第一篇：南甘子小学图书室开放说明
南甘子小学图书室开放说明
为了充分利用学校课程资源，促进学生全面发展，培养学生的实践能力和创新精神，规范有序地做好图书阅览室的开放工作，开拓学生的视野，培养学生良好的读书习惯，图书室每天定时开放。
开放时间：每天中午和下午课外活动时间开放。
开放组织形式：由阅览室管理员具体负责组织开放。
学生借阅一般以班级为单位进行借阅，每班有两名能热心为同学服务的图书管理员帮助本班学生借阅图书，各班的图书管理员要认真填写相关的借阅记录。
第二篇：南甘子小学课堂教学改革经验交流材料
南甘子小学课堂教学改革经验交流材料
2011年新课标的修订给我们的课堂教学提出了更加明确的要求，新课标更加突出了以人为本的理念，坚持以学生的发展为本，努力建设开放而有活力的课堂。本着这一目标，我校在课堂教学改革上，全体教师进行了许多的实践探索，今天借此机会，就我校目前的课堂教学改革情况做一个简单的介绍，有许多不足之处，希望大家多提宝贵意见。
首先，充分做好课堂教学改革的宣传和学习工作。
我们进行了研讨课标，通读教材活动，大家深入学习新课标，真正掌握新课标对各学科提出的具体要求。在课堂教学中，杜绝凭经验教学现象，即使是工作多年的教师，也必须严格遵照新的课程标准要求，分解教学重点和难点，组织教学，变“经验型”教师为“研究型”教师。
其次，我校根据课堂教学实际情况和新课程标准要求，制定了具体的课堂教学评价内容。
一看教师在教学设计时，对教材、课程标准及学情是否研究透彻，课前准备是否充分，在教学中是否体现新课程理念，体现启发式及探究式的教学方法，体现面向全体学生、促进学生发展的教学过程，注重学生学习习惯的养成和创新能力的培养。
二看参与课堂的学生是否是大多数，提问是否涉及到学生的各个层面；学生是否以一种积极主动的姿态参与教学。
三看教师是否根据学科的课程体系正确理解教材所表达的意图，并结合所教学生的特点将教材内容转化为教学内容；教学内容是否有挑战性，能激发学生的求知欲；教学内容是否体现科学性、人文性。
再次，强调教师个人发展，促进教师群体建设，从而加快学校课堂教学改革进程。
目前，我校有学科带头人、教学能手2人。他们在各自的学科组内形成了一定的学科群体，起了很好的辐射带动效应，他们先进的教学理念、扎实的教学基本功，无形地使同学科的教师受益，促进了整体队伍的提高和课堂教学改革的进程。
为加快课堂教学改革，我校努力在许多方面作了一定的探索和实践，今后，我们将一如既往地进行这方面的研究和思考，以提高课堂教学效率为出发点，深化课堂教学改革，使我们的课堂充满活力！
第三篇：南甘子小学2013——2014年教研计划
南甘子小学2013——2014年教研工作计划
为进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围。认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，提高教师科研水平。紧密结合我校实际，特制订教研工作计划如下：
一、加强理论学习与研究，不断提高教师业务水平。
教师培训是教师适应新的教学方式、搞好教学研究的重要手段，因此，每位老师都必须认真完成本学期的教师培训任务，认真设计好自己的发展规划并写出自我发展规划。
本学期，学校将进一步要求教师统一思想，明确研究方向，理清研究思路，辛苦笔耕。鼓励教师在实践中反思，在反思后提高，要求教师每学期撰写教学随笔1篇、教学案例1篇、教研论文1篇。鼓励教师向各类教育报刊、杂志投稿，组织参加各级、各类论文评比，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。
抓好继续教育的宣传、登记及组织参加各科继续教育活动，提高教师的素质水平。
本学期校本培训要做到（1）自学与集体学习相结合。（2）学习与观看录像相结合。（3）学习与交流心得相结合。（4）自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
二、以“教研”为渠道，不断提升教师专业发展的能力。
（一）、认真落实校本教研
1、找准切入点，用问题驱动教研
我们继续锁定日常教学中源于自己的教学实践提出想解决的问题，对改善教学状况有帮助的问题，通过“提出求助问题、构建互助平台、组织交流研讨和总结提炼四个环节，有效地解决教师在教学实践中碰到的真实问题、具体问题。
2、把握提升点，将教研导向深入
每周二、四、五下午第四节课为教研活动时间，其中周二下午第四节课为学校集体教研时间，学校领导也深入课堂，引领教研活动。本学期继续加强听评课活动，每位执教老师提前做好准备，由组长负责组织好教研活动，上交教
案、教学反思和教研活动记录。教务处将根据各组上报的名单，做好校内优秀教学法的研究及推广工作。
3、名师引领，催百花齐放
组织我校骨干教师参加镇学科培训、教学研讨活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。充分发挥我校学科带头人、各级教学能手引领作用，和传、帮、带作用，带出一批勇于创新、业绩突出的教师，从而使各学科迅速成长。
三、以“三步七字教学模式”为着力点，强化构建高效课堂。
认真领会铜冶教育中心下发的“三步七字”课堂教学模式，了解教师们对“三步七字”的探究过程，及时进行再指导、再培训。指导教师真正把课备真、备实、备细、备活。让教师忙在课前，轻松在课内。积极构建创新而有活力的课堂。在每周的听课、评课、论坛或集中学习中互相交流，共同提高。
四、以“课题研究”为平台，强化教师的科研意识和科研水平。
现在我校承担的教学科研课题有：学生情感对数学教学影响的研究。本学期继续做好教科研课题的开题和研究工作，主动召集课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学期必须撰写一篇教育教学论文、完成一次教学典型设计、上好一堂公开研讨课，写好一篇教学随笔，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。
第四篇：南甘子小学2018年教学工作计划[小编推荐]
南甘子小学2018年教学工作计划
一、指导思想：
本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作：
