第一篇：教育科学系2014届本科生毕业论文开题工作安排
教育科学系2014届本科生毕业论文开题工作安排
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，它是本科毕业论文的重要环节，为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告。为了确保我系2014届毕业生论文撰写的相关工作有序、有效地进行，结合我系实际情况，现将2014届本科生毕业论文开题报告工作的有关事项通知如下：
一、时间安排
2014届本科毕业生应抓紧完成开题报告的准备工作，按开题报告填写的要求填写开题报告书。指导老师应全面了解所指导学生的开题报告内容，对其选题质量、研究内容、研究方法及研究方案进行指导与评审，并签署“同意开题”的意见后，学生方可参加开题答辩会。
本届学生开题分为二批次进行。
第一批次是小学教育专业和学前专业。获准本批次开题答辩会的学生在2013年10月15日以前将开题报告一式三份交至教学办，10月19日集中进行开题答辩。因未申请本批次开题或本批次开题未能获得通过的，将不能进入学位论文撰写阶段。
第二批次主要是人文教育专业。获准本批次开题答辩会的学生在2013年12月3日以前将开题报告一式三份交至教学办，12月7日集中进行本批次开题答辩。因未申请本批次开题或该批次开题未能获得通过的，将不能进入学位论文撰写阶段。
二、开题报告的撰写要求
要按学校规范格式填写全部内容，其中：
1、选题的目的、意义及相关研究动态和自己的见解
选题的目的指针对某种背景下所研究的问题是什么，要解决什么具体问题，达到什么效果，提供什么参考，促进什么等等；选题的意义即为什么要研究，研究的价值是什么，有利于解决什么问题等现实（实践）意义，如果有某种理论意义也要说明。选题的目的、意义陈述要具体。
研究动态要做相关研究的文献综述,对研究课题的研究情况要做概括性的回顾。自己的见解，应说明你的研究与他人的差异，突出表明个人研究的新颖性，体现你选题的价值所在。
2、课题的主要内容
研究内容是研究方案的主体，回答研究什么问题，问题的哪些方面。它把课题所提出的研究问题进一步细化为若干小问题，一点一点地去做。研究内容的多少与课题的大小有关，课题越大内容就越多。应考虑的具体，写出来的研究内容不能笼统、模糊，也不能把研究的目的、意义当作研究内容。
3、研究方法、设计方案或论文撰写提纲：
在选择研究方法时要兼顾课题要求和自身的特长以及可能提供的研究条件，研究方法要可行，教育研究的方法包括以下几种：行动研究法、经验总结法、教育观察法、教育实验法、文献法、比较法、个案研究法。
论文撰写提纲是列出论文的主体框架（写作大纲）。大纲结构至少应到第二级标题，各级标题之间应有对应的逻辑关系，体现层次性。
4、完成期限和预期进度：
是指在一段时间内，对所进行的研究工作预先拟定的办法、步骤、进程、时间安排等。在确定课题研究步骤时要注意符合该课题的性质，要求有明确的时间分段并结合你研究题目的内容安排，切不能以“第一阶段：调查阶段”这样概括性的、通用的、放之四海而皆准的语句表达，而应具体说明针对什么问题、以什么方式、在怎样具体的范围（或对象）开展调查。还如“搜集资料阶段”应具体描述围绕什么问题、通过什么方法搜集什么资料。这里所说的什么问题就是与你的研究内容密切相关的、是与他人不同的。
5、主要参考文献：
主要参考文献不少于10篇，且应按照正式论文格式中的参考文献格式书写。参考文献应紧扣论文选题，著作与期刊均有，注意文献的时效性，多参考最新的文献资料。
三、开题报告的组织及评议组成员组成开题报告以专业为单位组织，以公开答辩的方式进行。
