2012年全市中小学优秀德育论文评选活动的通知(市文件)

第一篇：2012年全市中小学优秀德育论文评选活动的通知(市文件)

河教思„2012‟2号

关于开展2012年全市中小学优秀 德育论文评选活动的通知

各县区教育局，市直各学校：

为认真贯彻落实中央8号文件精神，切实推进我市未成年人思想道德建设工作，积极发挥学校德育的主阵地、主渠道作用，努力营造良好的德育科研氛围，深入探索新时期学校德育工作的新趋势、新方法，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性。经研究，决定开展“2012年全市中小学优秀德育论文评选活动”，现将有关事项通知如下：

一、参评对象

全市中小学（含职校）学校领导、中层干部（含团队干部）、班主任和科任教师，德委会会员。

二、论文内容

以新形势下学校德育中的“班集体建设、心理健康教育、基础道德教育”为重点，对学校德育工作进行理论研究与实践探索的德育论文和德育管理论文（课题研究报告不在评选范围内）。以下研究方向可供参考，论文题目自定。

1．当前中小学德育的目标及模式探讨；

2．中小学德育实效性研究；

3．对中小学德育评价机制的研究与思考；

4．当前中小学德育热点问题研究；

5．全球化对中小学德育的挑战及对策研究；

6．网络环境下对中小学德育的挑战及策略研究；

7．中小学德育与心理健康教育的整合研究；

8．思想道德建设在中小学各学科渗透的方式方法研究；

9．班主任叙事形式与评价；

10．班主任专业成长之路；

11．建国以来中小学教师职业道德的要求变迁及原因探讨；

12．教师教书育人的经验总结及启示；

13．学校、家庭、社区合力育人机制的探索与研究；

14．成功的中小学德育个案的分析与启示；

15．对中小学生传统主题（爱国、理想、诚信、责任、礼仪、集体主义等）教育的方法创新研究；

16．校园文化、班级文化建设对中小学生的重要影响探索；

17．青春期青少年早恋现象剖析研究；

18．留守儿童的教育研究；

19．对中小学德育资源、渠道的挖掘与探索；

20．民办学校德育的重点、难点及策略研究；

21．中职学校德育的特点和难点探索；

22．中小学德育基地的建设、管理与作用研究。

三、参评要求

1.论文观点正确，语言流畅，论证严密，逻辑合理。特别注重理论与实践的结合，可供操作和借鉴，有推广价值。防止生搬硬套的空讲理论，不得抄袭报刊或他人的有关文章（有下列情况之一的视为抄袭：⑴引用或摘抄达30句；⑵

引用或摘抄达400字；⑶论文主要结构、思路和论述层次类同），一经查实剽窃抄袭他人文章的，将通报抄袭者姓名。每篇文章只承认第一作者。

2.论文字数以2000—3000字为宜。稿件请用A4纸打印（否则不予评审），标题字体采用二号宋体字，正文字体采用四号仿宋字，左侧装订，标题下务请注明学校、作者姓名、联系地址、联系电话。各校经初评选出若干篇优秀德育论文送所在县区教育局负责学校德育工作的股室（并将论文内容以电子文档形式直接发送到电子邮箱：hyjyjdyk@163.com），由县区教育局收齐后将论文及《2012年河源市中小学德育论文评选参赛表》（见附件）统一交河源教育学会中小学德育专业委员会秘书处（设在市教育局德育科）。市直学校以校为单位参照县区报送要求直接报送。

3.每篇参评论文需交评审费50元，并随论文一齐缴交。

4.截稿时间：2012年4月20日，过期不候。

5.报送的论文一律不退，请自留底稿。

6.各县区教育局、各学校要高度重视，认真做好组织发动工作，鼓励广大教师踊跃撰写论文参评。

四、评奖办法

德委会邀请有关专家对参赛论文进行评审，分小学组、中学组评出一、二、三等奖及优秀奖若干名（各等次名额分别按参评论文总数的5%、10%、15%、20%确定），并颁发荣誉证书。获奖论文将推荐参加省举办的德育论文评选，并推荐给有关报刊杂志刊登或推荐给有关出版社结集出版。对组织发动工作积极，报送作品多、质量高、获奖多的县区教育局和学校分别设立“最佳组织奖”和“优秀组织奖”，并颁发荣誉证书。

