2013年初二英语上学期入学检测卷

第一篇：2013年初二英语上学期入学检测卷

2013年初二英语上学期入学检测卷（37分）

一.按要求写出下列各词的相应形式（10分）

1.old（反义词）2.was not（缩略形式）

（复数）

单三人称)

9.shop（现在分词）10.meat

二．单项选择。(7分)

()1.－What did you do last Friday?

－Tim played _____soccer and I played _____ piano.A.the, theB.the, /C./, theD.a, the

()2.－_____ you go to the museum with your father yesterday?

－Yes.We _____there in the afternoon.A.Did;goB.Do;goC.Did;wentD.Do;went

()3.－_______________?

－She is tall and thin.A.What is your sister？B.What does your sister look like？

C.What does your sister do?D.What’s your sister like?

()4－_________ is it from your home to school ?

－It’s about two kilometers.A.How farB.How longC.How soonD.How

()5.My grandma likes the big house _____ a beautiful garden.A.withB.haveC.hasD.for

()6.Helping others can make us ______ very happy.A.to feelB.feelingC.feltD.feel

()7 Last weekend, I didn’t _______ my aunt.A.visitedB.sawC.visitD.visiting

三．单词拼写（5分）

61、It’s twenty walk from here.62、breakfast, he goes to school.63、Larry’s MP4 was _____________(lose)yesterday.64、It is important to learn a second ____________(语言).65、to buy a computer.四、用所给词的适当形式填空。（5分）

66.How many_________(tiger)can you see in the photo?

67.It’s important）every day.69.They are）basketball now on the playground.70.I am not(interesting）in the robots at all.五、句型转换（每空1分，共10分）

71.They played soccer last week.(改为现在进行时)

They __________________________soccer now.72.You can’t eat in class.(变成祈使句)

________________ in class.73.You asked me to your party.Thanks.(改成一句话)

Thank you ________________________ me to your party.74.She went there by bus(改为一般疑问句)

__________she _________there by bus?

75.对划线部分进行提问your weekend?

第二篇：初二上学期英语教学计划

初二上学期英语教学计划

一、指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析

本册教材适用于初二上学期使用，融汇话题、交际功能和语言结构为一体，形成了一套循序渐近的生活化的学习程序。本册共有12个单元，每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为Section A、Section B 和Selfcheck 等。Section A为基本的语言内容,Section B为知识的扩展和综合的语言运用，Selfcheck为学生的自我检测。本教材采用任务型语言教学(Task-Based Language Teaching)模式。培养学生学英语的兴趣。通过听、说、读、写一系列的循序渐进的生活化程序，使学生掌握基本的语言知识，为提高学生的英语运用能力打下坚实的基础。

三、任务和要求

1、掌握教材中要求掌握的生词，试着用英语进行日常交际。如： How often do you exercise?

What’s the matter?

How do you go to school?

Can you come to the party ?

Could you please clean your room?

2、初步掌握并应用基本语法

1．形容词、情态动词的用法，培养学生对自己所学知识及时应用的意识。

2．运用形容词来描绘人和事物。

3．认识并使用祈使句情态动词

4.形容词的比较等级（原级、比较级、最高级）

5.情态动词must,can,could,may,might,should,等的用法。

6.一般将来时，用现在进行时表示将来时。

7.一般过去时，规则与不规则动词的变化。

四、教学措施

初二学生两极分化比较明显，有一部分学生不会学，也不想学。但因为是新教材，难度高，记忆背诵的单词量多，而且对知识的迁移，对学生的灵活运用等要求较高。因此，本学期我们必须加大力度提高课堂、课后学习英语的效率，避免眼高手低，单词不过关，基础掌握不牢固的现象，尽量让学生都能尽最大可能学好英语。特实施下面几点措施：

1）狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记 及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。

2）以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。

3)多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时 采取措施。

4）认真批改作业，加强作业讲评。

5）注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练； 多说。

6）提高课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。

7）组织自主互助学习型课堂，开展“结对子”活动，以优带 差，互助。

8）进行写作训练，提高写作能力。

五、教学进度

本教材属于初二上学期使用，本学期大约17周，教学进度安排如下：

9.1——9.10 Unit 1 How often do you go to school,?

9.11------9.17 Unit 2 What’s the matter?

9.18------9.26 Unit 3 What are you doing for vacation?

10.6------10.14 Unit 4 How do you go to school？

10.15------10.22 Unit 5 Can you come to my party？

10.23------10.31 Unit 6 I’m more outgoing than my sister.11.3--------11.7 Review of units 1---6

Reviewing the units for Mid-term exam.11.10------11.17 Unit 7 How do you make a banana milk shake? 11.18-------11.26 Unit 8 How was your school trip?

11.27-------12.4 Unit 9When was he born?

12.5--------12.12 Unit 10 I’m going to be a basketball player.12.15--------12.23 Unit 11 Could you please clean your room? 12.24--------12.31 Unit 12 What’s the best radio station?

