20140228江桥镇中心学校德育工作计划

第一篇：20140228江桥镇中心学校德育工作计划

江桥镇中心学校德育工作计划

江桥镇中心学校

2014.3江桥镇中心学校德育工作计划

为深入贯彻落实县教育局《泰来县中小学德育提升行动实施方案》和进修学校德育工作要点的文件精神，不断加强和改进我镇中小学德育工作，实现中小学德育工作水平的新提升，结合我镇实际，特制定本计划。

一、德育特色提升行动

1、结合《泰来县中小学生德育活动读本----我们的节日》做好宣传教育工作。结合重大节日开展“爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱同学、爱自然”的“六爱塑魂”教育和“我的中国梦”教育。各校要依据这些主题，明确德育系列活动主题，列出德育系列活动列表，开展好德育系列活动，做好德育系列活动总结，同时上报德育系列活动信息（上报邮箱：江桥教育）。通过丰富多彩的活动进行革命传统、爱国主义、民族主义、理想信念教育，增强中小学生的爱国主义情感。

2、组织中小学师生参加县教育局举行的中小学师生读书节活动。中小学要结合课程标准中规定的课外阅读书目、古诗词等分年级制定经典诵读计划。小学一、二年级：背诵《三字经》，古诗20首；三、四、五年级：背诵《弟子规》、名言20句、古诗30首；

六、七年级：背诵《三字经》或《弟子规》，名言30句，古诗40首；

八、九年级要结合学生实际将不同年段语文课中的名著导读推荐给学生。在课程安排上，每周安排一节阅读课，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背„„等学习游戏活动。各校要将经典诵读活动形成方案，依据方案开展活动，学期末每班主编一册“名人读书名言集”；每班办两期手抄报：一期“古诗词赏析”的手抄报，一期“经典诵读”手抄报。

3、是继续坚持每周一的升旗和国旗下讲话活动，提高质量，使内容丰富多彩，让爱国主义教育更加的有声有色。加强“两操”及大课间活动评比、考核，提高“两操”质量。以校为单位继续开展“手拉手”献爱心捐助贫困生活动。

4、深入开展“四种习惯、三种能力”教育活动。落实好《泰来县中小学德育提升行动实施方案》，开展贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常

行为规范》，深入开展“48个好习惯伴我成长”、文明礼仪教育周、安全教育周等活动，培养学生良好的文明行为、安全行为、生活行为、学习行为习惯，强化日常行为规范管理，突出文明礼仪教育。利用江桥教育网站探索心理健康教育资源共享方式，整体提高心理健康教育水平。深入开展艺术体育特色学校创建、普及“阳光体育运动”等活动，各校要举办运动会和校园艺术节。加强写字教学课程建设，培养学生具有一项体育爱好、一项艺术特长、写一笔好字，从而不断提升学生的综合素质。各校要把每学期开学的第一个月作为“四种习惯（生活习惯、学习习惯、安全习惯、文明习惯）、三种能力”（掌握一项运动技能的能力、培养一项艺术专长的能力、练就一手好字的能力）教育月，集中开展教育活动。开展案例评选、争当“四好习惯小模范”、“中小学生道德实践风尚人物”评选等活动，树立新时期道德典范。

二、德育课程提升行动

1、加强和改进德育课堂教学。以立德树人为宗旨，贯彻落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》，让社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、社会实践、班主任工作、学校管理等各个方面、落实到学科课程之中。充分利用板报、墙报、校园报、广播、橱窗、班队会等多种形式进行主题教育。一是要加强中小学品德、政治等学科的教研工作，增强教学的吸引力和感染力，避免单纯的知识化和应试化倾向；二是要强化学科德育渗透课，要充分挖掘各学科所蕴涵的教育资源，提炼学科“德育点”，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来；三是要上好主题班团队会课，要根据学生的年段特点，选择恰当内容，设计好常规和主题班团队会课，学校要形成班队会课的实施方案，每月至少要上一次主题班队会课，杜绝班团会课被挤占、挪用的现象。

2、深入开展“四种文化”进校园活动，完善“江桥抗战文化”教材编写工作，让“四种文化”有效渗透到学校课程和德育实践活动之中。中学负责完善“江桥抗战文化”教材的编写工作，中心小学要将自己学校的特色----学生刺绣编写成校本教材，同时各校要充分发掘我镇的历史文化资源，积极开发德育校本课程，并保障课程实施在师资、课时、场地、设施等方面的要

