研究室2013--2014上学期工作要点

第一篇：研究室2013--2014上学期工作要点

东北师大附中净月实验学校

研究室2013—2014学年上学期工作要点

（征求意见稿）

根据学校发展的实际需要，落实史校长期末工作报告的精神和要求，在《研究室三年发展规划》的指导下，制定本学期教师发展、学科建设和教育科研工作要点，以规划本学期的工作。

一、工作目标

（一）完善教师专业发展的制度和模式建设，基本构建起覆盖各层面教师，满足教师多层次、多角度发展需求的教师专业发展体系。

（二）完善学科建设的相关制度，增强学科的质量意识和研究能力，提升学科文化，激发学科建设的自觉性。

（三）完善校本教研和校本课题的推进机制，使教育科研成为学校发展的真正动力。

二、工作要点

（一）教师专业发展

1.深入推进“知行杯”青年教师专业发展工程。

按照规划，本学期，将深入推进“知行杯”的达标课、汇报课、命题、答百题、微型课、座谈会、发展规划、基本功训练等系统工程，尤其是新上岗教师的基本功训练，是重点工作之一。

2.制定并启动成熟期（教龄5年以上）教师“项目培养”工程方案。根据教师专业发展的需求，依据培养教学骨干教师、专家型教师、教育家型教师的发展层级，设计教师培养项目，规划各项目培养的课程体系，实现教师培养的精细化、定向化和专业化。

此工程方案的设计完成并启动实施，将延伸并健全教师专业发展的工程键，标志着校区教师专业发展的“知行工程”的全面建成并实施。

3.完善师徒制青年教师培养模式，探索构建双导师制。

为本学期新上岗的青年教师配备教学师傅。教学师傅的配备，将打破年级和学段界限，实行师、徒双向选择，同时考核师傅的带徒经历和成果而最后确定师徒结对情况，并在教师节举行拜师仪式。

与学生管理部门沟通，为有班主任培养前途的教师配备班主任师傅。

4.启动“知行讲坛”，定期邀请国内名学大家，定期在校内为师生开坛讲学。本学期，将启动“知行讲坛”，制定规划，定期邀请国内著名的学者走进校园，向全校师生讲授百家学术，开阔教师眼界，激活教师思维，提升学校品位。

5.举行名师工作室的启动仪式，启动我校区的名师工作室。

本学期，将举行我校区的名师工作室启动仪式。启动2个省级名师工作室及若干校级名师工作室，打造校区内的名师孵化器。

6.完善教师奖励机制，使教师奖励成为激发教师专业发展和工作业绩的有效杠杆。

本学期，将结合总校的教师奖励机制和办法，完善校区的教师奖励制度，在公平、公正原则的指导下，把真正在工作中表现突出、业绩突出的优秀教师选出来、奖起来，以此推动队伍建设。

（二）学科建设

1.完善学科建设制度和机制，实现学科建设的制度化。

梳理校区的学科建设制度，汲取自由校区的学科教研制度，完善校区的学科建设制度和机制。

2.深入实施学科正、副主任培养工程。

本学期，继续邀请自由校区的学科教研室主任到校区进行教研工作培训。以国培计划为契机，把学科教研室主任、副主任送出去，提升专业素养。

启动外埠培训，带学科教研室主任、副主任外出考察学习。

3.深入研究学科本学期工作规划，提升工作规划的科学性和操作性。本学期，启动学科教研室工作规划专题研讨工作，由学校相关领导，逐个学科进行工作规划研讨，帮助学科完善工作规划。

本学期，各学科的工作规划中，要推动学科内调研课活动和学科研究课活动。要继续推进学科教师专业发展论坛活动。

4.聘请学科专家，组建学科核心组，提升学科建设的层次和水平。

本学期，与学科研究，聘请师大、吉大的学科研究和学科教学专家为学科顾问，组建学科顾问团队。

各学科将组建学科核心组，根据学科组的规模，聘任本学科的优秀教师组建核心组，与学科主任一道，负责学科发展规划的制定与组织实施。研究室将制定专项的制度推进此项工作。

5.完善由网络调研、期中工作公示、实际工作调研、期末汇报、期末总结构成的学科管理机制。

本学期，将完善学科建设的管理机制：

（1）网络调研：通过学校内网，对各学科的工作进行调研。各学科要及时 将各项工作方案、工作总结上传至内网，这是研究室进行学科工作调研的基本依据。

（2）期中工作公示：期中研究室将各学科的主要工作进行报表式汇总，在学校内网进行公示。

（3）实际工作调研：研究室将深入学科教研室进行工作调研。

（4）期末汇报和总结：期末将组织学科教研室正、副主任向学校领导进行工作汇报和研讨，并向学科教研室全体教师进行期末工作总结。

6.继续推进学科文化建设。

各学科要继续深入推进文化建设，以文化管理带动学科建设，通过教研和集中学科教研的思考和建议，形成具有学科特色的理念、制度和操作体系。

（三）教研科研工作

1.举行2013年度中考研讨会。

将在本学期开学初，以学科为单位，参照高考研讨会的模式，与长春市学科教研室合作，举办年度中考研讨会。

2.完善规划科研课题管理体制，确保课题研究质量和效益。

确立科研课题的开题、学期总结、结题验收三级管理模式。

（1）举行省级课题的系列开题仪式。

（2）及时进行课题的跟进管理工作，建立课题管理档案。

3.推进校本课题的研究工作，深入推动校本课题拉动学科建设和教师发展。进一步启动校本课题研究工作，经过深入调研，将有研究价值的问题确立为 校本课题，加强研究指导，全面推进校本课题研究，实现校本课题拉动教师发展和学校教育教学质量的目标。