预计第一批次参加开题答辩会的，小学教育专业有155名学生，学前教育专业有61名学生。根据专业特点和选题研究内容，分9个答辩评议小组进行。每个小组设组长、秘书各1名。评议组成员由讲师（或硕士）以上职称的老师组成，每组3人，组长由副高以上职称教师担任。
预计第二批次参加开题答辩会的人文教育专业有94名学生。根据选题研究内容，分3个答辩评议小组进行。每个小组设组长、秘书各1名。评议组成员由讲师（或硕士）以上职称的老师组成。每组3人，组长由副高以上职称教师担任。
答辩小组成员、答辩时间、答辩地点、每小组答辩的学生人数等有关事项，根据上交开题报告的情况，在开题答辩前两天另行通知。
四、开题报告的程序1、8：00B317教室集中，由主管教学或科研系副主任介绍开题报告各小组教师成员
及记录员，提出答辩要求由并宣布开题报告会正式开始。
2、分组后由答辩组长宣布开题答辩学生答辩的顺序。
3、开题答辩学生自我介绍后，扼要陈述选题目的和研究价值，相关研究动态及本研究主要内容、研究思路、研究方法、创新点等等。时间不超过6分钟。
4、答辩评议人员依次提问、提建议。内容主要涉及：选题的难度、研究内容是否详实具体，研究方案或论文提纲是否严谨科学、研究方法是否切实可行。
5、答辩学生对问题作出回答，并充分听取意见，虚心作好记录，以便进一步完善。
6、评议小组成员评议、讨论。在学生完成答辩后，评议教师要当场以无记名投票方式对开题报告进行评议。答辩秘书要及时做好答辩记录，汇总评议意见。在全组评议结束后，组长要当场宣布开题报告是否通过，并指定教师认真填写开题报告会意见。
五、开题后的工作要求
1、所有学生均需要在开题结束后根据答辩组老师的意见，在指导教师的指导下对开题报告进行修改和完善，修改稿于开题后1周内上交。修改稿确定后，后期研究工作必须修改定稿后的开题计划执行，若有较大变化须重新开题。
2、开题报告未通过或遇特殊困难情况需改变题目，经指导教师同意和系部批准后，1周内必须重新做开题报告，履行同样的程序，否则将不能进入学位论文撰写阶段。
3、开题报告会结束后，各小组要及时将开题报告评议表、汇总表和每个学生的开题报告交至系教学办存档。
4、每位学生应将开题的报告中指导老师意见及开题答辩组意见输入电脑并妥善保存，以便最终全部材料汇总时上交。
5、研究中采用调查、考察等方法获取现实材料的，需要系部协调或提供证明材料的，一律在集中的时间里进入我们的实习基地开展调查研究，否则系部不负责协调或提供证明，基地单位也明确表示不提供方便。具体时间请有关同学申请。
教育科学系
2013年10月10日
第二篇：2016届本科生毕业论文工作安排
宁波大学2016届旅游管理服务与教育专业
本科毕业论文工作安排
根据宁波大学《关于做好2016届本科生毕业设计(论文)工作的通知》要求以及我院毕业论文工作开展的实际情况，特制定2016届旅游管理服务与教育本科生毕业论文工作计划。
一、组织机构
2016届旅本毕业论文领导工作小组
组长：章平
成员：朱建国 伍 鹏 谢瑜博 傅远柏 鲍文君 张建庆 吕鹏 陈俊
2016届旅本毕业论文答辩与评审委员会
主 任：伍 鹏
委 员：陈俊 章平傅远柏 鲍文君 张建庆 吕鹏 沈蓓芬 秘书：姚洁 李泽锋
二、各项工作时间安排
（一）制定计划（2015年11月中旬）
制定工作计划，发布论文格式要求，选题、任务书、文献综述、开题报告、开题论证等系列表格，学院组织召开学生毕业论文动员和辅导大会。
（二）出题与选题（2015年11月下旬）
确定毕业论文指导老师，导师出题，学生选题，导师学生相互交流，导师下达任务书。
（三）开题论证（2016年12月下旬）
学生查阅资料，完成外文翻译、文献综述和开题报告，组织学生完成开题论证，填写开题论证纪录表。
（四）初期检查（2016年3月）
