麻冲学区财务管理工作方案

第一篇：麻冲学区财务管理工作方案

麻冲学区财务管理制度

为规范和加强我学区中小学公用经费的管理，建立规范的财务管理工作秩序，提高资金使用效益，保障教育事业的健康发展，根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》的精神，结全我学区实际，制定本工作方案。

经费开支范围

村中小学公用经经费是指保证农村中小学正常运转，在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。主要包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、降温取暖、邮电、仪器及图书资料的购置、房屋及建筑物及仪器设备的日常维修等。不得用于人员经费，基本建设投资、偿还债务等方面的开支。

各校备用金的领取与管理

各校按每生每月10元标准领取备用金作为学校运转经费，大于200元的单项开支，必须要先请示学区领导，经同意后才能开支。校内各项开支必须得经过本校负责人同意才能进行开支。各校负责人担任本校报帐员负责本校报帐工作。必须了解本校各项支出的情况，做好本校备查帐，对于本校的各项开支，不是经手人，就必须是证明人或验收人。每月25日以前到学区报帐，用发票充抵现金，再领足本校下个月的备用金。所有开支必须真实，否则不予报销。

财经纪律

一、必须加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务室按有关规定统收统支，任

何人都不得以任何理由单独收费、自管现金。凡违反有关财经纪律的，一经发现，将追究当事人的责任。

二、严格财经审批手续。所有报销发票，要做到手续完备，每张发票要注明用途，有经手人、证明人（验收人）、主管财务副校长、学区校长签字后才能报销。购买物品的要有验收人。

三、学校教职工因工出差和外出进行学习，未经校长批准其一切费用不予报销。私人不得借用学校经费。因公需借款，经校领导审批后，按照规定办理手续，出差回来后，一周内到财务教师处办理报销、报帐手续。差旅费报销，严格执行上级文件规定。

四、需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，必须先经校长批准，由专门负责采购的人员统一购买，否则不予报销。重大开支先报学区校长审批，经校务会研究决定才能开支。结算金额在1000元以上的付款业务，一般采用转帐方式付款。5000元以上的必须召开教师代表大会讨论通过。

五、一切财务支出，都必须取得正规发票或行政事业性收款收据。

麻冲学区

2013年3月

第二篇：XXX“大学区”工作方案

XXX“大学区”工作方案范文

一、指导思想

为贯彻落实《xx县教育局关于推进“大学区管理制”的实施意见》《XX县教育局关于组织“大学区”送教活动的通知》等文件要求，进一步深化“大学区管理制”改革，加强大学区内校际间的合作与交流，推动县域内教育资源共享、校际间优势互补，共同促进教师专业化成长，共同提高教育教学质量。二、活动目标通过“大学区”建设，构建大学区内校际间的合作交流平台，通过相互研讨、送教、交流、观摩等多种方式和途径，促进大学区内各成员学校进一步深化课程改革、交流先进的教学理念和方法，达到共同成长、共同提高、共同发展的目标。三、组织机构1．大学区工作领导小组（各校校长、略）2．领导小组负责“大学区”的建设和管理工作。为保证沟通顺畅、联络及时，设联络小组如下：（各校教学工作负责人、略）四、工作内容1．建立大学区校际间微信群合作交流平台，大学区内各成员学校组织的任何形式的教育教学活动都可以提前在微信群内公布通知，邀请其他兄弟学校开展深入广泛的沟通交流活动，包括：队伍建设、常规管理、教学研讨、学习观摩、课堂教学、考试命题、集体备课、业务学习、中考命题研讨、学生活动和赛事交流等等。2．积极开展“送教送课”活动，大学区内各成员学校在日常教学活动中若出现不能及时开齐开足课程、课时或在部分学科提高教学质量存在困难时，大学区内其他学校在能够保证自身教育教学秩序不受影响的前提下，都应积极主动地向提出困难申请的学校提供支持，根据要求派遣学科带头人、骨干教师或经验丰富的专任教师积极参与“送教送课”活动。五、工作要求1．高度重视、精心组织。成立大学区活动领导机构，建立健全日常联络机制，全面加强大学区活动的组织工作，根据实际情况精心制定工作方案和活动计划，保障大学区活动按要求正常开展，保证开展大学区活动时的师生安全。2．细致谋划、积极开展。大学区建设活动是县教育局准确把握全县教育现状采取的一项重要举措，大学区内各成员学校都应积极面对，细致谋划、周密安排、精心做好落实。特别是我校作为学区长学校，大学区建设的牵头单位，应更积极、更主动地协调大学区各成员学校开展活动，共同解决成员学校存在的困难和面对的问题。3.关注结果、强化考核。对在大学区建设活动中参与积极的教师，根据实际情况在评优选先、职称评聘过程中给予适当倾斜。对无故在大学区活动中参与不积极的教师，取消当年评优选先的资格。

