第一篇：强组织、增活力,征文启事及总结
“强组织、增活力，以优异成绩迎接十八大”征文启事
为总结、宣传基层党组织在日常工作中的好经验、好做法，交流、探讨进一步加强和改进我厂基层党组织建设工作，根据厂党总支”六个一”活动工作部署，开展以“强组织、增活力，以优异成绩迎十八大”为主题的厂基层党组织建设征文活动。欢迎广大党员、员工踊跃参加。具体事项如下：
一、征文内容：
围绕开展基层组织建设年活动，总结本厂生产工作实践中创先争优、基层组织建设经验，以宣传本厂创先争优活动中基层组织建设的新经验，解决生产工作中问题的新举措，基层领导干部新作风为重点，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。
二、征文要求：语言通顺、主题鲜明；贴近基层、反映实情；言简意赅、生动活泼。
三、征文体裁：以记叙文为主，字数不超过600字
四、时间：
2012年8月10日至11月10日。请于11月10日前将稿件交到厂办。
2012-8-7
第二篇：强组织、增活力
强组织 增活力 立足基层创佳绩
--南京师范大学中北学院学生党员走进连云港贾圩社区
7月20日上午，由南京师范大学中北学院学生党员组成的社会实践小分队走进了连云港贾圩社区，进行了“以基层党组织建设年”为契机的社区党建工作模式的主题调研活动。
新浦区路南街道贾圩社区地处中心城区，是一个汇集了文化、休闲、娱乐、购物、医疗为一体，功能齐全，生活便利的新型社区。贾圩社区一直以 “文明礼貌待人、服务社区居民、打造和谐社区”为工作理念。近年来，更是以“创建和谐社区、争创星级社区”为契机，在硬件水平和软件水平上都有了很大的提升。
社区拥有自己的网站，为社区居民提供了了解社区建设规划、感受社区建设风采的机会。社区党建工作突出，拥有自己的党支部组织工作制度。在一名支部书记和五名支部委员的带领下，定时开展先进性教育活动，切实落实全心全意为人民服务的工作宗旨。同时，积极开展先进性教育问答活动，使社区居民了解党的思想，学习党的先进性。
本次调研结果显示，贾圩社区的工作人员大多接受过高等教育，是高素质的领导集体；社区每季度召开一次党员会议，总结上一季度工作，讨论下一季度计划；社区党组织贴近群众，提供多种渠道让群众反映自己的意见和建议，并及时解决群众提出的各类问题。社区党员队伍先锋模范作用明显，社区多次被评为“全国社区商业示范社区”、“省文明社区先进社区”、“省和谐社区”、“市先进基层党组织”、“市社区党建示范点”等。为了进一步发挥党员的先锋作用，社区正在努力加强党员培训力度，不断提高党务工作人员的能力和素质。
本次大学生走进社区的实践活动，让学生有了走进基层、了解基层、服务于基层机会。同时，在党建工作的交流中，更是可以相互学习和借鉴，从而，更好的投身于党建工作之中。（文郭郇）
第三篇：强组织、增活力,立足基层创佳绩(基层组织建设年)
强组织、增活力，立足基层创佳绩
北京F公司设备有限责任公司成立于1991年，是一家专门从事通讯产品销售与电信业务服务的连锁经营企业。2004年6月，F公司在当时仅有31名党员，10名入党积极分子的基础上成立了党总支和朝阳区首家非公党校。随着党组织的建立和支部工作的深入开展，F公司党总支于2009年8月升格为F公司党委，下属5个支部，党员104名，入党积极分子31名。多年来，F公司党委在党建工作中，始终把加强党组织建设作为推动工作的出发点，促进了企业的健康发展。自成立以来先后荣获朝阳区“五个好”党组织、先进基层党组织等荣誉称号。现将具体情况汇报如下：
一、谋思路，建模式，确定工作方向
