第一篇：每天只问4句话--教育女儿的独特方式
每天只问4句话--教育女儿的独特方式.txt看一个人的的心术，要看他的眼神；看一个人的身价，要看他的对手；看一个人的底牌，要看他的朋友。明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
[转] 每天只问4句话--教育女儿的独特方式
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
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第二篇：有位父亲他对女儿的教育方式比较独特
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的； 第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心； 第三个问题是让她确认一下具体学到了什么； 第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了决定孩子命运的八大关键问题（父母必读！）
以不是天才，但你可以是天才的父母！树立做父母正确的家庭教育观念，为孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。简单方便，容易操作，适合于每一位孩子家长。在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。父母的目光不能只盯在暂时的成绩上，孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛，谁笑到最后，谁笑得最好!只有解决了教育的关键问题，才能找到正确的发展方向，才能积蓄竞争力，打好持久战!身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。
在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。
试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课第一，又能怎么样？ 当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。
只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。这8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。现在让我们赶紧来看看吧！
第—大关键问题 如何让孩子树立乐观向上的心态 1．接受现实是走向乐观的第一步
2．培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸 3．让孩子保持一颗平常心
4．孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力 5．幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事” 第二大关键问题 让孩子学会感恩，懂得宽容 1．心胸狭窄只会让孩子一生痛苦 2．拥有爱心，就有了求知求美的动力 3．恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正 4．及时消除孩子的残忍行为 5．懂得感恩，才会成长
第三大关键问题 培养孩子直面挫败的勇气 1．孩子是脆弱的，教他勇于正视失败 2．培养孩子的意志力不容忽视
3．对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会 4．用自信取代自卑
5．总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能” 6．对孩子进行夸奖，但不要过度 第四大关键问题 教会孩子自我保护 1．教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害 2．依靠父母的孩子，总免不了挨摔
3．孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险 4．过分地保护，就等于“伤害” 5．提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑 第五大关键问题 让孩子敢于梦想 1．有梦想才有创造 2．不要训斥孩子的“梦话”
3．孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步
4．拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀 5．善待孩子的兴趣
6．善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑 第六大关键问题 随培养孩子良好的沟通技巧 1．懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘 2．孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意 3．尊重他人，就是尊重自己
4．孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半 5．合作能力比知识更重要 6．懂得倾听的孩子具有人格魅力 第七大关键问题 教会孩子合理使用钱财
1．孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱 2．正确处理孩子的压岁钱
3．养成储蓄的习惯，让孩子终生受益 4．授之于鱼，不如授之于渔 5．纠正孩子盲目攀比的心理
第八大关键问题 帮助孩子正确认识自我 1．鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻 2．长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感 3．学会欣赏别人，才会欣赏自己 4．让孩子每天发现一个自己的优点 5．懂得“舍”才会有所“得”
第三篇：每天只练5分钟美文
有个儿童演奏乐团，孩子们的平均年龄只有12岁，观众们看着他们在台上专注、有序地表演时，无不表示惊讶。他们问团长：“这些孩子是怎样用功才能练就如今的技艺？”团长摇头：“在我的团里，一个孩子在刚开始时，每天只需要5分钟去练习乐器。”
原来，团长定下规矩：一天只能花5分钟练习。因为每天只有5分钟，孩子们非常珍惜和乐器相处的时间，他们把乐器当成大玩具，每次弹奏，都全神貫注，一丝不苟。
