改进学风任道重远

第一篇：改进学风任道重远

日前，中共中央组织部印发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，要求各地区各部门按照中央“八项规定”精神，进一步加强学员管理、切实改进干部教育培训学风。(来源：人民网)

《规定》紧扣中央要求，直击培训弊病，明确地阐述了领导干部在教育培训中，什么能做、什么不能做。这是一个很好的制度，一项有用的办法。

学风问题至关重要，事关人的灵魂与本质，是一个人的思想作风、政治作风、工作作风、生活作风和为人处世态度的集中体现，更联系着我们的党风。因此，我们党历来高度重视党员干部特别是各级领导干部的学风建设，作为一项重要工作常讲常抓，成效比较明显。但不可否认，当前干部教育培训学风方面存在的各种不良风气依然比较突出，集中表现为：把培训当成“挣文凭”、“捞学历”、装点门面的机会；作为放松养神、娱乐消遣的机会；当作建立“人脉网”、“走关系”的机会；学习过程中自己不动手，从发言材料、学习体会到调研报告和论文等，全部由秘书代写。种种不正学风，虽然存在少数领导干部身上，却体现了个人的功利主义和投机思想，影射了庸懒作风和特权思想，揭露了崇尚潜规则和热衷抄近道的扭曲心态，严重影响了党员干部形象和党的学习力提升。

造成学风不正的原因有很多，客观上是个别部门重视不够、要求不高、制度不严，主观上是个别领导干部的学习目的不纯、态度不端正。

因此，改进学风，需要不断健全完善并严格执行干部教育培训制度，让制度发挥应有的约束作用，把干部放进制度的“笼子”里。更需要抓好领导干部的思想教育，让干部切实端正学习态度，在思想上真正重视，在行动上真学、真懂、真会、真用，通过学习“强心健脑”，这才是关键，才是重点。

第二篇：公务员申论：治霾之役任道重远

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公务员申论范文:治霾之役任道重远

最近一周以来，一场罕见的大范围雾霾笼罩我国，从华北到东南沿海，覆盖了将近一半的国土。严重雾霾笼罩下的这段日子，不仅生出许多幽默段子，也引发深思。

不论是照吃照睡的，还是诚惶诚恐的，恐怕都已被这个刚认识不久的小小PM2.5颗粒物，搅得不能安宁。以PM2.5为祸首的雾霾天气，初登场时似乎还只是个别城市的“独家景观”，最近一周的霾情却让我们充分认识了它是何等来势汹汹：不仅有上海PM2.5指数直蹿到“爆表”，更有20多个省份、上百座大中城市同时遭遇雾霾的大范围来袭，京津冀、苏浙皖等城市密集地带重度污染警报连片，甚至连不少被称为“好山好水好空气”的城市也难以幸免。中国气象局的数据显示，今年以来全国平均雾霾天数为52年来之最。

“十面霾伏”，当城市变得晦暗不明、口罩再次脱销，这样的字眼开始在报刊网站间跳动。雾霾再次逼使我们正视现实：经历数十年经济高速增长，环境污染问题已经成为我们这一代人无可回避的烦恼与阵痛。

气象预警、高速封路、机场停摆、工地停工、学校停课、部分公车停驶……面对雾霾侵袭，许多城市纷纷启动应急响应。然而，“外因在天气，内因在污染”，雾霾是由污染物排放和不利气象条件叠加而造成的，再完善的应急预案、应对措施终归有限。这一次的持续雾霾，或许会因为8日的新一波寒流而消散，但把好空气寄望于大风刮出来，要么是对环境病象把脉不准，要么会好了伤疤忘了疼。

前几天，在苏北发生的一则新闻里，一边是雾霾浓到让电视记者直播时“见雾不见人”，一边是不远处还有秸秆照烧。这颇具反讽意味的一幕，何尝不是当下许多地方边污染边治理弊端的一个缩影?现在，我们已经知道，雾霾天与工业污染、煤炭燃烧、汽车尾气等干系甚

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大，但现实中，淘汰落后产能之难、改变能源结构之艰、绿色出行之不易，又何尝不在一次次警示我们：选择什么样的发展，选择什么样的生活，就选择了什么样的天空。