求。参加全县组织的中小学优秀德育校本课程展示评比活动，促进我镇德育校本课程的规范化建设。

三、德育队伍提升行动

1、加强校内德育队伍建设。加强班主任队伍建设，鼓励班主任积极参加各级各类培训工作，通过校本培训、观摩讲座和经验交流，提高班主任的工作能力。加强和改进少先队工作，注重对少先队工作的指导和研究，适时召开少先队工作研讨会。中小学校每学期要开展一次班主任经验交流活动，鼓励班主任学习魏书生的管理理念，“人人有事管，事事有人管”，整理好高金英和张化万的精华思想，并应用到教育教学实践中。努力打造一支业务熟练，能够吃苦奉献的班主任队伍。真正起到表彰先进、激励大家的作用。

2、加强中小学团队干部队伍建设。充分发挥少先队、共青团、学生会组织的作用，中小学校要建立少先队、共青团、学生会等组织，让他们参与学校的管理，健全卫生、纪律、课间操等各项工作的评价细则，检查制度。坚持抓好团干部和少先队辅导员的培养和培训，定期表彰“优秀团、队干部”，促进学生自我教育、自我提升。

3、中学、中心小学继续开展多种形式的社团活动，通过富有特色的十字绣、手工制作、排球等社团活动的开展，丰富学生的业余生活,提高学生的综合素质；按照《泰来县中小学写字教学工作实施方案》的要求，认真开展写字教学工作，及时征集写字教学成果。

四、德育阵地建设提升行动

1、加强中小学校外德育基地建设。充分利用江桥抗战纪念馆、守桥部队、敬老院等德育资源，建立校外中小学生德育基地。广泛开展公益劳动、志愿服务、社会调查、主题教育等活动，促进学生了解社会，培养动脑动手能力，增强社会责任感。保障学生每月至少一天走出教室、走出学校开展社会实践活动，参加活动情况要纳入学生综合素质考评之中。

2、开展“校本化”班级文化建设特色展评活动。本学期，各校要开展好“一班一品”特色班级的创建工作，各位班主任或者任课老师要认真规划本学期的特色班争创思路，“用个性和活力打造精彩，用行动和参与实现成功。”中小学要确立班集体建设的目标和要求，制定班级公约，形成“讲团结、求上进、有理想、守纪律”的班风。发挥班干部的带头作用，调动全班学生的积极性和集体荣誉感，实施班级评比制度，形成良好的班纪班风。班级建设要人文化。各班要根据学生实际有选择的设置图书角、信息角、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、、促进提升家庭教育科学化水平。密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式，如家长学校、家长委员会、家长接待日、家访等。加强“三结合”教育，完善家长学校的建设工作。家长学校开课做到“四定”，即定计划、定时间、定讲课人员、定内容，每学期至少上两次课。召开家长学校建设工作推进会。开展家庭教育先进个人、优秀家长评选活动。在制定《家长学校工作章程》、《家长学校管理办法》等的基础上，完善家长学校相关的制度，对家庭教育进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。中小学每学期要召开1次家长座谈会。每学期班主任的家访率必须达到100%。同时要积极组织学生参加有意义的社会实践活动，加强对学生自理、自治、自律、自学能力等方面的培养研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进。

五、专项教育提升行动

1、强化推进中小学心理健康教育。贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强中小学心理健康教育工作规范化、制度化建设，中小学要开设心理健康教育课和专题讲座，设立心理健康咨询室，配备兼职心理教师，开展星级心理咨询室创建、心理健康教育优质课竞赛和心理健康辅导优秀案例评比，开发心理健康教育校本课程，开展心理健康教育教师提高培训。

2、深入开展生命教育、感恩教育。按照《泰来县“关爱生命、学会感恩、提升心理素质”系列教育活动方案》要求，进一步开展珍爱生命教育和感恩教育。加强学生的远大理想教育，注重培养学生的责任感和使命感，开展多种形式的教育活动：通过学习感动中国人物先进事迹，加强感恩教育，开展评选感动校园人物活动；根据重大节日和传统节日对学生进行品德教育，让学生了解生命的意义，珍惜生命的价值，培养学生感恩的价值观，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，提高学生的品德修养，树立回报意识和奉献意识。

3、普及开展中小学法制教育。贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，全面、规范开展学生法制教育工作。上好法制教育课，开展形式多样的法制教育专题活动。配齐法制教育辅导员和法制副校长，重视警校共建活动的开展：本学期准备聘请江桥镇守桥部队的武警官兵对学生进行军训，在军训之余对学生的内业进行培训。通过警校共建，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用，建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。

4、积极开展特殊群体关爱教育。建立和完善品行有缺点学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的档案和关爱帮扶体系。有针对性地做好教育和帮扶工作，让他们感受关爱，更好地融入集体、融入社会，促进其健康成长。

