“好家长”评选经验材料[5篇范文]

第一篇：“好家长”评选经验材料

“爱心”需用“责任”来呵护

——“好家长”评选经验材料

我叫×××，是××小学××同学的爷爷，现是退休工人。能被班级推荐为优秀家长，我感到高兴和荣幸的同时，更感到了一份责任和压力。我深知，孩子入学近四年来，在学校各级领导和任课老师的关心关爱和精心教育培养下，一年一个台阶，在思想认识、学习成绩和身心素质等方面都得到了提高，取得了优异成绩。做为家长，我感到骄傲和自豪，也为在孩子教育问题上倾注的心血得到了回报，倍感欣慰。

做为家长，尽职做孩子的课外老师，做孩子在家庭中的良师益友，积极配合好学校和老师抓好孩子的教育和学习，使孩子在紧张而活泼、严格而宽松的家庭教育氛围中健康发展和成长，是我们每一个家长义不容辞的责任和义务。

一、接触大自然和社会，重视对孩子的身心培养。

作为现代社会的家长，我时刻做孩子的榜样，注重用自己的言行去感染和影响孩子。我也深知对孩子的身心培养有多重要，作为一位爷爷，从小就教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐。比如见到老师和长辈，孩子能主动打招呼，问好，坐公共汽车时，见到老人和残疾人上车，孩子能主动给他们让座。对于别人的帮助要铭记在心，学会感谢别人。常言说，“受人点滴之恩，当以涌泉相报，”让孩子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。节假日，我总是创造条件带孩子出去接触大自然，爬爬山、跑跑步、放风筝、学骑车„„在放松心情的前提下，让孩子舒缓学习压力，培养坚毅、抗压和进取的心理素质。在生活中，我只要一有机会，就注意创造一种环境锻炼女儿的吃苦精神。

小孙女入学近四年来，从不迟到早退，和老师、同学的关系和谐融洽，做到了尊敬老师、团结同学，互相帮助，共同提高。无论是孩子在取得成绩或遇到挫折的时候，我都准确分析孩子的心理，了解孩子的思想动态，及时打消孩子的顾虑，鼓舞孩子的士气，激励孩子的斗志，做孩子生活中的老师，心灵的知己。

二、关心孩子的学习，重视对孩子良好习惯的培养。

“望子成龙，望女成凤”这是每个家长的美好愿望。家长一般都对自己子女的学习非常关心。学习是孩子的第一任务和首要任务，没有好的学习习惯，就没有一定的学习能力，再聪明的孩子，学习成绩也不可能特别理想。

我在繁忙之余，做到了经常关心和过问孩子的学习，针对孩子在学习上存在的优长和不足，和她进行交流和沟通，要求孩子首先要有一种认真端正的学习态度，对学习的内容要活学活用，对知识的把握和理解要扎实和透彻，培养孩子一种好的学习习惯和科学有效的学习方法。本人在担当家长的角色中，从细微处以好的生活、学习习惯来影响孙女儿。如：不乱扔垃圾、语言文明、孝敬老人，读书和作业有正确的姿势，使孙女儿能受到潜移默化的影响。在培养孙女儿良好的生活、学习习惯的同时，还有心培养他吃苦耐劳、执着追求的精神。我深深地知道：如果对孙女有求必应，百依百顺，这样的溺爱对孩子的终生会带来无穷的祸害。

三、关心孩子的生活，重视对孩子综合素质的培养。

除了正常的学习外，孩子还应该有广泛的爱好和兴趣，德、智、体、美、劳全面发展，这样，孩子的生活才会多姿多彩。把孩子培养成为一个在德、智、心、体、美上全面发展、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切心愿和希望。

