浅谈孩子的习惯形成

第一篇：浅谈孩子的习惯形成

浅谈孩子的习惯形成记得叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”家庭是孩子成长的第一环境,父母的第一责任是教育孩子，培养习惯应该从点滴生活小事做起。幼儿正处于生理、心理快速发展的重要阶段，是各种习惯形成的关键时期。家长期望孩子具有良好的习惯，首先应从自身做起，要做到言传身教，给孩子树立好的榜样。不能说一套、做一套，否则孩子会无所适从，习惯便难以形成。在教育孩子方面，家庭成员要做到思想与行为一致统一，不能出现父母要严教，爷爷奶奶却要娇惯，出现问题时，家长不要在孩子面前互相责备。在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让孩子感到父母对他的重视与尊重，使到孩子小小的自尊心被充分树立起来，引导孩子在与大人的谈话中，认真思考自己的想法和做法，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助，注意及时纠正孩子不良的生活细节。

幼儿园学习是培养孩子生活习惯和学习习惯的关键时期，家长与幼儿园之间也要经常保持联系，教育步调要时刻保持一致。家长要保持与老师作日常沟通，多谈谈孩子的学习、思想生活等，要有意识的向幼儿园正确的教育观念靠拢。多运用赞赏的语言肯定孩子，多表扬少批评更能使孩子积极上进。对孩子的早期教育，要注重开发孩子的思维习惯，而不是片面的强迫孩子要学会写多少字、熟背多少首诗。日常多引导孩子学会逐页翻看图书，按图片顺序看，使孩子形成阅读的习惯。每天坚持与孩子沟通交流，引导孩子做到安静的集中注意力去倾听，做到不随便乱插嘴，养成倾听的习惯。指导孩子正确使用学习工具并爱惜，养成爱看书、写字的习惯。鼓励孩子好学好问，敢于向老师、小伙伴们提出疑问和不同的见解。引导孩子多与玩伴共同商量，一起解决碰到的困难、分享成功的喜悦，使孩子形成团队合作的习惯。

培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期、细致的工作，只有做到持之以恒、坚持原则，才能更有效地帮助孩子形成良好的行为习惯，使孩子一生受用不尽。

第二篇：孩子习惯

习惯一：做事有计划

做事有计划的人才会赢得信任。

有些孩子每到期末复习就一团乱麻，做作业时总是被别的事情打乱，早晨起床上学常常找不到袜子，零用钱花不到月底就一分不剩„„您的孩子会被这样的问题困扰吗?您知道怎样才能让孩子避免这些麻烦吗? 最好的方法就是让孩子学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。

做事有计划，不仅能帮助孩子有条不紊地照料自己的生活，也能帮助他们更好地学习和处理各种事情。那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有计划。

小到身边的点点滴滴，大到一生的目标追求，计划都是不可缺少的。做事有计划不仅是一种习惯，更反映了一种态度，它是能否把事情做好的重要因素。

习惯二：坚持每天锻炼身体

考一所好大学、找一份好工作、开拓一份属于自己的事业、成为某个领域的专家„„为了实现这些梦想，孩子们每天埋头于功课，却忽略了一件重要的事。

这件事，就是“坚持每天锻炼身体”。即每天安排一定的时间，做一些适合他们的运动，长期坚持，以达到强健体魄、促进心智的效果。

坚持每天锻炼身体，不仅是在培养一个良好的习惯，也是在形成一种健康的生活方式。坚持锻炼身体，使很多人获益匪浅。

生命在于运动。每天锻炼身体，能强身，更能强心。习惯三：干干净净迎接每一天

每天早上都要刷牙，太麻烦了;夏天应该勤洗头洗澡，冬天就没必要了;球鞋穿一个星期再换也没关系;长指甲显得好看，所以不用剪;内衣应该天天换，外套就没必要经常换洗了;偶尔扔一点垃圾也没关系，反正没人看见，再说还有环卫工人呢„„ 如果您的孩子也是这样，那真是太糟糕了。干干净净迎接每一天，既有个人卫生方面的要求，也有公共卫生方面的要求。要想让孩子成为文明的人，首先就必须让他克服不良卫生习惯，做到干干净净迎接每一天。