5、巩固职业教育成果。按照市教育局《关于加强初中学生职业指导教育的意见》，要把初中学生职业指导教育工作纳入学校教育教学计划之中，通过各学科课堂教学渗透、主题班团会、校内外活动等时机，潜移默化地对学生进行职业指导教育。利用好近几年职业教育所取得的成绩，大力宣传职业教育的优势和我校的高考成绩。学校将采取多种方式对学生进行择业观、成才观的教育。引导家长让学习兴趣不浓、学习质量渐趋滑坡的学生走职业教育发展之路或到外地就业，千方百计使薄弱群体读完九年义务教育。将办学思路进一步转变到“以就业为导向、兼顾升学”的轨道上来。巩固职业教育成果，同时抓好中职升学和中考，从而达到职教、普教和谐发展。

第二篇：20140228江桥镇中心学校教学工作计划

江桥镇中心学校教学工作计划

（2013－2014学下学期）

江桥镇中心学校 2014年2月

江桥镇中心学校教学工作计划

（2013――2014学下学期）

指导思想：以十八届三中全会精神和县教育局行政会议精神为指针，严格执行教育局和进修校2014年工作要点和县教育局《全面提升教育质量31条措施》的文件精神。加大教学管理，大力推进素质教育，倡导和树立新时期新阶段的社会主义教育观、质量观和人才观。努力提高教学质量，使学生得到全面发展，把学生培养成高素质人才，从而开创我校教学工作的新局面。

一、加强队伍建设，提高教师队伍的整体业务素质。

1、通过集体和自学，进一步学习领会新课标，钻研教材，领会教材编写意图和体系。小学教师重点学习新课程标准，中学教师重点解读课程标准与中考之间的关系，由组长安排，要求教师分学科、分内容，分工合作，并且记录到组内日记中。同时还要学习教育局和进修学校2014年计划要点和县教育局《全面提升教育质量31条措施》的文件精神，以及有关课程改革的理论书籍，另外要改变传统的评价方式，构建多元化评价体系，对学生实行综合素质评价。

2、开展书香校园活动。每位教师“读一本好书”，选取内容主要围绕教育理论书籍，例如：教育教学、教育科研、教育管理及教育政策法规、实践案例等。每月至少形成一篇500字以上的读书心得；读书心得要上传到jiangqiaojiaoyu@163.com邮箱中。

3、加强校内德育队伍建设。加强班主任队伍建设，鼓励班主任积极参加各级各类培训工作，通过校本培训、观摩讲座和经验交流，提高班主任的工作能力。加强和改进少先队工作，注重对少先队工作的指导和研究，适时召开少先队工作研讨会。

4、实施人才强校战略，提高干部教师整体素质。一是加强领导班子自身建设，不断提高管理水平。加强领导班子的作风建设，为全体教师引领、带头、示范、服务。二是继续抓好“十二五”教师全员培 训和教学比武工作。做好骨干教师、教学能手、教学名师以“一带三”方式与普通教师结对子工作，开展好2009年以来招聘新教师优质课汇报展示活动。

5、组织中小学教师学习新课改理论，学习新课标，树立新理念，转变教学思想，规范教学行为，开展学科领域专业文化知识的学习，熟读教材，提高文化素养业务素质，做好全县初中教师专业知识水平测试的准备工作。

6、各校继续坚持集体学习与自学相结合，定期搞好讲座与辅导，每校每学期领导讲座不少于2次，教师讲座1次（校级）。政治业务学习笔记每学期不少于8次5000字以上。列入考核。

7、积极推进信息化教育，促进信息技术在教学过程中的应用及与新课程的紧密结合。计算机培训中学中心小学每周一次，实施电子备课，每学期精备20节。鼓励教师学习利用百度文库和360口袋图书馆，逐步形成信息能力强，掌握先进教育思想理论，勇于探索，善于思考，具有一定的科研理论水平的骨干教师队伍。实现办公教学管理的信息化、自动化，提高工作效率和管理水平。

8、抓好实验教学工作。完善实验教学规章制度，实验教学软件实行计算机管理，规范台账、总账，做到账物卡相符，确保分组、演示实验开课率分别达到90%、95%以上，科学实验开课率达100%。组织实验教师参加县实验教学专项培训，迎接好县实验教学专项督导，中小学要将专兼职实验员名单分别上报教育股和教师进修学校备案。组织实验员参加首届中小学实验教学课堂大赛。

二、大力实施素质教育.1、抓实养成教育工作。小学阶段重点抓实“街头零食不乱买、认真写字不潦草、课前预习有准备、阅读好书不能少、每天坚持写日记、多为父母做些事、礼貌用语挂嘴边、与人交往会沟通、自我克制不任 性、穿越马路要看清”等10个生活细节习惯；通过班会、队会的形式抓实抓好，有纪实性材料。初中阶段重视学生爱好培养，重点加强“四种习惯”（生活习惯、学习习惯、安全习惯、文明习惯）和“三种能力”（掌握一项运动技能的能力、培养一项艺术专长的能力、练就一手好字的能力）的培养。开展“我为父母做件事”、“养成预习的习惯，认真听课的习惯，记笔记的习惯，多思、善问的习惯，及时完成作业的习惯等”、“安全伴我行”„„等为主题的活动，要有活动纪实材料。