学院组织对毕业论文进行初期检查工作，包括选题、任务书、开题报告、开题论证等。
（五）论文撰写与中期检查（2016年3-5月）
学生继续查阅资料，完成论文的初稿，后与导师沟通，完成论文修改；学院负责检查毕业论文的外文翻译、文献综述、工作进度、过程纪录卡以及论文的完成情况。
（六）毕业论文答辩（2016年5月中下旬）
2016年5月中下旬学院统一组织学生进行毕业论文答辩工作，学生汇报时间为10分钟，提问与答辩3分钟，并做好毕业论文答辩记录表，根据老师的要求再次修改论文。
（七）成绩评定与评优（2016年5月底前）
2016年5月底完成导师评阅，评阅老师评阅，最终完成成绩评定和录入，推荐优秀毕业论文和优秀指导老师。
三、毕业论文工作要求
（一）论文选题原则和要求
1.选题应与旅游和旅游教育领域相关，超出这一范围的为不及格。2.选题应具有一定的理论意义和现实意义，特别强调选择有较强现实性和针对性的题目。
3.选题应为学生所熟悉的领域和专长，特别要结合自身的教育实习和专业实习的实际进行选题。
4.选择的题目应该大小适宜，切忌选择范围过大、易流于空洞肤浅、人云亦云的题目。
5.所确定的选题必须和指导教师商量，最后经指导教师确认。
（二）指导要求
指导教师是毕业设计（论文）教学环节的直接执教者，务必做到及时下达任务书，指导学生收集、查阅文献资料和调查研究，指导学生完成文献综述、开题报告和外文翻译，并给予评阅；检查进度和计划执行情况；审查论文初稿，指导修改定稿；坚持原则，杜绝低级错误的出现，防止抄袭、剽窃；认真评阅 2 论文，写出客观评语。为保证毕业设计（论文）质量，每位指导教师指导的学生数不超过8人。
（三）论文格式和字数要求
文献综述字数至少在2000字以上，翻译的英文文献要求达到11000字符左右（或翻译成中文后至少在2000字以上），论文正文字数一般要求1万字左右。各种评语不少于50字，具体要求见附件2《毕业论文系列表格》和附件3《毕业论文格式模板》。
四、关于论文开题、答辩和成绩评定的相关事宜
（一）论文开题论证 程序：
1.指导教师和评阅老师评阅学生的开题报告和文献综述（开题答辩前）。2.学生陈述论文选题意义、背景和研究思路等。3.老师点评和提出写作建议。要求：
1.答辩学生提前打印好3份材料（开题报告和文献综述）和1份开题论证记录表。
2.每组安排人员做好开题论证记录。3.每位学生开题论证时间不少于15分钟。
（二）论文答辩 程序：
1.答辩前老师评阅学生的开题报告、文献综述和论文正文等材料。2.答辩学生陈述论文选题意义、研究方法和主要内容等。3.答辩老师点评和提出修改建议。4.答辩小组撰写评阅意见和评分。要求：
1.答辩学生提前打印好论文材料3份和1份答辩记录表。2.每组安排人员做好答辩记录。3.每位学生论证时间不少于15分钟。
4.论文答辩通过后，学生按照老师要求做好相应修改，然后将修改好的材料装订好交给指导教师。
（三）成绩评定和评优
1.根据宁波大学关于毕业论文的相关规定，在论文答辩过程中，对第一次答辩不及格人数不应低于参加答辩学生总人数的10%。对一辩不及格的，要求参加二次答辩，答辩记录表和答辩小组评阅书应该是2份，从不及格到及格，参加二辩的论文成绩只能是及格。
2.毕业论文成绩评定依据：导师评阅成绩30%，评阅老师评阅成绩30%，答辩成绩40%，最终给出一个百分制的成绩，换算成五级制，为最后的毕业论文成绩。
3.答辩成绩“优秀”不超过每组人数的20%，“良好”不超过45%。4．答辩结束后，每组上报5%的校级优秀毕业论文，指导老师填写“优秀毕业论文推荐表”，学院上报1%的毕业论文优秀指导老师。
旅游学院 2015年11月13日
附件1 12旅游本科毕业论文指导老师安排表 附件2 毕业设计（论文）格式模板