第三篇：麻镇学区2014年教科研工作总结定稿

麻镇学区2014年教科研工作总结

一、校本研修

1.联片教研、发展共同体的活动

⑴、2014年6月5日，府谷县第二小学与麻镇学区结对交流活动（送教下乡）。府谷二小送教5人，麻镇学区听课、交流23人。

⑵、2014年10月31日，庙沟门中心小学与麻镇学区校际交流活动（麻镇学区8人去庙沟门中心小学考察校园文化建设、部室管理使用，庙沟门中心小学参与交流12人）。

⑶、2014年11月28日，清水学区与麻镇学区校际交流活动（麻镇学区10人去清水学区进行课堂教学改革交流研讨活动，清水学区参与交流11人）。

2.县级及县级以上立项的课题、结题课题 ⑴、立项课题：

县级课题2个——《培养学生养成及时订正作业中错题的良好习惯研究》、《提高小学生书写能力研究》；

省级课题1个——《小学语文课内与课外相结合进行阅读教学的有效性的研究》。

⑵、结题的县级课题——《提高小学生书写能力的研究》。3.结题的校级微型课题

《培养小学生自学能力的方法研究》、《学生写作兴趣的培养研究》、《小学生毛笔书法兴趣的培养研究》、《小学语文阅读有效性的研究》、《规范小学生英语书写的研究》、《幼儿文明礼仪教育的养成研究》、《如何提高小学生数学学习兴趣研究》、《幼儿良好卫生习惯的培养研究》、《幼儿园中班课间游戏的实践与研究》。

4、培训、研修情况 ⑴、县级培训：

3人参加“2014年暑期府谷县中小学骨干教师培训”； 1人参加“幼儿园教师培训”；

1人参加“府谷县幼儿园园长、保教主任培训”； 1人参加“府谷县幼儿园教师培训班”； 1人参加“幼儿园教师培训”；

6人参加“德润府州，道和万家”公益道德大讲堂活动；

2人参加府谷县教育局2014年中小学幼儿园校医传染病知识培训； 1人参加《府谷县0-6岁儿童卫生保健培训学习班》； 3人参加府谷县教育局举办的中小学校财务制度的培训； 2人参加“食堂管理人员和从业人员”专题培训。⑵、市级培训：

1人参加“榆林市农村音乐教师技能培训”。⑶、省级培训：

11人参加“国培计划（2014）——陕西省中小学教师信息技术应用能力提升培训”；

1人参加陕西省农村青年教师教学技能提升置换脱产研修小学语文学习。

⑷、校本研修：

2014年上学期校本研修次数35次。

研修主题：重要文件学习、解读；新老教师结对（导师与新教师带教培训）；专题研讨课—学生自主识字教学探究；阅读与写作教学新要求培训；专题研讨课—有效培养学生的计算能力探究；骨干教师二次培训；专题研讨课—培养学生自主学习能力探究；班主任培训—农村小学小班化班级管理；专题研讨课—学生自主学习方法的探究；专题培训—小学学困生帮扶、转化；专题研讨课—提高课堂教学的实效性探究；心理健康培训（小学生心理健康教育）；专题研讨课—培养小学生学习英语的兴趣和自主性探究；专题培训—师德师风建设；专题研讨课—趣味英语课堂教学；专题培训—教师如何撰写教学案例；班主任培训—留守儿童的关爱与教育；经验交流（小学生良好习惯的培养）；现代教育技术培训（学校资源库的使 用）；专题研讨课—小组合作探究学习方法的应用；专题培训—学生作业评价；专题研讨课—六年级科学实验活动观摩探究；经验交流（如何撰写教学反思）；专题研讨课—五年级科学实验活动观摩探究；专题研讨课——三年级语文教学活动观摩探究；专题研讨课—三年级科学实验活动观摩探究；专题讲座—听课技巧；经验交流—对小学生实施感恩教育；专题讲座—评课技巧；班主任培训—学生自主管理能力的培养；经验交流—如何编写复习题；专题讲座—学科教学小论文撰写；专题培训—小学生综合素质评价。

2014年下学期校本研修次数26次。

研修主题：二次培训——府谷县中小学青年骨干教师高级研修培训；业务技能培训；课堂教学改革专题观摩研讨（12次）；书法技能培训；教育教学经验交流（7次）（《培养幼儿从礼仪做起》、《如何培养幼儿的自信心》、《学生写作训练的方法与策略》、《怎样让学生从错题的订正中得到提高》、《小学英语字母教学技巧》、《低年级学生解决数学问题中感知能力的特征》、《略读课文教学策略》）；幼儿教育经验交流；第二课堂业务交流。

