德育报告要求[最终版]

第一篇：德育报告要求[最终版]

第一，理想。德育开题的最大作用在于在大学伊始为由同学们为自己设定3

发展的目标，提供努力的方向，应该在德育开题报告中体现个人价值和理想信念；

第二，时间。此次主题围绕着时间展开，希望同学们等够在德育开题报告中详细梳理时间分配，如何合理安排时间，使时间能够得以充分利用；

第三，道德。关键在于根据目前社会热点问题以及大家上大学期间的感受，对于道德的认识、对于自己道德的要求以及个人道德的成长与发展，同时希望大家关注职业道德，如何培养职业道德，职业道德与就业的关系；

第四，青春。青春是人生中最重要的时期，应该如何度过美好的时光，这，是个问题。在德育开题中，应该结合自己的兴趣爱好，全面规划大学美好时光应该如何有效的度过。

第五，生活。主要包括上大学之后人际关系、友情、大学生活、宿舍、体育锻炼、学生组织等等。

第六，未来。未来是未知的，但并不是不确定的。只有坚定方向的人才能够把握自己的未来。同学们应该在德育开题中，明确自己未来的规划，做什么？怎么做？ 注意：以上内容是需要在德育开题报告中体现的内容，不是固

第二篇：德育开题报告格式和要求

德育开题报告格式和要求

Word文档命名要求 ：学号姓名（如1120100***某某开题报告；

1120100***某某开题报告提纲

1120100***某某开题报告ppt）

封面要求：

如后面封面所示

德育开题报告（黑体 小三 加粗 居中）

必须有自拟题目（黑体 小二加粗居中）

姓名班级等（黑体 小三加粗 题目正下方，左右相等，页面好看）

德育开题正文

内容：字数2000字以上，内容包括对自己的认识、优劣势的分析，大学生活的困惑和解决方法，大学四年的规划（可包含毕业之后的人生等），与开题报告提纲内容相符，格式：

文章题目，黑体三号加粗居中

章节标题，黑体四号加粗

字体要求 宋体 小四 段间距固定值 22磅 两端对齐，首行

缩进2字符

开题报告要求基本和正规论文要求一样，请大家适应学习，为今后论文奠定基础。详见后面模板

德育开题报告

自拟题目

姓名： 学号： 班级： 时间：

自拟题目

一． 我***

正文：******

第三篇：德育要求

关于德育答辩工作实施方案 时间：2012-04-05 10:41:48来源：作者：

德育答辩工作是对毕业生在高校学习阶段的最后一个综合性、总结性的考核评价环节，是对学生在校期间思想状况的全面考核，是对大学德育实施效果的全面检验，是大学毕业生德育状况评价体系不可缺少的重要内容，也是将学院“以智养德、以德养才、德育为首、全面发展”的德育方针贯穿学生在校期间学习生活始终的重要体现。我院从2008年开始在毕业生中开展德育答辩工作，为了理好地开展此项工作，特制定德育答辩工作实施方案。

一、德育答辩工作的预期目标

（一）进一步加强对毕业生的教育与管理，考核毕业生的思想道德素质，依据每个毕业生的具体情况进行有针对性的指导和帮助，强化他们对自身思想道德的内省和行为的自律；

（二）进一步增强毕业生离校前夕学生思想政治工作的主动性，密切师生关系、同学关系，疏导离校前学生中存在的各种不良情绪，增强毕业生的爱校情结；

（三）深入掌握学生的成长轨迹，检验学生在校期间德育工作的实施效果，进一步提高思想政治工作的实效性；

（四）充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用，带动和鼓励非毕业生，传承学校优良的学风校风。

二、德育答辩工作的实施

德育答辩工作包括德育开题和德育答辩两个阶段，分别在大一和大四实施。

（一）德育开题

德育开题是德育答辩工作在低年级的延伸，开题的质量将直接影响学生毕业前夕的德育答辩质量，甚至影响学生整个在校期间的学习成绩和思想状态。德育开题工作具体安排如下：

1、各学部成立德育开题领导小组，组织本学部德育开题工作。

2、德育开题时间：4—5月份。

3、德育开题工作面向对象：大一学生。

4、德育开题工作内容：组织学生以班会形式(茶话会、户外活动等方式均可)进行德育开题，对已经渡过的大学生活进行总结，并立足现实，放眼未来，对今后的大学生活乃至毕业后的职业生涯进行长远的规划。辅导员及班主任将对学生