附件3 宁波大学本科毕业设计（论文）系列表格 附件4 本科毕业设计（论文）抽评参考标准 附件5 优秀论文摘要稿格式标准 附件6 答辩记录表
第三篇：本科生毕业论文开题报告[范文模版]
本科生毕业论文开题报告
我们眼下的社会，报告对我们来说并不陌生，不同的报告内容同样也是不同的。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编为大家收集的本科生毕业论文开题报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
1.选题的目的和意义：
中小企业是推动国民经济发展，构造市场经济主体，促进社会稳定的基础力量，对企业健康发展、培育壮大市场主体、扩大就业渠道、促进国民经济持续、稳定的发展具有十分重要的意义，对于占全国企业总数99%、工业产值60%、利税40%、就业机会75%的中小企业，现阶段不但是我国经济发展的重要力量，而且在对外贸易中占的比重也越来越大。
2.探究中小企业的出口路径的意义中小企业能在国际市场大显身手，也能推动我国经济的可持续发展，有利于扩大企业市场，提高中小企业国际竞争力；有利于缓解中小企业资金短缺困难，可以利用出口获得发展资金，也可以吸引海外风投基金或者吸引外资合股以及从海外资本市场出口型中小企业是近年来我国贸易增长的中坚力量，是国民经济的生力军，其发展越来越关系到经济发展、社会稳定与和谐。产业集群化发展是目前世界经济发展中的一种重要经济现象，也是我国中小企业发展的必经之路，其对企业、区域、国家的经济发展都具有现实而深远的意义。对于我国出口型中小企业目前产业集群发展的现阶段而言，还存在很多问题，比较突出的一点就是集而不群，大而不强，缺乏整体协调发展的支持体系和战略部署。这一点，在当前全球经济危机的形势下尤为凸显。目前我国对出口型中小企业的研究还不多见，远远落后于实践中的需要。本文将从经济学视角，以我国出口型中小企业集群作为研究对象，以促进我国出口型中小企业产业集群可持续发展、提高集群应对风险能力及集群竞争力为目标。
2.国内外研究现状
3.自改革开放以来我国无论是
3.选题研究的内容：
该论题研究的'内容主要是以下几个方面：
（一）广电产业运营模式的转变
（二）员工配置和技术能力的提高
（三）广电网络业务能力的提升
（一）机遇
1、拓展电视传播的新渠道
2、增强电视传播的互动性
3、扩大电视传播受众群体
（二）对策
1、加快广电网络的改造
2、开办内容新颖的节目
3、充分发挥自身的优势
4.选题研究的技术路线、研究方法和要解决的主要问题：
研究技术路线：首先，了解本论题的研究状况，形成文献综述和开题报告。其次，进一步搜集阅读资料并研读文本，做好相关的记录，形成论题提纲。第三，深入研究，写成初稿。最后，反复修改，完成定稿。研究方法： 运用文献分析法、文本细读法、比较法、综合分析法等进行研究。要解决的关键问题：（把自己的关键问题用两句话写下即可）
5.研究与写作计划：
20xx年3月1日——3月6日 确定选题、收集相关资料 20xx年3月7日——3月10日 撰写开题报告与开题 20xx年5月1日——6月30日 收集资料，开展研究，形成写作提纲 20xx年7月1日——9月30日 深入研究，形成论文初稿 20xx年10月1日——10月30日 论文修改、定稿、打印、答辩
6、参考文献 ：
1、陈乃醒：“ 我国中小企业进出口贸易服务需求”，《中小企业评论》，20xx年第10期。
2、鲁桐主编：《中国企业跨国经营战略》，经济管理出版社，20xx年版。
3、邹刚，黄祖辉，周连喜：“中小企业的国外市场进入模式与演进---以浙江省为例的若干分析”，《财贸经济》，20xx年第6期。