5.县级及县级以上刊物发表的论文

《小学语文阅读教学的教学体会》在《中小学教育》第55期发表 6.获奖论文篇数

省级2篇；市级2篇；县级6篇。7.学校刊印

《麻镇中心小学论文集》，优秀论文24篇； 《麻镇中心小学说课稿集》，优秀说课稿48篇； 《麻镇中心小学教学设计集》，优秀教学设计48篇。

8、教师系统研读的教育专著

《有效观课议课》、《品牌学校的六大核心要素》、《如何做最好的校长》、《给幼儿园园长的建议》、《教育：——走向优质和卓越》、《幼儿园说课、听课与评课》、《高效课堂22条》、《原来他们这样做校长》、《教师教学行为升级转型：由勤奋讲授走向智慧导学》、《教育新概念——教师成长 的密码》、《论语》、《给教师的100条建议》、《优秀教师方略丛书》、《教育新概念——教师成长的密码》、《有效教学的理论和模式》、《比较教师教育》、《学会关心：教育的另一种模式》、《孩子，把你的手给我》、《幼儿教师的专业素养》、《把整个心灵献给孩子》、《新课程课堂教学技能与学科教学小学语文》、《教育学》。

二、课堂教学

1.人人达标课活动

2014年上学期人人达标课参加人数21人；2014年下学期人人达标课参加人数18人。

2.教学大赛

2014年上学期教学大赛时间4月14日至4月23日，参加人数18人；2014年下学期教学大赛时间10月27日至11月4日，参加人数15人。

3.观课议课活动

校长听课次数93节；全体教师听课总节数810节，平均数——45节。4.关于教学方面和教学研究方面的制度建设

（1）修订了《麻镇中心小学教师绩效量化考核方案》和《麻镇中心小学课堂教学改革实施方案》；制订了《麻镇中心小学教师发展性评价制度（试行稿）》，《麻镇中心小学课题研究制度》，《麻镇中心小学校本培训方案》、《麻镇中心小学校本研修过程指导制定》、《麻镇中心小学校本研修评价激励制度》、《麻镇中心小学校本研修方案审查制度》、《麻镇中心小学校本研修资源支持体系》、《麻镇中心小学推进素质教育实施方案》，《麻镇中心小学班主任培训制度》、《麻镇中心小学青年教师基本功培训及考核制度》，《麻镇中心小学减轻学生课业负担监测、公示及问责制度》。

5.课堂教学改革

召开了“三环八步教学法在小学中高年级中的运用”专题研讨会4次、“幼小如何衔接”专题讨论会2次。

6.《可爱的榆林》等地方课程、校本课程开发、建设和执行情况 我校能按照常规要求，开齐开足《可爱的榆林》地方课程，同时学校 自己编印了《学生安全知识手册》和《我是文明学生礼仪规范》两本校本教材。

三、素质教育

1.起始年级研讨会

我校召开了“幼小如何衔接”专题讨论会2次；《低年级学生解决数学问题中感知能力的特征》、《如何培养低年级学生学习数学的良好习惯》等教育专题会共3次。

2.毕业年级研讨会

召开了六年级语文、数学、英语课堂教学改革观摩探究活动共3次；召开了以“迎接挑战 收获未来”为主题的毕业班动员会1次。

3.班主任研讨、培训

举行班主任培训会3次，主题：农村小学小班化班级管理、留守儿童的关爱与教育、学生自主管理能力的培养。

4.社团活动

书法兴趣小组，47人，开展活动34次。阅读与写作兴趣小组，71人，开展活动170次。电子琴兴趣小组，71人，开展活动14次。体育兴趣小组，71人，开展活动14次。5.校内各类共同体开展情况 ⑴、校长指导共同体活动

a、校长集中指导集体备课2次，帮扶23人。b、校长指导书法兴趣活动4次，帮扶师生106人。

c、校长帮扶全校书写困难学生（每天1次，上学期12人，下学期16人）

d、校长集中指导课题研究工作4次，帮扶23人。e、校长集中全面指导校本研修工作，2次，帮扶23人。f、校长集中指导班主任工作3次，帮扶18人。g、校长指导学困生帮扶工作2次，帮扶23人。h、校长指导新教师培训工作2次，帮扶23人。i、校长集中指导课堂教学改革工作2次，帮扶23人。j、校长指导全员读书活动2次，帮扶106人。k、校长指导阅读与写作兴趣活动2次，帮扶106人。l、校长指导“大家访活动”2次，帮扶23人。m、校长指导素质教育“三个一”工程工作2次，23人。n、校长进行家长学校授课2次，帮扶132人。⑵、家校共建共同体活动

