第一篇：册山中学德育基地概况
册山中学德育基地概况
实践育人是加强未成年人思想道德建设的重要途径。中央8号文提出，要按照实践育人的要求，广泛深入开展未成年人思想道德实践活动。教育部印发的《基础教育课程改革纲要》规定，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
德育基地是实践育人、综合实践活动的平台，是广大中小学生参加军事训练、劳动技术教育、专题教育、社会调查、公益劳动、科技文化活动及研究性学习等综合实践活动的重要场所。德育基地按照实践育人的要求，以体验教育为基本形式，为学生实践教育提供必要的场所和条件，德育基地具有其他教育资源不可替代的重要作用。进一步加强德育基地建设、强化实践教育环节，对全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，促进中小学生全面发展具有十分重要的意义。各级教育部门和各地德育基地要深刻认识办好德育基地、强化实践教育的重要性，增强责任感，进一步加强德育基地建设，规范德育基地管理，为学生实践教育提供良好的条件和优质的服务。
德育基地
1、册山街道敬老院，该院位于街道驻地东南，册山中学东邻，系集体所有制福利单位。
德育基地
2、册山街道中心幼儿园，该园位于册山中学西南，系集体园单位。德育基地
3、册山中学德育团队室，位于册山中学电教楼三楼。
活动要求：定期义务打扫卫生，举行文艺汇演，现场实践，学习报告等。联系人：解秀军周荣居电话：8581162
册山中学德育活动领导小组
第二篇：普丰中学德育基地概况
普丰中学德育基地概况
实践育人是加强未成年人思想道德建设的重要途径。中央8号文提出，要按照实践育人的要求，广泛深入开展未成年人思想道德实践活动。教育部印发的《基础教育课程改革纲要》规定，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
德育基地是实践育人、综合实践活动的平台，是广大中小学生参加军事训练、劳动技术教育、专题教育、社会调查、公益劳动、科技文化活动及研究性学习等综合实践活动的重要场所。德育基地按照实践育人的要求，以体验教育为基本形式，为学生实践教育提供必要的场所和条件，德育基地具有其他教育资源不可替代的重要作用。进一步加强德育基地建设、强化实践教育环节，对全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，促进中小学生全面发展具有十分重要的意义。各级教育部门和各地德育基地要深刻认识办好德育基地、强化实践教育的重要性，增强责任感，进一步加强德育基地建设，规范德育基地管理，为学生实践教育提供良好的条件和优质的服务。
德育基地
1、阳罗镇敬老院二院，该院位于普丰中学东邻，系集体所有制福利单位。
德育基地
2、普丰中学附属幼儿园，该园位于普丰中学校园内。
德育基地
3、阳罗洲镇冯亮将军旧居----国安苑。
活动要求：定期义务打扫卫生，举行文艺汇演，现场实践，学习报告等。
普丰中学德育活动领导小组
2012年8月30日
第三篇：中学校外德育基地工作方案
中学校外德育基地工作方案
为了确保工作或事情能高效地开展，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的中学校外德育基地工作方案，欢迎阅读与收藏。
为进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱自然、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质。拓宽视野，充分利用各方面教育资源，现决定建立校外德育教育基地。具体方案如下：
一、基地选择的原则
1、针对性。桃源县可利用的校外教育资源较多。但我们要分析我校学生的特点，要针对校内教育的'缺陷，有针对性地选择校外教育基地，以达到校内外教育互补的效果。
2、有效性。学校的教育时间很有限，校外教育要讲究效益，不能只是搞形式，要讲究实效。
3、完整性。筹建的校外教育基地要有比较完善的可供学生教育的条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。
4、趣味性。兴趣是调动学生积极性的最佳动力。一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地也要适合青少年的特性，不要太死板，太枯燥，教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程，把他们外出活动的好奇性，转化为学习受教育的积极性。以达到最佳教育效果。
5、安全性。校外教育基地必经在户外，安全系数不可能象校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。
