生学习生活和工作的环境充满了文化气息。

2、行为规范教育活动做到扎实、持久。每学期开学的前两周都是学校组织学习守则和规范周，学校、各班都有可行的实施方案、学习计划和总结，有学生参与、家长参与、教师参与的德育学习评价，为不断提高学习质量，各班都组织知识竞赛、手抄报等活动。

3、坚持每周一升国旗制度，做到正常化、正规化，国旗下讲话、演讲内容富有针对性、现实性、教育性。为使活动正常化、规范化，学校设专人负责组织、程序固定，每学期都从高年级开始，以班为单位，依次具体负责，既使全体师生受到爱国主义思想教育，又展现出一个班集体的精神风貌，对爱国主义精神教育和班集体建设都产生了促进作用。

4、将真心关爱每一位学生作为学校德育和教师工作的重要前提。通过不断地组织和号召学习，教师依法执教意识增强了，关心爱护学生的能力提高了，对违纪学生能够摆正心态，合理疏导，帮助学生认识改正，体罚或变相体罚学生的意识在淡化，多数教师已消除，有了心理健康知识和心理辅导观念，教师们能够正确看待问题学生，关心、爱护、帮助学生的方法、效果都有较大提高。

特殊家庭的学生在生活、心理、学习上往往都会出现困难，学校一方面号召教师特别关注，热心帮助，同时积极联系社会援助，及时帮助这些学生缓解或解决面临的各种困难，使他们能快乐地在学校坚持学习。近两年，受资助学生近200人次，其中有100余人次被评为市县级三好学生、文明学生、诚信学生。

5、对学生进行思想道德教育是德育的核心内容之一，为落实若干意见的精神，学校将增强德育的针对性和真实性作为着眼点，将学习落实守则和规范作为教育主线，做到5个相结合即，与学生家庭教育密切结合；与“我是文明人”主题教育密切结合；与普法知识教育密切结合；与创建卫生示范班和行为规范示范班活动密切结合；与心理健康教育密切结合。在提高学生的思想道德素质的同时，促进了和谐校园建设，2007年10月学校被评为县级社会综合治理先进单位。

（三）以德育科研为先导，不断提高德育实效

1、班主任是学校德育的骨干，学校领导集体十分重视班主任聘任工作，一贯坚持在暑假中研究班主任人选，并在开学前的教师学习期间进行班主任工作培训，研究讨论班主任工作，制定德育工作计划、班工作计划。每月组织一次班主任工作研讨，有针对性地研究解决学生出现的新情况；每学期组织一次班主任工作交流，创造相互学习、取长补短的机会。学校在加强班主任工作指导的同时，还认真组织评优工作，以激发、促进班主任工作。2007年评出校级三好班集体4个，镇级2个，李彬老师所带的班被评为县级三好班集体，她本人被评为县级优秀班主任，陈宝静老师所带的班被评为县级诚信班集体。

2、课堂教学是学校德育的主渠道，在学校大德育观的指引下，教师积极实践学科德育教育，不断总结教育经验，取得较好效果。2007年在蓟县首届“百名骨干教师”评选中，刘志明老师被评为县级优秀教师，王雷老师被评为县级青年科技教育工作先进个人，杜永友、王金分别被评为县级优秀德育教师和德育工作者。教师撰写的德育科研论文有16篇获市、县级奖。“班主任专业素养与学生创新意识的培养”申报为天津市中小学德育工作者协会“十一五”规划课题。

3、在培养师生，特别是学生自己学习能力上做文章。

在班集体建设过程中，师生随遇而安现象较多，主动发展意识较弱，在学生管理工作中，师生应对学校检查的心理较重，缺乏教育管理的主观性，针对这种状况，这学期学校出台了“环境卫生保洁制度”、“卫生示范班制度”、“行为规范示范班制度”，一改以往的“检查评比”为“争创验收”，以增强班主任工作和学习的主动性，调动学生积极参加班集体建设的主动性，体现班集体建设的独立性，学习中学生的主体性和自主性。

三、自评情况

对照蓟县教育局下发的“蓟县中小学德育工作评价指标体系”，学校进行认真总结和深刻反思，发现在学校德育工作距离教育局的要求还存在很大不足，主要有以下几个方面：

1、学校领导集体的大德育观还需再提高，德育为首的思想还要进一步落实在行动上。

2、校园文化建设有待提高。现在绿化面较大，还需在净化、美化和教育性上再下功夫，教室内墙壁布置需更新。

3、心理咨询室建设亟待解决，以便发挥其在学生心理健康方面的促进作用。

4、社会实践和科学实验基地现在为空缺。

5、德育科研工作仅停留在校本研究研究水平，需要上层次。在发现不足的同时，我们也总结出几点成功经验：

1、积极倡导、践行大德育观，树立全体德育思想。

2、坚持实施养成教育。

3、工作中主动进位，探索求新，促进每一个学生发展。

四、今后努力方向和做法

1、通过加强学习，提高全体师生的思想认识，在教职工中强化大德育观。

2、通过完善制度建设，激发教职工的德育工作自觉性和积极性，培养广大学生德育学习的良好品质。

3、树立远大目标，积极建设和谐校园。

以上是我校德育工作的简要情况，不足之处请领导批评指正。

第三篇：德育达标校评估细则

附件3：

新疆维吾尔自治区中小学德育示范学校

评估赋分要点

（2013年4月）

A级指标（5项）

A1:组织领导（100分）A2:条件保障（100分）A3:德育实施（650分）A4:依法治校（100分）A5:育人效果（50分）B级指标（26项）

B1:办学思想(40分)B2:组织机构(60分)B3:制度保障(30分)B4:队伍保障(40分)B5:经费保障(30分)B6:理想信念价值观 教育(80分)B7:民族团结(50分)B8:心理健康(50分)B9:形势与政策教育(40分)B10:校园文化(80分)B11:家庭教育(50分)B12:自我教育(40分)B13:社会实践(60分)B14:美育(40分)B15:德育科研（50分）B16:专项教育(40分)B17:班级德育(50分)B18:网络教育（30分）B19:组织领导(15分)B20:决策机制(15分)B21:制度建设(10分)B22:办学规范(20分)B23: 民主管理（15分）B24:法制教育(15分)B25:权益维护(10分)B26:校貌及评价（50分）

A1:组织领导（100分）B1:办学思想(40分)

1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务。认真贯彻落实中央和自治区相关文件精神，把德育工作摆在素质教育的首位。（25分）【赋分要点】

（1）学习、宣传、执行党和国家的教育方针政策、法律法规。5分（2）学校整体发展规划中突出学校德育工作。5分

（3）学校根据中央8号文件和自治区相关文件精神，制定符合本校实际的《加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》。5分（4）学校德育工作做到整体规划、全面实施。5分

（5）学校德育工作（学期）计划具体、落实到位、总结全面。5分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

2、坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地。（15分）【赋分要点】

（1）全面认真贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教向校园渗透的意见，坚决做到师生不得信教，坚决做到“六个严禁”。5分（2）高度重视意识形态领域反分裂与反渗透斗争，并把此项工作摆上重要议事日程。4分

（3）学校高度重视安全工作，建立健全工作制度，人防、物防、技防等各项预防措施到位。4分

（4）社会主义办学思想方向学习宣传到位。3分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。B2:组织机构(60分)

1、实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织完善。（20分）【赋分要点】

（1）落实党组织领导下的校长负责制，基层党组织书记配备到位。（未配备书记的扣10分，校长书记一肩挑的扣5分）10分

（2）党政职责分工明确，民主集中制落实到位。5分（3）基层党组织健全，活动开展规范有效。5分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

2、设立专门德育机构，人员落实，职责明确。（25分）【赋分要点】

（1）学校成立德育工作领导小组，职责分工明确。10分

（2）德育专门机构管理人员配备到位，岗位职责明确。15分 【检查方式】实地查看，查阅档案资料，访谈。

3、共青团、少先队组织健全，人员配备到位。（20分）【赋分要点】

（1）共青团、少先队组织机构健全，人员配备到位，职责分工明确。5分（2）共青团、少先队活动开展规范、有创新。15分 【检查方式】实地查看，查阅档案资料，访谈。

A2:条件保障（100分）B3:制度保障(30分)

1、德育工作管理制度完善。（5分）

2、德育工作考核、评价制度健全。（10分）

3、德育工作表彰奖励制度落实到位。（15分）【赋分要点】

（1）德育管理制度规范，符合素质教育要求和学校实际。5分（2）把师德作为教师考核评价的重要指标。10分（3）学生综合素质有评价制度。10分

（4）德育工作表彰奖励制度得到全面落实。5分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。B4:队伍保障(40分)

1、树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德师风建设。（5分）【赋分要点】

（1）学校全员育人的制度健全，落实到位。1分（2）学校师德师风建设有制度、有措施。1分

（3）开展内容丰富，形式多样的教师思想政治教育和师德师风建设活动，成效显著。3分

【检查方式】查阅档案资料，实地查看，访谈。

2、管理队伍育人意识强，职责明确。（10分）【赋分要点】

（1）学校各级管理人员牢固树立教书育人，育人为本的工作意识。1分（2）学校管理部门育人责任明确，工作措施有力。1分（3）思品课、政治课按课程配置专职教师。2分（4）思品课、政治课保证教学时数。2分

（5）鼓励支持思品课、政治课教师的学习培训提高。4分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

3、重视大力加强班主任队伍建设。（15分）【赋分要点】

（1）班主任培训落实有效。3分

（2）每年开展班主任表彰奖励活动。4分

（3）把班主任工作经历和业绩作为评先评优和干部选拔的基本条件。4分（4）把班主任工作计入工作量，津贴发放到位。4分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

4、各门课程教学实施过程中全面贯彻新课程改革 “三维目标”要求。（10分）【赋分要点】

（1）各学段学科教案中落实了“三维目标”。5分（2）教学反思中充分体现“三维目标”。5分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。B5:经费保障(30分)