撰写的开题报告及日常表现进行评分，学生之间进行互评。

5、各学部、各班做好德育开题记录，活动后要有整体活动总结，对优秀的开题在总结中要有所体现，为以后的德育开题工作做好准备。

6、德育开题结束后由班主任或辅导员填写《学生德育开题评分表》，德育开题成绩计入德育答辩总成绩。

（二）德育答辩

德育答辩是毕业生在毕业之前系统地、认真地梳理和审视自己四年来的学习生活经历和思想感受，是应届毕业生将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果，按照规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育状况论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由答辩委员会就其德育表现做出评价的学校教育的重要内容。德育答辩工作具体安排如下：

1、各学部成立“毕业生德育答辩评审委员会”,安排德育答辩论文指导教师，并具体领导本部德育答辩其它相关事宜。

2、德育答辩时间安排

（1）组织准备阶段： 1月

动员全体毕业生结合个人的成长经历，对自己四年的大学生活进行全面系统的回顾与总结，按学院统一规定撰写毕业总结论文，并按要求打印装订；鼓励学生借助视频、音乐、图片等多种媒介进行德育答辩，不断提高德育答辩的感染力和亲和力，借助德育答辩增进毕业生之间的友谊，各学部要保存图片、视频资料；广泛通过海报、展板、短信、网络等宣传渠道，向毕业生和其他各个年级学生宣传德育答辩工作的意义，吸引和调动毕业生积极主动地参与德育答辩，引导非毕业生到德育答辩现场，聆听学长的成长感悟。

（2）论文评阅阶段： 5月—6月上旬

学生将德育答辩论文提交给指导教师，指导教师对毕业生论文进行指导、审核、评阅。

（3）答辩阶段： 6月中旬

各学部以班为单位，组织毕业生参加“德育答辩”。“毕业生德育答辩评审委员会”安排学部领导、班级辅导员等组成不少于3人的评委会，听取学生陈述、严格进行评审，认真填写《毕业生德育答辩评审表》。答辩过程中，评审委员对每位毕业生个人总结及答辩时存在的问题要及时进行纠正，达到进一步引导教育学生的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸方面向答辩人提问。

（4）答辩活动总结整理阶段： 6月下旬

学部“毕业生德育答辩评审委员会”委员结合平时表现对每位毕业生做出综

合评定，连同德育答辩论文，一并装入学生档案；评选优秀的德育论文，按毕业生总数的5%于6月底前上报到学工部（纸质一份以及电子版），并附带图片及视频资料。

3、德育答辩论文要求

所有毕业生结合自己的大学生活及思想收获，独立完成德育答辩论文，严禁抄袭或由他人代替完成，对违犯规定的学生将按照相关规定进行严肃处理。

（1）毕业总结论文由学生自己命题，题目要求简洁、明确，字数不超过20个字。

（2）毕业生结合个人的成长经历撰写毕业总结论文，记录对大学生活的点滴回忆，对同学友情、师生情谊的感怀，对母校的惜别之情，记录大学四年的心路历程、实践感想，对成功和失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，重新明确自己的人生意义和价值，制订今后的计划和目标，在总结中反思，在反思中提高。要求毕业生在书写书面总结和交流答辩时，全面概括自己四年来的收获、不足和今后的努力方向。结合自己的思想状况和现实表现，重点梳理和涵盖以下方面的内容。

①道德观：包括社会公德、职业道德、家庭美德。

②法律和纪律观念：包括社会主义法制观念、遵守学校纪律的意识。

③心理素质：包括心理健康、意志品质、同学关系和人际交往。

④思想素质：包括科学的世界观、人生观、价值观、集体主义观念。

⑤政治观念：包括理想信念、爱国主义、民族精神、民族团结。

⑥文化素质：包括人文知识、文化修养、业余爱好和兴趣。

⑦择业观：包括就业意识、择业观念。

⑧社会工作情况：包括从事学校、学院和班级社会工作的情况和对自己工作状况的评价。

⑨重大事件期间的思想和具体表现。

（3）德育答辩论文内容的基本要求

①论文内容积极向上，符合党的路线、方针、政策，能够坚持四项基本原则，以马克思主义中国化最新理论成果为指导，紧密结合具有我院特点的学生工作模式和学生培养目标。

②总结部分能针对自己四年大学学习生活的实际，要具有个人特点，不流于形式，内容深刻具体。

③专题部分要写自己在某一方面感触最深刻的，观点正确，立意新颖，语言流畅，能够提出问题、分析问题、解决问题。

（4）字数要求 3000—5000字。

（5）打印格式：标题，宋体3号加粗；正文，宋体小4号字；A4纸打印；页面上、下边距各2.54厘米，左右边距各2.5厘米；行距1.5倍。使用学院统一设计的专用封面装订，一式两份。

