聂海峰许集小学读书征文通知

第一篇：聂海峰许集小学读书征文通知

许集小学读书征文通知

一.参加班级：

三至六年级，参赛人员为班级总人数的百分之十五。

二.具体要求：

1.征文要围绕徐州市必读书目内容撰写。

2.《徐州市小学生课外阅读行动项目推荐书目》详见附表。

3.习作要尽量反映自己的读书心得和感悟，可以述说书中主人公的经历和对其深切感受；可以结合书中蕴涵着的价值观，书写与作者与文中人物的共鸣、对话；可以联系现实生活和实际，尽情书写自己的美丽梦想，展现自己奋发向上的精神；可以依文主旨抒发自己爱国之心、强国之愿、报国之志。但要内容充实，语言生动，切合主题，积极向上，展示奋发有为的精神面貌。

三.注意事项：

1.上报为纸质稿和电子稿两种，电子稿要求格式为：WORD文档，标题三号黑体，正文小四号宋体，行间距为1.5倍，A4纸、页边距上下左右均为2.5厘米。

2.习作纸质稿和电子稿于5月20日交到教务处。

四、奖项设置：

1.以班级为单位设一等奖（1名）、二等奖（2名），2.从参赛学生中评选一等奖（3名）、二等奖（5名）

五、本办法若有未尽事宜将适时修订补充。

2014年5月

第二篇：许家沟乡读书征文比赛通知

许家沟乡中心校

“读经典 品美文”读书征文活动通知

为培养师生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励师生自主选择阅读书目，特举办2012年“读经典、品美文”读书及征文比赛活动：

一、征文对象:全乡所有教师和中小学生。

二、征文内容要求：

1、本月内可任选阅读1-2本适合自己的书籍，征文以“读经典、品美文”为主题，题目自拟，内容范围为：

(1)“我和名著的不解之缘”。

(2)阅读文学经典的读后感、书评。

(3)开展校内经典美文读书活动的体会和经验。通过阅读获得的指导教育教学实践检验、体会、案例、随笔、评论等；指导、引领学生读书的做法、效果及反思。

2、做到主题鲜明，内容健康，文笔生动；

3、密切结合工作、学习实际、朴实真切；

4、文章体裁不限，字数在800字以上，2000字以下（诗歌除外）。

5.要求原创，杜绝抄袭或网上下载，对抄袭或网上下载的要通报批评。

三、征文格式要求：

1、不要封面，2、A4纸张，3、征文不准写教师姓名和学校名称，将参赛人员填入花名册中。

4、左上角插入文本框，里面写入读书征文比赛。

四、征文时间和数量要求：

征文时间：3月20日前交征文。

征文数量：三个中学和黄口学校分别交教师征文4篇，学生征文7篇，其他四个学区分别交教师征文3篇，学生征文5篇，其他小学交教师征文2篇，学生征文3篇，同时全部报电子文档（U盘或邮箱），其它留学校整理存档。

五、奖项设置：比赛结束后，中心校将组织人员进行评选，对优秀征文将颁发获奖证书。同时表彰优秀组织单位中学1个，学区点2个，一般小学3个。

六、征文活动要求：各学校要认真组织，制定活动计划，保存活动过程图片，进行评比、表彰和奖励，活动结束后各学校严格按照内容要求、格式要求、时间和数量要求上报优秀征文和花名册，花名册和征文顺序要一致，中心校将组织人员进行评选优秀征文。

2012年3月1日

第三篇：许集小学2013工作总结

许集小学2013工作总结

一、强化德育工作针对性和实效性

1、以制度和平台为抓手，进一步规范德育队伍建设

（一）以制度和平台为抓手，规范班主任队伍建设。

1、坚持每月一次班主任例会与培训，通过收看录像、主题沙龙、理论学习等多种形式的活动，开拓班主任的视野，理论联系实际，促进班主任在学习中反思，在反思中提高。通过学校班主任队伍的“青蓝工程”，加强班主任队伍的培养力度，12位班主任中，35周岁以下的6位，35--45周岁的4位，45周岁以上的2位，实现了班主任队伍的可持续发展。