1、德育专项经费比例占学校事业费总额不低于5%。（5分）

2、保障德育常规活动开展所需经费。（5分）

3、保障德育队伍培训、考查、交流、科研所需经费。（10分）

4、保障德育工作表彰、奖励所需经费。（10分）【赋分要点】

（1）德育专项经费按比例列入经费预算，落实到位。（德育经费不包括学校的基本建设、设备投入、劳务费支出和班主任津贴等项目支出）。5分（2）德育常规活动、培训、科研、宣传、表彰奖励等经费投入结构合理。（3分）（3）定期开展德育队伍培训。（2分）

（4）德育管理干部、班主任、思品课、政治课教师的相关培训考查、交流经费落实。（10分）

（5）德育表彰奖励经费纳入学校整体经费预算。（10分）【检查方式】查阅档案资料，访谈。

A3:德育实施（650分）

B6:理想信念价值观教育(80分)

1、广泛深入开展爱国主义教育。（25分）【赋分要点】

（1）每天开展升（降）国旗活动，升国旗仪式规范。5分（2）坚持每天唱红歌、每月看一次红色电影。5分

（3）全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动（按要求完成“十个一”中的八项以上不扣分，否则每少一项活动扣3分）；各项活动保证全体学生参与。15分 【检查方式】查阅档案资料，访谈，实地查看。

2、加强社会主义核心价值观教育。（25分）【赋分要点】

（1）社会主义核心价值观融入教育教学全过程。5分

（2）社会主义核心价值观教育活动内容丰富、成效明显。15分（3）师生对社会主义核心价值观知晓率高。5分 【检查方式】查阅资料，访谈。

3、重视理想信念和世界观、人生观、价值观教育。（30分）【赋分要点】

（1）学校对理想信念和世界观、人生观、价值观教育的重要性认识到位。5分（2）理想信念和世界观、人生观、价值观教育渗透到学科教学和日常活动中。10分

（3）教育活动开展有载体，有成效。15分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。B7:民族团结(50分)

1、高度重视民族团结教育工作。(5分)【赋分要点】

（1）民族团结教育纳入学校全局工作，有计划、有部署、有总结。2分（2）民族团结教育内容渗透到各学科中。3分 【检查方式】查阅档案资料，访谈，问卷。

2、广泛深入开展民族团结教育实践活动。(15分)【赋分要点】

（1）学校利用多种形式开展“五观”、“四个认同”、“三个离不开”主题教育。5分

（2）民族团结教育实践活动丰富有效。5分（3）师生对“五观”、“四个认同”、“三个离不开”内容知晓度高。5分 【检查方式】查阅档案资料，实地查看，访谈。

3、切实抓好学校反分裂反渗透工作。（30分）【赋分要点】

（1）加强师生反分裂反渗透意识教育，提高反分裂反渗透能力。5分

（2）认真贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教向校园渗透的有关文件精神和要求。5分

（3）因地制宜开展抵御和防范宗教向校园渗透工作。5分（4）学校师生中无参与宗教活动、穿戴宗教服饰的现象。5分

（5）学校认真执行自治区关于师生统一着装和仪容仪表规范要求。10分 【检查方式】查阅档案资料，实地查看，访谈。B8:心理健康(50分)

1、学校重视心理健康教育工作，积极普及心理健康知识。（10分）【赋分要点】

（1）学校心理健康教育工作有计划、有落实、有总结。4分（2）按规定开设心理健康教育课，有教案。（高中每周一节，初中每两周一节，小学酌情）6分

【检查方式】查阅档案资料，访谈。

2、配备专职心理健康教育人员，加强专业人员培训。（20分）【赋分要点】

（1）学校至少有一人获得国家三级以上（含三级）心理咨询师资格证（或心理教育专业本科生）且专职从事学校心理健康教育工作。10分（2）学校支持心理健康教育人员参加各级培训。10分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

3、建立规范的心理咨询室，开展心理咨询活动并建立咨询档案。（15分）【赋分要点】

（1）设立心理咨询室，有必要的设备。4分（2）心理咨询活动有计划、有落实。7分

（3）心理咨询活动的记录、档案等材料完备，使用规范。4分 【检查方式】 实地查看，查阅档案资料，访谈。

4、心理健康教育教师待遇得到保障。（5分）【赋分要点】 学校从事心理健康课并承担心理咨询工作教师（专职或兼职）的待遇原则上等同班主任，享受班主任津贴。5分

【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。B9:形势与政策教育（40分）

1、学校对形势与政策教育重要性认识到位。（20分）【赋分要点】

（1）将形势与政策教育纳入学校整体工作计划。10分（2）形势与政策教育有安排，有落实，有检查。10分 【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。

2、落实形势与政策教育有教材。（10分）【赋分要点】统一使用中宣部《时事报告手册》，小学三年级以上班级每班不少于三册，中学每班不少于十册。10分

【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。

3、落实形势与政策教育形式多样，效果好。（10分）

【赋分要点】采用观看、实地考察、专题报告、音响制品等形式增强教育效果。10分

【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。B10:校园文化建设（80分）

1、坚持以现代文化为引领。（10分）

【赋分要点】校园文化能体现现代文明和现代生活方式。10分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

2、校训、校歌、校旗、校徽体现学校文化精神，建有校史馆（室）。（25分）【赋分要点】

（1）学校有校风、教风、学风、校训、校旗、校歌，内容规范，内涵丰富。10分（2）学校建有校史馆（室）。15分 【检查方式】实地查看，访谈。

3、校园净化美化绿化好。（10分）

【赋分要点】校园环境整洁、优美、高雅。10分 【检查方式】实地查看。

4、培养中华民族美德，培育中华民族精神主题教育成效显著。（15分）【赋分要点】

（1）有计划、有安排。5分（2）有载体、有措施。5分（3）有创新、有突破。5分

【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

5、校园文化活动丰富，育人效果显著。（20分）【赋分要点】

（1）充分利用广播、电视、板报、文化长廊、班级文化园地等营造健康向上、生动活泼的校园文化氛围。10分

（2）校园文化活动参与率高，师生评价好。10分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。B11: 家庭教育(50分)

1、家庭教育机构健全。（10分）

【赋分要点】建立家长委员会，职责分工明确并发挥积极作用。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。

2、家庭教育活动开展有保障。（25分）【赋分要点】

（1）家庭教育有固定场所，每学期召开家长会不少于四次。8分（2）定期开展家庭教育活动，有计划，有教材，有教案。15分（3）有一支专兼职家庭教育教师队伍，有经费保障。2分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

3、家庭教育工作效果好。（15分）

【赋分要点】家长认可度高，社会评价好。【检查方式】查阅资料，访谈，问卷。B12:自我教育（40分）

1、学校对自我教育的地位、作用认识到位。（10分）

【赋分要点】学校把自我教育作为德育工作的重要组成部分，教育引导学生自尊自爱、自信自强。10分

【检查方式】查阅资料，访谈。

2、积极开展自我教育活动。（30分）【赋分要点】

（1）学生会、班委会自律组织机构健全完善。5分

（2）围绕培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的意识和能力，开展丰富多彩的实践活动 10分

（3）建立有利于学生健康成长、全面发展的各类社团组织，并开展活动。10分（4）充分利用社会资源为学校自我教育活动开展服务。5分 【检查方式】查阅资料，访谈。B13:社会实践(40分)

1、把学生社会实践活动作为必修内容，并予以时间保障，制定具体的社会实践活动方案。（25分）

【赋分要点】

（1）学生社会实践活动列入学校教学计划。5分（2）社会实践活动有安排、总结和活动记录。10分

（3）在正常教学时间内安排的实践活动，每学年小学生不少于10天、初中生不少于20天、高中生不少于30天。每少一天扣3分。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。

2、积极开展社区服务、社会调查、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动，落实人员，保障经费。(10分)【赋分要点】

（1）建立“志愿者”服务组织，鼓励支持学生广泛参与志愿者活动，增强学生社会责任感。3分

（2）学生参与社会实践活动积极性高，活动效果好。5分（3）学校社会实践活动经费有保障。2分 【检查方式】查阅资料，访谈。

3、学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价。（5分）【赋分要点】

（1）学生综合素质报告册有社会实践活动情况记录。2分

（2）记录详实、规范。3分 【检查方式】抽查综合素质报告册，访谈。B14:美育（40分）

1、对美育在育人工作中的作用认识到位。（10分）【赋分要点】

学校重视美育工作，把美育作为德育工作的重要内容，培养学生积极健康的审美情趣，提高学生的审美能力，追求美好生活的愿望。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。

2、积极开展美育活动。（20分）【赋分要点】

（1）开齐开足各学段美育课程。5分（2）保证美育课程时数。5分

（3）丰富创新美育活动载体，育人效果明显。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。B15:德育科研(50分)

1、重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体工作规划。（5分）【赋分要点】

学校领导德育科研意识强,在学校规划、工作计划中有体现德育科研工作的具体实施目标。5分

【检查方式】查阅资料，访谈。

2、制定符合德育科研工作的制度，鼓励支持教师开展德育科研工作。（15分）【赋分要点】

（1）学校有德育科研制度，鼓励支持教师开展德育科研工作。5分

（2）对教师在学术期刊公开发表（获奖）的论文予以必要的经费支持，学校总体科研成果丰富。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。

3、设立专项德育研究经费，保障科研工作顺利实施。（5分）【赋分要点】有德育科研专项经费。【检查方式】查阅资料，访谈。

4、积极开展德育科研成果的实验和推广。（25分）【赋分要点】

（1）开展校本德育课题实践活动。15分

（2）德育课题研究成果在本校或其他地方有推广。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。B16:专项教育(40分)

1、通过重要节日、纪念日开展相关主题教育。（20 分）【赋分要点】

（1）重要节日、纪念日开展相关主题教育。10分（2）主题教育覆盖面广、效果好。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。

2、每学年开展不少于一次的“感恩教育”、“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”、“铁路护路教育” 和“五好小公民”等主题教育。（40分）