（6）德育答辩的基本要求

①每位同学须照答辩委员会所规定的时间准时参加答辩，否则将不给予成绩； ②答辩前应有充分的准备，答辩人必须在5-10分钟内完成答辩；

③陈述观点时做到谈吐大方，表述清楚，能围绕论点展开深刻的剖析，有理有据；

④回答问题时准确、生动、流利，能够针对提出的问题谈出自己的见解，有一定的理论水平；

⑤答辩过程中能做到礼貌、实事求是；

⑥答辩同学在答辩中，应精神饱满，衣着整齐，态度谦逊，尊重教师，语言简练，不谈与答辩无关的内容；

⑦答辩会场内旁听同学应保证会场秩序，不得随意进出，大声喧哗和鼓掌，不能向答辩者提示、代答，不能做出其他影响答辩的行为；

三、德育答辩成绩的效力

（一）对德育答辩成绩不合格的同学的处理

对未参加德育答辩或者德育答辩成绩不及格者，学院将酌情缓发或者不颁发毕业证书。

（二）优秀德育论文

由学部推荐优秀德育论文给学院，学院审定后择优结集出版，发给新生供其大学期间作学习和生活指导。并对指导教师颁发一定数额的奖金。

德育答辩工作意义深远重大，全院师生要充分认识毕业生德育答辩的重要性，认真落实实施方案，确保我院毕业生德育答辩工作取得良好的效果，充分展现我院学子的青春风采，以更饱满的热情投入到报答母校、奉献社会、报效祖国的潮流中去！

附：轻工学院德育答辩评审表

轻工学院德育论文封面

第四篇：德育目标和要求

学校德育工作目标和要求

一、指导思想：

坚持以十七大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理健康教育，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面。

二、工作目标: １、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生。

2、加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，争创德育工作先进学校。

三、工作要点

1、健全学校德育工作管理网络。

成立学校德育工作领导小组，学校德育工作要在德育领导小组的领导下，把德育工作摆在素质教育的首要位置，确立以德育为先导的思想，采取有效措施，保证德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中真正得到落实。学校建立分管领导总体负责，具体抓落实的工作机制，配强、配好学校德育管理队伍，形成学校德育领导小组——教导处——任课教师的校内德育网络，家长委员会——家长学校——法制副校长的校外德育网络。

2、加强队伍建设

（一）组织教师认真学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》《新时期教师职业道德修养》中的理论篇、《教师道德教育论》为主要内容，同时根据我校的教育实际情况，适当补充其他内容进行学习，开展师德论坛、师德演讲比赛等活动，做到学以致用。采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、和谐的师生关系。

（二）加强班主任的管理工作，建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。班主任通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作承诺制：（1）、微笑面对自己的学生--让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）、蹲下来与孩子交谈--让每一个孩子都能和老师平等对话；（3）、睁大眼睛发现学生的闪光点--让每一个孩子的特长都能得到充分展示；（4）、闭一只眼看学生的错误--给学生改正错误的机会；同时学校将有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。

3、深化爱国主义教育

（一）爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

（二）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，本的升旗仪式要求鼓号队入场，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，做到周周有主题，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

（三）围绕学校目标实施育人工程，结合重大节日、纪念日（植树节、三八节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

（四）组织学生观看爱国主义影片，开展好阳光读书活动

4、突出校园文化建设，强化行为养成教育

学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。（1、）完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。（2、）构筑师生、学生间的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。

（3、)深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。（4）本学年认真贯彻落实新颁发的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，以《守则》和《规范》上的内容为依据，组织学生广泛学习，结合不同年龄阶段学生的实际，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，逐步内化为自觉行为。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好的氛围。