F公司是一家以商业连锁为经营形式的民营企业，下属商场有120家，分布在北京各主要地区及外埠多个城市，党员、积极分子也都散落其中。为了进一步做好党建工作，将分散的力量集中起来，党员的作用发挥出来，F公司党委结合企业实际，不断加强党委的引领作用，将党建工作与企业的经营活动有机结合，通过党建工作来支持企业的经营发展，反过来换取企业老板对党建工作的支持。经过党委的多番讨论、研究，并逐步形成了“211”工作模式，即：“两个强化”，强化支部在组织工作中的核心作用；强化党员在工作中的骨干作用。“一个服从”，支部必须服从于党委的管理。“一个服务”，党委服务于支部工作。
二、找良药，解难题，突破党建瓶颈
F公司党委面对党建工作中的诸多问题，迎难而上，细心研究，认真协调，取得了企业老板的大力支持，与企业行政增强沟通，赢得谅解，形成了企业行政为党建工作让路，党建工作服务于企业行政的可喜局面。另一方面，为了方便党员过上组织生活，在按照地域划分支部的基础上对支部党员作了一些微调，选派了一些理论水平高，政治素养好，甘于奉献的党员跨区域补充到力量薄弱的支部，切实扭转因支部力量不均衡难于开展工作的局面。与此同时，F公司党委还利用企业拥有内部网络电视、网络周刊这一得天独厚的优势，开辟党建专栏，宣传党的方针政策、理论知识，倡导党员自主学习，有效的解决党员集中难、培训难的问题。
三、寻方法，多沟通，实现党政双赢
F公司党委在全力加强党组织在企业中执政能力的基础上，也从
实践中寻得了一些与企业行政共赢的好方法：一是协调人事部门均衡党员、积极分子在下属商场的分布，力争每家商场都能够有党员或积极分子，一方面充分发挥党员和积极分子的先锋模范作用，为企业经营服务，另一方面有效加大了组织的阵地建设，实现党建工作全覆盖。二是与外界开展帮扶活动，扩大企业美誉度。F公司党委长期帮扶困难家庭、开展贫困助学、采购帮扶对子的农产品大桃、参与酒仙桥地区的小红帽示范岗等活动，为企业增加了影响，树立了良好的社会形象。三是岗位建功，结合企业实际创先争优。F公司党委开展了一系列的党员评优活动：如按月评选销售明星、按季度评选星级营业员、按评选最辛勤工作的员工等，鼓励党员在工作岗位上争当先进，发挥模范示范作用，为企业经营服务，为企业发展贡献力量。
四、强组织、全覆盖，为企业经营保驾护航
F公司有个“三优先”原则，即：优先录用共产党员进入本企业，优先晋升共产党员走到领导岗位，优先吸收企业骨干加入共产党组织。正是这个原则，奠定了党组织在企业经营中的重要地位，党组织除正常开展党员活动外，还将党的工作扩大到企业日常的经营管理中，不仅负责全体员工的教育、培训工作，同时还负责企业干部的选拔与任命，公司下属商场中，除经理本人是共产党员的28家外，其余92家商场的经理均由党委指派了联系人，定期谈话，定期考察，帮助企业对干部进行培养、考核，切实壮大了党组织的力量，达到组织工作的全覆盖，为企业经营保驾护航。
F公司党委将以基层组织建设年为契机，以“强组织、增活力、创先争优迎十八大”为主题，以昂扬向上的精神状态和锐意进取的创新精神，不断深化为民服务创先争优活动,完善党建工作领导体制，扩大党的组织和工作覆盖，促进党组织作用的有效发挥，努力实现企业工作的新跨越。
F公司设备有限公司党委
2012年3月16日
第四篇：引领组织带头人强本固基增活力
引领组织带头人强本固基增活力
在后进村整顿工作中，伊川县委充分发挥党组织书记带头示范、带动攻坚、带领群众的作用，通过书记上阵解难题，强化培训转作风，兴办实事促发展，实现了激发后进村活力，夯实执政根基的目标。
一是县委书记率先垂范，实施责任共担、教育培训、加大投入、暗访抽查四项举措。
（1）按照“书记抓、抓书记”的工作思路，县委书记郭A挂帅成立伊川县后进村整顿工作领导小组，推行后进村“难题分类、责任归口、分包整顿”工作法。县委将22个后进村分包给县委组织部长、纪检委书记、政法委书记、主抓信访和民政的副县长。由他们对后进村党建问题、村干部经济问题、干群信访和社会治安问题、村民矛盾纠纷问题进行重点破解。县委书记靠前指挥当先锋，使县四大班子领导自觉把后进村整顿工作放在心上、抓在手上。县主要领导进村入户，现场办公，强力推进，使一批长期制约后进村发展的难点、焦点、爆点问题得到了根本解决，为后进村整顿工作向前推进扫清了障碍。