【赋分要点】按要求完成十项活动中八项及以上的，不扣分。不足六项的，每少一项，扣5分。

【检查方式】查阅资料，访谈。B17:班级德育(50分)

1、建立了完善的班委会、团（队）委会，班团（队）干部作用得到充分发挥。（10分）【赋分要点】

（1）班委会、团（队）委会组织机构健全。5分

（2）班团（队）干部配备合理，威信高，表率、引领作用明显。5分 【检查方式】查相关资料，访谈。

2、班级活动有方案、有过程记录、有实效。（20分）【赋分要点】

（1）班级活动有方案、有过程记录。15分

（2）活动贴近学生实际、贴近生活、贴近班级实际，有实效。5分 【检查方式】 查资料，访谈。

3、班级文化建设有特色，营造健康向上的班风班貌。（20分）【赋分要点】

（1）班级文化内涵丰富。10分（2）班级文化特色鲜明。10分

【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。B18:网络育人(30分)

1、发挥网络育人作用，积极开展网络育人活动。（10分）【赋分要点】

（1）在校园网站或校园局域网开辟德育工作专门栏目。5分（2）网上德育活动丰富，针对性强。5分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

2、加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识。（15分）【赋分要点】（1）学校网络管理制度健全。2分（2）学校网络运行监管到位。3分

（3）定期开展网络安全教育，学生网络安全意识强。10分 【检查方式】查阅有相关的资料记录，访谈

3、保证学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放。（5分）【赋分要点】

校园网络在放学后、周六或周日开放情况。5分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

A4依法治校（100分）B17 组织领导（15分）

1.重视依法治校工作，定期研究依法治校工作。（5分）【赋分要点】

（1）学校成立依法治校领导小组，法人担任领导小组组长。（2分）（2）有专门机构和人员负责依法治校工作。（2分）（3）每学期不少于1次专题研究依法治校工作。（1分）【检查方式】查阅有关文件、档案资料、会议记录。2.依法治校目标明确，措施到位。（5分）【赋分要点】

（1）办学指导思想或学校规划中体现依法治校理念。（1分）

（2）制定依法治校工作实施方案，依法治校工作有计划、有检查、有总结。学校工作计划、总结中有“依法治校”内容。（2分）（3）依法治校工作计划和任务有效落实。（1分）（4）依法治校工作考核机制健全，纳入考核内容。（1分）【检查方式】查阅有关文件、档案资料、会议记录。3.领导班子树立依法治校理念，具有较强的法治意识。（5分）【赋分要点】

（1）带头学习相关法律法规，具有较高的法律素养。（1分）（2）处理学校事务严格遵守规章制度，程序规范。（2分）

（3）注重运用法治思维、法治方式解决问题、化解矛盾。(2分)【检查方式】查阅有关文件、档案资料、会议记录、师生座谈。B18决策机制（15分）

1.建立领导集体议事制度、重大决策制度，党政议事、决策规则完善。（5分）【赋分要点】

（1）建立领导集体议事制度，重大决策和事项集体讨论决定。（3分）（2）党政议事决策规则完善，程序规范。（2分）【检查方式】查阅档案资料、会议记录，师生座谈。2.建立并落实重大决策和事项合法性审查制度。（5分）【赋分要点】

（1）已制定重大决策和事项合法性审查制度。（2分）（2）学校或教育系统已聘请法律顾问。（2分）

（3）重大决策和事项按相关规定经过合法性审查或论证，有审查、论证记录和审查人签字。（1分）

【检查方式】查阅档案资料、会议记录。

3.决策执行和监督机制完善，建立重大决策责任追究制度。（5分）【赋分要点】

（1）内设组织机构科学合理、分工明确，职责明晰。（2分）（2）建立并执行重大决策责任追究制度。（2分）（3）建立重大决策执行效果评估及反馈制度。（1分）【检查方式】查阅档案资料、会议记录。

B19制度建设（10分）

1.依法制定、修改学校章程，章程内容完备、合法，体现学校办学特色和发展目标。（5分）【赋分要点】

（1）已制定学校章程，《章程》经学校教职工代表大会讨论通过。（1分）（2）章程内容完备、合法，没有与法律法规相抵触的内容。（1分）（3）章程按规范程序报主管教育行政部门核准，以正式文件为准。（1分）（4）章程体现学校办学特色和发展目标，科学性和操作性强。（1分）（5）学校章程向师生公布，并成为学校各项工作的指导性文件。（1分）【检查方式】查阅学校章程、相关文件、档案资料。2.管理制度健全、规范、合法，执行情况良好。（5分）【赋分要点】

（1）教学、学生、人事、资产与财务、后勤、安全等管理制度健全。（1分）缺2项（含2项）以下，扣0.5分；缺3项及以上扣1分。

（2）规章制度和规范性文件内容合法。（1分）（3）管理制度和规范性文件及时清理和修订。（1分）

（4）管理制度落实情况良好，有检查、落实制度的文字记录。（1分）（5）学校章程和规章制度汇编成册并公开，师生熟知有关内容。（1分）【检查方式】查阅学校章程（正式文件）、制度汇编、档案资料、会议记录等，师生座谈。

B20 办学规范（20分）

1.自觉遵守法律法规和政策，依法实施办学活动。（6分）【赋分要点】

（1）学校领导、管理干部和教师熟悉教育基本规律和相关法律法规，具有较强的依法治校、依法执教意识和能力。（2分）

（2）遵照《章程》依法实施办学活动。（2分）

（3）形成学法、用法、依法办事的良好风气，依法管理水平逐年提高。（2分）【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，问卷调查，总结交流材料。2.遵守国家和自治区规范中小学办学行为的各项规定，无违规办学行为。（14分）【赋分要点】

（1）严格执行国家课程标准，开齐开足全部课程。（2分）（2）无强迫学生退学和拒收义务教育阶段学生的现象。（2分）（3）按收费许可收费，无乱收费现象。（2分）

（4）学校不分快慢班或重点班，不按成绩排名次、排座位。（2分）

（5）有效控制课业负担，有减轻学生过重课业负担的具体措施，不在节假日、寒暑期组织学生集体补课。（2分）

（6）无违规招生行为；普通高中严格执行“三限政策”。（2分）（7）无强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。（2分）

【检查方式】查阅资料，学生座谈，问卷调查，走访学生、家长，查看账务账目和票据，与相关部门了解核实。B21 民主管理（15分）

1.民主管理和监督机制健全，作用发挥良好。（8分）【赋分要点】

（1）依法建立教职工代表大会、教职工工会。（2分）

（2）教职工代表大会制度健全，运行正常，每学年召开1次教职工代表大会。（2分）（3）教职工代表大会、教职工工会能够有效行使民主管理、民主监督权利。（2分）（4）建立家长委员会，家长委员会作用发挥良好。（2分）【检查方式】查阅档案资料、会议记录，教师座谈、问卷等。2.民主管理和监督机制落实到位。（7分）【赋分要点】

（1）学校专业技术职务评聘办法、收入分配方案等与教职工切身利益相关的制度、事务，经教职工代表大会审议通过；学校章程和涉及学校发展的重大事项提交教职工代表大会讨论。（3分）

（2）教代会提案规范，提案做到部门、人员、经费、时限四落实。（2分）

（3）建立健全校务公开制度，学校招生规定、收费项目与标准等事项及时向学生、家长和社会公开。（2分）

【检查方式】查看教代会相关材料（申请、批复、提案及其解答、是否经法人签字、公会财务报告、工会经费结余情况），校务公开原始材料。B22 法制教育（15分）

1.认真贯彻国家和自治区法制宣传教育规划，工作机制完善。（5分）【赋分要点】

（1）重视法制教育，学校法制教育工作领导小组机构健全。（1分）（2）制定法制教育规划和法制教育计划，做到有计划、有落实、有总结。（1分）（3）建立并落实学校领导和教职员工法律学习、培训和考核制度。（1分）（4）新出台的教育法律法规做到全员培训。（1分）

（5）法律知识纳入教师岗位培训和继续教育内容，并明确法制教育内容和学时。（1分）【检查方式】查阅档案资料，会议记录，师生座谈。2.学生法制教育目标、内容和要求明确，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。（4分）

【赋分要点】

（1）学生法制教育目标、内容和要求明确。（2分）

（2）学生法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。（2分）【检查方式】查阅档案资料、教学计划、教案等，与师生座谈。3.法制教育内容丰富，形式多样，效果明显。（4分）【赋分要点】

（1）法制教育内容丰富、形式多样，每学期法制教育活动不少于2次。（1分）（2）校园法治文化氛围浓厚。（1分）

（3）学校、家庭、社会三位一体法制教育网络健全。（1分）（4）教职工、学生法律意识明显提高。（1分）【检查方式】查看档案资料，师生座谈。4.按要求聘请法制副校长（辅导员），法制副校长（辅导员）认真履行职责。（2分）【赋分要点】

（1）按要求聘请法制副校长（辅导员）。（1分）

（2）法制副校长（辅导员）认真履行职责，每学期到校辅导不少于2次。（1分）【检查方式】查看档案资料。B23 权益维护（10分）

1.教师管理工作规范。（2分）【赋分要点】

（1）建立完善的教师聘任制度，做到依法聘任。（1分）

（2）建立完善的教师职务评聘、继续教育、奖惩考核、师德建设等方面的制度规范，并得到落实。（1分）

【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，问卷调查。2.师生合法权益得到有效保障。（3分）【赋分要点】

（1）依法保障教师合法权益和待遇。（1分）

（2）对学生进行处分，做到事实清楚、定性准确、依据充分、程序正当、公平公正。（1分）

（3）尊重和保护学生权利，无体罚或变相体罚、侮辱、歧视、罚款现象等侵权行为。（1分）

【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，问卷调查。3.教师和学生申诉机制健全，处理及时、规范。（3分）【赋分要点】

