2010-4科室安全问题讨论学习总结

第一篇：2010-4科室安全问题讨论学习总结

外科安全问题讨论学习总结

请针对我科近期较凸显或者潜在的护理安全问题做出讨论，并总结发生原因及护理措施。总结如下。

问题一：静脉留置针脱出

发生原因：1.患者因素：意识不清、活动或睡眠不慎误拉，意外拔出；自觉不适，强行拔针，认识不足。

2.医务人员因素：责任心不强，巡视不及时；缺乏有效健康宣教，固定方法不当。

护理措施：做好健康宣教，操作时选择适宜血管及留置针型号，固定透明敷贴后加弹力绷带

或胶布固定，避免在无延长管或直留置针接口处接三通管，肝素帽拧紧固定，及

时观察巡视。

问题二：跌倒

发生原因：1老年患者生活能力差，平衡功能减退2昏迷躁动的患者3失明或视物模糊的病

人4小儿缺乏家长照看

护理措施：及早辨识病人是否具有跌倒危险，利用跌倒评估工具来筛检具跌倒危险倾向的病

人。入院后病人的病情可能随着各项医疗处置而改变，故跌倒危险评估工作应

持续进行高度跌倒危险倾向的病人，可利用预防跌倒的警示标志来提醒工作人员

及照顾者的注意。落实预防跌倒的教育，包括教育病人、家属及照顾者如何协

助病人下床正确使用床拦及床上便器，指导后务必评估病人及提供安全的医疗环

境：

问题三：引流管脱出

发生原因：1.患者因素：意识不清、活动或睡眠不慎误拉，意外拔管；自觉不适，强行拔管；

认识不足，擅自拔管。

2.医务人员因素：责任心不强，巡视不及时；缺乏有效健康宣教；引流管固定方

法不当；更换引流袋时方法不当；更换引流袋后固定不及时。

护理措施：1.加强引流管宣教，提高患者和家属对引流管的认识，同时强调患者自身保护引

流管的重要性。放管前后要进行宣教，睡觉时应妥善放置，避免引流管受牵拉，造成脱管或引流管受牵拉反弹损伤。对于意识不清、躁动的患者，交代陪伴人员

帮助查看引流管。

2.术后应妥善固定引流管，除缝线固定外

3.加强管理，提高护士的安全防范意识。护理人员应及时巡视病房，及时检查引

流管是否固定。对于意识不清、躁动的患者，可以给与适当的约束。

问题四：化疗药物外渗

发生原因：1药物本身因素：与药物本身的刺激性、渗透压、酸碱度、浓度有关。患者因素：患者血管因素或者没有按正确的方法移动输液肢体，老年患者的行

为失控容易导致注射针头移位，也增加外渗的可能，以及沟通障碍的患者难以

表达自己的感觉。

3护理操作技术因素：护理人员专科知识缺乏，没有经验的低年资护士进行化

疗操作，未做到定时巡视，静脉穿刺技术水平差，针柄固定不牢固，同一部位

反复穿刺，选用了局部血管有病变的肢体，选用钢针，关节处穿刺，用力推注

化疗药液

护理措施：1 患者的宣教：签署化疗同意书时,进行全面宣教,提高患者化疗期间的自护能力,且在护理病历上记录宣教的内容，叮嘱患者在输注强刺激性药物时,尽量减少躯

体移动护士的专业培训：掌握化疗药物的相关知识，输注强刺激性化疗药物由高年资护士操作,输注期间密切观察，联合用药时,先输入一般刺激性药物,再输入强刺

激性发泡性药物，合理使用静脉血管，化疗药物推注时浓度不宜过高，速度不

宜过快

3、若发生化疗外渗的处理：1 停止化疗2 患肢制动3 抽吸出残留在针头，输液管中的药物或是疑有外渗的药物药物 4 局部用利多卡因加地塞米松或者生理

盐水在穿刺部位和肿胀范围做环形及点状封 5 特殊化疗药物外渗时，按指导注

射相应的解毒剂及给予热敷或冷敷处理 6 抬高上肢 7 通知医生，并讨论外渗

部位是否需要进一步处理及拍片。

问题五：压疮

发生原因：患者自理能力缺失，营养不良，高热、意识丧失或瘫痪、护理措施不到位、巡视

不及时等。

护理措施：

1、加强高危压疮患者管理，防止局部皮肤长期受压、避免摩擦力和剪切力、保

持局部皮肤的清洁和干燥、按摩背部及受压局部、促进局部血液循环、改善全身营养状况。

2、解除压疮区域的压迫，控制影响压疮愈合的全身困素如营养改善，纠正贫血

及低蛋白血症，治疗水肿，控制糖尿病等，I、II度创面原则上采用清创换药处

理及紫外线、红外线照射等促进创面愈合对经长期保守治疗不愈合，创面肉芽老化，创缘疤痕组织形成，合并有骨关节感染或深部窦道形成者，应考虑手术治疗。

第二篇：科室讨论总结

科室讨论总结(预防科)