人与霾之间，孰进孰退，由谁来决定?这个周末，一个关于中国梦的国际研讨会在浓雾重霾下的上海举办。来自伦敦经济学院的马丁·雅克先生告诉记者，伦敦也曾雾霾严重到让赴剑桥读书的他几乎“伸手看不清五指”——那是上世纪60年代的事。今天的重见天日，在于英国人饱尝雾霾之苦后，咬紧牙关付出了半个世纪的治理努力。这些努力，既包括对工业企业排污的严格控制，也包括对城市居民用灶、购买汽车等日常生活选择的限制与引导。峻法厉策和新技术应用，加上政府、企业到社会各个阶层的合力支持，才赢得了治霾之役。类似的历史剧情和经验，同样发生在美国洛杉矶等城市。这些都告诉我们，形成雾霾非一日之寒，清除雾霾也不可能一蹴而就，从浑浊到清朗，需要一个社会的普遍觉醒，需要经历一个长期而艰辛的历史过程。

总书记指出，山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。这个生命共同体的任何一部分生病，最终都会引发全身症状。污染是会流动的，某一个部门机构、某一个城市或可做好短期被动应对，治理时却很难单打独斗，也无法独善其身。十八届三中全会已将加快生态文明建设的目标具体化，提出建立系统完整的生态文明制度体系。制度的生命在于落实，实现清新呼吸也在于行动。即便雾霾退去，环境保护的脚步一刻也不能停，合力治污的干劲一点也不能松，人不进则霾逼进，我们面对的是一场事关未来的攻坚战、持久战。更多公务员考试免费资料请访问“新东方在线公务员频道”

第三篇：改进学风

关于切实改进学风的实施意见

为认真贯彻落实省委、市委和省局、市局关于坚持群众路线、改进工作作风的部署要求，大力弘扬理论联系实际的优良学风，推动党员干部的学习有大改观、能力素质有大提升，根据省局和市局相关文件精神，结合我中心实际，现就改进学风提出如下实施意见。

一、充分认识改进学风的重要性

（一）改进学风是党加强自身建设的必然要求。

学风是党风的灵魂，学风问题的实质是对待马克思主义的根本态度问题。只有端正学风，系统学习马克思主义和党的创新理论，才能坚定马克思主义和中国特色社会主义理想信念，树立全心全意为人民服务的宗旨意识，从思想根源解决“四风”问题，保持党的纯洁性。只有端正学风，切实解决好少数党员干部中存在的不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的问题，才能不断提高完善自身，始终走在时代前列，永葆先进性。

（二）改进学风是践行党的群众路线的本质要求。

学风问题也是党性党风问题，学风在党的作风建设中处于基础性地位。坚持什么样的学风，反映着党的立党宗旨，反映着党是否全心全意为人民服务，是否真心实意把理论和纲领付诸实践。树立良好的学风，对于党员干部确立科学的思想方法和思维方式，增强群众观念，在学习中增长才干，提高为群众服务的能力，具有极为重要的现实意义。

（三）改进学风是创造计量事业新辉煌的迫切要求。

当前，我国正进入深化改革攻坚期、经济增长换挡期、社会矛盾凸显期，面临着改革发展的双重任务、增长转型的双重压力、民生稳定的双重责任。新的形势任务对承担着为政府计量行政部门实施监督管理提供计量技术依据、为地方经济发展提供计量技术保障，为广大企业和客户提供计量检测服务的我中心广大党员干部的思想政治素质和能力水平有了新的更高要求。只有进一步端正学风，才能不断提高检测水平和服务水平，有效应对各种风险和考验，为经济改革创新、转型发展提供坚强保证。