主要应该做到以下几点：

一是保持室内卫生与通风。要定期做居室大扫除，平时注意保洁，无论什么季节都要做好室内通风和室内保湿。

二是高层建筑居家尽量不养宠物，既有利于健康，又能和睦邻里关系。

三是在传染病流行期不去或少去商店等处，一定要去时要戴口罩。如果孩子得了传染病要及时报告，应上医院治疗，在家养病治疗时，不要让他们到处乱跑，以免传染给他人。

四是告知孩子不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。五是教育孩子爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。习惯四：自己的事情自己做

自己的事情自己做，就是要凭借自己的力量和经验，完成在日常生活和学习中完全属于自己必须面对的事情，而不是想方设法地寻求他人的帮助。

在生活中，很多孩子都已经习惯了让父母当自己的保姆，起床让父母叫，衣服让父母收拾;在学习上，也已经习惯了让父母和老师当自己的拐杖，读书让老师催，写作业让父母陪。试想，一旦父母离开了他们，谁来帮他们做这些事情呢?他们会不会变得手足无措，寸步难行呢? 让孩子学会自己的事情自己做，才能帮助他们克服懒惰的心理和依赖的思想，学会自我管理，逐渐成为独立的人。

习惯五：微笑待人

英国诗人雪莱说：“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了微笑，人类的感情就沟通了。”微笑待人不仅仅是一种好的行为状态，也是一种良好的心态，父母应该教育孩子学会微笑待人，这是让孩子学会做人的准则之一。

世界上最美的人是带着微笑的人。也许您的孩子有过这样的经历：

在公共汽车上，突然遇到了急刹车，由于自己没有抓牢扶手，一下子就撞到了别人身上;急急忙忙赶路的时候，没有注意，一下就踩到了别人的脚，弄脏了对方的鞋;做游戏的时候，不小心弄疼了伙伴;类似的种种情况，他们都不是故意要伤害别人的。这时，孩子愿意看到一张写满了讨厌与责备的冷冰冰的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?他们肯定会不约而同地期待后者，因为这样一种微笑其实等于在说：“我知道你不是故意的，没关系的。”这微笑代表的是一种友善，一种谅解。

每个人都愿意面对一张微笑的脸。微笑待人的人，总是彬彬有礼、和蔼可亲、真诚友善、宽容大度，他们走到哪里都会是最受欢迎的人。

习惯六：说了就一定要努力去做

如果一个人答应别人去做某件事情，却一直没有动静，对方会觉得恼火吗?如果一个人总是言而无信，有谁还愿意继续和他交往呢? 别人可能会容忍他一次两次，但若是每次都如此，恐怕没有人会继续容忍他。因为在他的身上，几乎毫无诚信可言。只知道说却不努力去做的人，总不会受欢迎。

无论是大事还是小事，只要说了，就一定要努力去做。这关系到一个人的诚信。一个人要形成好的人格，受到众人的爱戴和欢迎，再也没有比诚信更重要的了。

您的孩子是一个言而有信的人吗?他能做到说了就努力去做吗?可以问一问孩子： 在答应别人的要求之前，会认真想想自己有没有能力去做吗? 如果自己没有条件，就不会答应超出能力范围的要求吗? 即使是一件很小的事情，只要答应了别人，就会认真去做吗? 一定会按时归还所借的东西吗? 说出的承诺即使很难完成，也不会轻易放弃吗? 做了却没有完成，也不会找借口吗? 类似的问题还有很多。父母要教育孩子，无论什么事情，说了就应该努力去做，否则就等于是告诉别人他是一个没有信用的人，是个“语言的巨人，行动的矮子”。

言而有信，是一个人的立身之本。习惯七：在错误中反思自己

在学习中，错题意味着孩子在学习上的错误、在知识掌握上的漏洞。对待错题，绝不仅仅是将其“改正”那么简单。

这就需要孩子养成一种新的好习惯：在错误中反思自己。我们发现，那些善于在错误中反思自己的孩子，常常能对自己做错的题进行深入分析，及时总结，并且能在需要的时候对它们集中复习，大大减少错误再次出现的几率。从长远来看，这样做对堵住知识掌握上的漏洞非常有效，而并不仅仅是解决了几道题。

你要生活得随意些，你就只能活得平凡些；你要活得辉煌些，你就只能活得痛苦和复杂些；你要活得长久些，你就只能活得简单些。、同时追两只兔子的人，一只也不会逮到。从一定意义来讲，失去就是得到。