（2）伊川县辖369个行政村，农村党组织书记总人数在全市县区中排名第二，农村党组织书记普遍存在年龄偏大、文化程度偏低、自学意识不强的问题。为切实提高基层党组织书记素质，县委书记郭A亲拟教案给14个乡镇党委 1
书记、369个行政村党支部书记讲党课，与大家一起重温入党誓词，共同收看豫剧电视宣传片《吃亏歌》。为全面提升村级干部队伍素质，县委组织部与纪检委、政法委等部门共同编印了《伊川县基层组织建设年基层党员干部培优工程学习读本》。读本一套六册，分基层党建、农村基层党风廉政建设、国土资源管理、民政法规、政法综治、信访法规六个篇章。县委组织部对乡、村党员干部研读《学习读本》情况进行定期测试，并把测试结果纳入组织工作责任目标考核范围。
（3）为解决后进村整顿投入难题，县财政拿出220万元专项资金，加强后进村党建工作投入，重点加强村级党建阵地建设。各乡镇参照县委投入资金额度，按照1：1的比例对后进村给予整顿资金配套。县直单位帮扶后进村原则上每个单位帮扶资金和项目不低于2万元，从而保证了每个后进村拥有不低于8万元的整顿资金来源。目前，全县已确定老促会项目2个，移民项目5个，种植、养殖项目13个，一事一议项目17个，文化活动广场项目9个，农家书屋项目9个，累计协调项目资金670余万元。
（4）实行后进村整顿从严问责机制，县委每季度对各乡镇后进村整顿工作进行综合排名，对一年内三次排名末位的，给予乡镇党委书记严重警告处分，免去主管副职领导职务，两年内不予任用。县委书记暗访后进村整顿成效，每天关注后进村整顿工作进展。县委把后进村整顿纳入责任
2目标考核体系，抽调精兵强将成立五个后进村整顿督导组，选派22名党员干部到后进村担任第一书记，为整顿工作提供了有力的组织保障。
二是乡镇党委书记进村入户，做好“育好带头人，定好发展路，用好制度尺”三项工作。
实行乡镇党委书记分包后进村整顿责任制。各乡镇党政领导班子按片分包后进村，强力攻坚克难推进后进村整顿。
（1）育好带头人。按照“一个支部一座堡垒、一名党员一面旗帜”的理念，开展好“三项教育”。一是开展人生观教育，解决好人字怎么写、入党为什么的问题。开展组织部长、乡镇党委书记下基层活动，县委组织部三名副部长、各乡镇党委书记担任农村党员干部人生观教育主讲员，围绕新时期农村党员干部如何自觉加强人生观修养这一主题，带头分拟题目自备教案，深入14个乡镇通过以会代训、集中培训的方式，给每个乡镇村级组织党员干部授课，每乡镇授课时间不低于5小时。二是开展乡情村情教育，解决好措施怎么到位、行动怎样跟上的问题。开设乡镇党委书记大讲堂，县委组织部派员监督，由各乡镇党委书记围绕本乡镇每月工作重点，给各村党员干部讲授工作思路和方法。通过乡镇党委一把手与辖区内农村党员干部交实底、讲思路，议目标、谈发展，引导农村党员干部时刻牢记党员的权利和义务，在急难险重工作任务中彰显党员本色，展示个人组织能力。引导农村党员干部正确对待乡镇党委的各项工作部署，做到明
3确目标要求，明确行动计划，明确完成时限，把虚事做实，把实事筑稳，用实绩赢得党和群众满意。争当自我创富能力强，带动群众致富能力强的双强型干部。三是开展党性国情教育，解决好如何保持党员先进性、怎样保持党员纯洁性的问题。各乡镇党委采取请省内名师讲课，邀市内学者辅导等方式，对辖区内农村党员干部进行党的知识专题培训，每个乡镇培训课时不低于五小时。邀请的名师学者，原则上是长期从事党的政策理论研究工作，对党性国情有独到见解者。培训要求结合农村工作实际，采取幻灯片与讲解相结合的方式，举党史演变实例，引政治变换经典，讲时代先锋技巧，解风云人物伟绩，实现用党内先进文化武装农村党员干部头脑，用历史人文典故引导村级组织带头人提升使命和责任。目前，全县已培训村级干部738人次。