按照院党组的统一安排部署，我科室利用两天时间组织全体科员进行了政治理论学习，学习了《汉台区人民检察院2012年工作计划》和高检院的讲话等文件并对2012年检察预防工作如何“创先争优”进行了积极热烈的讨论，现汇报如下：

大家一致认为要对照《工作计划》找准自身差距，深入学习、联系实际、明确方向、制定措施，确保完成全年目标任务。在思想上，要与院党组2012年总体工作思路保持高度一致，扎扎实实干工作；在工作中，注重加强理论学习，全面提高思想政治素质，积极协调配合，保障院整体工作全面完成；在作风中，科室全体人员要保持积极进取的精神状态，对工作不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事，对今年各项检察预防目标任务高标准、严要求，狠抓落实，积极创新，保质保量完成全年工作。

这次，在预防科全体科员的讨论中，能够紧扣2012年检察预防工作目标任务，认真查找工作中的问题和不足，分析原因，提出改进办法，把2012年预防工作目标任务，对每位科员进行了详细分工部署，明确了每个人全年的工作任务，达到了沟通思想共同提高的目的，收到了良好的效果。

预防科

2012年3月14日

第三篇：党支部关于食品安全问题讨论总结

党支部关于食品安全问题讨论总结

就当今社会上频频曝出食品安全问题，这种现象的产生引起我们小组组员的深思，并对此展开讨论。

在市场经济的大环境下，追逐巨额利润是商家的至上信念，食品安全问题层出不穷的现象，也重复印证着马克思之言——“如果有100%的利润，资本家们会铤而走险；如果有200%的利润，资本家们会藐视法律；如果有300%的利润，那么资本家们便会践踏世间的一切”。我们发现，杜绝这种现象的产生，仅仅靠法律法规是远远不够的，大力倡导诚信教育才是最终的出路。但是这种诚信的教育不能一蹴而就，因此我们必须建立起长效机制。中国食品质检部门的检验和监督不到位。食品造假等问题归根到底是市场经济带来的。而这里面有一种对生命的蔑视，正是商家们没有对别人的生命的轻视，才敢这样猖狂地造假。有一个原因就是现在中国人信仰的缺失，还有就是经济发展过程中一个不可避免的过程。导致对食品安全无人监管的局面正是由于有太多部门可以管，一旦出现了交叉管理，那么到底归谁管就成了个问题，无人真管也就“顺理成章”地出现了。现在是中国共产党的领导，所以市场体制出现问题，党员都得发挥先锋模范作用。不是说市场经济有错，是我们现行的食品安全体制有漏洞。现在的食品问题很多时候都是媒体曝光后才引起关注的，媒体在这种食品安全问题中的作用是不可忽视的。

那我们怎样才能做好食品安全检测呢？首先，要制定一个严格的质量监测程序。检测能通过的标准要准确定位，标准要统一，不能各地方不一。指标要立法明确，其次，检测人员的选用要设立门槛，立法部门在立法时考虑。当法律真正可以发挥它的作用，让商家意识到违法的成本远远高于所能获得的利润的时候才能真正发挥作用。

第四篇：关于食品安全问题的讨论

关于食品安全问题的讨论

食品安全问题是近几年来，频频出现的热点话题。从三聚氰胺奶粉到苏丹红鸡蛋到瘦肉精火腿肠，一个个让人恐慌的事实被发现，不由得让人怀疑，是否还存在着真正安全的食品。网络上还出现一篇文章叫“中国人的一天”，从早餐的牛奶到晚餐的牛肉都有这样那样的有害物质，虽然有些夸张，但不免表现了食品安全问题的严峻。那么，食品安全的缺失，归根于谁？这个问题在生活中，网络上，都引起了广泛的讨论：食品制造厂商的社会道德的缺失；市场机制的不完善；食品监管部门的不得力；政府监控政策的不严厉等。本人看来，食品安全是一条链，上述的每一个因素都是其中的一个环，共同决定和影响着食品安全。当然，怎么解决这个问题就应该紧紧抓住每一环节，一个都不能少。

作为普通的一名消费者，我们应该有意识地关注食品问题，懂得怎样尽量避免买到有问题的食品，保障自身的健康。但是，我们不应该对此完全失去信心。相信问题只是暂时的，我们总会解决。也不要对食品产生恐惧心理，惶惶不可终日，大部分的食品是安全的。也不要因此只相信著名企业生产的食品，这样将造成小的食品公司发展的困难，不利于形成一个有利于食品产业安全发展的平衡。