1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化、专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师、学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施：
（一)加强常规管理，提高教学质量
1、认真抓好常规管理。让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规；同时明确领导分包年级、包学科制度，指导、督促各年级各学科积极改进教学，全面提高教学水平与质量；实行一对一帮扶制度，安排有经验的老教师帮带刚入职的新教师，使其快速融入学校，提高教学能力；对教师实行等级评价机制，对每次推门听课、教案作业检查进行量化打分，并以此为依据给教师评定等级；严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时，确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课、上课、批改作业、后进生辅导的管理。
（1）备课：要求每位教师以“精心”为核心，认真钻研教材，备透、吃透教材，提前备课，课课有教案，课课有反思。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。
(2)上课：有充分的教学准备，教学目标明确，教学过程条理清晰，精讲精练，有效利用课堂的每分每秒。
(3)作业：作业布置精心合理，作业批改及时正确，重视学生的作业质量，及时订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。严格控制学生家庭书面作业量，作业要在书写和质量上下功夫。
(4)辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。
(5)检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。
(二)强化课程改革，促进有效研修
1、坚持“走出去，请进来”的原则，组织教师积极参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经，外出学习教师回到学校要做汇报课，把先进经验分享给本校教师。同时邀请专家或名师到我校讲座、授课，让教师亲身感受名师风采，从而积极改进自己的课堂教学。另外，要求教师要自觉阅读有关教育教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学实践中去，有效转变教学行为。
2.加强教育科研和教研工作，继续以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，把课前教研和课后教研相结合，积极探索更科学有效的教研方式。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领教师以教学实践中的各种具体问题为对象开展研究，提高研究、解决问题的能力。开展赛课机制，鼓励每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课，通过听课、评课，促进交流。同时尝试到外校参加教研，不断提高教研组的教研实效性。
3、围绕我校在鹿泉区申请的立项课题《小学中年级通过小练笔提高学生写 作能力的研究》继续开展课题研究活动，争取专家的引领，鼓励教师大胆尝试，合作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。
4、开展教师基本功练兵活动、竞赛，发挥新学校骨干教师的辐射作用，带动更多的年轻教师练好基本功，提升教师教学能力，并借练兵活动为平台挑选校 级骨干。
5、坚持“师徒结对”等形式，发挥老教师、骨干教师的作用，促使她们在 教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻教师业务水平的不断提升。
6、继续开展全员读书活动，再订一批推荐读书目录，以教研组为单位，安排读书小组，定时定人员地开展读书分享会。
7、实行奖惩机制和代课教师解聘制。为鼓励教师干劲和促进教学成绩的提升，根据中心检测教学成绩实施奖罚；代课教师所教学科成绩在一学年内没有提升且名次位列全中心倒数，第二年将不再聘任。
(三)丰富校园生活，提升学生综合素质。
1、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。
本学期，充分利用学校图书室及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。学校也将继续开展诗歌朗诵比赛等活动，要求小学生必背古诗七十首烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。
2、提高写字质量，彰显墨香校园特色。
针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。
3、本学期拟开展一、二年级识字比赛、口算比赛，三至六年级应用题比赛，音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的基本素质。
总之，本学期，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我快乐的生活理念，坚持心中的目标，朝着自己的梦想前进，一定会成为中国梦的绚丽多彩的一部分。使我们的人生更精彩。
主要活动安排：
3月：“研讨课标 通读教材” 主题研讨 听评一年级数学课
听评三年级语文课 听评五年级英语课 4月：听评一年级语文课
听评六年级数学课
听评二年级语文课
听评二年级数学课 5月：听评五年级语文课
听评四年级数学课
听评六年级语文课
“如何提高学生的计算速度”主题教研 6月：“阅读教学中如何进行口语交际训练”主题研讨
“如何上好复习课”主题研讨
“怎样提高家庭作业的有效性”主题研讨
第五篇：小学图书室开放计划
小学图书室开放计划
2009-09-22 08:23 学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我校图书室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。
三、主要目标。