（二）、以主题活动为载体，抓好学生的养成教育

1、本，我们继续以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，学校制定并完善了德育量化考核机制，进一步完善《学生德育量化考核细则》，细化”考核标准，“强化”考核作用，“量化”考核指标。

2、开展学生评先活动，我们将学校的优秀学生代表的事迹做成展板，张贴在教学楼的走廊里，以典型示范带动整体转化。

3、抓好班风建设，我校开展了班风和班级文化评比活动，每个班级制定了符合本班特点的班风和班级文化角。各班建立了班级图书角，开展“爱读书，读好书”的活动，来转变学生的学风。

（三）以家长学校为平台，合力促进学生的健康成长。

学校开展家长开放日，家长座谈会，家长学校授课制等活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯，充分利用家校路路通平台，与家长及时沟通学生学习、生活情况，并及时处理突发事件。

（四）、以班主任队伍为主体，扎实有效的推行德育导师制。

本，学校以班主任队伍为主体，任课教师共同参与，扎实有效的推行德育导师制。加强“导师”对在学习、品行、生活、心理等方面需要强化指导的学生提供特别关爱和帮助，指导他们改进学习方法，提高学习能力，科学安排课余生活。同时，德育导师还要与学生的任课教师、家长沟通交流，协调各方力量促进学生健康成长。

二、强化教学工作的有效性

1、严格执行课程计划，开齐、开足、开好各门课程，保证学生能全面发展，坚决不让“减负”走回头路。

2、狠抓教学常规管理。做到“三个到位”：一是制度到位，学校已相继出台了六认真考核、名师工程等制度，并加以落实。二是检查到位，学校领导深入课堂听课，教务处抓好教师的备、教、批、辅、考各环节的工作，随时检查。三是责任到位，每位教师也要承担相应的教学事故责任。构建“和谐教学”模式，促进教与学相长。全校树立起和谐是做好工作的关键，师生和谐是上好课的根本意识。积极实施三大工程，构建和谐教学：一是实施“和谐组工程”，年级组、备课组要形成一个战斗集体，团结协作，和睦相处，互相学习，取长补短，共同提高，努力构建和谐组。二是实施“民主化教学工程”，教师充分尊重每个学生的个性，针对学生不同特点，给予个别化指导，让学生在宽松、民主、和谐的氛围中，拉近师生之间距离。三是实施“微笑工程”，要求教师微笑着面对每一位学生，微笑着处理每一件事情，让师生在和谐的环境下工作、学习，达到教师教有方，教得愉快；学生学有法，学得活泼的境界。

3、推进课堂教学改革实验。

积极推进“互助式生本”教育为主的课堂教学改革，充分利用示范课、研究课、公开课、专题讲座等教研形式，加强对课程改革实验的研究和指导，及时发现、总结、推广课程改革实验中涌现出来的创新点和好经验。学校从互助生本的理念出发，制定了《课堂教学八多八少》，着重体现教师讲的少讲的精、学生思考多训练多。课堂教学改革的主流是“生本教育、小组合作”。通过研究我们整合了“互助式生本课堂”的理论依据，并提出了四大点共25条发展性评价指标。要求每位教师必须有思考有行动，实事求是根据自己的实际情况，以主人翁的姿态投入到课堂教学方式的改革中去，找到适合自己的方式进行实验，积极加入实验团队中去，努力践行《课堂教学改革的量化要求》。

充分利用我校新课程改革的生长点构建课改实验团队。我们进行了“青年教师评优课”活动、“骨干教师示范课”活动，要求教师的课堂教学尽可能体现以下几点：教师要精讲、少讲，不能总不放心学生，包揽一切；给学生足够的练习机会，着重在课堂上练、分层次练。倡导把“互助式生本教学”理念，真正落实课堂教学中，提高课堂教学的有效性。