4.继续办好《地平线》、《视界》两个刊物。

（1）本学期教师论文集《地平线》将深入发掘教师中的优秀校本教研成果进行刊发。

（2）本学期《视界》将坚持原有的办刊特色，在选文方向进一步优化，集中进行师德、教学研究、校本教研等方面的专题文章。

5.组织教师读书交流会、报告会等教研学习活动。

本学期，策划并组织教师的读书交流会、报告会，促进教师的专业学习。以上是本学期工作的要点及主要思路，经全面征求意见和调研后，将进一步调整，形成工作计划。

2013年7月19日

第二篇：深圳市教学研究室2005年工作要点

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指导思想：坚持以“三个面向”的要求和“三个代表”重要 ： 思想为指导，按照市教育局的统一部署，根据教研室的工作职能 和工作特点，以研究、指导和推进基础教育课程改革为中心工作，以提高教育教学质量为目标，强化自身建设，加强教学研究，深 化教学改革，高质量地完成工作任务。

一、课改研究和指导工作 研究、指导和推进基础教育课程改革，是教研室的基本职能 和中心工作。我市义务教育阶段课程改革实验已进入深入推进阶 段，高中阶段课改也已全面启动。市教研室要充分发挥组织、协 调、研究、指导、培训等作用，不断总结推广课改实验中的成功 经验，深入研究前一阶段课改实验中出现的问题，确保我市课改 实验工作顺利推进并取得成功。本要重点抓好以下工作： 1.加强课改理论研究和课改工作研究。积极组织开展课改理 论学习和工作研讨活动，鼓励教研员撰写有关新课程的理论著 作、研究论文或经验总结。2.加强对新课程实验教材的学习和研究。注意各版本实验教 材的对比研究，以及所选用教材在实验区的应用情况研究。3.继续协助高教处和各区教育局开发新课程教师培训课程，承担新课改师资培训任务，认真组织开展新课改年级的上岗培训 和原有课改年级的后续培训工作。4.加强各学科、各教学内容和各课型的典型课例研究，分学 科举行新课程课例观摩及研讨活动。5.每月安排一次课改实验专项视导和教学视导活动，到实验

区学校就课程改革和教学改革开展调查研究和业务指导。6.组织开展学生学习评价改革研究，根据课程标准关于评价 改革的要求和国内外有关学习评价的研究成果，结合我市实际，提出形成性评价和终结性评价的改革意见。7.高度关注高中新课改以后的高考方案，加强信息搜集和学习指导工作。继续协助招生考试办、基础教育处等部门开展课改 后的中考中招改革研究。

二、教学研究和指导工作 教学研究和指导工作 教研室要充分发挥教学研究和教学指导的作用，加强课堂教 学研究，改革教学内容和教学方法，提高教学质量。课程改革的 核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，要把课堂教学改革作为课程改革的重头戏，努力把新的教育理念 转变为教师的教学行为和学生的学习习惯。提倡教研员亲自上研 究课，并深入学校，和教师一起研究课改，研究教学，共同成长。本要重点做好以下工作： 1.各学科根据国家新课程标准的精神，制订或完善新的课堂 教学评价标准，并按照新的课堂教学评价标准，组织开展教学视 导和课堂教学调研工作。2.深入研究新课程理念下的教学方法和教学艺术。各学科选 择有关专题，组织开展教学观摩、研讨或优质课评比活动。加强 集体备课、说课、上研究课和评课等常规性教研活动，提高教师 的教研能力和教学水平。3.积极开展作业设计研究，推动作业内容、作业形式的改革，提高作业效率，控制学生的课业负担。4.继续加强学科带头人和骨干教师的培养工作。5.切实落实因材施教，加强尖子生的培养和后进生的辅导，2

力争在国内、国际学科竞赛活动中取得优异成绩。6.进一步推进校本教研制度建设。

三、高考研究和指导工作 高考工作关系到市民的切身利益，高考质量是高中教育教学 质量的重要体现。教研室要引导学校处理好高考和课改，高考和 素质教育的关系，通过狠抓教学研究和教学改革，扎实推进素质 教育，提高学生的全面素质，从而提高高考质量。今年是我市建成教育强市后的第一次高考，打好第一仗，力 争开门红，向全市人民交一份满意答卷，我们面临着较以前更为 严峻的挑战。根据市教育局的要求，我市 2005 年高考的总体构 想是“稳中有升”。所谓“稳”，指的是省专、本科、重点三者上 线率和高考的主要学科、优势学科保持或稳定在 2004 年的水平上。所谓“升”，指的是综合学科、英语Ⅱ要遏止下

滑趋势，实 现恢复性增长； 其他 X 学科的平均分和术科上线率要争取在去年 的基础上有所提高。上半年要抓住以下几个突破口，找准着力点，抓好高考备考 工作： 1.集中力量啃综合科这块硬骨头，改变综合学科达标率低、拖上线率后腿的局面。2.强化对学生 X 科报考的科学指导，改变学生因不能正确认 识自己的学科特长而影响高考成绩的局面。3.发挥我市英语教学的整体优势，抓好英语Ⅱ的备考工作，进一步发挥英语Ⅱ对学生高考成绩的增色和补充作用。4.强化体、音、美术科考生的文化课教学，改变这部分考生 因文化课成绩低而影响录取的局面。5.遏止高职类考生上线率大幅下降的趋势，确保我市高考整3