（1）建立教师申诉制度，教师申诉机构具有广泛代表性，主要成员经教职工代表大会认可。（1分）

（2）教师申诉受理及时，申诉处理决定依据合法、程序规范、公平公正。（1分）（3）建立学生申诉制度，成立学生申诉机构，申诉机构的组成、申诉申请的受理及处理规则体现公开、公正的原则。（1分）

【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，问卷调查。4.校内矛盾纠纷调解机制健全。（2分）【赋分要点】

（1）校内矛盾纠纷协调解决机制完善，能够依法妥善、便捷有效地处理校内各种矛盾纠纷。（1分）

（2）对师生和学校发生的法律争议，积极应诉，无应诉败诉现象。（1分）【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，问卷调查。

A5：育人效果（50分）B26：校貌及评价（50分）

1、师生行为规范，精神面貌好。（20分）【赋分要点】

(1)师生无违规违纪行为。15分

(2)师生精神面貌健康积极向上。5分

【检查方法】查看相关资料，访谈、座谈，实地查看。

2、校园育人环境好。（10分）【赋分要点】

（1）校园育人氛围浓厚。6分（2）校园文化环境良好。4分

【检查方法】查看相关资料，访谈、座谈，实地查看。

3、社会认可度高，评价好（20分）【赋分要点】

（1）获得相应的精神文明单位及各类表彰。10分（2）家长对学校育人工作评价高。10分

【检查方法】查相关资料，访谈，实地查看。

2013年4月10日修订

示范校标准分：940分 依法治校标准分：90分

第四篇：第二中学德育达标评估学校自查自评

第二中学德育工作自查自评报告

和布克赛尔县第二中学 2012年10月15日

德育工作自查自评报告

县教育局：

我校根据自治区教育厅《关于2012年中小学德育评估有关工作的通知》要求，已于2012年10月15日前，完成了德育评估自查自评工作。

恳请上级领导给予工作指导！

和布克赛尔县第二中学

2012年10月15日

一、学校基本情况

和布克赛尔县第二中学成立于1969年，位于和布克赛尔东街，学校占地面积46785.2㎡，校舍建筑面积7646.44㎡，另有一栋4078㎡教学楼和占地16000㎡的400米标准塑胶运动场将于2010年11月完工。

学校现有教职工118名（其中包括6名辽宁盘锦市援疆教师，9名安徽芜湖援疆教师），中教高级教师25名，在校学生1043名，30个教学班（高中12个班，初中18个班）。

2004年我校被评为“文民市民学校”、2006年我校被评为“自治区级精神文明单位”，2009年和2012年顺利通过复验、2006年我校被评为“县级平安学校”、2006年我校被评为“县级手拉手先进单位”、2007年我校被评为“县级中国青年志愿者先进集体”、2007年我校被评为“地区级模范教职工之家”、2009年被评为“县级绿色学校”、2008年我校被评为“地区级特色学校”、2010年我校被评为“地区级新课程校本培训先进集体”、2010年我校被评为“县级德育工作先进集体”、2010年我校被评为“县级宣传思想工作先进集体”、2010年我校被评为“县级五四红旗团委”、2010年我校被评为“县级纪检监察纠纷先进集体”、2010年我校被评为“自治区级模范教职工之家”、2010和2011年综合治理工作被评为县级、镇级先进单位，学校工作被评为教育系统综合考核第一名，我校先后多次被评为“县级优秀党支部”、“县级团队目标综合考评先进集体”、“县级计划生育先进单位”、“县级综合治理先进单位”等光荣称号。同时被 2 列为“环境教育基地”、“少年军校”、“远程教育基地”等。

学校建立健全党支部、德育处、办公室、教务处、财务室、教研室、工会、团支部、妇委会、家长委员会、年级组、教研组、学生会等职能部门。学校配齐班子成员，校长一名、副校长二名、教研室主任1名、教务处主任1名、教务处副主任1名、德育处主任1名、德育处副主任1名、办公室主任1名，后勤主任1名、工会主席1名、团支部书记1名、年级组长6名、教研组长6名，并配齐辅助组织机构有关负责人。

二、学校德育工作做法和成绩

（一）注重环境育人

1、致力营造校园育人环境。

学校的文化长廊，安排了一句句名人格言，一幅幅书画。走进各班教室，可见精心布臵的班级文明环境，鲜艳的国旗，名人名言、学习园地和板报专栏，充满着青春气息，奋发向上的氛围。走廊旁、草坪边，处处设臵标语、警语，为不文明行为处处设防，在潜移默化中培养学生文明的生活习惯

2、开展日常校园文化活动。

扎实落实主题班会制度，认真抓好主题班会课，发挥班主任的关键作用。

（二）、强化养成育人

1、通过抓常规强化纪律意识。

通过《中学生守则》、《一日常规三字经》和《中学生日 3 常行为规范》的学习、讲解、测评；严格的军训活动；入学教育；内容丰富的主题班会，使学生形成牢固的日常行为规范意识。

2、加强法制教育，切实抓好预防未成年人犯罪工作。

深入开展未成年人法律宣传教育活动，利用班会、团课等时间组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，组织学生参观武警中队和监狱等活动，进一步增强了学生的法律、法规意识。

学校聘请公安局陈爱荣同志担任我校法制副校长一职，采取“以案说法”等学生易于接受的方式开展1法制教育活动，学生积极参与，营造了良好的法制教育环境。

3、充分利用班会、国旗下的讲话、读报、班级值周、年级组各科任教师全员参与值周、知识竞赛等形式扎实推进安全教育。

学校建立健全制度，利用多种形式对学生进行安全教育，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，开展了安全疏散演练等，增强了学生安全防范意识和自我保护意识。

4、加强团支部、学生会等团体的组织建设。

坚持严格管理指导，提高学生自我教育，自我管理，自我服务的能力。对学生干部进行培训，让他们充分认识干部的作用，并对他们提出一定要一身正气，杜绝“霸气”、“小气”、“娇气”，全心全意为学生服务，并逐步在管理过程中，提高组织能力和协调能力。

5、自主教育。

常规管理的目的就是为培养学生良好的行为习惯，学校通过值周班、团支部、学生会、护校队等，让学生参与到常规管理和组织开展参与学校的常规检查管理，树立主人翁意识，将学生的日常行为要求变成学生的自觉行动。

（三）、推进实践育人

1、“感恩教育”。

为了进一步加强师德师风建设和未成年人思想道德建设，增强师生爱党爱国爱民意识、宗旨意识、责任意识和奉献意识，提高广大教师和青少年的思想道德素养，我们在全校开展感恩教育摄影展、征文比赛、给妈妈的一封信、庆祝教师节等一系列活动，引导广大师生从身边的小事做起，从自己的一言一行改起。开展了6次感恩教育系列活动，累计参与学生2000人次，上交心得1200余篇。

2、爱国主义教育。

充分利用“公民道德建设月”、“五•四”、“民族团结教育月”“七•一”、“国防教育日”、“十•一”、“一二•九”等活动，开展“唱爱国主义歌曲”、“读爱国主义书籍”、“征文”、“演讲”、“参观学习”、“歌咏比赛”、“ 书画展”等教育活动，引导广大中学生树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。始终把思想道德教育、时事政治教育贯穿于课堂教学及日常行为规范训练中。开展了爱国主义教育活动30余次，累计参与学生9000人次，上交笔记心得达10000余篇。

把升旗仪式和国旗下讲话作为一项常规抓好、抓实，充分利用升国旗的机会把上周的出现文明、不文明的现象点出来，有利于其他同学注意，利用重大节庆日举行升旗仪式等活动，激发学生爱国情感。

3、重视生命教育。

通过开展“珍惜生命，远离毒品”、“崇尚科学，反对邪教”“创建无烟学校”等教育活动，杜绝毒品和邪教进校园，保持了校园的清净环境和氛围。使学生树立了正确的生命观，增强了爱心和社会责任感，在人格上获得了健康发展。开展各类重视生命教育活动15次，累计参与学生5200人次，上交笔记心得达5000余篇。

4、改革国旗下讲话方式。

我校对每周一国旗下讲话的方式进行改革。面向全体学生征集国旗下讲话稿件，根据时政热点、阶段教育重点确定不同的讲话主题，同时，鼓励同学多写大家喜闻乐见的身边人、身边事，表达个人生活感悟，以引起广泛的共鸣。这样不仅能提高学生的思想水平，而且可以锻炼学生的观察思考、口头表达及写作等各方面综合能力。

5、体验教育系列。

有针对性开展社会实践活动，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。组织学生开展参与社会公益活动。参加5次“学雷锋”、3次“敬老院献爱心”、2次“清除街道小广告”、8次“义务植树”等社会公益活动。累计参加学生7800人次。

教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量的提升又是一项全面系统的工程。因此，我校确立了以提高教育教学质量为中心，以抓德育工作的实效性、抓特色办学为立足点的办学思路。近几年，我校教师队伍经过培训和引进，结构优化、年龄合理、业务过硬、素质精良。学校重点抓建章立制，依法治校和教师队伍的培养工作。

长期以来，我校高度重视德育工作，坚持育人为本，结合学生年龄、心理特点，润物细无声地教育面向全体学生。近两年，从学生行为习惯入手，努力培养学生良好的思想道德素质，文化素质，人格素质，劳动技术素质。扩大对外交往窗口，学习先进管理经验，不断创新，不断加强学校、家庭、社会联系，每个学期都明确一个工作侧重点，学校德育工作每学期力求上一个台阶，并展现新亮点，使德育工作体系化、深入化、特色化、人性化、网络化。