第三篇：家长如何督促孩子形成良好的学习习惯

家长如何督促孩子形成良好的学习习惯

三年级学生家长家庭教育讲话稿

一个孩子要取得良好的学习成绩，学习习惯的形成很重要，家长如何督促孩子养成良好的学习习惯呢？

一、让孩子养成专心学习的习惯，会让孩子集中注意力，提高学习效率 不允许孩子养成边做作业边吃东西、看电视、听音乐等三心二意的习惯；可以采取的方法：第一方面是：根据孩子的年龄特点和注意力特点调整学习时间，因此，在指导孩子学习时要精心安排学习内容，教会孩子随时进行自我调节。例如：写30分钟作业之后，适当活动一会。有的家长要求孩子坚持几个小时写作业，效果不会理想，原因是长时间的学习是会使大脑中枢疲劳，思维迟钝，更严重的是会伤害孩子的学习兴趣，失去学习动力。可以是把孩子要完成的作业当成“考试”，限时完成，让孩子在时间运用上有紧迫感。第二方面是：家长可以通过给孩子创造良好的学习环境促进孩子学习。良好的学习环境，可以便孩子安心学习。如何给孩子创造一个良好的学习环境呢？第一是给孩子一个安静整洁的学习环境。尽量给孩子一个单独学习的地方，以减少干扰。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不摆放其他物品，以免分散注意力。第二是在孩子学习时，家长不应因做家务而搞得家里响声不断，电视机声音要开小，以免分散孩子的注意力。三是要让孩子在学习时有良好的情绪。家长不要在孩子学习时唠唠叨叨，这样会影响孩子的情绪，从而影响孩子的学习效率。若要指出孩子存在的问题，应尽量在学习前或在学习完以后，这样既不影响孩子的学习，又能收到一定效果。如果是必须中断孩子的学习而马上指出某个问题，家长的态度一定要和蔼恳切，让孩子能够接受，用商量的口气比较好。

二、帮助孩子制定科学的学习计划，收到事半功倍的效果有句话说得非常好：“习惯决定行动，行动决定性格、性格决定命运”。这充分说明了习惯养成的重要性，孩子学习成绩的优劣很大程度上是由于没有养成良好的学习习惯造成的。而孩子良好的习惯养成很大程度上取决于父母。因为，只有有计划、有目的、有条理的学习，才能发挥出智力的最高水平。帮助孩子制定切实可行的学习计划，为孩子制定一个作息时间表，一天最佳的学习时间是上午9：00——11：00，下午3：30——5：30，中午应该让孩子有两个小时的休息时间。教孩子巧妙利用晨起的时间进行记忆，晚上睡觉之前读书，回忆一天所学内容。（1）合理用脑大脑的活动是有规律的，长时间紧张的学习活动就破坏了脑的活动规律，使大脑受损。我们讲科学用脑，就是在安排孩子学习时要注意劳逸结合，做到交替用脑，不要让孩子长时间从事某一科内容的学习，要让孩子将不同性质的学习内容交替变换，提高学习效率。（3）适当地参加体育锻炼和体力劳动对孩子大脑的健康发育是有好处的，不仅可以养成孩子爱活动、爱劳动的好习惯，而且有利于有张有弛地用脑。既能强身健体、培养劳动习惯，又能促进成绩的提高。

三、培养孩子养成良好的读书习惯，大量阅读，会让孩子变得聪明、懂事，形成个性特点苏联当代教育家苏霍姆林斯基指出：要培养一个人，设计一个人的个性，就努力帮助他从小学建立起自己的“小藏书箱”，建立起他独特的读书体系。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比，大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。

如何培养孩子良好的阅读习惯呢？

1．让孩子有书读。创造良好的家庭读书重要条件。一个家庭有没有书，孩子是不是经常接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。只要孩子阅读有益的书籍，先买好，放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣，让孩子随处都有书陪伴，并且根据孩子的兴趣爱好随时补充新的书源。让书像生活必需品一样，充盈孩子生活的空间。

2． 每天有固定的家庭读书时间。家长要成为孩子读书的伙伴。身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。所以，要培养孩子的读书习惯，家长首先要有读书的好习惯。当家长捧起一本书看得津津有味时，孩子也会好奇地凑上去。时间长了，孩子也会经常捧书静读。大声读是最吸引孩子的阅读形式，它能带给孩子最畅快的阅读享受。特别是孩子独立阅读有困难时，家长大声读给孩子听，是引领孩子爱上读书的最好途径。同时，父母在读的过程中，模拟有趣的声音，配以夸张的表情，和孩子一起表演书中的情节，会让孩子感受到读书的快乐和趣味，能迅速培养孩子对书的亲近感。这样不仅可以延长孩子有意注意时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的可以培养他们读书的兴趣，从而使学生自觉自愿的想去读书，对于这一点，美国著名教育家吉姆认为：读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”，在这样“拥抱”下，孩子读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢地，他们对读书的态度就会变成了“我要读”。