二、准确把握改进学风的主要任务

（一）明确学习的重点内容。

广大党员干部要把学习马克思主义基本理论作为必修课，认真研读马克思主义经典著作，系统掌握马克思主义立场、观点、方法。深入学习党的十八大和十八届三中全会精神，全面系统学习中国特色社会主义理论体系，突出加强总书记关于“中国梦”的系统阐述和系列讲话精神的学习，掌握精髓要义。准确把握省委、市委和省局、市局重大战略部署和重要会议精神。注重学习党史国史，从理论和实践、历史和现实的统一上加深理解党和人民共同奋斗的光辉历程，认真汲取党和国家的历史经验。有针对性地学习掌握履行岗位职责所需的业务和专业知识。广泛学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代社会管理和现代信息技术等方面的新知识新技能。在学习中坚定理想信念，提升思想境界，增强工作本领。

（二）大力弘扬理论联系实际的学风。

要坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合，切实解决学习“空对空”、学用“两张皮”的问题。要坚持问题导向。在学习和实践中，以发现问题为出发点、研究问题为着力点、解决问题为落脚点。要联系实际学。围绕省委、市委和省局、市局的决策部署，围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，围绕我中心在新一轮改革发展进程中的新情况新课题进行学习，努力提高学习针对性和实效性。要兴调查研究之风。特别是我中心领导班子成员要把调查研究作为学习的重要方式，开展扎实深入的调查研究，以基层群众、广大客户、中心员工、重要典型和困难地方为调研重点。对群众关注的热点问题、客户反映的意见建议主动调研，积极探索解决问题的办法，努力用学习调研的成果指导实践、推动工作。

（三）创新改进学习的方式方法。

创新学习形式。中心各党支部要综合运用集体研讨、个人自学、专家辅导、实地考察、专题教育、知识竞赛、读书演讲等多种形式，组织开展学习活动，调动党员干部的学习积极性。讲究学习方法。坚持向书本学习与向实践、群众学习相结合、集体学习与个人自学相结合、集中研讨与专家辅导相结合、“请进来”与“走出去”相结合，采取灵活多样的方法进行学习。丰富学习载体。用好计量杂志、互联网、微信等媒体，用活“三会一课”“党员活动日”等学习的平台，不断丰富学习载体，努力增强学习效果。

（四）建立健全管用有效的学习制度。

要建立健全符合实际、行之有效的学习制度，用制度管学习、用制度促学风。1.党总支委员会成员学习制度。中心党总支委员会成员集中学习每年不少于 4 次，党总支面向中心全体党员上党课每年不少于4次。2.专题调研制度。中心领导班子每年就事关全所发展大局和群众切身利益的重大问题，并结合分管工作的实际方向，每位成员自己动手撰写1—2份有质量的调研报告。3.个人自学制度。每季度向中心全体党员干部推荐学习书目，党员干部制订个人自学计划，明确重点内容和学习书目，保证读书时间和阅读篇目，每人每年精读理论和业务书籍不少于3本，坚持做好自学笔记，每年至少撰写1篇读书笔记或学习体会。4.学习考评制度。中心党总支组织委员、宣传委员应每年对各支部的学风建设情况进行督促检查，了解中心各党支部的学习情况。同时将理论素养、学习态度和学习能力纳入各级领导班子和领导干部综合考评的重要内容，考核结果存入干部档案，作为党内评比表彰、干部任用的重要依据之一，引导广大干部把兴趣、心思、精力放在学习上、放在干事创业上，营造出改进学风的新气象。

（五）积极推进学习成果的有效转化。

坚持改造客观世界和主观世界相统一。注重把学习成果转化为政治素养和思想理论素养，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，不断坚定中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信。注重把学习成果转化为做好工作的能力水平。善于运用科学理论、科学知识分析和解决本单位、本部门存在的实际问题，提高驾驭全局、统筹兼顾和处理复杂问题的能力。注重把学习成果转化为科学决策和实际举措。通过集体交流、媒体宣传等多种形式，促进学习成果及时运用于我中心的有关决策，提高决策的科学化民主化水平，推动我中心事业又好又快发展。

三、严格落实改进学风的相关要求

（一）加强组织领导。

各支部是改进学风的责任主体，要把学风建设摆上支部建设的重要议程，各支部委员要以身作则，自觉把改进学风、加强学习作为政治责任和精神追求，把改进学风的要求真正落到实处，推动形成一级带一级、层层抓落实的良好局面。