我在日常生活和学习中注重对孩子的点滴培养，引导孩子树立自立、自强、自信的成才意识；我要求孩子每天都要抽时间坚持阅读，使他逐渐养成爱读书的好习惯，让孩子从文字和信息里获取知识和快乐；茶余饭后我总是给孙女讲一些名人、伟人的成长故事，在潜移默化中让孩子理解一些深刻的道理。我还鼓励孙女积极参加学校和班里组织的各种集体活动，教给她组织有关的活动的方法，让孩子在参加这些活动中多学、多看、多问、多想、培养自己的组织协调能力和处理问题的能力，孩子的综合素质得到了全面提高。同时，在条件许可的情况下，让孩子多学一些技能，如演讲、音乐、舞蹈等，培养孩子广泛的爱好和兴趣。由于有良好的行为习惯和科学的学习方法，许可同学从一年级开始，各科成绩都是优秀，多次被学校评为“三好学生”。

四、关爱孩子的心灵，做孩子的好朋友。

父母怎样才能教育好孩子？首先，就是要舍得放下架子，做孩子的朋友。童心无瑕，只要父母能把一份童心的理解给予孩子，孩子就会报以甜纯的微笑而从不设防的。爱孩子，就要尊重孩子，把他看成是一个独立的人，与他平等相处，把自己放在孩子的位置上，而不充当孩子的检察官、指挥官。其次，在孩子面前要勇于承担责任。因为恰当地承担责任感是一个家庭心理健康的标志，也是和睦相处的条件。第三，尊重孩子的意愿，正视孩子的价值。与孩子做朋友还要注意不要对孩子妄加评论，要允许孩子保留自己的观点与做法。

在我们家养成了一个习惯，每天甚至每个星期家长都要有一定的时间和孩子在一起，或者是体育锻炼，或者说野外郊游，或者是读书阅览，或者是游戏打闹，或者是手工制作等等，当然每一种活动在事先都要确定具体的目标任务，久而久之，孩子和家长之间不仅变成了朋友关系，而且还在活动中

提高了兴趣，使得各种成绩也得到了提高。

五、注重家校的联系，配合学校教育孩子。

教育是一个系统工程。孩子的培养要靠学校与家庭的密切配合。学校的一切是为了孩子，父母也是为了孩子的一切。学校对孩子有什么要求，我总是积极配合。且我经常与班主任、任课教师联系，了解孩子在校情况，以便家庭与学校协调一致对孩子进行教育。因为我深知：孩子的培养是学校的事，与家长无关和孩子的培养取决于家庭教育这两种片面的认识是极端有害的。我经常鼓励并支持孩子积极参加学校举办的各项活动，这也是对其能力和兴趣的培养的好机会。孩子要真正成为对社会有用的人，就必须既要受到良好的学校教育，又要受到良好的家庭教育。

孩子的父母事业上很忙，大部分时间都在外地工作，无暇照顾孩子的学习和生活，在孩子的教育和培养上，我做为孩子的爷爷，竭尽所能弥补父母教育的缺憾，尽到了自己应尽的责任，孩子也在各方面取得了优异的成绩。“爱心”需用“责任”来呵护，做为陪伴孩子一生的人，我也倍感责任重大，任重道远，希望通过自己的不懈努力，与学校、社会一起把孩子培养成为将来建设祖国，奉献社会、服务人民的有用之才。

第二篇：好家长育人经验集锦

好家长育人经验集锦

“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，这是从古到今中外众多成功人士的成长经历中总结出的至理名言。没有孟母的“三迁”，就不会有孟子这位“亚圣”的成长；没有颜之推的“家训”，也不会有他的“五子”的名扬。即使是革命领袖，他们甘理想的追求，对事业的执着，也离不开父母的最初影响，朱德则深深感激母亲衬自己的教育。

家庭的影响与教育是最自然的，如同“日照有影，叩之有声”般的自然。孩子在家庭生活中在不知不觉中，在潜移默化中耳濡目染，模仿成长。一般说来，父母有较高的道德水准，有着符合社会发展的价值观，家庭有很好的亲情及文化氛围，这种环境最利于孩子的成长，在这样的环境中成长的孩子往往是善良无邪，自然大方，举止有度，并有着良好的教养，以及健康的爱好和远大的人生追求。因此家长首先应重视自身的素质的全面提高和家庭文化氛围的营造，这是孩子成材的重要条件。