体水平的底线。市、区教研部门要通力协作，强化综合科教学的研究和指导，建立综合科教学质量的评价体系，狠抓英语Ⅱ和 X 科教学的规范 管理，同时，要联手招考办，动态地及时地了解、反馈高校对选 报 X 科的要求及其变化，掌握分析各地考生报考 X 科的态势和格 局，针对我市实际，适时地提出全市 X 科报考结构指导意见供学 校和考生参考。要深入基层，面向学校，服务考生，充分发挥职 能作用。要抓好复习观摩课的研究，抓好高考信息的搜集、整理 和运用，认真做好一模、二模考试的命题、阅卷和质量分析、评 价工作。下半年要做好 2005 年高考总结表彰工作，交流经验，表彰 典型，找出存在问题，并研究 2006 年高考工作思路。

四、课程资源开发和信息服务工作 1.进一步加强深圳教研网站建设，充实网站资源，加快网站 内容更新，充分利用该网站开展网上教研。2.组织设计、制作或搜集优秀教学课件，编写优秀教学设计，搜集优秀教学课例、案例、教学故事等，组织学习和交流。3.指导学校结合本地区、本社区和本校实际，开发和利用课 程资源。4.进一步办好《深圳教学研究》和《深圳课改通讯》两份内 部刊物，充分发挥其研究阵地、经验交流和信息发布等作用。附件：深圳市 2005 年各学科教研活动要点

深圳市 2005 年各学科教研活动要点

学科 月份 活动内容 2月 语文味课题开题 高三一模（命题评卷分析复习观摩课）备注月 程少堂主讲第

5、第 6 次全市性公开课《离骚》 《逍遥游》 4 月 高三二模（命题评卷分析）5 月 初中教学工作会议 语文味课题研讨会暨观摩课 中学 6月 语文 组织中考阅卷 9 月 新课程观摩课暨援港教师汇报会 10 月 初中优质课比赛 语文科高考总结会11 月 第六届深圳读书月作文大赛 12 月 语文味课题研讨会暨观摩课 召开各区中学数学教研员、直属学校数学科长会议，布置本 期工作。高中新教材必修

3、必修 4 的培训工作。各年级中心备课组集体备课 3月 布置全国优秀论文评选活动等工作。一模分析会，高三公开课 二模命题工作。4 月 课题工作会议。中学 数学 高一新课程研讨会 5月 6月 二模分析会。高二公开课 中考阅卷工作。评选优秀论文 下旬 上旬 中下旬 中旬2月月 计划 05 级新高一的教师培训工作 8 月 高中新课程教师培训 9月 学科教研工作会 数学学科高考总结会月 2005 年全国高中数学联合竞赛

高中数学新教材实验研讨会 11 月 初中数学新教材实验研讨会 12 月 中学数学课件评选 1 月 高中新课程数学学科课改阶段性小结 1月 2月 3月 组织各区教研员、直属学校科组长会议 研究和制定高考备考工作计划，组织一模考试命题工作 各区政治教研员、直属学校科组长会议 高三一模考试以及政治科阅卷工作 召开一模考试质量分析会，并布置下阶段高考备考工作计划 和要求 邀请高考研究专家作高考备考辅导讲座 组织政治科高考中心备课组活动，研究第二轮专题复习的重 点 政治 4 月 组织第二次模拟考试命题工作 举行高三

复习观摩活动 组织《读本》修订工作会 组织高考二模考试以及学科阅卷工作 5月 召开高三备考会议，总结二模考试情况以及试卷分析 组织初中思想品德课教学研讨活动 6 月 初步完成《读本》修订工作 7 月 组织高中新课程师资培训工作 高中英语课改新教材培训讲座 1月 高中英语新课程课件征集大赛发奖大会及 高中英语新课程实验阶段性小结 高三第一次模拟考试命题筹备会议 学科教研工作会 高中 2 月 第一次高三英语模拟考试 英语 英语学科模拟考试分析会 3月 高中英语新教材教学案例评比 高中英语新教材实验研讨会 4 月 第二次高三英语模拟考试命题 高中英语课程改革学习参观

下旬 下旬 下旬 待定

下旬

宝安区教研 室负责

罗湖区教研 室负责

元月上旬 元月中旬 元月下旬 下旬 下旬 上旬 中旬 上旬 中旬 下旬

5月

第二次高三英语模拟考试 第二次高三英语模拟考试分析会

上旬 中旬 待定 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬月 高中英语新课程实验阶段性小结 2 月 教研工作会 到龙岗区学校听课 3月 龙岗区市级观摩课 中考研究 讨论英语教材 教材研讨会 审定教材（发稿）4 月 中考研究（准备中考说明的编写）初中一年级观摩课 中考说明定稿 新课程讲座 5月 中考口试培训 口试 优秀课后反思交流 中考准备 初中 英语 6 月 初中一年级观摩课 中考阅卷 7月 总结 新教材研讨会 教研工作会 9 月 新教材培训 讨论英语教材 观摩课 10 月 审定教材（发稿）讨论英语教材 观摩课 11 月 优秀课例评比 优秀教案评比 12 月 新课程讲座 总结7