（二）务求工作实效。

各支部要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，以整风精神认真查摆梳理学风方面的突出问题。针对查找出来的学风问题，提出切实可行的整改措施。要健全完善学习制度，用制度推动学习更加规范有效、务实管用，让每个党员干部在学风上得到真正改进。

（三）营造良好氛围。

各支部要加强正面宣传和舆论引导，将好的调研报告和学习心得体会刊登在中心网站、计量杂志、计量微信平台等上面，广泛宣传我中心改进学风的情况，宣传好经验、好做法，为改进学风营造良好舆论氛围。

第四篇：寂寞道远随笔

公元前五世纪初的一天，通往楚国的大道上，一阵烟尘自北向南缓缓而来，一辆古朴简陋的二轮车上端坐一人，看样子身高约九尺，大脑门，高鼻梁，目光深邃，头戴鹊尾冠，身穿麻布青袍。待走近仔细看去，发现面带饥馑，一脸菜色，浑浊的双眼透着布道者的坚定……

长久的干旱和车轮的碾压使大道上形成了一层能没过脚面的黄色土沫，一阵风吹来，他花白的胡须上沾染了不少飘扬而起的尘土。抬眼看看天空，已近正午，风过后，他嘴角露出一丝不易觉察的痛苦。阳光炙烤着他起了干皮的嘴唇，“咕咚……咕咚”，他的喉结动了两下，暂且咽下两口吐沫，聊以充饥吧……

就快到楚国了，这是个大国，这次面试一定要成功，不成功便成仁。

回顾这几年的经历，走过了这么多的路，经过了这么多的桥，见识了如许多的职业达人，比如卫灵公，嗯，这个人不怎么地，虚伪可恶，不过他的媳妇南子是真漂亮啊……突然腹内一阵车行雷过之声，看看灰茫茫的前路和白花花的阳光，欲言又止……

再比如宋景公，亏他还是个职业经理人，连手下一个技术狂都糊弄不住，这个CEO是怎么当的，害得我差点在自己的祖居地命归黄泉。这个鸟人真可恶，竟然趁我在树下排练礼仪的时候来袭击我，懂不懂礼貌啊，想想都生气，就不会等我礼成后换好便服的时候再来，真可恶……突然头上一阵眩晕，嗯，君子克己复礼，还是不要腹诽了吧，我怎么能跟那个什么司马桓魋一般见识呢，看名字就知道不是个好人，哼……

还有郑声公，这个官二代，小毛孩儿一个，就知道打打杀杀，用拳脚解决问题，古往今来，从三皇五帝到周公，谁不是通过修德崇礼、尚贤宣乐、推行教化而使四方归附，民敦本业的……算了算了，还是不去想这个混小子了，他竟然还指示自己的手下人在我的学生面前诋毁我的形象，说我是无家可归的流浪狗。我不过是在你家东门口站了一会，避个雨等个人而已，至于吗，难道你是怕我的礼仪仁政教坏了臣民会坏了你的大事？真是以小人之心度君子之腹，就这样的思想觉悟，还想称霸诸侯，一边凉快吧您呢！岂不闻，兴于诗，立于礼，成于乐乎？

还有蔡昭公、陈湣公……这些个不读诗书、目光短浅、不知进取又自以为是的家伙们，礼崩乐坏，天下已乱，国之将亡，却不知道如何救助，我怀瑾握瑜素有大志，有济世良方，不要一分钱利息，白白提供给你们，却还要百般刁难我，真是狗X不通，更别说礼仪了，唉。

想我孔丘，韦编三绝，学富五车，搬家的时候什么玩意儿没有，尽是书；我深通周礼，精研六艺，政治学郯子，哲学学老子，还跟音乐大师苌弘学过乐律，跟师襄练过古琴，最重要的是我还在京城洛邑进修过学士学位，可谓满腹经纶……满腹、满腹——“咕噜……”唉，现在只剩下满腹的胃酸……