（2）定好发展路。乡镇党委书记带头进村入户调查走访，找准后进村问题根源，收集后进村群众对村级组织工作的意见和建议。召开党员干部群众座谈会，议发展谋未来，出良方谋实策，因村制宜拟定各后进村科学发展思路。乡镇党委书记亲自研定后进村整顿方案，制订后进村发展规划。目前，已走访村干部400余人次，走访党员2000余人次、群众25000余人次，与信访户谈心120余人次，走访率达到了100%，帮助解决实际问题76个。
（3）用好制度尺。各乡镇党委采取下派骨干力量担任后进村党支部第一书记，下派驻村工作组，帮助后进村规范
4建立各项工作制度。推行党务、村务、财务公开，实行群众民主评议村级组织工作制度，激发了后进村党员干部干事创业的积极性。
三是村党支部书记实干争先，落实引领党员、建设阵地、带领致富三项任务。
（1）引领党员亮身份。以后进村党支部书记为第一责任人，在后进村党员干部中开展“四亮四比”活动，即：亮身份、亮职责、亮承诺、亮行动；比学习、比致富、比奉献、比业绩。在后进村设立“三栏一表”，即：村干部职责分工公示栏，党员活动公示栏、村干部轮流值班及联络方式公示栏、党员帮扶困难群众一览表。打造“两张名片”，即：“党员家庭户示范牌、党员责任区示范牌”。
（2）提高阵地利用率。以村党支部书记为抓手，借力基层组织建设年活动，以“三新”即：“阵地房屋新、制度版面新、配套设施新” 为着力点，对后进村村级活动阵地进行升级改造，打造党建活动平台。全面推行“四议两公开”工作法，加快后进村民主化管理。以“做创先争优表率，当村域发展标兵”为主题，丰富后进村党建活动内容。
（3）兴办利民实事。充分发挥后进村党支部战斗堡垒作用，在后进村开展以“二改一解”即：“改善生产生活条件、改进经济发展方式，解决群众矛盾纠纷，”为主的复苏建设工程。
通过县委强化“整顿投入、集中培训、暗访抽查”，乡
5镇党委强化“培优队伍、理清思路，完善机制”，村党支部强化“引领党员、建设阵地、兴办实事”，伊川县有力破解了长期以来后进村工作中务虚多、落实少、空对空的难题，实现了用好组织领头人、带活一方促发展的目标。(康力学)
第五篇：立师德、强师能、培名师、增活力
立师德、强师能、培名师、增活力
-------记翔云中学教师队伍建设 福建省南安市翔云中学 章敦喜
学校教育要提高 教育的质量，就必须拥有一支高素质的师资队伍。今年年初，学校紧扣“教师队伍建设年”的指导思想和中心任务，把建设一支高素质的教师队伍作为学校发展的头等任务来抓，迅速行动起来，根据全市动员大会的精神，召开动员会议，成立领导小组，围绕“立师德、强师能、培名师、增活力”四大工程，制定实施方案，明确工作思路和责任部门，有步骤地开展相关活动，我们具体做了以下四个方面的工作：
一、加强思想政治教育，促进教师观念转变。
思想是行动的指南。学校坚持把教师的思想政治工作和师德教育摆在首位，坚持每周一次的政治学习例会制度，组织、引导教职工学习邓小平理论、“十七大”、十七届四中全会精神及“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《人民教育》或《福建教育》上富有教育、启发意义的文章，学习霍懋征等先进事迹，通过加强以“敬业、爱生、奉献”为主要内容的学习和各种教育活动，用科学理论武装人，用正确舆论引导人，用先进精神鼓舞人，用优秀典型激励人，使全体老师始终保持着奋勇拼搏求发展的旺盛士气。开展新形势下教育思想和教育观念大讨论活动，用现代教育思想和教育理念武装广大教师。以科学发展观统领全局，引导教师以科学的世界观、人生观、价值观为动力源泉和精神支柱，确立与现代教育相适应的教育观、质量观、人才观。