2005 年物理学科第一次工作会 2月 2005 年高考“一模”物理学科评价会 初三物理课堂教学观摩活动 高一物理课堂教学观摩活动 3月 高三物理教学暨物理教研组建设研讨会 深圳市青年教师教学大赛筹备会 4月 初三物理课堂教学观摩活动 高一物理课堂教学观摩活动 2005 年高考“二模”物理学科评价会 5月 2005 深圳市高中物理竞赛 高中物理课堂教学优质课例录像评比活动 6月 物理 “科学”课堂教学设计与案例研究研讨会

直属、区教 研员 高三教师 初三教师 高一教师 高三教师 直属、区教 研员、其他 初三教师 高一教师 高三教师 高

一、高二 学生 物理教师 物理专业科 学教师 40 岁以下物 理教师 高一教师 直属、区教 研员 高

一、高二 学生 高三教师 高二教师 高一教师 高二教师 高一教师 物理教师 物理教师 开学第二周 星期三下午月 深圳市物理青年教师教学比赛 8 月 物理学科部分高一教师新课程培训活动 2005 年物理学科第二次工作会 9月 2005 全国高中物理竞赛 高三物理教学复习研讨活动 10 月 高二新课程物理课堂教学研讨活动 高一新课程物理课堂教学研讨活动 高二新课程物理课堂教学研讨活动 11 月 深圳市 2005 年高一物理学科优质课观摩评比活动月 2004~2005 全市新课程物理教学课件评比活动 1 月 物理学科新课程改革经验交流、成果汇报活动 化学 2 月 化学学科工作例会 3 月 化学高考一模评价会8

3至7 高中化学课堂教学优质课例观摩评比 月 5 月 化学高考二模评价会 7 月 2005 年全国高中化学竞赛报名 9 月 2005 年化学高考评价会暨 2006 年高考备考动员会 1 月 组织参加广东省高中生物新课程优秀课例比赛 3至5 高考“一模”“二模”的命题及考后质量分析工作、月 生物 4月 全国高中生物学联赛 组织参加广东省生物教师论文评选 上旬月 15 日前 6 月 10 下旬月 深圳市中学生物教学课件评比活动 9 月 生物科新课程实验总结交流会 10 月 2005 年生物高考总结会11、12 完善深圳教研网生物版内容 月 3 月 科学教研员教学研讨会 4 月 继续开展“初中科学考试命题及评价改革”研究 5月 邀请国内知名科学课程与教学专家为老师作专题辅导报告 科学课培训活动 评选《科学》课程优秀教学软件、教学设计（案例）召开初中科学学科新课程实验与探究教学经验交流会 全市高一历史教学教研活动 1 月 全市初中《历史与社会》教学教研活动 高三历史教学教研活动 2 月 全市教研员、科组长工作会议 历史、全市高中历史新课程教学设计经验交流活动 历史 与社 3 月 全市初中《历史与社会》教学设计经验交流活动 会 全市高三历史教学教研活动 4月 全市高一历史教学教研活动 全市初中《历史与社会》教学教研活动

下旬

科学

6月月 科学课培训活动月 全市高三历史教学教研活动

6月

全市高一历史教学教研活动 全市初中《历史与社会》教学教研活动7、8 新课程教师培训 月 9月 10 月 11 月 12 月 全市高一历史教学教研活动 全市初中《历史与社会》教学教研活动 全市高三历史教学教研活动 全市高

一、高二历史教学教研活动 全市高三历史教学教研活动 全市初中《历史与社会》教学教研活动 全市高三历史教学教研活动 全市高

一、高二历史教学教研活动 全市高中地理新课程教学课件大赛 1月 第二次高三地理复习重、难点研讨 11 日，全市 高中地理教 师 中旬，高三 地理 X 课教 师 下旬，高三 地理教师 上旬，高三 地理教师 下旬，高一 地理教师月 高三第一次模拟考试 高三第一次模拟考试成绩分析 3月 高一地理教学研讨课（以研讨教学方法为主）地理

上旬，高一 高一地理教学研讨课（以研讨教学过程中的评价方式为主）地理教师 中旬，高三 地理教师（包括综 合）下旬全市高 中地理教师 上旬，高三 地理教师 中旬，高三 地理教师月 高三地理公开课（研讨专题复习的策略）

全市高中地理新课程教学设计大赛 高三第二次模拟考试 5月 高三第二次模拟考试成绩分析

高一地理必修（2）教学评价研讨会 6 月 第五届全市地理教学论文竞赛 8 月 高一新教师新课程培训

下旬，高一 地理教师 全体高中地 理教师 下旬，新高 一地理教师 中旬，区教 研员及直属 学校教研组 长 下旬，全市 新、老高三 地理教师

全市地理学科教研工作会议 9月 2005 年地理学科高考工作总结会

中旬，全市 高中地理教 师 10 月 下旬，全市 高中地理新课程选修课程培训（课标解读、专家知识培训）高中地理教 师 上旬，高三 地理教师 高三地理公开课（研讨备考策略和复习计划）（包括综 合）11 月 下旬，全市 高一地理教学研讨课（研讨案例教学的方法和特点）高中地理教 师 上旬，高一 高一地理必修（3）教学评价研讨会 地理教师 12 月 中旬，高三 第一次高三地理复习重、难点解析研讨 地理教师 高中地理新课程教学经验交流会 12—1 全市优秀地理科组评选 月 2 月 与省教研室通用技术教研员建立业务联系 督促