2、要寓德育教育于教学之中，突出教师“行为育人”的效应，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观、道德观；本学期侧重在学生中开展公民道德、安全、礼仪教育，主要采取在政治课中渗透，编入校本教材，安排课时，从而为社会培养合格人材。

3、全面落实三级课程方案。开齐课程，开足课时，完善课程体系，充分发挥课程体系的整体育人功能；减轻学生过重作业负担。

一、二年级不留书面家庭作业；

三、四年级每天不超过40分钟；五年级每天不超过一小时。真正做到给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间和空间。学期末通过调查问卷，汇总情况计入教师考核。

4、扎实开展写字教学工作。按照《泰来县中小学写字教学工作实施方案》的要求，认真开展写字教学工作。要求写字者必须有效实现双手“三动”：动眼，认真观察；动脑，深入思考；动手，细心操作。重视学生写字习惯的养成，要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。安排业务领导和骨干教师参加全县写字教学工作现场推进会，加强对写字教学工作的指导与监管。组织全镇书法比赛。

5、开展社团活动，激发学生学习兴趣，培养学生特长。各校依据自己制定的社团活动计划,开展丰富多彩的活动；中心学校将加大检查指导力度，开展社团评比活动。

6、加强教学质量分析监测工作。依据县教育局《泰来县义务教育阶段教学质量评价方案》制订《江桥镇中心学校义务教育阶段教学质 量评价方案》。做好期末统测统评工作。做好初一至初三年级的单科成绩与总成绩对比分析工作，防止学生个别学科偏科的现象；做好毕业年级的中考准备工作和质量分析工作。

7、做好学生体质健康监测工作。做好农村义务教育阶段学生营养改善工作；组织学生体检，做好体检数据统计、体检报告分析工作。

8、做好胡勒小学的蒙语班双语教学工作。

9、积极参加县教育局和进修校举办的中小学生艺术比赛、排球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛。着力进行“三种能力”的培养，促进学生的特长发展。

三、加强教研工作的开展，促进课堂教学。

1、实行教育教学质量校长负责制。各校校长和分管副校长要经常深入教学、领导教学、研究教学、指导教学。建立校长走进课堂听课、评课制度。业务校长和主管主任每周听课不少于2节，每月不少于10节，每学期不少于40节，每学期至少进行2次集中评课。

2、扎实开展集体备课活动。集体备课有主备教师、有中心发言人，有学期备课、单元备课、课时备课的研讨过程纪实材料。同时在集体备课中要重点研究教学目标的制定和侧重确定精讲的部分以及围绕中考考点和知识点设置练习题或达标测试题。确定精讲的部分要遵循“三讲三不讲”的原则：即教师在学生学习的基础上，着重讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点；学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的不讲。第二个重点是实施电子备课，分精心备课和资源共享两种。每学期每个人精心备出20节，上传到百度文库中，其余的可以参考前任教师教案或利用网上的电子教案。

3、推进课堂教学改革，打造高效课堂。做好“实施自主学习、构建高效课堂”县级重点课题的开题、立项、行动研究工作。开展以“实施自主学习、构建高效课堂”为主题的教师“观课议课”活动和课堂教学比武活动。

4、开展专项“教研活动月”工作，深度推进自主学习。通过开展网络教研活动，中小学教研互动活动，做好小学五年级和初中六年级的衔接工作。中心学校校把4月中旬至5月中旬定为教研活动月，教研组长、骨干教师、教学能手每月听评课节数不少于7节，每学期听评课节数不少于30节；其余教师每月听评课节数不少于4节，每学期听评课节数不少于15节；教研活动月后召开教学经验交流会议，取长补短，共同提高。

5、以教学比武活动为载体，建立以集体备课、教学反思、专题讲座、教学论坛、网络教研等多种形式的校本教研制度，开展教研活动并上传到江桥教育网站中。

四、积极推进科研兴校工程，搞好成果转化工作。

1、抓实教育科研工作，重视考核的过程管理，为提高质量奠定基础。对县市级立项课题的参与人员实行严格的考核，对集体备课，教学论坛，教学反思，教学叙事，案例分析等有效的研究活动均要进行综合评定，分档记入教师考核之中。