食品是我们维持生命的基础，是我们赖以生存的物质基础。“民以食为天，食以安为先”。近些年来，随着经济的高速发展，人们生

活水平的不断提高，食品安全问题日渐成为人们关注的焦点，并发展成为一个世界性的问题：例如，1996年英国爆发的疯牛病、1997年香港禽流感、1998年东南亚猪脑炎、1999年比利时等国二恶英、2001年欧洲爆发口蹄疫、2003年发生在中国的非典型性肺炎(SARS)，2008年9月，中国令人震惊的“三鹿奶粉事件”以及2009年全球性的甲型H1N1流感，这些食品安全事件使老百姓忧心忡忡，以至有的人产生了“吃动物食品怕含激素，吃植物食品怕有毒素，吃饮料食品怕掺色素”的恐惧心理。

食品安全问题就像金融海啸一样迅猛的波及到我们所有人，每天我们都无可避免的“吸毒”，品安全问题不断刺激着消费者的神经。食品安全事关人民群众的身体健康与生命安全；关企业诚信与行业发展；事关政府威信与国际声誉；事关社会稳定与和谐发展；是市场经济活动中的重要问题。政府有关机构必须要做好监督工作，把好食品安全的关口。企业在追求经济利益的同时要兼顾社会利益，做到诚信经营、依法经营。社会媒体是社会监督的重要途径，媒体必须要勇于揭发不良商家的违法行为。同时，食品安全暴露体制问题与道德缺失，道德与法律唇齿相依，缺一不可。只要在全社会开展社会荣誉教育。加强道德教育，才能有效构筑牢固的社会文明防线，全面推进高经济社会的科学发展。

民以食为天，可见食品在人们生活中所占据地位的重要性了。但是现实生活中的食品并不理想。近几年来，食品中毒事件在各地频频发生，一桩桩、一件件，触目惊心，令人发指。在这令人惊悚的一件

件中毒事件背后，我们不得不深思其由。是巨大利益的诱惑？还是良心问题的作祟？网上研究的安全购物办法中就有一条指出：到大的商场中买那些品牌食物。但是类似三鹿奶粉事件的出现给这一办法一个有力的打击。想想，连只会喝奶粉的婴儿食品安全都不能保证，还有什么食物能让人们放心的食用？随着食品安全问题的不断出现，我国也相继颁发了许多有关食品安全的政策，但是最基本的解决方法还是消费者对食品安全的基本意识，消费者应该尽可能的去了解各种食品，从最基本上提高食品安全意识。国家方面也应该继续关注市场上的食品，及时做好检查工作，对违法食品实行严格打击，不让违法之人有一丝的侥幸心理存在。这样既从消费者本身入手又从国家入手才能更好的避免甚至杜绝一切有毒食品。

食品安全引发的政府职能的完善近年来，食品质量问题频频曝光，从颜色馒头、墨汁粉丝到问题牛奶，再到地沟油、瘦肉精等等。多少人，因为这些有问题的食品付出了惨重的代价，甚至是生命。面对这些血淋淋的教训，食品安全应该引起大家，乃至全社会的共同关注和努力，为大家提供健康的食品。

为解决我国食品安全所出现的问题，我以为各方面都应该做出不同的措施，尤其是政府，更应该担起重要的角色，我以为政府应该做到以下几点：

1、重点查处非法使用非法食用化学物质和不正当使用食物添加剂行为；

2、不不断改善农村食品质量安全状况，加大食品安全宣传力度，提高人民的食品质量安全意识；

3、严格落实农产品生产源头控制，控制农产品农药的使用；

4、严格落实流通领域市场

准入制度，加大违法的打击力度；

5、建立完善食品安全风险预警和应急保障机制等等。

当然，除了政府的努力之外，我们大家也要共同努力，不断地同食品安全非法行为做斗争，为我们的食品安全出一份力。

今年来食品安全问题层出不穷，隔三差五就有一出食品安全的新闻，一遍又一遍地刺激我们的神经。瘦肉精、染色馒头、爆炸西瓜„„尽管有关部门出面澄清问题，可无法阻止公众的放大效应。其根源无非就是暴利的驱使。我一次次感慨：现在我们到底该吃什么？