附件：2012年河源市中小学德育论文评选参赛表

二〇一二年二月十日

第二篇：关于组织2012优秀德育论文评选活动通知

沙坪坝区教育学会德育专业委员会

关于组织2012优秀德育论文评选活动的通知

各中小学：

为进一步提升我区广大教师的育德能力，增强我区德育工作实效，遴选优秀德育成果参加第21届京津沪渝四市区德育研讨会北京年会交流，经研究决定，沙坪坝区教育学会德育专业委员会将开展2012优秀德育论文评选活动。现将具体事宜通知如下：

一、参评对象

我区中小学教育工作者。

二、评选要求

1．选题新颖，主题突出。围绕“固本铸魂 整体育人”德育理念，从课程育人，如德育课程的开发、利用与实践研究，班主任、学科教师育德能力研究，心理健康教育等方面选材撰写。

2．内容详实，反映在探索德育实效性方面的成功经验。

3．重点突出，详略得当，行文流畅，字数在3000字左右。

三、注意事项

1．本次论文评选将产生区级一、二、三等奖，并将从一等奖论文中择优选拔20篇录入《第21届京津沪渝四市区德育研讨会论文集》。

2．参评论文用Ａ４纸打印，扉页打上题目、作者姓名、工作单位、通讯地址及联系电话。正文第一页上只写题目不再写作者姓名等信息。

3．每篇参评论文交纳20元评审费。

4．各校将参评论文（纸质和电子文稿各一份）、评审费、《2012年沙坪坝区优秀德育论文参评汇总表》（纸质和电子文档各一份）收集汇总，一并于2012年6月1日（星期五）以前交至沙坪坝区教师进修学院党委办公室。《2012年沙坪坝区优秀德育论文参评汇总表》（见附件）通过OA网，发送至沙区教师进修学院党办唐玉邮箱。联系人：唐玉联系电话：65420189

5．请各校务必对上交论文严格把关，如发现抄袭或网上下载情况，将通报批评。

沙坪坝区教育学会德育专业委员会

二〇一二年三月二十三日请以下班主任老师必须参加：

李奎、李双、陈友群、周应卉、高洁、马晓庆

学校德育处

第三篇：关于开展2010年市,区级优秀德育论文评选活动的通知

附件1：

关于开展2010年市、区级优秀德育论文评选活动的通知

各中小学：

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划（2010—2012年）》、《无锡市未成年人思想道德建设三年提升行动计划（2010—2012）》和全国及省、市未成年人思想道德建设经验交流会精神，认真实践社会主义核心价值观，积极探索与改进在“五严”背景下全区未成年人的思想道德建设，努力提高中小学德育工作的主动性、针对性和实效性，根据市教育局有关通知要求，决定继续开展市、区级中小学优秀德育论文评选活动，有关事项通知如下。

一、论文内容

以“五严”背景下学校德育工作的理论研究与实践探索为侧重点，突出“社会主义核心价值观”教育主题，围绕“理想信念教育、民族精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和行为规范教育”五个核心内容的新思考、新方法、新探索。具体关注：