为了使家庭教育科学而合理，我们编缉了这本《北京八中学生家庭教育集锦》。本册书中收录了八中的几位学生家长教育子女的成功经验，从中可以看出，教育子女的过程实际上也是家长自身受教育的过程，家长更需要与孩子一起进步。这种进步不仅是教育各位学生家长能够与子女共进，与时俱进，从而把自己的子女培养成国家的栋梁之材。

家长学校资料

我校作为北京市重点中学，先于1984年最早在全国开始进行教育的整体教学时，即将“家庭教育”纳人学校整体工作的一个重要组成部分，十五年来，随着“家教”工作开展的不断探索、实践、总结、深入，我们取得了可喜的成绩，获得了上级的表彰，收到了显著的成效，赢得家长们的一致好评。我校“家教”工作曾多次被评为北京市、西城区、二龙路地区“优秀家长学校”和“家庭教育先进集体”的光荣称号，主管校长张凤兰曾被评为“北京市热心家教工作”的校长；一直积极投人“家教”工作十余年的退休高级教师王佩琳同志，被评为“二龙路地区家教优秀工作者”，程晓喜同学的家长程大鹏同志被评为“北京市百名文明家庭”优秀家长，在市家教汇报会上发言，张重威同学的父亲张西南同志被评为北京市优秀好家长标兵（北京市共22人），作为报告团成员，介绍教子经验，赵著同学的家长赵纹同志被评为北京市好家长，以上家长在“家教”方面的有关论文，分别被评为市区一等奖，并在“家教”专题刊物上发表。回顾十几年的家教工作，我们深深体会到，要想真正做好“家教”工作，收到实效，必须做到：

一、领导重视

家教”工作的关键

自1984年陶祖伟校长最先提出，并亲自参与、任教家长学校工作，时至今日校各级领导统一思想认识，分派专门

主管此项工作的校长负责，在人力、物力、财力、时间等各方面给予了极大的关注和保证，并动员要求相关处室的教师积极参与、大力支持，将“家庭教育”工作纳入到学校“教育工作的重要议事日程”

二、目标明确

明确目标，有方向，有动力

如今现实已说明，在青少年成长中社会和家庭的影响日渐显著，因此，重视，并努力建设好健康的家庭教育环境，使家庭、学校、社会的教育保持正确的一致性，形成教育的合力，我们的目标，就是培养跨世纪人才，提高学生素质，然而，要达到此目的，引导家长树立正确的教学观念，掌握科学的教育方法，提高家长责任，为共同促进学生身心健康发展而努力造就“四有”新人。

三、组织实施

要开展家庭教育的各项工作，必须有相应的组织保障，予以实施，我校正式成立了：“家庭教育研究会”由张凤兰校长主管，学生处指派教师参与组织负责具体事务性工作。其任务宗旨是“通过家庭教育”的实践进行家庭教育理论的研讨，“家教研究会”下设：

1．家长委员会和家长会议

家长委员会是全校学生家长中自下而上，全方位，多层次，由班主任推荐，学校审批而分别组成“校级”和“年级”两层家委会，这个章程的规定：它是学校民主办学的重要形式之一，是学校教育的辅助机构，咨询机构，也是家长会议的常设机构，其职能是动员家长参与和支持学校工作，增进家长与学校的联系，协调统一教育思想和教育步骤，加速学生的成长、成才。如通过家长委员会，家长会议，商讨有关“家教”工作计划，为学校教育提出合理化意见和建议，沟通学生、家长、老师之间的情况，制定“家长行为规范”“教师行为规范”等等。

2.开设家长学校

由张凤兰担任家长学校校长，学生处袁晓凤老师主抓工作，正式聘请各年级组组长，团委书记，心理研究生，为讲师团成员，采用多种形式，开展活动：A以系列专题讲座为主，根据不同年级，不同年龄学生特点，理论联系实际向家长介绍教育学、心理学、教育艺术和教育方法，B由家庭教育成功的家长介绍经验，交流教学体会，C小型集体咨询，根据部分家长的“特殊”要求，进行定期或不定期小型集体咨询，以助于家长之间的沟通，利于子女问题的解决。