学校把师德教育列入学校工作计划，根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》等要求，制定《翔云中学绩效考评方案》、《翔云中学教师职业道德考核办法》，并重新修订了《翔云中学教师管理制度》、《翔云中学评优评先推荐办法》、《翔云中学奖教办法》、《翔云中学教师推荐评聘职级量化评估制度》等，注重抓落实，严把考核关。学校以创建福建省行知实验学校为契机，以“志存高远、爱国敬业；为人师表、教书育人；严谨笃学、与时俱进”的新时期师德要求武装教师头脑，全面加强师德建设，每学期举办一次师德演讲活动，并要求全体教师做好师德承诺。通过开展经常性的师德教育，全体教职工熟知并遵守《师德规范》，教育思想端正，热爱教育事业，治学严谨；热爱学校，关心集体；团结协作，作风正派；文明礼貌，遵纪守法；为人师表，廉洁从教。关爱学生，尊重学生人格，正确评价学生，不存在任何侮辱、体罚、变相体罚学生的现象。教职工安教乐教，不搞集体有偿补课。为了构建家校联动教育体系，学校还通过举办家长学校，召开家长会，聘请校外辅导员，规定班主任和科任教师定期家访等措施，密切与家长们的联系，收到显著的教育成效。
二、采取多种培训方式，加强骨干教师的培养。
校本培训是提高教师业务技能、管理水平的有效途径。学校一向十分重视教师的继续教育工作，切实实施教师培训工程，学校鼓励教师参加各级各类培训和继续教育，鼓励教师参评“教坛新秀”、“学科带头人”等评优活动，通过“新老结对”等形式培养年轻骨干教师，充实学校教育发展后劲，以此推动教师的专业成长；依据上级文件精神制定了《南安市翔云中学2008－2012教师培训实施意见》，有计划地组织、安排教师参加各种进修培训，目标明确，措施落实，形成制度。鼓励教师积极参加提高学历层次的各种进修学习，严格要求教师参加岗位培训和接受继续教育。学校组织全体教师参加新课程师资培训和校本培训；安排新教师参加岗位培训；鼓励教师提高学历层次，已有27人取得了本科学历，其余教师亦正在参加“专升本”函授、自考或网络教育。学校积极为教师进修、培训提供时间、经费的保证。这些进修培训活动使我校教师接受新课程理念的洗礼，在基础教育课程改革中自觉转变了教师角色，确立了学生的主体地位和教师的主导地位，极大地提高了自身的业务素质和理论水平，培养了一批研究型、创新型的教师，并在教育科研中发挥示范作用。
学校重视对骨干教师、学科带头人的选拔、培养，建立了考评制度。我校现有南安市中学青年学科带头人1人；泉州市骨干教师2人，南安市骨干教师8人。学校注重对青年教师的“传、帮、带”，为新分配的教师指定指导教师，开展“自培自训，岗位练兵”活动，使绝大多数教师能胜任初一到初三的单科循环教学工作。学校积极在教师中开展创优、评优活动，经常举办观摩课，经常开展征文活动，评选优秀教案及反思；骨干教师每人每学期至少举办一次校级以上公开课，每学期举行一次教师论文和教学经验交流活动；组织教师开发课程资源、融合教育资源和建设校本课程，引导教师对自己的教学行为进行反思等等。
学校把绩效工资考评与教师专业发展有机结合，构建起教师自评、教研组互评、学校综评的三级工作评价制度，每学期全面考核一次，把定性评价与定量评价有机结合，并通过发放调查问卷、召开学生或家长座谈会来检阅教师教学的有效度，从而有力激发了全体教工的工作积极性，促进全体教师的专业发展。本学年卓东榕副校长撰写的论文《生活才是真课堂》发表在CN刊物《福建基础教育研究》上，并于2010年5月14日应邀到泉州市洛江区教师进修学校作题为《农村综合实践活动课程的有效开发与实施》的专题讲座。卓添水老师撰写的论文《浅谈科技实践活动中学生科技素质的培养》荣获第五届泉州市青少年科技教育论坛三等奖。
