屯升小学“我与雷锋精神”同行活动月方案(改)

第一篇：屯升小学“我与雷锋精神”同行活动月方案(改)

屯升小学“雷锋精神与我同行”活动月方案 为进一步深化未成年人思想道德建设工作，培育和践行社会主义核心价值体系，在全校广大师生中广泛掀起深入学习雷锋精神、弘扬雷锋精神和践行雷锋精神的热潮，塑造屯小学子崭新的精神风貌，在毛泽东同志提出：‚向雷锋同志学习‛51周年到来之际，结合区教育局《关于开展学习雷锋志愿服务活动的通知》，我校决定以‚用雷锋人格塑造师生健康人格‛为载体，开展形式多样的以‚雷锋精神与我同行‛主题教育。活动方案具体如下：

一、活动时间：2014年3月1日---3月31日

二、活动目的：

通过此次活动的开展，达到以下活动目标：

1、通过营造学习氛围，组织学生查找收集、阅读、观看各种资料，了解雷锋精神的含义。

2、在实践中体验雷锋精神的魅力。在全校师生中进一步掀起学雷锋活动的高潮，使雷锋精神在建设星级文明班级评比活动中有更好的显现。

3、通过‚我是小雷锋‛、‚我身边的小雷锋‛互助活动，增强集体凝聚力。在全校师生中进一步形成文明礼让、积极向上、团结进取的良好精神风貌，使全校师生的文明礼仪形成习惯，塑造实验师生崭新的精神风貌，逐步形成浑厚的校园文化底蕴，创出学校‚要成才，先成人‛的特色品牌优势。

三、活动安排：

第一阶段：宣传活动，营造氛围。（3月1日——3月12日）

1、3月5日学校开展‚雷锋与我同行，做‘雷锋式’好少年‛活动启动仪式。

2、各班开展‚雷锋在我心中‛主题班队会，让学生认识雷锋、了解雷锋，进而学习雷锋，对学生进行文明礼仪教育。

3、各班开展‚六个一‛活动，即：‚读一本好书、讲一个故事、开一次班会、写一篇心得、做一件好事、参加一次志愿服务活动‛。

4、各班班一起以‚学雷锋‛为主体的手抄报张贴于学习园地，营造浓厚氛围。

5、学校增设‚学雷锋，做好事‛好人好事光荣榜，每周公布一次好人好事突出事迹。各班增设‚好人好事登记簿‛，将好人好事登记在簿。

6、各班学唱雷锋相关歌曲，并观看《离开雷锋的日子》和《雷锋》等电

影。

第二阶段：文明指引，身体力行。（3月13日——3月23日）

1、3月17日，开展‚做雷锋式的好少年‛社会实践活动。以班级为单位，到屯升小街打扫卫生，并沿途捡拾垃圾，消除白色污染，共创和谐屯升。

2、3月19日，举办‚讲雷锋故事，学雷锋精神，见雷锋行动‛故事演讲大赛，引导更多的师生加入到‚学雷锋‛行列。

3、3月22日—23日，少先队员以村组为单位，深入到群众当中去开展帮孤助残、文明礼仪等便民服务，在全社会形成弘扬雷锋精神，参与‚学雷锋‛的良好社会氛围。

第三阶段：总结经验，长期落实（3月24日—3月31日）

1、以班级、公寓楼各楼层为单位，广泛征求意见，评选出学雷锋标兵，并予以表彰奖励。

2、‚学雷锋的日子里‛的学雷锋日记征文活动，每班上交5篇优秀日记存档。

3、宣传报道‚学雷锋‛月活动中展现出的生动事迹，并结合‚好人好事光荣榜‛、‚好人好事登记簿‛，推动学雷锋活动常态化、长效化。

此次活动意义深远，关系到塑造实小崭新的精神风貌，关系到校园文化的长期积淀，关系到 ‚要成才，先成人‛的学校特色品牌的创建。因此，各班级要高度重视活动的开展，及时上交活动材料并对活动情况进行总结。

屯升小学

2014年3月1日

第二篇：屯升小学少先队教师节活动方案

屯升中心小学少先队庆祝第三十届教师节

活 动 方 案

活动目的：

在金风送爽的日子里，第30个教师节来临了。为了在学校内掀起一股尊师敬师的热潮，学校大队部将组织开展“难忘师恩”庆祝教师节主题活动。旨在通过这一活动的开展，倡导尊师敬师的良好氛围，进一步融洽与加深师生情谊。活动时间：9月10日 参与对象：全校师生 活动程序：

1、出队旗。（出旗曲）

2、唱队歌。（中国少年先锋队队歌）

3、大队辅导员宣布活动主题。

4、胡校长讲话。

5、政教处贾主任发言。

6、退队旗活动正式开始。

7、随着音乐主持人上台。播放歌曲《长大后我就成了你》

8、按各班抽签进行展示。

9、大队辅导员邀请学生代表向教师鲜花。

大队长带领全体同学对老师说：老师，您辛苦了，祝你幸福安康，一生平安！老师，节日快乐！

10、大队辅导员宣布活动结。

第三篇：我与雷锋精神同行主题班会

“我与雷锋精神同行”主题班会

班会主题：我与雷锋精神同行 活动时间：2014年10月13日 活动地点：五（1）班教室 活动对象：全体同学

主 持 人：黄莹（班主任老师）

一、活动目的：

对全班同学进行民族精神教育，让全校少先队员知道雷锋的故事，学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中赋予雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。开展“学雷锋精神，做诚信少年”活动，号召每位同学从小事做起，从身边做起，学习雷锋精神，争做诚信少年。