二、德育达标评估自查自评工作开展情况

1、成立德育工作自查自评领导小组

组

长：杨竞芳

副组长：任万根、张永娟

成 员：曹春燕、邓彦玲、兰东兴、李建江、刘新东、杨海涛、苏志伟、孙宏伟、刘萍

下设办公室：

主 任：杨竞芳（兼）

副主任：任万根、张永娟

成 员：曹春燕、邓彦玲、兰东兴、李建江、刘新东 杨海涛、苏志伟、孙宏伟、刘萍、杨柳、李妍葆 姚丽红、沈 丹、陆庆勇、万亭栋及各班班主任

2、学校德育工作自查自评经过 学校自查自评分为三个阶段：

第一阶段：学习阶段，校长传达文件及对各条逐一解说。第二阶段：筹备阶段，分解5个一级，26个二级指标，落实到各处室、自行准备材料。

第三阶段：汇总审查阶段，各处室把材料上交德育处汇集成卷，再由领导小组审核，查漏补缺，最后审定。

三、学校德育达标评估自查分析

总分1000分，自评948分。通过自查自评，我们认为，我校已达到了德育评估达标学校的标准，恳请上级德育评估工作组到我校检查指导。

A1、组织领导：（分值100分，自评97分）B1、办学思想：（分值40分，自评39分）

为贯彻落实塔城地区教育系统管理工作现场会精神，切实把学校管理工作做到实处。在全面贯彻教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量的思想指导下，我们力求达到管理思想超前化，管理体制层次化，管理手段科学化，管理过程严谨化。让一个强有力的学校领导核心，带出一支富有朝 8 气的师资队伍，创办一所让人民满意的学校。

学校领导班子非常重视德育工作的开展，通过理论学习。周三党员组织生活、周五教职工政治学习，班主任会议等多种形式认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强中小学德育工作的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《新疆维吾尔自治区教育厅党组关于贯彻（中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见）的意见》，组织全体教师学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，把德育工作摆在素质教育的首要位臵，发挥全员育人。

扣1分 原因：法律、法规学习的实效性需要继续加强。充分领会学习内容的精神实质，以便更好的指导工作。

B2、组织机构：（分值60分，自评58分）

学校实行党支部领导下的校长负责制，具有健全的领导机制和工作机构。重大问题有党支部集体讨论决定。学校领导把德育教育工作作为育人的首要目标。学校领导在工作上分工合作，职责明确。学校的重要工作均有学校党支部扩大会议讨论决定，激励全校教职工团结务实，积极进取，做好学校的各项工作；学校德育处、教务处、办公室，财务室，工会、妇委会、团委、各教研组严格按照国家教委制定的具 9 体的中学德育目标和德育内容，结合学校和学生的实际情况，有针对性地对学生进行德育教育；学校各职能科室制度规范，责任严明，“各项计划均能落实到人，大家相互配合，积极完成各项工作。

学校实行校长负责的德育工作领导体制，有健全的德育工作网络图，校长全面负责组织领导学校的德育工作，经常与德育处主任、副主任，教研组组长、团委、年级组长和班主任等研究学校德育工作的内容、要求、方法，制定全校的德育工作计划，不断改进对学生的教育管理工作。学校党政领导注重协调德育工作和其他各项工作的关系，指导全校教师做好学生思想政治教育工作；安排教职工进行德育理论学习，组织开展德育科研；选配好年级组长和班主任，由校长、副书记、副校长、德育处主任、办公室主任、团委书记、年级组长组成的德育领导小组，形成了全方位的德育管理体系；形成了以党员、团员、年级组、班级、班主任为一体的管理育人体系；以教务处、教研组为一体的教书育人系统；以办公室、财务室为一体的服务育人体系；以优秀班集体、三好学生、优秀班干部、在各种比赛中获奖学生为一体的榜样育人系统。树立学校全员育人的意识，并以此作为落实各项工作的基础，提出了人人都是德育工作者的思想理念。

学校党支部充分发挥领导核心和监督保障作用，组织教职工认真学习和领会党中央各级各类文件精神。坚持把学校德育工作放在首要位臵。树立以人为本的思想，结合学校德育工作实际，加强德育工作的管理和各项工作的实践，并及 10 时总结经验，党支部和德育处定期召开会议，研究学校德育工作的目标和要求，学习德育法规，落实德育管理目标，校长书记分工明确。坚持各项会议制度，严格履行职责。

我校设有专门的德育组织机构——德育处，德育处人员配备齐全。德育主任每学期结合学校计划制定德育工作计划并且实施，对班主任及全校师生组织德育工作培训，学期未写好工作总结。德育干事协助德育处主任开展相关德育活动。开展好对学生的思想品德教育工作，并收集整理相关档案材料。我校积极选派思想素质高、业务能力强的老师担任年级组长和班主任工作。班主任能积极营造良好育人环境，树立良好班风。抓好学生思想、学习和生活及行为习惯的养成教育，在德育工作中发挥了主力军作用。

学校在健全团委组织的基础上继续完善职责分工，进一步使团委书记、组织委员、宣传委员各司其责，细化到人。学校团委下设 26个团支部。组织机构健全，分工明确。

扣2分 原因：继续加强团、班工作的实效性。上好团课，有效地开展主题班会活动，加强对青年教师的班主任工作经验的交流。

A2、条件保障：（分值100分，自评95分）B3、制度保障：（分值30分，自评28分）

我校制定了《第二中学制度汇编》、建立和完善学校的各项规章制度，包括各部门，教职工的考勤制度、考核制度、奖惩制度等。制度中体现了学校“以人为本、德育优先”的办学思路。为进一步体现德育特色，实现构建人文校园，提 11 高师生校园生活质量，形成人文管理模式的德育管理理念。学校德育处根据学生和时代的发展趋势，分别规范了《第二中学学生成长档案》，制定了《家长联系制度》、《家长委员会制度》、《对学生进行反对分裂反渗透工作制度》，依据管理即服务的德育工作宗旨，通过管理，为教师、学生和家长营造人文校园，提高校园生活质量。

此外学校制定有《二中师德奖惩制度》，《二中教师考核评价制度》学校同时建有《班主任考评办法》和《师德工作调查问卷》、《班主任工作日志》等，每学期不定期到各班了解教师职业师德的情况，并对教师的职业道德行为，工作业绩进行考评。

扣2分 原因：个别评价体系有待完善，问卷调查要讲求科学性，更要关注公平性。

B4队伍建设：（分值30分，自评27分）

学校注重提高教师队伍的整体素质，树立“德育为首，教育为主”的教育观念，建立一支政治觉悟高，责任心强，师德高尚、业务能力精的兼职德育工作队伍。重视德育干部的选拔和培养，挑选政治思想过硬，组织管理能力强，教育思想端正，业务素质高，热爱教育事业的老师担任德育干部，并加强对干部工作的量化管理。同时进一步建立健全培训学习制度，定期组织安排法律法规知识讲座、师德行为规范的学习，树立先进典型，坚持以点带面，发挥榜样作用。

学校有一支踏实肯于、开拓创新、年富力强的班主任队伍。学校根据工作需要，从教师队伍中选拔组织管理能力强、12 教育思想端正、业务素质高、热爱教育事业的老师担任班主任，并对他们进行量化管理。工作中他们积极树立良好的班风、团风，努力建立平等和谐的师生关系，充分了解学生的心理世界，做学生的知心朋友，以促进其身心健康发展，为未成年人的健康成长做出了自己应有的贡献。

为了不断提高德育工作人员和班主任的政治水平和业务素质，近年来，学校努力创造一切机会选派人员参加内地、自治区和地区的专业培训及参观学习。德育干部、班主任，老师大多经过培训中心的业务培训，针对学校德育工作的实际，加强对青年班主任的在岗培训指导，强调以老带新、以老促新。指导老师与年轻班主任“结对子”，做好传、帮、带。强化班主任责任意识，鼓励班主任在工作中创新，定期召开班主任交流会，介绍先进经验，同时开展优秀班主任评选活动，今年共评选出“县级优秀班主任”2名，“校级优秀班主任”11名，充分调动他们的工作积极性。积极探索新形势下中小学德育工作的特点和规律，探求新办法，总结新经验，使学校德育工作能适应社会的发展变化和实际需要。

扣3分原因：班主任工作有待于做得更细致，更完善。进一步加大德育专兼职人员的培训力度。进一步提高德育专干及团委干部的综合管理能力。

B5、金费保障：（分值40分，自评40分）

学校对德育经费给予充分的保证，其比例占学校事业费总额的1%.并逐年增长。所有金费全部用于学生思想政治教育和开展常规德育教育活动金费；德育骨干培训和考察交流 13 所用经费；用于学生和德育队伍的奖励经费；用于德育设施设备及活动场所的建设和更新经费；美化绿化校园、德育环境育人金费。同时学校还订阅了有关报刊杂志，音像资料，宣传用品，摄影材料等。

A3、德育实施：（分值600分，自评564分）B6、民族团结教育：（分值60分，自评58分）

在民族团结教育方面，我校年年有新内容，年年有新发展，各民族同呼吸，共命运、好连心、相互支持、相互信任、相互学习、相互谅解。牢固的树立了“三个离不开”的思想，民族团结蔚然成风。我校与查干库勒乡中心校结成联谊学校，并开展了“手拉手”、“互帮互学”的活动，每年定期开展友好交流活动。在“民族团结教育主题月”的宣传活动中，我们通过黑板报、主题班会、专题讲座、知识竞赛、演讲比赛、座谈、文艺汇演等形式，又将民族团结教育活动掀起一个新的高潮。同时，我校经常在“五四”国际青年节时邀请兄弟学校的学生来我校一起欢庆“五四”，交流感情，共同维护民族大团结。为了使爱国主义、民族团结教育深入课堂，我校开足开齐民族团结、新疆地方史等德育课程，这些课程的师资能够配备到位，并严格按照课程标准的规定按计划完成。同时强调每位教师将“两反三维”教育渗透到各学科中，使学生在每学科中受到热爱祖国、维护民族团结教育，感受到维护祖国统一的重要性。由于教育学习的深入，我校教师都能自觉抵制民族分裂主义和非法宗教活动对学校的侵蚀，教师和学生无一人信教。

扣2分 原因：个别教师在教学过程中对学生进行的“两反三维”教育不够深刻。避免空洞说教，多应用实例进行教学，以便收到良好的教育效果。

B7、爱国主义教育：（分值60分，自评58分）

我校严格执行《中华人民共和国国旗法》，并以此制定了升降国旗的制度。严格规范每天升降旗制度，坚持每天升降国旗，各班轮流负责每天的升降国旗。每天做好国旗下的献词特别是每周一早上的升国旗仪式，主题鲜明的国旗下讲话，对学生进行政治思想教育、爱国主义教育、感恩教育、人生观、价值观培养等，篇幅虽小，但意义深刻。