四、计划落实

“计划”是达到目的所必须的步骤，没有计划的工作，必然是盲目而无效的。

1．确定专题讲座时：根据各年级提出的具体时间要求，合理安排，每学期不得少于三个年级，每年级不得少于一次。

2.确立专题讲座主题：不同年级学生，不同年龄特点切合实际，设定主题：如：

初一：如何教育子女迈好中学第一步

初二：怎样帮助孩子度过初中关键时刻

初三：让孩子顺利结束初中生活

高一：培养适合高中学生生活的能力

高二：如何提高学生心理素质水平

高三：培养同学适应高考的心理素质

3.集体深人备课：学校专门订阅了中国青少年研究中心主办的家长学校必备教材“少年儿童研究”专刊，结合上级发下的有关文件和材料，每次讲座前，进行一次集体备课，由校长、主讲人，讲师团成员参加，通过必要的学习、研讨、认识分析讲座专题，统一思想认识，提高理论水平。

4．信息反馈：家教活动结束前下发“家长学校”讲座反馈“表”，要求家长根据所示问题，认真填写，以便我们尽快、及时了解到家长的反映，要求和活动效果，使今后的安排更切合实际、更有针对性。

总之，通过开展家庭教育活动，家长反映“八中家庭教育抓得紧、抓得好、抓得及时、非常必要”不仅使我们了解了青少年的年龄，心理特点，学会了教学方法，更使我们懂得了教育即是一门科学，又是一门艺术“更重要的是身教重于言教”“内容新颖、实际，受益匪浅。”

第三篇：教子有方好家长--论文评选

“五个关于”培养孩子健康快乐成长

孩子从幼儿园到一年级是一个新的开始，是人生的一个转折点，是培养孩子健康快乐成长的一个全新起点，除了学校和老师的教育培养，作为孩子一生的老师，在孩子的成长过程中必须承担起家长应有的责任，为孩子创造良好的家庭教育氛围，引导孩子快乐学习，健康成长。下面我就谈谈教育孩子的几点心得。

关于学习习惯，良好的学习习惯是成功的一半。一年级是适应学校生活和养成良好学习习惯的的最重要阶段，这个过程会存在这样或者那样的问题和不是适应，作为家长，要给孩子一个正确的引导，激发学习兴趣，帮助孩子养成学习习惯。首先，营造学习环境。入学之前，给孩子了一个自己的房间，配置了学习桌和椅子，除了学习用具和书籍，没有玩具，没有电视，营造了一个安静温馨的学习环境。其次，制定学习计划。老师们每天都给孩子制定了放学回家后的学习计划，作为家长要做到的就是陪伴孩子保质保量的完成学习计划。第三，安排学习时间。每天放学后到晚饭前确保有一个小时的学习时间，因为我和妻子都上班，因此这段时间都是孩子自学，晚饭后保证两个小时的时间，都是家长陪伴学习。为了确保每天学习的连续性，我们取消了孩子周三晚上的舞蹈班。

关于学习方法，正确的学习方法使学习事半功倍。阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”帮助孩子找到一个适合的正确学习方法，将会挖掘学习潜能，提高学习效率。总结起来这 个培养学习方法的过程就是“是什么、为什么、怎么办”。首先，讲讲“是什么”。每天孩子都会学习一些新知识，放学回家后都会让她当“小老师”，给我们讲讲学到当天的知识，起到“温故而知新”的作用。其次，多问“为什么”。我们作为“学生”，就会问她很多问题，在激发孩子兴趣的同时引导她去思考。第三，想想“怎么办”。解决问题的过程就是找方法的过程，是培养学习方法的最重要一步，刚开始的时候找不到方法，我们就陪她一起找，一遍遍的找，久而久之，她不仅能找到方法而且能找到多种方法。培养学习方法的过程就是培养孩子独立思考，提高了逻辑思维能力。