1、学校及班级开展未成年人社会主义核心价值观教育的经验与思考；

2、“五严”背景下积极开展构建和谐校园的实践与思考；

3、班级心理健康教育的成功实践与思考；

4、“五严”背景下班集体建设创新的实践与思考；

5、“五严”背景下学校德育工作的发展思路与实践思考；

6、解决学校德育工作实际问题的具有实效性的新思路、新方法；

7、班主任队伍专业化建设的新实践、新经验；

8、网络德育的探索与实践。

9、学校德育品牌建设的实践与思考。

10、学校德育阵地建设的实践与思考。

其中请将“现代班集体建设的创新实践”作为重点内容来探讨。

二、论文要求

1、论文观点正确，论证严密，逻辑合理。注重理论与实践的结合，可供操作和借鉴。

2、每篇字数在2000—3000字。来稿请用A4纸打印（不按此要求者不予评比），并注明姓名、学校及通讯地址。

3、每篇参评作品收评审费20元。

4、截稿时间：请各校将论文汇总后于2010年9月10日前将论文纸质稿和电子稿以及评审费一并交锡山区教育局教育科406室，联系人：杜黎明，联系电话：88200263 电子邮箱：dy3@wxjy.com.cn

三、论文评奖

区教育局将组织力量对论文进行评审，分中学（高中、初中）组和小学组，分别评出一、二、三等奖，并推荐优秀论文参加市级评比，优秀稿件在《锡山课改通讯》、《现代班集体研究》杂志上刊登。

联系人：杜黎明，电话：88200263。

无锡市锡山区教育局办公室

2010年6月24日

第四篇：中小学德育论文

第三届全疆中小学德育论文

县市:喀什地区巴楚县 学校:巴楚县第二中学 姓名:熊玖梅 学段:初中

浅谈初中生思想教育问题

摘要：教育乃立国之本。而在教育中，班主任其关键作用，尤其对初中生的德育思想教育极为重要，班主任要利用多种形式加强对学生的思想教育。

关键词：存在问题，思想道德教育，真诚，倾听，合作，融合

中学生正处于青少年时期，是一个从童年走向成熟的过渡时期，也是人生最关键的时期。其思想教育极为关键。近年来，伴随着道德教育呼声的高涨，提出“育人为本，德育为首”的教育理念。的确，把道德教育摆在素质教育的首位，让德育贯穿于学生的学习生活中，是培养学生，乃至影响学生一生的重中之重。然而，就目前初中生的道德教育现状来看，情况并不乐观。为此，作为班集体的教育者和组织者，班主任有责任抓好道德教育。众所周知，教育乃立国之本，伟大的人民教育家陶行知对教育有过这样的阐述：“教育能造文化，则能造人，能造人则能造国。”而在教育中，班主任其关键作用，如果引的好，学生就会从一座座桥上顺利通过，实现自己的理想，成为对家庭，对社会，对国家有用的人。

初中生思想上存在的问题：

1、学生缺乏正确的人生观和价值观。

在中学生中，存在很多所谓的富二代，他们的物质生活都很好，在优越的物质条件下得过且过，渐渐淡化了对学习的追求，产生了无所谓的思想，对学习没有理想没有目标，当天和尚撞天钟，是大多数学生的思想。

2、学生思想复杂难以管理

中学生交往范围明显扩大，与同龄人交往，注重友情和“义气”。和异性交往则产生一种貌似分离实则倾慕的微妙关系，这一时期称为“半幼稚半成熟”时期，很多学生做不到一心一意的学习。还有一些单亲家庭，贫困家庭或父母不和睦家庭的学生，他们有一定的自卑心理。在学习过程中，总对学习以外的事情关心太多而又无能为力，长此以往就学习成绩不佳，并形成恶性循环。

3、家庭教育不到位

人们常说，父母是孩子的第一任老师，父母的言谈举止对子女的影响是至关重要的，有的家长过分的溺爱孩子，把他们当成“小皇上”，“小公主”娇生惯养，包庇纵容，放任不管。有的家长则粗暴无知，动不动就打骂孩子，家庭缺乏温暖。