各区教研室尽快指派专人负责《通用技术》课的教研工 通用 3 月 作 技术 督促全市所有普通高中学校做好秋季在高

一、高二年级开设 4月 《通用技术》课在准备工作 全市各级学 校11

与区教研室一起，尽快组织起一支《通用技术》课的教师队 伍 5 月 举办《通用技术》课示范观摩活动 7 月 举办《通用技术》新课标培训 10 月 与基础教育处一起，检查全市各普通高中学校《通用技术》 课开课情况 组织各区教研员、各校骨干教师选择适合我市学校的《通用 技术》课选修推荐教材 下旬 下旬 上旬 下旬 上旬 中旬 上旬 中旬 待定 待定 待定 待定月 举办第二次《通用技术》课示范观摩活动 12 月月 高中信息技术新课程实验阶段性小结 2 月 信息技术学科新教材实验研讨会 3月 4月 5月 2005 年市信息技术教师教学类比赛（高中）2005 年市信息技术教师教学类比赛（初中）组队参加全国小学信息技术教师教学大赛 2005 年市信息技术教师教学类比赛（小学）信息技术学科教研工作会 组队参加广东省中小学智能机器人竞赛月 信息技术新课程实验阶段性小结 信息 技术 7 月 组织高中信息技术新课程培训（通识培训）8 月 组织高中信息技术新课程培训（学科培训）9月 10 月 信息技术学科教研工作会

组织参加 2005 年广东省信息技术教师教学类比赛（小学）待定 信息技术学科教研工作会 待定 组织参加 2005 年广东省信息技术教师教学类比赛（高中）待定

组织全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP2005）深圳赛区 11 月 比赛 待定 组织参加 2005 年广东省信息技术教师教学类比赛（初中）待定 12 月 信息技术学科新课程实验阶段性小结 下旬 2、3 小学语文教学设计研究 月 小学 4 月 小学语文综合性学习典型课例研究 语文 5 月 小学习作典型课例研究 6 月 小学口语交际典型课例研究 中旬 中旬 中旬127、8 新课程教师培训 月 9 月 小学汉语拼音典型课例研究 10 月 小学识字写字典型课例研究 11 月 小学阅读典型课例研究 12 月 小学语文典型课例成果总结 3月 对一、二年级数学教师进行课例分析 组织参加全省小学数学课堂教学比赛 分片 肇庆 福田 罗湖 宝安 全市 盐田 龙岗 南山 全市 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 中旬 中旬 中旬月 小学数学三年级教学专题教研活动 5 月 小学数学三年级教学专题教研活动 小学数学高年级教学专题教研活动 小学 6月 数学 小学数学课改实验中典型经验交流 9 月 小学数学四年级教学专题教研活动 10 月 小学数学二年级教学专题教研活动 11 月 小学数学五年级教学专题教研活动 12 月 小学数学课改实验中典型案例交流 2 月 教研工作会 听课 3 月 观摩课 讨论英语教材 教材研讨会 4 月 审定教材（发稿）观摩课 审定教材活动手册（发稿）小学 5 月 新课程讲座 英语 优秀课后反思交流 6月 总结 教材研讨会 教研工作会 9 月 新课程培训 讨论英语教材 观摩课 10 月 审定教材（发稿）讨论英语教材13

观摩课 11 月 新课程讲座 优秀课例评比 优秀教案评比 12 月 总结 机动 1 月 观摩课 1 月 体育高考工作会议 体育学科教研工作会 3 月 体育模拟考试 中小学体育课程设置实施情况调研 学校体育卫生论文评选 4 月 市学校体育卫生论文报告会 体育教学基本功比赛 双周周三上午市学科带头人专题讲座、示范 体育 5 月 各直属学校、区中小学体育课标观摩评比 市体育优质课评比 6月 体育教学研究课研讨会 学校体育教学指导委员会会议上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬月 教学设计、案例评选 9 月 教学设计、案例研讨会 10 月 各区教研员、骨干教师业务专题讲座 11 月 外出参观 12 月 高中体育课程改革小结 学校体育论文征集

市音乐工作部署会议，听取课改工作指导报告和合唱教学经 3 月 验介绍。参加人员：全市中小学科组长、市课题研究组成员 4 日上午 9： 参加活动。00 深圳中学 市课题研究组成员汇报课 中旬 音乐 4 月 高中音乐课程实施情况调研及研讨会 高三音乐考高工作教师座谈会 下旬 国家“十五”规划重点子课题《我国中小学教育现状分析与 5 月 对策研究》课题研究情况汇报，省器乐研究课题试点工作阶 上旬，黄埔 段性汇报和研究课展示 学校14

深圳市第七届中小学生合唱节活动 6 月 学会工作年会 9 月 组织教师节文艺演出 10 月 教师教学基本功比赛 11—1 筹备新年音乐会 2月 12—1 承办广东省音乐教研工作会议 月

下旬，市音 乐厅 岗夏小学 有关学校 各区、校 各区教师艺 术团

1月

有关区 召开 2005 年美术高考考前指导会议，公布全国高校在我市设 行知学校 立考点情况 举办“全国第九届绘画书法比赛获奖作品展览” 美术书法特色名校评选表彰 新学年美术学科教研会议 组织考生参加广东省美术高考联考 举办中小学生绘画指导培训 市少年宫 市少年宫