2、科研工作以求实效为原则，力求实实在在开展，要求做到：一是中学、中心小学、幼儿园开展好市级课题的成果转化工作。二是继续修订完善科研工作评估标准。三是每学期学习一篇校领导或优秀教师的《科研专题讲座》，要有学习提纲和心得体会。四是学期末撰写一篇有实用价值的论文，上传到江桥教育网站中。

五、其它方面的教学工作。

1、积极发展职业教育。认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《泰来县人民政府贯彻落实国务院关于大力发展职业教育决定的实施意见》，努力推进我校职业教育的发展。积极与泰来县职教中心联合办学，不断扩展联合办学模式。继续加强中职招生，巩固教育成果，提高质量保住学生，加强综合中学的创建。在各年级继续渗透职业教育，开展“绿色证书”教育。

2、强化艺体、信息技术工作。深入开展学生阳光体育运动，全面 推行《学生体质健康标准》，上好体育课，保证学生每天至少锻炼一小时，开展大课间活动，将体育艺术融合为一体，注重培养体育艺术特长生健康成长，切实提高中小学生的综合素质，为2015年初中毕业升学体育测试成绩计入中考总成绩做好准备工作。

3、严格执行市教育局《小学生减负规定》，切实减轻小学生课业负担。建立正常的常规管理秩序。严格执行教育局统一制定的作息时间，不随意变动作息时间。学生在校时间严格执行小学不超过6小时，初中不超过7小时的规定。实施净校制，即按规定时间到校，按规定时间放学。

第三篇：大华镇中心学校德育工作计划

大华镇中心学校德育工作计划

（2009—2010学第二学期）

一、指导思想：

本学期继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，以培养“四有”新人为宗旨，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容；以各种活动为载体，狠抓常规管理，突出队伍建设和校园文化建设两个重点，积极探索我校在加强未成年人思想道德建设中的途径和方法，努力提高我校德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质，积极营造健康、文明、和谐的育人环境，扎实有效地开展我校本学期德育工作，努力使我校德育工作再上一个新台阶。

二、工作思路：

1、确立一种意识：一切为学生健康、快乐、成长服务。

强调一种职责：教师的职责在于教书育人。

2、建设两支队伍：加强师德教育和学生会干部管理，培养一支素质较高的德育队伍。

3、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

4、强化一项工作：继续加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成和提升。

5、转变三个观念：充分相信每一位学生；充分培养学生的自主管理能力；由原来德育模式的堵转变到引导。

6、开展一系列活动：即班、团队活动，主题教育，社会实践活动等。

7、树立一批典型：评选优秀班集体、优秀班主任、优秀班、团队干部和学生会干部。

三、工作目标：

围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。一个中心：以学生思想道德建设为中心。

两支队伍：加强教师德育队伍和学生干部队伍建设。八项工作：

1、加强两支队伍建设，提高德育管理水平。

2、加强学生习惯养成教育，抓好仪容仪表教育，促进规范管理。

3、扎实开展系列德育主题教育。

4、加强校园文化建设，加强班级文化建设，打造书香校园，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。

5、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。

6、切实加强安全教育、法制教育和心理健康教育，确保学校教育教学的平安和谐运行。

7、加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。

8、严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。

四、具体措施：

（一）、以制度为保障，以落实为途径，加强德育队伍建设。

1．强化师德，树立良好的教师形象。

本学期，重点带领教师用全员、全程、全方位的“三全”教育思想关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识：集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎；人人有权参与：每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与；共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题；满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人。

继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，从而在教育观念上，一是形成“人人都是德育工作者”的理念，并内化为素质，每一位教师眼中要有“学生”，心中装着“学生”，要在尊重、信任的基础上，尽力让每一个学生健康、全面地成长；二是要努力研究中学阶段学生特点，特别要关注学生的心理健康，要静下心来“蹲下身子”了解他们，关爱他们，做他们的良师益友。千万不能因爱之深或者是恨铁不成钢，而无意间对学生说了些粗俗话。教师说粗话、挖苦学生更是被认作一种“校园冷暴力”。消除“校园冷暴力”一则可以建立和谐的师生关系；二则可以践行“学高为师、身正为范”的誓言；三则可以让老师为学生树立文明用语的榜样；四则能呵护学生那幼小的心灵，给其人格上的尊重。为此，要求教师实践两种精神：一是敬业、勤业、精业精神；二是苦干、实干、巧干精神。要时刻记住自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。

2．完善制度，加强班主任队伍建设。

加强对班主任的校本培训。通过定期开展班主任例会，及时分析学校德育工作的现状，针对存在的问题，研究加强和改进工作方法及措施，提升班主任的德育理论水平和班级管理经验，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

加强班主任队伍建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要具体做到：（1.期初要制订合理、切实可行的班主任工作计划；2.期末要做好班主任工作总结； 3.班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；4.认真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；5.每学期与每个学生家长至少联系一次，并做好记录；6.要做好后进生转化工作。）