a、召开全校学生家长座谈会5次，访谈132人。b、召开学困生家长座谈会6次，访谈22人。c、举办家长学校，授课4次，听课132人。

d、建立了家校共育QQ群交流（至今小学71名学生有59位家长入群）。⑶、包抓年级（班）、包抓学生活动 包抓年级（班）活动：

a、不定时到所包班级检查指导，并通过多种方式了解掌握情况，督促各项工作任务的贯彻落实。（常态化）

b、结合学校工作重点，深入师生，掌握实情，提高学校领导班子决策的科学性、准确性和实效性。（常态化）

c、督促指导教育教学管理，提高教学质量和办学效益。深入课堂指导教师的课堂教学，通过上示范课和开展听评课活动，提高教师的授课水平，实施有效课堂教学改革。（68次）

d、及时掌握工作中遇到的困难和问题，帮助提出解决的思路和方法，及时与服务对象联系沟通情况。（常态化）

e、关心联系班级师生的工作、学习、生活情况，帮助师生排忧解难。（常态化）

f、督促指导班级落实各项管理制度，检查考勤情况。（常态化）包抓学生活动：

教师结对帮扶学困生（每位教师帮扶1—3名学困生）；帮扶工作常态 化，天天进行；共帮扶22人。

6.利用各种纪念日、传统节日开展的活动

安全教育活动；法制宣传教育活动；“感恩教育”系列活动；“好习惯，我习得”养成教育系列活动；环保宣传周活动；心理健康教育活动；禁毒宣传教育活动；素质教育“三个一”工程体育教育教学活动；国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动；“校园读书月”活动；第三届运动会。

四、主要亮点工作

1、学困生帮扶成效显著。学校制定了《“提优补差促临界”工作实施方案》，建立了教师和学困生结对帮扶关系。由校长牵头负责，每位教师帮扶1—3名学困生，根据帮扶对象现状，从学习、生活、习惯养成等多方面，确立有效的帮扶形式、帮扶内容、帮扶目标（如，校长结对帮扶16位书写困难学生：每天，学生在完成作业交给任课老师之前，把作业本拿到校长办公室，当面接受书写方面的检查、评价、指导——作业书写是否规范、整齐、干净整洁；重点是考查书写有无进步。对作业书写的进步给予及时肯定、表扬、鼓励；就作业书写中存在的问题，让学生本人寻找原因，同时面对面给予分析、指导，提出改进方法、目标、要求，激励其努力），帮扶工作实效显著，深受学生及家长的喜欢。

面对学困生多，教育教学工作难度大的现状，学校配合班主任、任课教师先后组织召开三次学困生家长座谈会，共同分析、探究造成孩子学习困难的非智力因素根源，形成了解决每一位学困生问题的有针对性的具体的家校共育措施；各班主任、任课教师还根据学困生发展过程中的具体问题，随时邀请家长来校座谈，调整共同教育的方法，效果良好。

2、书法特色学校创建活动持续、高效。以“端端正正书画，堂堂正正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣，以课堂为主阵地，坚持每天练习，学期考级，逐年提高。力争师生人人写一手好字，训练书画基本功，建立一支在书法上有造诣的教师队伍，造就学生的书画特长，营造墨香校园，走一条书画教学的兴校之路，用3－5年时间创建“府谷县书画特色学校”。活动开展以来，坚持每天下午40分钟集中指导训练（星 期一、三为硬笔书法，星期二、四为软笔书法），师生兴趣浓厚，家长积极支持，学生书法水平明显提高，有8位学生崭露头角，显现出书法特长。定期组织学生作业、练习册展评活动，有效促进了学生良好书写习惯的养成。

3、阅读与写作教学扎实有效。为了深入推进语文阅读与写作教学工作，切实促进学生素养的整体提升，为学生全面发展和可持续发展奠定基础，学校制定了《阅读与写作教学实施方案》，各年级语文教师分别制定每周的阅读、背诵、习作（说话、写话）具体内容及目标要求，每周跟踪检测、评价、记录，校长周审签，助推扎扎实实开展此项工作，教学相长，效果明显。

4、办好家长学校，提升家教及家校共育水平。学区举办家长学校，定期、不定期对家长授课，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭成为书香门第”、“好家教成就好人生”、“如何进行有效的家庭教育”、“家长如何培养孩子良好的学习习惯”等方面，授课教师结合当前农村家庭教育中存在的诸多问题，及自己多年来的教育实践，向家长传授科学的家庭教育知识，面对面解答家长的家教困惑，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，提高家教实效。授课取得了很好的效果，家长一致反映，提升了对家庭教育的认识，对孩子的教育起到了指导作用。同时，学校设立了家校共育QQ群，为有条件的家长建立了家长之间、家长与学校之间，充分利用网络进行方便快捷的交流、讨论的家校共育平台（至今，小学71名学生有59位家长入群），为营造和谐、高效、优质的家校共育体系，形成可持续发展的育人环境，注入活力。