针对以上情况班主任应加强学生思想教育：

我们知道《中学生守则》是对学生日常言行最基本的规范，但它毕竟是书面规则。做好德育工作，需要学生、教师、家长和必要的社会活动参与。

一、要成为学生的朋友，真诚的对待每一个学生。

教师要深入了解学生，从心底里关心学生，爱护和帮助学生，做学生的知心朋友，并且身体力行，真诚地对待每一个学生。

教育是给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的念头带来自信的力量，让学生感到温暖，感到温情，与学生心灵相通，班主任首先要关心学生，因为关心的对象是人，所以，次数多了，学生对你的关心就会产生回报，他们会怀着感激，尊敬之情，报答你的爱，把你当做最可敬的人。班主任的关心是多种形式的。可以是一次口头询问，可以是一次注视，也可以是一个手势。关心的内容也是多方向的，关心学生的身体，“哪里不舒服？”关心学生的日常生活，“吃早饭了么？”“谁做的？”关心学生的学习，“今天的课听懂了么？作业会做么？”关心学生的家庭，例如：“父母相处的如何，身体工作如何？”其次，要真诚的对待每一个学生，真诚就是用真心，动真情，说真话，办真事，做真人。它以无私为基础，以责任为支柱，真诚是优秀班主任工作的根本，是班主任获得学生信任的前提，班主任对待学生一定要一视同仁，无论成绩好坏与否，城市或者农村的，班干部或者普通学生，家庭条件好的或者差的，都应公平的对待，公平地解决好他们之间的矛盾，真诚地对待每一个学生，这可以提高老师的威信，又使班规能够发挥作用，又促进了班主任工作的顺利开展。

庄子说：“不精不诚，不能动人”，真诚才能打开学生的心扉，搭起师生之间沟通的桥梁，要感动学生，班主任需要善解人意，日常工作中许多事情做的不好，不是因为班主任缺乏正确的方法，而是因为师生之间缺少必要的了解和沟通，没有形成默契。作为班主任，要对所有的学生表达真诚，就必须与后进生进行有效的沟通，后进生毛病很多，在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西，但是如果不能从内心深处尊重学生，欣赏学生，就不能唤起学生对美好生活的热爱，所以教师要真诚的对待所有学生。

二、要学会倾听，善于换位思考。

班主任是班集体的领导者，应该与学生建立一种心灵的交流，交流就自然离不开说，但听也同样重要，一个具有倾听意识的班主任，不会武断地制止学生的发言，他会给学生留足够的时间，不会冷嘲热讽地应付学生的询问，他会像朋友般的倾听学生的倾诉，倾听就是为了了解学生的真实心声，从而给疑惑者以解释。给困难者以帮助，给失落者以鼓励，给徘徊者以点拨。如班级管理中我们常会遇到学生换座位的要求，这时，我们就要倾听他们的理由，如有可能，应尽量满足，这样学生会更愉快的投入到学习之中去，并且在以后的学习中能更好地理解和支持班主任的工作。

在教育过程中，班主任与学生接触最多，关系最密切，也最受学生的信任，因此，在班级管理中，班主任要多考虑，多调查事情的来龙去脉，经常换位思考，正确把握学生的思想，选择合理的解决方法，切记简单粗暴，伤害学生的自尊心，班主任换位思考就是把自己当成学生的同龄人，站在学生的角度去感受，处理问题，把握换位思考的策略，关键是了解学生，增进与学生的接触，以朋友的身份与学生谈理想，谈学习，谈生活，谈他们关心的问题。如学生迟到时你想发火，你就会想自己由于急事耽搁，急忙赶去开会，跑得满头大汗，到会场时还迟到，而校长当众骂你，你会有什么感受，你就会发现学生的错误或许并非故意。

三、要让德育与心理学融合

从心理学角度来看，学生进入初中阶段学习，同样是迈向人生的转折期。中学生正处于思想逐步成型的教育时期。在这个时期，他们心理多变，情绪不稳，思想活跃，既容易接受良好思想道德的教育也容易受到不良思想和丑恶现象的侵蚀和危害。因此，要采取多种多样、易于为学生接受和理解的方式方法，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，把思想道德教育同历史教育和形势教育结合起来，使他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