关于读书，“读书破万卷，下笔如有神”。我家孩子读的是公办幼儿园，遵循的是学前不可太多接触文化知识的原则，所以认识的字非常少，为了认字就多读书，为了读书就多人字。一方面，教孩子多认字。除了在学校学习认字外，我们买了识字卡片，通过做游戏的方式教孩子认字；同时，在家时教孩子认报纸上的字，出门时教孩子认广告牌上的字。另一方面，培养读书爱好。因认字不多，读书困难到单字往外蹦的地步，因此兴趣也不高。为了培养读书爱好，刚开始时，我和她妈妈谁有空就谁就陪着一起读，等能自读时，看着孩子自己读书，读完后让她给我们讲讲大概意思。对于一些背诵的内容，我们通过打分的形式检验背诵内容，孩子背我们打分，得到100分才算通过。

关于陪伴

第四篇：“教子有方好家长”经验介绍

“教子有方好家长”经验介绍

-----和孩子共同成长

首先感谢班主任老师对我的信任，给与我机会和大家交流和分享关于教育孩子的一些体会；也感谢六中对孩子的教育和培养，在各方面引导他取得成绩和进步。

说到孩子的教育，我想每位家长都会和我一样感觉千头万绪，不知从何说起。我也是思虑良久，以“和孩子一起向目标进发”为题，和大家聊几点感受。

一、我们同时起跑

“同时起跑”，指的是父母与孩子建立平等的关系，做他前进的同盟军；而不是处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。

我曾经因为孩子考试的分数少了而大发雷霆，指责他上课不专心，作业不认真，然后给他定下下次考试应该达到的分数，却忽视他自己内心的自责和惭愧，更不去想他可能因为父母的态度而出现的困惑、烦恼、焦虑。于是，在下次考试后他为了不让父母失望而撒谎和逃避。后来，我自己做了反思，了解到孩子是因为怕父母责骂和生气而撒谎，对考试也有了抵触和反感。认识到这点后，我没有再严厉地批评他，而是和他一起找原因，谈一谈最近学习的得失，提醒他应该怎样去做。后来，他再也不会因为考试分数少不敢告诉家长，对于学校里的事情也能积极客观地说出自己的评价，不会因为讨好而迎合我，也不会因为厌烦而拒绝与我的沟通。

二、我们携手前进

“携手前进”，指的是在成长路上的坚持。也许，每位家长都希望自己的孩子能够在学习上自觉，家长检查一下作业就可以了。但实际上，孩子会因为环境、心情、基础等各种原因在成绩上出现起伏。我的孩子从小喜欢阅读，背诵也不错，可是在语文的考试成绩却总不理想。在和语文老师沟通后，我在家里和他一起做题，去体会语文学习的要点和目的，语文试题的答题要求，同时感谢语文老师的鼓励和帮助，他的语文成绩取得了一定的进步。在数学和英语方面，也得到了老师的关心和指导，在完成家庭作业后，我和孩子和他一起制定了一个可衡量的、切合实际的目标，适当地补充了一定量的课外练习，每天坚持做一点，虽然他有时候也想偷懒，但是在我们的互相鼓励下，也尽量做到了坚持完成学习任务。

三、我们感恩老师

老师的关心，学校的教育对孩子的成长也至关重要。令我欣慰和感动的是，孩子的各位老师都能够积极地给予我帮助，充分沟通联系，家校同步，引导孩子朝着正确的方向发展。不论是月考，还是期末考试，孩子的各科老师都能及时帮助孩子分析试卷，对孩子提出学习上的要求和鼓励，尤其是班主任老师，不仅在提高孩子的学习成绩上尽职尽责，还给我在孩子的个性培养上进行指导和建议，这也是我们取得进步的源泉。

当孩子得到好成绩时，我经常会说：“老师这么辛苦，这次你的老师一定会很高兴的，会为你骄傲！”当孩子成绩有下滑时，我也会说：“不要灰心，老师对你这么好，他还是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再让老师担心了。”我想：让孩子感恩每位教导他的老师，爱老师、尊敬老师。这样，孩子才会喜欢上老师的课，在课堂上他会认真听讲，才能抓住重点，出成绩。