2月月 统计美术教师专业人才库资料 艺术沙龙美术教师作品交流 征集作品参加“第十届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品 4 月 选” 组织美术高考教师赴青岛、郑州学习承办由教育部举办的“全国高中美术新课程研讨会” 美术 5 月 艺术特长生考核 6 月 举办中小学生陶艺作品展览 7 月 自费外出旅游考察 8 月 放假休息，学习提高，迎接新学期工作 新学期美术学科教研会议 9 月 中小学美术优质课观摩评析 召开全市美术高考经验总结会 中小学美术教学案例评比 10 月 美术教学课件评比 举办美术高考模拟考 11 月 举办课改教学论文评比 校际美术高考学生作品现场交流 教研室 待定 待定 教研室 教研室 教研室 深圳中学 市少年宫 中国西部月 召开 200 年美术高考备考指导会议，15

美术先进科组表彰 1 月 编辑《深圳教学研究》2004 年第四期 组织多彩社区生活子课题学校开会研讨课题开展工作 编辑《深圳教学研究》2005 年第一期 3月 畴划广东市小学综合实践活动课程研讨会 布置我市参加广东省小学综合实践活动课程研讨会分会场工 作 赴厦门参加全国小学综合实践活动课程研讨会 承办广东省小学综合实践活动课程研讨会的我市各分会场现 4 月 场观摩课的指导 组织多彩社区生活子课题学校研讨活动 综合 实践 编辑《深圳教学研究》2005 年第二期 协助广东省教研室在我市举办小学综合实践活动研讨会（在 5 月 我市召开，广东省教研室主办、我市教研室协办）2004 年广东省、深圳市两级中小学综合实践活动课程优秀课 案例评比及颁奖活动 6 月 多彩社区生活子课题学校研讨活动 9 月 编辑《深圳教学研究》2005 年第三期 10 月 多彩社区生活综合实践活动课程子课题学校现场观摩研讨会 11 月 编辑《深圳教学研究》2005 年第四期 12 月 组织 2005 年全市中小学综合实践活动课程优秀课案例评比 多彩社区生活子课题学校课题研究年终研讨会

教研室

第三篇：小学教学研究室2022年工作要点

小学教学研究室2022年工作要点

一、提高课程实施水平

1.落实立德树人根本任务。强化学科育人功能，加强德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，提高德育成效；发挥思政课立德树人的根本作用,深入推进思政“同城大课堂”“红色故事进课堂”等活动，在道德与法治、语文、艺术（音乐、美术等）、综合实践活动等学科中开展和渗透红色故事，实现“3+1+N”全科覆盖，培养学生良好的家国情怀。

2.全面落实课程方案。强化学校课程实施主体责任，根据国家课程方案制定并落实学校课程实施方案，开齐课程，开足课时。加强艺术、体育、劳动教育，不得随意挤占、减少课时；开好综合实践活动课程、科学实验课程，拓宽学生通过动手实践、体验探究获取知识的渠道。

3.开发精品课程。指导学校开发基于办学特色和学校特色的校本精品课程，丰富完善课程体系；建设学科精品课程并区域共享。

二、提高教育教学质量

4.提升课堂教学效率。落实国家双减政策，实施强课提质行动，探索形成轻负优质的教学模式。深化“目标－评价－教学”一致性研究和“问题化学习”研究，分学科制定课堂教学基本要求，指导学校健全完善教学管理规程，优化课堂教学结构，提升教学效果。

5.提升学生学习力。指导学校分年级构建螺旋上升的习惯养成目标体系,抓实过程性管理，创新评价方式，培养学生的良好习惯。纵深推进“大阅读工程”，探索提高学生阅读质量和全科阅读的有效途径。总结研究特长生的培养路径与方法，以学科竞赛为抓手，促进学生个性发展。

6.组织素养监测诊断活动。探索一二年级非笔纸检测的评价方式；继续做好其他年级笔试、非笔试学科测评工作；继续探索“基础知识＋技能测试”的艺术素质测评研究；配合做好2022年国家质量检测工作，通过评价促进学生综合素养的提升。

三、提升教研活动实效

7.抓实基础教育国家级优秀教学成果推广应用。以国家级优秀教学成果推广项目为抓手，通过开展优秀课例征集、精品案例评选、研究成果阶段推进会、专题调研等方式，全面加强“大单元备课研究”“提升学校作业设计与实施水平研究”“情境教学实践探索与理论研究”“课程领导力”等研究，全面提升教学质量。

8.深化小学情境教学与深度学习研究。组织开展情境教育学习研讨活动，初步掌握“情境教育”操作要领，设计出符合“情境教育”要求的小学语文、数学、英语等学科教学案例。开展基于深度学习的学科教师问题设计水平调研，总结推介促进学生深度学习的问题结构设计与提问策略；组织开展“深度学习”教学策略梳理、推介活动。

9.深化基于核心素养的单元学习行动研究。召开单元学习行动研究项目研讨会，聚焦单元学习的实践要素，通过开展常态化校本教研，深化“单元主题确立-目标细化分解-学习任务设计-评价方案制定”核心四要素的一致性研究，深入实施单元学习设计、基于经验和实证的反思性教学改进、单元学习教学模式建构等实践探索。