三、引导孩子读“好书”

1、让孩子读自己喜欢的书，是激发孩子读书兴趣的有效策略之一，同时，作为家长，我们还肩负着引导学生读“好书”的责任。1．以“书礼”引导读好书。当孩子过生日，或当孩子表现良好时，可以买几本书送给孩子。赠送“书礼”，首先，要选择适合孩子年龄段读的书籍。首先完成学校布置的阅读书目；然后还要尊重孩子个性化的读书需求。2．给孩子做好读书记录。很多家长都有给孩子记成长日记的习惯，我认为读书记录也能督促孩子持之以恒，养成读书的习惯。读书记录可以摘录新词佳句，可以是读书感受，也可以只记书名、作者。要常引导孩子翻看记录，享受读书的成就感。3．适时鼓励孩子阅读后的进步。与孩子交流时，听到孩子用新词，或引用古诗名句时，要对孩子及时表扬。这样，可以让孩子享受到读书、用书的快乐，读起书来更带劲。只要有心，家长们定会找到适宜的方法，在孩子的心中播撒下爱读书的种子。相信，这颗种子有爱的阳光照耀，有恒心之水的滋润，终有一天会长成参天大树 荀子曰：“不积跬步，无以致千里”。孩子养成了良好的阅读习惯，便会轻松面对语文学习，助益颇大。

四、家长运用激励的方法促进孩子学习，孩子会还给你一个惊喜家长讲究教育的方法，有助于孩子的进步，有助于提高孩子的学习积极性，否则会适得其反。对于学习成绩较好的孩子，家长既要肯定成绩，又要指出不足，还要教育孩子戒骄戒躁，争取更优异的成绩。对于成绩较差的孩子，采取分化学习目标，增添学习兴趣的方法可谓成功教育的“法宝”。

二零一三年十一月

第四篇：孩子重要习惯

对孩子最重要的12个习惯

郑 贤

【名师简介：郑贤，广州市海珠区实验小学信息技术老师，任教近20年来，先后被评为：全国五一劳动奖章、全国模范教师、广东省小学特级教师、广东省劳动模范、广东省首批名教师、广东省首批名教师工作室主持人等。】

近日，有一位母亲打电话伤心地跟我说：“郑老师，有一事我非常无奈。我儿子读大三了，一周前我叫他把家里的地扫一扫，但一周过去了，也没见他做，我们还顶撞起来。”

我问：“平时有没有让孩子做家务的习惯？”

她说：“没有。”

我再问：“那为何突然又叫孩子扫地呢？”

她说：“孩子放寒假在家，什么事都不做。我突然想，一年后他就要大学毕业了，如此依赖家里、如此没有责任心，这样下去怎么行？要不就叫他从最简单的家务———扫地开始吧。”

我又问：“您以前为何不让他做一些呢？”

她答：“孩子读小学中学时，我考虑到要尽可能给更多的时间让他学习，只要他能取得好成绩，考上一所好大学就行。”

我紧接着问：“不会是孩子在大学换洗的衣服，每周末都拿回家让您帮洗吧？”

她停了一会儿，很吃力地答道：“是的，给您说中了，真是不好意思讲出来。”

我也不由地叹气说：“您知道吗，孩子之所以变成这样，主要责任都是您啊，是您把孩子惯成这样的啊。”

她很伤心地说：“孩子在家里几乎除了吃饭、睡觉就是上网、玩游戏，与我谈话交流都很少，我问一句，他就答一句，如我多问一两句，他就很不耐烦。请您帮帮我，教教我怎样做吧。”

听着一位母亲带着哭泣般求助的声音，我的心也是一阵阵抽痛。

诚然，目前中国教育的中小学升学状况是带给了孩子和家长很大的压力，导致了相当多的家长对孩子的教育是“一切以升入名牌学校为上”，连最起码的做人做事的准则几乎都可以忽略。试问，如果连最基本的做人道理都不会、都不懂的孩子，即使是名牌大学毕业，那又凭什么能在社会上立足并为社会做出贡献呢？