作为家长，我在孩子的成长过程中也学到了很多东西，事实上我一直这样认为：孩子的成长过程也是父母成长的过程，是孩子帮助我们成熟。

2013年1月

第五篇：好家长评选-我和孩子一起成长

我和孩子一起成长

——好家长评选稿

尊敬的校领导、老师、家长朋友们：

你们好！

我是二

（三）班杜骏盈同学的家长，非常感谢大家给我这个难得的机会，让我非常荣幸地参加附小‘好家长’的评选活动。同时，我的内心也很忐忑，因为我深知，很多家长朋友也有很多非常好、非常科学的育儿理念。今天就由我抛砖引玉，把教育孩子的一些感受同各位交流、分享。

对于如何教育孩子的问题，从孩子出生到现在的八年里，我一直处在不断摸索、不断学习、不断总结的过程之中。每一个孩子都是唯一的个体，每个孩子的情况都不尽相同，没有固定的家庭教育模式可以随手拈来加以套用，只有用心感悟，用心聆听、感知和对待孩子，并与老师、学校乃至社会密切配合，才能肩负起教育下一代的任务。

一、家庭教育与学校教育密切结合家庭教育是一切教育的基础。孩子从呱呱坠地起，接受教育的第一个场所就是家庭。在孩子幼儿时期，我坚持从很小的生活细节做起，把对孩子家庭教育的重点放在了品德和习惯培养上，为孩子接受附小的集体教育打下了基础。入学以后，我更没有松懈自己的责任，关注孩子每天在学校的学习、生活情况，各科老师通过“一线通”发送的短信我都会认证对待，对关于孩子学习的建议和要求的短信，我都会记录在专用的笔记本上，以便在孩子以后的学习、复习中对比、参照。

鼓励、支持孩子积极参加学校组织的各项活动。今年寒假期，克服雨雪天气影响，带领孩子热情高昂地参加学校组织的‘庆青奥申办成功’庆祝活动。最近，在学校组织的‘西南抗旱爱心救灾’活动中，我协助孩子制作了关于西南地区旱情的PPT，在班主任老师的指导下，孩子在班级为同学们做了“传节约用水，从我做起”的宣传。在‘玉树抗震爱心捐款’活动中，孩子的表现让我非常感动，她央求：“妈妈，你把我今年的零花钱全部都给我，行吗？”既满足了孩子的渴求，培养了孩子高尚的情操，又是对学校工作的无声支持，作为妈妈的我，怎么会不感到欣慰呢！

我和老师时常取得联系，以互换意见达成一致。对于学校、班级开展的各种活动，我总是鼓励孩子积极参与，常常教育孩子要珍惜、抓住老师和学校提供给她的每一次机会，释放自己、展示自己，慢慢地孩子越来越果敢、自信和积极表现自己了。

我珍惜每次家长会的机会，渴望聆听老师的教学感受，并对照自己认真反思、总结，所以每一次参加家长会，我都会收获很多感悟，得到很多启发，在把收获的种种感悟和启发贯穿到平常对孩子的谈话之中。无形之中，把老师和学校的教育理念渗透给了孩子，让孩子非常高兴的接受。孩子会经常惊喜地问：“妈妈，你怎么知道的？”“妈妈，老师就是这么说的！”“妈妈，你怎么和老师说的一样！”

所以我想，家庭教育与学校教育合二为一才是完成的教育体系，从两方面表现出来的问题才能反映孩子全面、真实的成长过程，才有助于更好地引导孩子。

二、教育孩子父母责无旁贷，还要‘全家总动员’

我认为扶助、引导和教育孩子是做父母的义不容辞的责任。我和爱人的工作都比较忙，节假日加班是常有的事，有时连准点下班都很难做到，所以闲暇的时间不是很多，但是，我始终坚持把工作之外的时间全给了孩子。与孩子朝夕相处中，我感受的是天伦之乐而不是负担。从孩子的日常起居到学习生活，我关注孩子的每一天，这种爱的满足能让孩子健康的成长。

同时，我认为家庭成员之间的对孩子教育问题的默契也很重要。我们没有和父母住在一起，但是每晚都会在父母一起进晚餐，爷爷奶奶对孩子的爱可想而知，但是，爷爷奶奶从不溺爱孩子，对孩子的教育、引导一点都不含糊，这使我常常被感动着并感激着我的父母，我庆幸有这样的父母。

