教师“老帮青,结对子”帮带活动协议书

第一篇：教师“老帮青,结对子”帮带活动协议书

“老帮青,结对子”帮带活动协议书

老教师：

新教师：

二人签署“老帮青,结对子”帮带协议如下：

一、师徒义务：

（一）、协议期间，老教师有如下义务：

1、制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定一个为期半年的成长提高计划。

2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3、每月帮助新老师备一次课，检查新教师的每节教案并签字，提高徒弟分析教材和处理教材的能力。

4、每周至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排一节示范引导课并及时解疑。

5、学期中指导新老师上校内汇报课一节以上，在各种教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。

（二）、协议期间，新老师有如下义务：

1、制定出为期半年的成长提高计划。

2、主动和老教师开展谈心活动,学习老教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

3、每月向师傅提供一份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。

4、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

5、每周至少听师傅一节课，学期中上组内公开课一节，上校级汇报课一节。

6、注意保留完整的听课及教育教学活动记录，学习班主任工作经验记录，供验收使用。

7、虚心向其他老教师学习，注意博采众长。

8、虚心向师傅学习各项工作的一般程序、科学的管理方法和常见或突发问题的处理方式及应变策略。

二、双方信守事项：

1、老教师必须做到：真诚、认真、细致、言传身教、诲人不倦、毫不保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。

2、新教师必须作到：认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练教学基本功。

3、期限：2011-2012学年第二学期。

4、预期目标：使新教师基本适应教育教学要求，能独立处理教材，胜任教学，并具有初步教学研究能力。

5、双方都要保留教和学的记录。

双方协议期满，教务处进行验收，若师徒履行协议，效果明显，给予老教师一定奖励。此协议一式三份，师徒双方各执一份，学校教务处留一份备案。从签字之日起生效。

老教师：新教师：教务主任：

签字日期：2012年月日

第二篇：新老教师“师带徒”结对子帮带活动协议书

南充技师学院

新老教师“师带徒”结对子帮带活动协议书

为加快青年教师适应学院发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保教学水平的提高，决定在青年教师中开展“师带徒”、“结对子”活动，并拟定如下协议。

一、指导教师职责：

（1）检查青年教师教案，进行课前具体指导，青年教师方可上讲台。

（2）坚持听青年教师的课，课后当面评课。

（3）每两周至少开展一次业务性研讨活动。

（4）根据青年教师的特点，提出必要的基本功方面（教案设计、说课、公开课等）的训练。

（5）指导青年教师学习、研究《课程标准》，并落实到教学过程中去。

（6）指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。

二、青年教师任务：

（1）虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。

（2）认真听指导教师的课，并写出听课心得。

（3）授课后写教学反思。

（4）应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。

（5）在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，撰写教学专题小结。

（6）每学年在指导教师安排下，精读1—2本教学参考书，并做出读书笔记。

三、每学期结束，系部在职责范围内，对“新老教师结对”成绩突出者（在教师竞赛中取得优异成绩者）给予物质和荣誉奖励。

青年教师签名：

指导教师签名：

****年**月**日

第三篇：教师青蓝工程结对子协议书

教师青蓝工程结对子协议书

一、指导思想

学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此开展“青蓝工程”工作。

二、指导教师职责

1、关心爱护被指导教师，热心帮助被指导教师加强师德修养和提高业务能力。

2、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规入手，对被指导教师的教学要严格要求。

3、经常深入到被指导教师教学活动之中，毫无保留地向被指导教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。

4、充分发挥和挖掘被指导教师潜在优势，促进被指导教师的成长。

5、每月至少要帮被指导教师修改一篇教案、听被指导教师一节课，每学期至少要指导被指导教师写一篇教科研论文或教学心得体会。

三、被指导教师职责

1、尊重指导教师。

2、遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向指导教师学习。

3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。

4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革的排头兵。

5、每月至少要听指导教师一节课，在指导老师指导下，每学期每学期至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。

三、学习指导形式

问题探讨、教案辅导、相互听课、教研教改交流等。

四、青蓝教师签字：

被指导教师： 指导教师：

郭集中学

第四篇：教师结对子协议书

新老教师结对子协议书

为适应课程改革，建设高素质教师队伍，本着“以老带新、以新促优、教学相长、共同提高”的原则，经学校同意，现将各自的职责和义务作如下协议：

一、教育方面

1、本着教书育人的原则，师徒双方共同做好学生的思想教育工作。

2、学科教学中应渗透思想品德教育，指导老师率先垂范，写好范案，指导徒弟备好课。

3、新教师应主动与新任班的班主任协调管理班级工作，指导教师要定期督促指导。

二、教学方面

1、指导老师每月为新教师开一节课，新教师也应每两周为指导老师开课，并虚心接受指导老师的建议。

2、新教师要备好每一节课，指导老师要定期检查，发现问题共同解决修改。

3、新教师在教学中如发现疑难问题，要主动反映给指导老师，共同探讨，协同解决。

4、认真辅导学困生以及尖子生，指导老师应毫无保留地为新教师提供切实有效的方式方法，以至学生平稳发展。

三、教科研方面

1、认真学习教科研理论和专业杂志，师徒相互提供学习材料并有新提高。

2、积极参加各级课题研究，师徒共同协作。

3、认真参加教育行动研究，写好教育日记，教育随笔，教学后记，指导老师要有针对性地作指导。

4、积极参加各类论文评比活动，师徒共同争取获奖。

四、其它

1、本协议有效时间为 2016年 9月 1 日至 2017 6月 30日。

2、以上协议双方必须严格执行。协议一式三份各存一份、校存一份。

指导老师（签名）

新教师（签名）

福清市占泽中心小学

2016年9月1日

第五篇：教师结对子帮扶活动协议书

教师结对子帮扶活动协议书

为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度、教学观念的更新，特制定新老教师结对子帮扶活动协议。

一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，工作年限界定在3年及以下的教师。

二、协议期间，双方的责任及义务

（一）对年轻教师的要求：

1、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。

2、经常主动请教导师。

3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）

4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。

5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。（进行业务指导每周不少于1次，要求双方互相听课每月不少于2节，并做好听课记录和写好业务指导记录。）

6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于35节。对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。

（二）对导师的要求

1、导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。

3、业务导师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

4、业务导师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。

5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学和科研。如指定、提供学习资料，教科研课题的选定，教育叙事及论文的撰写和修改等。

6、导师对结对帮扶的教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。

7、导师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。

指导教师

（签字）：

青年教师

（签字）：

学校（签章）

年

月