对于孩子的教育，教育家叶圣陶先生的话非常精辟：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”尤其是在当今的中国教育，缺的不是知识和能力，而是道德品质和行为习惯的养成。从小养成良好习惯，优良素质就犹如天性一样坚不可摧。

那么，哪些是良好的习惯呢？

一、自己的事情自己做———养成独立自主的习惯

摆脱依赖的不良习惯，从家务劳动做起，只有责任才能让自己长大。

二、人无礼则不生———养成文明礼貌的习惯

讲文明礼貌，用品质和自我修养提升自己的气质，做一个受欢迎的人。

三、别为说谎找借口———养成诚实守信的习惯

从遵守纪律做起，勇于承认自己的过错，养成信守诺言的好习惯。

四、告诉自己，我最棒———养成自信乐观的习惯

将自卑的心理从自己身边赶走，始终相信自己是最棒的，让乐观伴随自己成长。

五、重视每一秒钟的作用———养成珍惜时间的习惯

协调好游戏与学习的时间安排，改变自己的拖延行为，做时间的主人。

六、百炼才能成钢———养成坚韧执著的习惯

克服自己懒散的不良习惯，敢于直面挑战，在挫折中前进。

七、控制了自己才能控制未来———养成自律自制的习惯

远离各种不良的诱感，每天进行自我反省，做一个能够征服自己的人。

八、用知识创造明天———养成热爱学习的习惯

享受学习的快乐，将知识转化为智慧，养成乐于读书的好习惯。

九、留住自己的天赋———养成善于思考的习惯

学会不断积累，留住自己的奇思妙想，增强思考的信念和能力。

十、善待身边所有的人———养成合群友善的习惯

学会尊重他人，对人要友善随和，克服自我封闭的不良习惯。

十一、百善孝为先———养成孝顺父母的习惯

孝顺父母是最基本的美德，主动与父母谈心，让彼此尊重超越代沟。

十二、勤俭是立世之本———养成勤劳节俭的习惯

勤奋比聪明更重要，节俭是一生用不尽的美德，在花钱的时候领悟财富的真谛。

有一位哲人说过：一个人走入社会以后，将大学学到的知识都忘了，最后剩下的最有用的就是习惯。

第五篇：如何培养孩子习惯

父母必学：孩子的学习好习惯靠你来养成如果孩子还没有形成良好的学习习惯，对学习没有兴趣和信心，基础不好，那么在一段时间之内下功夫辅导孩子是很有必要的。即使孩子基础不错，初步形成了习惯，兴趣和信心还好，如果父母善于辅导，那么适时地帮助也可以锦上添花。所以，学会辅导孩子还是家长需要掌握的一门基本功。

一、有一个良好的学习氛围

如果孩子总是面对严厉的、呵斥他的父母，他也不会感受到你那发自内心的爱，他对你所说的和所要求的都会感到厌倦。大部分人，不仅仅是孩子，面对呵斥自己的人总会有一种天生的反感。他的反感情绪也许会因为害怕而有所克制，但这种情绪却不利于他接受任何知识。当孩子被训斥之后，紧张沮丧，头脑可能一篇空白，反而更加不灵光了。相反，如果孩子能处于一种友好、亲昵、鼓励的气氛中去学习，他不但会对父母有很强的信任感，学习的效果也会好得多。

其实想想我们自己也是这样，比如我们工作中出现了失误，或者进度很慢，这也是在所难免的。如果此时一个领导以严厉的态度来指责我们：“你怎么这么慢？你为什么出错了？！面对这样的指责，我相信大多数人首先感到反感，然后是厌恶，甚至是憎恨。相反，如果领导给予鼓励，哪怕只是笑一笑，我们恐怕就会做得更好。

孩子的心理也是这样。尽管父母都有爱，但是要将爱和有目的的教育结合起来，还是需要一定耐心和方法。

辅导不是给孩子施压，不是一直盯着，而是适时地来帮助孩子。让孩子感觉你是来帮他，而不是监督他，不是来逼着他。因为一直盯着，会让孩子觉得不舒服，反而形成干扰。我还记得上学时，做作业时，如果老师在旁边看，我会觉得不自在，思维也受到干扰而迟钝了。