4、加强毕业班工作。毕业班任课教师要认真研究中考改革的新动向，吃透课程标准；要周密计划，科学安排复习教学；要关注学生，尤其是关注两头，面向全体；要精心组织课堂教学，提高堂课效率，减轻学生负担；年级组、备课组要团结协作，资源共享，优势互补；要规范组织好各类考试，努力提高毕业班的成绩，向社会交上一份满意的答卷。

三、强化校本培训，扎实推进教师队伍建设。

（1）提高师德修养，当人民满意的教师。我们大力加强以育人为核心的师德建设，把师德建设作为提高教师素质总体要求来抓。根据上级对师德建设的部署和要求，结合本校实际，提出具体要求，致力于“四个坚持”：一是坚持以育人为本，引导学生全面发展，健康成长，努力形成和谐的师生关系，杜绝讥讽、歧视、侮辱、体罚学生行为；二是坚持依法执教，廉洁从教，教书育人，为人师表，严禁乱收费、乱推销教辅材料；三是坚持发扬优良学术风气，遵守学术道德，求真务实，严谨自律，勇于创新，锐意改革，反对弄虚作假；四是坚持提高师德水平，加强师德修养，遵守职业道德规范，当人民满意的教师。争取通过学习、教育、评优、评先活动，促进我校师德建设。

（2）以校本培训为手段，以感知网校为载体，以信息化媒介为平台，深入开展课题组的专题、主题研究，提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展。

（3）以青年教师培训班为抓手，争取快速提升骨干教师数量和教师职称结构，促进教师专业化发展。

四、加强教科研工作的实效性

学校立足于“科研兴校”和“科研兴质”的发展思路，构建学校群体科研网络，走出一条符合我校实际的教科研发展之路。

鼓励教师参与教科研，提高自身教科研能力。学校积极开展以校为本的教学研究，鼓励教师参与教科研，撰写教育教学论文，形成教学、教改、科研一体化的格局。组织教科研工作研讨会，汇编教学论文集。

加强现有课题研究，推进教育教学改革与创新。我校已经有一课题立项为市级“十二五”规划课题。

加强校本教研活动，扎实开展备课组，教研组活动。教研组的教研活动要做到有教必研，强化教研活动的及时性，有效性。明确教研活动的基本流程。规范活动步骤，完善教研活动情况记录。深入课堂教学改革的量化要求，从互助式生本的理念出发，按照《课堂教学“八多八少”》，着重体现教师在课堂上要少讲精讲，学生多思考精训练。

五、积极推行校务公开，依法办学

继续推行校务公开。校务公开做到公开程序规范化，公开内容细致化，公开时间及时化，材料管理完整化，进一步走上规范化、制度化道路。严格遵守财务规章制度。严格执行财务制度，规范教育收费，规范财务审批、报销手续，管好、用好办学资金。规范收支两条线，做到制度完善，手续完整，使用合理，报表规范，帐目清楚。

廉洁自律，杜绝不正之风。廉洁自律要从领导干部身上做起，廉洁从政，廉洁从教。增强法律意识，提高预防能力；加强队伍建设管理，提高廉洁形象；落实责任制，签订责任书，做廉洁表率；遵守议事制度，凡重大事件、重大问题、重大决策，都必须通过班子集体讨论决定；实行“阳光工程”，凡评先评优、职称评聘、年终考核、大宗采购、大型基建项目都必须实行阳光操作，规范办事程序，杜绝一切不正之风。

六、努力改善办学条件，提升学校办学水平

为进一步改善我校办学条件，提升我校办学水平，在上级教育主管部门的支持下，学校对硬件条件进行了升级改造，拆除了旧综合楼，更换了教学楼。

第四篇：读书征文比赛通知

读书征文比赛方案

为培养学生爱读书、读好书的良好习惯，倡导一种多读书、读好书、爱读书的风气，展示全校同学积极性向上的精神面貌，培养一种充满文化底蕴的校园氛围，特开展以“我读书，我快乐”为主题的读书征文比赛，让学生们共同分享你心中的那本好书，分享书里书外的故事，分享阅读带来的感动，养成读书的好习惯。