等孩子过惯了“每天只练5分钟”的日子，团长就对他们说：“从现在起，我不再限制练习时间，你们可以想练多久就练多久。”每个孩子眼里都会绽放出兴奋的光，然后拿起乐器久久不愿放下。
团长说：“一个孩子的注意力是无法长时间集中的。我定下‘每天5分钟’的练习规矩，并不是为了压制孩子对乐器的兴趣，相反，我想让练习乐器成为孩子们内心最想去做的事情。”
对于一个孩子来说，这宝贵的5分钟能培养出一生的兴趣。
第四篇：小学语文教育故事：每天只背三句话
小学语文教育故事：每天只背三句话
作者/ 方西河
接手这个班，真的让人想不到后进生竟会这么多。上课的时候，有人根本不会听讲，真不知前四年他们是如何走过来的，他们的老师是如何走过来的。尤其是鹏鹏与远远两个，从早读到上课，不但根本不做与学习相关的事，相反，还不停地与周边的同学玩耍，老师一提醒，就自己独个儿玩。
这样的学生怎么办？不能不管，我得想出一些办法来。
先是找到他们的优点。嘿，他们的优点还真不少。鹏鹏，每天来得很早，一到校，就开始打扫卫生，不管是不是自己的任务，他都干。我想，他可能是除厂让他读书，他都愿意吧。远远也是一样，你如果让他去做点事，他也很乐意。我看，这也许就像我们读中学时最愿意去食堂助厨是一个道理——既可以吃到好菜，还可以不上课，不用做作业。
周一，鹏鹏与远远来得特别早，我到的时候，他们已经把教室打扫干净了。升旗的时候，正好我班获得了优秀班级的荣誉。本来，这样的荣誉是班长去领的：我决定让他们两个去领，并且由他们亲自挂在教室外的墙壁上。我一说，他们两个都愣住了，过了好几秒才飞快地向升旗台跑去。回到教室，我把他们请上讲台，问：“今天你们高兴吗？”
“高兴！”他们几乎是异口同声。
“知道为什么让你们去领奖牌吗？”
“不知道。”刚才还高兴的劲，一下子蔫了不少。
我没有管他们，而是高声对全班同学说：“今天让他们去领奖牌，是因为开学以来，我发现他们最爱劳动，最愿意帮助大家，是老师最得力的小助手。今天的荣誉也有他们的功劳。因此，让他们去领奖牌，是对他们工作的奖励。希望他们再接再厉，特别是把劳动的热情投入到学习上来，成为优秀的学生。”
随后，他们也答应认真读书。我松了一口气。
过后的一段时间，他们的表现确实不错。不过，他们在学习上还是表现得不太好，特别是读书，上课时不爱读，下课后也不读，要背起来只能干瞪眼了。
我得把这个问题解决好。
又上新课了。这是一首小诗，不到200字，我的要求是当天背完。不然，请留下来背完后由家长来接回去。
其他的同学都开始准备了，但他们两位并没有太多的动作。我不停地提醒他们，督促他们在放学前完成任务。可是到了放学时，他们还是没有背下。我不能食言，只好给家长打电话，告诉他们课文背不得，请下班后来校接孩子。
放学后，我们坐在校门边的石椅上读书。他们读诗，我则读后面的课文。从他们的表情看，这回有点不一样。但是，我背完了一篇课文，他们却还是背不得。
为什么会这样？难道真的是有背书的障碍吗？我真不明白。
为了缓和气氛，我请他们当小老师，指导我背书。当我背完后，他们很开心。我把我背书的经验告诉他们，希望他们也能像我这样快速地背下来。
后来的情况还是不理想。我只得一句一句地让他们背。这下好多了。当他们把一句话读了好几遍后，终于能背下来了……三个多小时过去了，虽然他们整篇课文还不能完整连贯地背下来，但毕竟是用另类的方式背了课文。
时间已经到了晚上7点多。鹏鹏的家长来了，一来就表示对老师的感谢，说这样留下背书，太辛苦老师了。我们聊了很多。后来，远远的家长也来了，我们聊得更欢了。
那天，我们约定，他们每天只背三句话就行了。他们都很乐意地答应了。
第二天一早，我把他们找到办公室，开始背书。谁知，远远一下子就把当天该背的诗提前背了下来。鹏鹏也不甘示弱，读了好几遍，也把三句话的背书任务完成了。
又过了一天，情况还是不错。正当我暗暗高兴以为从此可以高枕无忧时，有一天，他们的任务又没有完成。哎，这样的学生真难对付呀！一天三句话，还是自主选择，怎么就这样不能管住自己呢？
我只得又把他们找到办公室，没想到的是，他们一下子就完成了任务。
再到后来，情况慢慢地好多了。我特意安排两位自觉的同学当他们的小老师，以及时指导他们背书，并减轻我的负担。从后来的情况看，他们终于可以自觉背书了。课堂的纪律也好了很多。
我把“每天三句话”的背书办法推广到其他同学身上，允许他们在背书方面申请打折。于是，我班有背全文的，也有背一半的，还有每天背五句话的。背书也慢慢成为我们班的一道风景线。
（湖南省岳阳市岳阳楼区朝阳小学）
第五篇：犹太人独特的教子方式
犹太人独特的教子方式
犹太民族是一个灾难深重的民族，但犹太人民却凭着自己的聪明智慧，成为世界上赚钱最多的民族。无论在全球金融界、商界还是科学界，他们拥有的财富比重始终独占鳌头，这与犹太人独特的教子方式密切相关。
在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。
传说古时候，犹太人的墓园常常放有书本，他们相信死者在夜深人静时会走出来看书。尽管这种传说具有某些迷信意味，但其象征意义却对现实的人很有教育意义：即生命有结束的时刻，求知却永无止境。
犹太人从不焚烧书籍，即使是一本攻击犹太人的书。在人均拥有图书馆、出版社及每年人均读书的比例上，犹太人(以色列人）超过了世界上任何一个国家，堪为世界之最。犹太家庭还有一个世代相传的说法，那就是书柜要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬，进而遭到大众的唾弃。
每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜开一个谜团：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你一生。”
父母感悟：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美得（但丁语）。犹太人教育孩子重视对知识的追求，实际上是教导孩子如何做一个真正的人。
身为父母应向犹太人学习，懂得用书本来武装自己孩子的头脑，给他们以丰富的智慧。通过人性与科学的结合，是孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在，向犹太人那样，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子透过现象更深一成地认识教育的本质。
知识源与书本，知识更适用于书本，教育子女更要从知识中演变成智慧，体现出智慧本身的重要性。
因此，家长们要从小培养孩子们读好书的习惯，使他们知道书中赋予他们智慧的力量是无穷的.
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