3．依托阵地，加强学生干部队伍建设，发挥团队阵地作用。

德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”模式为总抓手，通过各种渠道和方法培养大批优秀学生干部，来引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。因此要加强学生会干部的选拔工作，制定制度，保证学生会干部的质量，进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平，切实加强值周班的规范化管理，充分发挥值周班在文明、安全等方面监督的作用，督促并落实学生会在仪容仪表、做操情况，卫生管理等方面的检查作用，通过对学生干部的培训和管理，提升学生自我管理，自我教育，自主发展的能力，切实大胆放手，让学生参与学校管理，给学生一个展示、交流的舞台，让学生干部成为学校和班主任管理的得力助手，同时减轻班主任的负担，让班主任从繁琐的班级事务中解脱出来，让学生在自我管理、自我教育中健康成长，完善人格，体验成长的快乐。

本学期要充分发挥学生的主人翁精神，努力开展丰富多彩的团队活动，每月每班团队至少要开展好一次有特色、富有教育意义的主题团队会。努力营造浓厚文化氛围，增强少先队、团组织建设的影响力，推进学校团队工作的可持续发展。

（二）、以创新为动力，以参与为导向，注重活动的实效性。常规是德育的主线，活动是德育的载体。1．突出常规教育，使常规教育抓出常规。

本学期继续完善明确职责，落实到人。从抓好班级“五个一”的训练入手。（即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。）抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。

2．注重活动育人，使主题活动月显功效。

牢抓每个月的主题教育，在突出主题的同时分化到各个小活动之中。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定主题，由于本学期的重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，为此，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，使学生在活动中得到传统文化的教育，学生的思想素质也在活动中得以熏陶。在三月份学雷锋活动、四月份纪念先烈活动、红五月活动、七一建党日活动中，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，通过征文比赛、歌咏比赛、演讲比赛、主题班团会等各种活动形式，着力引导学生多读书、读好书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

3．关注后进学生，使全体学生共同进步。

坚持学校“全面 全体 优质”教育教学目标，坚决落实新课改中提出的“一切为了学生终身发展的”理念，继续建立后进学生，特殊学生成长档案。把后进学生，特殊学生的教育和转化工作列入到班主任日常工作中，要不断转变教育理念，面向全体学生，既尊重学生个体，给予真挚的人文关怀，又要促进学生全面发展，做到“不抛弃，不放弃”每一个学生。把这些学生跟全校党员教师加以配对，形成一帮一的互助小组。由指定的党员教师负责，进行长期的帮扶教育工作。做到每周一次谈心，每月一小结。确实把教师的爱无私地奉献给这些最需要帮助的学生，不使任何一位学生掉队。

4．加强安全、法制和心理教育，使学生健康成长。

把安全教育管理工作做为“学校工作的两条生命线”之一，来高度认识校园安全工作的重要性，从践行“三个代表”重要思想的高度，从“办人民满意教育”的宗旨出发，进行全方位的安全、法制教育，进一步建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件管理机制，以制度来确保每位学生的安全，积极协调有关部门大力加强校园周边环境的整治力度，为学生的健康成长营造出良好的社会环境，进行消防知识演练、突发事件紧急疏散演练、各班要至少召开一次以安全、法制为主题的主题班团队会，学校举办一次交通安全知识讲座和竞赛、观看一次禁毒教育宣传片，做好应对各种突发事件的工作，教育先行，预防为主，做到心中有数，有备无患。

5．完善校园文化，使其充分发挥潜移默化的作用。

对于校园文化，要及早布置，及早落实。特别是班级文化布置，班级文化建设是校园文化建设的重要基础，是把校园文化建设落到实处的重要保证。要以加强班级文化建设为突破口，把校园文化建设引向深入。一是要认真研究和制定班级文化建设规划，开展以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动，营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围。二是要在班级文化建设中突出学生主体性，充分调动和激发学生参与班级文化建设的积极性，尊重班级文化建设风格的个性化和多元化，不断提高班级文化建设的水平，在整个校园文化的宣传上，要结合学校的特色项目加以布置、宣传。同时进一步加强校园广播的建设，以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。

（三）、以家教为支撑，以社教为延伸，提高整合教育合力。

加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，成立家长委员会，通过家访、电话沟通交流、召开不定期的家长会，随时和家长建立联系，及时反馈学生在学校和在家里的学习和生活情况，进一步密切家校联系。从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。完善家长学校的各种制度，办好本学期的家长学校。