二、基地的选择
根据上述指导思想及原则，我们选择下列单位和场所作为我校的校外德育基地。
1、双龙山革命烈士墓。
2、桃花源风景区。
3、桃源特教学校。
三、基地建设
1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员。
校外辅导员名单如下：
双龙山革命烈士墓联系电话：xxxx
桃花源风景区联系电话：xxx
桃源特教学校联系电话：xxxx
2、这些校外辅导员负责建立基地资料（包括单位发展史、发展规划、单位新貌、典型人物事例等），创建教育窗口，制订教育计划，接纳学生进行辅导教育。
四、具体安排
1、每年清明节去祭扫烈士墓，缅怀烈士事迹，激发学生继承先烈遗志，做新世纪接班人。经常组织团队员到陵园搞好环境卫生、开展主题团队活动、邀请老战士为团队员讲述革命故事。
2、每年春季徒步去桃花源风景区，锻炼学生意志，与绿色生命交朋友，激发学生爱大自然的情感。
3、我们每年都开展爱心捐款活动，组织学生代表到特教学校看望残疾儿童，向学生进行爱心教育，培养学生的社会责任感。
全学年九年级安排20课时，七、八年级安排40课时时间，接受校外德育基地的教育，进一步完善我校的德育教育网络，进一步培养学生好品质，促使他们全面素质的提高。
第四篇：石门口中学德育基地教育计划
社会实践基地教育计划
2009－2010学
学校思想道德教育工作是素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校教育起着重要的导向作用。思想品德是学生个体道德表现、政治立场、世界观、人生观的总称。小学生处于思想道德的形成时期，因此，思想道德教育是基础教育的主要内容。而社会实践教育更是学生思想道德教育的重要组成部分。为深入贯彻党地十七大精神，推进学生社会实践教育，加强学校德育工作，特制定以下德育基地教育计划。
（一）目的与意义
通过建立社会实践基地，让学生从中得到教育，确立正确的思想观念，提高道德认识，陶冶道德情操，锻炼道德意志，培养道德行为和习惯，从而增强其爱国主义和集体主义意识，还要使受教育者提高觉悟和认识能力，逐步学会用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题，树立无产阶级世界观、人生观、理想、信仰和精神，养成共产主义道德品质。
（二）目标与任务
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，培养德、智、体、美、劳全面 发展的现代化新型人才，而德为先，德为本。德育基地的建立，就是学校政教处出于对学生进行德育教育的一大举措。通过德育基地教育，学生在思想道德上要有所提高，得以净化，从而使自己的言行举止得以规范。
（三）工作内容
学校设立了两处社会实践基地——月熹墓和太旧高速公路收费站。
榜样的力量是无穷的，要让学生从榜样的身上汲取精神养料，培养爱国主义和集体主义意识。学生在缅怀先人，了解其事迹的同时，就是对自己最好的思想上的洗礼，从而使自己的道德上有所规范，行动上向先人看齐。
（四）具体安排
1、月熹墓
（1）学期初请月熹同志生前的友人讲述其先进事迹；
（2）清明节组织部分学生扫墓、敬献花环。
2、收费站
（1）参观太旧高速公路收费站
（2）参观收费站人员的工作情况；
（3）与工作人员交流，了解他们的日常生活；
石门口学校
2009年9月
第五篇：中学德育基地活动制度
一、每学期两次到德育教育基地活动。
二、时间、地点、活动内容
1、每年清明节前后，组织部分学生到革命烈士陵园进行扫墓活动。
2、每两个月·学生到居委会参加社区环保宣传和实践活动。
3、每学年组织部分优秀学生参观有关展览，对学生进行有关教育。
4、每学期组织学生观看有教育意义的影片1-2部。
三、组织安排
1、德育工作领导学习小组组织安排，德育处落实并具体组织。
2、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。
3、各基地定期活动的情况应预先制定好活动的方案，并及时作好记载，有不尽人意之处进行调整和改进。
4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
5、德育基地活动时要有秩序要服从基地工作人中安排，不得拥挤，不得大声喧哗。
6、爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。
7、在活动后要求学生写好活动后的感受和体验。各基地的负责人要做好台账资料的收集和管理工作。
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