辅导孩子，是来帮孩子，和孩子一起来体验做题的一些乐趣，并用你轻松愉快的心情影响孩子，有了好心情，孩子做作业，会更好。

二、讲解题目不是“讲”而是探讨

很多家长给孩子讲题，真的是在“讲”，能让孩子听得瞌睡了。这是因为缺乏孩子的参与互动，不是启发式的辅导，只是那么讲下来，孩子自然听得乏味。在分析一道题目的时候，把题目分成很多步骤，每一步骤先引导他去想怎么做，他不会做的时候，就引导提醒一下，最好由他自己想到这一步骤如何解决。遇到理解不清晰的知识点，再回头看书、探讨，力争把它搞清楚、透彻。最终解题步骤，如果孩子自己不能做出来，也要引导到只剩一层窗户纸，而且一定要由孩子亲自捅破，这样他会有成就感，增加兴趣和信心。其实每一道步骤，最好都是由孩子亲自捅破这层窗户纸。传说中的循循善诱，大概就是这个意思。

这样的互动，孩子会觉得有趣味；这样的方式，会让孩子有成就感。兴趣，通过每一道题的讲解，会逐渐激发出来。

三、错了也要鼓励

辅导孩子，最忌讳的是面对孩子做错了的题目火冒三丈，怒其不争。

辅导题目的时候，善于发现孩子好的方面经常鼓励他，而不是发现孩子的问题时刻批评、打击他。两种不同的方式对孩子的信心和兴趣的影响大不相同。

另外，当孩子做得好的时候，毫不客气地表扬、鼓励更是需要的。信心，有的时候通过父母善于发现孩子的进步、优点，并真诚鼓励来逐步增强的。

四、引导孩子体会题目的妙处

很多家长痛恨目前教育的弊端，但教育改革进行了这么多年，也不是一无是处的，现在的很多题目是经过精心设计的，仔细分析还是颇有趣味的。当孩子抱怨作业多的时候，尽管也可以赞同，但是与其抱怨，不如静下心来，和孩子一起体味做题的乐趣。

作业就在那里，是抱怨还是尝试去体味做题的乐趣，一个认知的改变，心情大不一样。说到底，这些题目相当于智力游戏。

放暑假了，孩子要做暑假作业，此时不要把它当成任务，而是找到探索的乐趣。遇到孩子不会做的题目，促使她自己想出来，当她明白了思路，自己能做出来的，感觉很高兴，这其实和玩游戏中的闯关是一样的。

很多父母总说作业是不得不做的事情，而不去引导孩子体会做题的乐趣，真是南辕北辙啊！

五、别在孩子面前做权威，鼓励孩子的探索

从知识的角度来看，父母也许是孩子的权威。但是，即使是权威，也最好蹲下来，不做权威，鼓励孩子不迷信，这样会增强信心。

只有把自己放低，孩子才能站起来。

六、着眼兴趣而不是作业的数量和质量

不同阶段适用不同的方法。开始孩子学习比较困难的时候，要多辅助，使之觉得简单。当孩子能力基本具备的时候，要多鼓励他自己完成，稍作点拨就可以了。

辅导的目的也是为了以后不辅导，帮助孩子形成自己解决问题的兴趣、信心、方法，所以，重在方法，重在启迪，知识往往不是最重要的。这样孩子需要的辅助越来越少。

七、帮助分析深层次的原因

孩子粗心做错了题目，不要只是简单告诫他不要粗心，而是寻找粗心的原因。深入分析会发现，有时不是粗心，而是掌握得不透彻的原因。

八、帮助孩子学习变得轻松

如果孩子能力可以，就让他去挑战困难；如果能力不足，就帮助孩子让学习变得容易轻松些。这就是传说中的“因材施教”吧。为孩子选择优秀的学习资料，比如特级教师主编的《新华学习报纸书》，内容丰富，生动有趣，让孩子在新鲜、轻松的氛围中快乐的学习。

有一个孩子的基础较差，学习又困难，习惯兴趣都没有培养好。有一次数学有三道题是自已不会做，爸爸首先让他自已思考怎么做，过了好长时间，他自已也不得法，爸爸再给他讲解，直到晚十点整，才做完。我认为目前爸爸的要求稍微高了一些，导致作业时间过长，此时可以直接给孩子讲解。而如果让他自己做，可能觉得困难，加重了对作业的畏难情绪，不利于兴趣、信心、习惯的培养。讲解的时候可以引导孩子思考，最后的窗户纸由他捅破，这样他有成就感和兴趣。在学习困难的时候以辅助孩子作业完成得好为主要目标，这样老师表扬他有进步，他会有信心，兴趣也会大。早些做完，孩子也可以好好玩，体会到早做完的好处。独立自主的问题可以后期逐渐培养。