衣食住行是民生之根本，连食这个最基本的问题都无法得到保障，何谈社会主义民主建设？

食品安全涉及到添加剂超标、加了不该添加的添加剂、违法添加化工原料、过期食品“回炉”再销售、小作坊脏乱差的生产环境等等，而消费者无法甄别食品的优劣，因此食品安全必须从生产源头抓好，把好第一关。在我看来，冰冻三尺非一日之寒，要解决食品安全问题不是靠曝光那么几次然后有关部门“应付”了得，要靠社会各方面共同努力。比如完善QS质量认证体系、质监部门应加强定期检测、完善食品生产法律法规（像5月1号起禁止往面粉中添加面粉增白剂）。消费者何时才能吃上放心的食品呢？

食品是人类赖以生存和发展的最基本的物质需要和条件。食品的质量安全与否，直接或间接地影响到人们的健康。但自2008年三鹿奶粉三聚氰胺事件，福寿螺事件，海南毒豇豆、毒节瓜事件到今天的小龙虾，麦乐鸡，铁酱油，地沟油，染色脐橙，双汇瘦肉精，染色馒头，甘肃平凉牛奶亚硝酸盐中毒，“爆炸瓜”等等事件，短短不到三年时间，食品安全问题不但没有得到控制，反而越演越烈，安全隐患越来越严重，一次又一次地促使中国公众对食品安全信任的缺失。而今天的食品安全问题已成为中国政府必须将“餐桌保卫战”进行到底的一个最新证据。然而中国食品保“胃”战是否能取得成功，不但要管理好流通环节，更要加强对生产源头的监管。而对于源头的监管，并非一日之功，需要政府和人民对于食品安全的严重性和紧迫性有高度的认识，长期合力维护食品的安全，才能更进一步保证人民的身体健康。更重要的一点是，病从口入，保证食品安全才是缓解或者解决看病问题的基本和关键。

小结：围绕食品安全问题，我们各抒己见，在探讨这个问题的同时，我们也深刻地意识到要时常关注社会新形势，热点话题，引发思考。

第五篇：信息安全问题分析与讨论

信息安全问题分析与讨论(三等奖)来源：广东省东莞市光明中学 作者：严

灿洪 [日期：2006-10-15] [字体：大 中 小] 【适合年级】高一年级 【设计思想】

根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。【教材分析】

广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节，内容是对信息安全各方面作一个总体介绍，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的信息道德及相关法律法规知识，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在各方面的水平。【教学目标】 【知识目标】

1、全面介绍信息安全方面的一些知识，引导学生自主了解在日常信息活动中存在的安全问题，使同学们在以后的信息活动过程中能注意这些方面的问题。

2、初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。【能力目标】

1、通过讨合作活动，培养学生团队意识。

2、通过网络交流活动，培养学生利用网络主动学习新知识和研究问题能力。【情感目标】

1、提高学生与他人交流合作意识。

2、培养学生主动树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识。

【教学课时】1课时（40分钟）【学生分析】

学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。【学习内容】

根据教材的教学内容，以及结合本节课的实际情况，确定本节课的学习内容。

1、教材中关于信息安全问题的五个案例分析，并从中提及相关信息道德和法律问题；

2、讨论并完成表6－1 信息安全相关案例分析表；

3、根据第四章信息发布所学内容，学生自己完成发布分析表；

4、学生总结信息安全问题；

5、在线课堂练习，巩固本节所学知识；

6、网络论坛交流活动，讨论日常生活中所遇到信息安全及相关信息道德问题。【教学重点】

了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的信息道德及相关法律法规知识，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在各方面的水平。【教学难点】

如何有效的开展活动问题。【教学策略】

突出学生为学习主体，教师主导。以Wquestion、任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。【教学媒体】

1、多媒体网络电脑室（与Internet相连，带音响设备）；

2、多媒体网络教学软件系统；

3、web服务器（支持ASP）；

4、信息技术教学网（平台）；

5、FTP服务器软件及客户端软件； 【教学准备】 教师准备】

1、准备详细的教案；

2、“在线课堂”网络教学课件与powerpoint课件；

3、架好FTP服务器软件及ASP支持的网络论坛。【学生准备】 预习课本第六章书。【教学过程】 【教学流程图】

【教学特色】

1、Wquestion教学法，“在线课堂”提供大量素材及课堂练习。

2、以学生为学习主体，通过案例分析，讨论合作完成相关分析表，培养学生团体意识；

3、通过网络交流活动，培养学生利用网络主动学习新知识和研究问题能力。【教学后记】

高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的主体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。围绕新课标，回顾这节课的教学，我有以下几点深刻体会：

1、营造较宽松自由的课堂，有助于学生积极参与课堂活动；

2、选择合适的课堂教学策略，有助于激发学生的学习热情；

3、利用网络技术，提高教学质量；

4、围绕主题任务学习，有助于促进协作学习和提高班级凝聚力。