10.深入实施“作业设计与实施质量提升”“课程领导力提升”项目研究与实践创新。认真落实《“提升中小学作业设计质量的实践研究”项目推广应用三年行动计划》，建立优质作业设计资源库，开展优质作业展示交流等活动。根据实验校需求，适时开展“订单式”教研指导活动。

11.加强学科教研指导。通过学科工作部署会、学科主题研讨会、名师课堂观摩会、新课标新教材培训会等方式，开展有针对性、实效性的教学指导活动，助推我区课堂教学改革走向深入。

12.优化伙伴校教研。加强伙伴校的组织和管理，各伙伴校教研联盟加强与学科教研员的对接，创新“教研中心—伙伴校教研联盟—学校教研组”三级联办教研模式，开展集体备课、课堂教学、课例研究、问题化学习研究、作业设计与实施研究、情境教学研究等多主题教研活动，突出教研质量和效益，让教研均衡为教育均衡助力。

13.抓实备课教研。探索集体备课的有效途径，抓实集体备课、课时备课、课堂教学、听课评课等环节，着力解决无备课、无计划、无评价等教学行为，提高课堂教学实效。

四、提升教师队伍专业水平

14.提升教研员专业素养。加强自身修养，塑造良好的教研员形象；通过各种渠道学习提高，加强对学科核心素养、问题化学习、大单元教学、作业设计与实施及情境教学等方面的理论学习及实践研究；深入基层调研，在指导中学习，在探索中提升，进一步提高教研服务指导水平。

15.提高领导干部管理水平。开展领导干部专题培训，组织外出学习、主题论坛、读书交流、技能比武等活动，提升领导干部的教学管理和教学指导水平。

16.发挥教研组长的引领作用。以课题研究、课例研究、专题讲座及教研组长论坛等活动为载体，探索教研组开展学科教研的有效途径和策略，提升教研组长组织学科教学教研的能力。

17.促进教师专业水平整体提升。通过优课、优质课等评选，激励教师加强教学研究；通过骨干教师专题讲座、上公开课、专项技能培训等形式，带动教师专业水平整体提升。根据青年教师的个性化需求，开展针对性帮扶活动，促进青年教师专业成长。开展艺体教师教学技能培训达标活动，提升艺体教师的学科素养和教学水平。

小学教学研究室2022年工作配档

一月份

1.制定工作计划。

2.教学质量检测。

二月份

1.教学工作会议。

2.学科教学会议。

三月份

1.制定《**区小学网上教育教学工作方案》。

2.学校制定“一校一案”劳动教育工作方案。

四月份

1.网上教学阶段总结。

2.制定《**区小学学段线上教学和返校后教学衔接工作方案》。

3.线上教学成果评选。

五月份

1.优质课比赛（复学后以具体方案为准）。

2抽取样本校参加2022年国家质量检测。

3.选拔并组织参加威海市第五届中小学“校园朗读者”大赛和现场作文大赛。

4.情境教育实验校成果推广阶段推进会。

5.优课评选。

六月份

1.非笔试检测。

2.命制期末质量检测试题。

3.新岗教师年终考核。

4.音体美青年教师教学技能培训达标。

七月份

1.教学质量检测。

2.学校考核成绩计算。

3.学期教学工作总结。

八月份

1.暑期教师远程研修。

2.教学工作会议。

九月份

1.学科教学研讨会。

十月份

1.名师成长共同体送课下乡活动。

2.音体美青年教师教学技能培训达标。

3.教学视导、特色校本课程展示。

十一月份

1.教学视导、特色校本课程展示。

十二月份

1.命制教学质量检测试题。

2.组织学科竞赛。

3.年终工作总结。

注：所有活动的安排以正式通知为准。

第四篇：研究室党支部2011年党建工作要点

研究室党支部2011年工作要点

2011年，研究室党支部工作总体思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深化三项重点工作，着力推进法治湖南建设，积极服务“四化两型”建设，深入开展创先争优活动，将“人民法官为人民”主题实践活动纳入“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动中，用改革创新、求真务实的精神全面推进研究室党支部建设，为完成好研究室的各项工作任务提供有力的思想保证和组织保证。

一、以提供思想保障为重点，全力推进学习型党支部建设

1、抓好日常学习。一是进一步完善“三会一课”制度。除参加全院的政治学习外，支部每季度安排一次民主生活会、1理论学习会，结合庆祝建党90周年组织全室党员同志到延安参观学习，接受革命传统教育活动。上一次党课，深化对新形势下加强党性修养的重要性的认识。通过这些活动，使民主生活会、理论学习和党课成为解决矛盾、促进团结、提高政治理论水平、增强政治素养的有效途径，成为统一思想、振奋精神、建设高素质队伍的重要方式。二是加强检查督促。各种政治理论学习，除特殊情况经室主任批准外，不得无故缺席、迟到早退。全院政治学习，由内勤负责统一登记参会人员上报机关党委；研究室党建工作会议，由党小组长作好记录。全体党员必须以严肃的态度参加学习，认真思考，积极发言，不搞形式，不走过场，力求收到实效。三是科学安排，精心组织。按照省法院机关政治理论学习安排意见，支部原则上每个月集中学习一次，全年集中学习不少于12天。具体安排为：