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导学生充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书8册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排。九月份：
1．整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2．对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。
3．图书室对教师全天开放，每天中午12：10——13：00为学生借还图书时间。十月份：
1．每天中午12：10——13：00为学生借还图书时间。2．教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。3．每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。十一月份：
1． 图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：10——13：00为学生借还图书时间。
2．图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。3．图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。十二月份：
1． 图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：10——13：00为图书借还时间。
2．以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。一月份：
1．总结本学期工作。2．全校师生归还所借图书。
3．收回出借的各类图书杂志。
本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
小学图书室开放方案
作者：佚名 文章来源：教务处 点击数：384 更新时间：2011-3-22
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【字
体：小 大】
指导思想：
校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制订图书室开放方案。
借阅要求：
理员负责办理借、还书手续；还书时，每班请指派2-4名同学协助班级图后，在本班还书时间送到图书室办理还书手续。
周借则第三周还），每次借阅书籍时必须还清上次所借书籍，凡不能在两能再续借。请各班严格按照规定时间办理借书和还书手续，勿与其它班级录簿由学校统一印制），每次由班级管理员负责登记、检查、收还。
记借阅程序。、翻折和乱涂、乱画后，再归还，如有丢失则按《图书室管理制度》执行。
做好读书笔记，每学期每生上交一篇读书心得。学校将每学期举行一次读管理员评比。
借还时间：
还书时间
星期五大课间
星期四大课间
星期三大课间
小学实验室开放活动计划
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和学生实验能力，实验室材料管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；
(1)实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实验，实验需填写实验单。
(2)在进行实验前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验；
(4)指导学生进行实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
3、实验室器材管理
实验室管理人员应管理好材料收发、入档；作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室。
小学仪器室工作计划》
一、指导思想根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进
《小学仪器室工作计划》
文章《小学仪器室工作计划》正文开始>>
一、指导思想
根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划：
1、实验室管理员工作：
①、x副校长：分管实验室
（一）和实验室
（二）常规管理工作。
②、x教导主任：主分管实验室
（一）和实验室
（二）常规管理工作
③、x老师：负责实验室
（一）的实验教学常规管理工作。
④、x老师：负责实验室
（二）的实验教学常规管理工作。科学教研组组长
（1）、全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
（2）、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
（3）、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。
（4）、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
（5）、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
（6）、根据教学需要，可以自制一些教具。
（7）、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（8）、各实验室必须做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
（9）、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
（10）、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。
（11）、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。
（12、）各实验室必须努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。
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