4、李时民：《中小企业出口问题研究》，光明日报出版社，20xx年版。
5、徐剑明：《 国际营销实务与案例》，机械工业出版社，20xx年版。
6、尹柳营主编：《中小企业如何发展与腾飞——国际化经营视角》，清华大学出版社，20xx年版。
7、顾列铭：“中国如何拥有国际市场定价权”，《中国外资》，20xx年第2期。
8、任建雄、吴兵：“中小企业国际化动因及其国际化战略选择”，《企业天地》，20xx年第5期。
7.指导教师意见：
第四篇：本科生毕业论文开题报告书
本科生毕业论文
开
题
报
告
书
题
目
离异家庭幼儿同伴关系调查研究
学生姓名
学
号
系
别
教育系
专
业
学前教育
指导教师
20XX
年
3月
8日
本科生毕业（论文）开题报告书
论文(设计)题目
离异家庭幼儿同伴关系调查研究
一、课题的来源及意义
（一）理论来源
1.国外对幼儿同伴关系的研究已经有了不少成果，但在我国这方面的研究起步晚，而且研究的很少。
2、国内外对幼儿心理健康还不是很关注，并不是很重视幼儿的心理健康问题。
（二）现实来源
1、随着历史的发展，社会的不断进步，时代的不断变革，人们的人生观、价值观、生活观都随之而变，导致一些家庭的格局发生了重大变化，离婚已成为中国男人和女人的自由选择。20世纪70年代，随着我国离婚率持续上升，受离婚家庭负面影响最深的就是孩子，而相对来说处在学前期的幼儿受到的影响更深，幼儿期的孩子心理还不成熟，容易受到伤害，如果不加以正确的教育和呵护，最终很有可能走上犯罪道路。
2、离异家庭对幼儿造成了很大的伤害，尤其是孩子的心理健康问题。其中心理健康的内容包括：孩子的环境适应教育、人际关系教育、学习困难教育、情绪情感教育。本课题主要研究调查的就是孩子的人际关系中同伴关系。
3、由于绝大部分家长片面的重视知识教育，而忽略了幼儿心理健康的培养，很多幼儿身上出现了不同程度的心理健康问题，如：娇惯、胆怯、自私、独立性差、暴力倾向等。这些问题已严重影响了幼儿心理素质和健康人格的培养，这个时候如果没有适当的引导和教育会影响到孩子们的身心健康甚至一生的发展。
4、父母离异对孩子的影响极大，在没有双亲或虽有双亲却没有爱的家庭中，孩子常因缺乏爱而不能有正常安定的情绪。由丧失感、挫折感、不安全感等引发的欲求不满，使他们形成了攻击破坏的行为习惯，或是自卑、自闭、孤僻的性格，这对幼儿与他人交往的消极影响是显而易见的。
5、同伴关系是人际交往的重要组成，通过这种同伴关系与同伴经验是幼儿社会性发展的一种需要。良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格，有利于促进其社会及心智的发展。
（三）课题的意义
1、了解离婚家庭幼儿同伴关系发展趋势，研究相关问题，提出有效的教育对策，做好离婚家庭幼儿的教育培养工作，能让幼儿更好的健康成长，避免更多离婚家庭儿童走上歧途。
2、有利于引起广大教师和离婚家庭对幼儿的重视。
3、同伴交往体现了同龄人之间平等的关系。幼儿同伴关系是幼儿在与小伙伴一起学习、游戏、生活的过程中建立起来的一种人际关系，它对幼儿的心理健康发展以及儿童社会性发展有着特殊的作用，这些作用是成人无以替代的。幼儿同伴之间的交往能促进幼儿身心的健康发展，对幼儿的社会化、性格的形成、社会适应能力的发展、学习能力的发展用着重要的意义。
二、国内外发展状况及研究背景：
国内发展状况:
中国的离婚率近几十年以来一直处于上升趋势，据资料显示，至1997年我国的离婚率是1982年的2、3倍。进入21世纪，从2001年起中国的离婚率就持续增长。2009年更达到了同比增长百分之十点三的地步，离婚家庭给子女带来了极大的影响，不仅会在某种程度上遏制子女的性格，情绪和社会性的良好发展，严重者还可能导致精神异常等心理疾病。