09.1.5--------1.14.Review of units 7-----12

Reviewing the units for Final exam..六、达标检测安排

根据教学常规要求及教材特点，安排以下达标检测：

9月23日： Unit 1-Unit阶段性检测

10月9日：Unit 3-Unit 4 阶段性检测

10月21：Unit 5-Unit 6阶段性检测

11月18：Unit 7-Unit 8 阶段性检测

12月2：Unit 9-unit 10 阶段性检测

12月16：Unit 11-Unit 12 阶段性检测

第三篇：初二英语上学期教学计划

初二英语上学期教学工作计划

王小成

一`教学目标

通过本学期对初二英语的教学，通过学生的学习和共同努力，利用课堂教学、课堂活动和课外辅导，培养学生英语学习的兴趣和改进他们的学习方法，努力提高学生的自学能力，通过本学期的努力，争取使学生能听懂简单的课堂用语。针对同学的特点，做到因材施教，让他们能读懂比较粗浅的阅读材料。能学习简单的单词，基本能连贯地朗读课文，独立完成简单的作业，全班每个人都能学有所得

二、教材分析

本套教材提倡任务型教学原则设计语言实践活动，每个单元围绕一个题展开，让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等方式，学习和使用英语，教材内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，易于激发学生的学习积极性，语言情景真实，表达地道规范，词汇的再现率高，符合语言学习的认知规律。教材语法讲解形式新颖活泼，浅显易懂，让学生在潜移默化中轻松获得必要的语法知识。本教材的教学主要体现以学生为主体，鼓励学生采用探究式、发现式的学习方法、拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力。为学生提供了自主学习和互相交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，从而为学生终身学习创造了条件。

三、教学措施

1、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课；每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试；每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习；同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习；每单元进行一次单元综合测验，以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的能力。

2、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养！

3.通过组织课堂活动，使学生掌握课堂上所学内容。帮助学生总结归纳一些规律，认识一些语法现象。

4.通过课堂教学和课外练习，巩固课堂所学内容，培养学生的学习兴趣

5.通过课外辅导的形式来培养优秀学生和转化差生。6.通过开展兴趣小组和英语各项竞赛来激发学生学习的兴趣 7.通过课前预习，教师认真细致地钻研教材，使得教师对课堂所要讲授的内容，其中的重，难点做到心中有数，在课堂上能够游刃有余

8．认真了解学生，做到因材施教。

四、教学进度和教学活动安排

第一周 unit one 第二周 unit one 第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周unit two unit two 复习月考 unit three unit four unit five unit five unit six 复习期中考试 unit seven unit seven

unit eight unit eight

unit nine 复习月考 unit ten unit ten unit eleven

第二十周 unit twelve

第二十一周期末考试复习总结工作

第四篇：学年上学期一年级期中检测卷

2016-2017学年上学期一年级期中检测卷 班级：

姓名：

满分：100分 考试时间：90分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 第八题 总分 得分 一、动物联欢会。(12分)1.小动物们正在高兴地表演节目,参加表演的小动物分别有多少只呢?请数一数,写一写。(4分)2.会场布置得非常漂亮,数出下面物品的数量,写在下面,把用得最多的圈起来。

(5分)3.看节目的小朋友一共有()人,从左边数小明排第(),从右边数小明排第()。(3分)二、想一想,填一填。(12分)三、考考你的眼力!(15分)1.谁最高?画“

第五篇：八年级上学期物理期中检测卷

反馈练习

1.在操场上上体育课时，总感觉老师的声音没有在教室里听起来响亮，下列说法中错误的是（）

A.人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声

B.体育教师的声音的响度太小

C.在室外老师的声音向四周围传播开，几乎没有什么反射

D.在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强

2.北京天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下面的（）

A.声音的反射

B.声音在墙壁中的传播

C.声音在空气中的传播

D.利用回声增强原声的现象

3.如图所示，把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球，音叉并没有碰到球，球发生了运动，发生这种现象的原因是：音叉的_____通过_____传给______。在这个实验过程中，可以听到由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是_______。

4.如图所示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。

（1）此时，你能听到音乐声吗？答：______。

（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：____________。

（3）设想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：___。

（4）这个实验能告诉我们一个什么道理？答：___________。

5.钢铁中的声速为5200m/s，空气中的声速为340m/s，人耳能区分两次声音的时间间隔为0.1s若在钢管的一端敲打一下，在另一端能听到两次声音，则钢管的长度至少应为多长？

6.揿响的自行车铃，被手握住后就听不到铃声了，这是因为（）

A.手在铃和耳之间形成障碍，铃声传不到耳中去

B.铃盖被手握住后，不再振动发声

C.手把铃盖发出的声音全部吸收了

D.以上说都不正确

7.某电视节目“模仿秀”中，模仿者可以模仿某位名人的声音，若听众和观众觉得模仿的真像，则是指哪方面相似（）

A.音调 B.音色 C.响度 D.音调和响度

8.宇航员在太空谈话常用一根棒接触，原因是（）

A.防止两人分开 B.示意谈话内容

C.作传声媒介 D.防止意外事故

9.下列说法中正确的是（）

A.被很远的山崖高墙反射回来的声音才叫回声

B.回声比原来的声音晚到0.1s以上

C.在较小的屋子里讲话没有回声

D.只要有障碍物就有回声

10.同一声波在下列物质中传播等长距离，所需时间最长的是（）

A.空气 B.水 C.铁 D.石材

11.有经验的木工在购买木梁时，为了判断木梁的中心是否朽了，总是让一人把耳朵贴在木梁的一端，另一人把耳朵贴在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，如果两端人听不到声音从里面传来，证明里面已朽，木工是根据什么选择木梁的（）

A.空气传声 B.固体传声

C.液体传声 D.真空不能传声 12.常见的减少噪声的设备或方法：摩托车的消声器（在_________处减弱噪声），体育馆墙壁上的蜂窝状小孔（在_________处减弱噪声），道路旁种植花草（在_________处减弱噪声），双层玻璃的夹层是真空的（在_________处减弱噪声），飞机场工作人员戴上耳罩保护耳朵（在_________处减弱噪声）。

反馈答案

1.B 2.D 3.叉股；振动；塑料球；真空中不能传播声音 4.（1）能（2）声音越来越小（3）不能（4）声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质。5.36.38m 6.B 7.B 8.C 9.D 10.A 11.D 12.人耳。

声源；传播过程；传播过程；传播过程；