学校每年通过多种形式的活动：比如出黑板报4期、召开主题团会及班会每学期3次、图片展览每学期2次、观看爱国主义影片一年3次、知识竞赛每学期1次、合唱比赛每学期1次、书画比赛每年1次等进行爱国主义教育。我们在狠抓爱国主义常规教育落实的同时，以各类英雄人物、先进人物为载体，开展了弘扬中华民族光荣传统精神，对师生进行了潜移默化的教育，使其爱国情感得到激发。

扣2分 原因：学生众多，加强纪律教育，活动的长效性要加强，并及时总结，做好反馈，以便更好的开展各项工作。

B8、品德教育：（分值60分，自评58分）

我校每学期都要以各种形式多次进行感恩教育、法制教育2次、庆祝教师节、庆祝国庆节等活动，旨在提高学生思想道德素质，树立良好的精神风貌，促进自身行为规范，使学生成为社会主义“四有”新人，并逐步树立科学的世界观、15 人生观，不断提高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德。学校强调以德育为首。对此，我校全面开展“诚信”教育每学期2次，要求学生老老实实做人，踏踏实实做事。同时利用校园广播、宣传橱窗、板报等媒介进行宣传，通过专题讲座、主题团班会等形式，特别是老师的示范作用使学生懂得诚信是立身之本，是最宝贵的品德；守住了诚信，就守住了人品，守住了人格。学生在教育中学习做人、做事。首先，就从参加各种活动守时，说话做事守信开始。在每次期中期末考试前夕，我们都要提醒学生要把握“诚信第一，考试第二”的原则。坚决杜绝考试作弊的不良行为。为培养学生诚信的自律性，我们充分信任学生，引导督促学生诚实守信，经过长期不懈的教育管理，我校绝大多数学生增强了自律意识，各项宣传和活动也达到了诚信教育的目的。

扣2分 原因：个别教师不能严格要求自己，没有充分起到为人师表的作用。另外，对学生的教育更要持之以恒。

B9、专题教育：（分值60分，自评57分）

我校的德育以爱国主义为主旋律，坚持“贴近生活、贴近实际、贴近未成年人”，以养成教育为基础，把“五爱”、“五观”、“四个认同”、法制教育、诚信教育、民族团结教育、“两反三维”，环境意识等教育融入于各项活动中去。以年级为单位结合每月的主题开展主题教育。每学期开学第一个月均为学生行为规范养成月，每年三月为“学雷锋树新风”月，“公民道德建设”宣传月，四月为革命传统教育 16 月，我们邀请共建单位讲述英雄事迹，感化教育学生；五月为民族团结教育月，组织民族联谊活动，增强民族团结；六月为安全教育月，我们通过多种形式让学生明白安全的重要性，比如通过《致家长的一封信》与家长联合对学生进行教育；八月为拥军教育月，组织师生开展各种形式的慰问活动，并完成军训工作；十一月为法制教育和消防教育月，我们通过开展知识竞赛活动、邀请专家作法制讲座、开展消防演练，并写心得体会，让学生深受教育。此外，我校还通过主题班团会、板报、宣传栏、讲座、演讲、参观、校园广播等方式构筑校园爱国主义和民族团结的宣传阵地，营造健康向上，活跃有序的校园文化氛围。

我校认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动一小时的意见》的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，切实提高学生体质健康，做了以下工作.1、开齐并上好体育课，增强学生的体育意识，培养体育能力；养成良好的锻炼习惯。学校和老师不得以任何理由消减、挤占体育课时间。

2、保证了课外体育活动时间，制定了详细的体育活动安排表，落实了“课程表、作息时间表、体育活动安排表”三表上墙，认真按计划组织学生进行课外体育活动。

3、我校把体育科教学与体育课外活动有机结合起来，通过调整作息制度，在课间操的基础上，延长活动时间，形成了30分钟大课间体育活动形式。

扣3分原因：加强活动的趣味性。针对学生年龄特点开 17 展不同的活动，力度要加强。监督要到位，从而达到活动的实效性。

B10、班级德育：（分值70分，自评65分）班主任工作是实施德育工作的重要环节，我校严格按照自治区《德育工作评估体系》，认真制定《德育工作制度》，狠抓班主任工作，建立班主任工作手册，规范班主任工作。班主任工作日记主要记录学生基本情况、班级组织机构、班级思想政治工作计划、班级集中整治工作计划与记录、班级精神文明建设工作计划、班级各种规章制度、班会记录、考勤记录、学生参加升旗仪式考勤记录、团队活动考勤记录、调查摸底学生情况、分类教育记录、对重点学生进行调查摸底分类教育记录、对班级一周工作总结记录、学生座谈记录、任课教师座谈记录、家长座谈记录、家长座谈会记录、办板报、写心得体会记录、劳动、卫生，体育活动、第二课堂活动、各类大会、社会活动记录，检查学生教材记录、分层次教育指导学生记录、学生成绩记录，学生奖惩记录、各类好事，送爱心捐款活动记录、学校安排的有关事项完成记录。家长联系方式、主题班团会教案、家长会方案、家长会情况反馈及班主任工作计划和总结。班主任工作日记中真实地记录了本班当日卫生、纪律、好人好事情况和违规违纪事件的处理办法及取得的成效。每学期班主任都有计划有目的地帮助待优生转化，对品行学业有困难的学生，班主任不是采取简单的批评教育，而是开设专门的习惯养成讲座、专题班团会进行积极地教育和帮助。

学校对班级建设有规范要求，制定出班级管理制度并严格执行。各班根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校总体要求，每个班级都成立班委，班委组织分工明确，责任到位。班主任定期召开班委会，培养班干部，引导他们相互帮助，充分发挥各自优势，严格要求自己，大力协助班主任做好日常管理工作，组织学生开展课外活动，规范学生言行，共同提高学习效果，促进德、智、体、美全面发展。

德育的主阵地在课堂教学中，学校十分重视抓好德育课程的落实。学校德育领导小组经常深入教学第一线听课、评课，学生在学习过程中重在体验，重在感悟，重在参与。除此之外，我们还十分注重其他学科德育渗透，体现在教师的教案和教学过程中。学校各教研组对各项活动进行了认真筹备和检查，并把德育内容融入教案作为批示教案的前提。

扣5分 原因：个别班主任的管理水平有待加强，管理经验需要积累，培养优秀班干部的能力有待提高，对家庭教育指导不够深入，不断加强班主任队伍建设至关重要。

B11、实践育人：（分值60分，自评55分）

我校重视学生的体验实践教育，能分层次精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动和校园文化、体育、艺术活动，尤其注重学生的爱心培养，尽自己的能力开展扶贫帮困等爱心活动，几年来在献爱心活动中共捐款10000余元，丰富了团队生活，成效非常显著，我校师生都有一颗诚挚的，助人的爱心。我校充分利用学校资源，开展丰富多彩、文明健康的校园文化活动。

1、以革命传统为先 19 导的教育活动，把演讲活动、知识竞赛、主题教育相结合，更富有教育效果。

2、以法制教育为前提的德育教育活动。做到各班办一期法制教育宣传板报，召开一次主题班会，聘请法制副校长做专题讲座；组织学生参观预防未成年人犯罪图片展和交通安全图片展等。

3、普及科技教育。我们积极组织学生参加“科技作品展”活动，鼓励学生进行科技制作、科技发明者，举办书法书画展，让科学精神深深根植于每一个学生的心灵，科技之花将开遍校园每一个角落。

4、以民族团结教育为主体的德育活动，我校与查干库勒乡中心校达成民族团结共建学校。在反分裂和非法宗教活动中我校师生立场坚定、旗臶鲜明。

扣5分原因：活动的实践性需要不断加强，并关注活动的长效性。

B12、心理健康教育：（分值60分，自评55分）心理健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。因此我校提出“学生的健康和未来发展高于一切”的口号，坚持以预防为主，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。为此我校开展了多种形式的健康教育宣传活动。在不同的季节、不同的宣传日，如“禁毒日”、“消防日”，“世界无烟日”进行宣传活动，我们的具体做法是：利用广播、板报进行宣传教育，每年进行1-2次的健康教育讲座宣传，更换3-4次板报内容，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育。

我校还通过国旗下讲话、班团会时间对学生进行远离毒品的教育，并通过观看禁毒宣传图片、禁毒影片，写心得体会等形式使我校的学生对毒品的危害性有充分认识，能够做到“珍爱生命，远离毒品”。由于教育到位，绝大部分学生能自觉维护自己的良好形象，不吸烟、不喝酒。利用广播、各班图书角、开设“心灵鸡汤”、“心灵驿站栏目”。创立“知心姐姐 ”信箱，逐步推进对学生的心理健康教育。

同时多年来我校把健康教育当成健康教育宣传的主渠道，我校的心理健康教育一直按照上级的标准，每班每周上一节课。建立学生个别案例，并进行回访。

扣5分 原因：在心理咨询方面的工作还要加大力度，要建立专门的心理咨询室，配备专业工作人员，进一步完善各项有关“心理健康”教育的工作。

B13、网络育人：（分值40分，自评38分）

我校充分发挥互联网的育人功能，通过加强网络建设，积极引导青少年健康成长，利用网络有效开展团干部、团员青年新知识、新技能的普及和教育，组织开展了信息化知识竞赛，并且在非教学时段向全校师生免费开放网络教室，开辟了网上青少年思想政治教育教育基地。