二、活动准备

老师：做好幻灯片。进行阅读调查。

学生：阅读《雷锋日记》、《雷锋故事》

三、活动过程：

1.主持人宣布主题班会课开始

2.播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）；全班齐声小唱。

3.请5位同学读雷锋故事，进行采访：

下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。可采访以下一些问题：

（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？

（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？

（3）你觉得努力学习的动力是什么？

（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？

4.学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；

5.小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？

主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。

6.班主任宣布竞赛结果与进行小结；

这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋

7.欣赏歌曲《爱的奉献》；

8.主持人宣布班会课结束。

第四篇：我与雷锋精神同行__教案

“我与雷锋精神同行”主题班会教案

初二（1）班许瑞献

教学目标：

(一)知识目标

1．学习雷锋的精神，以及雷锋精神在现在社会的新内涵

2．培养学生从现在起，从我做起，从小事做起。学习雷锋精神努力做一个乐于奉献的人

（二）能力目标：学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中赋予

雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。

（三）情感态度目标

1、借助三月学雷锋活动的春风，对全班同学进行民族精神教育，2、号召每位同学从小事做起，从身边做起，学习雷锋精神，争做诚信青少年。

3、激发了学生们积极奉献的精神。

教学重点：学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中赋予雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。

教学手段：多媒体

教学过程：

1、班主任宣布主题班会课开始

2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）

班主任：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。

3、雷锋日记：“钉子”精神

班主任： 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习，树立全心全意为人民服务的人生观。

雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。

下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。（现场采访）可采访以下一些问题：

（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？

（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？

（3）你觉得努力学习的动力是什么？

（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？

班主任：在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋？

总结：在今天这个追求经济，充满竞争的时代，我们仍然需要雷锋精神。任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。

4、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；

学生甲：我要讲的是劳动委员（江酉塬）同学。劳动委员是我们班每天最早到班里的同学。他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。他在班上常常替他人着想，处处为班级服务的好同学。

学生乙：我要讲的是团支书（黄心怡）同学，她全心全意为集体着想的精神。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了她的榜样的作用。她经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，是她果断站出来为他们调解。她为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩她，感谢她。

（还有几位同学的事迹，略）

小结：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。

5、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 班主任出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。

评比标准：新颖，实用。

附：讨论题目：（每一题的内容由现场同学解答）

①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；

②早上值日迟归——其他同学不愿帮忙，班集体被扣分；

③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；

④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；

⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。

班主任：请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。

6、班主任宣布竞赛结果与进行小结；

班主任：经过十分困难的比较过程，最终χχ小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对χχ小组的同学表示庆贺。

总结：这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的班委，大部分都是乐于助人的好榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。、欣赏歌曲《爱的奉献》；、班主任宣布班会课结束。

第五篇：“与雷锋精神同行”读书征文活动方案2013

苏生小学“与雷锋精神同行”主题读书征文活动方案

一、活动目的：

雷锋，用他短暂的一生书写了一部不朽的诗歌，他的勤俭节约、无私奉献、乐于助人等等高尚的精神，影响了一代又一代的人。今年是向雷锋学习的第51个年头，让我们用手中的笔写出自己对雷锋的敬爱，以及向雷锋学习的决心，进一步提高学生的思想道德，做一个文明向上的好学生。

二、活动口号：与雷锋精神同行

三、参加对象：三——六年级全体学生

四、活动组委会： 组

长：朱金花

成员：艾媛媛

章祖银

郑爱武

张琳泽

江慧

1、组长制定活动方案，并监督各班级认真实施。并组织教师进行评选。

2、各班班主任（三年级张琳泽、四年级章祖银、五年级艾媛媛、六年级江慧）布置写作要求，要求学生认真对待，待学生完成后收集稿件并上交组长。

3、班级语文老师（三、四年级章祖银、五年级艾媛媛、六年级江慧)指导学生完成习作。

五、活动要求：

学生仔细阅读《学雷锋，做有道德的人》这本书，抒发心中的感想，可以是自己对雷锋或雷锋精神的认识，可以是自己的感悟，文章要有自己的看法，内容真实，字数符合征文要求。（三、四年级字数不少于300字，五、六年级字数不少于400字）

六、活动安排

（一）第一阶段

阅读读本（2013年4月3日——4月6日）各班语文教师引导学生去阅读读本。

（二）第二阶段

选择上交（2013年4月8日——4月12日）

各班语文教师从班级学生的文稿中择取3—4篇写得好的习作，进行指导、修改，于12日放晚学前上交少先队大队部。

（三）第三阶段

评选表彰（2013年4月15日）

为公平、公正，选取了两名评委，分别是一年级语文老师朱金花老师，二年级语文老师郑爱武老师。

评委于4月12日晚经学生的征文根据征文要求，评选出一、二、三等奖。

苏生小学少先队

2013年4月2日

征文比赛的结果 第一名：六年级

王黎娟

第二名：六年级

梁月康

四年级

杨振辉

第三名：六年级

黄

鹏

五年级

朱佳豪

四年级

李飞扬 奖状的颁发

获奖者（从左往右）：

朱佳豪

黄

鹏

梁月康

王黎娟

杨振辉

李飞扬