（5）开创我校的德育特色。广泛开展以“我的发明我来做、我的创意我来说、我的板报我来写、我的幻想我来画、我的活动我来搞”为主要内容的“五我”活动。（6）本学年更进一步加强对学生的常规管理，进一步规范学生在校学习、活动、交往的行为规范，要求班主任齐心协力抓好晨间、午间、课间的“三间”管理，并加强平时的检查评比，检查评比的结果与班主任的考核紧密结合。进一步完善班主任工作的考核奖惩制度，充分调动和增强班主任工作的积极性、责任心。

（7）加强各学科的德育渗透，充分发挥少先队组织的作用，重视教育的实践环节。加强依法治教，深入开展法制教育，本我校将结合高区开展好反邪教警示教育活动,具体在广大师生中开展反邪教的五个一活动,即:组织学生观看一次反邪教宣传片;向家长下发一封反邪教的信;全体教师写一篇反邪教警示教育心得体会;各班级召开一次反邪教为主题的班队会;举行一次陶冶情操的师生演讲比赛.重视对不良行为的学习的帮教工作。班主任老师要关心全班的每一位学生，重视学生的个性发展。

5、积极开展社会实践活动。

社会实践包括社会调查、生产学习、公益劳动、社区服务、志愿者活动等多种形式。本学年要充分挖掘我市丰富的人文资源、环境资源，开发好学生参与社会实践活动的阵地，发挥我校离电视台较近的优势，与校外辅导员联系到广播电台参观看看节目制作的全过程。让广大学生参与社会实践活动，使他们在活动中潜移默化地接受教育。

6、加强法制安全教育。

要以加强法制教育为突破口，发挥好校外法制校长的作用，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪行为的出现。另外，每位教师应特别重视学生的安全管理，要把安全工作放在首位。班主任老师加强晨间、课间、午间管理。上室外课，有危险因素的体育活动及组织学生外出要有安全措施，确保平安。

7、加强三结合教育。

（1）开通家校沟通的管理渠道。继续办好家长学校，建立家校联盟手册，发放“家校联系卡”，发挥家长委员会的作用；办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强，使家教知识普及率达100%。

（2）加强家访工作。家访是联结家庭教育和学校教育的桥梁和纽带，要求班主任在本学积极开展家访或是提前预约谈话，及时与家长进行沟通，了解每个学生的发展动态。班主任要求每周家访一次，家访率每学期班主任50%以上，每月家访情况要认真填写在班主任工作手册上，家访工作纳入考核内容。

8、少先队工作：

（一）以队的活动为载体，广泛开展以“我的发明我来做、我的创意我来说、我的板报我来写、我的幻想我来画、我的活动我来搞”为主要内容的“五我”活动。

（二）重视学生干部工作，本学年，学校将通过各种有益的集体活动让每一个学生自觉地与集体的荣辱联系在一起，确立一损俱损，一荣俱荣的观念。不断优化班集体建设环境，增强对后进生的吸引力，增强集体凝聚力。

9、深化德育科研，提高工作水平

全体教师向树立向科研要质量要效益的现代教育理念，认真学习科研理论，做好学习笔记，进行德育实践研究，并针对新形势下学生特点，分析新情况，新问题，把德育工作置于改革开放的大环境中加以研究，要认真撰写与人一得，积极向报刊杂志投稿。期末将进行班主任工作经验交流会。

10、具体工作安排：

八月份：

1、制订学期团队工作计划

2、作好新生接待工作 九月份：

1、庆祝教师节“老师，您辛苦了”主题教育

2、中学生日常行为养成月系列活动 十月份：

1、“祖国在我心中”爱国主义主题教育

2、“公民道德教育宣传日和弘扬、培育民族精神教育月”主题活动 十一月：

1、结合月考开展“经典文化”进校园活动

2、配合学校搞好学生各项志愿者活动 十二月份：

1、新团员入团宣誓仪式

2、新年元旦板报 一月份：

1、团队工作总结

2、资料整理归档

学校德育工作目标和要求

田口一中

2012年9月

第五篇：德育常规要求

民勤三中2015-2016学年学校德育工作常规

为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，促进德育工作的制度化、规范化、科学化，特定《民勤三中德育工作常规》。

一、德育目标和内容

1、要有明确的德育目标

学校德育总目标是：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

2、要有充实的德育内容

学校德育内容概括起来应包括爱国主义教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育、传统道德教育、健康人格教育、适应社会生活能力教育、法制安全教育等。