一、征文对象：全体在校学生

二、征文要求 ：

1、征文要求结合读书活动中的学习体会与实践。征文要求内容健康，语言流畅，真情实感。

2、征文体裁：以读后感为主，也可写散文、书评、札记、随笔，不可写诗歌，字数限1000字以内。

3、参赛作品题目自拟

4、采用现场作文比赛形式。

三、评委名单：

牛贤红

吴敬惠

秦允艳 张海燕

四、征文评奖

1、评选标准：文章要求思想健康，主题鲜明，内容具体生动，语言通顺流畅，感受真实，感情真挚。

2、奖项设置：共设一等奖10名;二等奖15名;三等奖20名;优秀奖25名，凡获奖者均发证书，组织较好的班级将给予通报表扬。

3、获一、二等奖的文章将推荐给校“雨荷”文学社，以便选登。

第五篇：假期读书征文通知

关于举行寿光市第六届

“新华书店杯”假期读书征文活动的通知

各普通高中、镇（街道）教办、市直学校：

为推进我市素质教育扎实开展，丰富广大师生的假期生活，培养提高中小学生人文素养，经研究决定，在成功举办五届读书征文活动的基础上，今年暑假继续举办语文和英语阅读活动，望各单位认真发动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：“我阅读、我快乐”

二、时间安排：

1.2011年6月30日前，确定暑假读书征文活动推荐阅读书目。

2.2011年7月3日前，在寿光教育网公布活动细则及推荐书目。

3.2011年7月5日到9月20日，购书、阅读、写作、征文。

4.2011年9月20日到9月30日，以乡镇或市直学校为单位进行初评，初评后将优秀作品，分学段每学段各30篇，9月30前交到新华书店二楼，并把名单制作成电子表格发送到邮箱（sdsgldj@163.com）。

5.2011年9月30日—2011年10月30日，由教科研中心组织评委进行评审、颁奖。

三、奖项设置：

语文：分小学低年级组（三、四年级）、小学高年级组（五、六年级）、初中组、高中组、教师组，各设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

英语：分小学低年级组（三、四年级）、小学高年级组（五、六年级）、初中组、教师组，各设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

另根据学校组织读书以及征文得奖情况综合考评，设组织奖若干名。

四、组织安排:

1.将读书征文活动组织及获奖情况作为一项指标纳入对各单位的考核。

2.市教科研中心、新华书店组织优秀教师选定阅读推荐书目，并对所有征集作品进行认真评选，在公平、公正的前提下确定获奖作品，获奖名单将在《寿光日报》上刊发，一等奖作品将择机结集出版。

3.市新华书店组织供应推荐书目中的所有图书，并于暑假期间在新华书店三楼设立图书专柜。

五、征文要求:

1.征文内容要求主题突出、有真情实感、言之有物，能够体现健康向上的思想风貌，必须从推荐阅读的书目中挑选，撰写读书随笔。

2.语文征文要求：从推荐书目中选取，写出读书心得，体裁不限，篇幅尽量短小，一般不超过1500字。

3.英语征文要求：围绕读书内容，征文形式可以是对所读书的故事梗概，故事情节的延续，读书心得体会，小学低年级,写一篇100个单词左右的故事梗概，小学高年级组，写一篇150个单词左右的作文，初中组写一篇200个单词左右的作文。

4.征文一律用A4纸，word方式打印，或用方格稿纸誊写。封面格式统一为：第一行正文标题，第二行学校、班级、作者姓名（或工作单位、作者姓名），第三行辅导教师姓名；正文格式统一为：第一行题目，第二行开始写正文。

5.稿件严禁抄袭下载。一经发现抄袭，查实后，取消该单位集体奖评优资格。

六、投稿说明:

1.参赛作品请以学校或教办为单位报送，按学段学生组、教师组进行分类。

2.征文报（寄）送：寿光市新华书店办公室邮编：262700

活动咨询电话：5262950（高中）、5226061（初中）、5226050（小学），购书热线：5232229

寿光市教科研中心

2011年6月