大华镇中心学校 2010年2月28日

第四篇：巴彦镇中心学校德育工作计划

巴彦镇中心学校德育工作计划

2010——2011学第二学期

新的一年里，面对学校德育工作新形势新任务新要求，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

一、德育工作目标

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教职工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全镇学生的思想品德合格率要达到100%。

教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，树立起基本的是非观念、法律意识和集体意识，初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯、逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、德育工作主要内容

开展热爱学习、立志成才教育，开展孝敬父母、尊敬师长教育，开展爱集体、爱家乡、爱济源教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育，开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化的爱祖国教育，开展社会主义荣辱观教育和安全教育。

三、德育的主要活动

1、开展“热爱家乡、增辉济源”主题教育。要积极组织开展游览地方名胜，参观城市建设成就，欣赏自然风光等活动，使学生感受家乡变化，增强爱国、爱家情感。通过组织开展了解地方英雄人物、阅读地方史实资料，激发中小学生“学好本领、建设家乡”的雄心壮志。

2、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。以“从小好好学习，长大报效祖国”为主题，组织学生参观一次爱国主义展览，观看一部爱国主义影片，聆听革命老人讲一次革命传统故事，通过演讲、知识竞赛、歌咏比赛和文艺演出等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，让青少年学生在各种传统教育活动中陶冶情操、锻炼意志，培育民族自尊心、自信心和民族自豪感。

3、开展读好书活动。以图书装备工程为依托，掀起我镇小学生读书活动的新高潮。通过读书笔记展评，读书典型事迹报告会等评选活动，培养师生良好的思想道德品格和综合素养。

4、开展师德教育活动：以“师爱与责任”为重点，以“一切为了学生，为了学生一切”为主题，以“讲学习、练内功、提素质、树形象”活动为载体，扎实开展师德教育活动。各单位要贯彻落实《教育部关于加强教师职业道德建设的若干意见》，进一步明确新时期对广大教师教书育人的要求，认真履行岗位职责，树立高度责任感，努力做到“学为人师，行为世范”，通过开展学习王生英、孟二冬师德事迹，组织师德报告会等，深入开展师德教育，使广大教师要牢记“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”，不断增强责任感和使命感，努力提升教师职业道德素养。

四、德育工作保障

1、发挥课堂主渠道作用。课堂教学是学校德育工作的主渠道，是对学生进行政治思想教育、道德品质教育、法制纪律教育和心理健康教育的主阵地。要充分发挥课堂教学主渠道作用，深入挖掘各科的德育资源，把德育渗透到学生学习的各个环节。要实施德育优秀课程建设计划，做好优秀教师与精品德育课程的奖励工作，每年要进行两次优秀德育课评选，不断推进和完善德育课程的学科建设

和课程建设。

2、创新德育活动形式。各单位要以评选“希望之星”、“新三好学生”、“感动校园十佳少年”等多种形式，开展丰富多采的德育活动。同时，在德育活动中，各校政教处要与班、团、队会有机结合起来，确实提高德育工作的实效。

３、大力加强师德建设。各科课任教师要始终做到学为人师，行为示范，努力提高自身的思想政治素质、职业理想和职业水平，牢固树立教书育人的教育理念，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。要继续完善师德考评制度、师德学习制度，将师德表现作为教师考核、职务聘任和评优评先的主要依据。

４、开展好德育常规工作。各校要坚持每周一和重大节庆日升旗活动，激发学生的爱国情感。要在每年学生开学和毕业典礼活动中培养学生荣誉感和责任意识，要大力开展校园文化活动，加强诚信教育、养成教育和法制教育，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于健康向上的文化活动之中，通过校园文化建设，努力营造良好的育人氛围，积极开展网上思想教育活动，使校园网成为传播先进文化的新渠道、加强德育的新阵地、全面服务学生的新平台。

５、要提高服务育人的水平。推进教育、管理服务相结合，在关心人、帮助人中教育人、引导人。要严格校规校纪，不断探索学校管理中的新经验和新做法，加强校风、教风、学风建设。要做好服务育人工作，指导学生处理好在学习、成才、健康、生活等方面的问题，充分激励学生的积极性和主动性，提高学生自我教育，自我管理、自我服务的能力。

６、努力构建德育网络，健全德育机制。要构建起学校、家庭和社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸。要引导和规范教师行为，协调好社会教育，引导好家庭教育，做好未成年人的思想道德教育工作，形成学校、家庭和社会教育的合力，努力提高德育效果。要健全德育机制：一是建立健全“一把手”抓德育的领导机制。二是健全小学德育工作表彰奖励机制。三是建立小学德育专项经费投入机制。四是建立德育工作调研报告和督导评估机制，不断提高德育效果。

