第一篇：重庆科创职业学院举行“班级学风 我们行动”——“学风建设月”主题班会竞赛活动
重庆科创职业学院举行“班级学风 我们行动”——“学风建设月”主题班会竞赛活动
2013年5月30日下午，学生处组织各学院辅导员在理工楼512举行“班级学风•我们行动”——“学风建设月”主题班会竞赛活动。
活动中，参赛辅导员围绕主题模拟开展班会，与会的辅导员及教师扮演学生，各二级学院相关领导出席并担任评委。
参赛辅导员精心准备，从学风建设的基本方法、我校学风的具体内容、优秀学生学习案例等多方面进行了阐释。
本次“学风建设月”主题班会竞赛活动，使各辅导员之间能够相互学习、相互启发、相互促进、共同提高，对我校学风建设的各方面也有更全面、更深刻的认识，坚持把学风建设贯穿到学生的教育工作中，共同营造一个良好的学习氛围。
第二篇：重庆科创职业学院举行学风建设活动
重庆科创职业学院举行 “学风建设暨宿舍文明月”活动启动仪式
2012-01-09 为了加强学生内涵建设，提高创新人才培养，4月13日，重庆科创职业学院工商管理学院在通慧广场举行了“学风建设暨宿舍文明月”活动启动仪式。
副校长田一平、校党委副书记兼校长助理张维、校党委副书记兼工会主席文长炳以及工商管理学院相关领导出席了本次活动。
田一平副校长在讲话中指出：“开展这样的活动既能丰富学生的内涵，又能培养创新型人才，有助于学校的教育教学管理，学校应鼓励并支持此类活动的开展”。
工商学院徐继义副院长致辞，他指出：本次活动以“质量工商”为目标，主要是为了进一步明确办学定位，以此推动学校的教育教学工作。
工商学院陈千诰副院长宣读了关于举办“工商学院学风建设暨宿舍文明月活动”的通知。活动上，优秀教师代表和优秀学生代表分别发言，学生干部带领同学们宣誓。最后，校党委副书记兼工会主席文长炳宣布活动正式启动。
启动仪式结束后，领导们还参观了“学风建设活动介绍”、“优秀教师”以及“学生先进事迹”图片展。
第三篇：重庆科创职业学院学风建设月倡议书
倡议书
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
学风，是读书之风，是好学之风，更是上进之风。优良的学风是激励我们奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。为创建一个积极向上的学习环境，营造“勤学善思，知行合一”的良好学风，我在此向全校同学发出倡议：
一、做一个理想远大的人：树立正确的人生理想和远大的成才目标，端正学习动机，增强学习动力，做一个有理想、有作为、有担当的新时代大学生。
二、做一个勤奋好学的人：养成良好的学习习惯，刻苦钻研，勤奋好学，坚持不懈，追求上进。“书山有路勤为径”，让我们以勤为“训”，做一个勤学、乐学、好学、努力攀登的科创人。
三、做一个善于思考的人：树立终身学习理念，培养系统思维能力，大胆假设、小心求证、勇于思考、善于总结，敢于创新。在学习中获得乐趣，在思考中取得进步，做一个有智慧、善思考、博学多才的成功人。
四、做一个知行合一的人：积极参加实习实训和社会实践，从实践中学习并检验学习成果，争做高素质技能型人才，不断提高与时代发展相适应的素质和能力，做一个懂理论、精技术、高素质复合型的职业人。
五、做一个遵章守纪的人：严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不沉迷于网络、不抄袭他人作业、考试不作弊。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，做一个遵纪守法、诚实守信的社会人。
六、做一个争优创先的人：学生党员和学生干部要起好模范带头作用，班班争创学习型班级，室室争创学习型寝室，人人争当学习标兵，做一个“勤学善思、知行合一”科创优良学风的引领者和践行者。
同学们，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。让我们从自身做起，从点滴做起，用勤恳的态度、优异的成绩为早日实现成才梦、中国梦而努力奋斗。
第四篇：重庆科创职业学院学风建设
2010年3月20日刘延东同志在科研诚信与学风建设座谈会上强调，要大力加强科研诚信和学风建设，促进科学事业持续健康发展。学院根据相关指示精神，按照教育部、重庆市教育委员会相关文件要求，始终把科研诚信和学风建设作为一件大事摆在科技工作的突出位置，坚持教育引导、制度规范、监督制约、惩防结合、标本兼治的方针，求真务实，长抓不懈，取得了一定的成效。
一、建立学术规范制度
根据国家相关法律法规及教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》（教人[2002]4号）、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）精神，结合本院实际，学院于2011年2月印发了《重庆科创职业学院关于端正学术风气、规范学术行为的实施办法（试行）》。文件详细地阐述了全院教职工和学生的学术道德规范以及学术不端行为的惩戒措施。使学风建设工作有章可循、有据可依。
二、设立学风建设机构
2011年2月，我院修订了《重庆科创职业学院学术委员会章程》，在学术委员会中设立学风建设小组，由执行院长戴伟任组长，各二级学院、科研处负责人担任小组成员，负责学院学风建设工作，接受对学术不端行为的举报，指导协调和督促调查处理。
三、充分发挥专家及学术委员会的作用
为保证各项教改科研工作的合理、公开、公平、公正，我院充分发挥院学术委员会及校内外专家的作用，让他们参与各类课题的评审、立项、中期检查、结题检查，以及院内的成果认定、鉴定，职称评定，岗位聘任，评优晋升，学术不端行为处理等工作。
四、完善全方位监督和约束机制
教改科研立项时采取匿名评审与合理规避相结合，前期表现与后期资助相结合；中期检查采取定期检查与随机抽查相结合，现场检查与统一检查相结合；以经费和科研成果为重点监管，注意点面结合，加强课题的全过程监督；存在学术不端行为的，在职称评定、考核评优、提拔任用中实行“一票否决”制度。
五、加强科研诚信与学术道德教育
积极组织广大师生学习学术规范文件，提升师生的自律意识，引导全院师生将学术道德规范内化为行为准则；组织学习宣传品学俱佳的教授、专家学者的事迹，并选树一批严谨治学、成果突出的中青年典型，促进发扬优良学风；对于各类投诉事件，坚持惩教结合、宽严相济、分类处理，对于违规或不端行为进行严厉处罚，而对学风不严谨的违规行为则以批评教育为主。
学风建设是一个长期艰巨的过程，学院将进一步营造良好的科研诚信氛围，完善学风建设的运行机制，健全学术不端行为的惩防制度，不断提高学术委员会的办事效率和执行力，建立科研诚信档案，完善调查取证机制，不断提高我院学风建设能力和水平。
二〇一二年三月七日
第五篇：“学风建设月”主题班会竞赛活动
我校举行“班级学风 我们行动”——“学风建设月”主题班会竞赛活动
更新时间：2013-06-06
5月30日下午，学生处组织各学院辅导员在理工楼512举行“班级学风•我们行动”——“学风建设月”主题班会竞赛活动。
活动中，参赛辅导员围绕主题模拟开展班会，与会的辅导员及教师扮演学生，各二级学院相关领导出席并担任评委。
参赛辅导员精心准备，从学风建设的基本方法、我校学风的具体内容、优秀学生学习案例等多方面进行了阐释。
本次“学风建设月”主题班会竞赛活动，使各辅导员之间能够相互学习、相互启发、相互促进、共同提高，对我校学风建设的各方面也有更全面、更深刻的认识，坚持把学风建设贯穿到学生的教育工作中，共同营造一个良好的学习氛围。
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