自从20世纪80年代开始，我国对儿童心理健康开展了广泛的研究。综述了学术界对儿童心理健康有关的心理健康标准、评估方法、主要的测验工具、进行的检测、问题、影响因素、问题的干预等研究情况，并对我国儿童心理健康工作未来的发展进行了展望。
但是国内研究人员自行编制的量表不仅数量上少，而那些自编量表距离真正能达到测量目的准确性和有效性还有一定距离，因而没有得到广泛使用。
国外发展状况：
在西方社会，心理健康问题早在古希腊时代就受到了很多学者的关注。之后，历史上不同时期都有很多学者重视心理健康问题，但是真正系统地开展心理健康研究还是从20世纪开始的。近代的心理卫生、心理健康运动是20世纪初由比尔斯（beers）倡导的，他于1908年在家长成立了国际心理卫生委员会。1959—1960，世界卫生组织和联合国科教文组织共同举办国际心理健康年，呼吁全人类要重视心理健康。
国外同伴关系的相关研究从20世纪3、4年代就开始了，自20世纪70年代中期对同伴关系系统深入地进行了研究，目前同伴关系研究已成为研究儿童个性与社会性发展的重要领域，并且从研究方法，理论解释到研究对象都不断深化拓展。外发展状况及研究背景
三、本课题的研究目标和主要内容
（一）研究目标
了解离异家庭幼儿同伴关系的现状及表现，分析其中的原因，通过国内外对幼儿同伴关系研究现状的比较研究，总结并延伸影响幼儿同伴关系的因素，使人们懂得在生活和学习中为幼儿同伴关系的建立提高机会、创设环境，最后给家庭和学校、家长和教师更好的教育孩子提供一定的理论价值和建议。
（二）研究内容
1、了解xx市离异家庭幼儿同伴关系的现状。
2、分析离异家庭幼儿同伴关系的影响因素。
3、提出教学建议。
四、研究方法、设计方案或论文撰写提纲
1、访谈法
在xx省xx市选取一个幼儿园，对幼儿园园长进行访谈，访谈幼儿园里有哪些是离异家庭。然后详细访谈每个班的主班老师，与主班老师探讨离异家庭的幼儿在同伴关系中有哪些特点。在访谈的过程中要遵循保密原则。
2、问卷法
通过针对幼儿教师和幼儿家长设计问卷，预计发放100份问卷。分别得出幼儿在同伴关系中的特点。使用问卷法进一步扩大了调查的范围，使得出的数据与结论会更加丰富和准确。
3、观察法
针对离异家庭的幼儿设计观察量表，在每个星期二的上午进行观察，观察他们在同伴关系中的表现，共观察八周，得出离异家庭幼儿同伴关系的现状。
4、文献法
通过查阅国内外关于幼儿同伴关系和父母离异对其造成的影响的文献资料，从中获得理论依据。
提纲
一、前言
(一）
问题的提出
(二）
选题的意义
(三）
文献综述
(四）
研究方法
(五）
相关概念界定
二、离异家庭幼儿同伴关系现状
（一）时间不足
（二）空间狭窄
（三）排外心理
（四）明显的攻击行为
三、离异家庭幼儿同伴关系现状原因分析
四、离异家庭幼儿同伴关系的解决对策
（一）创设良好的生活环境
（二）授予孩子必要的社会交往技能
（三）运用游戏活动提高幼儿的交往技能
（四）创造机会，扩大幼儿交往范围。
五、完成期限和进度安排
2018年12月
1日～2018年12月31日
查阅文献，选题确定研究方向
2019年
月
1日～
2019年
2月
1日
全面收集文献，查阅资料
2019年2
月12日～2019年
3月15日
撰写论文开题报告，开题答辩
2019年3
月16日～2019年
4月
日
实地进行问卷调查
2019年
4月7日～2019年
月15日
整理调查资料，完成初稿
2019年4月16日～2019年4月20日
对初稿进行修改完成论文二稿
2019年4月21日～2019年4月30日
对二稿，三稿进行核对定稿
2019年5月1日～2019年5月24日
准备论文答辩，完成答辩
六、可行性分析