2、突出学习重点。2011年党建工作学习内容，主要突出二个方面，一是认真落实省法院党员干部经常性政治理论学习制度，组织对建党90周年、法治湖南、“四化两型”等内容的学习，引导党员干部从理论和实践结合的高度，进一步深入认识，不断提高贯彻科学发展观的自觉性和坚定性。二是以参加全国法院第二十三届学术讨论会为契机，全面提高全室党员干部业务素质，不断创新调研工作新思路、新方法、新举措，开创全省法院调研工作新局面。

二、以深入开展创先争优活动为抓手，不断加强作风建设

根据省法院机关创先争优活动的要求，把深入开展人民法官为人民主题活动纳入中央政法委开展的“发扬传统、坚定信念、执法为民”的主题教育实践活动中，积极参加主题征文及“我为党的事业添光彩”演讲活动。认真组织“建设法治湖南，湖南法院怎么办”大讨论大实践活动，做到结合工作抓活动，搞好活动促作风建设。

1、抓廉政建设。一是认真执行《人民法院工作人员处分条例》，开展形式多样的正反典型教育，进一步规范党员干部的职务行为，确保公正、廉洁司法。二是结合研究室工作实际，支部每季度开展一次民主生活会，半年进行一次廉政讲课。发现苗头和问题，及时指出改正；对情节严重的，进行全面分析，查找根源，剖析原因，总结教训。三是党支部建立“分级负责、层层把关、齐抓共管”的领导责任制。支部书记、室主任负总责，支委、分管副主任、各组组长负主责，一级抓一级，一级管—层，层层签订党风廉政建设责任状，实行廉政建设“一票否决”制。

2、严肃纪律作风。一是加强日常管理，做到按时上下班，不迟到早退，集中精力工作，确保各项工作出成效。二是继续抓好会议纪律。实行严格的会风会纪考核和请假制度，提高到会率。对于因特殊情况不能到会的，全院会议需经室主任批准。对无故迟到、早退的，每次扣年终岗位责任制奖金50元；无故缺席院会议的，每次扣100元。每次会议由内勤负责通知并按要求向机关党委报送名单，逐次记录到会情况，支部每半年通报一次。三是整章建制。为加强作风建设，制定实施《研究室关于加强纪律作风建设的规定》。为提高工作质量和效率，严格执行工作绩效考核办法，并将个人工作绩效作为考核、评先评优的重要依据。

三、以提高班子战斗力和创造力为重点，进一步加强组

织建设

1、强化班子建设。一是坚持民主集中制原则，对重大事项，如对推荐干部晋级、提拔和奖励，对党员的发展、奖励和处理等，必须经支委会集体讨论决定，严格按组织程序进行考察，坚持德、能、勤、绩、廉的全面评价标准，做到公道正派、公开民主。二是支部委员要自觉加强自身建设和修养，在民主集中制的原则下，相互理解，相互尊重，相互支持，增强班子的凝聚力、号召力。三是支部委员应当率先垂范，在工作和生活作风上为全室同志做好表率，充分发挥党员领导干部的先锋模范作用。

2、加强组织建设。一是发挥工青妇组织的作用，做到工会小组活动制度化，原则上每季度开展一次工会小组活动，营造团结、紧张、活泼的良好氛围。二是进一步完善和落实各项党组织工作制度。党支部要切实履行工作职责，定期召开支委民主生活会，党员组织生活会，认真研究解决班子建设、队伍建设、保障服务等方面的问题，切实把党建工作渗透到各项工作中去。三是要进一步加强党内民主建设。积极推进党务公开，增强党组织工作的透明度。健全完善民主评议党员制度，结合公务员考核、年终总结认真开展党员民主评议。四是进一步推进党务管理规范化。党小组要按规定要求认真开展“三会一课”活动，督促党员干部积极参加所在支部的组织生活会。

二○一一年二月二十八日

第五篇：2007年科研处、高职教育研究室工作要点

2007年科研处、高职教育研究室工作要点

1． 上半年完成院内“十一五”规划课题（项目）第一次评审立项工作。年底进行院内“十一五”规划课题（项目）的第二次评审立项。

2． 4-5月间完成两个江苏省、两个苏州市“十一五”课题的开题工作（邀请江苏省教科院、省教育厅等专家来院）。

3． 争取立项2个江苏省高校教育教学改革课题（抓住5-6月申报的机会，每两年一次，有研究经费支持的）。

4． 促使每个系（部）成立产学研实体（电子系研究所、化工系的研发中心可作重点，外语系的翻译社也可试行，其他各系部跟上）。每个系部要与地方企业联合搞科技开发，电子系、机电系、化工系进院经费不少于5万元，外语系、商贸系进院经费不少于3万元，基础部、师范系进院经费不少于1万元。全院争取申报成功1个省级工程中心或研发中心或测试中心。（年底前完成）

5． 修改《系部科研工作评价指标体系》，实施对系部科研工作的考核。（6月底前完成）

6． 与太仓市科技局合作，搞一次太仓市民营企业与各系部对接活动（下半年）。

7． 邀请院外专家来院举办2次全院性的有影响的学术讲座（上、下半年各一次）。每个系部组织讲座不少于10场，鼓励本院教师开院内讲座。

8． 负责特色、创新项目，完成学院特色、创新报告。（10月前）9． 出2期《健雄职业技术学院学报》（5月出一期，10月出一期），争取拿到江苏省准印证。

10． 加强学院科研队伍建设，积极争取引进2名主要搞科研项目开发或科研管理的人才，充实学院的项目开发及科研管理办量。

科研处、高职教育研究室

2007．3．20