5、每周组织观看名师课堂教学录像和专家点评活动一次，观看后，组织教师结合自身教学实际进行评析，交流心得体会，探讨如何吸收别人的先进教学方法优化自己的课堂教学。教师们从中得到很多实惠，学习热情高涨，有的教师利用课余时间根据需要自己观看或组织学生观看名师课堂实录，师生共同学习新的教学方法，已成为自觉行为，受益匪浅。

6、广泛开展观摩课、公开课、示范课、随机观课活动。学校出台了 “推门观课”制度，提倡“人人观我课，我观人人课”，将观课议课纳入教师绩效考核，充分发挥说课、观课、议课的教研教改功能来提高教师的业务能力。倡导全员自主跨年级、跨学科随机观课；同时学校每周安排一节全体教师参与的课堂教学改革专题研讨课，每一位教师轮流上课。每次观课议课活动都由授课教师确立一个研讨主题，围绕这个主题做到研讨计划严密，目标明确，重点突出，措施得力，实施过程记载认真、详实。观课当天即时组织说课、议课。对课堂教学改革有效性的评议按照“只要学生能够自学的，教师就不讲，先让学生自学；学生不会的，可以通过小组合作来解决；小组不能解决的，教师再点拨，教师一定要退到最后一步”的原则，本着实事求是，交流经验，互相学习，切磋教艺，共同提高的目的，做到人人发言，“知无不言，言无不尽”，既肯定其优点、特色，又指出其不足和改进意见、建议，构建“1、2、3”评议课机制，即每位观课教师对上课教师所上的课评议：“肯定一条最值得借鉴的教育教学经验，找出两个比较突出性的问题，提出三点有操作性的建议”，促使每个教师在观课前主动学习教育教学最新理论成果，变被动听课为主动观课，带着“收获和批判”的复杂心情去观课，在观课时做有心人，细心品味上课教师所上的那节公开课有哪些优点，最值得借鉴的东西是什么？假设是自己去上这堂课，怎样才能体现探究性、自主性、开放性、生成性等新课程理念，学生才会有更大的收获。形成了实践——反思——总结——再实践——再反思——再总结的良好教研氛围。教师观课议课数量越来越多，说课、议课越来越全面、深刻、细致，有效助推课堂教学改革。

7、广泛、深入、持久地开展全员参与的在新课程理念指导下的课堂教学大赛（每学期一次）。全校教师参与观课、议课，听参赛教师说课，每一位教师都为评委，给授课教师评分；每天授课完毕集中组织说课、议课，使教学大赛同时成为一次实实在在的、有声有色的高效课堂教学改革研讨活动。以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛提质，既为教师提供了锤炼、展示教学水平的平台，又能扎扎实实促进常态教学，促进教师专业成长。典型引领，示范带动，榜样激励的辐射作用明显。后浪推前浪，每 次大赛都能发现新秀，特别是新教师的发展令人高兴（如本学期获奖的6位有5位是新教师），验证了我们近几年在新课程理念指导下开展的校本研修和新教师培养取得了明显的成效。

五、意见建议

1、从现在的实际情况看，教师们每天利用不少时间忙于完成教育部门规定的、不切合实际的校本研修任务和一些杂事，导致真正投入对学生的教育教学工作时间、精力不足，效率不高，都会疲于应付，“忙无实际价值”。

2、课堂教学改革应该稳步实施、循序渐进，不一定非要搞个什么“模式”不行。就是有“模式”，在实验这种教学模式时，应该让教师注意结合本学科、及其不同年龄段学生特点（特别是小学阶段），灵活地进行课堂教学改革实验，不生搬硬套，不千篇一律，不盲目跟风，不务虚，倡导多元化的高效课堂教学模式，坚持适合的、高效的就是好模式，稳妥、扎实、有效推进教学改革，逐步迈向有模式但不模式化。

麻镇学区 2014.12.8 10

第四篇：麻武乡学区地震应急预案

麻武乡学区地震应急预案

为减轻地震灾害损失，保障国家财产和全校师生的生命安全，保证地震应急工作高效、有序进行。最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据国务院《发生破坏性地震应急条例》的有关规定及《平凉市地震应急预案》和《崆峒区关于地震应急预案的通知》的要求，结合本学区工作实际，制定本应急预案。