三、培养孩子良好的学习、生活习惯

孩子各方面的表现一直不错，与老师的谆谆教导密不可分，又得益于比较好的学习习惯。一些朋友认为我在家给孩子实施“高压政策”，管得太严，其实不然。

孩子入学时，我在她的书房、卧室和家的大门上，分别贴了不同的‘温馨提醒’的彩贴，比如“今天的你的作业本吃饱饭了吗？”“橡皮和铅笔都回家了吗？”“今天有体育课吗？你穿的鞋子合适吗？”等等。现在我们搬了新家，新家没有贴这些彩贴，她依然会自己安排好每天的家庭学习，因为她已经养成了好的学习习惯。

从小，在孩子生活上，我就有意识的放手训练她的动手和自立能

力，幼儿园中班时，曾获得自立能力比赛冠军。引导孩子自己的事情自己做，用过的东西，读过的书还要放回原处，并与孩子一起感受她劳动后的喜悦，感受整洁带来的舒畅心情。孩子的潜能总能让我收获以外的惊喜，不知道什么时候，孩子会洗碗了！孩子会用洗衣机了！更让我悟出：很多事情不是孩子不能做，关键是要放手让孩子自己做。

四、父母以身作则

孩子的性格特点与其说是遗传父母的，不如说是从父母那里学来的。生活中，我比较注重“言传”与“身教”相结合，孩子天真的眼睛在观察父母的一言一行，并加以模仿。

孩子小的时候，不管她在玩什么玩具，玩的多么起劲儿，只要她一听到我抑扬顿挫、声情并茂的读书声，准会飞快地拱到我怀里，吵闹着要和妈妈一起读，现在孩子早已养成了阅读的好习惯，她把在书里认识的朋友都记在自己的‘密码本’上，已经有好几页了！

重视家庭生活的和谐与健康，把我们做父母的对生活的积极态度展现给孩子，我们自身也在不断的读书、学习，希望透过学习型家庭给孩子营造一个浓厚的学习氛围，成为孩子学习的榜样。

五、平等地沟通交流，学会聆听孩子的声音

要想做个好父母，先和孩子做朋友。

孩子虽小，但她也有自己的俄思维模式，我每天会花一定的时间和孩子交流，询问她在学校一天的学习、生活情况。

每周六晚上，是我们开家庭会议的时间，从孩子上学到现在，从未间断过。轮流做主持，我们三人分别回顾各自上一周的工作、学习，安排下一周的工作、学习计划，我们会帮助孩子补充、分析她的学习总结，对于孩子忘记讲的‘小成绩’，我和爱人会特意替孩子补上，加以肯定。这是一种平等自由的对话方式，孩子说到高兴的事情时，我可以陪她一起在沙发上打滚。

平时在孩子有过错时，我们会给她申辩的机会，充分尊重孩子，给孩子信任和理解，她就愿意说出自己心里的话，这样我就可以即时掌握孩子的思想动态，并和学校形成良好的互动，发现问题及时解决，有利于孩子身心健康。

六、多赞美孩子

“好孩子是夸出来的”，我很认同这句话。我一直比较认同赏识孩子，孩子的每一个小的进步，取得的每一个成绩，我都会恰当的赞美她，肯定她的努力。在赞美中也增强了孩子的自信心和安全感，并提高了孩子的上进心，能使孩子有一个非常愉悦的心境，学习上就更有了冲劲。

七．保持与时俱进的教育观念

孩子一天天地成长，孩子的思想也在随之日新月异，所以促使我的家教观念也要跟上孩子成长节拍，我会经常参加家庭教育方面的讲座，时常读一些家教方面的书籍，多余人探讨、交流，使自己在教育孩子的过程中能有更多的素材，更有说服力。

孩子是祖国的未来和希望，教育孩子不仅仅是学校的事情，更多地需要家庭的配合以及社会的关注，教育孩子的过程任重道远，做为家长，我会和孩子一起成长！