1、城市离异家庭对幼儿造成了极大的心理创伤，保护幼儿心理健康关注幼儿人际关系及幼儿之间的同伴关系对幼儿一生的发展都非常重要。
2、通过观察法、问卷调查法、文献法、获得了真实的资料，对于结果也有很强的真实性和参考性。
3、此课题国内外学者有很多研究，为本文提供了理论依据。
七、主要参考文献
略
指导教师意见：
签名：
****年**月**日
第五篇：本科生毕业论文开题报告
本科毕业论文开题报告
本科毕业论文开题报告
随着电网规模越来越大，电压等级越来越高，如何有效、安全、可靠地提高输送能力，是我国电网日益面临的严峻问题。近年来美国、欧洲等相继发生的大停电事故，波及范围之大前所未有，这充分说明了寻求安全可靠的电网保护控制措施是当前电力系统稳定运行的一个重要措施。输电线路是电力系统中最重要的电气元件，线路保护性能对电力系统的安全稳定运行有着十分重要的影响。因此，输电线路的保护十分重要，是电网是否安全可到的关键。对输电线路的研究就显得十分重要了。
一、课题研究背景
（一）国内外的研究现状
近几十年计算机技术发展很快，它给各部门的面貌带来了巨大的变化，对输电线路保护的影响也不例外。在继电保护技术领域，计算机除了用作故障分析之外，1965年已提出用作继电保护装置。在20世纪70年代，计算机保护只是探索，到了70年代末期，计算机出现了重大突破，大规模集成电路技术飞速发展，用于继电保护中增加了其可靠性安全性。1979年美国电气和电子工程学会的教育委员会组织经过一次世界性计算机继电保护研讨班。在此之后，世界各大继电器制造商都先后推出了各种定型的商业性微机保护产品。目前，发展最快的是日本。
我国微机保护的发展从硬件上看大体可分为三个阶段。
第一阶段是以单CPU的8位微处理器构成的微机保护装置。主要特点为：保护采用8位微处理器MC6809构成微机系统，由于MC6809仅仅是一个CPU，因此需要在外部扩展许多硬件电路，所以总线必须引出插件，保护的存储器容量较小，程序和保护的定值均存放在EPROM中，定值的改写十分不方便，保护装置中仅有软件时钟，东直流电源消失后始终便停止运行，硬件不具备数据远传功能，由于 1
仅有一个CPU，所有的保护功能只能集中有这歌CPU处理，可靠性较低。其代表产品为WXB-01微机高压线路保护装置。
第二阶段是以多个8位单片机组成的多微机系统，其主要特点为：具有多个8位单片机，由于采用了单片机，需要外部扩展的硬件电路较少，因此可以做到总先不引出插件，保护专职的定值存放在EEPROM中，定值修改十分方便。设有硬件时钟芯片，依靠备用电源的支持，装置直流电源小孩死后，硬件时钟可继续运行，硬件上设计了数据原厂的串行接口，由于硬件有多个单片机系统组成，因此一天输电线路的多重保护的功能可分散于不同的单片机系统，增加了保护装置的可靠性。其代表产品为WXB-11系列微机保护装置。
第三阶段是以16位机单片机构成的多微机系统。例如以英特尔公司的80C196KB构成的微机系统。有些单片机内部资源丰富，具有叫大容量的RAM和EPROM，因而可以做到不需要在芯片外部扩展存储器，可以做到总线不引出芯片。例如一人本三菱公司的M77芯片构成的微机系统。
从20世纪80年代中期 开始，到目前为止，我国的微机保护已经历了近20年的发展历史。输电线路的微机保护从用于500KV系统的保护装饰到用于10KV线路的微机保护涨势均有相应的产品，近年来，发电机变压器以及大型发电机暴牙期租和木显得微机保护也相距研究成功，已投入使用。据2001年全国电力系统继电保护动作情况的统计数据，2001年我国220KV以上电网的继电保护的正确动作率达到了99.13%，元件保护的正确动作老板也达到了90.3%。
（二）课题研究的意义
1、能使学生们对微机保护有一个更加清晰的认识；