开展“教师读书活动”，学校统一征订《今天怎样做教师》一书作为必读书目，教师再另选其它选读书目，每月至少完成两篇读书笔记，并将结合开展“读书征文比赛”等专题活动；
鼓励教师参加各级各类比赛活动。积极参加市教育局主办的“校长管理论坛”、“教师专业发展论坛”活动，组织参加“促进均衡，提升质量，树立形象”校长论坛征文评选活动，梁明新校长的《构建质量监控联动机制的若干思考》荣获二等奖，组织师生参加市教育局开展的“与法同行，健康成长”学生征文比赛、“生命与责任”教师演讲比赛、“生命与健康”教师健康心理活动课评选活动和师德演讲比赛。全校教师有4人受到市级以上表彰，有7人次受到镇级表彰，有7位老师被评为学校优秀教师，有12人（20人次）在南安市级以上各类竞赛活动中获奖；有5篇论文、经验总结在南安市级以上刊物发表。
三、推进校本教研工作的常态化，提高队伍整体水平。
学校建立一套行之有效的教学研究制度。每学年开学前一周为校本学习培训时间，把集中辅导与个人研修结合起来，把平时的经验概括出来，个人提升，集体共进。规定每周一晚上作为备课组集中研讨时间，让老师们温故开新，调整步伐，避免出现教学误差。规定凡片区举行的公开课，公开周、周六教活动，人人必须服从安排，按时参加，有备而去，参研时要积极发表自己的见解和主张，倾心学习兄弟校的新作法、新经验，使教师在教研过程中一步一个脚印，一研一处成功地受到新的教育思想，新的教学理念、新的教学模式的熏陶和冶炼，从而发展自己的教学能力。
扎实推进听评课活动，举办“同上一节课”、“借班上课”等特色研讨活动。学校要求学期初各教研组均要及时召开教研会议，制定《工作计划》，明确每周研讨内容，科任老师每学期至少上一节校级公开课，每周至少听课一节，在此基础上倡导教师间互听互评常态课，同伴互助，资源共享，推动公开教学常态化。2009年12月23日上午，南安市进修学校中学教研室教研员在进修学校副校长梁祥居的带领下，一行10人到我校进行听课调研。上午9点30分，他们到校后立即分散到各个班级，开展了语文、数学、历史、生物、英语、政治等科目的听课活动，课后，教研员们首先与科任老师进行研讨交流，然后到我校石井楼二楼会议室进行座谈反馈。反馈会上，各位教研员一方面肯定了任课老师教学中展示出来的优点，更多地关注了教学中存在的问题与不足，他们诚恳的态度以及直截了当的谈话方式，为我校课堂教学作了理论方面的引领，有助于提升我校课堂教学的实效性。2010年3月30日下午，我校组织初三年部分学科老师，前往东田中学参加毕业班校际研讨，两所学校的老师分学科就毕业班的教学进度、复习方法、中考动向等进行了交流研讨，大家畅所欲言，气氛活跃，既有理念智慧的交互碰撞，又有经验心得的相互交流，达到了资源共享，互促共进的目的。5月27日，学校邀请实验中学陈春红、洪志玲两位老师莅校与初三语文老师进行研讨交流，效果良好。
加强“两组”建设，让“每周一研”制度化。加强教研组、备课组的建设是本学年学校的工作重点，学校领导高度重视，成立领导小组，先后出台了《翔云中学加强教研组、备课组建设工作实施方案》和《翔云中学教研组、备课组建设工作计划》，明确规定全校六大教研组要坚决落实“每周一研”，全校十六个备课组要坚持每周一次集体备课，组长要分别做好过程性跟踪记录，及时收缴相关的常规材料。通过“每周一研”制度化的形成，教师参与研讨的积极性空前高涨，全校上下掀起“以学促研，以研促教”的教研热潮。