一.指导思想

坚持预防为主、防御与救助相结合的方针，贯彻“统一领导、分级负责，信息畅通、反应及时，加强协作、整体联动”的工作原则，保证学校及时、准确、有效地实施预防、控制疏散和自救互救等措施，保障师生身体健康和生命、财产安全。

二.适用范围

本预案适用于麻武乡学区处置地震灾害事件的应急活动。

三.工作原则

在平时的日常工作中，各校要对广大师生进行地震安全知识的教育，高度重视安全和可能发生的地震灾害事故，消除存在的各种安全隐患。地震灾害事件发生时，学校领导和老师，共产党员、中青年教师和广大学生干部要发扬吃苦耐

劳，勇于奉献精神，以全力保护学生的安全为宗旨，依据本预案立即开展地震应急工作。在学区防震减灾工作领导小组的统一协调和指挥下，各小组按照职责分工，各司其职，各负其责，密切配合，协同合作，做好地震应急工作。在地震发生后，由于相互推委、工作不到位，而造成不应有的人生或财产损失的，要追究责任人的责任。同时，各校要定期组织演练活动。

四、防震减灾工作领导小组及职责

（一）领导小组。在学区的统一领导下，成立学区防震减灾工作领导小组，全面负责辖区内防震减灾工作。

组长由学区校长担任，副组长由学区专干担任。各学校校长为领导小组成员。领导小组下设办公室、抢险救灾组、应急疏散组、医疗救护组、安全保卫组、宣传组等。抗震救灾办公室设在学区办公室，领导小组日常工作由学区办公室承担。领导小组成员按其职责分工、各负其责。

（二）领导小组主要职责

负责领导、协调各校平时防震减灾工作、震时地震应急工作和震后救灾工作。

1、全面负责学校抗震救灾工作，进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育、提高学校师生应急意识和抵御地震灾害的能力；

2、制定本学区地震应急预案，并组织演练；

3、临震预报发布后，负责对本学区所有学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传，做好地震应急准备工作；

4、地震发生后，负责本学区地震应急工作，指挥各工作组按照预案确定的职责开展抗震救灾；

5、负责向上级汇报震情灾情，必要时争取外援。

二、各工作小组及职责

（一）办公室

组 长：韩志成

成 员: 仇红国

何海龙

主要职责：

（1）制定和定期修定学区地震应急预案、应急救援工作程序；（2）检查督促各小组地震应急措施的落实，地震发生后提出具体的抗震救灾建议和措施；（3）迅速了解、收集和汇总震情、灾情，及时报告学校抗震救灾指挥部和上级教育主管部门；（4）协调各小组之间的应急救援工作，做好应急资金及所需物资、装备、设备、器材的调度供应；（5）组织学生开展防震知识的宣传、应急模拟演练，负责抗震救灾工作的宣传报道；（6）处理领导小组的日常事务，负责上级指挥部人员接待、联络及其他事项；（7）起草学校开展地震应急工作的报告、总结并上报有关部门。

（二）抢险救灾组

组 长：靳金成 成 员：马旺盛

高荣贵

张杰

史永平

王建军

张钰

主要职责：

（1）抢救被埋压人员、重要财产、档案等；（2）抢修被破坏的供水、供电等重要设施，尽快恢复学校基础设施功能；（3）及时运送重伤员和救灾物资；（4）负责可能发生的火灾预防和扑救。

（三）应急疏散组

组 长：王小平

成 员：于瑞锋

韩红娟贵

张杰

史永平王建军 张钰

主要职责：（1）破坏性地震或强有感地震发生时，具体负责师生就近避震，并组织有序、快速疏散；（2）制定学校震时疏散方案，确定疏散场地、路线和紧急情况下保护师生安全的必要防护措施；（3）组织师生开展避震、疏散演练；（4）妥善安置受伤师生，做好受伤人员统计、上报工作。

（四）医疗救护组

组 长：韩志成

成 员：马旺盛

高荣贵

张杰

史永平

王建军

张钰

主要职责：

（1）准备必需的药品、器械和设备；（2）破坏性地震发生后，立即进行现场救护；（3）部署救护力量，妥善安置

和转送重伤员；（4）做好本学区卫生防疫和水源管理，防止疫情发生和蔓延。

（五）安全保卫组

组 长：靳金成

成 员：张亮亮

李瑞

张杰

史永平

王建军

张钰

主要职责：

（1）制定本学区安全保卫措施及方案；（2）破坏性地震或强有感地震发生后，负责重点部门（部位）的安全保卫保护工作；（3）维护学校治安，严防各种破坏活动；（4）迅速检查了解易燃、易爆、有毒物品存储场所受损情况，清除次生灾害隐患。