2、保证电力系统安全、高效和可靠的供电；
3、能够对目前微机保护存在的问题进行一个系统总结和提出一套可行性的解决方案。
二、课题研究内容
（一）研究的主要内容
1、输电线路微机保护综述。
包括微机保护发展历程及趋势、线路微机保护的特点、线路微机保护的构成、微机保护的优缺点、微机保护算法、距离保护算法的研究等。
2、典型输电线路微机保护方案研究
系统介绍WBH-25(S)的保护特点、实现方法、优势及数据参数等
3、微机保护中距离元件的仿真
有MATLAB仿真微机保护，得出各种波形。
4、对微机保护的方案进行研究并予以评价。
根据上述研究内容，总课题下设如下章节：
第一章、输电线路微机保护综述
第二章、典型输电线路微机保护方案研究
第三章、距离元件仿真及分析
第四章、微机保护优缺点分析
（二）课题的研究目标
本课题研究目标是：运用MATLAB仿真软件对典型电力系统进行建模，通过模型研究微机保护距离元件动作原理及实现方法。以此来探索微机保护的优缺点，提出一套系统的微机保护方案，并对现在微机保护方案进行改进。从而为微机保护的发展奠定一定基础
（三）预期成果形式
将所研究的课题的成果以论文的形式整理起来，并且参与以后参与现场输电线路微机保护的研究。
三、研究方法与技术路线
（一）研究方法与步骤
本课题的研究主要采用理论研究、现场参观（参观发电厂）、计算机仿真等方法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用仿真实验研究的方法。
研究步骤如下：
2010年3月-2002年4月10，收集资料，现场参观，仿真实验 ；2010年4月11日-2010年5月4日，书写本科生毕业论文；
2010年5月5日-2010年5月26日，导师指导下，对论文评价修改；2010年5月27日-2010年5月31日，对本次毕业设计进行归纳总结；
2010年6月上旬准备毕业答辩事宜。
（二）关键步骤
1、对于微机保护理论知识的研究分析及吸收；
2、电力系统模型构建；
3、计算机仿真实验。
四、课题研究价值
1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于微机保护的理论与方法；
2、通过课题的研究与实践，探索并总结微机保护的不足，在此基础上提出解决的方法；
3、通过课题的研究与实践，探索以后微机保护的发展趋势；
4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的微机保护装置。
五、研究基础
（一）研究条件
本次课题的研究借助了MATLAB软件进行仿真进行研究。
（二）参考文献
［1］于群，曹娜．电力系统微机继电保护．北京：机械工业出版社，2008［2］许建安．电力系统微机继电保护．北京：中国水利水电出版社，2001［3］杨奇逊，黄少锋．微型机继电保护基础．北京：中国电力出版社，2005［4］张明君．电力系统微机保护．北京：冶金工业出版社，2003［5］贺家李，宋从矩．电力系统继电保护原理．北京：中国电力出版社，2004［6］杨新民．电力系统微机保护培训教材．北京：中国电力出版社，2000［7］葛耀中．新型继电保护与故障测距原理与技术．西安：西安交通大学出版社，1996
［8］国家电力调度通信中心．电力系统继电保护规定汇编．北京：中国电力出版社，1997
［9］国家电力调度通信中心．电力系统继电保护实用技术问答．北京：中国电力出版社，1997
［10］国家电力公司电网建设分公司等．电力系统继电保护与自动化设备手册．北京：中国电力出版社，1999
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