几年下来，都快成“面霸”了，可怎么就没人听我的呢？就凭我这长相，尧的额头，皋陶的脖子，子产的肩膀，腰以下是大禹的，这不就是龙章凤姿吗，五百年也难遇一个啊！我口才杠杠的，虽然没发表过什么论文吧，毕竟还是出过一本叫做《春秋》的书的，字虽然不多，但浓缩的都是精华，光里边的微言大义就够你们研究一阵子了。我祖上出身宋国贵族，就是守株待兔的那个国家，哦不，这个事还是少说的为好……

这次要是还不成功可怎么办呢？道不行，则乘桴浮于海。嗯，就这么定了，这次要还是不被任用，我就沧海一声笑，浮沉随浪记今朝，豪情抛却向晚照……

烈日当头，睡思昏沉，日高人渴漫思茶，要是有一杯茶水也好啊……

正在有一搭没一搭胡思乱想的时候，忽然一阵南音，远自荒烟落日之中来，渐行渐近，宛转悠扬，依稀可辨：

“凤兮凤兮，何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而已而！今之从政者殆而！”

由于是楚歌，直到第三遍，才勉强听清楚唱了些什么。他心中一惊，立马站起身来，扶轼而望，告诉驾车的子路，他要下去和那唱歌的高人交谈几句，告诉他“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒而谁与？天下有道，丘不与易也！”

还没等他的脚没入那半尺厚的黄土沫中，眼前那个披发纹身、麻衣葛袍、竹杖芒鞋、身形瘦削的老人，已经飘然绝尘而去，阳光下烟尘中只留下他伸出的一只手和还未来得及从车上落入尘埃的半只脚。

唉！甚矣，吾衰矣！

一声长长的叹息，自万古苍茫中而来……

可是，君子不可以不弘毅，任重而道远……

天下为公，不为尧存，不为桀亡，生逢乱世，谁能有什么办法呢？谁不想诗意的栖居在泰山脚下，于暮春之初，邀三五志同道合的好友，携童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归……谋国不谋身，人与人的不同，不正在于此吗？

朝闻道夕死可焉……

道不同不相为谋，想到这里，他收回脚，掸去袍袖上的尘土，重新端坐车内，整好衣冠，迎着正午的太阳，在南国的天空下，留给我们一个风尘仆仆的背影，这背影从历史云烟中走来，向那未知的彼岸走去……

第五篇：改进教师学风

改进教师学风

为不断适应新时代对教师提出的要求，教师需要不断学习。立身百行，以学为基。学习可以立德，可以增智，学以致用，是增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的基础。为了加强教师学习，做到真学、真懂、真信、真用，就必须改进学风。

首先，学要“全”不能“偏”。知识经济时代对教师学习内容提出了更为全面的要求。在学习中，一方面，教师要认真系统地研读自身专业相关知识，掌握和理解相关的教育学、心理学知识，掌握教育的基本观点和基本方法，树立正确的教育观，努力提高自身的理论素养；另一方面，要学习中国特色社会主义理论体系，提高自己的政治素养，同时还需学习经济、科技、法律、商贸等各种新知识，加快知识更新，优化知识结构，提高教学理论修养的同时，不断丰富知识储备，进一步提高教学能力和教学水平。

其次，学要“实”不能“空”。学习的目的在于运用。所以教师要克服学而不知、应付了事，学而不思、照本宣科，学而不信、心存异念，学而不用、夸夸其谈的不良风气，坚持对学生负责，理论联系实际，学以致用，指导实际教学工作，推动教学工作顺利进行。在学习中，要着眼于解决教学中所遇到的实际问题，把学习成果转化为指导教学的思路、改进教学的措施、指导教学的本领。在学习中要善于总结成功的经验和汲取失误的教训，善于从教学实践和各渠道学习中获得前进的动力。

再次，学要“沉”不能“浮”。学习既要从书本中学，又要从实践中学习。为此，教师学习不能只“浮”在表面、“浮”在课本，要使自己“沉”下去，深入实际、深入学生、深入文本，做好课前准备和课后总结。这是教师取得教学进步的一项重要渠道，是学以致用，提高教师教学水平、教学素质的一条重要途径。

作为新时代的教师，需要不断的学习新知识、新理论，而改进教师学风，有利于教师更好的学习进而完善自身的教学素养，改进教学思路，提高教学水平，真正做到学以致用，教书育人的目的。