（六）宣传组

组 长：汝宝生

成 员：仇红国 何海龙 赵喜成朱瑱

王孝明

马永跃

主要职责

（1）宣传普及地震科普知识，增强师生防震避险、自防自救能力和地震应急应变能力；（2）适时宣传报道抗震救灾先进事迹，模范人物；（3）及时向师生宣传党和政府的应急、救灾决策。

三、平时应急准备

1.加强领导，健全组织，强化职责，责任到人，落实各项应急措施。

2.充分利用各种手段和渠道进行防震减灾知识的宣传教育，组织、指导全校师生开展防震避震、自救互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

3、定期修定学区预案，组织领导小组成员学习和熟悉预案、应急工作程序，并适时演练；

4、制定人员疏散方案，确定疏散路线，疏散场地；

5、做好抢险救灾工具、器材、设备的准备，落实数量，明确到人，组织抢险救灾组成员定期进行演练。

6、制定治安管理措施，加强对重点部门、设施、线路的监控及巡视。

四、临震应急反应

接到我区境内地震临震预报后，全学区进入临震应急期，防震减灾领导小组成员和全体教师应迅速到抗震救灾办公室集结，进入临震应急状态，做好地震应急的各项准备工作。

1、召开学区防震减灾领导小组紧急工作会议，通报震情，安排部署应急措施。

2、向上级抗震救灾领导机构报告学校抗震救灾措施。

3、根据上级抗震救灾指挥机构发布的地震动态，宣布临震应急期的起止时间，根据震情发展趋势决定师生避震疏散时间及场所。

4、检查学校各部门、各应急救灾小组的应急措施和防震减灾准备工作的落实情况。

5、强化地震知识的宣传教育，防止地震误传和谣传，稳定社会秩序。

6、排查学校重点部位和易发生次生灾害的部位，采取紧急措施和特殊保护措施，检查消防设施。

五、震后应急对策

破坏性地震发生后，领导小组即刻转为抗震救灾指挥部，启动学区地震应急预案，统一指挥全学区师生开展震后抢险救灾工作。

１、抗震救灾指挥部成员立即进入各自岗位履行各自职责。

２、各工作组按照职责分工全力开展抢险救灾工作；

３、根据灾情，组织全学区师生，迅速开展自救互救；

４、建立避难场所，妥善安置受伤师生；

５、及时上报灾情和抢险救灾情况，接受上级有关部门的指导；

６、必要时请求援助。

六、附则

（一）本预案自公布之日起生效。

（二）本预案由学区防震减灾工作领导小组制定，并负责解释。

二0一一年十一月一日

第五篇：2010年财务管理工作方案

2010年财务管理工作方案

为加强财务管理，严格财经纪律，降低行政成本，依据有关规定，结合我局工作实际情况，制定本方案。

一、目标

紧紧围绕局党组中心工作，以部门预算为基础，以规范管理为手段，以严格制度为保证，以提高资金使用效益为根本目标，尽心尽力当好参谋，尽职尽责做好服务，为实现全局各项工作目标，提高坚实的资金保障。

二、措施

（一）加强收入管理，保证收缴规范。加强房租合同的管理，规范房租合同，保证租金及时收缴，及时上缴财政，同时要严格执行国家的法律法规，照章纳税。对年租金估价在一万元以上的房屋出租，按规定纳入政府公开招标。行政事业性收费必须严格遵守国家的收费政策和管理制度，不得自立收费项目或提高收费标准，严格按照规定程序报经有关部门批准，保证收入的合法性与合理性，不得通过往来帐户进行“体外循环”。罚没收入要按照规定的时间缴入财政指定专户，不得截留和延期缓交。机关及所属单位的收入全部纳入预算管理，确保全年完成收入300万元。

（二）加强预算编制管理，提高预算编制科学性。按照精细化管理的要求，不断提高部门预算的编制质量，合理、真实、科 1

学地编制部门预算。继续实行“二上二下一决定”的预算编制办法，即由局财务审计处提前要求机关各处室及所属单位，按照工作计划和局中心工作提前思考下一工作与部门预算。然后财务处收集汇总后，再次征求各处室意见，修改后向局党组汇报，由党组研究决定。同时加强对申报项目的可行性、合理性、社会效益和经济效益的分析，做到依据充分，测算合理，材料齐全，内容翔实，保证项目申报的可靠性和质量。

（三）加大预算执行力度，增加资金投入总量。以市政府131号文件和部门预算为主线，吃透政策、把握政策、落实政策，全力推进预算执行进度。重点加强资金调度和执行，主动了解各处室、所属单位的重点工作和资金需求，统筹考虑，提前准备，加强与财政部门沟通，及时申请、安排、拨付资金，确保了防疫、监管、监测等工作的顺利开展。按季度开展预算执行进度自查，及时发现问题，及时研究对策，改变上半年预算执行率不高，年底突击花钱现象。加强与业务处室及财政联系，把握政策机遇，在5月份和10月份对养殖业奖补项目进行检查验收，及时公示，及时申请资金，尽可能地增加养殖业资金投入总量。