这时候的德育工作要灵活，掌握好“无声”与“有声”方法的运用。在处理某些事情时班主任并不需要责罚学生，无言的关爱也许更合适，更能让学生感受到温情。此外，一部分学生还会对教师和家长产生抵制情绪，即所谓的“叛逆期”。由此，作为学生思想品德教育工作主力的班主任对待学生要投入更多的关爱与耐心。并选择合适的地点和时机与学生诚恳的谈心。用教师自身积极乐观的心态去感染学生，让学生树立起自信心，并坚信“天生我材必有用”。总之，教师德育教育要在充分尊重学生思想的基础上进行，尽管这一阶段的学生心理并不成熟但身为“心理咨询师”的教师应持有一份耐心与智慧，灵活应变学生的问题，培养学生良好的心理环境。

四、要与家长有效地合作。

学校教育和家庭教育在整个教学过程中相互依赖，相互作用，分别发挥着不可替代的作用，班主任与家长有效地合作，对教育有至关重要的意义。班主任要利用节假日去家访，耐心的听家长讲孩子的思想状况，个性特点，虚心听取家长对老师的工作意见，观察学生在家学习的环境是否好，和家长交谈，力求以心换心，舍身处地为家长着想，以自己的真诚获得他们的信任。对后进生不要谈优点三言两语，谈缺点滔滔不绝，学生的每一点进步，包含了老师的辛勤汗水，凝聚了家长的心血，学生后进的原因很复杂，但作为教师，在于家长交谈中，应有意的多承担些责任，这是对家长自尊心的理解，在交谈时，多站在家长的角度来讲，使他们感受到你在舍身出地为孩子着想，他们就会从内心深处接纳你，主动配合班主任做好家庭教育工作。

五、必要的社会生活的参与是提高学生道德水平的重要环节

班主任要充分发掘现有的社会资源，积极开展各项活动。例如组织学生参与募捐活动、走进福利院，慰问孤寡老人;走进蔬菜大棚，接受劳动教育;走进大自然，感受大自然魅力;祭扫烈士陵园，接受革命传统教育。这些活动的开展拓展了德育教育空间，深化了德育教育的内涵，将学校与家庭、社会紧密地联系起来，充分发挥了德育网络的教育功能。

中学生思想道德建设是一个系统工程，需要社会、家庭、学校的“齐心协力、齐抓共管”，不能“单打独斗”；重在坚持、重在落实，不能搞形式主义;要从小抓起，从基本的行为习惯抓起;才能达到应有教育效果。

作为一名班主任，其首要工作就是抓好学生的思想道德教育，通过对学生的引导，完善学生的道德教育。总之，班主任工作是一门科学，也是一门艺术，班主任要用个人魅力征服学生，要用自己的热情和朝气感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响，班主任工作是有挑战性的，每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为你得到的将会是一个美丽的世界,工作也是美丽的。

第五篇：关于开展鞍山市中小学优秀网站评选活动的通知

关于开展“鞍山市中小学校优秀网站评选”活动的通知

各县（市）区教育局、局直各学校：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。”教育网站是教育信息化建设的基础内容。中小学校的网站建设水平直接反映了基础教育信息化的建设水平。为规范全市中小学校网站建设，提高中小学校信息化管理与应用能力，促进全市中小学校信息化建设工作，市教育局定于2011年4月在全市开展中小学校优秀网站评选活动。

本次评选活动分初选和终选两个阶段。初选安排在2011年4月中旬前进行，由各县（市）区教育局按照评选要求组织实施，并将评选结果报我中心。终评在2011年4月底前进行，由市教育局组织实施，并对优秀学校网站及其单位进行表彰。

各主管部门要高度重视此项工作，积极组织辖区内中小学校参与本次评选。活动详细事宜参见附件或登录鞍山教育网(asedu.com.cn)查询。

附件1：鞍山市中小学校优秀网站评选方案

附件2：鞍山市中小学校优秀网站评选指标体系

附件3：鞍山市中小学校优秀网站申请表

鞍山市教育信息中心

2011年3月22日