扣分2分原因：应该加强学生绿色上网的意识，加大监督、监管力度。

B14、环境育人：（分值40分，自评40分）

我校着眼学生的发展，注重校园文化建设，遵循“生态校园，人文校园”的理念，实施了校园绿化、净化、美化工 21 程。

近几年，我校建立了校园文化宣传栏，50几块宣传展板充分展示了我校素质教育的发展情况。教学楼内悬挂有我校的“校风、教风、学风”及校训，楼道内则可展示我国博大的国学文化及学生的艺术作品。学校的良苦用心正如春雨滋润着同学们，让同学们在潜移默化中不断受到文化的熏陶，美的教育，艺术的滋养。随着我校今后育人环境建设的进一步细化，学生将在人与自然的和谐统一中陶冶情操，健康成长。学校通过班会课、讲座，利用校报、广播向学生宣传学校的发展，进步的历程，充分挖掘学校的教育资源。并寻求新的教育资源，为学校的发展、创设和谐的校园及周围环境而服务。

B15、家长学校：（分值60分，自评55分）

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到学生，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对学生成长起着潜移默化的作用。学校成立家长学校，每学期对家长进行培训2场次，累计参与家长达2000人次，普及家庭教育知识，并推广家庭教育的成功经验。以年级组为单位，成立家长委员会，家长之间互相进行交流与学习。实践证明，开办家长学校，大力提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，诚心诚意配合学校教育，促进学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质 22 教育的实施，促进我校教育质量的提高。

扣分5分原因.我校的学生来自全县各个乡镇，他们家离校较远，与家长及时联系访谈未能得到保障，家长学校对家长培训工作需要加大力度，与社区取得联系，促使家长学校工作规范化、制度化。

B16、德育科研：（分值30分，自评25分）

几年来，我校的德育工作以培养学生“学会做人，学会生活、学会求知、学会创造”为主体，以各种活动为载体，通过启发、引导受教育者的教育需求，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划的组织、规划各种教育活动。努力培养学生的自主、能动、创造性的自我管理能力。在不断的交流、总结、探索的过程中，形成了我校德育工作的优势与特色。如开办家长学校，对家长进行德育培训，定期召开德育经验交流会，成功举办“首届主题班会风采大赛”，有25名老师参加，其中6位班主任老师分获一、二、三等奖。实行老教师对新教师 “一帮一”传帮带，工作上手把手地教，使我校班主任工作好的经验和方法得到了学习和推广，采取走出去请进来的办法，组织教师到兵团二中参观学习，积极组织班主任参与远程网络培训。这些做法得到了上级领导、社会和家长的一致好评。

我校的德育科研水平较低，还处在不断创摸索的过程中，缺乏德育科研的自主性、创新性。目前，我校正在准备拟定开展《如何在教中渗透德育教育》的试验与研究。

扣5分 原因：教师科研意识淡薄，许多工作做了，并 23 没有把它形成经验。对德育课题的研究起步晚，正在摸索。今后加强这项工作。

A4、依法治校：（分值100分，自评98分）B17、组织领导：（分值8分，自评8分）

为了提高学校依法治校决策，民主管理水平和高效监督水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作、师生校内申诉、学生伤害事故调解等工作。坚持重大问题由党政工主要领导一起参加的校务会议集体决策，行政会议分工落实，支部监督执行。

B18、制度建设：（分值10分，自评10分）

学校制定出有关教学、教师、学生、财务等方面的各项管理制度；并能严格按照各项管理制度，有效实施，建立并不断完善校务公开工作机制，严格依据校务公开要求和内容，将学校财务收支情况，奖金分配情况，干部奖惩办法，干部任免情况、评职称情况，学校工程招标及基建资金来源、学生各种收支情况等各项内容，张贴在校务公开栏中进行公示。

B19、办学规范：（分值20分，自评20分）

我校已全面实施教师资格制度，严把教师队伍入口关。凡在中小学专门从事教育教学工作的人员必须依法取得教师资格，未取得教师资格的人员应调离教学岗位。

我校无强迫学生退学、停课现象，无乱收费现象，不存在分快慢班的现象。今后，我们将一如既往，做好办学工作，24 树立学校良好教育形象，真正落实办人民满意教育的办学理念。

B20、民主管理：（分值10分，自评10分）

学校充分发挥党支部的核心作用，通过实行教职工代表大会制度，对学校重大决策和涉及有关教职工切身利益的问题进行审议和讨论，确保广大教职工参与学校重大决策权利，参与民主管理，及时了解学校财务收支情况，使每个人知道自己有为学校发展作贡献和维护学校集体良好形象的义务。

B21、安全管理：（分值12分，自评12分）

近年来，我校高度重视对师生们的安全教育，专门成立了安全领导小组，由校领导亲自抓此项工作。每年认真制定各项安全工作计划，以及突发事件处理于预案。同时还邀请消防支队领导和交警队领导走进校园为师生们进行各类讲座2场次，如《消防法制讲座》、《中学生交通安全讲座》。同时还写出学习笔记心得。组织各项活动均要制定活动安全预案，每学期至少一次安全演练。同时学校与教师、家长和学生签订晚自习协议书，确保了晚自习期间学生的安全。在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，制作有关安全知识的板报，对广大师生进行宣传教育。反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。严格门卫制度，24小时值班，值班人员着装、挂牌上岗，严格实行出入登记制度和教职工行政值班制度。加强技防建设，打造校园治安防控体系的系统工程。进一步完善安全工作的各项防范措 25 施，开展校园安全专项整治活动，切实保证学校师生的安全。

B22、法制教育：（分值12分，自评12分）

我校高度重视对师生们的法制教育，专门成立了法制教育领导小组，由校领导亲自抓此项工作。每年认真制定各项法制工作计划。同时聘请专职法制副校长走进校园为师生们进行各类讲座每学期2场次，累计参与师生1000余人。同时还写出学习笔记心得。我校还成立了普法领导小组并制定了“五五”普法远期规划，对教职工进行了普法考试。除此之外我校还组织教师认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》和《义务教育法》等法律法规，在学校党政领导的引导下，每个教师都能做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从政，为人师表。还在学生中认真宣传《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，以保证全体教师和学生做到懂法、知法、守法。在我校师生的共同努力下，全体师生能遵纪守法，师生违法率为零。

B23、权益维护：（分值28分，自评26分）

我校人事制度健全，注重提高青年教师的自身素质和业务水平，经常对青年教师进行相应的岗位培训。教师工资属财政拨款，我校能保证按时发放教师工资，无拖欠，乱扣工资现象。教职工依法享受福利待遇。

我校非常重视对青年教师的培养，在学校教育经费紧张的情况下，还经常送青年骨干教师外出培训，让他们把名校的先进教学经验带回来。每位外出教师回来都会把外出学习26 的感受与老师们进行交流，并给老师们上一节优质课，以便更好地把自己的教育教学工作推上一个新台阶。与此同时，学校还抓紧教师的业务学习，鼓励教师钻研业务、研究课题。教师进修工作有专人负责，并有详细的教师外出培训计划和记录。为了提高教师的自身素质，树立终身学习的意识，鼓励教师自学、利用双休日、寒暑假参加成人函授学习，学校给教师们提供了宽松的环境，一定的条件保障，外出考试等都不算事假。

我校有完整的教师申诉制度，依法保障教师的各项权利。对教师在工作中出现的违规事情，学校校委会能及时开会讨论研究，进行处理，对教师之间出现的矛盾及纠纷能及时调解，大事化小，小事化无。并有教师权益保护记录及违章处理记录。我校目前无一越级上访申诉事件。

我校严格按照《教育法》履行学校教育，坚决维护学生的受教育权，对于残疾家庭及贫困学生，给予他们一定的照顾和关怀，让他们感受到学校大家庭的温暖。教师们能面向全体学生，对在校学生能一视同仁。对于一些违纪学生能动之以情，晓之以理，进行教导，没有开除和劝退任何一名学生的情况。教师能严格履行教师的义务和职责，按照教学大纲要求，保质保量进行教学，学校无擅自做主停课和放假现象。

我校有严格的校规校纪，并要求教师根据《教师法》来履行自己的义务和职责。每位教师按照职业道德来规范自己的行为，以身作则，为人师表，教学中能面向全体学生，熟 27 知学生的情况，尊重学生人格，及其人身财产权利，无侮辱、歧视、体罚学生等现象。

学校建立了学生申诉制度及学生违纪处理事先告之与申辩制度，切实维护了学生的合法权益。对于违纪学生，本着批评教育为主，耐心开导，做其思想工作，不开除任何一名学生。有学生违纪处理记录可查。

扣2分 原因：在处理学生的违纪及纠纷事件过程中，处理的方法手段及技巧还需进一步提高和完善。因教师编制未能达标，不能按照相关规定评聘教师。激励教师树立终生学习的意识，做科研型的教师这方面的工作还做得不够，要加大力度。教师在教育教学工作中，工作要做得再耐心细致些。

A5、育人效果：（分值100分，自评94分）B24、校风校貌：（分值40分，自评38分）

校风正，才会人品正，班风正，才会学风浓。如何形成良好的校风、校貌，我校的做法是开学伊始，从“头”抓起。

为使这一行动落实到位，学校在开学初召开了分管德育副校长、德育主任、年级组长碰头会，统一思想，明确重点，制定措施。德育处人员对学生行为规范逐一检查，并将检查结果按班级汇总，公布通报。经过一段时间的努力，效果明显，师生们一致反映：学生正气的多了，邪气的少了；讲文明讲礼仪的多了，逞霸道好蛮横的少了；爱学习的多了，求消遣的少了。

扣2分 原因：学生程度差别较大，教育时问题相对较多，不能做到整齐划一。

B25、师生品德：（分值30分，自评28分）

学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德方面的问题。一当发现不良苗头，及时批评指导。分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议：每学期都要召开学生干部会、学生家长会，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。我校十分重视精神文明建设，每月德育处都开展争创“文明班级”的评比活动，使绝大多数学生能严格遵守《中学生守则》，《中学生日常行为规范》和《一日常规三字经》，做到举止文明、尊敬师长，通过开展向不文明行为告别活动，民族团结月系列活动，使学生逐步养成了从问好、行礼点滴做起，尊敬师长，尊老爱幼，平等对待同学，语言文明，自尊自爱的好习惯。