（四）加强支出管理，降低行政运营成本。大力弘扬艰苦奋斗勤俭节约精神，厉行节约反对浪费。重点加强对办公、车辆维修、差旅费、会议费、招待等费用的控制。对办公用品及维修耗材的使用继续采用按月申报制，经办公室汇总并报分管领导审批后，统一有办公室按规定进行定点采购和集中采购。严格执行定

点维修，继续实行车辆维修申报制，维修前对车辆需维修的部件、金额、时间进行申报，经批准后方可修理。严格车辆加油卡的使用，办公室要按季度将每辆车的加油卡加油的明细情况及车辆行程公里数进行公示。严格差旅费报销制度，控制乘坐飞机、火车软席包厢。严格招待“三单”制度，控制招待范围，严格招待程序，严格招待标准，实行定点招待。严格控制会议费，进一步控制和精简会议，实行综合会议制度、会议预算和结算制度，控制会议标准。努力降低行政运行成本，确保全年公用经费支出比上年降低10%。

（五）加强大宗物资管理，保证国有资产安全。贯彻财物并重原则，防止重采购轻管理倾向现象。继续实行物资采购计划的审批制度。所有的大宗物品应有专人管理，建立大宗物资明细账或备查账，进出均需办理出入库手续，做到往来清楚。认真贯彻政府集中采购制度，严格执行政府集中采购目录及限额标准相关规定，需政府集中采购的一律实行政府集中采购，不需政府集中采购的，根据金额大小，内部实行询价或招投标办法，做到公开、公正、透明。对贵重仪器设备，要专人负责并建立岗位责任制。建立大宗物品定期盘点制度，对库存大宗物品每年进行盘点一次，并将库存情况进行公开。

（六）加强支农专项资金的管理，提高资金使用效益。对本级支农项目进行全程监督，现代养殖业奖补结果情况实行“三榜”公示，保证支农项目奖补政策的公平、公证。积极开展“财政支

农资金管理年”活动，与相关部门配合，会同财政部门联合开展支农资金的调查，重点分析资金的管理、使用情况、进度和成效。让资金与项目相结合，确保资金用到项目上，让资金与使用者相结合，增强资金使用者的责任感，切实提高支农资金的使用效果并保证资金的安全性和有效性。积极开展支农专项经费支出绩效评价，对财政资金投入成效进行评估和分析，为日后的项目资金投放提供依据，为养殖业发展多争取资金。

（七）加强所属单位财务管理，规范会计基础工作。所属单位的财务工作是局财务工作的重要组成部分。继续加强对所属单位会计基础工作的指导，按照《会计法》的规定和会计工作基础规范的要求，提高所属单位会计基础工作质量；加强对所属单位财务人员培训，不断提高财务人员的能力和水平；严格执行国家票据管理办法，保证所属单位票据使用的合法合规；建立健全内部审计和监督检查制度，加强对所属单位财务工作的管理和监督。年初对所属单位的财务收支情况进行一次内审，及时发现问题，及时向部门负责人通报情况，及时进行整改。

三、要求

（一）主动服务。要加强上下左右的协调沟通，积极争取项目，完善政策，落实资金，强化管理；要清晰每个项目资金和机关各项经费的使用情况，做好预决算，加强财务分析；要牢固树立和强化财务工作为基层服务，为各处室和单位服务，为领导决策服务，为养殖业发展服务的意识。

（二）强化责任。加强财务管理不仅仅是财务部门的事，全体人员都要自觉遵守财务制度。局办公室、财务审计处是财务管理的主要责任人，要按各项管理制度严格把关。机关各处室、中心、所主要负责人也是加强财务管理的重要责任人，要认真履行职责，认真执行各项管理制度。局领导更自觉遵守各项管理制度，率先垂范，从自己做起，从点点滴滴做起，做规范管理的带头人。

（三）严格制度。进一步落实财务工作方面的相关管理制度和基础性规章，让制度覆盖到每一个人，用制度规范工作程序，保证工作落实。要加强对制度运行情况的检查，切实维护制度的严肃性、权威性，努力形成按制度办事、靠制度管人、以制度约束权力的工作机制和良好风气。

（四）总结经验。财务部门要按照财务预算安排和支出计划，按月对本单位的财务支出状况进行检查，分析当月公用经费支出情况，找出不足，总结经验，及时、合理调整支出。力争各项预算不超支，确保全年收支平衡。