一年来，梁明新校长的论文《构建质量监控联动机制的若干思考》荣获南安市优秀教育督导论文评选一等奖、南安市“校长论坛”征文评选二等奖（2010.4）；卓东榕副校长的论文《科学构思 准确定位 滚动发展—浅谈农村中学综合实践活动课程的有效实施》发表在《南安教育》（2010.1），论文《生活才是真课堂》发表在《福建基础教育研究》（CN，2010.5）上，指导的《家乡宗祠文化调查与探究》荣获福建省青少年科技创新大赛三等奖（2010.4）；梁海金副校长的论文《以人为本，和谐发展——教师专业发展评价》荣获南安市优秀教育督导论文评选三等奖，《告别雅尔塔》参加南安市历史优秀教学设计评选荣获一等奖；卓志华老师《璀璨的文学艺术》、《伟大的历史转折》参加南安市历史优秀教学设计评选荣获三等奖，卓成哲老师的《体育课可以这样上——耐久跑教学案例》参加泉州市中小学体育教学案例荣获一等奖，欧阳景省老师的《艺术点燃激情》、颜青阳老师的《如何把数学教得更“简单”些》，林晓辉老师的《课堂生活化、教的性化—浅谈英语课堂教学实效性的提高》参加南安市基础教育优秀教学论文评选均荣获二等奖；王进展老师的班主任工作案例《家的温馨，爱的港湾——浅析如何进行班级建设》发表在《南安教育》（2009.10)，班主任工作案例《他活泼起来了》参加南安市中小学班主任优秀工作评选荣获二等奖（2009.12），王进展老师、林晓辉老师的《浅谈英文歌曲在中学教学中的应用》发表在《南安教育》（2009.10)；王进展和林亚慧老师的《浅谈情感因素对初中英语教学的影响和教学策略 》发表在《外语学法教学研究》（CN，2010.2）；卓添水老师指导王乙地参加福建省大中小学生规范汉字书写大赛初中组硬笔书法比赛荣获二等奖，指导洪世鑫参加南安市“实验杯”中小学美术书法现场赛（毛笔）荣获三等奖（2010.3），指导王坤志参加南安市“实验杯”中小学美术书法现场赛(硬笔)荣获二等奖；洪锦彩老师的《立定跳远》参加南安市体育说课比赛荣获三等奖（2010.4）；王革清老师指导洪世鑫同学参加全国初中数学竞赛获南安赛区三等奖（2010.5）；王玉双老师指导洪世鑫同学参加全国初中应用物理知识竞赛荣获泉州市三等奖、全国三等奖（2010.5）；教师参加南安市教育教学随笔评选活动，洪冰冰老师的《让教与学“情投意合”》、卓添水老师的《给学生一次选择课堂的机会》荣获一等奖，戴建行老师的《理解学生》荣获三等奖（2010.6）；戴建行老师参加南安市初中政治教学设计评选荣获三等奖，指导卓艳萍同学参加南安市初中政治小论文比赛荣获一等奖（2010.6）；梁百芳老师指导王亚龙同学撰写的《听爷爷侃家事》参加南安市中小学生感恩祖国征文评选荣获二等奖，指导梁双碧同学参加南安市中小学生生命征文比赛荣获一等奖。
创新研讨方式，让校本教研特色化。我校校本教研的主要方式是立足本校资源，创新活动方式。本学年在原有基础上继续拓宽研讨渠道，让教研组长、备课组长开设示范课、研讨课，让市县级骨干教师开展“借班上课”和“同上一节课”活动，凸显教研特色。校长梁明新老师亲自参与听评课研讨（听课近70节），对其他行政和科任老师起到良好的辐射带动作用，每节公开课听课人数大多在10人以上。在研讨中老师们踊跃发言，大家不虚美，不护短，肯定优点，提出建议，真正体现了研讨家常化的融洽氛围，有效促进了我校教研力度的加强和教学质量的提升。
总之，我校一年来立足山区中学的特点，紧扣“教师队伍建设年”中心任务，以“狠抓队伍建设，促进教育质量，落实安全责任，构建和谐校园”作为工作主题，树立和落实科学发展观，激发全体师生员工工作学习的积极性和主动性，努力打造师德师风和教育质量品牌，推进教育创新，深化教育改革，优化教育管理，努力办好让人民满意的教育，取得可喜的成绩，推动我校素质教育又好又快发展。今后，我校将在看到成绩的同时，正视存在的困难和不足，以饱满的激情和坚定的信念努力践行科学发展观，进一步处理好课程改革和教育质量的关系，实现办学质量的新跨越，为深化素质教育、构建和谐校园再立新功！
单位：福建省南安市翔云中学
姓名：章敦喜 电话：***
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