附:《2011年巴彦镇中心校德育工作活动月历表》三月

1、制定德育计划、师德计划

2、召开小学政教主任会议，安排2011德育工作

3、开展学雷锋活动，做好活动工作总结

4、召开中小学生读好书、推广新童谣活动工作进展汇报会四月

1、组织清明节祭奠英灵活动

2、组织小学生“我的荣辱观”主题演讲比赛

五月

1、举行“做人民满意的教师”师德主题教育演讲比赛

2、组织学生读书成果展示活动,开展新童谣征集工作

六月

1、组织人员对各单位德育工作、师德工作进行 评估

2、组织以“世界充满爱，同心共建和谐社会”为主题的演讲比赛

七月

1、对单位进行学期德育工作评估

2、安排暑假读书活动

3、做好各项工作总结工作并归档

第五篇：2018年棕溪镇中心学校德育工作计划

2018年棕溪镇中心学校德育工作计划

一、指导思想

新学期，我校以总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，以“以人为本，以德为先”为宗旨，结合上级工作要求和《中小学德育工作指南》，坚持以德育为核心，以教学为中心。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争搞好我校德育工作。

二、工作目标

以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质;加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展，努力开创我校德育工作新局面。

三、工作措施

（一）加强队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范教育。健全完善师德制度，充实师德教育内容，加强师德建设，发扬“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。

2、加强师资队伍建设，提高管理工作水平。做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用。

(二)加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。组织学生认真学习贯彻践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到勤检查，常教育，强训练。

2、强化班级管理，细化班级量化评比细则，促进小学生文明行为习惯的养成。

3、落实常规教育，创建积极向上校风。以德育处、少先队为主体，加强德育常规管理，进一步强化学生升旗、卫生、纪律、两操、路队等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，形成良好的校风。

4、加强学生法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育工作，加大师生值周工作、门迎监督工作力度，增强师生的责任感。

5、狠抓卫生常规工作。加大卫生检查、捡拾力度，加强值周工作管理，加大值周班级、值周教师和学校值周领导的监督力度，以保证学校良好的秩序和风气。

(三)丰富活动形式，完善育人机制。

1、开展帮扶和关爱“五类”儿童 活动，实行一帮一，责任到人，惠民政策落到实处，让每个学生感受到学校大家庭的温暖。

2、积极实施“生态德育”工程。以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

3、以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，树立生态文明观念，倡导健康节俭生活方式，培养队员崇尚和谐，追求美好生活的高尚品质。开展学雷锋树新风活动，在“三八”妇女节、清明节、母亲节、端午节、教师节、中秋节、国庆节、“10月13日”建队节、感恩节等节日，开展感恩教育活动，感谢母亲的养育之恩，感谢革命先烈的付出，感谢今天的美好生活系列主题教育。

4、开展青少年诵读比赛活动，营造书香校园。引导学生树立“读书让我的未来更精彩”的理念，优化校园文化环境，培养学生的读书习惯。各中队要定期开展各项读书活动，让读书成为习惯，让书香溢满校园，打造内涵丰富、品位高雅的校园文化。

四、工作安排 三月份：

1、制定德育工作计划，组织学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，规范、落实一日常规评比检查细则。

2、开展“学雷锋、树新风”教育活动；开展“三八”妇女节主题活动；植树节“人人争当护绿使者”活动。

3、安全教育周，通过晨会、国旗下演讲等活动增强队员的安全意识。

4、旗手训练，队干部培训。四月份：

1、结合清明节进行革命传统教育，缅怀革命先烈，弘扬革命精神。

2、开展青少年诵读比赛活动。五月份：

1、庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动和“劳动之星”评比活动

2、结合母亲节开展主题教育，开展感恩系列教育活动

3、筹备庆祝“六〃一”儿童节活动。六月份

1、庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、开展“6.5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。

3、组织评选先进个人、先进集体等活动，并予以表彰。

4、对学生进行暑假安全教育。

5、收集整理材料及暑假社会实践活动作业落实。九月份：

1、制定工作计划

2、庆祝教师节感恩活动。

3、实践活动作业评选及表彰。

3、大中队干部改选及队干部、旗手、播音员培训。十月份：

1、庆国庆系列活动

2、新队员入队，学生行为规范养成教育。

3、开展青少年爱国主义及仁爱事迹演讲活动。十一月份：

1、开展“文明礼仪伴我行”主题调查活动。

2、消防安全日，开展自救自护活动及安全教育。

3、开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”主题班队会。

4、开展冬季拉练活动。十二月份:

1、开展优秀家长的评选工作，加强家庭教育和学校教育的协调统一。

2、法律宣传日，开展法制宣传教育活动。

3、筹备“元旦”文艺汇演。元月份：

1、元旦文艺汇演。

2、评选先进个人、先进集体。

3、整理汇编资料。

4、寒假社会实践活动作业落实及假期安全教育。