小学德育的主要内容是：开展尊重国旗、国徽和热爱祖国文化的爱国教育，开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育，开展社会生活基本常识和安全教育。中学阶段德育的主要内容是：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展法制教育和民主、科学教育，开展基本国情和时事教育，开展民族团结教育、国防教育和廉洁教育，开展青春期卫生常识和心理健康教育，开展社会公德和劳动技能教育。中等职业学校还要加强职业道德、劳动纪律和职业规范教育。

二、德育手段

1、要重视德育队伍建设

学校要加强调查研究，认真深入思考，建立切实可行的德育工作激励和保障机制，充分调动广大教师和班主任德育工作的积极性和创造性。要切实加强班主任队伍建设，逐步建立完善的班主任工作制度，努力把好任用关、培训关和考核关，建设一支素质高、善管理、数量足的班主任工作队伍。要强化班主任的任用考核，对于业务水平低或长期从事家教，学生和家长意见大的老师，学校不能聘任为班主任，已经聘用的要中止聘用。要加强班主任培训，定期交流中小学班主任工作经验，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和先进经验。要改善班主任工作待遇，把班主任工作经历及绩效作为评先评优、职称晋升的重要条件，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，建设一支稳定的校内德育队伍。积极改善和提高中小学班主任的地位和待遇，激发他们的工作积极性，在职称评定、评优表彰等政策制定上要注意向班主任倾斜。要充分发挥学校关协、法制副校长在学校德育工作中的功能，把他们纳入学校德育队伍建设的重要范畴。

2、要制订德育工作计划

学校要从本地本校实际和学生实际出发，按照德育序列的要求，适时制订学校德育工作计划，每学年初和学期初都必须制订出详细具体的工作计划，在学校德育工作计划统领下，各个德育部门和班、团、队都要分别制订工作计划。

3、要完善德育工作体系

学校德育工作实行校长一把手负总责的领导管理体制，成立由校长任组长，政教处、、共青团、少先队、家长委员会等组织的负责人及德育课程教师、心理健康辅导教师、优秀班主任、少先队辅导员等成员组成的德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确，责任落实，真正成为学校德育工作的骨干力量。学校党支部要始终发挥政治核心和监督保证作用，学校团委（团支部）、少先队大队、学生会要紧密配合做好德育工作，如开办“青年党校”、“青年团校”、“少先队干部学校”以及聘请法制副校长、法制辅导员，成立“法制学校”等。

4、要健全德育管理制度

学校德育工作要加强制度建设，建立健全学生日常行为规范检查通报制度、升国旗制度、班（团、队、晨）会制度、校园保洁制度、黑板报检查评比制度、文明班级评比制度等常规管理制度，促进德育管理规范化、制度化。实施每月一次的班主任例会制度，有寄宿生的学校应建立健全寄宿生管理制度，定人定责，规范管理。学校应保证有一定的德育经费投入，以确保德育活动的正常开展。

5、要构建德育工作网络 学校要加强与当地政府、关协、妇联、公安、司法、团委、社区（或村组）等单位的联系，积极抓好社区德育网络建设。要成立“家长委员会”，每学期组织召开一次以上专题会议，学校重大的教育活动要邀请委员参加，要让委员积极参与学校的教育管理。要以家长委员会名义举办好家长学校，做到机构健全，有教学计划、有教材，每期开班一次以上，经批准收取的家长学校经费专款专用，帐目公开。学校要建立家校联系制度，教师年家访率必须达到100%，每学期要有针对性的召开一次以上的家长会或家长代表会，建立学生家校联系簿或联系卡，有条件的学校可开通家校信息平台，凡学生有异常情况都必须及时的沟通和联系，并认真作好记载。

三、德育途径和方法

1、要抓好班级建设，突出育人主体

班级建设在德育中起特殊重要的作用，学校要根据学生的年龄特征、班风教育的实际需要对班级进行布置，做到有班训、班标、班级公约、激励性墙标、体现班级班风建设所需的具有实效性的栏目，并充分发挥其作用。班主任在班级建设中起着突出和决定的作用，在日常工作要做到四个坚持：一是坚持每周组织好一次班会（或班活动），并作好班工作总结；二是坚持经常性的有针对性的学生谈话和学生家访；三是坚持参与每月一次以上的班干部会议；四是坚持学生评优和树典型活动的开展，形成团结、务实、求真的班集体。

2、要更新教育理念，坚持“教书育人”