扣2分原因：学生综合素质有待进一步提高，学习风气的形成有待进一步努力。

B26、社会评价：（分值30分，自评2分）

我校教师能模范遵守国家法律法规，依法执教，无违法违规现象发生，能够模范遵守职业道德，以德治教，无违反师德现象发生。通过在教学中 “拜师”、“签订责任书”有27对新老教师结成教学对子。教学能力提高显著，教师中有3人次获地区教学大赛奖，76人次获自治区级辅导奖。由于我们对师德建设工作的高度重视，我校教师师德优 29 良，得到了上级部门的高度评价，同时也得到了家长及社会的认可。

扣2分原因：家长的需求与我校实际情况不能统一，致使部分家长不理解、支持学习工作。

四、存在的不足

1、对新时期德育工作的要点、规律还需进一步探索研究，正确把握不同时期学生的心理特征，在德育工作的主动性、针对性、实效性方面还需继续努力。

2、德育工作应以科研为先导，向科研要质量，靠科研上台阶，以人为本，把学生作为研究的全体，开创德育科研工作新局面。

3、建立合理的激励体制，全方位调动大家的积极性以及德育工作规范，科学管理方面还需进一步探索、完善。

我们决心以本次德育评估达标为契机，把德育工作放在首位，“内练素质，外塑形象”，发扬成绩，改进不足。在县教育局的领导下，依法治校，以德执教，使学校的德育工作更上一层楼。最后，我们恳请教育督导专家，在工作中给我校找不足，指方向。

和布克赛尔县第二中学 2010年10月18日

第五篇：德育督导评估自查报告

德育督导评估自查报告

我校遵照《唐山市中小学德育工作评估细则》，结合学校工作，对我校的德育工作进行了自查自评，我们根据上级文件指示精神，认真学习了《唐山市中小学德育工作评估细则》。成立了由校长负责，学科代表组成的自评小组，自评小组对照评比细则逐条进行自评,汇总评价结果。现将自查自评的情况报告如下：

一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位

德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。学校领导把学校的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。

1、组织落实、计划先行

学校成立以校长任组长，副校长为副组长，德育、少先队辅导员、班主任代表为组员的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。在学校德育计划的基础上要求各部门、各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点、部门特点渗透德育的工作计划，学校对所有的计划认真查阅并提出指导性的建议，凡是不符合要求的计划限期修正。这样保证了学校德育工作的规律性、常态性、可操作性，有效的避免了随意性、盲目性。学校领导小组除在开学前研究计划外，还做到了每学期期中、期末重点研究德育工作。狠抓计划的落实，及时调控反馈。

2、全员德育、建岗立制

学校在认真分析学生情况（包括家庭生活环境等）、家长结构、学校周边环境„„按照新时期学生德育工作的要求，在学校发展规划中确定了德育工作的方向，正积极准备申报江津区校园文化建设示范校和聘请专业人士规范校园文化建设目标等。创造性地开展学校德育工作并逐步形成石小德育及少先队工作的特色及亮点。保证学校德育工作扎扎实实地开展。

二、以学校为主阵地，共建德馨飘香校园

【常规方面】：

首先抓住开学的契机，狠抓清洁卫生管理。开学第一天就安排好了各班级卫生责任区并发责任地段表。在第一周内已完成好值周学生和教师轮次表，及时订好德育工作计划；收齐班主任工作计划和少先队工作计划并作好等级与记载；期末收齐各种总结及时作好等级与记载。

其次完善了班级考核达标方案，每月仍按期检查班级常规工作并作好记载。每周进行纪律、卫生评比。民主推荐改选了大队委贾国兰等9人和各班级干部。期末已评出三好学生20人，优秀学生班干部李游，曹晏雪等9人。

第三，加强教室布置和定期的黑板报评比。大队部加强了对学生升旗的培训。

第四，坚持以校长牵头的抽查挤占班队课制度，一年来全校没一人挤占班、队活动课，保障了教育时间。并且每天的早、午间教育和安全教育已有记载；每周的班队活动课与班干部会，家长会等均有记载。

【德育活动开展情况】

㈠、经验交流提升教师素质

学期初，以主题“传承德育文化，共享育人快乐”的中队员辅导培训及经验交流会。会上，德育副校长缪振国开展了“中队辅导员在学校工作的地位和作用”以及“辅导员应该具有的基本理论知识与技能、技巧”的培训讲座。大队辅导员何凡容作了“中队辅导员应该自己如何角色定位”的交流发言。各中队辅导员代表分别作经验交流发言，大家畅所欲言话德育，教师们在经验交流中提升自身素质。

㈡、丰富多彩的主题教育

我校开展了一系列主题鲜明，切合校情的各项主题教育，每项活动认真开展并收到实效。每项活动都有特色和亮点，并且充分发挥了年级、班主任、辅导员、教师、学生的德育主体功能。德育主题教育系列活动深入人心，并且得到师生高度重视，本学年开展了一系列教育意义大、趣味性强，效果显著、情趣高雅的活动。

1、爱国主义教育（1）每周星期一的国旗下讲话是我校对学生进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，激发学生的爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识；在这庄严肃穆的气氛下，对学生进行“仁、义、礼、智、信”，“温、良、恭、俭、让”的教育，往往能震撼人心。

2、安全法制教育（1）加强安全知识的宣讲教育；（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故；（3）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育；

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、读书活动自“书香满园”师生读书”活动开展以来，我校师生读书的自觉性、积极性更高了，每天在校坚持看课外书籍不少于30分钟。全校已形成全员学习的良好的读书氛围，浓郁的书香溢满了校园的每一个角落。

㈢、通过班队活动“育”德

各班积极开展形式多样的主题班会，主题班会都经过了布置动员——筹划准备——实施展示的过程。各班紧扣班情，设计了主题目的性强的班队活动，采用了学生感兴趣的形式，保证了学生的积极参与。在酝酿、编创、排练、以及整体设计过程中，充分调动了学生的积极性、主动性，培养了学生的主人翁意识，培养了学生集体荣誉感，丰富快乐了学生生活，这过程本身就是一种目的。

㈣、艺术节上展风采

前后历经的三个月中，成功地举办了班级文化建设展评、书香校园读书活动、小巧手比拼、书画比赛、故事王比赛、文娱汇演等活动，全校师生全员参与，几十人次获得各项奖励。校园文化艺术节活动的举办，进一步丰富了校园文化生活，营造了积极向上、健康文明的和谐氛围，激发了广大学生努力成才的热情与动力，彰显了学校的办学特色，得到社会各界人士和家长的好评。

㈤、体艺特色是亮点

我校体育健儿参加镇小学生田径运动会喜获佳绩，荣获二等奖，这是我校大力推进素质教育和全民健康运动的集中体现，同时，我校“体艺特色”的办学特色得到了进一步彰显。

㈥、以家庭为辅战场，共创学习型家庭

家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，特别是对十四岁以下的儿童的教育来说，起着学校教育，社会教育所不可替代的重要作用。

我校针对当前社会上一些错误的教子思想，盲目的教子现象进行了专题讲座。通过对家长的系列辅导，使大部分家长认识到教育孩子势在必行，以及家庭教育的重要性，掌握了科学的教子方法，这样将学校、社会、家庭三者教育有机结合起来，拓宽了德育教育的渠道。

我校坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。切实加强家校联系，为真正提高家校联系质量，本学年制定了各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

三．队伍建设探索规律提升工作实效

班主任队伍是对学生实施德育的主力军。学校十分重视对班主任队伍建设。引导班主任以先进的教育思想为指导，并明确提出，必须通过学习、实践、总结、反思不断提升组织教育能力、培养骨干能力、后进转变能力、沟通家长等能力。

苏校长经常教导全体教师，要善于在工作总结反思，既为了积累经验，探索规律，也是为了教师自身理论水平的提升。因此，每学期，学校所有教师都会结合自己在教育教学工作的实践，以论文、个案或反思的形式，对自己的工作进行总结。特别是班主任和学校的德育部门都养成了主动、及时小结和总结的工作习惯。近年来，我校德育工作者不断地努力，已经学会总结，善于反思，勤于积累，逐渐形成了我校德育管理工作的一个特色。

四．重视引导多元评价形成相应制度

我校除了每个月的主题教育，学校还利用双休日开展了五六年级学生的社会实践活动、学生双休日义务环保宣传员活动。每个活动结束，我们都要对学生进行总结、评价、表彰。主体教育活动，我们以少先队雏鹰争章的形式对学生进行分层次的评价表彰。例如，在以“勤奋学习”的主题教育中，我们重视实践，边思边做，实践是真理形成的源泉，又是检验真理的唯一标准，可见实践对人的发展、人类社会的发展有着举足轻重的作用，而少年儿童又处于行为习惯培养、道德养成等的关键期，我们从事教育工作，便是担负着培养国家的未来建设者、文明公民的重责。因此，我们必须，做一个重视学习的实践、重视工作的实践、重视积累的实践、重视总结的实践、重视提升的实践的好老师。善于将教育内容儿童化，善于采取儿童化的教育方法，善于将教育内化为儿童的自我教育，善于发挥儿童组织的作用等等。因此，我们在开展各类教育活动的过程中，拒绝枯燥的说教，注重从孩子的实际出发，以儿童化的方式、方法激发孩子的童趣、情趣、风趣、野趣、志趣为目标，实践着、探索着。我校每位教师遵循着“以学生的发展为本”的先进的教育思想，并在校长的指导下努力将这种思想转化为具体的操作行为，积极营造和谐、融洽氛围，使学生置身其中。我们的孩子们现在直至以后也必将会认认真真学习、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快乐乐生活、健健康康成长、蓬蓬勃勃向上。

六．存在的问题和努力方向：

1、人人都是德育工作者的意识还需要继续强化。

2、依托科研，继续探索科学有效的育人途径、方法。

3、继续强化德育的各类阵地的功能，在校本的拓展型课程中落实两纲精神。

赵庄子小学