学校要把德育贯穿在教育教学工作的始终，严格执行教育部颁布的德育大纲和课程标准，开齐开足德育课程。贯彻落实课程改革精神，改进德育课教学，增强吸引力和感染力。全体教师要坚持教书育人、严谨治学，结合学科特点寓德育于各科教学之中。充分发挥政治课、思品课和其他各学科教学的德育工作主渠道作用，学校在进行教案评优、教学比武、课堂教学定级达标等活动中，要将学科教学是否渗透德育作为一个重要的评价依据。学校要认真落实《中小学教师职业道德规范》，加强师德教育，全体教师要尊重关爱学生，不得讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，要以其高尚的人格和良好的心理品质影响教育学生，真正做到教书育人，为人师表。

3、要开展主题活动，实现活动育人

活动是学校德育的生命线，学校要根据德育活动序列的要求抓好抓落实。要认真开展各类专题活动，根据不断发展变化着的新形势，体现时代特征和精神，策划和设计面向不同群体、适应不同要求的各类专题教育活动，切实加强以各类主题活动、学生社团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园活动文化建设。学校都要举行隆重的开学和毕业典礼，要在各种法定节日、传统节日、纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓、开学毕业典礼和校庆等有特殊意义的日子，组织班会、队会、团会等集中开展主题教育；要落实好升旗制度，中小学除寒暑假期外，每周都要举行一次隆重、规范的升旗仪式，国旗下的讲话要由学校领导、老师或优秀学生代表主讲，讲话内容学校要统一规划，同时，在元旦、春节、国际劳动节、国庆节等重大节日升挂国旗；要充分利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日和学生校外实践基地，积极引导未成年人参与践行社会主义荣辱观的道德实践活动，使他们在为他人送温暖、为社会做奉献的过程中，感受真情、领悟崇高、体现光荣，在身体力行中认同道德规范，在潜移默化中养成良好习惯；要大力支持学生广泛开展社团活动，让学生在自主的、创造性的活动中，认识世界，了解社会，开阔视野，增长才干；要进一步活跃校园文体活动氛围，能经常看到师生体育锻炼的身影，让每一个学生在校期间都能拥有一项体育特长或一门艺术特长，获得多种展示自己才华的机会。高中还要积极推荐优秀青年加入党组织，高一新生应按规定进行军训。

4、要构建校园文化，实现环境育人

学校要加强校园文化建设，把绿化、美化、净化、亮化作为一项经常性的工作，常抓不懈、常抓常新。在建设学校物质环境的同时，要更加重视校园人文环境建设。要建立固定的教育阵地，如设立德育陈列室、学校荣誉室、校史室、团队活动室或综合性的德育展室等；要建立固定的宣传阵地，如黑板报、壁报、橱窗、宣传栏、广播站、校园电视台、校园网站等，有计划地开展教育活动；要努力建设“温馨教室”、“温馨宿舍”和“温馨校园”，积极打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校园”、高效能的“数字校园”和安全有序的“平安校园”，形成各具特色的学校环境文化。

5、要抓好后勤管理，实现服务育人

学校后勤工作人员要牢固树立服务教学、服务师生的观念，及时供给师生茶水，确保饮食卫生，确保师生生活用品及生活环境干净整洁，严防食品卫生安全事故的发生，严防各类传染病的侵袭，以其良好的行为习惯熏陶学生。学校要建立好门卫制度，禁止闲杂人员进入校园，加强学生的安全教育。

6、要开展心理教育，育人必先育心

学校要高度关注学生心理健康问题，积极开展心理健康教育，上好团体心理辅导课或心理健康教育课，预防和排除学生心理障碍，加强学生在学习、交友、审美、择业、健康生活等方面的指导，尊重学生，确保学生个性的优化发展。初中以上学校要建立心理咨询室，设兼职或专职心理健康教育教师，开辟心理咨询热线。

7、要建立德育基地，拓展育人空间

学校要有目的地确立“民族文化阵地”、“革命传统教育阵地”、“自然环境教育阵地”等专项教育场所，每年组织一次参观访问或社会调查。

8、要加强假日管理，实现全方位育人

学校应指导不同学段的学生开展有意义的假日活动，开展社会实践活动，健全假日活动组织机构，建立“假日活动记录卡”，制定学生假日活动汇报制度，并适时对假日活动情况进行总结表彰。发挥关协、社区、家长委员会的作用，引导学生健康上网、文明上网，禁止学生进入营业性网吧、电游室、歌厅、录像厅。